時間：2023-03-14 15:03:40
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇十月份班級總結，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
經過開學來這么長時間的常規訓練，學生在衛生、路隊、紀律等各個方面都基本走向正規，班級各項活動如期開展。以下是十月份個人工作總結報告：
一、我們老師都有條不紊地進行教學展示聽課周活動。
今秋十月，我校按照上級部門的部置，開展了一次教學水平展示活動。10月中旬我校成立了“整體教學質量觀”領導小組，制訂了“聽課周活動方案”。
我們將此次活動劃分為五步，嚴格按照 “選題-備課-上課-評課-反思-總結”的程序進行。
第一步：活動準備階段。
第二步：同組研究階段。
第三步：全校展示階段。
第四步：反思總結階段。
第五步：整理歸檔活動資料
本月我校對各位老師的各項工作進行了檢查。教師的教學工作計劃、各科作業批改情況、單元測試、聽課記錄、各類計劃等情況都進行了分類檢查?？傮w來說，大部分教師對教育教學常規工作還是相當重視的，但也存在一些問題需要我們在以后的工作中進一步地改進。
二、為迎接十一月份的期中考試，利用班會課、黑板報對學生進行“誠實守信”教育，讓學生知道怎樣做才是一個誠實的小學生，明白只有努力、拼搏、刻苦學習，才能取得優異的成績。
三、勞逸結合，加強實踐能力。
特別是針對我班學生的具體情況，普遍的身體素質較差，所以在今后的學習工作要加強對學生的體育鍛煉。那就要把每天的課外活動時間很好的利用起來。經過一個多星期的實習，有了一些初步的成效，學生也喜歡這樣的方式。畢竟經過了一天的學習，身體也比較疲憊了，必要的一些放松與運動是必不可少的。而且對于中考來說體育也是不可缺少的，所以希望班級的學生能夠重視并且認真的對待。
四、我校全面做好甲型H1NI流感的預防工作
做到了“兩消毒兩測量”。每天在學生沒到學校時，組織教師對每班教室進行消毒；下午放學后，又組織教師對每班教室、各活動室進行了徹底消毒，確保了學生學習環境的安全。早晨針對進入校園的每一名同學進行體溫測量，確定了每一個學生體溫正常后才進入學校。中午又一次對學生進行了體溫測量，確保沒有體溫異常的學生。今天又向全校300多名學生的家長發放了關于預防甲型H1NI流感的知識的宣傳材料，對家長進行甲型H1NI流感知識的宣傳教育，形成家校合力，共同做好對甲型H1NI流感的預防工作。
但我們還應該清楚地看到班級還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：1、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態度不端正。2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。3、沿須加強對新時期實施“素質教育”的探討。針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：1、進一步加強學習，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創新。2、改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。4、堅持身體力行，勤奮敬業，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據崗位職責力爭完善，做好工作。
一、常規工作 值班。本月份共值班4次，分別是十月5日、十月17日、十月23日。本月值班工作完成的較好，也沒什么問題。各班值班人員都能準時到位，做好值班所應該做的事，另外，關于值班工作，本部門發現學生會值班工作大部分部門都未能做好。因為部門成員在學生會工作，所以發現多數部門值班未到或遲到，希望主席團能多加強調。
2、部門會議。本月份本部門共召開了4次例會。時間分別是九月30日、十月7日、十月14日及十月21日。會議內容是十月份工作分配及工作情況匯報。部門工作所出現問題及解決。每次例會各成員都能準時到場，不足的是成員紀律性不強。這一點我們也采取了相應措施。
