時間：2023-03-20 16:16:38
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇包裝設計發展論文，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關鍵詞：金融保險；實訓基地；培養模式
金融保險專業旨在培養能適應社會主義市場經濟發展需要，德、智、體、美全面發展，具有現代金融、保險、理財、證券等方面知識；能夠綜合運用各種金融工具，解決金融實務問題，并能夠從事銀行信貸管理、公司和個人理財、證券投資、銀行風險管理、保險業務等工作；能夠在保險公司、金融機構、企事業單位等從事金融、保險、財務管理的專門人才。在具體人才培養實施方案中，結合職業技術院校學生層次特點，本專業注重培養學生扎實的保險理論基礎和實務應用能力、金融基本理論和交易技巧，并注重培養學生較強的社會適應能力、技能操作與應用能力。要求畢業生考取英語、計算機、保險人等相關資格證書；掌握保險知識現代金融知識和金融業務操作技能,具備風險意識；具有敬業精神和行業所需的綜合素質；了解國家有關經濟、保險、金融方面的政策法規；具有良好的職業道德操守和人文素養，能熟練處理業務。鑒于此，筆者認為應針對我校實際情況，進一步調整、完善金融保險專業的理論與實踐教學體系。
一、金融保險專業建設概況
金融保險專業自開設以來，學校對該專業建設與改革傾注了大量人力、物力和財力，使該專業的辦學條件得到良好發展，專業優勢明顯，特別是在基礎管理、師資隊伍、教學設施、等方面形成了一定優勢。
(一)形成較為系統的課程建設體系，并取得一批成果
我系金融保險專業教學堅持“適應發展、積極探索、適時改革、不斷進取”的原則，大力推進教學方法改革、教學課程改革，加強課程建設的整體性和綜合性，突出實際效果。主要措施有：在教學研究上狠抓基礎環節，積極開展教研活動，堅持每周都搞，每個人都搞，并形成階段性經驗積極進行推廣。重視理論教學中的實踐能力培養，堅持以課程建設為突破口，聘請校外專家參與教學改革與課程建設革新方案，把課程建設的與時具進性作為教學改革的重點。目前在金融保險專業中，遴選7門課程作為重點課程，即《貨幣銀行學》、《國際金融》、《社會保險》、《人壽保險》、《商業銀行經營管理》、《證券投資學》、《保險概論》。經過幾年的努力，金融保險專業在教學大綱、多媒體課件、簡易網絡課程、試題庫、習題集建設方面取得了扎實有效的進展，同時在每學期的學生評教活動中，保險、證券、經濟法、金融方面的專職教師都得到學生高度認可與好評。
(二)加強師資隊伍建設，優化師資結構，實現了師資力量提升
近兩年通過對外引進，補充了師資新力量，這些年輕老師通過努力，在教學一線取得了矚目的成績。此外，在已有師資基礎上深挖現有潛力，采取靈活的方式對教師實施能力提升和結構優化，建立與校外專家的定期討論和研討制度，不斷完善教學中的技能與技巧。鼓勵中青年教師進修深造，目前金融保險專業的專職教師中已有5名教師考上了研究生或研究生已畢業，大大提高了師資隊伍的整體專業素質和學歷水平。
(三)注重學生能力培養，專業教學成果豐碩
幾年以來我系金融保險專業教學質量穩步提高，這一成果得益于長期不懈地重視教學工作和學生能力培養。在日常教學中，每一位老師注重學生實際技能的培養，采用案例教學、技能培訓教學、實踐觀摩教學、多媒體教學等方法措施，積極培養和調動學生學習的熱情與主動性；重視基礎知識和基本技能，鼓勵并支持學生在課余時間參與和專業相關的社會實踐。不同學科或同一學科的老師在同一學期、不同學期間相互聽課，取長補短，以提高彼此的教學水平與技巧。通過這些努力和付出，培養的學生取得了令人滿意的效果。04級金融保險專業畢業生55人，考取保險人資格證書的比率為98.1%，就業率達到100%。05級金融保險專業學生考取保險人資格證書的比率為100%，06級保險人資格考試一次通過率達到93.8%。此外，部分學生參與全國股票大賽，取得二等獎。本專業還制定了切合實際的科研規劃，鼓勵教師“以教學帶科研，以科研促教學”，近年來，共取得省市級科研成果3項，發表學術論文13篇，其中核心論文7篇。獲院級獎勵證書15件，市級獎勵證書3件。
(四)建立了實習實訓基地，形成了能力和素質并重的人才培養模式
經過努力，金融保險專業與大唐聯合保險公司建立了長期合作關系，這為學生參與實踐提供了良好的實習機會。每一屆學生都可以根據開設專業的具體進展情況，分不同階段在實訓基地進行實習，具體內容由實訓基地人員進行統一安排。實踐活動結束后，學生針對實習中出現的問題和不足進行總結，以便于在隨后的學習中彌補不足。在三年培養中，注重扎實的基礎理論知識和良好的綜合素質，包括創新能力、綜合能力、實踐能力、創業能力和合作能力，并將這一理念貫穿于學生實訓實踐中，與實訓基地人員共同打造學生成長的平臺。
二、專業建設中存在的問題
金融保險專業建設在取得一系列成績的同時，還存在一些不足，主要表現在以下幾方面：
(一)在教學改革方面的欠缺
受制于實訓基地的支持不足（實訓基地太少）以及教師觀念、社會觀念等方面的因素，目前產學結合的人才培養模式難以真正推行和取得實質性的突破，教育教學改革完善的同時沒有取得重大進展，難以形成有別于其他同類職業教育的鮮明特色。
(二)缺乏有效的校企合作機制
高職教育是面向生產、管理、經營、服務第一線培養技術應用型人才的教育，是以就業為導向的教育。這就決定了高職教育必須走產學結合之路，專業建設也必須強化校企合作。然而到目前為止，我們專業尚未真正形成校企互贏的合作機制。雖然建立了實習基地，但也存在很大的局限性，如很多同學反映實習時間太短，無法掌握更多的業務流程。
(三)對科研的不重視導致科研力量薄弱
由于職業技術院校的教師在評職稱中對是否承擔或參與過科研項目并沒有明確的要求，導致很多老師不重視科研項目，只重視發表學術論文，同時限于學校層次與激勵不足問題，致使專門研究、專題研究比較少，老師們缺少內在動力，科研隊伍難以發展壯大。
三、對策建議
針對上述基本狀況與問題，為了進一步加快金融保險專業的發展，使之更適應社會對該專業的需求，筆者建議重點從以下幾方面完善教學體系。
(一)完善知識、能力和素質并重的人才培養模式
依據專業特點以及社會對金融保險人才的規格要求，在突出基本能力、崗位能力、應變能力等各種能力培養的同時，加強基礎理論教學和應用。如：充分利用社會資源，建立多處校外實訓實習基地，并拓寬實習實訓領域和增加時間，讓學生接受系統理論知識后，能夠有充足的機會得到鍛煉，而不僅僅單純追求一種形式。在目前已有模式上探索新的有效方案，突出實踐部分，注重實用性，與實踐單位形成有效的溝通機制，依據需要隨時調整培養方法和培養措施，使之具有針對性，讓學生做到學有所用，學有所長。
