時間：2023-03-14 15:07:25
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇鋼琴月考總結，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
眾所周知，決定一個人的學業、事業能否取得成功和成就水平高低的因素有很多，如遺傳天賦、教育培養、環境機遇、自身努力等。回望女兒18年來茁壯成長的歷程，離不開名校深厚文化底蘊的浸潤，離不開諸位恩師的精心栽培，離不開同窗好友比學趕幫，離不開個人的勤學巧練。
僅從家庭教育的視角來看，我們深切地感受到兩點：一是父母陪伴是最好的教育，父母要用心參與孩子的精神成長，要做孩子生命成長中的“貴人”。二是“愛讓我們改變”，沒有愛就沒有家，沒有愛就沒有教育。光有愛是不夠的，還需要智慧。只有智慧地愛孩子，才能最大可能地成就孩子。
教師+父親=教父
教父和教母是兩個富有宗教色彩的詞語，都是基督教禮儀中受洗兒童的監護人和保護人，天主教稱之為“代父母”。聽說，基督教信徒在嬰幼兒時期就要舉行入教儀式，接受“洗禮”。主禮人（教父教母）吟誦經文，把圣水滴在受洗人的額上，或者將受洗人的身體浸在水里，以示洗凈入教者的“原罪”和“本罪”，接受基督耶穌為救主，來更新其生命。教父或教母賜予孩子教名，主動承擔其宗教教育責任。在信奉基督教的國度，被挑選為教父、教母，一般都不會當作一種負擔，反而是被當作一種榮譽來看待。通常父母在自己的密友或者是所信賴的人內，為兒女選擇合適的“代父母”。如此看來，教父、教母都具有博愛的胸懷，將人家的孩子視為己出，擔負起監護、保護和教育的責任。
我是一個沒有的人，十多年前與女兒的一次對話，深深地觸動了我。那是1999年5月，我到上海考察學習，幫她買了一套《聽爸爸講故事》《聽爸爸講童話》《聽爸爸講寓言》的彩繪本。當時，她識字很少，卻很愛看書。我一有空就會陪她閱讀一陣子，一般是她看圖畫，我念文字。一天，女兒指著書中一個神父模樣的人，好奇地問我：“爸爸，這個人穿得好奇怪呀，他是什么人啊？”我告訴她：“這是一位教父。”“教父是干什么的？”她隨即追問。我愣住了，不知如何回答，略帶啟發的口吻敷衍道：“教，就是教師、老師的意思；父，就是父親、爸爸的意思。”“哦，我曉得了，教父既是老師，又是爸爸！”我被女兒堅定而得意的回答震撼了，我既是一名教師，同時也是一個孩子的父親，暗下決心一定要當好女兒的“教父”！
事后，我向妻子復述了這段對話，她聽了很感動，幽默地回應說：“那就讓我來做教母吧！”于是，我們討論如何扮演好“教父、教母”的角色？要教給孩子什么？如何分工協作？經過一番商討與爭論，還是達成了一些基本共識。如在教什么的問題上，先教孩子學會做人，懂得做人的基本道理，做一個正直、誠實、友善的人，一個積極、陽光、樂觀的人，一個對社會、國家、民族有用的人，所謂“先成人、后成才”；教給孩子學習方法，培養學習興趣，善于思考，勇于創新，“授之以魚，不如授之以漁”；讓孩子做力所能及的家務，學會做事，掌握生活與生存的基本技能；教育孩子尊重、信任、關心他人，學會與人相處等。又如在分工協作方面，我主外，她主內，我負責與學校領導和老師們打交道，她負責孩子在家的生活與學習；我把握發展方向，她關注成長細節；我負責學習輔導，她負責特長培養，等等。
現在回想起來，與其說我們用心教育了孩子，還不如說是女兒的童真啟發了我們，我們是孩子的親生父母，同時要做教父、教母。生育、養育和教育孩子是父母天經地義的人性關懷，也是義不容辭的社會責任，不過后者比前兩者更為重要！
環境鋪就底色
我們夫妻倆都曾是湖南省長沙市麓山國際實驗學校的教師，很長一段時間住在學校的教工宿舍。女兒從小在瑯瑯書聲的陪伴下長大，耳濡目染，其幼小的心田上播下了好學、樂學的種子。我們充分地發揮教師自身專業優勢，為孩子營造良好的學習、生活與成長環境，為孩子健康成長鋪就了生命的底色。
家庭是孩子成長的第一環境，家庭環境對孩子的成長有著重要而深遠的影響。孩子在平等民主的環境里長大，他就學會了尊重與寬容；孩子在武斷強勢的環境里長大，他就學會了專橫與霸道；孩子在表揚贊許的環境里長大，他就學會了自信與上進；孩子在批評指責的環境里長大，他就學會了自卑與消極……
我們精心營造和睦家庭，讓女兒感受到了溫馨與幸福。夫妻之間相敬如賓、夫唱婦隨、相濡以沫，偶有分歧冷處理，絕不當著孩子的面爭吵。和諧而彌漫著愛的家庭氛圍，讓女兒深切地感受到父母的關愛和家庭的溫暖。
我們積極建設書香家庭，讓女兒徜徉在知識的海洋里。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基強調閱讀對學生成長的意義時曾說，“學校什么都可以沒有，但絕對不能沒有書。”我們家的藏書還是比較豐富，書房除外，連臥室、客廳、洗手間都被書籍給侵占了，隨手可及。女兒強烈的求知欲望、開闊的知識視野、活躍的思維品質，在家庭閱讀中得到了培養。
我們特別注重言傳身教，讓女兒擁有值得效仿的榜樣。父母作為孩子的第一任老師，也是終身教師，其價值取向、人生態度、處事風格、行為習慣、思維方式等無不在孩子的身上打上深深的烙印。同事和朋友們見到女兒是那么的陽光、淡定、大方，總是夸贊我們“教得好”，事實上我們“做得更好”。比如待人接物真誠、友善、熱情，對待工作敬業、專業、樂業，父母的一言一行、一舉一動都會給孩子潛移默化的影響。
一般意義上來看，教師子女似乎比其他同齡的孩子擁有更好的學習環境，從中受益良多。然而，也有調查研究表明，教師子女有著更多不幸，尤其是名校的教師子弟更容易成為“受害者”。身為教師的父母們總是習慣于把自己的孩子與自己教過的那些品學兼優的學生作比較，孩子常常處于不利地位。還有不少名優教師愛生如子，一心撲在學生身上，心里裝著班級的每個學生，不經意中忽略了自己的孩子。教了一輩子書，桃李滿天下，唯獨沒有培養好自己的孩子，留下終生遺憾。專業理性讓我們避免了悲劇的重演，盡量避免教師職業的局限性。我們既把別人的孩子當作自己的孩子來教，愛生如子，又把自己的孩子當作別人的孩子來教，遵循了教育和孩子成長的規律。
教育即培養習慣
美國心理學家威廉?詹姆士的一句名言廣為流傳：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”其核心思想是說“習慣決定一個人的命運”。我國著名教育家陶行知先生認為，“教育就是養成習慣。”德育就是養成良好的行為習慣，智育就是養成良好的學習習慣，體育就是養成良好的鍛煉身體的習慣。
對于廣大家長朋友而言，家庭教育的使命不在于教給孩子多少知識，而在于培養孩子良好的習慣，包括思想行為習慣、學習思維習慣、生活衛生習慣，等等。為了培養女兒的良好習慣，我們特別注意從小培養，在生活中培養，孕育在細節之中，強調“第一次”就做正確。
習慣的養成不是一蹴而就的，需要一個漸進的過程，期間還會出現反復。在培養女兒良好習慣的過程中，“成長日記”幫了大忙。那時她剛上小學四年級，我受湖南省長沙長郡中學的委派，擔任湖南省益陽市朝陽國際實驗學校的校長。益陽市距離長沙市有70多公里，我只能周末回家。陪伴女兒的時間少了，她變得有些懶散，家庭作業有點拖沓，學習成績有所下滑。為了扭轉被動局面，我和孩子她媽商量，嘗試督促孩子寫“成長日記”。
我們和女兒商量，把一本嶄新的日記本作為“成長手冊”。每天翻開新的一頁，每天都是一個新的開始。每天睡覺前， 回顧反思一天的學習、生活、行為習慣等方面的表現。針對每個方面或某一具體事情，用一句簡短的話進行自我評價。同時，采用“10分制”分別計分：做得“非常棒”計10分；“比較好”計8～9分；“正常”計6～7分；“欠佳”計4～5分；“糟糕”計0分甚至負分。“成長積分”每天小計、每周合計、每月總計。我周末回家，第一要務就是查閱并當面點評女兒的“成長日記”。月底還要一起做總結、總評，并根據當月的“成長積分”，兌現獎勵。獎勵辦法引入“學分銀行”的理念，“成長積分”1分就相當于在“學分銀行”里存儲1元錢。兌獎時一般不給現金，而是陪同女兒逛街，購買她需要的、喜歡的衣裳、生活、學習等用品。花自己的錢購買自己喜愛的東西，女兒感到格外自豪，頗有成就感，還創造了寶貴的親子教育的機會。
實踐結果表明，鼓勵、指導、督促女兒堅持記寫“成長日記”，培養了她的自我反省智慧和獨立人格，提高了她的自我管理、自我服務、自我控制、自我教育的能力。不到一個學期，“優秀就成為了一種習慣”。
積極暗示與賞識
自信是成功的基石。自信的孩子對未來滿懷憧憬，銳意進取，奮勇向前，終究成就事業；自卑的孩子對前途感到迷茫，悲觀厭世，消極退縮，最終一事無成。要培養一個人，就樹立他的自信心；想毀滅一個人，就打擊他的自信心。有效培養孩子自信，關鍵要做到兩點：一是積極暗示，二是適度賞識。
暗示，是一個人在不知不覺中接受了他人的語言和行為的影響所產生的“認同”心理的過程。積極的暗示使人增加力量、勇氣、快樂和信心。我們和女兒交流時就常常運用積極暗示。比如，長郡中學盧鴻鳴校長是全國知名的教育專家，也是我的老上級。女兒就讀長郡中學時，我經常向盧校長匯報孩子的學習與成長狀況，虛心求教。記得高三的分班考試（也是進入高三的第一次月考）后，我向盧校長匯報女兒考了626分，位列文科年級第30名。盧校長非常高興地說：“很不錯啊！考上武漢大學沒有問題。”第三次月考后，女兒三次月考成績的綜合排名提升到年級18名，盧校長得知后，夸贊道：“孩子學習態勢好，那要上廈門大學呢！”到了高三第一期的期末考試，女兒的成績又進步了，上升到年級12名了，盧校長一本正經地告訴我，“孩子心儀的大學可以定位人民大學、復旦大學，沖刺北京大學、清華大學。”每次與盧校長交流后，我都迫不及待地轉述給女兒，每次女兒都倍受鼓舞，像是打了“雞血”一樣。權威人士對孩子的積極暗示，其作用真的不可估量。
