時間：2023-03-15 14:59:23
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇初中家長事跡材料，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
幫助學生完成學業，讓貧困孩子家里日子好起來，這是我們當教師的責任。”這是宜昌市夷陵區__鎮車站小學教師__說的最多的一句話。3月1日，__鎮車站小學教師__騎車30多里，再次作通了__鎮白廟村輟學在家的__學生家長工作，并帶著__學生重返到該鎮土門初中上課，這已是他7年310多次上門接送__學生上學了。
__老師從學生__上小學一年級開始，濟困幫扶，助人為樂，照顧該貧困學生生活、學習，負責該生上學、回家接送，還幫扶他家擺脫貧困，盡管該生已升入初中，不在他所在的小學，但他仍不間斷，一如既往幫助__學生的事跡，在全鎮師生中引起了強烈反響。他的事業已受到夷陵區電臺“百姓零距離”、宜昌市電臺“走基層”欄目的關注，他被__鎮學校師生們親切的稱為“雷鋒教師”。
__老師從教30年，十分熱愛教師職業，總是細心關心每一個孩子的成長，當他得知與自己同村、同組的__鎮白廟村__，因貧困上不起學，將面臨輟學尷尬局面時，就主動上門作家長工作。他知道__同學有輕微智障，母親患精神病，姐姐還在讀中專，全家四口擠在一間僅有30多平方米的破土坯房內，全靠父親打零工維持生計。貧困的現狀，不得不使__的父親王正才放棄孩子讀書的念頭。__老師看在眼里，記在心上，與學生__的父親多次溝通，說明沒有文化將影響孩子一生道理，并對孩子上學面臨的困難提出相應的解決辦法，離校遠上學難，沒有交通工具，由他上班、下班騎摩托車一同往返，時間、安全都有保障，缺錢由他申請學校及上級部門納入“貧困資助”對象，不足部分由他和通過他作通學校工作幫助解決。通過他的努力，終于圓了__的上學夙愿。
為了鼓勵__同學生克服困難努力學習，每學期開學，__老師都要為他買雙新鞋、一套衣服和在校住宿用的臉盆、毛巾及學習用品，有時他還動員自己親戚和其它教師為__捐獻衣物。他積極為__爭取政策，現在__已被納入全鎮“貧困資助學生”對象資助，學校還專門為他減免了生活費。
__有輕微智力障礙，生活自理能力比較差，經常不說話，__老師就鼓勵他要大膽自信，并把他帶到自己家里，親自給他洗頭、洗澡。前年冬天，在騎摩托車與該生一同回家途中，天氣冷，孩子衣衫單簿，凍的直打哆嗦，__老師干脆脫下自己棉衣讓__穿上御寒，結果*教師得了重感冒。
為了使__家庭盡早擺脫貧困局面，他積極向上反映情況，在__鎮政府、白廟村委會支持下，20__年他家建起了一層三間磚瓦新房，結束了住土坯屋的歷吏。建房時*老師幫助設計，還無償支援5000塊紅磚、20包水泥和木材，自己的妻子幫助他家建房工人做飯20多天，指導他家多發展柑桔樹，使他家基本擺脫了貧困。
盡管__同學已讀完小學六年已上了初中，作為小學教師的*老師，從情理上已盡到了應盡的義務，但他知道，__讀完初中仍然需要別人的幫助，否則依然會輟學，這才有了開頭的一幕。
張桂梅在兒童之家和學校兩頭奔波，一邊是50多個需要照料的孩子，一邊是96個渴望考出大山的女孩，做著做著工作時間就沒了，她“把自己的生活忘了”。下是為大家整理的張桂梅事跡材料感悟資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
張桂梅事跡材料感悟一
貧困是一種隱私
這些女孩是學校老師通過滿大街和菜市場貼廣告、口耳相傳從大山里招來的。
學生什么也不用準備，只需帶著干糧和衣服，坐上大山通往縣城的汽車，去女高尋找屬于自己的一方課桌。周云麗是那個夏天的96個幸運兒之一。
報考女子高中時，周云麗正苦于沒錢讀高中。媽媽早逝，父親養豬、種地、幫人鋤草，養活一家四口。在周云麗的記憶里，有些跛腳的父親總是一清早出門，用碗裝著冷飯上山勞作，傍晚才回家。
打從記事起，周云麗就和姐姐去山上，替父親分擔農活。姐妹倆讀書的動力很直接——擺脫土地與貧窮。
但讀到高中，父親發了愁。兩個女兒都讀高中，一年花費上萬元，難以負擔。初三還沒畢業，父親就開始為讀書湊錢。那時，父親總是坐在院壩邊、豬圈門口不停地抽煙。
在女高最初建立的兩年，來讀書的女孩幾乎都是因為貧困。周云麗后來才意識到，自己很幸運。在她所在的村子，許多女孩十五六歲就已定親。山里人覺得女孩讀書花錢，不如早早嫁人。
女高成為貧困女孩人生的第一個轉折點。當時，第一屆學生成績很多未達到中考分數線，且年齡偏大，有學生補習3年還未拿到初中畢業證。
女高接納了這些女孩，只要是農業戶口，想讀書，就收。僅有的一棟5層教學樓成為全校師生吃、喝、睡的場所。學生們住在3樓3間教室里，每間教室有女老師陪同，其余女老師和男教師被分入4樓兩間大教室。男老師們輪流在一樓木板床上守夜，夜晚，學生們要去隔壁中學上廁所，女老師陪同，男老師打手電筒護送。
開學不久，張桂梅就遇到一件糟心事。一個女孩去醫院做闌尾手術，被發現已懷孕4個月。一陣批評的浪潮襲來，女孩的父母也質問學校。女孩說了真話，孩子的父親是對面一所高中的男孩，兩人在入學前的假期發生關系。
張桂梅長了教訓。學校沒有圍墻，常有男孩來戲耍，張桂梅守在教學樓前，見到逗留等候的男孩就趕跑，大罵“小混蛋”。
學校沒有性教育課。有性知識輔導老師問需不需要支援，張桂梅讓他們“滾一邊去”，“手機上已經很過火了，還用教嗎?”