(二)改革課程體系及其內容，優化課程結構
針對職業崗位特點實施教學計劃，注重課程開發與教材建設的實用性和時效性，構建以綜合素質為基礎，以能力培養為重點，適應經濟建設、社會進步、個性發展需要的具有職業教育特色的課程體系。根據學生不同年級的不同需要，制定多個人才培養方案和就業導向的人才培養辦法。重點從基本素質、專業技能、專題講座三方面將理論和實踐結合起來。在老師講授中，理論以“必需，夠用”為度，將一些不需用的課程內容加以削減；同時向學生傳授道德、禮儀、安全、健康、法律等基本素質和修養的有關內容，以此來培養學生綜合素質。針對我系職專層次的學生加強專業技能基本平臺建設，包括主干核心課程和專業實訓、實習等內容。在此基礎上，聘請校內外專家開展為加深或拓展專業方向為目標的專題講座，開拓學生視野。
(三)改革考試方法，建立創新的評價體系
從改革考試制度入手，繼續完善對學生學習效果檢驗的評價體系。我們可以嘗試如下做法：一是文化課抽查考核必須掌握的內容，專業課強化實踐考試；二是取消單純以考試成績為主的評價方式，改為考試與綜合測評、多元評價、多證考核相結合的評價方式；三是實行彈性學制，鼓勵學生參加社會實踐；或利用課余時間參與實踐，半工半讀；鼓勵學生選修其它專業課程，掌握多門技能，參加技能實踐。在新的評價體系中，應能夠充分調動各類型學生學習的積極性和主動性，使他們能根據自己個性特長，充分展露自己的才華。
(四)建設第二課堂，培養學生適應能力
通過開展第二課堂活動和各項資格培訓，培養學生創新能力和職業適應能力。將學生活動與核心課程、潛在課程的學習有機地結合起來，共同構成學校實施素質教育和職業教育的整體課程體系。發動骨干學生力量，組建多種形式的第二課堂，以傳幫帶形式培養學生自適應力和社會適應能力。
(五)充分發揮各方力量，擴充實習實訓平臺
積極發揮老師、學校和畢業生力量，通過多種途徑和渠道建立有效的實踐基地，如證券、金融基地，給學生提供多種技能的操作與應用平臺。采購支持相關技能訓練的應用軟件，建立校內實驗室和實訓平臺。
我國經濟的快速發展影響著包裝工業的發展。與此同時依附包裝業發展起來的設計行業也面臨著挑戰。自從進入二十一世紀，西方文化、西方理念開始涌入到我國，一些設計師在設計過程中忽視了傳統文化設計。這種設計方式不利于將我國傳統文化與西方文化融合起來，也不利于推動我國包裝行業的長遠發展。現代設計行業具有較長的發展歷史，并且功能一直貫穿于整個過程。如果設計師沒有將功能作為基本原則，那么這樣的設計毫無意義。有一部分設計師在設計過程中往往是根據商家的要求來進行設計，他們在設計過程中沒有將自身的藝術特長發揮出來。商家為了能夠提高商品的銷售量，他們往往不注重設計目標。在信息化快速發展的背景下，非物質是主流趨勢。因此在商品包裝設計過程中，應該從有形向著無形的方向轉變，換句話來說應該向著非物質的方向轉變。當前市場上競爭越來越激烈，商家更加重視商品所帶來的利益，他們并不會考慮到商品本身所包括的人文特征。社會經濟的快速發展，導致人們開始越來越追求物質生活，并且人類在追求自身利益的過程中會破壞自然環境。當前商家在包裝產品的時候，過于重視經濟利益，卻忽視了商品本身的文化內涵。近幾年來，市場上競爭力逐漸增強，商家為了能夠提高自身的競爭力，其往往會比較重視產品的包裝。但是有一些商家在包裝中會出現過度包裝的現象，這些現象會損害到社會環境。包裝企業為了提高自身的經濟利潤，他們往往會奢華包裝，同時一些設計師的環保意識有待提高，有些設計師他們采用的是一次性包裝材料，這些包裝材料不能進行重復使用，這就導致環境污染日益嚴重。
二、可持續發展對包裝行業的影響
可持續發展這個概念涉及了多個領域，如：經濟領域、文化領域以及社會領域等。其目標就是不僅要滿足當展的需求，還要保護后代人的生存發展機會。因此可持續發展的原則是堅持以人為中心。在傳統的產品設計中，僅僅考慮到消費者的各種需求，卻忽視了設計對環境的影響。但是在可持續發展的背景下，設計師已經開始在傳統設計中融入了可持續設計，并且也在設計中考慮到該設計對環境的影響。如果該設計對環境的影響是非常大的，那么就要進行適當的調整。當前經濟的快速發展嚴重影響著人類的生存環境，因此設計師有義務去保護自然環境。對于設計師來說，其自身應該具備可持續發展意識。只有將可持續發展理念運用到包裝設計領域中，才可以推動包裝設計行業的可持續發展。在包裝設計過程中，設計師要充分考慮到以下幾點：包裝材料能否被多次利用、包裝材料的運用是否符合環保的要求等，通過這樣做不僅可以推動包裝行業的健康發展，還可以推動經濟、環境、社會這三者之間的協調發展。
三、在新形勢下包裝設計的理念
第一，突出個性化。一些商家為了能夠提高產品的銷售量，他們往往希望可以設計出獨一無二的外包裝，通過這些與眾不同的外包裝來激發消費者的購買欲望。因此在設計過程中，設計師要具備人性化的設計理念，增加產品的銷售量。第二，綠色設計。綠色設計要求設計師在設計過程中要充分考慮到設計材料的環保性，由此來吸引消費者的眼球。當該產品使用完之后，消費者可以循環利用外包裝，這會讓消費者感到物有所值。第三，滿足消費者的需求。設計師所設計出來的作品不僅要滿足消費者的物質需求，還要滿足消費者的精神需求。因此設計師在設計外包裝的時候，要注重非物質特征。設計產品中的非物質特征不僅可以將設計師的設計理念展現出來，還可以將設計師的審美取向展現出來。
四、總結
論文摘要：本文主要從時序與特質兩個角度來論述現代包裝設計的現代性。在將現代包裝設計的產生劃分為兩個時期的基礎上，將現代語言、系統方法和生態理念作為認知其現代性的主要出發點。
現代包裝設計是包裝的既有階段與現有狀態的交織體，也就是說，它泛指人類已發生的某一特定時期的包裝設計以及仍在發生且變化著的包裝設計。在詞源學上，現代性的概念是通過“古代性”和“現代性”的對比來展開的，它們互為時間和邏輯上的遞進和對應關系。
每一特定歷史時期的包裝，既有自身的規定性，又有不變的一面，否則，就不能稱其為包裝。在人類包裝發展的漫長歷史中，無論是利用自然界的原始材料(如樹皮、莖葉、獸皮果殼等)所進行的早期包裝，還是運用種類繁多的有機材料、復合材料所造就的現代包裝;無論是早期包裝所使用的手工編織捆扎技術，或是“前工業”時代采用半機械、半手工操作的包裝，抑或是運用機械化、標準化、智能化生產手段的現代包裝，我們看到:人類早期包裝活動的基本目的、基本功能到現在依然存在，那正是包裝之所以存在的原本—容納和保護作用。但是，時代的變遷、科技的發展以及生產方式、生活觀念的改變，無疑也導致了包裝在形態結構上、技術要求上和精神屬性上的不斷變化，并且這種變化在過去、今天與未來都不曾也不會被間斷。從歷史學的角度看，不同地域、不同國家甚至不同城市進入現代社會并無同一性。雖然英國在18世紀60年代開始工業革命并于19世紀30年代前后完成，但世界上絕大多數國家進入工業社會要晚于這一時期。這種社會發展的非對稱性，相對于亞洲和非洲就更為明顯。即便是在20世紀初的歐洲，也存在著國家間的極為不均衡的發展現象:“一個是汽車的歐洲，一個是馬車的歐洲”。很顯然，我們所指的“現代”或“現代包裝設計”是就整體的代表性而言，即把歐美國家的發生時作為時空上的參照系。事實上，現代包裝設計作為一門獨立而新興的學科被廣泛運用的時間并不長，如果將英國工業革命的完成視為現代包裝設計的開端，至今不過一百多年的歷史。但正是這一百多年來，人類走過了從農業社會到工業社會再到信息社會的重大“社會三部曲”，并不斷地構建、增添、反思和消解現代性。
