時間：2023-03-15 15:01:10
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇民辦學校工作計劃，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
品牌是建立在質量的基礎上，質量運用在教學上則是教學質量，學生的成績就是我們的產品。在教學質量管理上，學校可以借鑒企業關鍵點的控制。我們覺得教學質量控制有以下幾個關鍵點：和諧的師生關系、教學目標、教師選聘、教師培訓、教學研究、教學計劃，教學過程、教學評價、教學總結等。抓住這些關鍵點，堅持“以人為本”的重要思想，適應時展的需要，從根本上改變應試教育下“單一任務”和“精英主義”的傾向，把培養每一個學生的健全人格和公民基本素質作為學校教育的基本任務，讓每一個學生都能有所進步，有所成功。事實上，兩年來我校在漣水縣教育局組織的各級各類調研中都取得了令人矚目的成績。
有了質量作為基礎，創立品牌亦有了載體，民辦學校可以借用企業形象設計來“包裝”學校。筆者認為主要做法有以下三點：（1）明確教育理念，辦好教育，回報社會；（2）制定具體的年度、學期、各部門工作計劃；（3）統一學校校名、校徽的表達方式。做好這三項工作，首先要分析學校目前的現狀，而后確立學校形象導入的方針，調動全體師生參與學校形象設計工作，待學校形象設計的方案通過審定之后，在校內校外全面推廣。與此同時，加大廣告宣傳力度也是不可忽視的重要途徑。
實行校長負責制，是民辦學校的舉辦者參考企業經理負責制的具體做法。我校在建校之初認準并聘定校長后，按照《中華人民共和國民辦教育促進法》第二十四條的規定，讓其全面負責學校的教育、教學和行政管理工作。董事會除制定辦學目標和進行重大決策外，放手讓校長行使各種職權，更不插手日常教育教學工作。這樣為校長留有充分的空間，有利于校長開展好工作。
在教師隊伍建設上，民辦學校也可以采用企業人力資源的管理模式，給教師更多的人文關懷：開辦民主座談會，給教師以知情權；成立工會和召開教代會，給教師以主人權；開展課程培訓、外出培訓，給教師提供平等的接受教育的權利；科學合理的教學評價，適當的獎懲措施，調動教師工作的積極性；把教師在校工作年限、態度、能力、績效作為續聘、晉升、加薪的依據；按照企業管理的做法，把教師的工資、福利待遇通過一定的方式體現出來，把工作制度、獎懲制度和福利政策公開，確立教師在學校教育教學中的主導地位，真正讓教師感覺到校園即家園。同時借鑒現代企業的團隊管理辦法，減少管理層次，學部、級部、德育處、教務處、學生生活處等平行部門直接受校長領導，并對校長負責，打破了層級組織的管理模式。
最后，學校要想做強，做出特色，必須要有自己的校園文化特色，其主要目標是：創造一個能充分發揮教職工的積極性、創造性的和諧的校園文化氛圍。對于怎樣建設好學校文化，我們的基本做法是：抓精神文化建設，注重和諧與人文；抓制度文化建設，體現規范與關愛；抓物質文化建設，講究格調與品位；抓課程文化建設，構建校本與傳統。
一、我區民辦教育的發展現狀
1.基本情況
改革開放以來，特別是《中國教育改革和發展綱要》明確了“積極鼓勵、大力支持、正確引導、加強管理”的民辦教育發展方針之后，昌邑區民辦教育得到了快速發展。到目前為止，昌邑區現有民辦學校149所，其中文化類學校占總數的29%，藝術類占32%，外語類占30%，計算機類占3%，職業類占6%;學校現有專職教師600余人，年度培訓學員約4萬多人，學校總占地面積約為12萬平方米，固定資產達2200多萬元。現已形成了學前教育、基礎教育、成人教育齊頭并進，文化培訓、藝術培訓、技能培訓兼容并蓄的多層次、多形式的民辦教育體系，并構成了以城市為中心，城鄉結合的辦學格局，成為我區教育事業的重要組成部分。
2.主要特點
（1）發展速度快。1996年國家、省《社會力量辦學條例》相繼頒布，到2002年昌邑區民辦學校已發展到近50所，2003年在國家“一法一例”精神的鼓勵下，民辦學校得到快速發展，目前民辦學校的數量已是2002年民辦學校數量的3倍。（2）辦學形式多樣。從投資方式上看，有獨資辦學、合資辦學等形式。從辦學場地來看，有租用場地辦學的，有自征土地、購建校舍辦學的，但目前基本在向自征土地、自建校舍、高投資、高起點的方向過渡。（3）辦學特色鮮明。經過多年的探索和實踐，我區民辦學校辦學思路個性化的特征日趨明顯。智慧寶貝培訓學校以感統綜合訓練為主導，呈現了嬰幼兒早期教育的辦學特色;世紀東方國際語言文化培訓學校科學、合理地設置了少兒、小學、初高中至成人一整套聽、說、讀、寫全方面提高的英語課程體系，呈現了英語專業的特色教育;東方千里馬培訓學校、達慧培訓學校呈現了自行研制開發校本教材的文化教育特色;健康教育培訓學校、建筑預算培訓學校呈現了專業獨特的職業教育特色;這些特色學校猶如一朵朵鮮花，在昌邑大地綻放，為我區民辦教育增添了絢麗的色彩。（4）辦學機制靈活。民辦學校注重辦學模式和管理模式的變革，在引入和推行新的辦學理念、教育方式、管理模式上能夠自由選擇，大膽探索，不斷創新，主動適應市場經濟發展需要，緊貼學生家長意愿，或推行保育制，或實行封閉式半封閉式管理，或實行特色教育、創新教育，為學生全方位提供優良服務，贏得了社會和學生家長的認可。在用人方面，民辦學校普遍實行了校長負責制、教職工全員聘任制、崗位責任制、結構工資制。這種管理模式，使責、權、利相結合，體現了多勞多得，能者多得，極大地調動了教職員工工作的積極性，促進了民辦教育質量的提高。（5）辦學條件明顯改善。近三四年來，我區民辦學校辦學條件逐年大幅度地改善，先后有58所學校投入資金改善環境設施，其中一部分民辦學校硬件標準比較高。例如，東方神韻培訓學校等十余所學校有滿足教學需要的語音室、多媒體專用教室，安裝了校園網、寬帶網、閉路電視網、校園電視臺，多數學校的教室配備彩電、多媒體投影儀、音箱、實物展臺等;為了順應發展需要，許多學校積極籌措資金，擴展校園，加強基礎設施建設，如良品日語培訓學校等8所學校為優化辦學環境，重新選換了校舍，辦學條件有了極大的改善;哈?