后來，教學樓一樓安裝了鐵柵欄。一向吝嗇的張桂梅在安全管理支出上毫不心疼，有宿舍門壞，她立即請師傅來修。每當高考季來臨，張桂梅會請幾個人日夜看守教學樓，讓學生看到“樓前樓后都是人”，安心。
為了杜絕攀比，張桂梅規定，學生必須剪短發，穿校服，女老師在校不能穿裙子和高跟鞋。
教學樓的一樓貼滿捐款人的名字和捐款數額，墻上的企業和個人幫助支撐起這所免費高中。每當有人來校捐款，她要求學生向捐款人集體敬禮，唱《不忘初心》。但她反對學生手舉捐贈牌被拍照的行為，有企業提出此類要求，張桂梅寧可錢打水漂也不同意。
有畢業生回母校捐款，但也不知道最終資助給了哪個學妹，張桂梅希望這種“背對背”的方式，讓學生沒有壓力地接受捐贈。
在張桂梅看來，貧困對女孩是一種隱私，對外，她稱呼自己的學生“山里的女孩”。
張桂梅事跡材料感悟二
能考走一個算一個
籌來了錢，可籌不來分數。
張桂梅本以為，只要提供給這些女孩機會，學習是水到渠成的事。但她發現這些學生基礎差，試卷測驗幾乎都不合格。
質疑的聲音不止。張桂梅去縣里開會，聽到人議論，“說得可好，成績那么差出來怎么辦?”“如果只給機會她不學，那么這個機會等于沒有，等于養她3年。”高一還未結束，她意識到這是個“嚴肅問題”，“高中要講分數，不講分數，高考設置就沒有用。”
17個老師走了9個。心灰意冷時，她怕耽誤學生，找縣里反映，想將學生分到其他高中就讀，遭到數落，“不讓你非干。”
后來她給老師下任務，一個班要考上多少一本和二本。她希望學校出清華北大畢業生。
更直接的方式是打時間戰。晚休時間從晚上9點半延長到10點半，最后延到12點20分。學生從6點起床提早到5點半，只有5小時睡眠時間。每天下午，學生回宿舍洗漱15分鐘，穿拖鞋回教室，以便晚上回宿舍躺下就能休息。
剛建校那會，為了給學生余出更多學習時間，學校衛生被老師包攬。早上6點，全體老師要起床打掃校園。建設中的工地四處是灰，一下雨都是泥巴，老師們要去溝里抬水，把水泥板沖洗干凈。
每次臨近放假，張桂梅跟學生商量，再干兩天，結果干著干著開學了，第一屆學生只在寒假休息了幾天。有人給張桂梅起外號“周扒皮”“魔鬼”“半夜雞叫”，那時的張桂梅每天守在教室門口，有學生坐著睡覺，她就把學生捅醒。后來，學生打瞌睡會主動站著聽課。
吃飯時間被壓縮到10分鐘。張桂梅要求食堂飯不能太燙，菜炒出來，要及時扣上鍋，不能過涼，她計算，一分鐘能有30個學生打飯，159人5分鐘能全部打完，最后一個學生也能有5分鐘吃飯時間。為了加快遞碗的速度，張桂梅不允許學生就餐過程中說話。
為了節省時間，女高學生去縣醫院看病不需要排隊。有醫生聽說吃飯只花10分鐘，向張桂梅抗議學生壓力太大，還有人罵她沒兒沒女，不知道心疼別人家孩子，張桂梅毫不在意，“只要不傷害她們，對她們有意義，就這么干。”
實際上，學校也曾有過一段“民主”時期，張桂梅借鑒其他重點高中，組織學生分組討論，她在旁邊聽，發現討論什么的都有，隨即叫停。起初，學生6點半起床，9點半休息，結果學生越來越懶，成績越來越差。
張桂梅希望，學生能養成好習慣，有限的時間干特定的事，“干不完你就虧了”。有的女生愛干凈，早上4點就起床洗漱。張桂梅于是將水停用，只在上午5點半到下午6點間放水，逼著學生休息。睡覺前，學生們提前用盆接滿水，用來沖洗廁所，內褲有時要積攢到周末洗。每周末僅有兩三個小時休息，學校沒有澡堂，學生要去校外賓館洗。
剛進校的17名教師沒有一位教過高中，張桂梅帶著他們去麗江學習。一位老師記得，那會學校流行評課，教室后面坐一排老師，專挑講課老師的缺點。板書哪里不到位，課哪里有毛病，老師們常常互相不服氣，當場頂起來，一堂課火藥十足，“女老師有的記仇嘞，下課了還追著問，你講給我聽聽。”
張桂梅鼓勵這種爭吵，反對互捧。一次評課，聽到老師們互評只講好的，她提起凳子就走人，把10多個老師晾在一邊。
學校花費18萬元去各個高中買試卷，開啟題海戰術。學生們高一高二上完課，高三刷題。有人說這種刷題方式不科學，她說，“我們不管科不科學，能考走一個好學校算一個。”
第一年，張桂梅在兒童之家和學校兩頭奔波，一邊是50多個需要照料的孩子，一邊是96個渴望考出大山的女孩，做著做著工作時間就沒了，她“把自己的生活忘了”。
張桂梅事跡材料感悟三
12年來，張桂梅的每一天從清晨的教學樓巡視開始。5點30分，張桂梅打著手電筒，將5層教學樓的樓道一一點亮，早些年，她要趕走因為沒有院墻而進入學校的蛇和各種小動物，低飛的蝙蝠會劃破學生的臉。她站在二樓，手持喇叭，催促學生跑步進教室。
她希望順時針轉的每一分鐘都能逆轉貧窮。
她記得調任云南華坪縣中心學校教書時，第一次目睹貧窮帶來的苦難：有學生沒錢置辦衣服，冬天穿著一兩塊錢的塑料涼鞋;有學生買不起飯，晚上抓一把米放到熱水瓶，作為第二天的早餐;還有家長來教書費，拼拼湊湊在桌上灑了一把，最大金額的5角，總共不到50元，“我就這些了，有了還給你送來。”
張桂梅常自掏腰包帶學生下館子，幫他們交學費、添置衣服和被子。1997年4月，張桂梅被診斷出患有子宮肌瘤，腹腔中長了一顆2公斤大的腫瘤。
從醫院到學校10分鐘的路程，張桂梅走了40分鐘。為帶好畢業班，張桂梅堅持上課，把學生送進考場再住院。有一天，張桂梅突然喘不上氣，有老師頂著風雨為她找氧氣袋。有學生家長在山里采野靈芝，用機器磨成粉，拌在飯里送給她吃，還有學生去山里采摘野核桃給她。
山里的婦女們為了給她治病捐款，10元、5元……縣長對她說，我們這個地方再窮，都會把你的病治好。“所以我就留在這兒了。”張桂梅說。
2001年，華坪縣兒童之家福利院成立，捐助方指定讓張桂梅擔任院長，丈夫去世、無兒無女的張桂梅答應了。她發現，每一個孤兒背后都有一個悲劇性的母親，有殺死家暴丈夫獲刑的母親，有因重男輕女陋習導致分娩死亡的母親，有與丈夫感情不和離家出走的母親。
這讓張桂梅意識到，貧困的女孩成為貧困的母親，貧困的母親又將養育貧困的下一代，“惡性循環一直存在。”
班里女孩本就不多，張桂梅發現，總有女孩讀著讀著就不見了，她去大山里找，發現很多女孩十幾歲就嫁人了。有一次，張桂梅在家訪途中，看到一個女孩坐在田埂上，眼睛往遠處看，她上前詢問這個女孩在想什么，女孩看了她半天，哭著說自己想讀書，但媽媽讓她嫁人換彩禮。張桂梅很氣憤，去女孩家里試圖說服她的家人，費用她負責，但沒有成功。那個女孩的眼神、坐在高山上的樣子一直刻在張桂梅腦子里。
張桂梅想創建一所免費女子高中，為大山女孩提供教育機會，阻斷貧困代際傳遞。但2004年，這個想法在不被當地教育部門理解，“什么時代，還建女高?”