賞識就是發自內心地、直截了當地贊美和欣賞自己的孩子。周弘是“賞識教育”的積極倡導者和努力踐行者，他以自己無限的父愛，幫助女兒周婷婷走出了殘疾的陰影，將雙耳全聾的女兒培養成中國式的海倫?凱勒，讓女兒走上了一條超越身邊所有健全同齡人的輝煌道路。“賞識”“適度地賞識”成為我們教育女兒的有效方法。高考前夕的文科實驗班家長會上，富有教育經驗的班主任胡芳老師，囑托家長給孩子們寫封慰問信。在給女兒的信中，我們就充分地運用了積極暗示和適度賞識。
從容應對高考
琛琛：
備戰高考，辛苦了！
正如李嘉誠所言：人生不會苦一輩子，但總會辛苦一陣子。許多人為了逃避辛苦一陣子，卻苦了一輩子。
高考的日子越來越近，你的迎考狀態越來越好，讓爸爸媽媽倍感欣慰。高三以來的歷次月考和小測試，充分證明了你的優秀。你有實力，各科都曾取得年級第一的佳績；你很穩健，各科成績均衡且比較穩定；你心態好，總是那么開朗、豁達、從容與淡定；你還有潛力，哪怕兩三個學科考取第一、第二，就會創造奇跡！
琛琛，人生是一個永久的考場，高考只是一次重要的考驗；人生是一個漫長的旅程，高考只是一段奇妙的風景；人生是一個旋轉的舞臺，高考只是一次演繹的機會。只要擁有堅定不移的信念、積極樂觀的態度、知難而進的勇氣、注重細節的意識、追求卓越的精神，就能馬到成功，夢想成真！
愿幸運與幸福永遠伴隨你左右！
永遠愛你、支持你的爸爸媽媽
二一四年四月十八日
揚長促短不避短
美國著名心理學家，哈佛大學教授霍華德?加德納提出了“多元智能理論”，他認為人類的智能是多元的，我們每個人都擁有八種主要智能：語言智能、數理邏輯智能、空間智能、運動智能、音樂智能、人際交往智能、內省智能、自然觀察智能。每個人的智慧結構也不盡相同，都有自己的優勢智慧領域。多元智能理論為我們全面實施素質教育提供了強有力的理論支撐，有助于我們形成正確的人才觀、教學觀、學生觀、評價觀、發展觀。
我們在培養女兒的過程中，主動運用“多元智能理論”揚長促短。讓女兒在她的優勢智慧領域先獲得長足發展，與同齡人相比取得明顯的“比較優勢”，即“讓長的更長”。在獲得成功體驗的基礎上，正向遷移到自己相對弱勢的智慧領域，促進短板向上生長，即“讓短的變長”。
小時候，女兒的語言智慧就得到較好發展，語感好、音色也好，經常包攬了班級領誦、節目主持人的角色，小學三年級時還公開發表了習作。學習母語的經驗直接遷移到外語學習上，自小學一年級起，學校就開設了英語課。女兒的英語成績一直很好，且能說一口流利、純正的英式英語。高二參加長郡中學傳統的“英語辯論賽”，以她為核心的團隊獲得冠軍，她本人獲得“最佳語音獎”。高考中，她的英語學科取得了148分的優異成績，為夢圓北京大學奠定了堅實的基礎。
數理邏輯智慧相對而言是她的弱勢智慧領域。初一時，隨著“負數”的出現，她對數學產生了一些畏難情緒，期中考試數學成績就不甚理想。她媽媽就著急了，生怕女兒步她的后塵。她是學藝術的，現任湖南省教育科學研究院中小學音樂教研員。她高中時學數學就頭痛，她經常謙虛地說數學成績從未及過格，幸好高考時，藝術類考生數學成績不計入總分。妻子從書店買回幾種教輔資料，自己先學先練，然后再輔導女兒。女兒開始還依賴媽媽的指導、提示，很快就能自學為主了，半年下來，她們竟然一起學完了初二的數學課程。這種“先學后教”的超前學習，培養了女兒的學習主動性、自覺性，數學成績很快后來居上。高二、高三兩年，為了數學不拖后腿，斷斷續續地請教名師指點迷津。2014年湖南高考文科數學試題難度系數增大、題型調整的情況下，她還是取得了135分的好成績。現在想起來，都覺得有些懸，要是數學多錯一道選擇題，她完全有可能錯失北京大學本科的學習機會。
在文化學科成績均衡的基礎上，她在音樂、體育、美術等方面的愛好還比較廣泛，乒乓球、羽毛球、游泳、繪畫、書法等都接受過一定時間的專業訓練，綜合素養比較好。尤其她一直堅持聲樂訓練，達到了一定的演唱水平。從小受到身為音樂教師的媽媽的音樂熏陶，小學時練習鋼琴五年，曾獲鋼琴考級七級證書。初三開始，師從湖南師范大學著名聲樂教授郭紅麗老師系統學習聲樂（美聲），獲“成人歌唱”九級（優秀）證書。高中階段參加中學生“三獨”（聲樂）比賽榮獲長沙市特等獎、湖南省一等獎。參加教育部在廈門舉辦的全國第四屆中小學生藝術展演活動，獲得藝術表演節目中學組一等獎。
陪伴是最好的教育
女兒從小學習特長或拜師補習數學，我們都是如影隨形。雖然大多數時候不能具體指導些什么，卻能觀察到女兒的學習狀態，更多的是給予精神支持。
女兒師從郭紅麗老師學習聲樂的三年，她媽媽也陪伴了三年。每個周末妻子驅車送女兒到郭老師家，郭老師教唱時，她一邊旁聽學習，一邊做教學筆記。在家里每周還要督促女兒練唱一兩次，她一邊伴奏，一邊指導，不厭其煩，真的令人感動。為了緩解學習壓力，保持舒暢愉快的心境，妻子幾乎堅持每天給女兒講一個笑話或一個智慧故事。她再忙的時候，也不忘給女兒發一條開心微信或幽默短信。
女兒在長郡中學就讀高中的三年，我也陪伴了一千多個清晨。無論嚴寒酷暑，每天早上6：30，我都會準時起床，洗漱完畢就給女兒做早餐或買早點。6：55左右駕車在居住的小區門口等候女兒，開始新的一天的學習生活。從住所到學校，近10分鐘的車程是父女倆交流的愉快時光。每天圍繞一個主題，時事政治、管理法則、教育原理、社會焦點、人生百態無所不及，但很少重復。這些議題對于女兒的考試升學也許沒有丁點幫助，然而引導女兒關注社會、關注民生、關注發展，對其世界觀、人生觀的形成多少會留下絲縷的痕跡。
致學弟學妹：做事情之前要準備，如果你想成為一個有知識的人，如果你想成為一個至少能夠畢業后能夠自食其力的人，必須要思考的是，讀書為了什么。想了解相關精彩內容請參考小編為大家精心準備的文章：
給學弟學妹的一封信1學弟學妹們：
我現在回想我的九年級，印象深刻的是靜靜坐在書桌旁，又一次彷徨迷茫，不斷地質疑自己，我真的能考上四七九嗎?當時希望是那樣的渺茫。我的成績忽上忽下，搖擺不定。一診21名，之后月考炸了，二診還是21名，之后的月考又炸了，三診15名，之后，之后就沒有月考了，接著就是中考了!不行不行，中考一定不能炸，我不斷告誡自己。班上空出了好幾個位置，教室里沒有往常的熱鬧擁擠，但無形的壓力不斷在班里蔓延。壓力來了，真的很讓人心浮氣躁，沉不住氣，真羨慕那幾個被直升到高中的人。我堅持不下來了，我要逃避，我害怕中考。臨近中考的最后一個月，雖然作業越來越少，但壓力卻越來越沉了，我知道沖中考才是正道，敢去沖的人才是真正的勇士，必須面對!
對于我的弱勢學科——語文，當時基本都穩居班上倒數三名內，一診后意識到這個問題的嚴重，也意識到是自己一直覺得自己是理科生，完全忽視了語文學習，重新調整好心態，最后一學期跟上老師的節奏，開始喜歡它，特別感謝我的女神語文劉老師從未放棄過我，一直都在激勵我關注我，給我信心和力量，最后一學期期中考語文居然考到年級第七，就是這樣一次又一次的積累，讓我有了迎頭趕上的信心。我想告訴學弟學妹們弱勢科目的心態調整很重要，一點一點給予自己信心，一次次的事例告訴我們，沒有什么是不可戰勝的，只要堅持，只要相信，一切皆有可能!
初三最后一學期面臨很多的壓力，需要自己有定力，也需要自己會釋放壓力，我平時一般每天都有釋放壓力的時間，比如這段時間可能我會吃完晚飯彈半小時鋼琴，下一段時間我又會用左手寫字，甚至有段時間莫名的超級喜歡吃水果，還有更離譜的是有些天想睡窗臺上，中考前每天又變成要去樓下散步半小時，現在我理解了，這些行為就是能讓自己靜下來，也是在釋放壓力。我感謝我的父母，從不因考差而責備我，一直默默地鼓勵我，陪伴我，總會告訴我，只要你認為你行，就一定能行!
不驕不躁，靜能生慧，持之以恒，我在高中等著你們!
趙玟玥
給學弟學妹的一封信2學弟學妹們：
你們好!
我是你們的學姐楊樂雅。時至今日，有沒有跟一年前的我一樣感嘆時間不等人呢?是不是跟我一樣每天都會對著學校的百日倒計時牌發呆呢?我想大家都難以否認吧!下面我給大家分享一下我的初三心路歷程。
初三第一次月考，是我整個九年級考得最差的一次。那次考試對我的打擊真的很大，當身邊的同學都開開心心地討論自己這次進步了多少名的時候，只有我一個人坐在教室里，咬著嘴唇不敢說話。那種感覺可真不好受。但是，我明白自怨自艾是沒有任何用處的。與其抱怨自己這里不小心算錯，那里又看漏了一個條件，還不如拿起筆來多刷幾道同類型的題。一套套題，一張張卷子，我都努力去完成;一個個紅勾勾一個個紅叉叉，我都認真去對待。后來，初三的考試便幾乎沒出過年級前十。秘訣?也就是努力、認真!
說實在的，我在九年級以前也是個狂熱的“低頭族。”即使在需要專注于學習的時間，我也會把手機放在一旁。結果可想而知，周末的作業總是會拖到星期天晚上很晚，星期一便沒精神。這可把我爸我媽急壞了，他們趕緊采取一些不太容易被我接受(即暴力)的舉措，在一診前把我的手機給收了。果不其然，自從沒有了手機，我簡直是吃嘛嘛香，身體倍兒棒，重新煥發出青春的活力。至于王者啊吧啦吧啦等一堆我曾經愛不釋手的游戲，我也只能含淚揮手告別，把那些大把大把手指靈活操縱手機的時間交還給了試卷。
我還希望大家珍惜時間。別看那倒計時還是兩位數，這兩位數的時間過起來卻能比一個月還短!說不定到了中考那一天早上你還會想著要穿上棕北的校服，收拾好書包準備去交作業呢!
印象最深的就是英語譚靜老師的每天回響在教室里的“背書，改錯，重默!”當時我英語學得并不扎實，這種狀態下被老師一戳，瞬間漏洞百出。但還是得虧了這魔鬼訓練般的日子，中考我的英語成績好歹穩在了正常水平。
還有曾經的語文劉迦允老師。只要是劉老的課，就算是一來就發過關卷子，同學們都能面不改色的拿到就做。不像剛開始，就算老師提前提醒復習，拿到卷子的那一刻教室里還是會充溢著撕心裂肺的慘叫。但是對于能過關的同學，劉老師就是咱最親的人。
最后我再扯一下數學這門分值最高的理科。周考周考周周考，這是必不可少的，甚至考到最后還會上癮，一次沒考好，就巴望不得下次的考試趕緊到以一洗前恥。總之，初三的一切過關考試，只要習慣就萬事大吉。
最后啊，我還希望大家珍惜時間。別看那倒計時還是兩位數，這兩位數的時間過起來卻能比一個月還短!說不定到了中考那一天早上你還會想著要穿上棕北的校服，收拾好書包準備去交作業呢!
