時間：2023-03-10 14:51:50
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇機房實訓總結，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
智能運維的實現主要是依托物聯網技術，通過各類傳感器采集數據，上傳至云平臺及各類系統加以應用（感知層網絡層平臺層應用層）。其中提到了一項新技術，AR運檢輔助平臺，即對設備進行完整建模，利用AR技術，將故障點定位精確至設備內的具體部位。
變電設備智能運維的一大亮點，設備重癥監護及遠程控制系統，對需要監護的設備加裝各類傳感器，通過外網或專網，將監測數據實時上傳，可以通過移動端設備隨時隨地訪問，也可通過遠程控制對數據進行分析，甚至實現遠程做局放。在部分沒有信號的地區，也可以就地構筑小型局域網。
變壓器局部放電測量技術，分為電量檢測法和非電量檢測法，電量檢測法：高脈沖電流法、無線電干擾電壓法（RIV）、特高頻電磁波法；非電量檢測法：測聲、測光、測氣體。其中提到了聲成像測量的新技術，通過聲音多點定位，軟件計算時間差，從而實現聲成像。對局放試驗中干擾大的問題，可以通過硬件以及軟件兩個方面來降低干擾，同時也給我們講了一些降低干擾的小技巧：阻抗盒接末屏盡量用短一些的線，盡量采用并聯單點接地。
變壓器局放試驗中，外部干擾信號經常會影響試驗判定。常見的干擾有：
一、空間干擾
（1）試驗線路中采用濾波器、隔離變、阻波器；
（2）濾波通帶
（3）平衡輸入方法；
（4）天線噪聲門控
對變壓器周圍進行干擾信號測量，當外部干擾信號與局放儀中干擾信號同步時，可以消除掉該干擾信號。在以后的局放試驗中可以嘗試使用看現場實際效果。
二、電源干擾
（1）阻斷
（2）濾波
三、地電流干擾
（1）測量回路與試驗回路最好分開；
電抗、分壓器的接地要區分出來，便于加壓時測電流，不受其他設備的干擾。
（2）采用并聯單點接地；
多設備并聯接地，最好不使用多點接地，各個接地線匯于一點后接地。
（3）縮短接地線長度和降低接地高度；避免產生對地電容。
（4）接入濾波模塊。
明日學習計劃：
今天，召開公司20__年“春檢”總結、迎峰度夏防汛暨安全生產電視電話會議，主要任務是總結20__年“春檢”工作，落實國家電網公司迎峰度夏和防汛電視電話會議精神，分析今年迎峰度夏所面臨的形勢和任務，增強責任感和緊迫感，部署下半年安全生產工作。
剛才，幾個部門分別總結了各專業上半年的工作，分析了當前公司生產運行的主要特點和存在的問題并對下半年的工作提出了具體要求，營口供電公司介紹了加強安全生產工作的經驗，張華主任傳達了國家電網公司生產會議精神，我完全同意。下面我講兩個方面的意見。
一．上半年的主要工作和問題
通過公司全體干部職工共同努力，各項安全指標全部完成，到3月30日公司實現安全生產1000天，上半年安全生產形勢平穩。我代表公司黨組對全體干部職工的辛勤勞動表示衷心感謝！
總結上半年安全生產工作有如下特點：
幾項主要工作
1．克服困難，加強協調，保證“春檢”任務的完成。
“春檢”工作是電力系統一項十分重要的工作，是全年安全生產工作的基礎，“春檢”工作的好壞直接關系到迎峰度夏、關系到電網安全和人身安全。今年“春檢”的特點是時間更短，任務更重?！?.4”災害的恢復占用“春檢”大量時間，查找和處理災害給電網留下的缺陷和隱患使“春檢”任務更加繁重，500千伏渤海、金家新建變電站投運過程中大量的電網改造任務要在“春檢”過程中予以實施，各供電公司220千伏、66千伏及10千伏大量工程在“春檢”中予以實施。面對嚴峻形勢和艱巨的任務，公司調度、生產、安監、基建等部門密切配合，同基層供電公司一道統籌兼顧、周密安排檢修計劃，有效避免了重復停電現象的發生，對營口、鞍山、大連等區域性工程采用現場協調會的方式，對每一個環節逐一落實，工程順利投產。到6月18日遼寧電網20__年春檢工作圓滿結束，為下一步迎峰度夏奠定了基礎。
2．建立和完善應急機制，在抗擊暴風雪的過程中起到關鍵作用。
公司高度重視應急管理工作。為了確?！皟晒潯?、“兩會”期間的安全可靠用電，確保遼寧電網的安全穩定運行，進一步提高遼寧電網應對重大電網事故、自然災害等突發事件的能力，1月27日（星期六）上午，春節前工作相當忙的情況下，公司組織了一次中等規模的電網大面積停電事故應急演練。
公司總經理、黨組書記黃傳興親臨事故應急處理指揮中心現場進行指導，并向全體參演人員提出了要求。體現了公司黨組對應急工作的極端重視。
這次演練是針對遼寧中部電網負荷迅速增長，電網受電斷面卡脖子，電磁環網暫時解不開，在發生系統嚴重事故時，一旦處理不當，將會誘發電網大面積停電事故的薄弱環節進行的。整個演練進行了六個方面的檢驗和考核。在百年一遇的自然災害面前，正是由于及時啟動電網應急預案，遼寧電網上下處變不驚，臨危不亂，反應迅速，調度指揮處理得當、生產搶修恢復及時。一次次化解電網重大險情，使得電網化險為夷、轉危為安。在此期間未發生人身傷亡事故。正是1月27日的應急演練使我們取得了抗擊暴風雪的重大勝利。
但同時，我們更應清醒地看到，我們的應急預案還有很多不完善的地方，要強調：應急演練的及時性，項目的針對性，參演單位和人員的全員性。
3．全面開展了標準化作業，在實踐中不斷探索和提高。
公司自執行《現場標準化作業指導書》以來，對保證現場作業安全、提高檢修質量起到了積極的作用。
為使現場標準化作業更加符合現場作業實際，結合現場作業人員對現場標準化作業指導書提出了許多意見和建議。20__年1月，公司組織各專業人員對原來版本進行再次修編，原則是“簡單、可靠、實用”。對關鍵性問題采取專家反復論證的方式，最終形成了《現場標準化作業指導書》（20__年修訂版）。
為加強現場標準化作業的管理，又制訂了《現場標準化作業工作管理規定》。對現場標準化作業指導書在執行、監督、考核等方面提出了具體要求。這里我再次重申，開展標準化作業的目的一是強制職工遵守每項操作的規范，提高檢修質量，防止人身傷害。另一個也是更重要的目的是培養職工一種良好的職業習慣，工作習慣。通過標準化作業，逐步克服圖省事、怕麻煩這種陋習，這種陋習是習慣違章的根源，這也是我們推行標準化作業的初衷。
4．緊緊依靠電網技術改造和科技進步，提高電網輸送能力和設備健康水平。
為落實國家電網公司“關于電網技術改造電視電話會議”精神，公司大力加強電網技術改造力度，上半年完成了數條線路的改造任務和后續改造項目的準備工作。針對遼寧電網老舊線路多，線路改造征地難的特點，努力提高電網改造的科技含量，碳纖維復合芯導線研制取得階段性進展，svqc無功補償成套裝置和新型分相自動接地系統的推廣應用，為解決電網無功調整手段不足和防止人身感電發揮了積極的作用。
5．公司認真履行社會責任，為緩解鞍山、營口地區供需矛盾，經過大量艱苦細致的工作，采取相應的措施，征得國網公司同意，實施了500千伏王石變采取分裂運行的方案。方案實施可提高鞍山地區供電能力35萬千瓦。預計到年底可以多售電3億千瓦時，平段6000萬千瓦時，公司直接經濟效益達1062萬元。方案得到了當地政府的認可，用戶滿意。