工業文明的出現標志著人類開始進入現代社會，而現代包裝設計則是技術文明的產物。從時序上說，現代包裝設計的產生經歷了兩個特殊時期。
19世紀初期，是現代包裝設計的萌芽期。雖然此時的包裝工業在規模上受到限制，但某些現代包裝技術的出現仍昭示著包裝革命的來臨:1803年制紙機產生，不過當時這種機器仍然需要大量人力操作;19世紀初的法國，出現了將蔬菜、水果及肉類保存在密封玻璃器皿中的需要，1810年，金屬罐保存食品的方法被發明，但囿于工藝和成本并未被廣泛的使用;彩色印刷在19世紀初開始應用于紙盒包裝，如此等等，不一而足。包裝在此一時期的時代特征有三:一是技術層面上的。盡管工業文明正在進行著生產力的革命性變革，但包裝領域的工業技術運用并不像當時的紡織業、鋼鐵業和能源業那么普及;此外，許多現代包裝的實用技術尚在實驗與完善當中。機械生產的批量化和服務設施的的。盡管包裝已開始呈現出與前不同的鏡象，但現代商業包裝由于缺乏大眾性消費的催生，其對經濟的影響還表現得十分微弱。三是觀念層面上的。涉及到包裝領域的各學科還沒有系統地交織著關聯著，缺乏基本的、系統的包裝現代語言和現代方法。由于鮮有觀念和理論的引導，包裝所發揮的作用和體現的價值還沒有真正地被時人所認識。
19世紀中葉，是現代包裝設計的形成期。此一時期包裝的明顯特征，首先體現為包裝產業規模的擴大化和包裝技術的物質化。技術一直是推動現代包裝設計發展的關鍵因素，而許多包裝領域的重要技術也應時而生:在19世紀50年代末，多數種類的水果與蔬菜都能以罐裝的形式出售—罐裝食品成為了千家萬戶中的方便食品;1868年，彩色印鐵技術被發明;1860年，出現了年產紙張達1000噸/臺的高速機，現代實用的碎末紙漿原料制紙也始于19世紀中葉;此時的人們還意識到:一個完整的盒子可以通過剪切和折疊一張卡紙而制成，它既方便快捷，在成形前又因可以平放而節省空間這種方法于1850年最早出現于美國。技術含量的提高和技術方法的改進，加快了技術的物質化進程，無疑也推進了包裝產業的規模化步伐。其次是體現在包裝的價值上。價格一直是影響現代包裝設計的因素之一，隨機械化生產方式而來的是產出效率的提高和商品價格的下降;于是，在收入相對不變的基礎上，消費水平提高了。被增大了的市場需求使包裝的必要性變得不容置疑起來。第三體現為包裝在現代商業所扮演的角色中。19世紀中葉逐漸發達起來的交通運輸業開始將形形的大量商品輾轉運送到不同的國家和不同的城市，出于保護功能的需要，包裝不再是可有可無的裝飾，它的身份被提升到一個必要的位置高度。毫無疑問，包裝的這種作用促進了現代商業和自由貿易的興盛，抑或說，現代商業和自由貿易的興起搭建了包裝粉墨登場的大舞臺。最后是體現在對包裝的認識觀念上。1860年，美國人愛默生寫了1本名為《生活指南》的書，這是一本較早涉及有關商品包裝的書籍。這部書寫到，當時的商人們已經注意到在運輸過程中，存在著貨物的破損問題，于是產生了以保護商品安全為功能的包裝。基于商業的目的和專業分工的要求，諸如包裝的形式、包裝的現象、包裝的作用等問題漸漸開始引發人們的理性思考。
大抵而言，19世紀中葉以后至20世紀中葉的約一百年間，是現代包裝設計的發展期;20世紀60年代至今，是現代包裝設計的反思期和新發展期。20世紀初，最早的包裝研究所在美國成立，是包裝科學研究的專業化專題化的開始;20世紀60年代，美國女生物學家卡遜和法國人塞爾日莫斯科維奇分別出版了《寂靜的春天》和《綠色陰謀》兩部有關環境問題的旗幟性專著，被認為是全球生態主義運動萌發的象征。自此至今，現代包裝設計的中心開始轉向生態這一人類永恒的話題。由于篇幅關系，本文對后兩個時期不展開闡發。
以上所述，僅僅是從時序上來認識現代包裝設計。在本質上，現代包裝設計是運用現代的審美理念、技術方法、管理程序和商業營銷策略，為產品進行服務和推廣的手段與活動，它有著較為明顯的現代特質。對此，我們可從以下幾個方面來簡要認識其現代勝:
1、現代的語言。現代包裝設計既蘊涵視覺傳達語言中的造型、結構、圖形、色彩、文字、語言等內容，又涉及到材料、制造等技術環節，以及消費心理學、市場營銷學、美學等學科內容，因此，包裝從設計到制造、到運輸、到銷售、到品牌形象、到文化象征都是一個整體系統。任何將系統包裝知識割裂開來分而敘之、分而行之的做法，都與包裝設計所使用的現代語言和系統方法相悖。
2、設計的獨立性。科學化、機械化的生產方式導致了人力的大解放，由于分工和發展的需要，包裝設計得以成為獨立的專業。在現代，包裝已經成為鏈接商品與消費的結點，設計在本質上不僅讓產品與包裝同構為商品，并時時刻刻關注著包裝在生產和邏輯上的合理性。
3、商業化。這并不等于說現代以前的包裝就沒有商業意圖和商業價值，但商業化確乎是包裝的現代性這一概念所不能缺失的關鍵標志。盡管這一稱謂多少讓人敏感，但商業化造就了現代包裝設計的創造力和影響力，用“如影隨形”來形容它與現代人的關系，一點也不為過。包裝在最大程度上拉近了人與物彼此間的距離。
4.超越功能的品牌化包裝。一方面，現代包裝已成為商品品牌的一部分，超越了純粹的功能，在有些時候，包裝的重要性甚至與產品本身平分秋色，并發展成為時尚新觀念的催化劑; 另一方面，包裝品牌日益國際化的現狀，使形形的現代人不僅隨時經受著國際化廣告的召喚，也的確能夠隨時購買到國際化的商品，拆開那些國際化的包裝，并體悟多元文化的妙處。
5、生態的理念。現代包裝如其所是地在造成自然資源榷難和人類自存環境惡化的行業之列，引來了種種責難和潔問。大生態理念作為人類可持續發展的應有視野和前瞻，可以修正“人本主義”和“經濟中心論”給現代包裝設計帶來的謬差;而倡導以利于人類與自然悠然共存、悠久同存的生態化包裝，則是現代包裝設計和未來包裝設計發展的長久方向。
[摘要]商業包裝設計中的思維方式有很多種，而圖形符號的具體運用也非常重要，在商業包裝設計中認識到思維方式的重要性，對實踐中的我們可以得到有益的收獲和更深刻的認識。
[關鍵詞]形象思維邏輯思維包裝設計圖形符號
