時間：2023-03-10 14:54:20
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇中心組學習總結，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、充分認識加強和改進中心組學習的重要性和緊迫性
二、進一步明確中心組學習的目的和內容
三、努力改進學風
四、進一步完善學習制度
健全學習組織。全省縣級以上領導班子都要以黨委(黨組)中心組的形式堅持開展學習。黨委(黨組)中心組主要由黨政領導班子成員組成，可根據需要適當吸收有關人員參加。黨委(黨組)書記任中心組組長，分管意識形態工作的副書記及宣傳部長任副組長。黨委(黨組)中心組實行組長負責制。組長的職責是審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，主持集中研討活動，指導和檢查中心組成員的學習。黨委(黨組)中心組要配備學習秘書，其職責是做好學習的各項服務工作。學習秘書由同級黨委辦公廳(室)、宣傳部或機關黨委的負責同志擔任。
制定學習計劃。要根據中央的部署和省委的要求，結合本地區、本部門實際，由黨委宣傳部門牽頭，制定年度學習計劃，對學習目的、學習專題、閱讀書目、中心發言人，作出明確規定，提出具體要求，報黨委批準后以正式文件下發下一級黨委(黨組)，指導、推動下一級黨委(黨組)中心組的學習。中心組每一位成員都要制定個人自學計劃，報中心組組長審定并存檔。
建立自學制度。中心組成員個人自學必須讀完中央和省委規定的必讀書目，提倡利用8小時以外的時間認真看書學習，自學時間每月不少于30個小時，自學要有筆記，有體會。黨委(黨組)中心組組長要對本級黨委中心組成員的自學情況每個季度進行一次檢查和督促，并通報情況。
堅持集中研討。在自學的基礎上，中心組每年圍繞一個主題、每次圍繞一個專題開展集中學習研討，每年集中學習討論不少于6次，總時間不少于12天。集中學習采取專家輔導與學習討論相結合的方式，每次學習確定1至2名中心發言人，著重解決一至兩個事關本地區本部門改革和發展的重點、難點、熱點問題。中心發言人要根據學習內容，搞好調研，準備書面發言稿，保證研討質量。要通過報紙、電臺、電視臺及時報道每次集中學習的情況。
嚴格學習考勤。每次集中學習由本人在專用考勤本上簽到，因故不能參加學習的，由本人向黨委中心組組長請假，缺課的要及時補課。每半年由中心組組長負責通報一次學習考勤情況。
加強學習檔案建設。要建立中心組成員個人學習檔案，包括自學筆記、討論記錄、學習體會文章、中心發言材料等內容，并自覺接受上級檢查。中心組成員在班子民主生活會上、屆中述職中、年終考評時，都要把個人理論學習的情況和成效作為重要內容，進行述學、評學、考學;各中心組的學習計劃、學習考勤、中心發言、討論記錄、學習成果以及有關文字、圖片、影像等資料，由學習秘書負責收集和整理，年終由同級黨委宣傳部歸檔。
五、切實加強對黨委(黨組)中心組學習的領導
建立經驗交流制度。各級黨委(黨組)要認真組織中心組學習交流活動，總結經驗，樹立典型，表彰先進，鞭策后進，推動學習深入發展。省委每兩年對全省縣級以上黨委(黨組)中心組進行一次評比表彰，并不定期召開全省縣級以上黨委(黨組)中心組學習經驗交流會。
一、充分認識加強和改進中心組學習的重要性和緊迫性
二、進一步明確中心組學習的目的和內容
三、努力改進學風
四、進一步完善學習制度
健全學習組織。全省縣級以上領導班子都要以黨委(黨組)中心組的形式堅持開展學習。黨委(黨組)中心組主要由黨政領導班子成員組成，可根據需要適當吸收有關人員參加。黨委(黨組)書記任中心組組長，分管意識形態工作的副書記及宣傳部長任副組長。黨委(黨組)中心組實行組長負責制。組長的職責是審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，主持集中研討活動，指導和檢查中心組成員的學習。黨委(黨組)中心組要配備學習秘書，其職責是做好學習的各項服務工作。學習秘書由同級黨委辦公廳(室)、宣傳部或機關黨委的負責同志擔任。