6．為吸取本溪草河口的二次電纜擊穿，保護誤整定事故教訓，加強二次系統的安全監督管理作為今年的一項重點工作，貫徹落實國家電網公司《關于開展繼電保護專項監督檢查工作的通知》，公司已經組織所屬14個供電公司全面進行了繼電保護專項監督檢查自查工作。
公司還將繼續深入貫徹落實繼電保護專項監督工作要求，對檢查出來的問題制定整改措施，明確責任人。對自動化專業、
通信專業同步進行自查，確保二次設備可靠運行，從本溪草河口的二次電纜擊穿，保護誤整定事故中（2#主變中性點間隙零序過壓保護定值180伏，誤整定成60伏），暴露出現場繼電保護人員定值管理不嚴，在定值輸入、核對上，不認真，繼電保護未按實際定值進行試驗，保護試驗記錄不嚴肅，未按實際試驗成績記錄。變電運行人員在處理事故時，檢查設備、光字盒、信號、保護裝置動作情況不細，造成判斷事故不準確，處理不及時。突顯二次系統生產管理不嚴、不細。（其他單位也要反思和自查，有無整定錯誤、壓板投退錯誤，接線錯誤等問題）7．為吸取大連“4.16”事故教訓，公司及時下發了“反管理違章”的通知，通過反管理性違章活動，強化各級人員的安全責任意識，落實各級管理人員的安全生產崗位責任制。杜絕發生了事故大家負責，沒發生事故誰都不管的現象。（大連“4.16”事故是一個典型的案例，本次事故暴露了有關人員嚴重違反工作票制度、工作許可制度、工作監護制度的有關規定和省公司安全生產的有關規定。）（把有電的設備按停電的設備看待，現場的所有人員都提醒這件事，不清楚這個問題）
以上草河口保護誤整定，大連4.16人身感電，一個是人身輕傷事故，一個是二次設備事故，人身感電事故是最忌諱的人身傷害事故，誤整定事故也是繼電最忌諱的三誤事故之一，兩個都是低級的錯誤，不是不懂不會，這兩起事故的性質都相當惡劣，規程規定形同虛設，也充分暴露無論一次二次，標準化作業都流于形式，這兩個事故值得我們深刻反思，兩者都暴露出我們的一二次作業現場管理混亂，管理違章嚴重，我看問題的關鍵在我們的各級管理人員，一線工人是執行者（次要的），這也是我們提出反管理違章的初衷。
二、下半年安全生產面臨的形勢和任務
下半年是一次系統發生巨大變化的關鍵時期，是新機組、新設備投運時期，是迎接黨的“十七”大全力以赴保供電的關鍵時期，也是完成公司黨組確定的各項生產經營指標，實現安全年的關鍵時期。
形勢：
1．負荷持續攀升，新機投產不確定，迎峰度夏任務艱巨。
遼寧地區比往年提前20天進入夏季，進入6月干旱少雨，最高氣溫已達34℃。每日用電負荷攀升，6月18日負荷30030萬千瓦時，達到歷史的新高，電力高峰提前來臨。東北公司的水電來水并不樂觀，省內火電機組臨檢與去年同比明顯增加，在營口、莊河電廠4臺60萬機組投產發電前后，再有不可預見的問題，個別時段缺電的情況隨時可能發生。
2．電網結構總體改善、局部網架約束仍然突出。
近幾年來，在公司黨組領導下，遼寧電網的建設和改造速度明顯加快，為電網安全運行奠定了基礎。進入6月份，500千伏渤海變“п”入，徐家2號主變投運有效的改善了網架結構，使電網的受電能力和供電可靠性明顯提高。但是，隨著負荷的增長，朝陽、鐵嶺以及大連北部地區的供電緊張局面日顯突出，已經采取了限制負荷的手段，并要持續相當一段時間。
3．500千伏與220千伏電磁解環迫在眉睫
由于歷史的原因和遼寧電網500千伏網架現狀，東北電網的電磁解環工作，是走在全國后面的。給電網過渡時期的規劃、建設、改造和運行帶來諸多問題?；诙搪冯娏鞒瑯撕统绷鞣植疾缓侠淼仍颍S著渤海變的投運，遼寧電網的電磁解環工作即將進入實施階段，由此而帶來的涉及到從一次到二次、從電網運行到設備管理、人員素質等一系列問題擺在我們面前。如何面對電網這一過渡期，需要我們相關部門密切配合，需要我們做大量艱苦細致的工作，關于解環的問題，我們談論了幾年，今年下半年真的來了。
4．電網運行外部環境不容樂觀。
今年“3.4”暴風雪災害給我們上了生動的一課，使我們認識到安全生產和打仗一樣，什么嚴重的事故都可能發生，做多么復雜的事故預案都不過分，記住一個理：平時多流汗，戰時少流血。上半年，外力破壞而導致線路故障有所增加，主汛期雷雨、山洪等自然災害隨時可能對電網安全運行帶來影響。500千伏渤海變投運給電網運行方式和管理帶來很大變化。渤海變及相關輸變電工程的投產，改變了電網的結構，運行方式，潮流方向；營口地區的線路名稱和走向變化較大，運行方式變化更大；這些對改善電網結構、提高輸電能力是有益的，但是對安全生產暫時是不利的，我們要清醒地認識這個問題，生產作業環境的巨大變化，需要我們盡快適應，需要我們化解新增的人身安全風險，化解電網運行安全風險，化解誤操作的風險。（營口地區電網的運行方式徹底的改變了，眾多新建、改造線路給變電送電運行都帶來很大難度，必須打破舊的習慣和固有的記憶）
關于下半年安全工作，我強調以下幾項重點工作：
1、防汛工作已經到了關鍵時期。從全國的氣候特點看，6、7、8、9是災害的多發期，任何年份都不能松懈，具體的工作生產部作了詳細的安排，各單位要完善設施，加強通訊聯系，密切關注天氣預報，做好有針對性的反事故演練，隨時做好應對緊急汛情的準備，做到召之即來，來之能戰，戰之能勝。
2、迎峰度夏任務艱巨。各級調度和營銷部門必須做好負荷預測和電力平衡工作，做到以旬為單位，搞好供需平衡，切實安排好電網應急備用，留有足夠的備用容量。做好應對各種異常方式的事故預想。在這里強調尤其要重視各地區拉閘限電順位的編制和報批工作，并嚴格按此執行。生產部門要加強檢修巡視維護工作，采取有效措施，確保迎峰度夏期間設備的安全可靠運行。
3、要從講政治的高度確保黨的十七大召開期間供電萬無一失，要求各單位主要領導要親自過問十七大期間的保供電工作，近期各公司要有針對性地進行一次確保十七大期間安全供電和迎峰度夏的反事故演練。
4、“秋檢”應著手提前考慮。要和各項工程集合起來，要與防汛迎峰度下的收尾工作一并考慮。迎峰度冬的準備工作要吸取去年特別是“3.4”的經驗教訓，結合“秋檢”一并考慮。
5、履行國有企業的社會責任，進一步加強用戶特別是高危用戶的安全用電管理，相關部門調度、生產特別是用電農電按年初調查的情況，進一步作深入細致的工作，職責范圍內能做的一定做好，不能做的要逐級向各級主管部門反映，敦促用戶整改。
6、“春檢”已結束，雖然到了防汛、迎峰度夏的關鍵時期，但也是到了生產相對的淡季，希望個單位充分利用淡季切實搞好職工地培訓工作，特別是生產部門要多指導，要知道管理違章的關鍵并不是檢查，而是有針對性崗位技能培訓，切合實際的培訓，請什么老師，講什么課很關鍵。