3、宣委會議。本月份共召開了1次宣委會議。時間分別是9月31日。會議各宣委考勤方面都做好，內容主要是9月份工作分配以及從新認識宣委工作制度、板報評分標準等。
4、衛生健康專欄。由于此項工作是配合校醫做好宣傳。本月主題是“甲型h1n1流感”宣傳方式是板報以及上交一份總結。出板地點是每個班級課室黑板。主要全校各班宣委負責。大部分班級都能很好地完成，例如08康復、08信息、08生制，遲完成的班級有09護11，而本部門工作主要是負責2號樓02黑板，主題是“甲型h1n1流感”；3號樓教務科黑板，從新更新兩項工作都完成的較好，關于板報問題。2號樓02黑板太過于破舊，宣傳受阻，應該全塊是出衛生健康專欄但是只出了一大部份，望上級給予解決。該項工作于十月20日完成。
二、宣傳工作 9月27日迎新工作部門于北院b棟櫥窗粘貼主題“絢麗人生從衛校起”， 于南院教務科黑板粘貼主題“歡迎新同學的到來”此項工作完成效率較高，但我們會多注重質量問題。
2、9月30日迎新工作部門成員粘貼09級的班牌，粘貼工作做得不好，針對這些問題我們也意識到了，相信下次工作會多加注意。
3、10月7日部門成員補上文化長廊2、3、4、5樓黑板報所缺的號碼牌。
4、10月10日部門成員于2號樓08護8門口粘貼教師節“老師我想對您說”全體同學給老師的留言。此項工作完成的較好，有創新。
5、10月10日晚修部門成員檢查各班衛生健康專欄“甲型h1n1流感”板報、收總結并登記班級買洗手液多少瓶；通知各班宣委出版文化長廊板報內容以“慶國慶60周年”、“迎中秋”主題自擬在9月24日之前完成部門進行檢查以及告知不允許用晚修時間出板報。
6、10月14日部門成員于南北兩院飯堂門口宣傳欄粘貼 “把抗擊流感的戰鼓擂得更響！”、“請接種流感疫苗”，兩份海報。此項工作完成較好。
時間飛逝，轉眼間。隨著年新年鐘聲的敲響，讓我們激動的年就快要過去了，我們的大學生活也過去了一個學期，在這學期我很榮幸能加入五班班委的行列中來。真的很感謝老師的信任和同學們的支持。作為一名宣傳委員雖然沒有班長那么忙，但是我也有我份內的事情要做，因此，我就這一學期的工作做出以下幾點總結：第一：作為宣傳委員，主要是負責班上大型活動的宣傳工作，積極配合各位班委的組織工作。這學期我們班先后開展了十月份團組織活動，學習交流會，馬鞍山森林公園秋游，十一月份團組織活動，羽毛球賽，元旦晚會，這些活動我負責的前期的宣傳工作和后期總結工作。
如辦宣傳板，寫新聞稿，收集稿子及評比，同學們很支持我的工作。第二，通過各種大型活動使我明白了團結，相互協作才是一個活動成功的關鍵，比如十月份的團組織活動，這是我們進入大學的第一次班級活動，大家都很重視，在班長范勉的帶領下，各位班委各自分工出色地完成了任務，我負責收集“祖國六十年的變化”，辦宣傳板，組織委員負責整個活動的流程及人員的安排，副班長吳亮負責ppt制作工作，這樣的分工協作使得十月份的團組織活動搞得十分成功。第三，學會與別人積極溝通，要知道不說出來別人永遠不知道你心里想什么，作工作更要這樣，要把自己的想法告訴別人，這樣的合作才會更好，活動才能成功。比如這次三個班的元旦聯誼晚會，雖然在合作的過程中遇到了各種各樣的困難，但是經過三班負責人的多次開會并且協商使得這次晚會搞得非常成功。第四，每個人都有自己的想法，不要用自己的想法去壓制和強制別人的想法。
這學期的任職中也發現了自己諸多的不足，比如1.在處理學習和工作的過程中不是很妥當，有時搞得自己很匆忙，有時忙就忙到一塊兒去了，閑著的時候又比較閑。2.在學生會與班級事務處理的不夠好，但正是學生會的經歷也給我班上宣傳工作帶來了很大的幫助。3.自己在宣傳工作上能力還是有些欠缺，有時后思維能力和創新力不夠強。總之，通過這學期宣傳委的工作提升了自己，也感到了一個大家庭的溫暖，真的非常開心，我作的不夠好的地方敬請老師和同學們的原諒，我也會不斷地改善自己不足的地方，積極尋求進步。最后衷心地祝愿我們五班的明天更美好！
宣傳委員的工作職責主要有負責班級活動的宣傳報道工作，傳達團委宣傳部、院宣傳部等組織機構的征文活動及相關通知，組織班級同學參加各種征文活動以及協助其他班委做好班級的各項工作等。
[關鍵詞]數學練習；設計；反饋；提煉；有效