制定學習計劃。要根據中央的部署和省委的要求，結合本地區、本部門實際，由黨委宣傳部門牽頭，制定年度學習計劃，對學習目的、學習專題、閱讀書目、中心發言人，作出明確規定，提出具體要求，報黨委批準后以正式文件下發下一級黨委(黨組)，指導、推動下一級黨委(黨組)中心組的學習。中心組每一位成員都要制定個人自學計劃，報中心組組長審定并存檔。
建立自學制度。中心組成員個人自學必須讀完中央和省委規定的必讀書目，提倡利用8小時以外的時間認真看書學習，自學時間每月不少于30個小時，自學要有筆記，有體會。黨委(黨組)中心組組長要對本級黨委中心組成員的自學情況每個季度進行一次檢查和督促，并通報情況。
堅持集中研討。在自學的基礎上，中心組每年圍繞一個主題、每次圍繞一個專題開展集中學習研討，每年集中學習討論不少于6次，總時間不少于12天。集中學習采取專家輔導與學習討論相結合的方式，每次學習確定1至2名中心發言人，著重解決一至兩個事關本地區本部門改革和發展的重點、難點、熱點問題。中心發言人要根據學習內容，搞好調研，準備書面發言稿，保證研討質量。要通過報紙、電臺、電視臺及時報道每次集中學習的情況。
嚴格學習考勤。每次集中學習由本人在專用考勤本上簽到，因故不能參加學習的，由本人向黨委中心組組長請假，缺課的要及時補課。每半年由中心組組長負責通報一次學習考勤情況。
加強學習檔案建設。要建立中心組成員個人學習檔案，包括自學筆記、討論記錄、學習體會文章、中心發言材料等內容，并自覺接受上級檢查。中心組成員在班子民主生活會上、屆中述職中、年終考評時，都要把個人理論學習的情況和成效作為重要內容，進行述學、評學、考學;各中心組的學習計劃、學習考勤、中心發言、討論記錄、學習成果以及有關文字、圖片、影像等資料，由學習秘書負責收集和整理，年終由同級黨委宣傳部歸檔。
五、切實加強對黨委(黨組)中心組學習的領導
建立經驗交流制度。各級黨委(黨組)要認真組織中心組學習交流活動，總結經驗，樹立典型，表彰先進，鞭策后進，推動學習深入發展。省委每兩年對全省縣級以上黨委(黨組)中心組進行一次評比表彰，并不定期召開全省縣級以上黨委(黨組)中心組學習經驗交流會。
一、主要做法
為了建設學習型的機關，進一步增強黨組的凝聚力、創造力和戰斗力，切實把黨組中心組的理論學習抓實、抓好，提高領導干部的執政能力和工作水平，今年我們著重對中心組的學習進行了切實的改進和加強，進一步規范和完善了中心組的學習活動。
1、提高認識、準確定位。辦黨組一班人充分認識到中心組學習是新時期加強黨組建設的有力舉措，將其提高到加強班子思想政治建設、提高班子領導水平和執政能力、全面推進我市農業綜合開發事業發展的高度，從而使班子成員在思想上高度重視，學習上積極主動。同時認識到中心組學習不同于一般干部群眾的學習，中心組學習與黨組的全局工作緊密相聯，因此，將中心組學習定位在提高領導水平和執政能力，為我辦的中心工作服務上；定位在提高領導干部政治理論素養，加強領導班子自身建設，增強領導班子的凝聚力和戰斗力上，真正發揮中心組學習的思想政治作用、理論保障作用和帶頭表率作用。
2、加強領導、健全組織。為了認真抓好辦黨組中心組的理論學習，我們成立了以黨組書記、主任為組長的理論學習中心組。同時明確職責：中心學習組組長主要是根據上級的部署和我辦的實際情況，審定學習計劃，明確學習任務，提出學習要求，以及督促其他中心組成員的學習；一名黨組成員、副主任具體負責組織實施學習，檢查講評學習情況，保證學習內容的落實，組織交流學習心得；另設中心組學習秘書一人，負責起草學習計劃，提供學習資料，下發學習通知，做好學習考勤和記錄。由于組織健全，責任到位，一年來確保了中心組學習的順利開展。