NoPhones，nogames。Nopain，nogain。同學們，放下手中與學習無關的東西吧，試卷才是你們的伴侶，作業才是你們的歸宿!希望和大家以后在高中校園里相見!
學姐：楊樂雅
給學弟學妹的一封信3你，終將成為誰
寫在前面
這其實并不是雞湯，也沒什么干貨，這是一個很長很長的關于失敗與自救、關于夢想與改變的故事，如不介意，不妨坐下來，聽我給您慢慢道來。
你是清澈的風聲
提筆寫這篇文章時，林蔭正值初夏，熱烈卻又不刺眼的陽光泄在爬滿整座墻的爬山虎上，微風過處，會聞到七里香長廊縹緲的清香。在這樣的天氣里，我時常會想起你——棕北，想起那一段清澈如夏日風聲的歲月。
一腔孤勇你別怕
或許你知道，知道我成績很好，知道我考上了成都市最好的學校，于是你向我投來艷羨的目光。
但這里亦有一些你不知道的事：初二有一段時間，我陷入一陣不可自拔的自卑和孤僻——厭世，看不到希望，結果就是無心學習，成績垮的嚇人。所以如果你現在也是這樣的狀態，我真的真的非常的理解你，在這個脆弱的青春期，每一件小事都可能被你無限放大。
但我真正想告訴你的，是另外一些重要的事：在棕北的時候，有個老師給我寫信，認認真真地告訴我要好好吃飯，多喝牛奶少熬夜;有個朋友每天中午把我帶出悶悶的教室，在露天的陽臺上我們一起吹著風，一起唱歌，一起聊遠方;有個一起回家的伙伴，一路陪我吐槽作業好多，老師好“狠”，然后很有默契的，挑燈奮戰。
這三年，這個地方，這片小小的院子，教會了我很多。最感謝的，是她教會我堅持初心。
小時候我們果敢，不顧一切，長大讓我們平和，過分理性，一路走，一路失去，我們可以失去很多東西，但有兩種東西到死都要守著，一個是善良，一個是勇氣。
故事里的詩和遠方
或許你曾聽過，林蔭是一個大佬云集的地方。對此，我這個當事人可以給你摸著胸膛保證，這句話，百分百真實不含糖。
我的左邊，精通微積分等高級操作，恨不得寫一本書來謳歌物理這一偉大的學科;我的右邊，emmm，老師黑板上講了滿滿兩黑板的數學填空壓軸題，他給你來一個騷變換，嗯，秒殺;我的后面，一口開口就讓你跪的地道口語;我的前面，文筆優美思想深刻一枝花，稿子動不動就被哪個出版社看上了。面對這樣的人，我該就當三年咸魚算了。
但我不，我要翻身。
五月天在《倔強》里唱到：
“我不怕全世界阻擋，只怕自己投降”
現在看來，我這樣的倔強，似乎也有了回報：當上了班長，帶著13班這個集體不斷超越;廣泛吸收四周資源，成績一步步往上爬不說，思想深度也越來越高;認識了一波有趣的靈魂，一起在操場上大汗淋漓;在音樂教室里彈琴唱歌;在學辦的屋子里策劃活動……
還有一件一定要說的事：遇見了會讓我堅持一輩子的事——化學。
一群志同道合的朋友，一個如此有趣又支持我的老師。這是我能想到的，高中最幸運的事。
化學競賽，外人都說這是一條漫長又艱苦的路，但對我們來說，其實并不是，我們剛學晶胞那會，一起用軟件一個個建模，不厭其煩地轉來轉去找對稱元素;學有機的時候時常為一個反應的機理爭論不休;學勒夏特列原理的時候扯到了道家學說……
我真心希望我寫的這點東西能在某個時刻，激勵到你，給你力量，那就夠了。
那么我要告訴你：
一定要有自己的熱愛，并且拋開所有干擾做好這一件事。我想人生只要能夠全心全意的做好一件事就夠了。其實這就很不容易。
半山腰總是最擠的，可我們要去山頂看看，哪怕孤獨。
“每個夢都像任意門，往不同世界，而你的故事，現在正是起點。”
未來是你們的，你相信什么，你就會成為什么。
成都七中2018級13班吳詩怡
給學弟學妹的一封信4致為夢想而奮斗的你們：
轉眼，日歷已從2018翻到了2019。細細想來，我們從棕北分別已經十一個月，而你們在這里為夢想而奮斗的日子也只只剩下三十幾天。
我是一個體育“特困生”，特別是跳遠。于是我成為老師的“重點關注對象”，每節體育課必定被“針對”，“針對”著完成每一個負重深蹲、每一個標準蛙跳、每一圈放松跑。開始覺得老師煩，但我后來明白，若不是這樣每天被“針對”著，我體育真的沒有辦法得到滿分。若你體育跟我不相上下的話，調皮點讓老師老“針對”你吧，會受益匪淺喲。當然，有一個站在同一起跑線的同伴也是莫大的幸運，這樣大家可以一同練習，共同進步。在練習之前可以先和同伴一起立一個具體而又可實現的flag(如昨天跳的190，今天跳過192之類的)，這樣會給自己帶來許多動力。
在學習上，我沒有什么高招，都是在棕北老師們悉心照料中一天天過來的，大家一定要相信咱們棕北，咱們老師是最棒的，跟著咱們老師走就對了。首先，一定要認真聽講，跟上老師的節奏，順著老師的思路來提高自己的思維能力，這樣能加深自己對題目、對方法的理解。對于不能及時理解的一定要做筆記記下來，千萬不要盲目做筆記。其次，要準備一個小本子，在復習時把自己沒掌握牢的知識點記下來，利用零碎的時間反復加深記憶。也可以把錯題總結成幾句簡短的知識點或做題方法記錄在本子上，提高改錯效率。
對于初三的各次考試，我有成功也有失敗。現在總結，我想可以在以下幾個方面和學弟學妹們分享。首先放平心態。面對二診或是像中考這樣的考試，往往會出現因太過緊張而發揮失常的情況。一、二診時，我覺得這是檢驗我學習成效的考試，一定得考好。結果因為太想考好，想得太多反而適得其反。中考時因為已經指標到校，心態放松，所以也就有了該有的驚喜。所以說我們一定要相信自己，放平心態，對于結果不要過多的糾結。考試時，在態度上要重視，做好準備，但在考試前幾天不要總是想到關于考試的事情，也不要一直在心里告訴自己一定要考好或是什么的，考試前保持平時的作息就好。考試前幾天過得太有“儀式感”反而自己帶來過多的壓力而造成失誤。
其次是重視基礎。診斷考試和中考一般都不會太難，考的就是同學們細心程度。以數學為例，除了B25和A20、B27、28的第三個小問以外，其他題目幾乎都是送分題。這個時候就是考察同學們的準確率了。平時大家都覺得這些題簡單，不愿意做，但考砸的同學往往就是因為在這些題上犯諸如“把題看錯、計算出錯”等低級失誤導致功虧一簣。比如我一、二診在B28全對的情況下就是因為各種簡單題的失誤而只考了一百二十多分。所以建議大家在做這些題時可以稍微放慢速度，在題干上勾畫條件及問題，做題時盡量不跳步，來提高自己的準確率。
再有就是學會取舍。每人都有自己擅長的版塊，考試時大家應根據自己的具體情況進行選擇。讀完題如果幾分鐘之內都沒有思路的話最好跳過這道題，然后接著往下做。如果一道題做了很久還沒做出來，就不要糾結于這道題了，有時是自己的思路進了死胡同，就算在這道題上花再多的時間也無濟于事。這個時候應該換個思路或是做后面的題，說不定在你做后面的題時腦子里會突然蹦出前面題目的思路。做后面的題時也不要為前面有題不會而擔心，這種擔心只會影響你后面題目的準確率。當你把自己有思路的題做完之后如果剩的時間很少，最好檢查已經做過的題目，如果剩余時間還長，再去思考不會的題目。
同時還要注重書寫。許多同學平時都喜歡跳步或直接寫答案，想等考試的時候再認真寫步驟。但在考試時，由于各種因素你就會特別注重自己的書寫，然后在寫過程時想了又想，不知不覺中就會浪費許多時間。特別是在中考時，你會更加擔心自己被扣步驟分，因而浪費許多時間。比如我在平時考物理時都會剩下半個多小時的時間，但我在中考一點都不緊張的情況下都只提前了幾分鐘做完。
最后是慎對答案。建議大家在最后一場考試結束前千萬千萬千萬不要對答案，哪怕心態再好的同學也不要考完試立馬對答案。第一，卷子已經交上去了，不管你是對是錯都已無法改變。第二，你對的答案不一定是對的，經常會出現白高興或白傷心的情況。第三也是最重要的一點，對答案會嚴重影響你的考試心態。如果你對完答案后發現自己考得很好，也許會在接下來的考試中因膨脹而有許多過失性失誤。如果你在對答案途中發現自己錯了許多智障題目，你也許會因難過或對下一場考試給予太大希望而接著考砸。比如我在中考考完物理后的休息時間與同學對答案發現自己最后一道大題全部忘記除以二之后整個人直接心態崩掉。哪怕我一直告訴自己沒什么，我在接下來考化學的前十幾分鐘時候都很難集中注意力。其實在考完試后，通常會有一種“我覺得還行”的感覺，這種感覺可以讓你平靜地進行下一場考試，而對答案卻會破壞這種感覺，所以我在這里建議大家最好不要考后立即對答案。
對于你們，時間珍貴，我就不再啰嗦，總之一定要相信棕北，相信老師，相信自己，用無悔的青春成就最美好的自己!我在七中等你哦!