[作者簡介]柳耀亮（1979－ ），男，民族：漢，籍貫：浙江寧波，工作單位：浙江寧波鄞州區華泰小學，職務：副校長，職稱：小學高級教師，研究方向：小學數學教育，榮譽：鄞州區名教師 寧波市教壇新秀，承擔的數學課題成果曾獲市二等獎。
數學教學中的練習環節是學生把所學的數學知識轉為技能，并使技能轉化為技巧的橋梁，又是發展學生思維、培養學生能力、啟迪學生智慧的一條重要途徑。自新課程改革以來，很多老師往往重視數學例題教學的優化處理，而練習教學還是存在很大的隨意性與盲目性。往往因練習目標的把握不到位，造成設計上的“拿來主義”和實施上“蜻蜓點水”或“走過場”的現象。為有效達成練習目標，提高練習效果，下面我以二年級下冊的《復式統計表》練習教學為例，談談自己的一些思考。
【教材解讀】教材例題（如下圖）：
人教版二下《復式統計表》的學習，它是建立在學生認識了單式統計表的基礎上進行的。透過教材，我們不難發現明暗兩條主線。明線為認識復式統計表，明確表頭中各部分的含義，能正確填寫復式統計表并解決相關的問題，同時認識并理解“分段統計”這種方法；暗線為在復式統計表的形成過程中，發展學生的各種數學能力，感受“合并”的思想，并充分體會復式統計表的作用與優越性。為突出教學重點，突破難點，我在本課時練習的設計與實施上，做了一些有益的探索：
教學片斷1：填表讀表，自主交流（ 課件出示右圖）
師：表頭中的①、②、③分別表示什么呢？
生先稍作觀察后，揭開“謎底”--
天氣、天數和月份（如下圖），同時教師利用課件把這三個“項目”與所對應的范圍用三種不同的顏色加以區分，使學生清晰地感知這張表是由這三部分組成的。
師：再繼續觀察這張表（右圖），等會把你的發現跟同桌說一說，開始?。▽W生同桌交流）
師：誰能把你的發現與大家一起分享？
生1：我發現六月份多云的天數和十月份雨天一樣多。
生2：我發現六月份陰天的天數和十月份多云一樣多。
師：哦，發現了兩個月份中同樣多的天數。
生3：我發現了六月份的晴天有5天，多云有6天，陰天有8天，雨天有11天。
師：真有耐心，他向我們介紹了--六月份（生接上來）的天氣情況。
（生4還介紹十月份的天氣情況）
生5：我發現十月份的晴天、多云比六月份的多，十月份的陰天、雨天比六月份的少。所以，我覺得十月份可以去那個地方旅游！
師：哇塞！這位同學善于觀察，不但將兩個月的天氣進行了對比，還給我們提出了旅游的建議，真不錯！
生6：六月份一共有30天，十月份一共有31天。
師：你把三年級的知識也給發現了。那你能提一個數學問題嗎？
生7： 十月份晴天比六月份多幾天？(生齊答)
生8：十月份晴天天數是六月份的幾倍？（生答“2倍”）
師：同學們真厲害，從表中不但發現了那么多的數學信息，提出并解決了數學問題，而且還能根據數據提出了合理的建議！
發現交流過后，我再讓學生聯系生活實際，說說生活中哪些地方或哪種情況下也會用到這樣的復式統計表。學生也提到了“菜市場上一周的價目表”、“班級各小組的爭星臺”、“學校的三比競賽臺”等等。
【反思】：設計――一題多用，有效開發練習的功能
練習的設計應緊扣教學目標，圍繞教學重難點。上述片斷，我先讓學生將表頭填完整，再讓學生讀表自主交流發現的數學信息或問題。練習的步驟看似簡單，但是開發的功能是多元的，收到的效果也是顯而易見的。
1.強化認知，加深理解。復式統計表中表頭的特殊性決定了教學的重難點。因此，本練習先通過讓學生填表頭，有效地強化了學生對“表頭”認知，尤其是借助課件演示，進一步明確了該表頭中的3個項目所對應的范圍，真正理解了各自的含義。
2.個性表達，發展思維。以上練習片斷中，在學生填表的基礎上談發現，內容可謂精彩紛呈。有數學信息的搜集與獲取，也有數學問題的提出與解決，甚至還有學生能分析數據作出了合理的建議。在這一開放式的數學表達空間中，不僅增強了學生讀表的能力，提問與決策的意識，還提高了學生的語言表達能力，發展了學生個性化的思維。
3.聯系生活，學以致用。為進一步加強知識與生活的聯系，緊接著此練習，我還讓學生談了生活中哪里會用到復式統計表，進一步激發學生對復式統計表的再認識，體會其作用與價值，拓寬練習的目標。
以上練習通過充分開發其功能，挖掘練習的內涵，既達到了對復式統計表的全面認識，又培養了學生分析數據、解決問題的能力，同時也進一步讓學生體會到復式統計表的優越性及與生活的密切聯系。