更棘手的是資金。一所高中需要配套至少3個實驗室，最便宜的生物實驗室“就要五六十萬元”，大家覺得張桂梅“太天真”。
但張桂梅堅持要干，“錢多錢少我不管。”早在2002年，她就四處“化緣”。她打印“好大一堆證明和宣傳材料”，去人多的街上、橋上發，想著一人捐幾元，捐得多了學校就辦起來了。
然而，5年只募集到1萬多元，有人罵她騙子，還有的向她吐口水。
張桂梅在2007年當選黨的十七大代表。當年，全國黨代表在麗江市只有兩人，張桂梅是其中之一。那一年，張桂梅去了北京——一名記者發現她破洞的褲子，將她想創辦一所免費女子高中的想法見諸報端，引起政府重視。
在市、縣政府200萬元資金支持下，2008年4月，全國第一所免費女子高中投建，環境簡陋至極：沒有食堂、廁所、圍墻和大門，只有一棟5層教學樓，地上遍布鋼筋水泥。
“他從來只把自己當成群眾的一分子”
大營鎮派出所對面的鎮中學有一個掏大糞的智障校工叫劉俊嶺，老婆死了，一個人帶著孩子過活。范黨育跟他其實非親非故，但對他總是特別照顧，逢年過節，單位發點米面糧油，都親手給他送去。今年春節前，聽說單位又要派人去采購福利，范黨育特意把辦事人叫住，自掏腰包拿了二百元錢，說，你給我多買兩袋大米，回頭我給“嶺”一塊兒送過去，物價漲得這么厲害，他日子過得不容易。像劉俊嶺這樣受范黨育生前接濟照顧的群眾，在大營不是一個兩個。
他的妻子鄭秀景是當地難得的英語高級教師，先后兩次因工作需要調進縣城，又先后兩次為了照顧家庭而毅然決定調回鎮上。直到范黨育犧牲在工作崗位上，鄭秀景還在辦理后一次調回大營、改教初中的手續。范黨育這個“大了”雖然很少給群眾操持紅白事，但是群眾有這樣的事請他，只要工作上抽得開身，他逢請必到。因為他知道，老百姓重情分、講面子，紅白事是“了事兒”的最好時機。特別是對請他“了過事兒”的當事人，他往往還要特意叫上當事對方一起去，借機幫雙方徹底了結恩怨。每次去，他總要從自己腰包里掏出錢來裝上一個豐豐厚厚的紅包。他犧牲后，家人找出了一尺多厚這樣的請帖。去的多了，難免遇到跟上級領導下來檢查工作“撞車”的時候。只要不是特別重要的活動，他匯報完工作，也會馬上跟領導直說，然后直奔群眾家而去，決不會為了多跟領導坐坐、“聯絡聯絡感情”而耽誤群眾的事。“在他心里，老百姓這頭兒永遠比領導那頭兒重。”
“他的實在勁兒感動了咱老百姓”
大營鎮有個個體戶叫侯保全，剛創業的時候，家里唯一的摩托車被人偷了，案子遲遲未破，急得他一次次找到派出所去鬧。可當時的所長范黨育卻從來沒有跟他紅過臉。“他那是破不了案，理虧呢。”侯保全那個時候自己這么跟自己說。
有一天，范黨育給侯保全打電話，讓他去所里領車。侯保全到了派出所，覺得車跟自己丟的那輛不太一樣，可因為太急需了，就沒說什么。騎了大半年之后他才偶然得知，這輛車是范所長費盡周折從親戚那里借來的。 “他寧可自己受難為，也要把咱老百姓維護好，這實在勁兒真讓人感動。” “甭管誰的什么事兒都特當回事兒。”這也是關于范黨育比較集中的評價。
說起來容易，26年，雞毛蒜皮，家長里短，真做起來就難了。同事張學文的孩子皮膚不好，每年夏天被蚊蟲叮咬后，就起大水皰，然后落下成片白色的疤痕。范黨育聽說之后，主動通過朋友輾轉找到了北京的兒科專家，幫張學文的孩子看好了病———其實只是缺鋅，黑色素沉積不好，吃了一個半月補鋅的藥就完全除了根。張學文為此對范黨育感激不盡。可是范黨育卻說，咱都是做父母的，孩子身體不好，哪怕毛病再小，做家長的也著急，人同此心；找到咱的群眾，90%碰上的難心事，都比咱孩子鬧點小病小災的嚴重，“咱們就更得上心了不是？” “從他身上我學到了什么叫真正的群眾觀點。”張學文感嘆。
有的人遇到麻煩，不愿意到派出所調解，范黨育也理解。為“了事兒”，他跑村干部家，跑熟人家，甚至借用過朋友公司的會議室。有的時候，是群眾找他調解，“事兒來找他”；有的時候，是他主動“找事兒”。大營鎮郭莊村有兩個同一家族的村民，生意做得都挺大，都想在家族里說話管用，因為一點小事鬧起糾紛，多年互不理睬。2007年春節為給老祖宗上墳，兩家發生沖突，積怨加深。范黨育聽說這件事之后，主動叫上該村的老支書姜蘭尊，兩頭做工作，為了找其中一個當事人，自費跑了三趟衡水市。今年春節前，他終于說服了雙方，兩家人坐到了一起，各自做了自我批評，幾年的怨懟煙消云散。
“一樣的道理，就憑人家那不辭辛苦的實在勁，咱也得多信服幾分不是？”被他“了”過“事兒”的當事人感慨。何況大家都知道，他“范大了”“了事兒”從來都是一碗水端平、圖的就是個大事化小。
“責任感使他成了特殊材料制成的人”
范黨育只有初中文化，一直不會用電腦。但是跟他接觸過的人都知道，他是個聰明人，辦法多。上世紀90年代，大營鎮部分村的皮毛加工業開始興旺起來，家家戶戶屋里存著水貂、狐貍等貴重裘皮，偷盜現象時有發生。為此，范黨育開動腦筋搞出了“村民治安義務聯防”，發動轄區所有村所有18至40歲的男勞力夜間輪流值班巡邏。
“剛開始搞的時候，大家不習慣，難免有偷偷溜號的。他就天天晚上后半夜騎著自行車挨村查崗，又自掏腰包給聯防隊員買軍大衣、請大伙吃夜宵。最絕的是，他總是事先在巡邏的必經之路上安記號，叫大伙打著手電去找，這么一來，巡邏變成了尋寶，大家有了興趣，不那么犯困了，后來更見著了效果，自然就堅持下來了。”大營鎮時槐村村民袁廣峰說，直到現在，大營鎮很多村仍在堅持范黨育的這套辦法。但是范黨育的聰明勁從來沒有往自己身上用過。對待個人問題，他常常“傻得不透氣”。“他在基層干了這么多年，只要向領導提個要求，調回縣城完全不成問題。”棗強公安局的很多領導這樣告訴記者，但是范黨育從來沒有在這方面說過一句話。甚至幾年前，有關領導在考察干部時與他談話，告訴他準備調他回縣局，征求他個人意見時，都被他婉言謝絕了。“他說當時鎮上治安狀況比較復雜，需要一個熟悉情況的指導員跟所長搭班子。其實他并不是不明白，以他的能力、為人和資歷，調回局里以后，很有可能進局領導班子，但是他想的只有工作大局，沒有為自己考慮一丁點兒。”
近年來，大營鎮由于經濟的突飛猛進，各種矛盾糾紛層出不窮，極易激化。來找范黨育“了事兒”的人越來越多，要了的“事兒”有很
他健康活潑，樂觀開朗，學習態度端正，積極參與各種體育運動，對體育課有著濃厚的興趣。在體育課上，他嚴格要求自己，按老師的要求做好各類運動項目的每一個動作。他能積極參與學校組織的各種文體活動；他能積極協助體育老師和班主任做好每天的課間操和眼保健操工作。他擅長跳繩，除了在學校主動進行鍛煉外，在家里也進行積極的鍛煉。在學校的第一期的體育文化節中他還積極參加跳繩比賽，為班集體爭得了榮譽。另外，他興趣廣泛，除了體育運動外，他還熱愛書法，他積極參加各種書法比賽為學校爭得了榮譽，如在四會市書法比賽中榮獲特等獎和在肇慶市書法比賽中榮獲一等獎。他不僅身體素質好，學習成績還在班中和年級中名列前茅，深得老師的贊揚和同學們的喜愛，是一個全面發展的好學生。