3、堅持“五有”，保證質量。一是有制度保障。我辦制定了具體的中心組學習制度，并將其納入年度目標管理，做到半年自查一次，年終全面考核。2011年中心組成員參學率達100%；二是有計劃安排。從時間、內容和落實責任人等各個方面制定了中心組學習計劃，原則上要求全年集中學習時間不少于4次12天。2011年中心組共開展了7次13課時的學習，每個成員都作了3萬字以上的學習筆記。三是有教材和資料。配合學習內容，收集和整理十七大、十七屆五中六中全會和省、市黨代會等學習資料發給每個中心學習組成員，以利于系統性、全面性的學習。四是有中心議題和主要發言人。堅持每次中心組學習都有一個中心議題和主要發言人，通過主要發言人的講解，其它成員進行補充及互相討論，最后形成共識，統一思想。五是有調研論文。我們要求每個中心組成員深入學習十七大精神，貫徹落實省、市黨代會精神，立足于解決當前農業綜合開發存在的問題和著眼農業綜合開發事業的長期健康發展的角度上開展調研工作，撰寫一至兩篇學習心得或調研文章，以促進農業綜合開發工作中重點和難點問題的解決。
4、形式多樣、內容突出。為了學習內容和形式的有機統一，達到學有收獲、學有成效的目的，辦中心組采取了集中學習與分散自學相結合、理論學習與討論交流相結合、課堂講授與調查研究相結合等靈活多樣的學習方式，取得了較好的效果。在學習內容的選擇上，既注意理論上的系統性，又突出每個階段的學習重點；既體現上級的統一要求，又結合本單位的思想和工作實際。一年來，辦中心組認真學習了十七大和十七屆五中、六中全會，建黨90周年、總書記“七一”重要講話精神，省、市黨代會精神。
5、搞好結合、提高效果。一是把中心組學習與加強領導班子建設結合起來。我辦中心組的學習，注重提高領導干部的政策水平和理論素養；提高領導水平和科學決策的能力；提高運用理論指導本職工作，解決現實問題的能力，達到了提高領導干部的執政能力，增強領導班子的凝聚力和戰斗力的目的。二是把中心組學習與我辦的業務工作結合起來。通過對黨的十七大精神，省、市黨代會精神等的學習，辦黨組一班人進一步樹立了一切從項目區農民群眾的根本利益出發，親民、愛民、為民分憂，求真務實、真抓實干的工作思想，強化了重實際、說實話、辦實事、求實效，不作表面文章，為老百姓真正辦點實實在在的事的工作作風。2011年，爭取土地治理項目中央財政資金1829萬元，比去年增長20.4%，爭取省配套資金598.08萬元，提高了29.88%；爭取水毀工程資金110萬元，其中區80萬元，分宜縣30萬元；爭取產業化項目中央財政資金近996萬元，創造新的歷史記錄，其中：扶持我市“1010”工程農業產業化企業有4家，恩達、珊娜、信誠和百樂公司，為我市改善農業生產條件，加快農業產業化經營步伐，調整農業和農村經濟結構，確保糧食豐產，增加農民收入做出了積極貢獻。
二、取得的成效
我們通過加強中心組理論學習的規范化、制度化建設，大力發揚求真務實，理論聯系實際的學風，緊密聯系農業綜合開發工作的實際，不斷豐富學習內容，改進學習形式和方法，我辦中心組學習取得了明顯的成效。
1、進一步提高了領導干部的理論修養。我辦中心組成員在深刻領會科學發展觀上狠下了功夫，認真吃透十七大和省、市黨代會精神，并努力運用所學的理論、思想、方法，客觀地分析矛盾，正確地解決工作中遇到的新情況、新問題，領導干部的理論素養和工作能力得到了提高。
2、進一步增強了領導干部的創新意識。通過學習，我辦中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，銳意進取精神變得更強勁，中心組成員都在各自崗位上，創造性地開展了各項工作，提出了不少新思路、新辦法、新舉措。
3、進一步理清了工作思路。通過深入學習，使我辦黨組一班人進一步統一了思想，并結合我辦工作實際，理清了工作思路，提出了：圍繞一個中心，突出二個重點，做好三篇文章，完善四個機制，做到五個加大。即圍繞農民增收這個中心，突出中低產田改造和扶持農業產業化龍頭企業二個重點，做好現代農業、生態農業和新農村建設三篇文章，完善統籌開發、投入增長、資金與項目管理和組織保障四個機制，加大規模開發、科技型開發、產業化開發、多元化開發和生態型開發五個力度。
三、存在的問題和不足
一、2018年主要工作
在酒泉分行黨委辦公室，我主要負責的三方面工作：
一是信息宣傳。2018年我撰寫多篇酒泉分行行內要聞及宣傳報道，刊登于建行甘肅省分行企業門戶網站、《酒泉日報》等行內外新聞媒體，自己的信息宣傳能力進一步得到提升。