在現代商業設計中，任何形式的設計都離不開形象思維，商業包裝設計是為了保護商品（功能）和促進銷售（目的），其設計行為和過程離不開形象思維。商業包裝設計是一種創造性的形象思維的組合活動。無論是食品、化妝品還是洗滌用品，商業包裝設計都是一種以形象為設計的思維活動。商業包裝設計從草案階段到正稿確立都是以形象思維為主體的視覺化表現活動，每一個具體包裝商品的視覺元素形態，其最后完成都要經過思維加工組合，有的甚至要經過多次反復的思維加工和組合才能得到完美的形象。所以在商業包裝設計過程中，離開了形象思維活動，也就談不上商業包裝設計組合過程。
一、形象思維在商業包裝設計中的作用
形象思維是指運用形象作為思維形式活動，它的主要方法是聯想和想象。在思維中，事物形象的產生首先是通過感知、表象實現的，表現是形象思維的初級原材料，思維是通過對表象的形象加工來反映事物。具體有兩種方法：一種是不破壞原來表象形象而把形象關系把握對象；另一種是把各種表象形象加以分解，重新成新的復合形象。前者是聯想的方法，后者是想象的方法。聯想和想象是相互依存、相互滲透來轉化形象的。
在商業包裝設計過程中無論是市場調查、收集材料和利用資料，還是設計草圖方案、修改及完成，始終都貫穿著緊張而復雜的思維。邏輯思維雖然是其中最基本的思維方式，但是在整個包裝設計過程中形象思維所起的重要作用是不可缺少的，它具有想象和擴展思維的作用。
在商業包裝設計活動中，選擇是關鍵性的問題，邏輯思維往往難以實現創造性的功能，從思維心理和思維過程的本質上看，一般不產生新的質。從思維結果上看乃是人們正常思維再現和重復。而形象思維具有跳躍性、聯想性和想象性，可以突破思維常規，擺脫傳統思維定式的束縛，從而形成超常的新發現、新突破。在商業包裝設計發展過程中利用聯想和想象的例子屢見不鮮，如我國傳統包裹形式中的竹葉包裹粽子，用貝殼盛哈蜊油、用竹子編制的篾筐盛裝水果、油面筋、小籠饅頭等商品，所有這些早已顯示聯想和想象在形象思維活動中的威力。
形象思維是靈活多變的聯想和想象，給商業包裝設計思路帶來了無限的契機。運用聯想和想象使頭腦中原有信息之間可以產生聯系，外部新的信息與頭腦中原有的貯存信息更可以形成對比。接近的形象、相似的形象、對立的形象能否聯系在一起，是形象思維過程中關鍵因素。如人們常用的形象思維模式：觀察類比想象模擬。作為一種運用形象思維的具體模式，對商業包裝設計很有幫助價值。商業包裝是展示商品價值的形象，商業包裝研究的對象往往是具體形象的客觀實體，是形象的感受、貯存、識別、展示過程。
商業包裝所反映產品某些性質往往需要對商品的外部形態和內在屬性進行形象的描述。這是形成科學概念、理論體系的重要依據。商品性能、質量、同類產品區別和作用、功能、價值都少不了形象的展示作用。例如：世界品牌“可口可樂”和“百事可樂”飲料包裝，同是以品牌為主體的形象思維設計，可口可樂和百事可樂在包裝設計思維中，都是圍繞包裝造型形象來實現各自功能作用的，給消費者的形象感受是“玻璃瓶”和“大塑瓶”的區別，記憶點是標志和色彩的區別。
二、形象思維與符號意義
商業包裝是通過圖形符號系統中的造型、結構、圖、文、色來直觀表現商品的設計形式，其中實物圖、照片、示意圖主要描繪或拍攝有形的可觀察的商品形態。實物圖生動、細膩、具有真實感，能夠較好的展示商品包裝的性能，給人留下清晰的印象。在包裝中不管是應用圖示還是照片，主要是為商品提供真實的依據，不象供人們審美欣賞的美術創作中那樣帶有全心全意為人民服務者主觀感彩，而是較客氣地再現商品的形態和屬性。商業包裝設計同美術創作一樣，商業包裝的形象化表現都不能離開作者頭腦中的表象運動，都離不開形象思維活動。
另外在商業設計中被廣泛采用的點、線、面、幾何形和一些特殊示意圖，主要是通過抽象形象的圖形表現變化的趨勢、規律或者某些因素的相互關系。比如曲線形象可以增強畫面活力；用塊面形象可以加強畫局面力度；點可以點綴主題；示意圖能達到分解作用使消費者在使用過程中得到引導指示作用。通過直觀形象的圖形能夠啟發對事物的思考和研究。抽象圖形具有高度概括的理性意義，因為有些商品不可能用純客觀的圖形表達出商品本身的屬性，而往往需要用象征手法。
在商業包裝設計中不管是運用具象形還是抽象形仍然脫離不了形象思維的聯想，甚至越是抽象的事物越是需要借助形象思維，在形象的感知與實踐中進行把握。
因此，在圖形符號形象思維應用活動中，可以把符號的應用概括為以下幾種形式。
關鍵詞：電子商務；包裝設計；功能形態；改變與拓展
檢 索：.cn
中圖分類號：TB482 文獻標志碼： A 文章編號：1008-2832（2015）03-0039-03
Study on the Revolution and Development of Functional Morphology for Package Designing in the E-Business Mode
YU Fang（Art and Design College， Tianjin Normal University， Tianjin 300387，China）
Abstract ：Recently， the E-business industry in China growths fast. More and more peoples adapt or even rely on this new consumption mode of shopping online. The package designing in 21st century is in deeper evolution of the network socialization and informatization. And the designing thought will also be changed after the evolution of values by information society integrated economy and consuming online. The paper will reexamine the functions， characteristics， and its development trends of the packing design. On this basis， the paper also studied the adaptive designing for E-business consumption mode. These studying would play an important role on saving costs， increasing added value of products， expanding consumers’ experiences， and so forth.