最后，再補充兩點。最近下去調研，基層反映許多問題，我認為最重要的問題，一是班組負擔過重，二是生產骨干短缺。第一，我講一下班組減負的問題，班組負擔重有兩個方面原因造成的，其一是我們的電網發展快，投資大，工程量大，工作量大人員相對緊張；其二是我們的各級職能部門的會議多，文件多，檢查多，評比多，千根針萬根線匯到班組一個面，使班組的工作量更是雪上加霜，本來不多的幾個骨干，整天忙于落實我們的會議、文件、檢查評比、整理記錄圖表。說實話，有些是以一種應付的心態，敢怒不敢言的心態。形式上的東西過多，必然分散了現場作業的精力。從下半年起，我們的生技、安監等相關部門，要把為班組減負，為基層減負作為一項日常的主要工作，堅持下去。盡量少下文件，少檢查，少開會，少評比。使班組按部就班的執行年計劃、季度計劃、月計劃，嚴格按照計劃安排生產。今天的會議就是一個行動，我們把幾個會議壓縮到一個會議來開
【關鍵詞】高職院校，機房維護，問題，解決方法
目前，很多高職院校的機房都存在許多的問題，沒有完全發揮其作用，有的甚至還影響到了正常的教學工作，究其原因，主要是在機房運行維護中存在著一些問題，主要表現在以下幾個方面：
1.電腦物理損壞問題。高職院校中計算機機房大部分都是滿負荷運行，因此機器在日常的使用過程中，計算機的硬件會出現各種各樣的故障，如：接插件接觸不良，鍵盤、鼠標等易耗品損壞顯得更為突，更有部分機房出現鼠咬線路等問題。
2.電腦軟件更新及系統損壞問題。任課教師經常在上課過程中要求增加或更新某個軟件，而機房的教學任務較重，正常教學時間又找不出空閑時間來安裝新軟件，只有利用晚上或周末的時間進行安裝及更新。同時計算機系統也經常出現人為損壞，極其容易發生文件被破壞而導致系統崩潰的問題，這些都會影響正常的教學秩序和考試任務。
3.感染計算機病毒的問題。高職院校中計算機機房一般都通過校園網連接到Internet，互聯網上大量的計算機病毒、木馬程序，時刻威脅著網絡安全。計算機病毒的傳播使得網絡中一臺計算機感染病毒便可以迅速地在整個網絡中蔓延，使計算機現各種各樣的軟件故障，嚴重的可以造成硬件的損壞。這樣對于計算機病毒的查殺，任務繁重且經常反復，嚴重影響著教學工作和考試任務。
以上諸多問題不但影響實驗實訓教學和考試任務的正常進行，還給維護工作帶來很大的困難。因此，針對上述問題筆者根據我校的實際情況，采取了以下解決問題的方法，以保證正常的實驗實訓教學任務及考試任務。
1.建立故障機學生報修制度和任課老師軟件使用情況登記制度。在以前的計算機機房使用過程中經常出現故障機不能得到及時維護，針對這個問題，學生實驗實訓時如發現自己使用的計算機有故障要及時報修，尤其最容易壞的鼠標和鍵盤的故障率明顯降低。同時，任課老師也根據自己所使用的教學軟件情況，及時匯報教學軟件在使用過程中所需解決的問題，以便及時排錯及更新。
3.建立故障機維修登記制度及定時維護制度
我系機房有專門的實驗實訓教師，根據每天的學生報修登記表，進行有針對性的維護，節省了檢查計算機故障的時間。實驗實訓教師對自己維護的計算機進行故障記錄，故障現象及處理方法以及解決后的狀況記錄，這樣可以總結故障維護經驗。同時，規定每周五的下午為計算機機房定時維護時間，這時實驗實訓教師，能針對本周機房出現的問題進行及時的維護和安裝、更新教學軟件。
4.使用Windows Server中的組策略。用Windows 2003 Server建立域控制器，為本系的每一個學生都以學號建立一個域用戶帳號，學生上機時必須以自己的學號登錄到域中，這樣機房中的所有計算機都加入并登錄到域中，所有的工作站都是域的客戶端。這樣就可以用組策略的方式，對客戶端的計算機進行用戶桌面禁止改動、U盤的禁用、防止用戶訪問所選驅動器、禁止運行指定程序、禁止更改IP地址、自動更新軟件等功能配置，達到更好的保護計算機系統。
5.使用硬盤保護技術。要保證良好的計算機運行狀態，保護硬盤的數據成為計算機管理中的最重要的任務，因此必須采取有效措施保護硬盤中的數據不被破壞。硬盤保護主要分為軟保護和硬保護?？梢詫τ脖P采用軟保護，即使用還原精靈來進行保護，在系統需要增加新的軟件時只要增加還原點即可完成；硬保護通常使用硬盤保護卡，數據出現問題后硬盤保護卡在快速恢復方面起到了很大的作用。同時，部分硬盤保護卡還有網絡克隆功能，這樣對軟件的安裝及更新問題都能很好的解決。
6.應用防病毒技術。計算機機房連入互聯網后，由于單機版的殺毒軟件不能及時更新，目前我系采用功能強大網絡版殺毒軟件。其特點是：首先在服務器中安裝服務器端，機房計算機上安裝客戶端；然后實驗實訓教師通過服務器的中心控制臺集中管理、監控機房所有計算機客戶端的防毒、殺毒工作；最后機房所有計算機殺毒軟件的病毒定義隨服務器端升級，不需要每臺單獨升級。另外還要以使用NAP服務，實現網絡環境健康。
7.學生參與機房維護。針對目前機房現狀，每年新生入學我系都會在新生班級中選拔出2至3名責任心強，能吃苦耐勞，又有一定計算機維護知識的學生參與機房維護。一方面，培養了學生，提高了學生素質，鍛煉了學生計算機的實際操作能力，另一方面，也減輕了實驗實訓教師的工作負擔。通過近幾年來的實踐，學生不但能夠勝任一般的維護工作，且在學生當中也起到了模范帶頭的作用。而且在實踐中培養學生發現問題、思考問題、解決問題的能力，也為他們以后計算機技能及工作的提高打下了堅實的基礎。
要創造一個良好的學習氛圍，充分利用計算機資源，只有高效的管理、維護好計算機機房，保證計算機的完好率，提高計算機的利用率，是提高教學質量的良好基礎。機房管理、維護是一種具有很強的專業性工作，總結管理、維護的經驗，目的就是為了提高工作效率，更好地為計算機教學提供良好的基礎保障。
參考文獻：
[1]廖信斌，淺談高校計算機公共機房管理與維護[J]，九江職業技術學院學報，2006（4）
[2]劉丹，馬同偉，孫冬，計算機機房管理中若干問題的探討[J]，河南機電高等?？茖W校學報，2005，（02）
關鍵詞：機房管理；舊計算機管理；高職院校；三三制
中圖分類號：TP308 文獻標識碼：A文章編號：1007-9599(2012)05-0000-02
經過多年的積累與發展、數次的評估與檢查、招生規模的逐步擴大與穩定，大多高校計算機在數量上不少，在配置上也呈現出“高、中、低”分布、且每個檔次的配置相同、數量很多。由于計算機的軟件版本不斷更新升級，它對學生機的要求也在穩步提高。而高校計算機配置不高的機房就不能完全滿足專業課上機的需求。目前，部分高校對設備陳舊、配置不高等問題機房是帶病工作，“無為而治”，能有幾臺工作就幾臺工作。因為這些計算機的配件在市場上買不到，要是能有，價格奇高，維修性價高很低。這些問題很大程度上影響了這部分教學的效果。現就舊計算機機房存在的問題進行分析，并就加強該機房管理提出一些管理模式進行探討。
一、舊機房面臨問題的情況分析
（一）計算機制造成本下降快
隨著中國制造技術的發展，計算機制造成本下降、人民富裕程度上升，學校新買的計算機在配置升級的基礎上，價格也從原來的五千多降到不足三千元一臺。另根據對本校學生的調查，現在學生80%以上的都擁有個人筆記本計算機，且他們的計算機配置都比學校現有的機器配置高。
（二）教學軟件對硬件要求高
計算機的升級換代很快，相關的軟硬件也在不斷提升其性能，學校過去購買的臺式計算機不能滿足新購買軟件配置。因為很多軟件，尤其多媒體教學軟件更新極快，而每次更新又需要更高的計算機配置才能運作，久而久之，計算機的更替速度遠遠趕不上軟件的更新速度，所以需要及時投入新設備支撐教學。