二是公文流轉。辦公室是全行公文流轉的中心，在熟練操作OA公文處理的基礎上我還負責收文批轉工作，在領導和同事的幫助下，收文批轉漸漸變得規范、準確。
三是工會工作。在省分行工會的工作經歷對我的幫助很大，所以我能較好的完成省市分行工會交辦的一些日常工作，包括工會的賬務處理，關愛員工日常慰問和員工的扶危濟困等工作。2018年共參與組織了兒童節、端午節、國慶節三次全行大型慰問活動；冬送溫暖、夏送清涼慰問活動各一次；慰問生病住院員工29人，生育員工8人，新婚員工3人，親屬去世員工13人。
四是企業文化相關工作。1.黨委宣傳方面，我對《中國建設銀行黨委理論學習中心組學習管理規定》、《中國建設銀行甘肅省分行黨委中心組學習管理工作細則》進行了認真學習，協助推動中心組學習制度化、規范化。年初制定了《黨委中心組學習計劃》，年內編制了12期《黨委中心組學習資料》。2.完成我行中后臺員工總行新標準行服的發放工作。3.認真落實監管要求，積極開展消費者權益保護工作。組織開展了消保系列宣傳活動，認真做好消保投訴的處理工作，制定了酒泉分行《首問責任制度》，對監管部門轉辦的投訴處理情況按制度要求進行快速核查和處理。
三、2019年努力方向
過去的一年，忙碌而又充實，得到幸運而又懂得感恩，但我知道自己的工作能力離組織和領導的要求還有很大的差距。比如：學習能力有待提高，思考問題過于片面，工作不夠精細。2019年我將從以下幾個方面提高自己，并更好的為單位服務、更有效的實現自我價值：
（一）提高學習能力
“學習力不足，不愛學習，不用心學習，不能有計劃的安排學習，不能對重點知識靜下心來深入學習，不能對關鍵知識反復學習，學習中走馬觀花、一知半解”。這是我自身存在的很大問題。因此，不止在2019年，更重要的是在今后的職業生涯中，我必須把增強學習能力作為當務之急去落實。要養成持續學習的習慣。比如每天讀幾頁書、看幾份報，認真處理重要的文件和郵件，堅持做筆記、做摘要、建文件夾、建備忘錄；特別是堅持對某項業務集中時間深入學習等，更不能對經手業務一知半解，而是要做到知之甚解。
（二）深入思考問題
思考能力是解決問題的關鍵環節，如果對問題有比較清晰的認識，那么難題也就迎刃而解了。對事物首先要形成概念，了解內涵、特征、成因、作用、方向、目標等；要學會在思考中使用歸納、演繹、分析、綜合、比較甄別、的方法。服從組織安排、聽從領導指揮使員工必備的一項素質，但是一味聽話、從不思考，再像機器人一樣去執行指令，這樣對職業發展沒有任何好處，而我也會在個人能力完善中止步不前，最終被更加年輕更加優秀的一代所淘汰。
按照學習實踐科學發展觀的要求和中心組學習的要求，系統的學習了科學發展觀。每次中心組學習都按時參加，學習領會每次學習的內容，并認真的撰寫讀書筆記，深入鄉鎮調研，把學習與實踐結合起來將科學發展觀貫穿落實到了日常工作的全過程。
通過學習，我深刻地感受到我們與干部共同關注的焦點、難點、熱點問題，為領導科學決策提供參考，做到獻策不決策、服從不盲從、用權不越權。
一是要提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型干部，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。
二要提高工作能力，進一步增強服務群眾的本領。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據事物的發展趨勢，預測未來可能出現的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。
三是要提高創新能力，進一步增強工作的實在性。如何結合建設社會主義新的要求，順應形勢進行不斷總結、鞏固、升華，是值得我們認真思考的問題。要講發展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態面對全新的工作。要發揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優良作風，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，勤于政事，苦干實干，把心思用在工作和事業上。