學姐：趙于嫻
給學弟學妹的一封信5親愛的學弟學妹：
時間可真是無情，跌跌撞撞從2018走到了2019，那個托腮仰望學長們神采飛揚的我如今也要開始以棕北老學姐的身份分享往事了。
初三于我來說波折程度不亞于戲劇小說，從剛開學的一帆風順到一診的失利，從二診的意外驚喜到中考生病發揮不佳，真可謂是驚心動魄了。雖然已經過去了一年，但夜深人靜時，那些回憶還是會猛然灌入我的腦海里，只不過當年的忙亂與焦慮已經抽離成經驗與教訓，激勵我更加平穩堅定地向前邁進。
經驗一：即使未來不可預測，提前準備總是沒錯。初三的每個星期一絕對是一周中驚險度top1的一天，考試接踵而至，心情大起大落。
一早來，整個班級就猶如天災來臨前的獸群，科代表四處亂竄，大吼大叫，同學們抱著各種紙張上躥下跳，明明是一周的開始，卻有著末日氛圍下的兵荒馬亂。緊接著就是物理周測，艱難完成。還沉浸在自己犯低級錯誤的懊悔之時，語文過關便已大步臨近，選擇性失憶偏偏此刻爆發，聽寫總要留幾個錯。時間匆匆，語文課剛結束，英語就要默寫筆記，又是一場耐力與記憶的考驗。好不容易熬到了下午，化學又讓我經歷了一場頭腦風暴，望著那些奇奇怪怪令人發笑的錯誤，我已羞愧到無語。
由此可見，充實的周末是多么重要，好好為接下來的驚險做準備，有一個好開頭就成功了一半。
經驗二：控制好自己的情緒，保持心態的平和才能穩穩走過初三。不計其數的考試，考砸是在所難免的，如果讓悲傷的情緒一直蔓延到不可收拾，便會意志消沉陷入惡性循環;初三像是裹挾著烈日的風，吹得人焦躁，體內總是會燃起陣陣無名火。這種情況下，與家長，同學，甚至是老師的摩擦是常有的，可這種情緒的爆裂只會傷人傷己。初三最難過的關其實是心理的考驗，要學會排解情緒。一時的失意，悲傷，煩悶，只是你攀登雪山的過程中刮過肌膚的風，不是突如其來的雪崩，不是碩大的巖石，不要因此動搖前進的腳步，向前看。
最后，我只想說，經驗只是拐杖，它不能代替你的腳步，初三的路，還是要你們自己認認真真走。
你好，2021。以前總覺得你很遠，很遠，遠到我翹首都無法看見，誰又想到當自己踏踏實實的做自己當下該做的事情時，遙不可及的你早已經到了我的身邊，自己一瞬間如同久別的新婚小兩口初次見面一般，慌亂不安中還夾雜著一絲絲期待。下面是小編為你們整理的關于總結2020展望2021作文600字的內容，希望你們能夠喜歡。
總結2020展望2021作文600字一2020已經過去，我們即將迎來2021。這個新一年將展現在我們的面前，展現輝煌和精彩，我也開始期待，期待這個新的一年是一個新的開始。
辭舊歲，迎新年，譜寫青春，放飛希望。面對新的天空，我抬頭仰望太陽，舊的一年過去，我要新的人生輝煌。凝望已久，我重新仰望天空，東方，仍然那么明亮。
每一天，都有一份新的希望，每一年，都是一個新的開始!夢，更加寂靜，讓我看到我心中的希望，心中的夢想。新的一年，預示著我又長大了一歲，心中的夢想，近了，近了……
夜深了，可我還沒有睡，我在沉思，新的一年，是什么樣的開始?
新年即將來到，激動的心情難以平靜，世紀的腳步在緩緩前行，2021年，已變得觸手可及，不一樣的心情，不一樣的一年，不一樣的精神，不一樣的世界。新年要來到的，春節，也不遠了，中華人民最隆重的傳統節日，馬上就要到了。我靜靜的等待，仿佛度日如年。一個新的起點，一個新的飛躍，新年禮炮的打響，離我們，近了，近了……
我期待著，期待新的一年更加美好，我也期盼著，期盼著新一年的祖國令我更加驕傲、自豪。我靜靜的等待，等待著那神圣的一天，從新年禮炮打響的那一刻起，我，便長大了，想起那莊嚴的18歲成人宣誓，想起我將要為祖國做出巨大貢獻，我，笑了……
天，依然那么藍，我的心，卻久久不能平靜，想起那一刻，那神圣的一天，舊的一年的終點，也就是新的一年的開始，新的期待，新的開始，新的希望，新的夢想。新年，我十分向往，新一年的生活在心中醞釀，為了新的一年努力，努力，讓那夢想成為現實，為了新的明天，奮發圖強。
讓我們一起告別2020，迎接2021的到來吧!就讓那些昨日的輝煌成為我們美好的回憶，為了讓未來有更多美好的回憶一起奮斗吧!
總結2020展望2021作文600字二又是一年末尾月，又是一年開始時。
揮手2020，轉身走向2021，有猶豫，有不舍，有期待，又有憧憬。
時光它總是那么的無情，在背后的永遠是回憶，面前的影子指向的卻是遙遠的遠方。叮鈴鈴的鈴聲也到了尾聲，身后的腳印也越來越模糊，狹小的眼眶兜不住滾燙的淚滴，只好任它翻滾停留在了衣襟上，冬去春來，寒來暑往，操場上的枯葉仿佛在訴說著秋冬的無情，那依舊挺拔的身軀在等待著春夏的滋潤，回想2020的日子，每天與同學們奮斗在學習的第一線，日復一日，如同復印機一樣，一天天如出一轍的復制粘貼。但從不知疲倦，因為我們用羸弱的軀干支撐著強大靈魂和美好的夢想。黑板上的倒計時不帶有絲毫的拖沓，粉筆的飛屑恍惚間竟然如同窗外跳躍的飛雪，寒冬禁錮了萬物，卻唯獨禁錮不了我們火熱的心，一顆不甘示弱，充滿期待，朝氣蓬勃的心!再見，2020。
你好，2021。以前總覺得你很遠，很遠，遠到我翹首都無法看見，誰又想到當自己踏踏實實的做自己當下該做的事情時，遙不可及的你早已經到了我的身邊，自己一瞬間如同久別的新婚小兩口初次見面一般，慌亂不安中還夾雜著一絲絲期待。你未來到時的期盼在這時全都變成了緊張與不安，怕自己無法給自己一個交代，也怕自己無力去擁抱你，內心的忐忑難以平靜，只能在這最后的時光里，盡自己最大的努力去完成你對我的要求，然后，走向你……
在這最后的時光里，我們既為2021準備著，又細細的嗅著2020碎碎的光陰，因為，這一別，留下的都是回憶。當自己勇敢的走向2021時，只能盡力去完美自己2020的回憶，這一別，將是永遠。
2020的美好，將永遠在我心間，2021的未知，將由我來。
再見，2020。2021，我來了!
總結2020展望2021作文600字三時光飛逝，歲月如歌，時光老人的腳步匆匆……
在2020年，曾記得我們還在榕樹下嬉戲，放聲大唱;曾記得我們還無憂無慮，整日上街shopping;曾記得我們還一起訴說自己對未來的無限憧憬，對夢想的追求;曾記得我們還在上課時傳小紙條，說著悄悄話……無數的過去，如今已成了我們的回憶。
充滿青春、充滿活力的2020轉瞬即逝，隨著新年的鐘聲，滿載機遇、滿載夢想的2021向我們翩翩走來。
在嶄新的2021年，我們有著新的希望和新的追求。2021年，我們即將迎來我們人生中一個重要的轉折點——中考。2021年，我又長大了一歲，我要幫助家人分擔一切家務。2021年，我將要進入一個新的學校，開始我新的學習和新的生活。
未來的生活誰也無法預料，但我知道這一年我應該做的事還有很多很多……
面對即將到來的中考，激動，緊張，害怕，不安，擔心，期待……也許這些詞語都不足以來形容我此時的心情吧!或許面對考試只有心平氣和才能發揮出你最棒的水平吧!新年的心愿有許多許多，但最重要的還是希望考進一所好的高中。為了這個愿望，我一直努力著……
為了考進一所好的中學，我改掉了以前做事拖拖拉拉的習慣;為了考進一所好的中學，我每天上課認真聽講、做筆記;為了考進一所好的中學，我不似初一、初二那樣的懶散、整日無所事事;為了考進一所好的中學，我努力補習我薄弱的理科;為了考進一所好的中學，我開始每天鍛煉，為了提高我的體育成績;為了考進一所好的中學，我開始背歷史和政治，為了彌補我初二時丟失的地理和生物分……
2021年，這是全新的一年，回望2020，展望2021，讓我們揮灑汗水，放飛夢想，用歌聲來迎接這嶄新的一年!
穿過風又繞個彎心還連著像往常一樣最初的夢想緊握在手上最想要去的地方怎么能在半路就放最初的夢想絕對會到達實現了真的渴望才能夠算到過了天堂……
總結2020展望2021作文600字四從春暖花開，到驕陽似火，從碩果累累，再到白雪皚皚。2020轉瞬即逝，在這一年里，我有歡笑也有淚水，有過成功的喜悅，也有失敗的沮喪，但無論怎樣，我都收獲著，成長著。
2020年我的收獲。
吉他，這是我最喜歡的樂器，苦于時間有限，一直沒有上吉他課。但是11月份，媽媽給我找了一位吉他老師，而且還和我最好的朋友一起上，可能是因為有鋼琴底子，所以我吉他上手很快，短短一個月的時間，我就把《畫》、《隱形的翅膀》等樂曲學會了，真期待和朋友在聯歡會上一起彈奏。
卡通畫，我在四、五歲時學過畫畫，可因為補課班逐漸增多，我不得不放下畫畫班，可我一心想成為畫家。就在今年，媽媽給我報了一個畫畫班，使我的畫畫技術突飛猛進，畫得越來越漂亮。
2020年我的成長。
暑假，我和媽媽第一次獨自去了云南旅游，那兒的風景秀麗，空氣清新，不像哈爾濱，霧霾很嚴重。我憶它，憶云南的少數民族熱情好客，憶西雙版納的水果香甜可口，憶麗江古城的文化底蘊。
國慶，媽媽推掉了所有的課，陪我和姥姥一起去了黑河參加國際象棋比賽。因為平時上課上得少，所以我沒有信心晉級，但在比賽中，我每場都下滿了一個小時，鍛煉了我的意志力。雖然沒有晉級，但重要的是下棋的過程，和小朋友切磋了棋藝，更增加了我們的友誼。
展望2021。
還有三天就到2021了，我有許多小目標，希望我能成為出色的中隊長，希望我和媽媽能去更多的地方旅游，希望我國際象棋能晉級，希望我能堅持我的愛好……
再見2020，你好2021。
總結2020展望2021作文600字五我攜365個日月星輝，赴一場時間的盛宴，親愛的2020，在與你揮袖告別之際，我想和你談談。
恍然間如白駒過隙，不知不覺而又后知后覺，在時間的漩渦里，我逆流而上，步步回頭，帶著些許膽怯，卻又不得不追著時間的步伐，大步向前。
翻翻日歷本，被一年時光磨得稍平的扉頁從指間一張張滑過，行云流水般的順暢，如那365個日夜般流逝的悄無聲息。
默默問自己，2020年，我過得怎么樣呢?