教學片斷2：分段統計，解決問題
學生進行嘗試填寫后，進入反饋階段--
師：誰愿意把你填的結果拿上來展示一下？
（話音剛落，一男生搶著主動拿上來，結果發現學生填法錯誤的是：二年級成績“70以下”的填‘4人’，“70～79”的填‘4人’。）
生（部分）：老師他二年級 “70以下”的人數是填錯的，不是‘4人’應該是‘3人’。
(臺下也有學生反對說“4人對的”)
師：有說‘4人’的，也有說‘3人’的，那到底二年級 “70以下”的人數是幾人呢？同意‘3人’的舉手，同意‘4人’的舉手。開始?。ㄅ_下同意‘4人’的為數比較多）
師：真理說不定就在少數人手中，讓我們展開一場辯論賽吧！我先請同意‘3人’的同學來說一說你是怎么想的？
生1：他的‘4人’肯定是把得70分的1人也算到70以下去了。
生2： 老師我有補充，這里“70以下”應該比70要低，而70應該屬于“70～79”那一檔成績！所以“70以下”的只有65和68兩個成績，合起來應該是3人。
（此時課堂上，原本同意‘4人’的學生有點偃旗息鼓的感覺。）
師：同意他的想法嗎？認為‘4人’的小朋友你還想說嗎？
（學生搖頭，都表示同意‘3人’）。
生（部分）：那70～79的人數應該還要加1人。
師：是這樣嗎？
生：是的?。ㄓ械狞c頭表示認同）
……
師：看來，我們還得感謝第一位這位自告奮勇的同學，是他讓我們有了這場精彩的辯論賽，是他讓我們認識了這種分段統計的方法。
【反思】：反饋――把握生成有效豐厚練習的內涵
在練習的反饋階段，我們應充分利用學生的真實學情，抓住有利的生成資源，讓學生在生動的數學活動中獲取知識，提高能力。上述的練習反饋片斷，從那位自告奮勇者的“意外生成”，到多位學生的“主動質疑”，由此一場“自主辯論賽”的悄然上演，到最后“分段統計”這一新知的“不教自明”。這一過程，教師只是一個靜靜的聆聽者，一個動態生成的推進者，一個享受生生互動的幸福者。
1.意外生成，源于尊重主體。在充分了解學生能力的前提下，我先放手讓學生自己去嘗試著完成此題。反饋時，原本我采用在巡視過程中“相中”的正確答案進行集體校對，但是由于一位學生的主動“請纓”，促使我改變原先的教學策略，于是有了上述隨機的、動態性的反饋過程。我想，這既是對學生主體的尊重，也是對自身教學能力的一次挑戰。
2.意外生成，溶于生生互動。片斷中，主動上來的學生，展示的答案恰恰是錯誤的。面對這一意外，我順勢利用學生真實的錯誤資源，為更多的學生搭建了互動交流的平臺。然而，可喜的是學生在這一過程中，不但清晰地指出了這位同學出錯的原因，而且還自主地修正了錯誤。正是學生這一互辯互教不斷地自我修正的過程，從而逐步完善了學生原有的認知結構，建構了新知。我想，這一意外生成所帶來生生互動的過程，正是課堂教學所期待的。
3.意外生成，顯于認知升華。從常規的反饋到動態生成性的反饋，使“分段統計”這一知識在生生互動中變得明朗，同時也充滿了靈動。教師在感謝那位“自告奮勇”學生的同時，收獲了生生和諧對話的課堂，增進了師生間的感情。而學生不僅收獲了知識與技能，更重要的還有思辨能力、邏輯推理能力、自我認識以及客觀公正、嚴謹性的態度與價值觀，學生的認知目標充分地得到了升華。這正是新課標理念所倡導的，也是目前課堂教學改革所關注的問題。
可見，在練習的反饋過程中，我們應善于發現和有效利用教學資源，時刻關注并及時捕捉練習中產生的有探究價值的新信息、新問題，并能積極引領，把師生互動和探索引向縱深，從而豐厚練習的內涵。
教學片斷3：回顧過程，溝通聯系
（延續上述 “合并表格 “這一練習片斷）
師：同學們，那剛才你們又是怎樣把這張復式統計表填完整的呢？
（生稍停頓了一會）
生：我們把二年級這張改了一改就能填了。（臺下學生作贊同狀）
師：我們又是怎樣改的呢？
生1：我們是把上面一個一個的成績的改成了和下面一樣。
生2：只要把屬于同一段的成績人數合起來。
生3：我們把上面的統計改成和下面一檔一檔的那樣就可以填了。
師（總結）：同學們你們真會動腦筋，當兩張表統計內容一樣，統計方法不一樣的時候，我們通過改一改也能把它們合成復式統計表！
【反思】總結――反思提煉，有效提升練習的目標