佛森英語培訓學校等10余所學校購買了新校舍，甩掉了長期租賃校舍的煩惱。（6）管理逐步規范。民辦教育機構普遍建立了校長負責制，制訂了學校章程，明確了法人和校長的職責，并建立了中層管理機構，制訂了學校發展規劃、工作計劃和各種規章制度，普遍實行制度管理、目標管理和民主管理，辦學效率較高。如跟我學外語培訓學校能按精簡、高效、廉潔的原則設置職能部門，做到各負其責。大多數學校普遍采取全員聘任制、崗位責任制、結構工資制和考核獎懲制，初步建立充滿生機和活力的運營機制，徹底打破了公辦學校存在的終身制、鐵飯碗、大鍋飯、人浮于事等現象，形成了“崗位靠競爭，收入靠貢獻，工作靠自覺，管理靠制度”適應市場經濟的現代運營機制，增強了教職工的使命感、責任感和危機感;長利書法培訓學校制定了切實可行的備課制度、作業制度、班級管理制度及《課堂教學標準》等一系列教學管理制度，有效提高了學校的教育教學質量;大橋外語培訓學校建立了明確的財務制度、票據制度及收、退費管理制度，經費的支出符合規定，保障了學校的可持續發展和穩定發展。（7）辦學質量穩步提高。質量是民辦學校生存和發展的保證。新則培訓學校認真實踐“一切為了學生發展”的辦學理念，將“一切”涵蓋到學校工作的每個層面、各個環節，將“發展”定位于學校全體的發展、個性的發展、未來的發展、終身的發展上，注重學生創新精神和實踐能力的培養，尊重學生身心發展的特點和規律，為學生終身學習和可持續發展奠定了堅實的基礎。每年該校培養的學生獲獎人次最多，獲獎層次最高，教學成果十分顯著。
多年來，昌邑區民辦學校對社會、經濟、教育等方面發展起到了重要的推動作用，他們打破了政府包攬辦學的傳統格局，促進了教育思想觀念的更新，推進了辦學體制、管理體制、學校內部運行機制和教育模式等教育改革的深化，增加了優質教育資源，在一定程度上滿足了社會對教育的多層次、多樣化的需求，為社會拓寬了選擇教育的機會，提供了就業機會，減輕了就業壓力。如今我區整個民辦教育事業充滿著生機和活力，呈現出廣闊的發展前景。
二、民辦教育發展的主要經驗
縱觀民辦教育多年的發展歷程，橫看各地民辦教育成功發展的路徑，我們得出結論：民辦教育要持續、快速、健康發展，必須遵循以下幾個原則：（1）民辦教育發展必須瞄準市場、適應人才市場的需要;（2）民辦教育發展必須從思想觀念和實踐中推進現行教育體制改革和管理機制改革，創造靈活、高效的體制和機制;（3）民辦教育發展必須敢于創新，突出自身特色;（4）民辦教育可持續發展必須堅持誠信原則、質量原則;（5）民辦教育發展必須打造良好的辦學環境及辦學條件;（6）民辦教育發展必須得到社會各界及相關行政管理部門的大力支持，行政部門必須增強服務意識，簡化辦事手續，提高工作效率，支持民辦教育發展，幫助民辦學校解決發展過程中遇到的困難和問題。
三、存在的問題和困難
1.政策扶持方面的問題
（1）辦學場地的應用與開發得不到重視，適合辦學條件的教育集中場所資源匱乏;（2）相關部門對民辦學校的便捷服務有待改善和提高;（3）民辦學校建設貸款難。
2.行政管理方面的問題
（1）管理過于被條框限制，不靈活。比如，藝術專業的教師大多沒有教師資格證，因審批標準限制而不能聘用的問題;《督導評估指標》根據學校規模、專業、分門別類設置，才能更有效發揮指導評估作用。（2）化解風險手段缺乏。比如，民辦學校辦學風險抵押金設定標準偏高，收取困難。（3）打擊違規辦學力度薄弱。比如，無證辦學機構難以清除，教育自身無法強制執行。（4）法定權益沒有全面落實。比如，民辦學校在表彰獎勵、教師職稱評審、資格認定、人事關系流轉等社會優待方面還沒有依法落實相應的權益，享受應有的待遇。（5）審批條件不夠合理。比如，辦學面積和驗資數額標準過高。
3.民辦學校辦學方面的問題
（1）部分學校缺少長期辦學理念。校舍長期靠租賃，只重經濟效益，不重辦學投入，辦學極不穩定。（2）缺少一支穩定的、高水平的教師隊伍，教師以兼職居多，任課教師流動性大，學校隨意解聘和教師隨時辭職的現象較多，影響了教育教學秩序的穩定。（3）缺少現代管理理念和手段，教學管理工作水平不夠高，教學效果和質量監控機制也沒有完全建立。
4.違規辦學方面的問題
（1）部分民辦學校，以就業和經濟利益驅動為目的，不申請、不注冊，想辦就辦，想停就停，我行我素，擅自辦校或設立分校，嚴重影響了教育教學秩序，而相關有效力的執法規定甚少，以至于找不到更有效的法律依據，造成主管部門執法力度薄弱，整治力度不明顯。（2）個別民辦學校以盈利為目的，利用不正當手段招生，變相開設中小學文化課類補習，聘請在職教師上課，或向在職教師出租教室上課，形成公辦學校、民辦學校“縱容”在職教師舉辦文化課補習班的惡劣事態。相關行政主管部門對在職教師亂辦班行為追究不嚴，懲治力度不夠，造成違規行為屢禁不止，給社會造成不良的影響。
四、對策及建議
1.加強和改善民辦學校的監督、管理和評估，依法規范民辦學校的辦學行為
政府及有關職能部門要認真貫徹落實民辦教育“一法一例”及其實施條例，嚴把準入資格、加強教學督導、倡導誠信辦學、嚴格監督管理、認真指導服務。在審批標準、評估體系、廣告、年評年審、信息披露等方面采取合理、有效措施，嚴把審批關、培訓關、財務關、評估關，推進依法治校，規范民辦學校的辦學行為;加強民辦教育市場的規范化管理，全力防范辦學風險，逐步建立起自動調節、規范運作、科學發展、健康有序的民辦教育市場規則。各部門要明確民辦學校為非財政性事業單位，一切按照非財政性事業單位進行管理，更好地落實對民辦學校征地、基建、稅收、水電等方面的優惠政策。
2.出臺制約違規辦學行為的政策措施，加大民辦教育執法力度
建議政府出臺政策，要求各職能部門（城管、物價、公安等部門）積極配合教育部門成立聯合執法機構嚴打違規辦學行為，凈化民辦教育市場，為民辦學校營造健康發展的環境。