（三）舊有計算機維護成本高
計算機的生命周期一般是5年，對已經超過5年以上的計算機進行維修成本高，性價比不高，且配件也不找。對于原有根據班級招生人數來設定的實訓室規模，部分實訓室已經出現了“上課時實訓室計算機不能滿足學生”的情況。即使上課前好好的計算機，學生在上課過程中，常常出現“藍屏”，導致實訓數據不能保存下來。
（四）軟件大多是“B-S”架構
幸運的是，現在購買的軟件大多是“B-S”架構。這種架構不需要對學生機有專門的安裝軟件要求，只有能上網就可以了。這種架構要求學校服務器運行正常就可以了。
基于以上原因，教師、學生都不太愿意用這樣的實訓室。這樣的實訓室也不能滿足正常教學需求。但作為大多像學校這樣的單位（國有事業單位）對舊資產（計算機）是不會輕易處理的。針對這樣的問題？怎么樣呢？在現有不能改變的情況下，本人的解決方案是“有為而治”。
二、舊機房創新解決方案與實踐
國有事業單位對舊資產的處理是必須得到所屬國資委的核準才可以報廢的。這一流程走完是非常困難的。機會也是很難得的。筆者的解決方案的主導思想是實行“三三制”。第一，好的計算機放在一邊集中使用，不影響正常教學；第二，有功能缺陷的計算機進行診斷并記錄下來，并登記入冊，如表1所示，對于少部分功能有問題計算機換上其它有功能缺陷的計算機的這塊功能好的配件，以整合達到使用標準，投入正常教學，并更新表1的相應內容；第三，沒法使用的部件組裝成計算機準備報廢，同時在表1中進行統計說明，并放置在倉庫，準備國資委的報廢。這種“三三制”的管理模式解決了以上難題，既在一定程度上保證的教學正常進行，并使得國有資產最大化使用；又保證了國有事業單位的國有資產處理合法進行。
這種“三三制”管理模式具體操作是這樣的。
第一，將學院原有相同規格的舊機房計算機（計算機是一批次的，型號與規格一樣）進行整合配置一下，保證一個機房的計算機達到標準配置數。這就是第一種歸類。它保證已有的教學正常進行。
第二，把剩下的計算機放在另一個機房，并對這些有問題的計算機進行統計，沒有大問題的計算機換用另一計算機的好的配件，這樣針對可以用的計算機進行重新有序布置，使得國有資產最大化使用。
第三，最后將有問題、不能使用的計算機暫時放在機房內，并標上問題及好的配件，同時在表1當中注意，準備給其它計算機提供配件。
第四，最后實在不能用的計算機（各個配件都是壞的）放到倉庫進行資產核查，保證了國有事業單位的國有資產處理合法進行。
第五，將機房內空下來的位置（第三、第四部分淘汰下來不能使用的計算機）將網線和電源準備好留給帶筆記本的同學，給他們上網設置（按位置來定IP及DNS）。
第六，最理想的情況是，再給每位來上課的同學的筆記本，安排機房教學管理系統的客戶端程序。
第七，最后一點，不可能每位學生都有筆記本，為了保證學校教學的正常進行，各個學?？梢越Y合具體學生的實際情況，在每個機房留上部分數量的計算機供學生使用。
經過“三三制”管理模式調整后的舊機房既在一定程度上保證的教學正常進行，并使得國有資產最大化使用；又保證了國有事業單位的國有資產處理合法進行。它很好的解決了以上類似國有事業單位的學校針對舊機房的改造問題。為了進一步使得高校舊機房管理提高管理效率，也可以在具體管理模式上動點技巧、出點花樣。
三、舊機房管理模式的相關技巧
（一）關閉徒勞無功的“自動更新”
由于有數據還原功能，在學生上機期間通過網上自動更新、自動升級或者自動打“補丁”等方式安裝到本地計算機中的程序不能被保存下來。如果這些普通計算機所需要的功能不關閉，機房中一臺計算機每天至小可能有1次會從網上下載升級數據或者“補丁”數據的行為，整個機房有數百臺、數千臺計算機都如此的話，每天網絡上為了重復地下載這些數據，將會極大地浪費網絡帶寬資源。因此，機房安裝的系統和相關軟件都取消了“升級”和“云XX”功能，其中包括XP 和IE8 的“自動更新功能”，殺病毒軟件、360 安全衛士、搜狗輸入法的“自動升級”功能。由于不斷會發現一些操作系統和應用軟件的“漏洞”，因此還要取消360的“漏洞”自動掃描和“下載補丁”提示和“自動下載補丁”功能[1]。
（二）增加視頻監控設備參與管理
原有的舊計算機在使用價值上，其功能不一定強大。但其當時價值高，目前市場缺少，一些好的配件可能還具體一定的市場空間。不過，最最主要的是，這些舊計算機使用時間比較長，整體機器非常脆弱，特別容易出現意外，從而影響正常的上課教學效果。
通過增加視頻監控設備，加強管理意識，督促實訓指導教師與機房管理人員共同維護機房課堂秩序，也可以從心理上讓學生與任課教師加強對這些舊計算機的愛護，保證教學效果。這同時也可以提高教學質量。課堂秩序的維持不但涉及到機房管理人員，也涉及到授課教師（實訓指導教師）。學校增加視頻監控設備就是重視目前上機課堂秩序松散的狀況，使機房管理人員和實訓指導教師分工合作、責權分明，共同維護機房課堂秩序，以保證計算機正常使用，保證機房上課的效果。
（三）合理創建磁盤分區備份母機
由于學校計算機機房面向廣大教師、學生，上機操作人員多而復雜，軟件需求繁多，因此安裝的軟件多樣化，相對于硬件維護工作更為頻繁和重要。
進行軟件維護應備有操作系統軟件、各種工具軟件、常用應用軟件和程序設計語言軟件。計算機安裝各種軟件前應合理創建磁盤分區，然后安裝適合的操作系統軟件，如：WINDOWSXP（教學）、WINDOWS 2000（考試）、WINDOWS 2003 Server（部分好計算機實訓室教學用）等，將不同功能用的常用軟件安裝在同一分區內，這樣可以方便保護、備份和恢復，提高維護效率。
在機房備份一臺裝好系統和軟件的主機，平時不使用它，等機房的機器出現嚴重的問題時使用備份的主機作為母機，在進行必要的升級更新后，利用硬盤保護卡的網絡復制功能來對各個被破壞的主機進行全盤刻錄。如果機房機器的硬盤容量不大時，30分鐘就可以完成刻錄工作?？啼浲瓿梢院螅ㄟ^保護卡自動分配計算機名和IP 地址，并重新啟動所有接收端主機，接收端主機重啟2次后就可以恢復正常。這樣既簡化了機房管理工作又提高了管理員維護機器的效率和質量[2]。
四、舊機房計算機最后使用價值
隨著教學內容所需要軟件的更新與升級，舊計算機將來會不能勝任全部的實驗項目，但卻可能用以開展某些“設計與開發型”實驗和“研究與創新型”實驗。因此，我們今后將探討如何發揮舊計算機機房的余熱，進一步開展一些舊機器“力所能及”的“研究與創新型”實驗項目。將來的另一個工作是優化軟件配置，我們認為目前的系統還有進一步優化的空間。
只有對計算機機房實施科學管理，規范管理，才能形成良好的計算機實踐教學環境，保證設備完好率，提高設備利用率，為提高計算機課程的教學質量奠定良好基礎。隨著計算機技術的不斷發展，新技術的不斷應用，機房管理的技術和方法也要不斷探索、改進，只有這樣，才能適應新形勢下對實驗教學的要求，更好地為教學服務。高校機房在管理過程中遇到的問題需得到各級教育管理部門、學校及教師的高度重視，通過各方共同努力給予解決，這樣才能讓機房更好地為教學服務，為社會培養人才。