Key words ：E-business； package design； functional morphology； evolution and expansion
Internet ：.cn
一、電子商物模式發展的現狀綜述
隨著電商模式的爆發，給人們的生活方式帶來了很多的轉變， 更多的人們越來越適應甚至依賴網絡購物這一新興的消費模式。從21世紀10年代開始，電商模式在各類商品銷售渠道中的市場份額成指數增長，年交易額保持在萬億水平，2011年網絡電子商務交易5.8萬億， 2012年達到8.1萬億， 2013年電子商務已達到10.5萬億，零售甚至達到其中的10%―20%。尤為引人矚目2013年的“雙十一”，阿里巴巴的當日交易額突破了300億元大關。由此帶來的產業結構及運營模式的顛覆更是在國內和國際上掀起了巨大的波瀾。可以預見，電商模式對整體產業的根本性變革正由表及里的持續發生著，這不但會影響到產業、結構、商品，同時對商品的各種輔產業發生連鎖反應。而在商品的銷售、推廣、流通中必不可少的包裝領域，這種影響也將不容小覷。 21世紀的包裝設計正處于網絡社會與信息時代的再度演變之中，包裝設計理念亦將隨著信息社會一體化和線上消費的價值觀念的變化而變化，我們有必要在新的歷史環境下，重新審視包裝設計的功能、特點和它的發展趨勢。研究適應當今消費模式的包裝設計，這對于節省企業成本，增加企業產品附加值，拓展消費者體驗等各個方面有其重要的作用。
二、電子商務消費模式下的包裝設計功能的變革與拓展
（一）包裝設計的保護功能的變化與拓展
包裝對商品的保護功能是包裝產生的根本初衷之一，是包裝設計的基本功能，也是包裝設計的核心。保護功能使得商品在運輸、倉儲、銷售過程中能夠有效的保證產品的完好性。傳統的銷售方式和商品配送方式大多是采用集中運輸，統一配送，集合倉儲和零售上架的系列模式，對單一零售物品的保護功能較為忽視，零售產品的安全系數較低，很多易碎品的包裝較為依靠外包裝的加固方式，而忽略內部固定結構和緩沖結構設計，這種設計方法對于新興的電商營銷模式中零售業的“B2C”模式顯然是不適宜的。另一方面，雖然電子商務模式飛速發展，但是也暴露了很多配套環節上的脫節狀況，比如說物流的粗暴分揀、野蠻配送等情況，這也提高了包裝設計對保護功能的要求。因此，在電商消費模式下注重零售產品合理的內外部結構，增加安全系數是非常重要的。
（二）電子商務模式下包裝的運輸、倉儲功能與電子商務模式的匹配與拓展
在電商模式下，產品的包裝設計與現代化物流、倉儲的匹配性也是尤為重要的。電商模式下，雖然產品包裝的直接投入成本在其整個成本中所占有的比例份額較小，但是包裝設計卻直接影響著貨品的裝卸效率，實載率，物流成本率和破損率，這些因素都會造成大量的間接成本，更為重要的是，未經優化的不合理包裝設計直接送到消費者手中，必然會降低消費者對于產品的好感度、企業的信任度，這對于一個企業來說甚至是致命的影響。通過研究電商物流和倉儲的商品標準化運輸特點，參考在運輸過程中，倉儲和運輸運用得最大效率，我們發現，規則的多面體結構最為匹配。比如，在體面設計上，方形比圓型在物流、倉儲方面都更加合適，以圖1為例，這是一個咖啡的包裝，撕開包裝的口子后，通過簡單的操作就可以讓這個包裝變身為一個杯子，傳統的咖啡杯是圓型的，但是圖例將其改變為方形體面，這種方形體面可以通過橫向折疊再次完成壓縮，實現適合B2C包裝的最合理性。同時，包裝由可降解材料構成，也不會對環境造成污染。這種設計理念也可以廣泛的運用其他系列產品設計中。（圖1）
另外，還需要指出是，隨著電商的發展，物流滯后的問題也日益突出，為解決物流水平難以適應電子商務發展的現狀，各大電商都在加強自己物流網絡的建設，著手籌建“智能物流網”，而為了適應智能物流的發展，智能包裝的設計的出現也變得尤為重要，比如說二維碼的使用，內置芯片的植入，重要產品信息和物流信息的反饋等等，這些都可以被未來的智能包裝識別。 高層次的智能包裝也必將成為包裝設計的發展趨勢之一。
（三）電商模式下由于包裝設計銷售功能的變革與拓展，發展延伸包裝設計的新功能
1.電商模式下的包裝銷售功能的變革與拓展
著名包裝設計師蕭多皆先生在他的《包裝結構設計》一書中寫到“包裝
是銷售任何一種產品所必不可少的，在很多情況下吸引消費者的眼球，并且影響購買的是包裝，而不是產品本身”。這深刻地說明了促進銷售是包裝設計的重要功能之一，在傳統的銷售渠道中，消費者的購買行為很大程度上依賴于包裝設計的引導行為，正因為如此，更多的商家為了追求利益的最大化，一味的強調產品在商場中吸引大眾的廣告性作用，單純的停留在包裝設計表面的裝飾美化階段，在產品的平面設計包裝上下足了工夫，大多試圖通過獨特、夸張或近似地包裝平面設計手法與同類型產品進行競爭，忽視甚至漠視包裝的本真設計，無視“以人為本”的設計理念，還有相當一部分企業認為，銷售是產品的最后環節，對消費者對于包裝與產品的反饋不屑一顧。
而在電商消費模式下，消費者對產品的選擇過程、價格談判、支付購買等一系列行為都是在線上完成的，線上消費這種模式的前提是消費者已經認可了產品本身，包裝也已不必再承擔“無聲的推銷員”這一角色，有實驗性的問卷調查發現，只有極少數人在網上購物時才會注意到產品包裝。由于消費方式的改變，也使得包裝設計的重要功能有所轉變，包裝更重要的作用在于合理優化的產品結構設計、拓展消費者的產品體驗，增加產品的附加值從而完成提高企業產品競爭力的作用。
2.包裝新功能的發展與延展
21世紀設計發展的趨勢是本真設計、非物質化設計，這也是信息社會的特征。商品的包裝設計的價值也應該從物質化、利益化的有形設計向人本化、體驗化的無形設計轉化，更加注重產品自身的人文特征和藝術化表現，突出產品背后的文化與審美價值，通過強調產品包裝在消費過程的體驗化、互動化來增加商品的附加價值，為良好企業形象的建立奠定基礎。
在電商模式下，由于銷售功能的弱化，導致了包裝設計的深度體驗化、完整互動化和審美藝術化等新功能的延展。以圖二為例，此設計為T恤的包裝設計，設計師通過改變單體結構的方法，讓消費者在使用產品的同時，把平時我們丟棄的包裝物，通過包裝上的示例進行簡單的改造，將其變成一個有使用價值的衣架，這就意味著消費者在購買T恤衫的同時，又擁有了一個衣架，增加了產品的附加值。這在無形中，通過包裝與消費者的互動，提升了產品與品牌的價值，而本身又沒有增加企業的成本。值得一提的是，這種設計理念還包含著循環利用的環保理念，值得倡導。 綜實例所述，包裝設計“以人為本，以產品為本”的設計理念，必然會使包裝設計增加體驗、互動和循環利用的新功能并超越銷售功能變成包裝設計的首要功能之一。 （圖2）
3.電子商務模式使得包裝的環境保護功能變得更加重要
隨著電子商務熱潮的涌現，我國的包裝產業也獲得了廣闊的發展空間，市場潛力巨大，但同時也有一些制約問題的出現：近幾年來，我國的包裝垃圾的快速涌現以每年不可估量的數字遞增。各種包裝的廢棄物所造成的環境污染不可計數。在很多包裝設計中，所采用的包裝材料，絕大多數為一次性使用，用后即成廢物，二次利用率低，資源浪費大，環境污染嚴重。新型消費模式的出現，使得包裝設計的環境保護功能顯得尤為重要。
可持續設計的思想是由美國設計理論家維克多?巴巴納克早在20世紀60年代末提出的，在他的著作《為真實世界而設計》中就曾指出設計師設計作品最大的作用并不是創造商業價值，也不是在包裝設計風格上的競爭，而是應該認真考慮有限的地球資源的使用問題，并為保護環境服務，他還提出“是他們創造了各種新的不可分解的垃圾而是我們的環境雜亂不堪，設計師，已經成為了一個危險的種群”。筆者認為，作為一名設計師，我們的職責不僅要為商家負責，為消費者負責，同時，最重要的要為社會負責，具備社會道德責任感。 我們要想做到可持續發展的綠色包裝，應該從以下幾個方面著手：
（1）減量化包裝設計原則，包裝設計的結構處理要以產品本身的特點來決定
設計理論家愛德華?丹尼森在《綠色包裝設計》 一書中提出，“綠色包裝應具有以下的含義：一是實行包裝減量化，綠色包裝在滿足保護、方便、銷售等功能的條件下，應是用量最少的適度包裝。”歐美等國也都將包裝減量化列為發展無害包裝的首要措施。但目前，在我國有部分包裝生產企業為追求利潤最大化 利用現行法規中不夠完善的條例和漏洞，將過度包裝、奢華包裝作為占領市場的手段，這些包裝絕大多數在商品投入使用以后，包裝材料被任意丟棄，使得包裝垃圾成倍增長。為避免這種情況，就要求我們設計師在產品包裝設計中，回歸到產品本身的基本要求，按照產品本身的特點來決定包裝結構，設計出適度可行的包裝結構，另外，在結構處理中也應考慮到整體剪裁的思路，盡可能減少包裝在制作和使用過程中產生的多余的廢料。
（2）低碳化設計原則
設計師在設計作品過程中，在材料的選用、工藝的表現、分類回收的便捷等各個方面采用低碳化設計原則。在材料的選取過程中，應選用可回收降解材料，或二次利用再生材料。在工藝制作方面，應盡量通過優秀的設計表現來吸引受眾，盡量減少復雜工藝的特殊表現，比如，可以采用凹凸壓印、熱燙粘合或縫制組接等方式來處理，盡量不用塑料腹膜處理或膠水粘合、熒光色料等方式。
（3）增加產品的再次利用價值，減少遺棄率。
三、結論
在人們日益依賴網絡購物習慣的今天，討論處于網絡社會與信息時代的再度演變之中的包裝設計變得尤為重要與緊迫。我們重新審視包裝設計的功能、特點和它的發展趨勢。研究適應當今電子商務消費模式的包裝設計，這對于節省企業成本，增加企業產品附加值，拓展消費者體驗等各個方面有其重要的作用。
參考文獻：
[1] 愛德華?丹尼森，廣裕仁.綠色包裝設計[M].上海：上海人民美術出版社，2004.