咸
一次次月考向我集結而來，伴著無限的緊張焦灼，披星而來，戴月而歸。我穿著校服如身著戰袍，如將軍載譽起程，打開帶著墨香的試卷，寫下一個個一鳴驚人的愿望閃閃發光。
在這樣曾經QQ頭像都成了VIP專屬的時代，沒有什么是永遠不會變的。終于發現原來成盒的筆芯可以用完，每天睡六個小時也全不礙事，放下智能手機也能立地成佛，至于琴棋書畫、詩酒相伴也只在遠方。
困倦著也抖擻著，徘徊著也前行著，抱怨著也努力著，只希望下一個桂花開放的時節能踏香而來、蟾宮折桂，只希望有朝一日能拍拍摞到比我高的書與試卷，舒心長嘆，沒辜負了時光。
甜
匆忙交齊各科作業，沖組長諂媚一笑：“再給我一個課間。”偷偷摸摸買的小零食總被一搶而光，穿過長長的走廊奔到食堂求阿姨多打幾塊肉，接著回頭朝同學邪魅一笑。回到教室又看見被試卷霸占的課桌，只得抓抓眉角，繼續埋頭苦干。豎起耳朵偷偷聽著學霸之間的探討，一邊哀怨著考試的冷酷，一邊抖擻著奮筆疾書。紅色的建筑為我們圍出一片四角天空，我們則在天空下各自寫出自己的夢想。
一切都是夢想的樣子。身上著甲，心上著花，重復著兩點一線的生活，平淡的日子有味是清歡。
前奏
那個六月，我永遠無法忘記。太陽的強光照在我的臉上，灼熱與煩悶一直壓抑著我，一個人躺在考場旁租的賓館里，聽著房間里秒鐘滴滴答答的走著，我自言自語：“哦，離我的高考只有十六個小時了！”我從床上跳起，隨手提了一本語文書，翻了翻，看不進去，意識告訴我一定要看，于是，我便昏昏沉沉的將六本書的內容看了一遍，再看鐘，差不多晚上十點了，我輕輕地將書放好，然后我走出賓館，站在草地上仰望那滿天的星星，它們一閃一閃地，似乎也在為明天的高考綻放它們的光芒。
再次走進房間已經是十點半了，我在洗漱間刷牙，鏡子里有一個朦朧的我，看不清，像隔著一層紗巾，我只是記得那個我做了一個“V”的造型，還有一個并不是很清楚的微笑。
那天我沒有做夢，所以第二天早上起得很早，天還只是蒙蒙的，太陽也沒有升上，我打開窗戶，望著那前面那一棟棟考場灰灰的，似乎很陰森。伴著秒鐘的旋律，我望著天空漸漸的變白，變紅，又漸漸的變藍，那棟考場也漸漸的明亮起來。
第一天
在賓館的一樓吃完早餐，我和一些同學很匆忙地趕往那個戰場，在沒有硝煙的戰場上，同樣有人歡喜有人愁。“我不想做后者。”我一直對自己說。
趕往戰場的路程很短，僅僅是繞了一個小圈子。我手中緊握著準考證，心里嗵嗵的跳著。校門口人來人往，學生很多，家長也不少。守門的一群警衛們也在此時忙得滿頭大汗。我出示了一下我的準考證，那守衛揮了揮手，我便進去了。
校園里到處是鮮花和草地，儼然不像是馬上就要打響戰斗的戰場。我拿著準考證對著號碼走到了我的教室里，坐下，又下意識地低頭看了看手表，八點四十分，只有二十分鐘就要開考了。人們也陸陸續續的來了，滿教室的人，教室里靜得出奇，很讓人恐懼的那種靜。聽得到的只有頭頂電風扇的噪聲和自己的心跳聲。
然后又只是聽到監考老師拆試卷的嘩嘩聲，在后來，我便拿到了第一張高考試卷，習慣性的聞了聞，在油墨的芬芳中我開始了第一場戰斗。槍林彈雨，血肉橫飛……兩個半小時一晃而過，我沒有被打倒，微笑著從教室走出，很自信的樣子。
在吃午飯的時候，我在聽著老師的總結，又在聽著同學們的議論。下午是考英語，吃完午飯，我索性打開錄音機聽了一遍磁帶，躺在床上，心里想著下午英語會考些什么題目。
下午走進考場的時候也是很匆忙，到達考場時，大們竟然還沒有開。郁悶！我聽到了許多議論的聲音。
“在烈日和暴雨下，我們好苦!”
“是嗎？還好今天沒有下大雨啊，只是有點太陽的紫外線罷了，你還抱怨？”
“生活不該抱怨的，我們要對生活充滿感恩！”
“臭美！”
“啊！謝天謝地，大門終于開了！”
隨著嘈雜的人群，我也被擠進了大門，找到我上午考試的地方，又一次的坐下，等待老師，等待試卷，等待又一個戰斗的到來。有人說等待是很漫長的，漫長得如同一千年，一萬年。我等待了十二年，風吹葉落十二年，這十二年為的不就是這次考試？也有人說：“鳥的起飛，是尋找下一個方向；葉的落下，是另一段旅程的開始。等待了十二年，也是這一段生活的結束。” 這一刻，是結束，也是開始；這一刻，能留下的記憶，是什么？在腦海中，記得的，是什么？追求的是什么？放棄的是什么？千個念頭閃過，.或許……真的沒有答案。
考完英語，我的心也像放下了兩塊最重的石頭，明天的數學和綜合，呵呵，一定沒有問題的。風云變幻，除了上帝，還有誰能真正地預測未來呢?
第二天
第二天一早，我就將數學公式全部背了一遍，感覺不錯。在吃早飯的時候，又有老師在講，又有同學們在議論。而我，只是默默地聽著，默默地吃著。“面對考試，需要的就是這種冷靜的態度。”這是老師們常常掛在嘴邊的一句口頭禪。
第三次走進了考場，熟悉了許多，沒有了第一次的恐懼感，只有自信和那種希望戰斗的強烈欲望。很奇怪自己為什么盼望著快點發試卷，時間在不緊不慢的走著。試卷也終于到了我的手上，戰斗也正式開始。
選擇題很是容易，十二道全部解決，四道填空題也做得比較順利。終于到了最后的六道大計算題了，按照我的習慣，先瀏覽一遍，第一道是三角函數的計算，第二道是立體幾何的計算，第三道和第五道都是有關高等函數的應用，第四道河最后一道是有關解析幾何的計算。咦？怎么沒有概率的計算題？那可是送分的題目啊！我的心一緊，頭上也開始冒汗了。還好，三角函數是我的強項，第一道應該沒有問題的，但是今天不知是中了邪還是怎么的，第一道三角函數死活解不出來，就算是有了一個結果，帶進去一算，又是沒有意義。原本有點慌亂的心愈發不可控制了。
怎么辦？怎么辦？我的心一直都在解決這個問題，真的沒有希望了？十二年就這樣一晃而過？約摸過了五分鐘，我才清醒過來，我是在高考，不是在練習！于是，我將頭一揚，開始做第二道，還好，立體幾何比較容易，不出十分鐘便搞定了，接下來是一個棘手的問題，是先做函數呢，還是跳過去做那道解析幾何？做函數題目吧，我怕陷入死胡同；做解析幾何題目吧，我要怕算錯。最后，我的大腦作出了選擇，做函數的題目，解出了第一問，第二問死活解不出來，我看了看表，天啊！時間只有四十分鐘了，我還有三個題目沒有動筆的，這下心緒更亂了。
我不知道我拿四十分鐘里都干了些什么，只記得鈴聲一響，我便像木偶一般停住了筆，老師很熟悉地將試卷一張一張收好，然后說可以走了。于是，我便轟地一聲從座位上起來，徑直走出了教室。
中午吃飯的時候有人哭了，我沒有，畢竟還有兩堂沒有考呢，況且綜合和化學是我最好的學科，于是，在我的臉上看不出任何失落的痕跡，我照樣吃，照樣睡了一個午覺。
下午考綜合了，我心神氣爽地走進了考場，試卷發下，一陣刷刷地聲音過后，又是一片沉寂，此時的我不急不慢的開戰了。“好，很好，非常好……”我在自言自語著。到下午五點收試卷的時候，我微笑著走出了考場。誰知道這微笑是福氣還是禍患。
“笑總是比不笑要好的。”我經常對別人說。
那天晚上，湖南的考生已經開始了狂歡，因為他們比我們的高考少一天。理所當然的接到了原來一些朋友們的電話，他們在電話那頭很是興奮，他們都是這樣幾句話：
“哇！！考完了，今天晚上通宵去!”
“今天晚上我們班全班去唱歌！”
“我們自由了！兩個多月的自由啊！”
“爽！”
……
我聽了，心里癢癢的，恨不得馬上去掐死他們，我警告他們說：“別以為你們好玩，告訴你們，等到明天晚上，看誰更好玩！”
我于是開始看化學，直到睡覺。躺在床上，想想今天上午的數學考試，心里又是一陣痙攣，不顧這么多了，考完明天的化學再說。又是一個美麗的夢，在夢中我環游了世界，和我的那些最好的朋友們。
第三天
又過了一天，今天是2004年高考最后的一天了，化學是在下午考，所以上午我還呆在賓館里看題做題，活躍一下思維。沒想到，一上午飛似的過了。下午走進考場，很高興，有很緊張，畢竟是最后一堂考試了，考完之后就只有一件事了，那就是“玩”。
今年的化學試卷很容易，我輕松的就解決了。我低頭看了看表，還有一小時檢查的時間。于是我又一道一道的去檢查，除了有兩個選擇題不大有把握外，其他的應當絕對沒有問題的。后來我在對標準答案時也證明了這一點，只不過化學的成績是另我到現在也想不明白的。（這是后話）
考完化學，我信心十足地邁出了考場，心里默念著：“再見了，高考！再見了，我的中學生活！一切又是新的起點……”
晚上，我回到了家，爸爸媽媽準備了一桌子好菜，我那天晚上吃得特別香，然后是上網同我的內地的好友們聊天。
2004-06-09 19:55:20 斌劫麟貓
好啊！
2004-06-09 19:55:38 斌劫麟貓
今天的化學估計是滿分！
2004-06-09 19:56:32 0
好
2004-06-09 19:56:35 0
恭喜
2004-06-09 19:56:57 斌劫麟貓
我們老師猜題目超級準！你知道他們猜題猜對了多少嗎？
2004-06-09 19:57:30 0
多少
2004-06-09 19:58:07 斌劫麟貓
歷史后面有七個問答，猜對了4個半！
下午的化學大概猜對了32分題目！
2004-06-09 20:00:41 0
暈
……
就這樣打發了我高考后的第一個夜晚。
蒙蒙夜色中，沒有月亮，只有群星閃爍的光芒。
一個星期后……
高考后的第一個星期，我幾乎天天都在睡懶覺，天天都在玩電腦，也不時地整理我中學階段的物品。上網聊聊天了，在電腦面前寫寫東西了，制作我的主頁了，可忙了。不過，煲電話粥是我這個星期的主旋律，一個電話一打就是四十多分鐘，要不然一張200電話卡不出三天就可以打爆了嗎？
我在電話里聊，他們在電話里問得最多的問題就是“熊，你什么時候回老家看看了？”我總是說很快了，下個星期我回來。我也問他們“你們什么時候來我的新家看看哪？”他們呢也是說很快了。
于是，我便開始了回老家的打算。
訂火車票，拿火車票，清行李，去火車站，上火車，火車開動，一個人在火車上看星星，打電話告訴他們我已經過來了……
最快樂，最傷心的一個星期
火車緩緩地停在了站臺上，我急急地下了火車，搭上了一趟開往老城的大巴。在公路上顛簸了近一個小時以后，大巴終于接我到了那個原來的城市。
城市并沒有改變太多，嘈雜的人群，灰白的馬路，細軟的灰塵和低矮的小樓。那一條條再熟悉不過的街道又一次出現在我的面前，使我感到的不只是一種親切感，更有一種久別歸來的滄桑感。
火雞是第一個在車站見到我的人，我對她微笑，兩個人都沒有說話，像是都在回憶過去的日子。中午剛吃過午飯，就接到了好友楊俐的電話，他問我去不去慶斌哥的家里，我連聲說馬上就來，你在車站等我，我去整理一下行李。