一、堅持鍛煉身體，不斷強健體魄。
“身體就是革命的本錢”，從小就體弱多病的他把這句話當作是他的座右銘。每天他能抽出半個小時到一個小時的時間鍛煉身體，周末還經常和班里的其他同學參加籃球訓練和騎自行車，周末有時候還與父母一起到貞山爬山，暑假的時候還經常到游泳池游泳。由于他能堅持鍛煉身體，他現在體魄強健，精神越來越好，越來越有活力。
二、學習態度端正，明確學習目的，勤于思考。
升入初中后，他逐步適應了緊張與忙碌的初中生活，他有很好的學習態度，明確各種學習目標和任務，養成了善于學習、勤于思考的良好習慣。他時時處處嚴格要求自己，上課認真聽講，積極動腦思考問題，踴躍回答老師的提問，做到不懂就問。放學回家，他總是能自覺主動地完成作業，書寫認真工整。經過一個多學期的努力，他各科成績在班中名列前茅。
三、關心集體，認真負責，努力做老師的好助手。
作為一名班干部，他時刻不忘自己的職責，時刻嚴格要求自己，時時以集體榮譽為重，處處帶頭遵守校規校紀，注意發揮班干部的模范帶頭作用，用自己的實際行動影響和帶動其他同學。他嚴格按照《中學生守則》《中學生日常行為規范》的要求來管理和約束自己，不遲到，不早退，有事請假。對于班級安排的工作和活動，他總是盡自己最大的努力認真辦好，不給集體和自己留下遺憾。他還注意團結和幫助同學，在學習小組內主動帶領同學一起學習，一起攻克困難，在全班倡導了團結友愛、好學的良好風氣。他是老師的得力助手。
四、愛好廣泛，迎接挑戰，不斷磨練自己。
他不僅學習成績優秀，尊老愛幼，團結同學，而且愛好廣泛。他能充分利用業余時間參加各種文體活動，而且每天晚上寫完作業后，總是堅持練習書法。他雖然是家里獨生兒子，但從不自己嬌慣自己，總是主動迎接各類挑戰，不斷磨礪自己。積極參加學校組織的文體活動，積極撰寫征文。在家里，他不像一般的小孩子那么嬌貴，他孝敬長輩，待人有禮貌，主動幫助父母承擔了部分家務，如自己打掃房間、洗衣、洗鞋子，幫助家長擦地擦桌子等，他樣樣都是父母的好幫手。
本辦法將鎮教育發展專項資金的獎勵分為三部分：教與學考核獎勵、學校及教師發展項目扶持資金、其他補助專項資金。
一、教與學考核獎勵
（一）學校教育教學考核獎勵
1、學校榮譽及辦學特色獎
對獲得教育系統區級以上綜合性先進集體和被評為特色品牌教育的學校，根據榮譽類別和級別，實施獎勵。重在獎勵學校創新管理，規范辦學，打造品牌特色，提升學校知名度。按學年度，由學校匯總申報，經鎮教育發展捐贈專項資金管理委員會審核后，給予區級1-2萬元，市級2-3萬元，省級3-5萬元的獎勵，從高獎勵，不重復計獎。
2、教育教學質量獎勵
對在深化教育教學改革方面成績明顯，教育教學質量全面提升，整體辦學水平和社會公認度明顯提高的學校特設教育教學質量獎勵。
學年起，前三學年，中學中考成績超鎮近五年平均水平3%的給予5萬元獎勵（超3%以上的每提高1個百分點遞加伍仟元）；新增中學，參照已有中學前五年平均水平值為基點；達到區平均線以上的，給予10萬元獎勵；達到區前茅的（前三所）給予15萬元的獎勵。考慮到中考成績與小學教育間的緊密聯系，上述獎勵總金額的20%，按人頭返回相應的小學作為獎勵。
中小學按江教［2007］187號文件《江干區中小學學科教學質量考核辦法》，對達到一類水平的學校給予10萬元的獎勵。
鎮中心幼兒園按照江干區學前教育考核實施細則進行考核，學年總分達95分以上的，獎勵3萬元；90分以上獎勵2萬元。轄區各幼兒園創建甲級幼兒園給予一次性5萬元的獎勵。
（二）“十佳”優秀教育工作者獎
1、十佳教師獎
為鼓勵廣大教師積極進取，擬在我鎮中小學校及成校教師中評比產生“十佳”教師(校級領導除外），要求獲獎教師師德高尚，教育教學業績突出，教科研成果顯著，并得到學校、家長和社會好評，對獲得區級以上優秀榮譽的，同等條件下優先。該獎項每年評選一次，各校自行評選，推薦2-3名鎮十佳教師候選人，并將相關材料報送鎮教育發展捐贈專項資金管理委員會，委員會綜合后最終確定十佳教師,經公示后給予每人5000元的獎勵。
2、十佳班主任獎
各校在班主任（含年級組長）中進行評比推薦，要求所帶年級或班級集體榮譽感強，學生學業成績整體水平突出，相關教師管理能力優異。各校報送事跡材料，經鎮教育發展捐贈專項資金管理委員會審議后，全鎮評選10名優秀班主任或年級組長，給予每人3000元的獎勵。
3、十佳管理工作者獎
根據地區各學校（中小學、成校）中層以上干部人數，各校上報1-3名能力強、工作業績突出、學校師生滿意度高的優秀教育管理工作者，上交事跡材料（按德、勤、能、績、廉），全鎮評選10名優秀教育管理工作者，并給予每人3000元的獎勵。
4、十佳青年教師獎
為鼓勵青年教師立足崗位，認真學習，不斷提升教育教學水平，扎實工作，早出成績，努力成為區域教育教學骨干，擬對1-5年內的新教師特設地區優秀青年教師獎。每年各學校推薦1-2名教育教學能力進步顯著，工作突出的優秀青年教師。每人給予3000元獎勵。
5、十佳助教獎
為鼓勵全鎮轄區各村、社區及企事業單位積極支持學校工作，努力形成全社會合力發展教育的局面，在全鎮各村、社區和企事業單位中推薦熱心教育事業、關注教育發展并為教育事業做出貢獻的個人為地區優秀助教獎，每年評選10名，每人給予3000元的獎勵。
6、十佳幼教工作者獎
為進一步貫徹和落實杭州市《關于進一步加快學前教育改革與發展若干政策意見的通知》，加強我鎮學前教育管理和幼教隊伍建設，鼓勵幼教工作者扎根，不斷學習，提高教育教學和管理水平，特在全鎮區域內（公辦或民辦）的幼教隊伍中評選十佳幼教工作者，每年評選10名，每人給予3000元獎勵。
（三）“十佳”學生獎
1、十佳高考狀元獎
每年對高考總分列前10名（文理科各前五名）的戶籍考生，給予每人3000元的高考狀元獎。
2、十佳中考狀元獎
每年對中考中總分列為前10名的考生（在區域的初中就讀），給予每人1000元的中考狀元獎勵。
3、十佳學習能手
為鼓勵在校學生努力學習，在中小學校中樹立學習榜樣，特設十佳學習能手獎，每學年由學校自評推薦（推薦辦法各校根據實際制定），鎮教育發展捐贈專項資金管理委員會審核，分別給予每人500元的獎勵。
4、十佳德育標兵
為進一步加強中小學生思想道德建設，鼓勵中小學生熱愛祖國，熱愛家鄉，做有理想、有道德、講文明的學生，特設十佳道德標兵獎，每學年由學校自評推薦（推薦辦法各校根據實際制定），鎮教育發展捐贈專項資金管理委員會審核，分別給予每人500元的獎勵。