一個完整的練習，教師的提煉總結也是一個不可或缺的環節。上述練習的反饋過后，為幫助學生進一步厘清知識是什么，為什么是這樣，從而提升練習的目標，我讓學生反思剛才合并、填寫的過程，并進行有效的提煉與總結。透過學生原滋原味的回答，我們不難發現，雖然教師并沒有給兩種統計方法的具體命名，但是，他們已經認識了”分段統計“這種方法，體會了與”逐個統計“這一方法的區別與聯系。最后，教師通俗易懂，簡潔有效的評價與總結，既是對孩子們學習成功的祝賀與贊賞，又是對知識技能與思想方法的高度濃縮！因此，我們在關注練習反饋的同時，還需進行必要的提煉與總結。內容可以反映習題中所要達成的知識技能目標，也可以反映習題中所蘊含的數學思想和方法，還可以對學生在練習過程中所表現出來的情感態度的評價。
金秋十月，天高氣爽，浮云流逝，正值收獲季節?，F將十月份工作做以下總結：
一、重點工作：
1、每天早上和大課間對學生進行晨檢，作好情況記錄，發現問題及時處理。
2、針對班級文明班級評選中得失分情況進行總結，繼續加強學生的常規，重視養成教育。
（1）嚴抓學生的衛生習慣，早上到校我先到公共區和教室檢查衛生打掃情況，對打掃徹底及時的學生進行肯定和表揚，對沒有及時打掃的學生進行批評。
（2）訓練學生課間文明、有序地活動，不打架、不亂扔垃圾、注意安全。
（3）召開班干部座談會，有計劃地加強對班干部的指導和訓練，讓他們各司其職，找出不足和努力的方向，認真負責。
3、個別學生不能夠按時完成家庭作業；（班主任 banzhuren.cn）對此，我在時間上加以督促，并與家長取得聯系，讓家長了解情況，讓這些學生能按時完成家庭作業。
4、抓好早讀，前一天布置好第二天早讀的內容，利用帶讀、分組讀、比賽讀等多種形勢提高學生早讀積極性。
5、利用課余時間，加強對學生的行為習慣教育。包括衛生、兩操、路隊、安全、課堂常規等各方面。
二、班級管理工作中存在的不足：
1、值日生打掃衛生，不夠及時、認真，打掃不徹底。（個別學生經常不做值日如沈天力，胡軼凡等）
2、教室內衛生保持不好，個別同學們仍有隨手亂扔、亂丟廢紙、廢物現象。
3、少數同學的家庭作業不能夠按時完成，書寫潦草，不認真。（任浩然，張開，胡杰書寫不認真，這部分學生在老師的監督下作業整潔，清楚，說明書寫是態度問題）
4、課間操時，幾個好動、愛熱鬧的同學做操質量差。（個別女生喜歡前后說話,其中還有班干部）
三、下月努力方向：
1、及時督促值日生打掃室內、外衛生，經?？偨Y、表揚和批評。培養學生積極、認真、高效地勞動習慣。
1、做好新生入園工作。
2、準備檢查體育鍛煉情況。
3、做好每月電訪，幼兒園的各項準備工作。
4、加強消毒，防病，宣傳預防疾病工作，做好清潔，衛生工作。
5、按計劃完成每月主題教學內容。
6、制定學習工作計劃，班級計劃，班級一日常規。
十月份
1、按計劃完成當月主題教學內容。
2、組織慶國慶，慶中秋活動，對幼兒進行愛國主義教育。
3、舉行“小小親子運動會”。
4、做好每月電訪工作。
十一月份
1、按計劃完成當月主題教學內容。
2、做好每月電訪工作。
3、做好期中幼兒評語工作。
4、加強培養幼兒常規及自理能力。
5、做好冬季幼兒保健安全工作。
十二月份
1、按計劃完成當月主題教學內容。
2、對幼兒進行安全教育。
元月份
1、慶元節活動，請家長前來觀看幼兒文藝演出。
2、做好幼兒學期評語、獎項工作。
3、撰寫學習工作總結。
班級情況分析：
本學期我班有幼兒27名，其中男生15名，女生12名，剛來的新生5名。有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規范幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進一步培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。
一、保教工作
1、生活老師每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境布置，為幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境。
2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。