[2] 尹定邦.設計學概論[M].長沙：湖南科學技術出版社.2004.
[3] 蕭多皆，包裝結構設計[M].沈陽：遼寧科學技術出版社，2006.
[關鍵詞]包裝設計；食品；趣味性；互動性
中圖分類號：J06 文獻標識碼：A 文章編號：1006-0278（2013）03-160-01
一、現代消費行為探究
包裝設計的目的最終是為了滿足人們的日常消費需求，因此包裝設計發展始終是以人為核心的，因此人們對于設計認知的提升源自于消費理念的改變，而且這種改變最終體現在產品上面。消費者的消費需求刺激了購買行為，因此需求是消費的源動力，因此要通過包裝設計來引發消費者的興趣，應該從消費者的需求出發。
根據需求層次理論研究我們可以看出人們的需求呈現出階梯型和層次性的特征，從生理需求到安全需求、社會需求、愛與尊重的需求、自我實現的需求，隨著物質生活水平的提升，人們的需求也在不斷發生著變化，而且從現代消費特征來看人們的消費需求已經逐漸從以物質消費為中心轉為情感性消費為中心。其主要特征表現為在消費過程中注重審美享受，追求自我形象的塑造等等。因此我們可以分析出趣味性和互動性的包裝設計不僅能夠滿足消費者的感性消費心態，而且能夠給消費者帶來舒適和歡樂的消費感受，尤其是互動性的包裝設計能夠讓消費者也參與到包裝設計當中，這恰好迎合了現代人們的消費心態。
二、包裝的趣味性和互動性設計特性
（一）包裝的趣味性
幽默不僅是一種生活態度更可以說是一種生活方式，現代社會工作、生活種種的壓力使得人們經常會處在一種沉悶的環境當中而找不到宣泄，而包裝正是運用了人們時間使用上的碎片化，用點滴的小幽默讓人們在購物的一瞬間感到快樂和身心愉悅，這雖然對人們的生活方式起不到很到的作用，但是積極的正能量卻能夠讓人們記憶深刻，尤其是與商品結合在一起更加能夠加深人們對于產品的印象。
包裝設計的新奇性也是趣味性的另一個表現，根據心理學研究表明人們潛意識當中對未知的事物有著天生的好奇心，而且愿意探索和接受新鮮感的刺激。因此在包裝設計當中應用創意性的設計讓消費者感到小小的驚喜，彰顯的是一種生活細節中的智慧和友愛。
（二）包裝的互動性研究
包裝的互動性設計就是讓消費者也參與到包裝設計當中來，而且這種包裝設計將消費者的使用過程同樣納入到設計人員的考慮當中，通過消費者的使用行為研究發現包裝使用過程中的獨特細節，并且通過深入的包裝設計產生消費者的參與。這種二維性的包裝設計研究已經成為現代包裝設計的一大趨勢。例如耐克鞋的官方網站當中有專門的區域就是用來搜集消費者對于鞋子設計的相關建議，并且匯總以后根據消費者的喜愛要求來進行鞋子的設計。這種互動性的設計讓消費者感受到自己不是在被動的接受產品而是主動的參與到產品的制作當中，這樣產品生產能夠更好的了解消費者的需求，而消費者在購買過程中感覺到自己形象和地位的不同而對產品形成興趣。
三、食品包裝當中的趣味-性和互動-性體現
（一）食品包裝中的趣味性設計
食品包裝中的趣味性設計案例非常多，而且方式也是多種多樣，一種是幽默型的設計，我們曾經在一個娛樂節目當中看到過主持人展示的一組紙杯的設計，它巧妙的運用了人臉與紙杯的結合，當人們在喝水的時候人的一些部位是藏在紙杯后面的，因此在紙杯上面畫上不同的人臉，因此人在使用不同的紙杯喝水的時候，那么被子上面不同的人臉與人的面部其他不餓分組合在一起就形成了一個非常生動和有趣的感覺。這雖然對人們的生活沒有很強的功能性作用但是卻能夠帶給人一些自然的生活樂趣。還有另外一種食品包裝設計，是一種帶有生活情感性的設計，經常應用于兒童食品當中，因為兒童食品設計主要就是依賴于明亮的顏色和有趣的畫面來吸引孩子。因此很多兒童食品包裝上面會有不同系列的可愛的卡通形象，讓消費者因為包裝上面的有趣形象而忍俊不禁，同時還能夠增加產品的印象。
（二）食品包裝設計中的互動性研究
在食品包裝設計當中最能體現互動性特征的仍然是畫面的設計，畫面本身通過審美的方式將產品的信息傳遞給消費者，讓消費者充分了解產品就已經形成了一種包裝設計與消費者之間的最簡單的互動。另外現代包裝設計追求一種消費者內心的更強烈的互動性感受，也就是消費者的參與性，
例如國外某款飲料喝在設計過程中不僅融入了企鵝這一卡通形象，而且根據消費者的消費心理研究，人們在喝飲料的過程中習慣應用比較方面的吸管，因此在該包裝設計當中采用了將習慣直接作為包裝設計的一部分，習慣是插在包裝盒里面的，形成的語言就是一種請你喝的姿態，不僅貼心而且滿足了消費者的需求，與消費者的內心形成了更深層次的交流，這點小小的變動不僅增加了消費者的消費方便性，而且帶給消費者的是一種自然和親和的感覺。另外還有包裝結構上面的互動，通過趣味性的包裝形式，讓消費者直接感受到的是一種源自于設計師本身的生活情趣。例如一款咖啡罐的底部被設計成高爾夫球洞的樣子，相配合的勺子是高爾夫球桿的樣子，那么這款咖啡罐就不僅具備了存放咖啡、美觀欣賞，還具有了更加趣味性的使用功能，這應該是產品的另外一種附加價值，而且是最能影響消費者情感的附加價值。
畢業設計是高等院校教育教學的重要組成部分，裝潢藝術設計專業的畢業設計是整個教學體系中最后一個實踐教學環節。畢業設計是對學生綜合素質和創新能力的考核，也是衡量專業教學水平的重要內容，對提高教學質量和學生就業競爭力等方面有著重要作用。學生通過畢業設計對四年所學內容進行梳理，使專業知識與設計能力得以綜合運用，進而提高學生的設計創新能力和實踐能力。
一、畢業設計環節的具體內容
各高校的畢業設計時長有所不同，一般在半年左右。筆者在近幾年所帶畢業設計過程中做了一些總結，根據裝潢藝術設計專業的特點，畢業設計時長一般定為十六周，包含選題、調研、設計制作等內容階段。（見右表）
選題階段是畢業設計的最初階段，裝潢藝術設計專業的畢業設計課題大致分為：包裝設計、書籍設計、廣告設計等方向。隨著時代的發展，畢業設計的課題內容呈現出綜合性、多元化的趨勢，不再是圍繞一個課題內容進行設計，而是多方向多角度地對課題內容進行設計。選擇一個合適的課題，對畢業設計有著至關重要的影響。
確定課題后，便指導學生展開課題調研。調研應根據具體課題內容，要求學生對市場、企業等有關方面進行考察，使學生了解所做課題內容的現狀、問題、缺陷，及創新發展方向。在調研過程中應注意對同類課題資料進行收集與分析，并深入了解相關受眾。如飲料包裝設計課題的調研，應對市場中各類飲料的包裝形式、包裝裝潢面、包裝材料等內容進行考察，還要對購買人群進行各種分析。學生通過調研完成的調研報告，內容應當準確詳實、資料豐富，并闡述自己課題內容的觀點。