當前重點工作：
1、支持做好人大全盤工作，負責聯系對口單位幫扶工作，繼續結合科學發展觀每周一次調研深入鄉鎮村調研；
2、組織主持召開第十四屆人大常委會第九次會議；
3、對對口幫扶單位的牧業轉場工作進行督查；
____縣委領導班子堅持用制度管人管事，認真開展各項制度建設，修訂完善了縣委常委議事制度、中心組學習制度等相關制度，著力構建規范化、科學化工作機制，通過健全機制、完善制度推動縣委領導班子思想政治建設的常態化、制度化。
一、圍繞“勤政為民”，健全聯系群眾制度。扎實推進領導干部“一線工作法”，切實為基層排憂解難，建立健全縣級領導聯系駐點、聯系重點項目企業、接待等3項制度。組織開展“上百姓門、訪百姓情、問百姓事、解百姓難”為主題的領導干部下基層活動。活動開展以來，開展調研38次，走訪群眾3560人次，駐村22個村聯戶 92戶，建立黨建示范點72個，幫助群眾解決實際問題139個。制定出臺了縣級領導聯系重點項目、企業制度。46名縣級領導聯系45家重點企業、聯系重點工程項目46個。積極為企業提供信息和政策服務，跟蹤了解重點項目、企業發展情況，搭建銀企聯建平臺，幫助解決實際問題，加大對重點項目、企業的管理和扶持力度。健全完善領導接訪制度，建立了各級領導值班制度，將領導值班制度化、經常化。縣委書記、縣長堅持每月一天在縣接待辦理中心接訪，其他工作日每天安排一名縣委或政府縣級領導值班接訪。為群眾搭建起了一個“綜合受理群眾訴求、有權解決群眾問題、快速化解矛盾糾紛”的工作新平臺。
二、圍繞“提能善政”，健全學習培訓制度。制定完善黨委中心組學習制度、黨委中心組學習規劃，堅持實行縣委常委會議定中心組學習計劃，確保中心組學習內容精煉、簡潔、有針對性。堅持實行中心組學習一月一次集中學習，堅持實行“請進來”與“走出去”相結合方式，開設“____公益大課堂”，邀請國際、國家和省州專家學者舉辦講座13期。圍繞樹立新觀念組織開展了以“新形勢、新任務、新舉措、新要求”為題的黨政正職培訓，分五批次組織258人赴浙江海寧、橫店學習借鑒發展影視文化創意產業的經驗，赴杭州學習西湖申遺成功經驗。為增強干部群眾“主人翁”意識，提振發展信心，科學應對新形勢、搶抓新機遇、實現新目標。總結提煉出源于歷史、基于現實、引領未來的“敢為人先，勇于擔當，團結務實，爭創一流”的____精神，并把它作為實現“科學發展、富民強縣”的強大精神動力，在全縣范圍大力弘揚，激發全縣干部群眾迎難而上、埋頭苦干、開拓創新、干事創業，全縣上下形成了創先爭優的良好氛圍，增強了干部學習和干事的積極性和主動性。
三、圍繞“群眾公信度”，健全選拔任用制度。堅持“德才兼備、以德為先”和“三個不吃虧”的選人用人導向，不斷探索完善和創新干部選拔任用工作。嚴格按照民主推薦、組織考察、集體討論研究決定等規定程序和要求選人用人。推行干部考察工作預告、差額考察對象預告、設立單獨寫票室、公布組織部長信箱等干部考察制度，力求干部推薦公平公正。推行干部延伸考察制度，在考察干部時既要考察8小時之內，更要考察8小時之外。根據考察情況，把領導意見、服務對象意見、群眾意見結合起來，把工作圈、社交圈、生活圈的考察結合起來，把民主推薦、民意調查、民主測評等考察情況結合起來，深入了解考察對象情況。推行科級干部德的考察制度，先后對30個鄉鎮、28個縣直單位黨政一把進行了德的反向測評和考察了解，并將德的考察結果運用到干部選拔任用中去。認真推行干部交流、回避和免職、辭職、降職等制度。縣委出臺《關于進一步規范干部管理的規定》，對領導干部交流原則作出具體規定。實行干部考察預告、任前公示制度。切實做好領導干部經濟責任審計和離任審計工作，建立干部選拔任用工作監督聯席會議制度，努力增加干部選拔任用工作中的公開性和透明度。積極探索建立科級領導干部“缺位公選”、競爭選拔制度，采取公開競爭選拔，全委會票決等方式，先后對團縣委書記、教育局 局長兩個職位分別實行了全委會差額票決、常委會差額票決。變“伯樂相馬”為“賽場選馬”。