二、教育教學工作
1、繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力；
2、在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。
3、繼續培養幼兒的動手操作能力，本班制定了一冊“手工”課程，孩子對手工很有興趣，本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓練；
4、注重對幼兒傾聽習慣的培養，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。我們采取以下措施：
（1）多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒；
（2）提供傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽；
（3）在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞會等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演；
（4）提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規則，與人相處時能表現出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。
三、月工作計劃
九月份
1、穩定新生的情緒，認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友；
2、抓好本班的活動、課間常規；
3、開展“我愛老師”的專題講話，了解“中秋節”的來歷；
4、學習中班體操；
5、經典哦總結九月份的教學工作。
十月份
1、開展“國慶節”的專題活動；
2、召開家長會，建立家園平臺；
3、繼續抓好常規教育，培養孩子起床整理床被的習慣；
4、總結十月份的教學工作。
十一月份
1、抓好幼兒的保暖工作；
2、構建植物角區；
3、總結十一月份的工作。
十二月份
1、開展游園活動，歡度“圣誕節”；
2、師生共同創設環境；
3、完成本月份的工作總結。
一月份
1、制定本月的工作計劃；
2、全面復習課程；
3、召開期末家長會。
四、班級管理
1、認真制定月、周日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理；
2、管理好班級物品；
3、抓好區角的活動和管理。
五、家長工作
做好家長工作，提高家園共育的效果：
1、認真填寫《家園聯系手冊》，使其充分發揮橋梁作用；
2、根據情況隨時做進行家訪；
積極做好課題研究的具體工作；認真布置具農村色彩的特色環境；努力提高自己參加教研活動的能力。
二、工作重點及措施：
1、繼續做好幼兒的一日常規訓練。
重點做好安全、衛生工作并培養幼兒遵守班級常規的習慣。
2、繼續做好“邗幼杯教科研積分工作”。
（1）4個教師一起參與教科研活動：做到認真研究制定主題、備課、說課、上課、課后交流研討、并及時反思、總結。以不斷提高自己的教研能力。
（2）不斷學習新知識，豐富自己的經驗，更新自己的教育觀念。
（3）參與觀摩研討活動。
（4）參與課題研究。創設與課題研究相關的、突出勞動特色的環境，設計以“勞動、創造”為主的主題活動。
（5）配合園本教研活動，制定專業成長計劃。
具體工作安排：
八月份：
1、進行區域與班級環境的布置。
2、做好幼兒入園前的各項準備工作。
九月份：
1、對幼兒進行常規訓練。
2、學習中班級段的操節活動，包括操前律動、廣播操、器械操。
3、參與教研活動、課題組活動。
4、參與做好創建省優質園的相關工作。
十月份：
1、師幼共慶“國慶節”。
2、參與課題組活動。
3、迎接市局對我園創建省優質園的評查。
十一月份：
1、師幼共同更換墻飾布置。
2、添置區域材料。
3、謝烽老師召開家長會。
4、參與教研組、課題組活動。
十二月份、20xx年元月份：
1、參與教研組、課題組活動。
2、根據課題活動進行環境布置。
3、慶祝“元旦”。