在完成選題和調研階段的基礎上，再進行設計方案的構思與制作。確定課題設計內容后，開始設計方案的草圖構思，通過一定數量的方案圖表達出課題內容與創新性，再依據指導教師意見進行修改，經過反復修改篩選確定設計方案。在進一步的畢業設計中運用相關軟件進行設計方案制作，以實物作品展示表達課題設計主題。最后完成畢業設計論文，參加畢業設計答辯和作品展覽。
二、畢業設計的現狀
畢業設計是在裝潢藝術設計專業教學指導下有計劃有步驟地開展的，每個階段的任務與要求各不相同但又環環相扣，各階段進程順利與否直接影響畢業設計的好壞。筆者在近幾年所帶畢業設計中發現一些普遍存在的問題：
1. 部分學生對畢業設計的重要性認識程度不夠。學生對畢業設計各階段任務缺乏計劃性，在畢業設計前期浪費大量時間，后期時間不夠從而導致畢業設計內容和質量下降。同時，社會就業壓力增大，學生通常在大學最后一個學期找工作，就業和畢業設計相沖突，一些學生為了得到好的工作機會不重視畢業設計，因此實際投入的時間和精力都不足。
2. 畢業設計選題存在盲目性和隨意性。學生尚未充分理解、分析時就確定所做課題，往往所選題目不是偏大就是偏小，或者題目內容方向單一，以至畢業設計缺少多樣性和實際意義。清華美院裝潢藝術系主任馬泉說：畢業設計多樣性不是一個單獨的概念，它是很多因素的結合。例如，載體多樣性、思維多樣性、材料多樣性等等，而視覺元素的越來越豐富，也是創造設計多樣性的催生劑，學生們接觸的東西多了，看的多了，思維開闊了，自然就會設計得多樣化。做好畢業設計，選題至關重要，學生應對畢業設計選題廣泛了解后再確定課題，這樣更能體現出畢業設計的多樣性、創新性。
3.課題調研過于形式化，重視程度不夠。學生實地調研分析普遍不夠深入，資料搜集不夠全面，缺少邏輯性，往往過分依賴網絡，沒能針對課題深入市場、企業及受眾進行調研。
4.設計構思制作過程中，學生受到市場現有設計及調研內容影響較大，自己課題設計的思路不夠開闊，畢業設計課題創新性稍有不足。
5.對印刷工藝、制作材料缺少實際接觸。畢業設計后期往往通過實物制作來展示畢業設計成果，學生在實物制作過程中對紙張及其它材料、實際印刷過程缺乏了解，以至所選擇的設計承載物效果欠佳，從而浪費時間與金錢。
三、畢業設計的實踐與優化
1.畢業設計各階段時間內容的控制
通常，裝潢藝術設計專業的畢業設計時間為十六周，約四個月。在這一段時間里，學生要完成選題、調研、構思設計方案、確定設計方案、設計方案制作、畢業設計論文撰寫以及畢業答辯等任務，確實存在一定難度。同時，學生的實習、就業等問題也對畢業設計有著影響。
以往，畢業設計存在 “前松后緊”，學生對畢業設計前期的選題、調研不重視，表現松散，后期趕時間趕進度，往往會影響畢業設計質量。為改變這種情況，學院與指導教師應雙重控制，合理把控畢業設計時間，從選題開始嚴格要求，合格者進入下一階段，不合格者繼續完成直到合格。指導教師每周檢查學生進度內容，學院不定期抽查，對屢次達不到要求的學生推遲或取消答辯資格，這樣各方面督促、要求下學生在思想上高度重視，能使畢業設計保證時間、保證質量地順利進行。
2.畢業設計推動教學調整
畢業設計是藝術設計教學體系的集中體現，裝潢藝術設計專業的教學內容、教學理念及培養目標在畢業設計中得到檢驗。畢業設計是學生四年學習的綜合檢閱，也是各課程教學內容的應用與延續。對于學院，通過畢業設計可以發現學生存在的問題，如哪方面專業理論知識薄弱，哪方面實踐動手能力不足等；也可以通過畢業設計發現專業教學中基礎課程以及專業課程的不足，如哪些課程教學目標不明確，課程教學內容滯后，課程作業與社會、企業缺少聯系等。
因此，畢業設計可以推動日常教學改革，日常教學內容的更新調整也能促進畢業設計的良好發展，畢業設計不僅僅是專業教學成果的展示，而更是一種檢驗。
3.畢業設計與企業合作的可行性
裝潢藝術設計專業是一門應用性學科，包裝設計、廣告設計、印刷工藝等課程的設計實踐對促進專業教學與研究具有重要意義。有關企業、設計公司進入到畢業設計中，使畢業設計不再停留于模擬、虛擬課題之間選擇，把畢業設計提升到一定的高度，使學生的專業知識轉化到實際應用中，這是符合畢業設計的教學目標與要求的。企業與公司參與指導畢業設計，讓學生提前感受工作環境、工作狀態，為畢業后走向社會奠定基礎。
此外，畢業設計與企業合作可以使指導教師和企業溝通，有利于知識的互補和增長，提高教師理論知識的實際應用能力，真正做到教學相長。同時，學院也能通過企業參與畢業設計了解企業人才需求方向，有針對性地培養應用型人才。
[關鍵詞]兒童 食品包裝 交互設計
中圖分類號：TIM82 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）35-0398-02
當今時代經濟的飛速發展和科學技術的不斷改革創新，以及物質生活水平的逐步提升都讓人們開始更為重視對精神生活水平的需求，這一廣大前提使得各個產物在商品經濟和市場經濟下開始看重與用戶需求之間的緊密聯系。交互設計-----強調人與商品之間交流互動的設計，通過對人的行為習慣和心理動向的分析，了解人們的心理需求和行為特征，以此來設計用戶與產品交互時的行為狀態。其設計質量評估則以設計的有效性，可用性及情感因素為依據。美國Jennifer Preece等人在《交互設計―超越人機交互》中曾經將交互設計定義為：設計用于支持人們日常工作、生活的交互產品。交互設計也曾經由美國知名心理學家和計算機學家Donald A. Norman在其著作《The Design of Everyday Things》（設計心理學）和《Emotion Design》（情感設計）中進行詳明而透徹的理論分析，并基于大量清晰有力的事實根據為交互設計這一概念做出基本定義，使得設計開始越來越傾注于產品的可用性與情感因素之間的聯系。
包裝設計發展至今，其概念應在保護商品和促進銷售等作用之上探索出更深層的意義。尤其是在包裝生命周期的初級時段，包裝設計策略應以用戶的需求和感受為主要前提和目標，而并非把包裝作為附屬品或是一種主要市場競爭手段而為之。尤其是在當代包裝用途不斷發展和更新的過程中更不能本著包裝為“一次性用品”的想法就將設計做得隨意而粗劣。在這個不斷開拓創新的時代里，與時俱進不僅是用戶的需求，更應該是設計中重要的原則和精神。隨著用戶對包裝的要求不斷提升，可見了解用戶的需求在包裝設計策略中是何等重要。如果包裝設計基于用戶需求，那我們除了需要保護產品的包裝之外還應要求其包裝本身能表達出一定的精神功能。就食品包裝來說，人們不但能從包裝設計中了解商品的基本內容，也能從某種意義上獲得一些情感格調，從而產生適當的交互體驗。