5、十佳特長能手獎
為鼓勵在校學生努力學習，個性發展，特在中小學校設立特長能手獎，每學年由學校自評推薦（推薦辦法各校根據實際制定），鎮教育發展捐贈專項資金管理委員會審核，分別給予每人500元的獎勵。
二、學校、教師發展項目扶持資金
（一）引進優秀教師住房補貼獎勵
對引進地區的優秀教師，且符合江干區引進優秀教師相關指標要求的，給予每月1000元的住房補貼，享受年限為三年。
（二）學校（幼兒園）、教師發展扶持專項資金
學校（幼兒園）開展特色教育，進行特色項目或重點扶持項目建設（如大型課題、教師隊伍專項建設等）；對學校教師進行專項培訓（如教育科研、教師因學校特色發展而開展特殊培訓等），各校可報送1-2個項目，每年9月份提出申請，根據申報的項目報告，經鎮教育發展專項資金管理委員會審議后，給予經費補助。
三、其他補助專項資金
因下列情況需使用專項資金的，通過資金管理委員會同意，給予經費補助保障；
1、根據教育集團理事會工作的需求，如購置固定資產等特殊需要；
2、教育集團理事會工作有突出貢獻的，給予0.5-2萬元獎勵；
3、教師慰問補助（含教師因病或特殊事件造成家庭生活困難的）；
我能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。在學習上勤學善思，那只不過是一部分而已。作為一班之長，深知肩上的責任重，一方面，對老師交給的任務總是積極認真地完成，如每天的收發登記作業，檢查學生作業。檢查紀律衛生等情況忙得不可開交。但是我任勞任怨，經常是“早出晚歸”。
我自小學一年級開始一直在同學中有很高的威信。我和許多同齡孩子一樣熱愛學習，熱愛多姿多彩的校園生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為我的學習打下了堅實的基礎。平時我博覽群書，每天讓自己徜徉在書的海洋，每當其他學生沉醉于玩耍，我卻默默的伏案閱覽或解題，在家有時候很晚還在看書，功夫不負有心人，我各個方面變得越來越出色。在學習上，我有一股鉆勁，從不向任何難題低頭。能學好書本知識，充分利用課堂四十分鐘，對老師所講的內容，進行及時理解、消化和吸收，課后獨立完成作業，做到每天任務當天完成，保證與老師所教內容同步，并給新知識的學習留有自學的空間，這樣學習起來會更加的輕松，所以我的成績一直名列前茅。
在學校里，每位同學都是我的好朋友，我喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找我幫忙，我也盡力幫助，在班里我的書包是最沉的，為什么呢？因為我不僅把所有的課本和練習冊都帶上，還要多帶些練習本，筆，橡皮，甚至素描紙，宣紙我也把家里所有的都帶在身邊，另外還提著一個沉沉的手提袋里 面裝的是最大最全的英漢和漢語詞典，當上課時同學們缺這少那的時候我的書包就是百寶箱了，我可以盡可能的去幫助同學們，媽媽老是心疼的讓我不要拿那么多東西了，可是我想我離家比較近，我帶的學習用具全了就可以方便其他同學使用了。
學習上優異的成績成為我幫助同學的有利條件，我對同學們真誠，熱情，無論誰來問我題我都給他詳細講解，沒有任何保留。有些優秀生不愿與差生交往，但我認為差生同樣有許多優點值得我學習。正因如此，我在班里的人緣極好。我從不與人斤斤計較。無論誰有困難，我都會伸出援助之手。
現在的孩子在家里都是個寶，我也不例外。但我從不與別人攀比物質，也從不提出非分的要求，增加父母的負擔，不比物質比精神，我選擇用人格魅力來得到他人的贊賞。我是一個遵守公德、樂于助人、善良的男孩。在騎車行進的路上不僅自己自覺地遵守交通信號還要求爸媽和自己一樣執行，這已經是我的習慣了。無論走在哪里，我都不會隨意亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起，這也是我的習慣。每一次在路上遇到乞討的人，我總會或多或少的給他們一些零錢，曾經也有人告訴過我那些人可能是騙子，但我總覺得那些人中總會有真正需要幫助的人，我要幫助他們。還有一次看到奶奶家屬院門口設了一個捐款箱在為一名叫琳琳的生病小女孩捐款，看了她的病情介紹我感到她很可憐，于是就跑回家拿出了攢了好久的50元錢放在了捐款箱里。
我逐漸長大，在父母的影響下，我也努力成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每天吃完晚飯，我就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，我都會打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓我做這些家務，怕影響我學習。我總是笑笑說：“學習也要勞逸結合，做家務等于是休息嘛！”父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，我就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。
有一次，媽媽生病在床，爸爸又上班，照顧媽媽的任務自然就落在我身上。我用冰塊敷在媽媽的額頭上給她降溫，又倒好溫開水，提醒媽媽按時服藥，早飯和晚飯也都是我一人承包。媽媽歉意地說：“釗釗，辛苦你了。”我自豪地說：“媽媽，‘香九齡，能溫席’，我都十三歲了，照顧你們是我應該做的。”
在父母眼中，我是個勤勞乖巧的孩子，我從來無須讓他們為心，我更是爺爺、奶奶的心肝寶貝，我看到爺爺、奶奶帶著老花鏡剪指甲很費勁，就用自己的零用錢給他們買了一個大號的帶放大鏡的指甲刀。姥姥身體不好，行動需要坐輪椅，我只要有時間就會推著姥姥去散散步，讓她享受一下陽光的溫暖。
成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的捕擊風雨，才能使自己的翅膀更加加強有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過后，更見青松偉岸。今后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。
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_，女，現年12歲，就讀于_省夾江縣外國語實驗學校。現任學校大隊部大隊長、班長等職務。2017年提名為夾江縣美德少年候選人，2018年1月被評為“縣三好”。