2018年我校在營口市******區教育局領導的親切關懷和指導下，在全校師生的共同努力下，嚴格遵守了國家的各種法律，認真貫徹黨和國家的各項政策，不斷創新管理機制，加強教育教學的研究，深化教學改革，加強安全衛生管理工作，不斷推進素質教育的新途徑。在教書育人的事業中作出了我們應該做的工作。對照工作計劃，現將2018年的工作匯報如下：
一、基本情況：
學校自2016年12月15日經鲅魚圈教育局批準取得的，教民************號《中華人民共和國民辦學校辦學許可證》。學校開辦資金***萬元，由舉辦者*****投入。辦學內容：少兒美術培訓，登記地址：************
二、突出特色教育，提升品牌影響力
2018年作為我校特色教育深度發展和改革的年度，創新適合我區少兒美術教育的特色教育，提升我校品牌教育影響力。針對我校的實際情況，我們主要做了以下工作：
1、認真學習，深化改革，與時俱進
為更好落實2018年教育局的有關精神，執行上級領導關于辦好民辦教育工作的有關指示，結合2018年我校的工作計劃，根據上年度我校制定的學校培訓和經營品牌教育的經營計劃。我校教職工認真學習先進理念及方法，深入總結各方面的經驗，結合我區少兒美術教育現狀，不斷創新，改革，讓我區少兒美術教育與現代接軌成為我校工作的原則。
2、創新教學方法及教育理念，形成特色教育
“以特色教育為重心，打造行業品牌”是我校經營方針之一。學校自創辦以來，一直十分重視校園特色的特色教育。我們在“一體化德育”思想的反映指導下，對學校一年的教研活動作了統一的規劃。著力打造具有地域特色及學校自身特色的教育理念及教學方法。
三、緊抓安全防衛工作，創建平安校園
1、加強責任人制度，確保全方位管理
生命是一切和諧的基礎，平安是學校一切工作的保證，一年來，我們還是將安全工作放在學校一切工作的重中之重，認真貫徹學校安全管理制度，將相關責任工作落實到人，對各項安全工作內容做到三月一檢查，校長一日三巡視，發現問題及時整改，本年度未發生過一起傷害事故。
2、落實安全防衛措施，確保校區安全工作
學校是人口密集的地方，尤其是小學生是社會安全弱勢群體，而作為培訓學校，其性質決定了外來人員流動性大，出入頻繁。為此，我校積極防范，從細節出發，杜絕安全事故的發生，最大限度地減少各種安全事故的隱患。學校內的各項安全工作落實到位，充分利用班會、課堂的時間，對教職工及學員進行內容豐富、形式活潑的安全教育活動，不斷提高師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度預防和減少各種安全事故的發生。以實現科學預防，遏制突發事件的爆發，切實維護師生生命安全和學校秩序。到目前為止，我校未發現一例安全事故。
結合自身辦學體制，我們的管理工作以優質服務重點，有服務中體現正確的辦學思想，在服務中體現先進的辦學理念。要做到這些，辦學者始終要有清醒的頭腦，轉換工作的角色，尊重教師的工作，因此，我們克服了教育資源少，辦學要求高的困難，工作中增加了透明度，減少層次，將復雜的問題簡單化，提高執行力。我們的學生也能享受教改的文化大餐，綜合能力得到鍛煉。2019年本學校工作計劃抓緊細化教育，提升教育實力，抓好落實安全防衛措施，確保校區安全，從細節，帶整體，促進我校整體的教育實力的提升。
我們的成長離不開教育局領導的直接關心和支持，離不開有關領導的積極配合，離不開學校全體師生員工的努力，在新的一年里我們將一如既往的探索新體制下辦學的規律，營口市鲅魚圈區*****培訓學校在以后工作中達到一個更高的要求，爭取為鲅魚圈區少兒美術教育貢獻自已的力量。
一、加強學科備課組建設的重要性
1、促進教師專業成長。備課組，是教師專業成長的搖籃，是發揮教師集體力量，開展教學研究，深化教學改革的重要組織形式。研究表明，影響教師成長的因素有五各方面：職前培訓；職后培訓；個人實踐與反思；同伴交流互助和專業引領。其中后三個要素起重要作用。加強備課組建設，有機整合影響教師成長的各種要素，使教師由"教書匠"向"學者、專家型"方向發展，能有效促進教師專業成長。2、提升組內整體水平。建設特色備課組是各備課組自身生存與發展的需要，也是時代賦予的重任，它已成為當代規模辦學的方向與追求。備課組可以通過與科研部門合作、與研究人員交流，提升教師的教學理念，培養教師的科研素養和創造力，逐漸形成特色備課組
3、提高學校教學質量。備課組是學校的基本組織，學校教學質量的高低，教學研究活動搞得如何，與備課組的工作質量有相當密切的關系。備課組建設的成功與否，影響到學校特色學科和特色學校的建設，影響到學校教學質量的全面提高，因此，加強和改進教研組和備課組的建設與管理，是落實校本教研的重要舉措，對提高學校的教育教學質量和辦學水平具有十分重要的意義
多年來，我校堅持以 "辦人民滿意的教育"為宗旨，按照"三個面向"的辦學方向，構建"發展?服務"教育模式，圍繞"一切為學生的發展服務，一切服務于學生的發展，為學生的終生發展奠基"的辦學理念，強化學校管理，深化內部改革，堅持科學發展觀，學校各項工作開創了新局面，取得了可喜的成績。在課程改革的大背景下，我們將面對新一輪的挑戰。如何建設一支思想作風過硬、業務素質精良、文化氛圍濃厚、具有特色備課組團隊，切實發揮備課組職能，已成為大家研究的課題。
二、創建特色備課組的策略
（一）建立管理機制. 加強行政指導
有一套行之有效管理制度，有利于充分發揮備課組在教學、教學管理等方面的積極性，有利于形成備課組內部相互協作、密切配合，組與組之間相互競爭、相互學習的和諧的工作氛圍，使各項工作都有章可循。
學校成立以校長為組長，分管教學、科研副校長為副組長，教務處、教科處正副主任，年級組長為成員的備課組建設領導小組，定期參加備課組教研活動，及時了解教師在教研過程中遇到的新情況、新問題，督促落實備課組工作計劃，及時進行總結經驗，指導備課組工作的實施。.