馬上，我便飛到了樓下，徑直地往車站趕，老遠就看到了楊俐的身影，我問他會不會去慶斌哥家里，他說他不會去。我火了，大叫：“不會去，你還去？”楊俐笑著說：“可以問他啦！”于是我一個電話打到了慶斌哥家里，我問他家怎么走，慶斌哥很是高興的告訴了我們路線，他還說他自己會在一個路口來接我們。然后，我們就上路了。
經過兩個多小時的顛簸，我們終于在一個田間的小道上看見了慶斌哥，我們大喊：“我們來了！”慶斌哥微笑著帶著我們向他家走去，一路上我看見的只是些碧綠的水稻田，然后只聽見慶斌哥說：“知道這里為什么叫大水田了么？”我們三個都笑了。
不遠處的那棟兩層樓高的房子就是他的家，不是很豪華，也不是很簡陋，看上去很樸實。
“我的房間在二樓，晚上你們就睡在我的房間里吧。”慶斌哥在一一介紹他的家。
“好的！”
然后我們吃晚飯，吃完一頓有著鄉里特色的晚飯之后，我們三個決定去外面散散步，于是，三人來到了田間，鄉間仲夏的傍晚不時有蛙鳴蟲叫的聲音，新鮮的空氣中些許夾雜著田間土壤的芬芳。晚風拂動著對面小山上的大樹，一片殷紅的晚霞也在西邊吐出了一道風景。
“我們去捉螃蟹吧！”慶斌哥對我們提議。
“好咯！只不過好像我們沒有帶工具。”我聳了聳肩。
“沒關系的，我上小學時的那個叉子好像還在我的房間里，等我去看一下。”慶斌哥好像對他的捉螃蟹技術很是在行。
我和楊俐在田埂上等著他，他來了，一臉無奈的樣子，說：“上次好像給弄丟了，不好意思！”
“沒關系的，不捉也罷，讓我們欣賞這美麗的田園風景吧。”
夜幕此時已經降臨，鄉間的晚上時有很多蚊子的，果然，我們往頭頂一望，黑壓壓的一大片，我順手一拍掌，打開，一手的蚊子尸體，好恐怖！
“我們還是回樓上去吧，等一下蚊子會更多的，要是被咬個滿頭包，你們回去后我也不好意思說的。”
然后我們便上了樓，走在木制的樓梯上嘭嘭地響，而且還有一股木頭獨有的氣味，感覺很好。一進門，就只看見了一張很大的床，還有一個衣柜，一張寫字臺。簡單，實在。我們三個躺在床上，側望著外面，又談起了我們從高一到高三的生活，我們在談話中又更加的了解了彼此，昏暗的臺燈下，三個知心的朋友在一起談生活，談未來，真乃人生一大快事。
許久，我才發現我們三個在談話時眼睛都濕了一圈，回憶三年的生活，有誰能不感動？從第一天走進那間教室到軍訓，再到開學，無數次的上課與下課讓我們走到了一起，學理科是我們三個的目標，所以分班的時候，我們才毫不猶豫地選擇了理科。分班后我們三個去了不同的地方，但是那份從高一起留下的友誼卻怎么也不會被沖散。高考前，我又鬼使神差的去了深圳，我在寄給他們的信件中說，人生難得有一知己，既然命運讓我們在此分開，我們的心也會永遠在一起！我會在高考后來看你們的。
終于，高考考完了，我也看到了他們，而且我還到了我在高一時最崇拜的同學的家里。我應該高興才對啊，我怎么會暗自流淚？他們也是？沒有朋友的人是不會明白朋友在他們心中的地位，只有真正擁有朋友的人才會懂得為朋友做出的一切。
深夜了，我們還沒有睡，只是聽著外面的蛙鳴蟲叫發呆。
又是一個難眠的夜，我們注定今宵相見。我永遠不會忘記那一天的夜晚——2004年6月21日。
由于第二天是端午節，我和楊俐不得不趕回家中去團聚，于是，第二天一清早，我們就告別了慶斌哥，又坐上了那趟顛簸的汽車回到了那個城市。楊俐回了家，我則住到了我的外婆家，白天出去在網吧碰同學，晚上則是在家里看電視，一過就是好幾天，眼看著查分數就是明天了，心里卻又有了莫名的恐懼和不安，難道這世事都會有預兆？我是不信神的，我是一個當之無愧的無神論者。
但是，第二天分數的結果讓我一時對生活失去了所有的信心。那天晚上我不知道是怎么過去的，只知道我知道分數后，我給楊俐打了一個電話，我問他晚上有沒有時間出來，他同意了。
于是我們兩個就在街上閑逛，然后就到了我原來那個家，幾個月沒有來過了，整個房間都充滿著一股回憶的味道，我輕輕地打開那臺舊鋼琴，彈了那首并不是很快樂的樂曲，眼淚流到了心里，只有我知道，他倚在門邊，什么話也沒有說，只是最后離開那個家的時候，他說了句話：“一切都是天意，人生到處充滿機遇，同時也到處充滿危險。”
夜晚我和他走在小街上，什么也沒有再說。痛苦得讓我第一次想到了絕望的含義。
我不知道那天夜晚我是怎么回家的，只知道第二天一早，我總是覺得昨天在做一個夢，那個夢很長，大概作了三年吧。我一直沒有醒來，好像只有今天才真的從那個夢中醒來。朦朧中只有外面刺眼的陽光和床上那帶著汗臭的被窩。
直到回到了深圳，和好友們玩得很開心的那段日子才沒有想起它。那幾天真的很快樂，每天我都帶著微笑，似乎笑得真的很燦爛，事實卻如此的殘酷。當我得知上了線卻沒有被錄取時，我看著我的朋友們，很無助的樣子，淚花在我的雙眼中閃動著。我不知道他們的心情，真正的朋友是懂得朋友的心的。
“沒關系，再讀一年有什么，人生難免會有一些挫折的，正確的對待它，你會成功的！”朋友們都這樣對我說，很誠懇，發自內心的，“在大學里，我們會記得你的，我們會時刻鼓勵著你，時刻給你最強的力量的。我們還會時刻記住你曾經帶給我們的快樂，真的，再放手一搏吧！我們永遠支持你。明年好運！”
又一個高三的開始
好像沒有預兆似的，
前面的路很清晰。
我再一次踏上了征程，
高三，我又來了。
高考，我又來了。
是否認為我很失敗，是否認為我很悲傷。不，雖然朋友們已經去了各自的大學，他們開始了新的生活。而我，卻還是留在高三的世界里，我很滿足，滿足又可以在書山題海中度過難忘的一年，滿足又可以在無數次的月考中經歷無數次的喜樂哀怒，更是滿足我又可以體驗那次永遠充滿硝煙的高考。
尾記
“人生要經歷無數次的挫折。”這次只是一個開始。我想了一遍又一遍，終于明白了這句話的意思。我想我是太過于幸運了，從小學到初中，再到高中，幾乎是沒有什么失敗。這一次，在高考，我失敗了，很坦然地暴露出我的毛病。我仔細的想了想自己，其實，我努力的地方還有許多許多……
正像我的一個朋友所說的：
“不要為過去難過,憂傷，過去的只是些美好的落花，在鋪滿花瓣的路上，你說前方又是一片華彩的風景，罩在我們頭頂的，是一個七色彩虹的夢；而踩在我們腳底的，卻是一片凋零殘敗的花瓣。夢，離我們很遙遠，但那些花瓣，卻真實地刻下了我們成長的印記。”
有人告訴我等待是最漫長的絕望，
我很傻無法忘記你的歸航，
在漆黑的夜里躲在被子里悄悄吶喊，
在煩悶的白晝對著空白心在受罰，
你不知道，你不知道，
你心里有的是自在逍遙，
你知道我不可愛，我是小貓，
看不到我的淚，
只記得我欠你的咖啡，
無法入睡，無法入睡，
這是你罰我與你作對，
讓我受的罪，
這是我寫給你的話而你永不明白，
然而我仍然期待，盡管
等待，等待是最漫長的絕望……
——給剛剛走過的假期
結尾附《江城子》一首，以紀念那次沒有成功的戰爭……
幾時相逢洛水旁，
歸難忘,暗成傷。
明月出時,照向西窗。
披衣起坐心迷茫；
身似絮,面色蒼.
夜半難眠獨惆悵,
如有意,何彷徨.
翌日相見,何苦再作樣.
把滿懷心絲道與:
前奏
那個六月，我永遠無法忘記。太陽的強光照在我的臉上，灼熱與煩悶一直壓抑著我，一個人躺在考場旁租的賓館里，聽著房間里秒鐘滴滴答答的走著，我自言自語：“哦，離我的高考只有十六個小時了！”我從床上跳起，隨手提了一本語文書，翻了翻，看不進去，意識告訴我一定要看，于是，我便昏昏沉沉的將六本書的內容看了一遍，再看鐘，差不多晚上十點了，我輕輕地將書放好，然后我走出賓館，站在草地上仰望那滿天的星星，它們一閃一閃地，似乎也在為明天的高考綻放它們的光芒。
再次走進房間已經是十點半了，我在洗漱間刷牙，鏡子里有一個朦朧的我，看不清，像隔著一層紗巾，我只是記得那個我做了一個“V”的造型，還有一個并不是很清楚的微笑。
那天我沒有做夢，所以第二天早上起得很早，天還只是蒙蒙的，太陽也沒有升上，我打開窗戶，望著那前面那一棟棟考場灰灰的，似乎很陰森。伴著秒鐘的旋律，我望著天空漸漸的變白，變紅，又漸漸的變藍，那棟考場也漸漸的明亮起來。
第一天
在賓館的一樓吃完早餐，我和一些同學很匆忙地趕往那個戰場，在沒有硝煙的戰場上，同樣有人歡喜有人愁。“我不想做后者。”我一直對自己說。
趕往戰場的路程很短，僅僅是繞了一個小圈子。我手中緊握著準考證，心里嗵嗵的跳著。校門口人來人往，學生很多，家長也不少。守門的一群警衛們也在此時忙得滿頭大汗。我出示了一下我的準考證，那守衛揮了揮手，我便進去了。
校園里到處是鮮花和草地，儼然不像是馬上就要打響戰斗的戰場。我拿著準考證對著號碼走到了我的教室里，坐下，又下意識地低頭看了看手表，八點四十分，只有二十分鐘就要開考了。人們也陸陸續續的來了，滿教室的人，教室里靜得出奇，很讓人恐懼的那種靜。聽得到的只有頭頂電風扇的噪聲和自己的心跳聲。
然后又只是聽到監考老師拆試卷的嘩嘩聲，在后來，我便拿到了第一張高考試卷，習慣性的聞了聞，在油墨的芬芳中我開始了第一場戰斗。槍林彈雨，血肉橫飛……兩個半小時一晃而過，我沒有被打倒，微笑著從教室走出，很自信的樣子。
在吃午飯的時候，我在聽著老師的總結，又在聽著同學們的議論。下午是考英語，吃完午飯，我索性打開錄音機聽了一遍磁帶，躺在床上，心里想著下午英語會考些什么題目。
下午走進考場的時候也是很匆忙，到達考場時，大們竟然還沒有開。郁悶！我聽到了許多議論的聲音。
“在烈日和暴雨下，我們好苦!”
“是嗎？還好今天沒有下大雨啊，只是有點太陽的紫外線罷了，你還抱怨？”
“生活不該抱怨的，我們要對生活充滿感恩！”
“臭美！”
“啊！謝天謝地，大門終于開了！”
隨著嘈雜的人群，我也被擠進了大門，找到我上午考試的地方，又一次的坐下，等待老師，等待試卷，等待又一個戰斗的到來。有人說等待是很漫長的，漫長得如同一千年，一萬年。我等待了十二年，風吹葉落十二年，這十二年為的不就是這次考試？也有人說：“鳥的起飛，是尋找下一個方向；葉的落下，是另一段旅程的開始。等待了十二年，也是這一段生活的結束。” 這一刻，是結束，也是開始；這一刻，能留下的記憶，是什么？在腦海中，記得的，是什么？追求的是什么？放棄的是什么？千個念頭閃過，.或許……真的沒有答案。
考完英語，我的心也像放下了兩塊最重的石頭，明天的數學和綜合，呵呵，一定沒有問題的。風云變幻，除了上帝，還有誰能真正地預測未來呢?