她勤奮好學，樂觀向上，成績優異，愛好廣泛。一直是老師的得力助手，同學們的“小管家”。在老師的言傳身教下，父母的悉心熏陶下，同學的關心幫助下，茁壯成長為一名品學兼優的新時代好少年。
在家里，_同學尊敬長輩、孝敬父母、獨立自強，自己的事情自己做。她經常幫助父母做一些力所能及的家務活，陪長輩們聊天解悶。遇到鄰里主動打招呼，休息日打掃小區衛生，深得小區鄰居的一致好評。
在學校，_同學熱愛學習、勤于思考、善于積累、積極發言。在知識的海洋里，她像一條快樂的魚兒盡情的遨游。從一年級開始，她總是每天早晨第一個來到學校帶領同學們早讀，在她的帶動下，喜歡閱讀的好風氣在班級蔚然成風。她成績優異：多次被學校評為“全優生”“優秀學生干部”“優秀少先隊干部”“美德少年”。
作為學校大隊部大隊長，_同學熱心少先隊工作，在大隊部老師的帶領下帶頭把少先隊工作搞得有聲有色。她深知：大隊長不僅要當好“領頭雁”，更要當好“服務員”。為此，她以強烈的進取心和高度負責的責任感服務好大隊部各項工作。認真參與每周的紀律檢查、流動紅旗評比、定時召集大隊干部開會，開展豐富多彩的少先隊活動。
_同學愛好廣泛、全面發展。她喜歡彈鋼琴、跳舞、主持、閱讀、畫畫……2014年6月代表學校參加全縣“圓中國夢、走復興路”演講比賽榮獲二等獎;2012、2013年在學校“書香校園”活動中被評為“讀書明星”;2014年在成都迪士尼鋼琴比賽中進入全省前20名，獲得優秀獎;2014年5月、2015年6月分別榮獲_市第十三屆青少年硬筆書法大賽優秀獎和二等獎;2015年兒童節期間分別榮獲第6屆科技藝術節科技小論文一等獎、攝影繪畫比賽二等獎;2016年1月參加_音樂學院的鋼琴舞蹈大賽榮獲鋼琴B組二等獎;2016年參加的舞蹈《青花瓷》表演在_市中小學生藝術節中獲得一等獎、優秀創作獎;2017年12月在全校第二屆小主持人大賽中榮獲一等獎;2017年12月在第四屆“青江潮”迎新書畫比賽中榮獲硬筆書法三等獎、繪畫作品三等獎。
在校外，_是一個心地善良、有愛心的志愿者。每次扶貧幫困的關愛活動、公益事業，都自愿捐出自己的壓歲錢、零花錢，捐贈課外書籍和生活慰問品，手拉手送關愛，幫扶漹城三小身患殘疾的貧困生。在敬老院里，她還給給爺爺們唱歌，給奶奶們梳頭，打掃衛生，讓孤寡老人們感到這個大家庭里面的溫暖和快樂。
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xx同學是xx市杏花嶺區濱河東路小學六年級的一名學生，今年12歲。一年級至今，一直擔任班里的班長，四年級至今一直擔任大隊委干部，是老師的好幫手，同學的好伙伴。
xx誠實穩重，誠實謙遜，勤奮好學，聰明樂觀，懂事孝順，勤儉節約，樂于助人，積極參加勞動和學校的活動，有責任心，有愛心，有毅力，有擔當，是品學兼優的一名好學生。
在學習上，xx嚴格要求自己，做題認真仔細，勤于思考，能夠認真預習，上課積極舉手回答問題，做的作業一直都很好，每次的考試成績都是名列前茅。從一年級至今，他通過自己的勤奮努力和老師的辛勤培養，每年都被學校評為學習小標兵，20xx年5月被評為紅領巾相約中國夢最美少年，他是父母老師的驕傲。
學習之余他的興趣愛好也很廣泛，愛繪畫，一到三年級時學過畫畫，也取得了很多成績。成績如下：20xx年5月第三屆“關工杯”少兒美術作品大展賽三等獎，20xx年6月蒲公英第十四屆青少年優秀藝術新人選拔活動繪畫二等獎，20xx年7月《少兒書畫》第21屆國際少兒書畫大賽銅獎，20xx年5月第二屆藝術月中獲最佳繪畫獎。這些成績都是大家有目共睹的。愛英語，代表學校參加過兩回蒲公英英語大賽，提高了自己的英語水平。愛彈吉他，20xx年到20xx年期間，學過吉他，學吉他的熱情很強烈，學的過程中手指都彈破了但是還在堅持，并在元旦聯歡會上給大家彈奏了幾首歌曲，老師和同學都很喜歡。愛閱讀，已經讀過許多課外讀物了，增長了許多課外知識，如《狼王夢》《我的狼媽媽》《我的紅狐貍妹妹》《三國演義》《西游記》《青銅葵花》《草房子》《森林報》《孫子兵法》《白眉大俠》《水滸傳》《十萬個為什么》《男生賈里全傳》等，代表學校參加過兩回閱讀風采大賽。愛好體育運動如打乒乓球，羽毛球，跳繩，輪滑等，都樂在其中，既鍛煉了身體也提高了自己。
在生活中，xx父母從小就教育他要懂禮貌，所以他從小就很有禮貌，不管是老師還是鄰居，只要遇到都會很有禮貌的打招呼，鄰居和老師都夸他有禮貌。他為人穩重謙遜，即便取得了許多好成績也從來不驕傲自滿，他知道自己的不足之處還有很多，要學習的地方也還有很多，時刻勉勵自己，人外有人，天外有天，做個謙虛的好孩子。
他為人誠實，敢于承擔自己的錯誤。他知道無論自己做什么事情，做之前要先想好后果，就算犯了錯，也要敢于承擔。做錯事情不要緊，如果說謊為自己開脫，那么這個說謊的嚴重性要比做錯事情的嚴重性厲害一百倍。所以一直以來他都是大家眼中誠實有擔當的好孩子。
在學校，他是老師的得力小助手，替老師分憂解難，幫老師收發作業、書本，幫老師管理班級紀律、衛生。積極參加學校舉辦的升旗儀式、藝術月、朗誦、課本劇等活動，并多次擔當活動主持。在這些活動中還取得了許多好成績，20xx年5月第二屆科技節活動中獲最佳創意獎，20xx-20xx年學校舉辦的藝術月中獲得個人才藝一等獎，20xx年12月“樂博酷機器人競速賽”最佳程序員、最佳合作獎、團體一等獎。每一份收獲，都蘊含著他辛勤的汗水與付出。
在這些年家校的共同教育下，他成長為一名做事認真并能堅持安排好值日工作，督促同學打掃任務，做事有條不紊，有始有終的好少年。他是老師的好助手，同學們的好朋友。同學們只要有困難，就會想到他。他會竭盡全力幫助有困難的同學。同學有不會的題會問他，他會耐心地教他們，直到他們會了為止。同學沒有帶書本，會問他借，他也會幫助他。同學沒有記下作業，他也會耐心地告訴他。路上遇到低年級的同學回家，會陪他一起過馬路，送他回家……他是同學眼中的好伙伴。
在家里，xx也是父母眼中孝順的好孩子。他勤儉節約，不亂花錢，他知道父母掙錢不容易。他善良有孝心，在家會幫父母干一些力所能及的家務活，可以端茶倒水，拖地擦玻璃，洗自己的衣服，簡單做一些飯菜，幫長輩提重物，看到媽媽干活累得腰疼了，總會關切地說：“媽媽，快休息會兒，我給你揉揉，我幫您干。”媽媽聽到這些總是很欣慰。姥姥要給他買東西，他總是說：“謝謝，不用了，我有呢!”不亂花長輩的錢。他會設身處地的理解父母，從小至今沒有給父母添過亂。他能夠嚴格要求自己的一言一行，是父母的驕傲，父母因他而自豪。
xx希望通過自己的不懈努力，可以成為一名更加全面發展的新時代好少年，為國家做貢獻，為祖國爭光!