五、結束語
高校機房的管理與維護是一門綜合的技術，作為機房管理人員，必須花費大量的時間和精力，豐富自己的知識框架，大膽創新，提高自身素質，才能適應當前計算機不斷發展的要求，同時還應針對學生和教學內容的特點，采取多種方法相結合的辦法取長補短，不斷吸收、消化和運用新的管理方法和技術才能加強機房維護力度，提高機器系統的穩定性和安全性，保證機房管理的有效性。
參考文獻：
【關鍵詞】 高職機房 維護管理 云計算模式
研究項目：陜西省高等職業教育教學改革研究項目，編號：11Z55。
隨著高職院校理實一體、項目化教學等教學模式的進一步推廣，高職院校計算機機房成為學校重要的實習實訓教學場所。建立一個規范的、行之有效的機房管理體制，不僅可以保證機房的正常高效運行，同時還對學校的網絡安全、校園穩定起著重要的作用。
高職院校機房日常維護的常見問題
隨著招生規模的逐年增大和生源質量的變化，高職院校計算機機房管理表現出如下常見問題：計算機數量多，但配置不統一；校內實訓課程多、實訓學生多等對機器系統的要求不統一；機房承擔多項校內外無紙化考試對系統的更新要求不統一；教師上課形式多（如軟件需求、是否需要互聯網等等）對管理人員的要求不統一；機房開放產生的網絡安全、病毒危害等安全要求不統一；在不同機房上課造成作業等數據的移動存儲和機房禁止使用U盤等存儲器的要求不統一等等，使高職院校計算機機房管理難度增加，對機房管理人員提出了更高的要求。
機房的維護與管理方法
1.完善管理制度：健全的制度使機房管理有了標準和依據，但要把嚴格管理的指導思想落到實處，提高機房管理水平，還要加強廣大師生的責任心與過程的動態管理。教師上課前要明確要求學生對號入座，要愛護自己的機器；要規范引導學生有序進入機房；上機過程中，教師要負責學生課堂紀律并填好上機實驗記錄表，并加強巡查指導；課后，教師要規范引導學生將電腦關機，凳子擺放整齊；機房電腦有老化、更新、修復等問題，除進行日常的檢修外，還應對機房建設時存在的缺陷、機件的磨損、老化、固件的松動、裝修變形等問題定期檢修、更改或完善。堅持每月定期對機房整修一次；調整活動地板、檢測安全防火設備等。
2.加強硬件管理：管理員在做好機房保潔的同時，還要注意做好防火、防水、防盜等安全防護，確保機房設備的安全。并按機房管理要求做好常規檢查工作，發現問題，及時解決。
3.合理使用多媒體電子教室實現文件收發、學生監控、教學輔導、遠程開關機、遠程啟動程序等。例如我們在機房使用的極域電子教室能很好地完成這些功能。
4.利用網絡克隆軟件實現系統的備份與快速恢復。日常管理中我們經過分析比較，使用誠龍網維全自動PXE網刻工具快速安裝系統，一般50臺左右的機房5分鐘左右就可克隆完成。該系統無須架設DHCP和TFTP服務器，也無須進行GHSOT服務端設置，真正全自動的網刻。用戶只需要將客戶機設置從網卡啟動，管理員不必到每臺客戶機上設置網卡類型，只需在服務器上輕點鼠標就可對機房所有電腦輕松網刻，十分方便。
5.為了保證學生用機系統安全，我們使用冰點網絡還原軟件對數據進行保護，不必購買還原卡等設備就能實現數據的安全使用。冰點還原能夠很好地抵御病毒的入侵以及人為對系統有意或無意的破壞，它的安裝不會影響硬盤分區和操作系統，輕松安裝、動態保護，其網絡功能很好地實現了機房所有電腦的瞬間恢復，操作簡單。用戶在設置CMOS密碼的同時，再設置只允許從硬盤啟動，加上屏蔽U盤等，在冰點還原的保護下打造的系統可謂安全可靠。
6.在機房安裝路由器，分層次解決上網問題。教師根據教學需要若需互聯網支持，管理員打開該機房路由器，避免整棟樓上網，影響其他機房上課，有效控制某些學生上課上網、打游戲的行為發生。
7.在網關控制機安裝“網路崗”解決上網安全問題?！熬W路崗”作為一款專業的上網行為監控管理軟件，在同類局域網管理軟件產品中市場占有率國內第一；經過多年的升級換代，目前已經更新到第八代，利用網路崗可以監控常見的上網記錄、聊天內容，還可以監控到QQ外發的文件，收發郵件（含附件）、FTP傳文件、網頁發郵件及附件、網上發貼、發微博記錄、網上發文章等。這些功能很好地實現機房上網環境的監控，杜絕上網違法行為的發生，也為校園穩定起著重要作用。
8.安裝虛擬機解決有關破壞性實驗問題。通過Vmware虛擬機軟件，用戶可以在一臺物理計算機上模擬出二臺或多臺虛擬的計算機，這些虛擬機完全就像真正的計算機那樣進行工作，可以提供一個真實的，不受任何限制的系統給學生，學生完成如格式化、分區、軟件測試、服務器設置等實驗操作，不會影響機房物理計算機，保證機房機器正常運轉。
云計算在高校機房的應用模式
云計算是近年來一個熱門的技術名詞，很多專家認為，云計算會改變互聯網的技術基礎，甚至會影響整個產業的格局。正因為如此，很多大型企業都在研究云計算技術和基于云計算的服務，亞馬遜、谷歌、微軟、IBM、SUN 等IT 巨頭都在其中。幾年之內，云計算已從新興技術發展成為當今的熱點技術。在云計算服務模式下，高校機房用戶端只需要一臺能連上互聯網并安裝了“云操作系統”的瀏覽器的電腦即可，用戶要應用的軟件及硬件均是以云服務的形式提供。
云計算降低了高校計算機機房建設中巨大的軟硬件成本，計算機基礎投入成本將降低。高職院校計算機機房大部分機器是面對學校老師實驗實訓教學所用，隨著軟件的不斷升級，有些老機器根本沒辦法適應現在軟件的最低配置要求。如果高校機房采用云計算所提供的服務，管理員不需要再費時費力地為所有計算機安裝所有高校教師需要使用的軟件，軟件的升級、維護可由廠商直接在互聯網上進行，機房管理徹底擺脫了軟件系統維護的煩惱。
云計算給機房管理提供安全的保障。教師在機房教學過程中，只需要給學生提供賬號和密碼就可以登錄教學軟件系統，學生無須下載或者用U盤拷貝課件，這樣可以大大提高機房的安全保障。
云計算可以幫助機房管理工作人員省時省力。一旦云計算模式在機房內運行，機房管理人員只要維護好服務器的工作狀況，就可以維護好整個機房的運行，無須每臺機器都要進行維護和整理，大大節省了機房管理人員的時間和精力。
機房之間利用云存儲實現數據管理，其數據備份和容災技術保證了云存儲中的數據不會丟失，數據加密技術保證了云存儲中的數據不會被未授權的用戶訪問，為教學資源的安全性和可靠性提供了保障。
結束語
教高[2006]16號文件指出：高等職業院校人才培養模式改革的重點是教學過程的實踐性、開放性和職業性，實驗、實訓、實習是三個關鍵環節。計算機機房作為重要的校內實驗實訓實習基地，其管理與維護是保證學校正常教學活動的基礎工作。科學的管理，會使機房維護工作事半功倍。
日趨成熟的云計算技術在高校機房中的應用能為高等教育提供更好的機房實訓條件和實訓基地，可保證高職院校計算機實踐教學的質量，強化學生的實踐動手能力，能為培養高素質的技能應用型人才提供保障，更有效地服務區域經濟的發展。
參考文獻：
[1]石志國.計算機網絡安全教程[M].北京：清華大學出版社，2007，2
[2]張書峰.計算機機房管理的實踐與總結[J].中國教育技術裝備，2010（2）.