（二）聘用備課組長，明確組長職責。
備課組長的行為對規范、引導其他教師有效參與教研活動有著示范作用。因此，要選用"想干事、會干事、干得成事"的教師來擔任備課組長。不能論資排輩，尤其不能允許那些職稱雖高，但工作熱情不高的教師"出現在其位而不謀其職"的現象。備課組長實行聘任制，采取個人自薦，年級組推薦，學校認定聘任的方式進行，實行一年一聘，被聘任一年后可續聘。
1、備課組長要潛心專研教材，在民主討論的基礎上，提出教材分析的主要方案，并分解到全組成員，組長應承擔起主要單元課的研究任務和統編責任。
2、備課組長要及時制訂備課組工作計劃，整理保存課件、教案、講義、試卷、備課活動素材等有價值的資料，為市、區、校先進備課組的評選工作提供依據。
3、組長應結合組內每位教師特點，關注不同成長階段、不同類型教師的內在發展需要，引導他們制定有個體差異的專業發展目標，并在備課組活動中有意識地營造他們發展所需的氛圍。
4、備課組長應積極配合學校有關部門做好教學常規的督查工作，給予組員以合理評價。
（三）強化集體備課，提高課堂效率
備課組的主要工作是集體備課，基于務真求實的原則，集體備課要做到：
"六定"，定人員、定主講、定時間、定場地、定主題、定結論；
"四備"， 備課標（考綱）、備學生、備教法、備作業；
"四步"，個人鉆研--集體商討--形成教案--反思創新；
②編寫校本作業。本著生本理念，備課組要求教師在教學實踐的基礎上，按照課程標準和所用教材的要求，根據自己學生的學情加強命題研究，一切以學生為中心，編寫校本作業，減輕學生的課業負擔，備足學生動腦思考，動手操作的空間。充分考慮學生的智能因素，力求不同層面的學生都良性發展；充分考慮學生的個性因素，力求學生的特長發展。
（四）強化理論學習，促進持續發展
備課組應定期組織集中學習研究，加強理論學習，結合學校實際情況，形成自己的想法。組長應積極幫助教師訂閱各種教學資料，加強業務學習，加深理論研究，鼓勵教師積極參與市、區組織的教研活動，組長也應充分利用學校創設的條件積極加強外向型聯系，采用走出去、請進來的備課組的活動形式，每個學期，組織本組老師外出學習，通過聽課、交流，了解其他學校的備課和教學情況，取人之常，補己之短，以開闊教師的視野、感悟新的教學理念和教學方法，把一些好的經驗、做法帶入備課組，帶入課堂，從而提高自身的教學水平，提高整個備課組集體的教學水平。
（五）歷練研修品質，打造科研團隊
教學和教研如同一枚硬幣的兩面，是相輔相成，缺一不可的。一個學校只有"一手抓教學，一手抓教研，兩手抓兩手都要硬"。學校的可持續發展需要具有創新意識和實踐能力的科研型教師，教師學習和研究教育科學，也是教師專業發展需要。應努力成為教育科學的研究者和創造者。備課組要建立校級課題申報和立項制度，應結合課堂教學的實際，堅持由教而研，以研促教，密聯系新課程課堂教學中遇到的問題與困惑，提煉小切口，開展結合教學實際的課題研究，以校內骨干和校外專家引領相結合開展有效指導。從而把備課組建設成"學習型組織"、"科研型組織"，用三到五年建設一個優勢學科、品牌學科。
（六）結成新老幫扶，促進共同發展。
"師徒結對"活動是新老教師教學相長，提升教師隊伍整體素質與能力的重要形式，是學校的一項傳統活動。發揮學科帶頭人、教學能手、及長期在教學第一線把關的中老年教師的表率作用，確定備課組范圍內的結對幫扶，形成指導青年教師快速成長的局面。可在每學期通過骨干教師進行示范課展示、青年教師匯報課展示等活動來提升教師教學素質，并組織同學科教師聽課、評課，共同摸索教與學的方法和規律
（七）開展評比活動，建立獎勵機制
一、加深“人本”理念。要以科學和諧理念為指導，推動建立和諧勞動人事關系，促進和諧校園建設。要主動配合黨政努力做好各方面的“溝通、協調、解惑”工作。以維護廣大教職工的根本利益為立足點，
充分激發教職工的工作積極性和創造性，充分發揚主人翁精神。要引導廣大教工帶頭樹立愛國、敬業、誠信、友善的道德規范，帶頭宏揚社會公德、職業道德和家庭美德，帶頭倡導互利互助為特征的和諧文化理念，
營造和諧的校園人文環境。要增強責任意識和服務意識，要為廣大教職工多做實事、多辦好事、多解難事，要繼續做好“送溫暖、獻愛心”活動，為構建和諧校園、和諧社會而積極奉獻。
二、完善各項制度。要以落實審議通過權、民主評議監督權和建立校務公開工作向教代會報告制度為重點，充分發揮教代會源頭維護、民主監督的作用，全面推行以無記名投票表決方式履行教代會審議通過權；
要堅持百人左右以下學校建立教工大會制度，百人以上的學校按40%比例產生教代會代表和差額無記名選舉教代會代表辦法，推進學校基層民主管理。修訂和完善已出臺的工會干部考核制度，制訂《江山市基層教育
工會主席直選方案》，全面啟動工會主席直選工作。要重視建檔制度，各基層工會要主動建好困難教職工的檔案、工會干部檔案、會員檔案，要做到工會工作計劃、工作總結、活動小結等齊全。
三、主動“務實”工作。工會干部必須主動務實的工作，要與廣大教職工多接觸、多談心、多溝通、以心換心。要從廣大教工最關心、最直接、最現實的切身利益出發，為他們辦實事、解難事、做好事，切實
解決教職工群眾學習、工作、生活中的各類問題；要真心實意幫助確有困難的教職工解決實際困難，做好第一知情人，第一報告人，第一幫扶人，在廣大教職工中樹立真正的威信。首先是本崗位的工作要務實，我
市教育工會已實行無紙化辦公，很多文件和通知都是在網上進行的，要及時上網瀏覽，以免信息落后；其次是工會工作以外的其他工作要務實，要切實解決好一身兼數職，工作比較多的矛盾，合理地支配時間把各項
工作做好。
四、深入調查研究。多深入基層學校，多深入教職工工作第一線，多做調查研究是教育工會的重要工作內容，缺少這一環節，工會工作將會脫離實際。工會干部要通過深入的調查研究，多關心、多了解教職工
中所想所急的事情，以便有的放矢地開展工作。要積極探索與民辦學校體制相適應的民主管理的實現形式，確保民辦學校教職工享有知情權、建議權、協商權和監督權，促進勞動關系和諧穩定。要做好公辦幼兒園
合同制教職工的入會工作。市教育工會將在調查研究的基礎上積極推進基層學校工會組織建設。
五、加強信息宣傳。工會信息宣傳報道是一項重要工作，工會的許多工作內容、工作過程、工作方法和工作成效都將通過信息宣傳報道反映出來，信息宣傳報道也是工作交流的一種渠。要開展對重點理論課