關于新時代好少年學生事跡材料范文
XXX，男，2007年7月出生，太陽城學校五年級一班學生。他樂觀向上，勤奮好學、愛好廣泛、乖巧懂事，是老師的小幫手，同學們的好伙伴，家長的好孩子，爭做一名新時代的好少年。
一、勤奮學習成績突出
在學習上，刻苦好學，成績突出。他上課認真聽講，勤于動腦，積極舉手發言。他善于思考，遇到問題迎難而上，絕不退縮。他學習目標明確，學習習慣良好，成績一直名列前茅。家庭作業堅持獨立完成。幾年來，他從不遲到、缺課，即使是生病了也會打上屁股針再去上學。有一次，回老家有事，爸爸的安排是給他請假，但他堅決不同意，不能請假，鬧情緒、耍脾氣，弄得爸爸沒有辦法，很生氣，只好把事情推脫掉。他是得逞了，但爸爸的事耽擱了。
二、參與班級建設責任心強
作為班級的值日班長、小組長等，不僅是老師的小幫手，同時積極為同學服好務。班務工作，他始終吃苦耐勞走在前面，加強紀律檢查，調動了同學們熱愛勞動的習慣。他很重視班級的集體榮譽。為爭創先進班級，在值日期間，認真檢查班里的衛生是否干凈，同學們的紅領巾是否戴齊。收集作業，發放學生奶等工作有條不紊。小組里，有幾個同學的學習成績不太理想，他就主動和他們交朋友，講解知識。通過參與班級管理，他自己的紀律意識、責任性更強了、集體主義精神增強了，鍛煉了與同學、老師溝通的能力。有一次，他和爸爸去曲阜三孔景區旅游，由于正值假期，高鐵票很緊張，回德州時沒有買到直達車票，而是買到了濟南。由于行程安排緊湊，比計劃提前2個小時結束行程，到了火車站，
按爸爸的安排，是不是還是用原來的票乘另一列時間車還能到德州的車，他了解到乘的不是自己車票顯示的車次時，不同意換車走，要按車票規定乘坐，爸爸拗不過他，還是到濟南轉車回來的。是不是有點鉆牛角尖啊？
三、堅強勇敢不服輸
他有一種不服輸的韌勁。每做一件事情都有自己的目標，并能為達到自己的目標而不懈努力，直到實現。比如:他學習騎自行車時，就自己堅持摸索，摔過無數次，有時練習幾個星期毫無進步，但是他不怕失敗，最終成功了。2016年暑假里，他參加山東省健康夏令營，他第一次離開家、離開父母獨立生活了10天，冒著酷暑，參加各項有挑戰性的鍛煉，耗體能意志，他堅持下來了，看得出有時偷偷地抹過眼淚，但他沒有給父母說。自從有了小妹妹以后，他幫著媽媽看孩子，與妹妹交流，哄妹妹玩，自己上下學，做一些力所能及的家務也多了起來。是不是有點男子漢的樣子？
四、樂觀向上陽光活潑
李萍，女，1974年12月16日出生，畢業于沈陽大學師范學院，1996年8月走上工作崗位，任教于冷子堡中學，從教11年中，一直工作在教育工作的第一線，擔任班主任工作8年。
一、思想政治方面
忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識。積極參加政治學習，師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師。愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。
二、教學教研方面
（一）教學工作
教學工作中，虛心向老教師學習，注重學習方法的引導和教學理論的研究。在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。能夠領會新課改的理念，把數學知識作為培養能力的素材，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應手，能根據教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態，科學的傳授知識，培養能力、重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂、動作規范、大方準確。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發引導，講練看結合。使用現代化手段，用遠程教育設備進行教學，收到了事半功倍的效果，提高了教學質量。
多年擔任初中數學教學，重視教學成績的基礎上注意學習方法的引導，并注意針對不同的班級、不同的學生因材施教。在工作中認真分析不同學生的特點，針對不同的班級采用不同的方法授課。在教學中注重和學生的情感交流，把學生的發展作為工作的重點，尊重學生，愛護學生，把學習變成快樂的情感體驗。
（二）教研工作
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，積極投身于學校教科研。鉆研新課程標準，嘗試新的教學方法，轉換教學思路，把數學知識做為培養和發展學生能力的素材，重視學習方法的引導。
目前，以遠程教育為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸。
三、德育工作方面
“愛”是人類社會永恒的主題，作為一名教師，更要有慈母般的心，做一個富有愛心的教師，愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。
最美教師先進事跡材料范文(一)
他是一名小學教師，1971年10月出生，1992年參加工作，版書中心小學高級教師、籃球國家一級裁判員。他扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了22個春秋。他22年如一日，以校為家，始終堅持在教學第一線，長期擔任小學語文、數學、體育教學工作。他師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。22年來，陸xx老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。他本人多次被評為縣“優秀教育工作者”、“骨干教師”，2019年8月榮獲“安徽省模范教師”光榮稱號。
默默耕耘、刻苦鉆研。1992年9月，他踏上了版書鄉隱龍村隱龍小學的“三尺講臺”。從那時起，他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生，把自己的事業看得神圣無比。當時學校條件非常差，教室是以前老祠堂改造的小平房，地面高低不平，冬天冷、夏天熱，只要下雨教室里特別潮濕，木板拼成的黑板，除了幾本教科書、粉筆幾張破舊課桌凳就沒有其它教學設備了。他是唯一吃住在學校的老師，其它幾位老師是當地民辦教師。隱龍村坐落在大山上農戶住的很分散，有的學生中午就和陸老師一起做飯吃。遇到下大雨、下大雪他常常把最遠學生送回家，從不間斷。通過他兩年多的努力學校煥然一新，教室里有了黑板、新的課桌凳、有了電燈、教學設備也添置了一些，有錄音機、教學磁、掛圖等等。他還整理出一塊場地用來上體育課和做早操升國旗。教室亮了地面也平了學生學習的積極性提高了，學生成績進步很快，每年五年級升學測試成績都是全鄉前三名。十年如一日為了做好教師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向經驗教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。他在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。他在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養，使之沿著健康的道路前行。在他所任教的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。他時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。他經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需奉獻”。
關愛生命、情系師生。2019年9月他被抽調到縣教體局參加縣直機關運動會的編排工作，9月12日下午4點多鐘到旌德中學田徑場去考察場地，操場上人很多，有學生在打籃球，有的踢足球，有的在田徑場上訓練。天氣特別悶熱，不一會兒烏云密布，雷聲響起。不到20分鐘天空下起雨。但操場上的人群還沒有離去，一起躲進了主席臺上去避雨，雷聲、閃電、大雨，交雜在一起，一會兒功夫操場上就有5公分的積水，雷聲特別大，雨就像倒下來一樣。就在這時有兩名高中學生打著雨傘跑出了主席臺，接著又有一名學生跟了上去，夾在兩人中間合打一把傘往操場出口走去。突然，一聲巨響，把所有人多嚇壞了，主席臺頂棚上的電線被雷電打燒著了，頓時大家很亂，他臨危不亂叫大家全部蹲下不要亂跑，還好頂棚上的火熄滅了。這時有人說操場上的三名學生被雷電擊倒了，他顧不得雷電的危險冒雨沖了出去，來到學生身邊一看驚呆了，三名學生全部暈死過去了，全身衣服被打破了，身體呈烏紫色，情況不妙。他馬上把三名學生翻過身，一邊喊堅持住一邊給學生施救，掐人中、做心臟復蘇等方法。在他的不懈努力下三個學生終于被他和幾個同事救醒。他當時流下喜悅的眼淚說：“還好多活過來了，不然太遺憾了”。他用實際行動詮釋了教師的責任和使命，這就是正能量。