第二天
第二天一早，我就將數學公式全部背了一遍，感覺不錯。在吃早飯的時候，又有老師在講，又有同學們在議論。而我，只是默默地聽著，默默地吃著。“面對考試，需要的就是這種冷靜的態度。”這是老師們常常掛在嘴邊的一句口頭禪。
第三次走進了考場，熟悉了許多，沒有了第一次的恐懼感，只有自信和那種希望戰斗的強烈欲望。很奇怪自己為什么盼望著快點發試卷，時間在不緊不慢的走著。試卷也終于到了我的手上，戰斗也正式開始。
選擇題很是容易，十二道全部解決，四道填空題也做得比較順利。終于到了最后的六道大計算題了，按照我的習慣，先瀏覽一遍，第一道是三角函數的計算，第二道是立體幾何的計算，第三道和第五道都是有關高等函數的應用，第四道河最后一道是有關解析幾何的計算。咦？怎么沒有概率的計算題？那可是送分的題目啊！我的心一緊，頭上也開始冒汗了。還好，三角函數是我的強項，第一道應該沒有問題的，但是今天不知是中了邪還是怎么的，第一道三角函數死活解不出來，就算是有了一個結果，帶進去一算，又是沒有意義。原本有點慌亂的心愈發不可控制了。
怎么辦？怎么辦？我的心一直都在解決這個問題，真的沒有希望了？十二年就這樣一晃而過？約摸過了五分鐘，我才清醒過來，我是在高考，不是在練習！于是，我將頭一揚，開始做第二道，還好，立體幾何比較容易，不出十分鐘便搞定了，接下來是一個棘手的問題，是先做函數呢，還是跳過去做那道解析幾何？做函數題目吧，我怕陷入死胡同；做解析幾何題目吧，我要怕算錯。最后，我的大腦作出了選擇，做函數的題目，解出了第一問，第二問死活解不出來，我看了看表，天啊！時間只有四十分鐘了，我還有三個題目沒有動筆的，這下心緒更亂了。
我不知道我拿四十分鐘里都干了些什么，只記得鈴聲一響，我便像木偶一般停住了筆，老師很熟悉地將試卷一張一張收好，然后說可以走了。于是，我便轟地一聲從座位上起來，徑直走出了教室。
中午吃飯的時候有人哭了，我沒有，畢竟還有兩堂沒有考呢，況且綜合和化學是我最好的學科，于是，在我的臉上看不出任何失落的痕跡，我照樣吃，照樣睡了一個午覺。
下午考綜合了，我心神氣爽地走進了考場，試卷發下，一陣刷刷地聲音過后，又是一片沉寂，此時的我不急不慢的開戰了。“好，很好，非常好……”我在自言自語著。到下午五點收試卷的時候，我微笑著走出了考場。誰知道這微笑是福氣還是禍患。
“笑總是比不笑要好的。”我經常對別人說。
那天晚上，湖南的考生已經開始了狂歡，因為他們比我們的高考少一天。理所當然的接到了原來一些朋友們的電話，他們在電話那頭很是興奮，他們都是這樣幾句話：
“哇！！考完了，今天晚上通宵去!”
“今天晚上我們班全班去唱歌！”
“我們自由了！兩個多月的自由啊！”
“爽！”
……
我聽了，心里癢癢的，恨不得馬上去掐死他們，我警告他們說：“別以為你們好玩，告訴你們，等到明天晚上，看誰更好玩！”
我于是開始看化學，直到睡覺。躺在床上，想想今天上午的數學考試，心里又是一陣痙攣，不顧這么多了，考完明天的化學再說。又是一個美麗的夢，在夢中我環游了世界，和我的那些最好的朋友們。
第三天
又過了一天，今天是2004年高考最后的一天了，化學是在下午考，所以上午我還呆在賓館里看題做題，活躍一下思維。沒想到，一上午飛似的過了。下午走進考場，很高興，有很緊張，畢竟是最后一堂考試了，考完之后就只有一件事了，那就是“玩”。
今年的化學試卷很容易，我輕松的就解決了。我低頭看了看表，還有一小時檢查的時間。于是我又一道一道的去檢查，除了有兩個選擇題不大有把握外，其他的應當絕對沒有問題的。后來我在對標準答案時也證明了這一點，只不過化學的成績是另我到現在也想不明白的。（這是后話）
考完化學，我信心十足地邁出了考場，心里默念著：“再見了，高考！再見了，我的中學生活！一切又是新的起點……”
晚上，我回到了家，爸爸媽媽準備了一桌子好菜，我那天晚上吃得特別香，然后是上網同我的內地的好友們聊天。
2004-06-09 19:55:20 斌劫麟貓
好啊！
2004-06-09 19:55:38 斌劫麟貓
今天的化學估計是滿分！
2004-06-09 19:56:32 0
好
2004-06-09 19:56:35 0
恭喜
2004-06-09 19:56:57 斌劫麟貓
我們老師猜題目超級準！你知道他們猜題猜對了多少嗎？
2004-06-09 19:57:30 0
多少
2004-06-09 19:58:07 斌劫麟貓
歷史后面有七個問答，猜對了4個半！
下午的化學大概猜對了32分題目！
2004-06-09 20:00:41 0
暈
……
就這樣打發了我高考后的第一個夜晚。
蒙蒙夜色中，沒有月亮，只有群星閃爍的光芒。
一個星期后……
高考后的第一個星期，我幾乎天天都在睡懶覺，天天都在玩電腦，也不時地整理我中學階段的物品。上網聊聊天了，在電腦面前寫寫東西了，制作我的主頁了，可忙了。不過，煲電話粥是我這個星期的主旋律，一個電話一打就是四十多分鐘，要不然一張200電話卡不出三天就可以打爆了嗎？
我在電話里聊，他們在電話里問得最多的問題就是“熊，你什么時候回老家看看了？”我總是說很快了，下個星期我回來。我也問他們“你們什么時候來我的新家看看哪？”他們呢也是說很快了。
于是，我便開始了回老家的打算。
訂火車票，拿火車票，清行李，去火車站，上火車，火車開動，一個人在火車上看星星，打電話告訴他們我已經過來了……
最快樂，最傷心的一個星期
火車緩緩地停在了站臺上，我急急地下了火車，搭上了一趟開往老城的大巴。在公路上顛簸了近一個小時以后，大巴終于接我到了那個原來的城市。
城市并沒有改變太多，嘈雜的人群，灰白的馬路，細軟的灰塵和低矮的小樓。那一條條再熟悉不過的街道又一次出現在我的面前，使我感到的不只是一種親切感，更有一種久別歸來的滄桑感。
火雞是第一個在車站見到我的人，我對她微笑，兩個人都沒有說話，像是都在回憶過去的日子。中午剛吃過午飯，就接到了好友楊俐的電話，他問我去不去慶斌哥的家里，我連聲說馬上就來，你在車站等我，我去整理一下行李。
馬上，我便飛到了樓下，徑直地往車站趕，老遠就看到了楊俐的身影，我問他會不會去慶斌哥家里，他說他不會去。我火了，大叫：“不會去，你還去？”楊俐笑著說：“可以問他啦！”于是我一個電話打到了慶斌哥家里，我問他家怎么走，慶斌哥很是高興的告訴了我們路線，他還說他自己會在一個路口來接我們。然后，我們就上路了。
經過兩個多小時的顛簸，我們終于在一個田間的小道上看見了慶斌哥，我們大喊：“我們來了！”慶斌哥微笑著帶著我們向他家走去，一路上我看見的只是些碧綠的水稻田，然后只聽見慶斌哥說：“知道這里為什么叫大水田了么？”我們三個都笑了。
不遠處的那棟兩層樓高的房子就是他的家，不是很豪華，也不是很簡陋，看上去很樸實。
“我的房間在二樓，晚上你們就睡在我的房間里吧。”慶斌哥在一一介紹他的家。
“好的！”
然后我們吃晚飯，吃完一頓有著鄉里特色的晚飯之后，我們三個決定去外面散散步，于是，三人來到了田間，鄉間仲夏的傍晚不時有蛙鳴蟲叫的聲音，新鮮的空氣中些許夾雜著田間土壤的芬芳。晚風拂動著對面小山上的大樹，一片殷紅的晚霞也在西邊吐出了一道風景。
“我們去捉螃蟹吧！”慶斌哥對我們提議。
“好咯！只不過好像我們沒有帶工具。”我聳了聳肩。
“沒關系的，我上小學時的那個叉子好像還在我的房間里，等我去看一下。”慶斌哥好像對他的捉螃蟹技術很是在行。
我和楊俐在田埂上等著他，他來了，一臉無奈的樣子，說：“上次好像給弄丟了，不好意思！”
“沒關系的，不捉也罷，讓我們欣賞這美麗的田園風景吧。”
夜幕此時已經降臨，鄉間的晚上時有很多蚊子的，果然，我們往頭頂一望，黑壓壓的一大片，我順手一拍掌，打開，一手的蚊子尸體，好恐怖！
“我們還是回樓上去吧，等一下蚊子會更多的，要是被咬個滿頭包，你們回去后我也不好意思說的。”
然后我們便上了樓，走在木制的樓梯上嘭嘭地響，而且還有一股木頭獨有的氣味，感覺很好。一進門，就只看見了一張很大的床，還有一個衣柜，一張寫字臺。簡單，實在。我們三個躺在床上，側望著外面，又談起了我們從高一到高三的生活，我們在談話中又更加的了解了彼此，昏暗的臺燈下，三個知心的朋友在一起談生活，談未來，真乃人生一大快事。
許久，我才發現我們三個在談話時眼睛都濕了一圈，回憶三年的生活，有誰能不感動？從第一天走進那間教室到軍訓，再到開學，無數次的上課與下課讓我們走到了一起，學理科是我們三個的目標，所以分班的時候，我們才毫不猶豫地選擇了理科。分班后我們三個去了不同的地方，但是那份從高一起留下的友誼卻怎么也不會被沖散。高考前，我又鬼使神差的去了深圳，我在寄給他們的信件中說，人生難得有一知己，既然命運讓我們在此分開，我們的心也會永遠在一起！我會在高考后來看你們的。
終于，高考考完了，我也看到了他們，而且我還到了我在高一時最崇拜的同學的家里。我應該高興才對啊，我怎么會暗自流淚？他們也是？沒有朋友的人是不會明白朋友在他們心中的地位，只有真正擁有朋友的人才會懂得為朋友做出的一切。
深夜了，我們還沒有睡，只是聽著外面的蛙鳴蟲叫發呆。
又是一個難眠的夜，我們注定今宵相見。我永遠不會忘記那一天的夜晚——2004年6月21日。
由于第二天是端午節，我和楊俐不得不趕回家中去團聚，于是，第二天一清早，我們就告別了慶斌哥，又坐上了那趟顛簸的汽車回到了那個城市。楊俐回了家，我則住到了我的外婆家，白天出去在網吧碰同學，晚上則是在家里看電視，一過就是好幾天，眼看著查分數就是明天了，心里卻又有了莫名的恐懼和不安，難道這世事都會有預兆？我是不信神的，我是一個當之無愧的無神論者。
但是，第二天分數的結果讓我一時對生活失去了所有的信心。那天晚上我不知道是怎么過去的，只知道我知道分數后，我給楊俐打了一個電話，我問他晚上有沒有時間出來，他同意了。