題的研究，以理論創新推動工會工作創新，要拓寬信息交流面，提高信息的質量。做好各基層工會網站(網頁)和辦好《江山教工》，市教育工會將組織對基層工會網站(網頁)和信息宣傳先進集體和先進個人的評比，
并將結果與年底考核相掛鉤。
六、增強工會活力。要緊密結合教職工的思想實際，廣泛開展豐富多彩、生動活潑、行之有效的思想道德教育活動，加強職業道德修養，增強教書育人責任感。要以“群體師德創優”達標活動為載體，進一步深化師德師風建設。工會的活力是要通過活動來推動的，市教育工會繼續組織教職工“三筆字”比賽、暑假教職工的療(休)養活動、市教工“健康杯”排球賽、“巾幗文明示范崗”創建活動等全市性的活動；各基層工
會組織要結合實際認真組織開展一些對教職工身心有益的活動。要多組織開展一些區域性的或學區為中心的各類活動。
一、治理教育亂收費工作
省教育廳等八部門下發《治理教育亂收費工作實施方案》后，我們會同市政府糾風辦、市物價局、市審計局、市財政局、市新聞出版局、市減負辦、市監察局等七部門共同研究制定了符合我市實際的《治理教育亂收費工作實施方案》。按照《方案》要求，我們重點抓了以下幾項工作：
一是實施真正意義上的城鄉免費義務教育。就是在農村全部實行免費義務教育的基礎上，全部免除城市義務教育階段學雜費和城市低保家庭學生教科書費用。根據《關于免除城市義務教育階段學生學雜費的通知》（冀政[20*]22號）精神，在免除農村義務教育學雜費基礎上，我市20*年春季開始實施城市義務教育階段學生免除學雜費，僅此一項，全市每年將為學生家長免除學雜費7000余萬元。從今年春季開始，我市農村義務教育階段學生和城市家庭經濟困難學生全部享受教科書免費。據統計，全市享受教科書免費的人數為：小學階段36.78萬人，初中階段18.41萬人，共計55.1萬人，各級政府購買教科書投入資金總額為5000余萬元，目前已經全部安排落實到位。
二是切實解決農民工子女上學難問題。我市歷來重視農民工子女入學的問題，把解決好農民工子女入學當作自己的責任，當作落實科學發展觀、構建和諧社會的具體措施來抓。認真落實市委、市政府關于進城農民工子女入學無障礙的要求，所需經費納入財政預算。對未完成九年義務教育的適齡兒童少年，要求其父母或監護人送其完成九年義務教育。我們同時要求各國辦中小學校，必須接收農民工子女入學，收費與我市居民待遇相同（農村學校全部免費，城市學校只收課本費）。今年以來，我市共接收農民工子女13300人。
三是全市公辦普通高中實行免費教育。按照*市委八屆四次全會精神，我們把公辦普通高中實行免費教育作為規范教育收費的重點內容，科學謀劃，精心組織。各縣區政府克服困難，千方百計籌措資金，確保了秋季開學高中免費這一惠民政策落到實處。據統計，今年全市公辦普通高中享受免費教育的人數為10.6萬人，免費總額為1.09億元。
四是認真做好改制學校清理規范工作。按照《國家發展改革委、教育部關于做好清理整頓改制學校收費準備工作的通知》、《教育部關于貫徹〈義務教育法〉進一步規范義務教育辦學行為的若干意見》、《河北省人民政府關于清理規范義務教育階段實行辦學體制改革學校的指導意見》（冀政辦[20*]10號）文件要求，年初，我們根據我市改制學校的實際情況，制訂工作方案，明確工作進度，確保了20*年底前全部完成義務教育階段改制學校的清理規范工作。目前，我市市區經清理規范為公辦學校的中小學有9所，已經全部統一執行了同類公辦學校招生收費政策；經清理規范為民辦學校的，已經嚴格按照《民辦教育促進法》及其實施條例的規定進行了審批、登記，執行了民辦學校招生收費政策。
五是嚴格執行公辦高中招收擇校生“三限”政策。在今年的工作中，我們進一步加大信息公開力度，把學校招生資格和計劃、學校代收費項目和標準、學生入學條件和錄取結果向社會進行了公開公示。招收擇校生的比例嚴格控制在本校當年招收高中學生計劃數的30%以下。目前，全市沒有發現在“三限”生之外以自費、旁聽、借讀、非計劃生等任何名義高收費招收學生的行為。
六是對教育亂收費實行綜合治理。在治理教育亂收費過程中，我們一方面克服單一的年度檢查和查處的弊端，把治理教育亂收費納入了日常管理渠道，如開展的廉政文化進校園、師德師風建設、學校辦事公開、政府信息公開、民主評議行風、黨風廉政建設責任制等各項活動中，使治理教育亂收費在任何文件或會議場合中都有的體現，并作為重要內容，促使思政、基教、財務、紀檢等多個部門共同關注，綜合治理，實現了“突擊管理”和平時管理的最佳結合。
七是查處亂收費，堅決杜絕一邊免費一邊亂收費。雖然各級政府不斷加大對教育的投入力度，保證了教育經費的及時足額到位，但仍有個別中小學校為謀取個人或小團體利益，變相亂收費。今年以來，我市共查處亂收費案件10件次，查出違規金額2.99萬元，清退違規收費2.99萬元，2人受到通報批評。通過國家劃撥經費、按政策等額補助經費和規范收費以及打擊違規收費并對收費行為進行綜合治理等措施，使教育亂收費亂收費行為得到了進一步遏制。
二、民主評議中小學校工作
為進一步推動學校依法、科學、民主管理和師德師風建設，推動教育均衡和諧發展，全面提升教育系統行風建設，辦好人民滿意的教育，我們在全市范圍內開展了民主評議中小學校工作。重點做了以下幾項工作：
一是制定方案。首先我們成立了領導小組，加強了對這項工作的領導，制定了具體的切實可行的《實施方案》，明確了民主評議的范圍，以師德師風、規范辦學、教育收費、辦事公開等內容為重點，通過問卷調查、民主評議、召開各界聽證質詢會議等形式，全方位考核評價中小學校的各項工作。
二是加強宣傳。今年，我們國家實行了一系列的免費政策，為把這些惠民政策真正落到實處，讓百姓明明白白交費，我們先后6次走進市廣播電臺直播間，向我市聽眾宣傳教育免費政策，解答聽眾疑問，受理聽眾舉報。各縣區教育行政部門也走進當地電臺、電視臺宣傳政策、釋疑解惑。
隨著改革開放的不斷深入和國家大力實施科技興國戰略，計算機作為當代信息工具，發揮著重大的作用。為此，我們要抓住這個機遇，堅持清醒的頭腦，綜合分析培訓的實際情景，堅持教育質量第一，堅持為社會為學員服務的宗旨，堅持勤儉辦學的精神，注重提高辦學效益。親愛的讀者，小編為您準備了一些教學培訓工作總結，請笑納!