一、良好的學習氣氛是實現上機實訓課教學目標的有力保障
大多學生踏入機房后較為興奮，加上本身自制力差，學習不主動等特點，許多學生往往會出現講話、吵鬧、吃零食的現象，在課堂上基于各種原因甚至出現懶散、玩游戲等現象，教學秩序較難組織。
其實作為任課老師我們可以從以下幾個方面著手：
1.第一堂實訓課每個任課教師必須對學生進行實訓前教育一方面是針對學校的機房管理制度，包括《學生上機守則》、《計算機實訓室衛生管理制度》，向學生詳細宣講。另一方面是強調上機操作的注意事項，比如說每次要正常開關機、對機房內的設備要輕拿輕放、要注意機房衛生等。為了讓我們的管理更具有說服力，任課教師可向學生講解為什么要這樣做。這里以不能強行關機為例，我們可以告訴學生硬盤在通電工作時處于在高速運轉狀態，如果突然斷電，就像高速公路上奔跑的汽車來個急剎車，結果是突然斷電會對硬盤造成傷害，而且有數據丟失的可能。當然在整個學期的教學過程中都要督促學生遵守機房紀律，規范操作。這樣不僅對機房的管理工作起到協助作用，更重要的是營造有利的上機課教學環境。
2.結合自己教學課程需求，與機房管理員取得有效溝通一方面協助機房管理員搭建教學課程的硬軟件環境，提出一些切實可行的要求，如一些計算機軟件開發課程的教學中要求學生的實踐操作有延續性，也就是說這次上機得到的結果將是下次上機課的操作對象，任課老師可以向機房管理員提出了要保留相關數據的要求。另一方面我們結合自己的教學進度，要求機房管理員排課表注意理論與上機實訓課的比例與編排順序，例如：一個教學班級五天五次課，如果前三次課都是上機，后兩次課是理論課，這樣不利于實踐性較強課程中“邊學邊練”特點。所以筆者認為最好是理論課與上機課間隔編排。這樣就有利于教學緊緊圍繞教學目標而使教學諸環節銜接自然、協調有序、有機結合、渾為一體，從而產生教學的整體效益。
3.進行期評考核根據教學班級特點，任課老師制定一些針對性的上機課制度，并進行平時表現的記錄，將平時表現納入到課程期評考核。
二、教師認真對待教學目標的設計是實現上機實訓課教學目標的關鍵
學生對上機實訓課普遍感興趣，但如果老師不設定任務，單純讓學生自由地操作，一部分學生因自己學習能力的原因，久而久之他們覺得無事可干，就會失去興趣；而一部分學生則把心思花在上網與玩游戲上，浪費了課堂時間。因此，教師課前應根據教學大綱和學生對知識、技能的掌握情況，循序漸進地設計好每次上機操作教學的課時，并事先做好軟、硬件的準備，教師要多找些資料豐富當節課的內容，并且編制出每節課的上機指導。上機指導主要包括上機目的、上機準備、上機內容、上機步驟。其中上機準備可依據上機內容而定；上機步驟中應有明確清晰，使學生有所依據地進行操作。 轉貼于
三、靈活課堂教學的實施手段是實現上機實訓課教學目標的催化劑
職業學校大部分學生因各種原因對學習并不積極主動，所以筆者認為在上機實訓課中，依據學生特點，結合教學目標，靈活教學的實施手段，讓學生學習興趣更濃，學習勁頭更足，課堂教學效率更高。對于學校機房安裝了網絡教室軟件的機房環境，教師可利用網絡教室，實現上機課的師生互動，從而達到以學生為主體的教學方式。在課堂教學中，教師可以先在機房教師機上面對全體學生廣播教學，此時學生的電腦受教師控制的。他們只能看教師機轉過來的屏幕操作內容，不能做鍵盤、鼠標操作。教師演示后，可以放開控制，由學生進行練習。對于練習的要求，可以口頭發出請求，也可以利用網絡教室的收/發文件功能向學生機發出請求文檔。對于一些適合小組操作的練習，可以分組進行。學生在練習過程中遇到問題也可以通過電子舉手要求教師解答。網絡教室還可以方便地進行分層次的教學。針對一些接受能力較差的學生，可以利用教師機進行單獨輔導，因材施教。
四、對學生上機實訓過程的考核是實現上機實訓課教學目標的法寶
隨著計算機網絡技術和信息技術的飛速發展，桌面虛擬技術給信息技術的快速發展帶來新的變革和發展，引起了各方的廣泛關注和強烈的應用需求；本文在分析高職專業機房現狀的基礎上，介紹了桌面虛擬技術及其理念，并提出了應用桌面虛擬技術來搭建和建設高職專業機房的設計與思路，以期提高專業機房的工作效率和管理的服務水平。
【關鍵詞】桌面虛擬技術 專業機房 架構 應用
高職院校培養的是具備“一技之長”的技術技能型人才，高職在人才培養的過程中非常重視學生的專業動手操作技能，以此來提高學生的技術技能水平。大部分專業課都需要借助計算機來進行專業實訓教學，專業機房在培養學生動手操作技能方面發揮著重要的作用，因此，各高職院校非常重視專業機房的建設以及新技術的應用和開發。傳統的專業機房IT架構和理念落后，存在資源利用率低下、資源過度浪費、計算機維護困難和能效低下等不足，而云桌面虛擬技術作為新型的信息技術，因其比較成熟的技術架構和在計算機管理方面先進的理念，引起了各方的關注和贊賞，同時也吸引了包括高職院校在內的信息化專家的普遍關注，他們試圖使用該技術來輔助學生實訓教學，并希望在高職專業機房管理中廣泛應用并加以推廣。
1 桌面虛擬技術及其理念
桌面虛擬技術是指用戶使用不同顯示功能的終端設備，比如PC機、平板電腦、智能手機等，通過互聯網登錄到由物理服務器虛擬的個人完整桌面系統環境，并不受時間和空間的限制下，獲得與傳統PC機一樣的性能和使用效果，即：桌面虛擬技術是將操作系統的桌面直接呈現在用戶面前的技術，虛擬桌面是云計算的一種典型應用，其中虛擬化技術、桌面顯示協議、用戶個性化配置是虛擬桌面的關鍵技術。
桌面虛擬化在專業機房中的架構就是在數據中心物理服務器上安裝虛擬主機系統，并通過該虛擬主機系統來虛擬出操作系統運行所要求的硬件資源，比如：CPU處理器、內存條、網卡、存儲硬盤等；多種操作系統運行在這些虛擬的硬件資源上面，可以使得多個操作系統同時存在該物理服務器硬件上，從而提高了服務器資源的利用率；數據中心負責虛擬桌面中操作系統、教學程序或軟件和學校用戶數據等方面的存儲與執行，學校用戶使用終端設備通過網絡登錄（即遠程協議RDP、ICA等技術）等方式來對桌面進行訪問；即對客戶端用戶的桌面電腦進行虛擬化，并借助桌面虛擬化管理工具對其進行管理，因此通過任何設備，在任何地點和時間來訪問網絡上屬于不同用戶的桌面系統，以此提高專業機房虛擬桌面使用的安全性和靈活性。
2 桌面虛擬技術在專業機房中的應用
筆者所在學校作為國家示范性高職學院，重視并加大了學科專業建設、課程教學改革方面的力度，學校在對人才培養方案的制定和論證方面，特別看中在整個人才培養過程中學生實踐能力和實踐課程在其中的比例和程度，大部分專業課程都需要借助軟件等進行操作和練習，所以，大部分專業課程安排在專業機房進行教學，而且不同的專業課程需要配置特定的軟件和實訓環境，專業機房不可能滿足所有課程教學的各種需求，專業機房數量有限且為了合理利用好專業機房資源，我們覺得必須根據教學的特定設置和課程個性化要求來定制不同的課程教學環境，而桌面虛擬技術的特性和優勢正好滿足了專業機房的架構和個性教學環境的部署要求?；谧烂嫣摂M技術的專業機房架構如圖1所示：
（1）對所有專業機房進行網絡部署，建立數據中心。根據專業實訓課程設置的需求和桌面虛擬技術對網絡帶寬的要求，應該在數據中心中配置一臺性能較高的計算機作為整個數據中心的物理服務器，該物理服務器主要用來存儲學院教學資源（比如：財經類教學軟件、財務案例數據、教學視頻等資源），以備學生獲取教學資源進行自主學習和老師開展實訓教學活動；教學資源是教學的核心內容，把這些教學資源統一服務器上，不容易使客戶機載重或重復安放資源，浪費網絡空間，提高系統響應的速度；