探索規律、不斷進取。任教22年來他始終默默耕耘在“農村教育一線”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。農村小學學生數少，體育器材缺乏，場地設施不完善。他從不放棄，想方設法為學生改善學習和訓練環境，只要有比賽，不管炎寒酷暑還是節假日他總是放棄休息的機會給學生輔導訓練。他所任教的學科在市、縣組織的比賽中總是名列前茅。他訓練的學生在各級競賽中多次獲獎。2019年，全市舉辦的中小學“大課間”錄像比賽中榮獲二等獎，同年，縣舉辦的第八套中小學生廣播體操比賽中他帶領學生獲得第一名，2019年，縣舉辦的中小學生田徑運動會他帶領學生獲得團體二等獎，2019年，縣舉辦的首屆中小學生籃球比賽中他帶領學生獲得女子組第三名，同年，縣舉辦的第九套中小學生廣播體操比賽中他帶領學生獲得第一名。由于他的基本功比較扎實，創新的教學理念，在2019年市教體局舉辦的體育“優質課”大賽中榮獲二等獎。他多次參加省市縣舉辦的體育比賽、教學觀摩、培訓研討會，2019年代表旌德縣參加宣城市全民健身運動會個人獲得2銀2銅好成績，今年11月份參加全縣美好鄉村運動會個人又獲得1金1銀好成績。
他獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。年復一年的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在農村小學里書寫作自己的完美人生，他是教育戰線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是最美的鄉村教師。
最美教師先進事跡材料范文(二)
萬xx，女，19xx年出生，本科學歷，xx教師。自19xx年9月參加教學工作以來，她一直以滿腔熱情耕耘在農村中學的講臺上。萬老師扎根農村，已經在灄口街教育戰線上工作了16個春秋，她2019年如一日，櫛風沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹，而她還在堅守那塊耕耘了2019年的土地，萬老師從參加工作以來，一直都勇挑學校的班主任工作重擔，她始終把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它作為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠之心，寫就了別樣的感動。
(一)愛崗敬業、教書育人
19xx年，她踏上了農村中學教育的“三尺講臺”。從那時起，萬老師就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生，把自己的事業看得神圣無比。從工作第一天起，她就立志要做一名優秀的人民教師。在工作態度上，她時刻嚴格要求自己，嚴格遵守教師道德規范和各種工作制度，服從分配，聽從指揮，無論學校安排什么任務，她都能夠愉快接受，并按時完成任務。學校組織的各項活動，她都能夠積極參加，如教師的業務學習、政治學習、撰寫論文、上報材料等她都能積極完成。
十多年來，沒有一次無故遲到或者缺課。在業務上，更是時刻嚴格要求自己，因為她深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。為了做好教師這項神圣的工作，萬老師始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段。為了求得鮮活的教學經驗，積極爭取外出學習的機會，充分利用現代網絡，凡是有課堂實錄或視頻在線的網站，她都找遍了，一有空就下載下來看，只要是學習的機會她就不放過。正是憑著這樣這種勤奮好學的精神，教學水平有了很大的提高。她盡心盡力備好每一堂課，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。上課前，她認真鉆研教材、鉆研教學用書，在了解學生的基礎上，力求吃透教材。上課時，認真講課，能抓住重點，突破難點，能運用多種教學方法，讓學生主動參與，充分調動學生的積極性、創造性，培養學生的多項思維能力和綜合實踐能力。上課后總是及時地反思這堂課的優點與不足，認真地記錄下來。對學生的作業她總是認真批改，并及時寫好批改記錄。對表現好的同學進行鼓勵表揚，對出現的問題及時補救。
功夫不負有心人，由于萬老師在工作上的勤勤懇懇、兢兢業業，也收獲了豐碩的果實，在20xx至20xx年中連續四年被評為黃陂區先進女教職工，她所帶班級分別在20xx至20xx年被評為黃陂區先進班集體，其中20xx年所帶xx班被評為武漢市先進班集體，并且在20xx年被評為區“百名優秀班主任”。
(二)熱愛學生，誨人不倦
教師對學生的愛源于母愛，有時勝于母愛，這種愛能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們前進。萬老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的，她以真誠的愛去體貼學生，用關心去感化學生。她憑著做人的良知，教師的責任心，把自己的愛和關懷全都給了學生，及時發現并解決學生出現的新情況、新問題，使之沿著健康的道路前行。萬老師的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每一個學生的心中。
20xx年她的班級里有一個叫彭丹的女孩子，她剛進初中時的學習成績很好，因母親病逝無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了的她注意，于是及時找這個孩子談話，萬老師得知此情況后，立即把愛傾注在她的身上，關心她，幫助她，雙休日、節假日就把這個孩子安置到自己的家里輔導功課，給予母親一般的關心和愛。在萬老師的關懷和幫助下，這個孩子的學習成績有了很大的提高，20xx年的中考，她以位置值13.1的優異成績回報了這位老師。彭丹同學進入黃陂重點高中后，萬老師常與她保持聯系，關心她，鼓勵她，真是皇天不負有心人，20xx年的高考，她以568分的成績考入了華中師范大學。其實，這樣的例子在萬老師的身上很多很多，她時刻把關愛孩子工作放在教學工作的首位，關心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因為這樣，她班里的每一個孩子都能夠全面、健康的發展，可以說是她用愛心點亮了學生的心燈，使他們取得了長足的進步。
“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，萬老師總是努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。在她的從教經歷中，她始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使優秀學生變得更加優秀，點燃發展生學習的希望。有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛!”真誠關心和愛護學生，要具體體現在實際行動上，無論是優生還是后進生，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，她會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。沒有愛就沒有教育。萬老師每接手一個新的班級都會受到學生的歡迎和愛慕。她的工作同時也受到家長的認同和支持，這就是愛的力量。萬老師不僅關心學生的學習，還特別關心學生的身體健康。給他們講一些健康知識、衛生知識，經常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據天氣的變化提醒學生及時增減衣服等。付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報!萬老師所帶的班級學風好、班風正，師生關系融洽，同學們都認為她是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長者。
(三)注重教學實踐，提高教研能力