教學培訓工作總結1學校是教師培訓的基地、學校是教師成長的搖籃、學校是教師翱翔的天空、學校是教師播種的園地、學校是一片期望的田野。隨著新課程改革的深入，校本培訓的作用被提升到重要地位。我校教師培訓工作的重心放在：研訓一體，全面提升教師素質上。為切實做好基礎教育新課程改革，強化現代教學基本功和教學技能，全面提高教師的專業素養，建設一支高素質的師資隊伍，本學期我們著重從“訓”和“研”兩個方面開展工作的。
一、以培訓為重點，強化教師專業素質。
校本培訓是提高教師專業素質的主渠道，所以我們把教師培訓工作作為重中之重的工作來抓。結合我校實際主要進行了四項培訓：面向全體教師的計算機基本技能培訓;
多媒體課件制作等方面迅速提高，90%的中青年教師能獨立制作課件，并建有自我的個人網頁或學科網站。實現了備課信息化、教學網絡化、教研開放化、教師學習自主化，構成了網絡環境下的校本研修新模式。在實施中，我們邊實踐，邊發展，邊收獲，為構建學習化學校，促進教師的專業化水平和綜合素質做好了鋪墊。
二、以研究為核心，提高教師專業本事。
在傳統的教研活動中，傳達布置教育教學精神、任務居多;教學理論學習多，與教學實踐結合少;個體領會獨立操作、盲目性多，集思廣益的“頭腦風暴”少。長期以來，傳統的教研模式使教學研討的實效、教師專業持續發展的實效大打折扣，無法真正起到不斷更新理念、從“以學生為本”的角度創新教學方式的作用。所以我校本學期的校本教研緊密結合教學實踐以專業引領、伙伴互助、研修一體的學習型組織研修模式創設了聚焦課堂、合作交流、反思提高的情境，激發了教師在教學實踐中提升專業素養的熱情，調動了教師以多角度、多樣式進行教學設計的創新進取性和反思精神。
引領青年教師聚焦課堂，在課堂實踐中發現問題、解決問題、提高教研本事。在聚焦課堂、關注學生、滲透語文因素的情境中，有目的的聽課、評課，有效地提升青年教師的業務專長。在“點”的基礎上，經過教研組內必須密度的互相觀摩、評析，促進“面”——組內眾多教師的業務提升。
互動學習、合作交流。在教研組、尤其是備課組的活動中，確立共同努力、全面提高的目標，有力地凝聚教研組的團隊精神。在這一基礎上，越來越多地體現出有疑共研、有求共解的和諧互動協作的氛圍。利用教研活動、隨機交流等時機促進互動學習、合作交流、資源共享的良好平臺的構筑。
反思教例、創新發散。抓住每教學研究課的機會，進行團體備課、聽課、評課，從同一目標、不一樣角度對教材處理、學生分析、教學環節、教學語言、教學技術現代化等教學業務地提升進行研討，大大增強了研修的實效性。與此同時，
“團隊協作”的效能使每一位教師的教學不論從備課資料還是形式的準備都盡可能的厚實，使不一樣文體、不一樣時代國家的文本相互滲透，甚至不一樣學科的知識在語文學習的過程中交互，提升教師和學生的綜合學習本事。校本研修作為現代學校教育運營的重點，正悄悄地改變著學校教育發展的走向，讓教育的過程充滿活動的、反思的、創造的、人性化的魅力。讓我們在每一天、每一課滲透課堂的研修中時時思考、刻刻鉆研，經過校本研修真正提升教師的業務水平、可持續發展本事，使課堂真正煥發出生命的活力。
教學培訓工作總結2__培訓學校創辦至今不到半年時間，從創辦初期至今，我校在教育局有關業務主管領導的關懷和指導下，在全校師生的共同努力下，嚴格遵守國家的各項教育法律法規，認真貫徹落實黨和國家的各項政策措施，以人為本，實事求是，以構建和諧社會為切入點，不斷創新教育管理機制，切實加強教育教學研究，繼續深化教學體制改革，持續加強學校安全衛生管理工作，進取推進學生素質教育，努力提升品牌社會效益。以下是我校2019年的工作總結。
一、與時俱進，健全和完善品牌特色教學體系
根據教育培訓市場各項需求的發展變化，為確保學校的辦學生命力，我們一向努力地探索和創立自身的辦學特色，并力求贏得社會的認可和家長、學生的好評。現我們已初步建立具有我校特色的出國考試備考品牌效益，并在迎合社會辦學需求的過程中逐步完善特色教學體系。
二、誠信辦學，堅持及鞏固在外語培訓市場中的優勢地位
我校外語培訓人數逐漸增多、規模增大，滿意度高。無論是少兒，還是青少年、成年，我校外語培訓繼續呈發展壯大趨勢，異常是在出國考試類外語培訓上，我們更是嚴謹教學，并取得了可信的辦學成績，獲得了社會各界和廣大學生、家長們良好的口啤，確保學校在外語培訓市場中的優勢地位。
三、完善制度，建立健全學校辦學及日常工作管理制度
一切以學生利益為中心是我校一貫的辦學宗旨。健全的辦學制度，是確保學校教學質量和規范管理的必要手段。我們建立了一整套的崗位職責和管理制度，并根據學校的發展變化，不斷完善和調整充實。學校教學、行政均有嚴格且可操作性的管理制度，為學校的有序管理和科學管理奠定了扎實的基礎。
四、改革創新，規范與完善教師教育教學行為準則
教師資源是學校發展的重要資源，優秀的教師更是學校發展的不竭動力。我校一向相當重視對教師的培訓及教師教學行為的評估工作。之后細化出臺了《定制性教學反饋表(教學工作和行為規范)》。該細則對教師的教學行為界定、教學行為準則、課前準備、備課、講課、補課、作業及批改、考試、教學回訪、教研活動等日常教學行為等都作了細化規定，明確了教師的教學行為，對于提高教師個人素質起到了進取的作用。
五、硬件建設，改善與美化學校教育教學設施及學校環境衛生
我校為提高教學質量，努力創造現代化教學，學校陸續配備及升級電腦及互動白板，更換了復印機、掃描儀、攝像機、數碼相機、錄音機、無線話筒等現代教學設施。
同時，在各個教室布置了花卉盆景，努力營造綠化、整潔衛生的環境氛圍，并實施了嚴格的安全衛生職責制，使美化學校、創造優越環境落到了實處。
六、順應潮流，探索與建立學校發展的新思路、新模式
在激烈的教育培訓市場競爭中如何立于不敗之地，一向是本校重視和研究的問題。異常在目前，我國己將培訓教育排位第二(僅次于學前教育)，并確定為新的、重要的增長點，是充滿無限生機和活力的教育形式。這給我們的工作予以激勵和推動，我們必須與時俱進，在這種大環境下尋求自身的潛能發揮，把教育培訓市場做強做大。為此，幾年來我們一向在作這方面的探索和努力，在堅持原有教育培訓優勢的基礎上，近階段我們己確定了二個新的突破點：
一是抓源頭生源的培訓。眾所所知，越來越多的孩子選擇出國留學，這是我們潛在和現實的源頭生源。為此，我們要用戰略眼光，集中精力抓好出國留學英語教育培訓，并構成系統且有特色的克萊德體系。