兒童作為食品市場中龐大的消費群體，其消費力量自然不容小覷。兒童是指0-14歲以感性思維為主的一類人群，他們正在發育的大腦還不足以理性地進行消費，常常因為某個食品包裝的奇特造型或鮮亮色彩而刺激產生購買欲望。兒童幾乎沒有能力去辨別一個商品對自己適合與否，正因如此，設計應該傾注更多的人文關懷，了解兒童的心理感受，讓他們在一個安全，舒適且滿足的過程中完成交互體驗。兒童食品包裝設計通過童趣的造型結構，特殊機理材質，不同的色彩搭配等各種必要因素綜合而成，并通過各部分相互配合和調節來表達設計師的情感初衷，或表達天真爛漫的趣味感，或體現耐人思考的教育性，或新奇趣味的氛圍追求，或提倡綠色環保而給人的思想啟迪等，所有的一切形式和狀態除了激發孩子食欲之外，還創造了一種輕松愉快的情境和藝術品質，讓兒童在交互的過程中受到熏陶和感染。
1. 兒童的基本特征
1.1兒童的消費心理特征
兒童這樣一群特殊的消費群體隨著社會的進步也越來越有自主行為，在充滿著信息化科學技術的今天，孩子們獲取各式各樣信息知識的方式已經遠遠超過80年代或90年代。相比之下，如今的孩子對這個世界有著非凡的敏感度和成熟性，在好奇之余他們總能用那看似正常的邏輯去分析事實現狀，但由于發育的不完善，兒童跟成人之間確實還存在著一定的差異性。
（1）模仿性。兒童在成長過程中具有思維性的第一步便是模仿，他們會本能的去模仿一切他們感興趣的事物，他們的心理行為活動和調節分析能力都處于比較低的水平，獲得對外界事物的認知取決于周圍人們的行為和思想表現。由于兒童極強的模仿性和從眾性，導致他們經常看到別的孩子正在吃的食物或看到別的小朋友手里新鮮的食品包裝就會要求父母購買相同的物品，從而表現出孩子們與生俱來的攀比和炫耀心理。
（2）求奇性。兒童對一切新鮮、有趣且未知的事物，總是抱著極大的好奇感和想象力，他們會比成人具有更強烈的排斥感和認同感，且對于事物的認識是非常直觀的。如果讓他們反復接受同樣的東西就會失去興趣。孩子有著愛玩的天性，不喜歡循規蹈矩，對有趣味性的東西感到有吸引力。
（3）不穩定性。兒童的生長發育的不成熟注定了他們的情感上的不穩定性和非理性，他們擁有豐富的喜怒哀樂卻也總是復雜多變，對一件事物的持久度和專注度不高且轉變很快，特別是在食品的消費上表現出極強的沖動性，什么食品包裝引起了他們的好奇，他們便會想去拆開包裝吃到里面的食物。兒童在消費過程中的思維一般不具有邏輯性，在選擇購買食品的過程中，不會考慮食品的價格，品牌，質量等因素，僅僅是依照食品包裝上的圖案等交互信息來判斷食品的味道，這便要求食品的包裝設計要十分符合兒童的審美和認知程度，并以他們的心理角度去契合食品包裝內容。
1.2 兒童的認知心理特征
按照兒童心理學家皮亞杰的兒童認知發展理論看，兒童的認知發展可以劃分為感覺運動階段（0-2歲）、前運算階段（2-7歲）、具體運算階段（7一11歲）、形式運算階段（11歲以后）。由于第一階段兒童的行為和認知還處于形成期，僅依靠感官和動作來學習和理解他們的環境，因此他們還不能成為消費者。基本上從第二階段開始，兒童能擁有自己的思維能力，能以自我為中心的進行表達需求，并能逐漸獲得大量的心理操作能力從而慢慢獲得與食品包裝的交互行為。特別是到第四階段，兒童在心理成熟度和認知能力上有了較大的提高，此時的兒童能夠進行包括抽象和邏輯推理在內的思維活動。一個兒童食品擺在超市的貨架上，兒童基本上只能通過對食品包裝的認知去判斷食品本身，那么這就要求兒童對包裝上的顏色、文字、圖案甚至是包裝形態和開啟方式有基本的認知，并在此基礎上進行符合兒童心理特征的食品包裝交互設計。
1.3 兒童的行為特征
兒童的行為是在參與食品包裝交互過程中的主要方面，但在食品選擇和購買中，我們經常會以成人的主觀想法去決定兒童的想法，并且讓他們來聽從我們的決定。其實，我們“強加于”孩子的想法導致我們忽視了兒童自身的發展規律，并且限制了他們行為上的自主性。他們有自己的一套行為習慣，并在不同年齡層次上表現得不同。因此我們要從兒童本身的行為特點出發，尊重他們的行為意愿，根據他們的思維和行為習慣來對食品包裝進行設計。
兒童在生長過程中，生理與心理的逐漸成熟，表現出一定的行為習慣特點。在接觸食品時，觸發兒童的首個交互行為便是拿起和開啟食品包裝。事實上，兒童從嬰幼兒階段開始，便有了一定的抓握行為和初步的手眼協調的擺弄物體的動作，但是這些動作往往還不夠準確和靈活。 在日常生活和教育中，他們會不斷的模仿成人的行為來逐步熟練接觸物品的動作，并強調“我自己拿”“我自己吃”等自主性的行為。比如當具有熟練操作運用物品的能力的兒童初次拿到食品包裝時，常常會因為著急吃到包裝內的食物而遇到包裝開啟困難的情況，于是他們會去尋找尖銳鋒利的工具或直接放進嘴里用牙齒來協助開啟，或者完全不能自己開啟只能尋求家長的幫忙。不管是借助工具還是直接咬開都是既不安全又不衛生的情況，很多時候由于包裝的開啟過于困難，孩子常常粗暴的撕扯包裝導致食物灑落出來，這也使孩子們本來對食品的期望變成了失望，使他們瞬間失去了愉快享用食品的過程，并且還有可能受到家長的批評。因此，就包裝開啟方式這一方面來說，必須時刻考慮到兒童的行為習慣，食品包裝的交互設計需以保護他們的安全和健康為主。
2.兒童食品包裝設計中交互信息傳達方式
2.1 包裝結構的安全易用性
進行交互式包裝設計，有三個原則必須要注意，即：可用性（accessible），易用性（usable）和宜人性（engaging）。[1]就兒童這一弱勢群體而言，他們各方面處于生長發育階段，人體的各項功能還不完善，這將更高地要求兒童食品包裝的安全性和易用性。兒童的手掌大小和用力程度都不及成人，在開啟一些需高密封度包裝的食品時，則完全不能依靠自己的能力來進行這一行為，于是他們常常借助牙齒去幫助開啟包裝。然而，很多兒童食品包裝材料是塑料制品，例如果凍、棒棒糖、冰激凌等這些食品需要特殊密封度和保質性，導致兒童不能獨立完成開啟動作，常常需要成人的幫助進行開啟。如果他們下意識的放入嘴里用牙齒咬開，則會接觸到包裝表面的灰層和塑料制品的毒性，因此，方便容易的包裝開啟方式，能讓孩子們在與包裝的交互過程中更加安全從而使得家長們更放心。