四、圍繞“民主集中”，健全工作運行制度。修訂完善縣委工作規則、縣委常委會議事規則，明確縣委常委領導班子任期目標及其成員崗位職責、工作規范。實行縣黨代表列席縣委常委會制度，參加事關民生工程、重點項目、重大資金使用等全局性工作決策。先后有6名群眾黨代表走進了縣委常委會議室。推行縣委書記末位發言制度，在干部選拔任用、三重一大等常委會議事決策中，充分發揚黨內民主，聽取其他常委的意見，實行無記名投票方式表決。逐步形成了調查研究、提請提議、征求意見、常委會票決、全委會決議民主科學常委會決策制度。試行縣黨代表常任制，制定出臺了縣黨代表提案制度、提議制度、視察調研制度、列席會議制度、聯系群眾制度、述職評議制度、情況通報制度、學習培訓制度等8項工作制度。縣黨代表提案86件，涉及基礎設施建設、城鎮建設、產業建設、生態建設、民生事業建設、黨的建設等六大方面。經過梳理后交由36個單位承辦。截止目前，辦理工作答復率100 %，群眾對辦理工作滿意率97.7%，辦結77件，辦結率89.5%。
創建學習型系統，對于創建學習型社會的今天來說并非新點子，但對于2003年就提出這個目標來說還是值得總結的。近五年來，我們一直堅持以局黨組中心理論組學習帶動全局機關人員學習，以局機關人員學習促動全系統學習，并歷經三個時期，將創建學習型系統活動引向深入。
一是大膽提出時期。2003年，全縣首次提出了創建“學習型機關”活動，我們在創建“學習型機關”的基礎上，大膽地提出了三大創建，即：創建學習型系統、積累型企業、服務型行業。并對此提出了相關的要求和目標，從而使創建學習型系統拉開了序幕。
二是逐漸完善時期。2004年，我們通過制訂黨組中心組理論學習計劃、機關人員學習及企業干部職工學習制度，并采取“四結合”的學習方式，即集中學習與自學相結合，學習與交流相結合，學習與實踐相結合，機關學與基層學相結合，使全系統干部職工的思想認識不斷提高，尤其在凝心聚力方面逐步得到顯現。
一、認真抓好黨組理論中心組學法工作。根據市、縣統計普法的的要求，以鄉黨組會議為載體，組織開展以統計法律法規、相關行政法規等為主要內容的黨組中心組學法活動。把法制學習列入本單位黨組理論中心組學習的重要內容，年度黨組理論中心組學法不少于4次，原則上每季度1次，并做好學法記錄。（時間安排1月至12月）
二、深入開展基層統計人員的學法活動。鄉將以黨的十八屆四中全會關于依法治國整體方略為指引，以構建法治機關為主線，以提高公職人員依法行政能力為重點，組織開展統計法律法規及相關行政法規的學習活動，并適時組織開展法律法規的知識測試，檢驗學法活動的成果。制訂學習計劃。要充分利用法制培訓、法制講座、法制報告、普法考試等形式，深入開展基層統計人員學習通用法律知識及與依法行政相關的法律、法規、規章活動。全年學法時間不少于40學時（法制培訓、法制講座每半天為4學時；法制考試為2學時），做到學法有計劃、有安排、有落實、有檢查。（時間安排1月至12月）
三、做好統計人員統計法制知識培訓。制定統計人員統計普法實施方案，積極開展基層統計人員統計業務和統計法制培訓班，切實提高廣大統計人員的依法統計工作意識。
四、扎實做好統計“六五”普法總結迎檢工作。鄉普法辦將根據市、縣統計局普法辦的部署，組織力量對“六五”期間的統計普法資料進行收集、整理和匯總，按要求撰寫總結報告，迎接縣統計部門檢查驗收。各村（居）、鄉直各部門要高度重視統計“六五”普法的總結，按照縣局和縣普法辦的要求，系統梳理五年來統計普法宣傳教育所取得的成績，開展查漏補缺，認真查找存在的問題與不足，按規定做好轄區內各單位統計“六五”普法開展情況的檢查。（時間安排1月至9月）
五、深入開展統計普法主題宣傳教育活動。鄉普法辦將以“9•20”中國統計開放日、“12•4”憲法日、“12•8”《統計法》頒布紀念日等主題普法宣教日為節點，深入開展統計普法“進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位”等“六進”活動。各村（居）、鄉直各部門要緊抓主題宣傳日的有利時機，通過懸掛橫幅、現場咨詢等方式，組織開展豐富多彩，為人民群眾所喜聞樂見的統計普法活動，不斷增強統計普法的覆蓋面與影響力。（時間安排1月至12月）