二是進取開發企業團培市場。隨著社會經濟的不斷發展，必須培訓新的知識和技能，以經過人的提升來推動企業的發展壯大。對此學校己作了初步嘗試，并成立了相應機構，在此基礎上以后我們應當大力實施，把企業團培做大、做強。
自成立以來我校雖作了一些努力，但也存有許多不足，離上級主管部門對我們的要求尚存有很大距離。主要表此刻：
1、在如何解放思想，改革創新上，還缺乏應有的膽識和切實可靠的措施。
2在加強教學質量管理，提高學校經濟和社會效益上，還沒有得到完全落實，未取得夢想的效果。
3、在加強師資隊伍建設，開展教育教學工作研究方面，目前還處于改革與完善階段階段，與預期的目標之間還存在必須的差距。
可是我們也滿懷信心，銳意進取，將在總結原有教育教學管理工作經驗的基礎上，不斷改革創新、解放思想、實事求是，更加努力地推出貼合社會需求的教育培訓項目，更好地服務于學生、服務于社會。
教學培訓工作總結32017年以來，各科在醫院及護理部正確領導下，根據護理部的三基培訓計劃及科內計劃，對科內的護理人員已進行了培訓。現將培訓總結如下：
1、經過對我科護理人員三基培訓，建立了一支學習型的護理隊伍，帶動并提高護理標準化管理的貫徹實施。
大家在三基培訓中比學趕幫，進取認真，充分展示了我科護理人員的整體職業素質和風采，使全科護理人員的理論技術水平得到極大提高。并提高我科護理人員整體素質及技術水平。
2、經過三基培訓，提高了YJBYS護理人員的服務意識，構建和諧醫患關系，倡導各項操作人文關懷，在各項護理技術操作中加強人文溝通與培訓，供給人文服務。
3、進一步強化質量意識，加強基礎知識及基礎護理項目培訓，規范及提高基本技術操作水平，經過培訓，使各項操作更加標準化、流程化、規范化，到達護理操作質量的持續改善和提高。
4、加強急救訓練，提高護理人員的急救意識及急救水平，保證病人安全，為今后的急救工作打下堅實有效的基礎。
5、我科室工作今年異常繁忙，大家每一天幾乎都加班加點。
為了不影響正常工作，大家都利用休息及上下夜班時間進行練習，唯恐在考核中不能取得優異成績，充分體現了護理人員以工作為重，努力進取，勇于爭先的精神。
6、三基培訓，強調的是基本知識及基本技能、基本理論的掌握，經過YJBYS考核進行練兵，經過考核規范標準，經過考核使大家認識到各項技術操作的不足之處，在考核的同時給予技術標準的規范，所以每位護理人員考核后監考教師總是不厭其煩地耐心指導。
充分體現了每位監考教師對提高我科護理人員整體水平傾注極大的熱情和信心。
7、三基培訓，一方面強調醫療服務的標準化，更強調護理服務的人性化。
要求在開通氣道及各操作環節中，真正體現對人的關懷和愛護，強調護患溝通及病人的舒適滿意，操作中如何提高服務意識及服務藝術，從滿意服務到達感動服務和卓越服務，以到達在臨床工作中的和諧護患。
8、經過三基培訓證明，我科護理人員整體技術水平在不斷提高，異常是留置針操作一針見血率明顯提高。
在臨床工作繁忙的情景下，護理人員不怕苦、不怕累，利用下班或休息時間在病房練操作，正是由于這種苦練基本功的精神，有許多同志在考核中取得優異成績。
9、經過三基培訓，也發現了許多問題，年輕護理人員的理論及技術操作水平對適應醫院的快速發展有明顯差距，技術培訓仍要長期進行，規范化的操作標準的實施更是一項人人參與的長期而艱巨的任務，護理基本技術培訓上更需進一步加強，具體便此刻：
1.個別年輕護士對操作考核比賽不重視，練習少，在操作考核中表現為操作不熟練，忙亂、順序顛倒。
2.考核中體現出平時工作基礎的不扎實，如搶救、應急意識不強，不熟練;
操作物品準備不齊;沒有真正把演練當作實際操作等。另外，操作中溝通聲音小，指導、交待注意事項不全等。
教學培訓工作總結42019年，全區__所民辦培訓學校發揮其培訓質量高，實用性強、培訓期短、就業率高的特點，為社會輸送了一批質量高，業務強的技術人員，全年共培訓___人，其中普惠制培訓___人。促進了地區的就業工作，推動了社會的穩定和發展。以下是我校2019年的工作總結。
一、召開年度培訓工作會議
對培訓工作做具體部署，在學校信息變更、學校管理、教師管理、廣告招生、收費等方應對學校提出具體的要求。
同時，在如何提高培訓質量，打造培訓品牌方面提出一些提議，為全面完成全年培訓工作目標做好供給有力的保障。
二、加強對民辦職業培訓學校日常工作的督導
重點加強對民辦職業培訓學校的管理，對轄區的部分民辦培訓學校進行走訪，了解掌握學校的培訓情景，及時發現存在的問題，督促其改正，規范教學檔案;健全各項規章制度、指導學校規范、有序地發展。
三、做好培訓學校的信息變更，規范培訓學校管理檔案
對原有學校的法人、地址等各種信息變更及時更新，規范民辦學校管理檔案。對轉入的培訓學校的教學、設備、設施、安全衛生等情景進行實地檢查，辦理接收。
四、集中辦理民辦職業培訓學校民非年檢
為方便各培訓學校辦理民非登記年檢，我們從工作實際出發，協助市人力資源和勞動保障局職業本事建設處聯合市、區民政非企業管理部門對區所屬民辦職業技術培訓學校進行集中年檢。
為學校供給了方便，同時也提高了政府部門的服務水平和工作效率。
五、加強民辦職業培訓學校安全管理工作
貫徹落實市綜治委《關于進一步加強學校、幼兒園及周邊安全保衛工作的通知》及市人力資源和社會保障《關于加強民辦職業培訓學校安全管理工作的通知》文件精神，加強學校安全管理的組織領導，做好重點人員及重點部位的排查及安全防范工作，加強安全值班管理，建立投訴和事件信息上報制度。
教學培訓工作總結5為了進一步加強學校對繼續教育工作的領導和管理，提高教師事業心和職業道德精神，以保證培訓質量，提高培訓效益，加強“以研代訓”，促進教師隊伍的成長，總結校本培訓成果，現將本年度繼續教育培訓工作總結如下：
一、明確目標，加強領導
我校成立了以校長為第一職責人的繼續教育領導小組，領導小組對學校教師繼續教育進行規范、組織、實施、檢查。學校將繼續教育納入了學校工作總體規劃之中，并結合本校實際制定出了教師繼續教育培訓方案、計劃，建立并落實了各種制度。學校領導帶頭自覺遵守各項制度，進取參加繼續教育的各項活動。