（2）采用桌面虛擬技術對物理服務器進行部署，進行虛擬軟件和網絡操作系統的安裝，虛擬服務器存儲的分配與管理。我們主要通過虛擬管理軟件Vmware，在物理服務器系統中同時運行多臺虛擬機，每臺虛擬機可以安裝不同的應用程序和操作系統等平臺環境，虛擬桌面機的安裝可以應用之前做好的模板進行制作，制作簡單快速，只需幾分鐘，提高了機房管理工作人員的工作效率，且制作好的虛擬機之間是相互獨立的，即使是誤操作可能導致系統崩潰，但也不影響其它虛擬機的正常運行；不同操作系統之間還可以進行互動操作，能夠設定并隨時修改操作系統的操作環境。因此，采用虛擬管理軟件，可為計算機和網絡等實驗教學提供靈活而可靠的實驗環境，這樣大大提高了機房實驗員的工作效率，他們不必為安裝幾百臺計算機操作系統和應用軟件而耗費工作時間。
（3）在客戶機安裝客戶端，建立以瘦客戶機為主的客戶機群。瘦客戶端用戶可以使用平板、智能手機、PC電腦來登錄和訪問虛擬桌面系統，以此通過桌面虛擬技術來實現專業機房資源的有效利用，一方面減少了學校的投入，降低了客戶機的性能要求和維護強度，降低了機房建設的成本；我們通過在學生機上安裝Vmware-viewclient客戶端，并對該客戶端進行配置和參數的設定，對各層進行資源的統一配置和性能進行優化，按照各專業教學機房的要求安裝用戶常用的WindowsXP，Windows 2000 Server等操作系統，以此來滿足專業機房教學實訓的需要。
（4）增加帶寬，建設以以太網為主干的校園網絡；帶寬速度是決定虛擬電腦桌面能否正常運行的核心因素，如果網速太慢了，虛擬桌面電腦就無法正常連接；網速達到一定要求后，學生和老師可以在宿舍、機房和校園任何地方都可以正常訪問同一桌面，而不需要增加額外的終端電腦。
基于虛擬化的云桌面的建設方案，通過采用在服務器系統上承載桌面映像的方法，以集中資源并提高其桌面計算基礎架構的可管理性。此方法不僅可以解決PC桌面面臨的各種難題，還能優化可用性、可管理性、總體擁有成本和靈活性。最終用戶可使用遠程顯示軟件，從PC或瘦客戶端訪問其桌面環境。系統維護部門是在數據中心而不是在每個用戶的桌面管理眾多的企業客戶機，減少了現場的支持工作，并且加強了對應用軟件和補丁管理的控制，提高系統的安全性和可靠性。
3 總結
隨著桌面虛擬化技術的快速發展，高職實訓教學管理采用虛擬化管理系統來進行實訓教學管理，特別是在專業機房管理中應用得到廣泛推廣?；谧烂嫣摂M技術的高職專業機房，使得傳統分布式的機房架構變為管理維護便捷和使用方便的集中式IT架構，不僅提高了專業機房資源的共享性和利用率，還統一管理了機房服務器的資源，并能進行統一調度管理；基于桌面虛擬化的專業機房管理架構，解決了高職院校專業機房的存在的很多問題，維護便利，成本大大降低，實現了機房的高效使用和管理，桌面虛擬化給高職院校專業機房建設提高新的思路和借鑒經驗，推動了高職院校信息化建設走向一個更加開放、更加科學的機制，盡管此種架構日前在高職院校中尚未普及，但是基于其成本、管理上的巨大優勢，將毫尤疑問的成為未來發展的趨勢，值得進一步關注與研究。
參考文獻
[1]劉旭.虛擬化技術在高校數據中心建設應用的研究[J].中國教育信息化，2010（11）.
[2]李偉.VMware虛擬化技術在企業信息化架設中的應用[J].電子制作，2014（03）.
[3]王銳.桌面虛擬化技術的關鍵技術研究與應用[J].數字技術與應用，2013（02）.
[4]李析，廖志恒.云計算的關鍵技術及發展現狀[J].九江職業技術學院學報，2011（02）.
[5]趙偉霞.小議桌面虛擬化基礎架構[J].中國信息技術教育，2011（04）.
[6]何銀平，曹郁輝，鮑承榮.云教育平臺建設中的桌面虛擬化[J].十堰職業技術學院學報，2012（05）.
[7]弓娜.桌面虛擬化技術在高速公路收費系統的應用[J].中國交通信息化，2013（02）
[8]邱科寧.桌面虛擬化技術在計算機實驗室管理中的應用研究[J].福建電腦，2012（01）.
關鍵詞:虛擬平臺;實訓室;建設
中圖分類號:G642文獻標識碼:A文章編號:1009-3044(2010)11-2815-02
The Research and Application of Virtual Platform Technology
ZHU Xiao-yan
(Anhui Vocational Institute of Industrial Economy, Hefei 230051, China)
Abstract: The Research and Application of Virtual Platform Technology is forward the areas of computer teaching and practical training, specially the methods which target the computer professional practical training workshop, adopt software and hardware to combine four training workshop to one. The methods resolve the Fundamental problems in the computer training, add a lot of new function and Raise the utilization rate of the workshop.
Key words: virtual platform; practical training workshop; construction
高職計算機專業一直是各個高校中的關鍵技術專業之一,但是該專業的各種實訓類課程教學方法單一,實訓室耗資大,占地廣,用途單一,資源浪費嚴重。
虛擬平臺技術在計算機專業中的應用是近年來新興的一種平臺技術,主要是指使用虛擬的軟件平臺結合計算機硬件完成在一個計算機操作系統中,虛擬出多個計算機硬件與操作系統的技術,該技術目前已廣泛的應用于網絡服務商所提供的網絡服務中。
“虛擬平臺技術的研究與應用”項目是安徽工業經濟職業技術學院于2006年6月立項的院級科研項目,該項目立項的主要目標是解決計算機類各專業實訓教學與應用中,用虛擬的軟件與平臺在一定程度上替代部分實物平臺軟件和設備,并實現搭建完整的實訓群體,從而滿足計算機系各專業的實訓教學。該項目的研究總體思路在實訓平臺搭建上的大規模、多方向應用為首次在國內外提出。經過大量的研究與實踐,針對遇到的問題,項目提出了搭建虛擬系統實訓室,將計算機網絡系統實訓室,Unix/Linux系統實訓室、MacOSX系統實訓室,軟件開發、數據庫管理與軟件測試系統實訓室通過虛擬技術合并為一個實訓室,并搭建了基本滿足實訓要求的虛擬實訓平臺。同時在項目完成的基礎上,還可在后期進一步拓寬虛擬平臺的應用領域,與學院現有的硬件平臺進行交叉,構建更加完善的IT類的實訓群,為我院的教學工作科研工作做一些實質性的提升。
1 技術調研,平臺的試運行與測試,實訓室的新建
通過總體研究與規劃設計方案,使用一些軟、硬件技術將一個中高檔次的PC機房虛擬成四個實訓機房,并拿出硬、軟件支撐平臺方案,籌建虛擬平臺的“母體”環境――計算機系統與軟件實訓室。
前期在一個專業機房,對于虛擬平臺技術應用的方案在教學和實訓中進行了試行和推廣,得了良好的效果,得到了學生的一致好評,同時也總結了很多使用過程中的經驗。結合初步實踐的一些經驗和成果,在整體策劃的基礎上,建成了計算機系統與軟件實訓室,該實訓室配合“虛擬平臺技術的研究與應用”項目中提出的一些研究目標,同時配合前期提出的軟、硬件技術方案,采用了當時中、高檔的計算機配置,并配置了高性能的服務器平臺和高質量的網絡平臺,在評估中得到了極佳的效果,得到了專家組的一致好評。該實訓室的建成為下一階段“四合一實訓平臺”的建立打下了良好的硬件環境基礎。