于是我們兩個就在街上閑逛，然后就到了我原來那個家，幾個月沒有來過了，整個房間都充滿著一股回憶的味道，我輕輕地打開那臺舊鋼琴，彈了那首并不是很快樂的樂曲，眼淚流到了心里，只有我知道，他倚在門邊，什么話也沒有說，只是最后離開那個家的時候，他說了句話：“一切都是天意，人生到處充滿機遇，同時也到處充滿危險。”
夜晚我和他走在小街上，什么也沒有再說。痛苦得讓我第一次想到了絕望的含義。
我不知道那天夜晚我是怎么回家的，只知道第二天一早，我總是覺得昨天在做一個夢，那個夢很長，大概作了三年吧。我一直沒有醒來，好像只有今天才真的從那個夢中醒來。朦朧中只有外面刺眼的陽光和床上那帶著汗臭的被窩。
直到回到了深圳，和好友們玩得很開心的那段日子才沒有想起它。那幾天真的很快樂，每天我都帶著微笑，似乎笑得真的很燦爛，事實卻如此的殘酷。當我得知上了線卻沒有被錄取時，我看著我的朋友們，很無助的樣子，淚花在我的雙眼中閃動著。我不知道他們的心情，真正的朋友是懂得朋友的心的。
“沒關系，再讀一年有什么，人生難免會有一些挫折的，正確的對待它，你會成功的！”朋友們都這樣對我說，很誠懇，發自內心的，“在大學里，我們會記得你的，我們會時刻鼓勵著你，時刻給你最強的力量的。我們還會時刻記住你曾經帶給我們的快樂，真的，再放手一搏吧！我們永遠支持你。明年好運！”
又一個高三的開始
好像沒有預兆似的，
前面的路很清晰。
我再一次踏上了征程，
高三，我又來了。
高考，我又來了。
是否認為我很失敗，是否認為我很悲傷。不，雖然朋友們已經去了各自的大學，他們開始了新的生活。而我，卻還是留在高三的世界里，我很滿足，滿足又可以在書山題海中度過難忘的一年，滿足又可以在無數次的月考中經歷無數次的喜樂哀怒，更是滿足我又可以體驗那次永遠充滿硝煙的高考。
尾記
“人生要經歷無數次的挫折。”這次只是一個開始。我想了一遍又一遍，終于明白了這句話的意思。我想我是太過于幸運了，從小學到初中，再到高中，幾乎是沒有什么失敗。這一次，在高考，我失敗了，很坦然地暴露出我的毛病。我仔細的想了想自己，其實，我努力的地方還有許多許多……
正像我的一個朋友所說的：
“不要為過去難過,憂傷，過去的只是些美好的落花，在鋪滿花瓣的路上，你說前方又是一片華彩的風景，罩在我們頭頂的，是一個七色彩虹的夢；而踩在我們腳底的，卻是一片凋零殘敗的花瓣。夢，離我們很遙遠，但那些花瓣，卻真實地刻下了我們成長的印記。”
有人告訴我等待是最漫長的絕望，
我很傻無法忘記你的歸航，
在漆黑的夜里躲在被子里悄悄吶喊，
在煩悶的白晝對著空白心在受罰，
你不知道，你不知道，
你心里有的是自在逍遙，
你知道我不可愛，我是小貓，
看不到我的淚，
只記得我欠你的咖啡，
無法入睡，無法入睡，
這是你罰我與你作對，
讓我受的罪，
這是我寫給你的話而你永不明白，
然而我仍然期待，盡管
等待，等待是最漫長的絕望……
——給剛剛走過的假期
結尾附《江城子》一首，以紀念那次沒有成功的戰爭……
幾時相逢洛水旁，
歸難忘,暗成傷。
明月出時,照向西窗。
披衣起坐心迷茫；
身似絮,面色蒼.
夜半難眠獨惆悵,
如有意,何彷徨.
翌日相見,何苦再作樣.
把滿懷心絲道與:
關鍵詞：琴行教育；考級制度；規范性
一、琴行教育
琴行教育是社會教育的一種，是在家庭和學校以外的團體所組織的一種教育形式。琴行的教育有著很大的開放性，它與商業接軌，受著商業運作的調控，如不同等級的教師有著不同的收費，學員的程度、上課時間的長短收費標準也不同，這都體現著商業性的價值規律。
隨著社會文化的發展和人們的需要，大大小小的琴行也迅速崛起，而且發展迅猛，由開始的只賣樂器發展成為藝術教育機構。琴行教育也有著不同的類型，有銷售樂器為主的琴行，有教授各類音樂藝術為主的，有教授與銷售共存的。更細致的可以分為以西洋音樂為主、以民族音樂為主、流行音樂為主等，進行不同類型的音樂教育。所以隨之產生了各種音樂教室，如鋼琴教室、小提琴教室、古箏教室、二胡教室、吉他教室、聲樂教室、舞蹈教室等。這些琴行滿足了不同人群、不同程度的需求。
我國的基礎音樂教育主要是通過社會教育來進行的，社會教育一個主要的途徑就是琴行教育。琴行的教育對象很廣泛，不只是孩童、青少年，同時面對著社會上廣大的人民群眾，還可以彌補學校音樂教育的不足，促進社會的經濟發展。琴行教育有著自身的運營模式，琴行教育屬于社會教育，它具有商業性，受商業運作的控制，如不同樂器的課時費、不同教師的課時費、課時長短，與公立學校收費完全不同，有時琴行還會組織一些商業冠名的比賽，這都與商業宣傳分不開，把商業與教育有機的結合在一起。
琴行講求時效性高的技能訓練、入學門檻低、可滿足學員的不同需求。琴行的教育模式靈活、自由、選擇性大，教與學可以根據學生和家長的需要來展開，上課時間的長短、學習的進度也可根據學生的情況來選擇，琴行還積極地組織學生參加考級，用來檢驗學生的學習成果。在琴行的教育中，我們主要研究的主體還是少年兒童。這些孩子們在學習的過程中大部分都是由家長陪同。多數家長在開始上課就坐在旁邊旁聽、做做筆記，與孩子一起學習，也就是說家長們也參與了學習的過程，成年人的理解能力較強，所以在練習的過程中家長在一定程度上可以指導孩子，不斷督促孩子進步。
二、考級制度
學校教育有統一的月考、期中考試、期末考試，考試成績在整個教育系統中占有權威性。琴行是一種社會教育，無法像學校一樣進行統一考試，就沒有辦法來驗證學員的學習成果，學員的積極性也不能被充分地調動起來，直到考級的產生，它給琴行、學員提供了一個宣傳和檢驗的平臺。所以很快就受到了熱烈的追捧，因為它具有一定的權威性與可比性。考級是琴行對于其教育成果的一種檢驗，通過考級來效仿學校教育的考試。對學員一段時間學結，考級制度在琴行是備受青睞的。從主觀和客觀上來看考級有著一定的積極性、目標性。這也是學員對自身、對家長展示實力的一個很好的舞臺。琴行每年都會組織學員參加考級，這樣一來學員的學習目的更加明確，對家長來說也是慰藉和交代。琴行積極推動考級，則是為了宣傳教學業績，用以提高琴行在業界的聲望，同時也調動了家長的積極性，在一些地區考級證書也被列為升學的考察條件之一，這樣一來家長和孩子們對考級更加的重視，但同時也有一些家長急于讓孩子達到某個級別而盲目的參加考級，這樣也就失去了原本的教育目的，還有一些家長互相攀比、求勝心切要在考級上進行一番“較量”，當然有的家長還是會理性的看待考級，根據孩子的自身情況來選擇。通過認真的學習、與其他考生的交流，增強孩子們的心理素質，在整個考試過程中得到鍛煉，這樣才能真正體現考級的積極作用。
我國的考級制度還有一定的局限性，我們應該冷靜的看待考級，不要盲目的跟從，考級只是階段學習中的考核過程、手段，它并不能衡量最終的結果。現在的考級證書過于簡單，只有簡單的優秀、良好、合格、勉強合格這些字樣，既沒有針對性，也不明白所存在的問題。一些琴行為提高通過率采用一種“打招呼”現象，降低了考級的通過標準，規范性不強，對教育產生了負面影響。考級制度還需要完善，我們需要通過不斷地反思、探討找到問題的所在，用來規范琴行教育，使音樂教育有著更加規范的發展。
三、琴行教育的課程與教材
琴行教育有著自己的體系，上課多數采用小課形式，上課形式靈活、針對性強，可以使得教師與學生、家長進行頻繁的交流，更利于學員的提高。許多琴行還開設音樂素養課輔助學習，音樂基礎理論的學習十分重要，對學習其他樂器、歌唱都有著必要的補充。音樂理論學的好則更有助于正確地認識、理解樂譜。同時琴行會組織一些匯報演出，促進學員與學員之間的交流與配合。
琴行在教材這方面所用的都是傳統的教材。器樂的學員主要有以下幾方面教材：1、指法練習：這種類型的教材就是鍛煉手指靈活度，比較枯燥，不容易堅持，成效一般。2、練習曲：相對于指法練習有一定的旋律性，由簡單到復雜的系統教材，沒有標題針對性強。3、樂曲：這種類型的練習多數是根據兒歌、民歌等一些旋律改編而成。有著相對熟悉的旋律比較容易引起學生學習的興趣，所以這一類別的教材效果很好。4、考級性教材：這類的教材很多，更新的速度也較快，主要是對學員階段性學習的檢測考核。
總體來講，教材在更新改革上的速度很慢，一些練習、樂曲已經過于陳舊，許多國外的教材在國外已經用了幾十甚至上百年，這些教材的內容也存在著不同國家之間的文化差異。隨著時代的發展已經不能達到當前的要求，那么教材的改革就成了十分迫切的問題。這是一個信息的時代，對于國內外的教學經驗交流十分方便。把一些好的方法經驗進行融合、取長補短，擇優而取。在教育領域里，有許多教育工作者提出了引人深思、發人深省的觀念，并且正在教學中進行實踐，希望找出更好地教學方法。
四、琴行教育中的教學方法和規范性
琴行在社會教育中占主要地位，是社會音樂教育的主要陣地，在市場經濟下把教育與商業進行的結合。使教育形式更加靈活多變。琴行教育具有商業性，也有著商業性的服務特點，怎樣才能更好地提高服務質量呢？琴行在教師、教材、培訓方法上都有著一定程度的要求，有著一定范圍的統一性。而且統一性越高也證明著琴行教學越規范。琴行的教師經常做一些教學交流，互相吸取經驗，琴行還會定期對教師進行培訓。通過交流培訓有助于把新的、先進的教學方法進行更大的推廣。這樣也會促進教師不斷交流、鉆研教學方法，在實踐中吸取經驗和教訓，教師對每個學員個體進行研究，總結出最有效最適合學員個體的方法，達到針對個體因材施教。
琴行是一個展現自我的舞臺，通過琴行社會上許多人都可以更方便的接觸到音樂藝術，它就在你的身邊，隨時可以體驗。再不是遙不可及了，琴行的產生發展無疑對音樂基礎教育的普及有著巨大的作用，正是由于琴行的發展我國音樂基礎教育得到了更廣泛的普及和推廣。琴行具有著商業化的特點，需要樹立形象、建立品牌。除考級以外參加各種類型的比賽、演出，對比賽進行贊助、冠名，用以達到宣傳和提高在行業中的地位。琴行為社會教育的一種與經濟、政治、文化娛樂活動緊密相連，充分發揮著社會教育的作用。
參考文獻：