為使繼續教育工作順利開展，切實保障繼續教育培訓學習時間，學校把“一德四新”培訓和校本教研活動結合起來，結合實際，分類要求，立足本校，著眼提高，經過校長指導、專業引領、活動促進等方式為教師創造良好環境，并對每位教師給予很高的期望，期望教師都能在原有的基礎上有較大幅度的提高。
二、加強管理，認真總結
1、嚴格執行繼續教育與管理制度。
我校把教師繼續教育與年度考核、評優選先、晉職晉級等有機結合起來，并作為教師職務評聘、晉升、續聘的必備條件之一。嚴格按照學校制定的有關制度，完善了學校繼續教育管理辦法。
2、科學管理繼續教育過程。
為了高質量地完成繼續教育任務，我校繼續教育領導小組不斷探索科學的管理辦法，注重利用現代教育技術加強校本培訓，做到有計劃、有方案、有考核、過程記載詳實，主動理解上級主管部門的指導、管理、檢查。
3、認真總結繼續教育經驗。
我校定期對繼續教育開展情景進行總結，不斷完善科學的管理實施辦法，探索出了有特色的校本培訓模式。
三、開展的工作資料
1、加強理論學習
為了更好地落實培訓任務，學校以自學和集中學習相結合，定期開展各種培訓工作，培訓資料有上級文件精神、學科教學滲透法制教育等，“一德四新”完成集中培訓。在培訓過程中教師不但做好學習筆記，還善于思考，學習結束，我們有目的地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時，
相互提高，并將學習成果用于教育教學和撰寫教學論文、經驗總結中去。我校教師根據參加各種培訓和總結教學經驗，在工作之余潛心撰寫教學論文、經驗總結、優秀教學設計等。
2、注重教師的均衡發展
加強教師隊伍建設，促進學校可持續發展。進取安排教師參加遠程培訓，經過選派教師參加各種繼續教育培訓，教師們的整體素質有了很大的提升。
在校本培訓中，我校以拜師結對為手段，發揮骨干教師和學科帶頭人的示范引領作用，結合學科特點開展了教學實踐，幫忙教師不斷提高教學技能，優化課堂教學結構，提高課堂教學效益。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。具體要求為：
(1)學校校長每學期聽課不少于5節，教研組長每期聽課不少于2節，一般教師聽課不少于1節。
(2)每學期閱讀教育專著或師德師風學習不少于4次，并有讀書情景記載。
(3)骨干教師取得明顯效果，大力提高受幫扶教師的教學理論水平和教學實踐本事。
3、為確實開展校本教研活動，實現“以研代訓”，開學初根據普定縣教科局教研室的教研工作計劃，制定本校的教研工作計劃，各教研組再根據學校的教研工作計劃制定各組的教研工作計劃，各種均按照教研工作計劃開展教研活動，經過開展一系列的教研活動，大大提高教師的教學水平，明顯提高教學質量。
第一條為大力發展教育事業，創新教育體制，使民辦學校成為適應市場的法人實體，通過規范行為，使其在自我發展、自我約束的良好機制中運行，根據 （五）決定教職工的編制定額和工資標準；
（六）決定學校的合并、分立、變更、終止；
（七）審定內部機構設置，增加或減少開辦資金方案；
（八）決定其他重大事項。
第十八條董事會每年至少召開兩次會議。有下列情形之一的要召開董事會議：
（一）董事長認為必要時；
（二）三分之一董事聯名提議時。
第十九條董事會設置董事長一名；副董事長1-2名。正、副董事長由全體董事過半數選舉產生和更換。正、副董事長任職年齡，原則上不超過七十周歲。
第二十條副董事長協助董事長工作，董事長不能行使職權時，由董事長指定的副董事長代行職權。
第二十一條董事會議實行一人一票制和按出席會議董事人數，少數服從多數的原則，當贊成票和反對票數相等時，董事長有權最后裁決。
第二十二條召開董事會議，董事長或董事長指定的人員須于會議召開前十日，將會議時間、地點、內容通知全體董事。董事因故不能出席會議，可書面委托其他董事。
第二十三條出席董事會議的人數須為全體董事二分之一以上，會議決定必須超過參加會議人數二分之一通過，方為有效。
第二十四條董事會議對所議事項作會議記錄，出席的董事須在會議記錄上簽名。董事對董事會的決議承擔責任董事會記錄由董事長指定的人員存檔保管。
第二十五條董事長為本單位的法定代表人；也可由董事長委派法定代表人。
第二十六條董事長由董事會全體董事過半數選舉產生和更換。
第二十七條董事長行使下列職權：
（一）召集和主持董事會議；
（二）檢查董事會決議的實施情況；
（三）代表單位或委派代表簽署有關文件；
（四）法律、法規和單位章程規定其他權利。
第二十八條校長對董事會負責，并行使下列職權：
（一）執行學校董事會或者其他形式決策機構的決定；
（二）實施發展規劃，擬定年度工作計劃，財務預算和學校規章制度；
（三）聘任和解聘學校工作人員，實施獎懲；
（四）組織教育教學科學研究活動，保證教育教學質量；
（五）負責學校日常管理工作；
（六）學校董事會或者其他形式決策機構的其他授權。
第二十九條本機構設立監事會，監事由全體教職工中產生和更換。
第三十條監事會由三名監事組成，并推選一名召集人。
第三十一條監事會行使下列職權：
（一）檢查單位的財務；
（二）對董事、主要領導執行職務時違反法律、法規或章程的行為進行監督；
（三）對董事、主要領導的行為損害單位和利益時，要求董事和主要領導予以糾正。
第三十二條監事會議實行一人一票表決方法和小數服從多數的原則，監事會決議須經過半數監事表決同意，方為有效。
第三十三條監事的任期每屆三年，屆滿可連選連任。監事不得兼任單位董事、主要領導職務及財務負責人。
第五章章程的修改程序
第三十四條章程在執行過程中，出現與政策、法規相違背，或不適應形勢發展的要求，需要修改時，由董事個人或聯名向董事會提出，經董事長審定，由董事長責成專人修改。
第三十五條修改的章程，須在董事會通過后十五日內，經業務主管單位審查同意，報登記管理機關核準后生效。
第六章終止程序及終止后資產處理
第三十六條本機構自行解散或由于分立、合并等原因需要注銷的，由董事會表決通過，經業務主管單位審查同意，報登記管理機關核準。
第三十七條本機構終止前，須在業務主管單位和有關機構指導下成立清算組織，清理債權債務，處理剩余財產，安置師生。清算期間，不得開展清算以外的活動。
第三十八條本機構經業務主管單位審查同意、登記管理機關辦理注銷登記手續后，即為終止。
第七章附則
第三十九條本章程年月日經董事會表決通過。