2 技術實施,虛擬平臺的軟件搭建
四個虛擬實訓室的搭建通過步驟分工,完成在第一階段中已經定下的軟件平臺的主要搭建、測試與教學實踐活動。該階段的工作分工主要分為五個部分完成:
2.1 虛擬技術實現平臺的搭建
虛擬技術平臺的搭建是筆者研究的核心,所有的項目的實現都依靠著虛擬平臺技術平臺的搭建,虛擬的平臺的搭建直接影響著四個虛擬實訓室的使用效果。因此虛擬平臺技術的實現平臺搭建可分為兩個部分:
1)計算機實際操作系統平臺的選擇
計算機實際操作系統平臺的選擇主要受影響的因素包括:操作系統的通用性,虛擬軟件的支持平臺,其他軟件支持平臺等問題,在經過多方考慮軟件使用的方便性與通用性,兼顧實訓室“四合一”平臺的搭建的需求基礎上,最終對于計算機系統與軟件實訓室的操作系統采用了Windows2000server與WindowsXP操作系統雙系統搭建的方式實現,Windows2000server操作系統實現所有的網絡服務功能平臺以及網絡數據庫軟件開發與測試平臺,WindowsXP主要實現最新流行軟件、數據庫開發與測試,異構網絡操作系統平臺以及多媒體軟件平臺。
2)虛擬軟件的選擇
本次項目的關鍵技術是虛擬平臺技術,因此考慮到多個方面的應用,我們從應用領域中常用的多款虛擬平臺軟件中,經過反復的測試、比較和實踐,最終確定了兩款虛擬平臺軟件:微軟公司出品的Virtual PC 2004和Vmware出品的Vmware Workstation。兩款軟件在虛擬平臺搭建中的特點分別為:Virtual PC與Windows由于同屬于微軟公司出品,對于Windows操作系統的支持優秀,同時使用非常方便,為Windows虛擬實訓平臺的搭建和使用提供了良好的支持;Vmware的通用性強,可用于Windows,Linux虛擬操作系統的搭建提供了強有力的支持,同時該軟件的功能強大,面對硬件配置與學習,復雜網絡環境配置等問題,都能夠提供良好的解決方案。
2.2 虛擬硬盤的安裝與配置
1)計算機網絡操作系統Windows虛擬實訓與教學平臺
計算機網絡操作系統Windows實訓與教學平臺主要由付建民、朱曉彥負責。在選擇了實操作系統平臺和虛擬軟件系統平臺的基礎上,根據計算機網絡操作系統Windows服務課程的教學和實訓需求和各位教師的實際教學經驗,我們在初期分別為每一個課程中要使用的操作系統專門安裝了對應的虛擬硬盤,保證學生在實訓中能夠通過對于虛擬機的使用,完成各種網絡操作系統服務的搭建、學習和使用,前期主要針對Virtual PC 2004虛擬軟件平臺,安裝有windows 2000 server、windows 2000 professional、windows 98、MS-DOS 6.22、Windows XP、Windows 2003等多個系列的Windows版操作系統。通過一段時間的使用和實踐,我們發現學生實訓中一些具體的問題,考慮到方便學生的應用,又擴展了一些虛擬硬盤:如Windows2000Server活動目錄虛擬硬盤版,Windows2000Server完整服務安裝版等,特別是針對遇到的DHCP服務器網絡互干擾問題,增加了Vmware軟件平臺下的Windows虛擬操作系統,結合軟件本身的擴展功能,很好的解決了眾多學校該部分未能解決的技術難題。
2)Unix/Linux虛擬系統實訓室
根據網絡操作系統Unix/Linux的特點和軟件的支持能力,我們選用了Vmware作為虛擬支持軟件,針對Red Hat (紅帽子)Linux 9.0操作系統的使用廣泛,服務穩定等特點,我們首先安裝了流行的Red Hat(紅帽子) Linux 9.0作為實訓虛擬硬盤,很好地與現實應用同步;同時考慮到Linux的學習平臺和學生的普及等問題,還使用了Red Flag(紅旗)Linux Desktop 4.0虛擬硬盤,這些工作為安徽省第一個Linux虛擬實訓室的搭建做下了充分的準備,也為我系拓展Linux的普及與研究、實訓領域打下了堅實的基礎。
3)Mac OS X虛擬系統實訓室
通過反復的實驗和測試,同時借蘋果公司Mac OS X操作系統支持Intel系列CPU的良好條件我們實現了在Vmware上安裝和運行Mac OS X 10.4.6操作系統的任務,這個平臺的建立旨在為多媒體專業的同學創立良好的蘋果電腦熟悉平臺,完成基本的軟件熟悉環境。
4)軟件開發、數據庫管理實訓與軟件測試虛擬系統實訓室
在所有實際操作系統搭建軟件開發和數據庫操作平臺的基礎上,學生可以在實際系統中編寫程序和創建數據庫,在虛擬環境中測試程序的運行和與數據庫的連接等任務。根據以上需求,我們也建立了具有Visual Studio 2003,Visual Studio 2005,SQL Server 2000,SQL Server 2005,網頁三劍客等編程軟件和數據庫管理軟件的實操作系統,在Virtual PC 2004虛擬平臺上建立了支持Windows IIS網頁組件,SQL Server 2000,ACCESS,.NET Framwork 2.0,JAVA虛擬機等平臺的Windows XP和Windows 2000 Server 虛擬硬盤。
3虛擬平臺技術使用的效益與分析
3.1 提供完善獨立實訓平臺
傳統的網絡實訓平臺雖然能保證學生都擁有計算機,但是只能為多個學生提供一組網絡實訓環境,平均每名同學所擁有的實際可用計算機數量不足,使用虛擬技術平臺方案后,每名同學都擁有了多臺計算機,可完成所有網絡相關實訓;傳統的軟件測試平臺需要在多臺計算機之間進行,虛擬技術平臺很簡單的解決該項難題。
3.2 節省實訓室資金投入
在傳統模式下搭建項目中所提到的四個實訓室必須根據需求分別創建,其中傳統網絡系統實訓室無法達到理想效果,傳統Unix/Linux系統實訓室搭建和管理復雜,傳統蘋果系統實訓室投資巨大,軟件測試平臺無傳統實現方案。通過項目核算,搭建這樣幾個功能不完善,但又急需的實訓室耗費資金巨大,大約在150萬元左右(網絡系統實訓室15萬, Unix/Linux系統實訓室15萬,蘋果系統實訓室100萬,軟件開發實訓室20萬),但是通過本次的項目實踐,我們搭建一個母體機房耗資僅21萬,配合虛擬平臺技術,完成了四個實訓室的搭建,其中還包括了豐富的多媒體設備和網絡服務控制系統,至今整個系統運行狀態良好。也就是說,搭建四個實環境的實訓是項目解決方案中母體機房價格的5~7倍。
3.3 提供多功能、多用途的實訓環境,提高實訓室的利用率
現代的實訓室建設十分重視實訓室的利用率,在虛擬平臺技術的支持下,母體實訓室所實現的多種功能,在豐富了實訓室的應用領域同時也大大提高了實訓室的利用率,到目前為止我系已建成的計算機系統與軟件實訓室利用率一直列全校實訓室利用率的最前列。
3.4 節省實訓場地
原始的四個實訓機房大概需要場地按50臺計算機計算大概每個需要100平米,共400平米,對于一個各個學校來說,占用面積巨大;而采用虛擬平臺技術的新型實訓平臺,僅需要一個120平方米的實訓室,就可滿足56人/次的多種實訓項目實踐,為學校節省了大量的場地。
3.5 節省管理人員與管理模式
由于采用了單一機房模式,對于學校的管理人員的需求也得到了控制,真個機房的管理由原來的四人變為了一人,而管理模式也從單一的機房硬件管理維護,添加了軟件平臺與網絡技術故障輔導等多個項目,在對機房管理人員的技術水平提出了較高要求的同時,也促進了機房管理人員管理水平和計算機技術水平的迅速提高。
