時間：2023-03-03 15:56:29
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇家長開放日發言稿，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
各位家長：
大家好!
非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次活動，您的到來不僅體現了您對您孩子的關心，同時也體現了您對我們工作的理解和支持，在此先表示感謝!
每個家長都希望自己的孩子長大以后能有出息，望子成龍、望女成鳳，是每個家長的心愿，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責，讓孩子在幼兒園快樂地學本領、長知識。幼兒園說來輕松，看似簡單，有的家長可能以為孩子們在幼兒園里就是玩玩的，其實幼兒園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下基礎，是孩子一生發展的奠基階段。
一 、小班幼兒年齡特點分析及相應的教育措施：
值得家長注意的是到了幼小班，意味著您的孩子已經長大了，如果家長仍然把重點局限于孩子是否吃飽穿暖的話，實際上是已經滿足不了您孩子的需要了，所以要滿足幼兒的需要，就要了解什么是孩子需要的，我們作為老師和家長就必須了解孩子的年齡特點，只有了解了孩子的年齡特點，才知道什么是孩子最需要的。我現在在這里向各位家長簡單的介紹一下34歲幼兒的年齡特點。從生理方面看，他的腦部結構已經基本成熟，表現為睡眠時間減少，腦的機能也已經發展起來，因此三歲以后的幼兒學習兒歌只要唱幾遍就記住了，并且不容易忘記。家長們也可以在家多問問自己的孩子：今天學了什么?身體動作發展得也非常快，他的身高每年可增長810厘米，動作發展非常迅速，34歲的幼兒已掌握行走、跑、閃避、扔、停、拐彎、減速等大動作，而且也已經掌握了一些精細動作，比如能自己吃飯，會解扣子，會自己倒水等等許多事情,所以就為生活自理能力的培養打下了基礎。家長和老師就應該為他們提供必要的條件和機會(通過兒歌、故事、游戲等)激發和幫助他們實現生活自理的愿望。例：通過故事《小豬尿床》，使他們懂得睡覺前要小便，才不會尿在床上。通過兒歌兄弟五個人，各有一扇門，要是走錯門，就要笑死人，培養幼兒自己扣鈕扣。從心理方面來看，a、小班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意為主，凡是生動、活潑形象的事物都容易引起他的注意，所以家長會常常發現這種現象，比如他正在聚精會神地玩自己喜愛的玩具或游戲時，周圍一旦出現什么新異的刺激，他馬上就會分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持35分鐘。b、他的記憶也是以無意記憶和機械記憶為主。由于幼兒愛機械的背誦，所以不要以為他會背就是懂了。比如有的家長聽孩子像唱歌似的背1、2、3----就以為他識數，常常會夸他真聰明能從1數到100!來，數給xxx聽!孩子得意地數，客人廉價地夸，弄得孩子飄飄然，實際上連桌上有幾碗菜都數不清。同樣的道理，有的家長認為孩子會背多少多少首唐歌，一旦問到孩子你念的是什么呀?這首唐詩是什么意思?，又有幾個孩子能夠說得出來。所以大人要掌握孩子的記憶特點，讓孩子記的東西要盡量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿足于孩子會背。
c、這個年齡段的孩子很喜歡想象，有時還要夸大想象，這時家長就要特別注意分清一個想象和說謊的界限，孩子會由于強烈的想象，而常常達到分不清想象和現實的地步，比如說他會很興高采烈地和其他小朋友一起談論爸爸媽媽帶他到xx動物園或植物園去玩，看到了大象、長頸鹿等等，其實他并沒有去，這只是因為他想去而產生的一種想象而已，但這并不是有意在說謊。
d、當幼兒在2歲3歲時，孩子會產生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來拒絕成人的要求，并常用我自己來來拒絕成人的幫助，家長覺得這孩子現在怎么變得有點不聽話了，這種抗拒常常在三、四歲時達到高峰，在心理學上稱這一時期為第一反抗期。針對這種情況，大人正好可以趁這個機會適當地讓他們學會自我服務的本領，比如讓他自己穿脫衣服，自己上床睡覺，自己洗手絹，系鞋帶等，還可以創設一些條件讓他們從事一些簡單的勞動，如澆花，喂小動物，飯前擺碗筷等。e、這年齡段幼兒還容易出現攻擊性行為(打人、抓人、咬人)。攻擊性行為是這個年齡幼兒的普遍現象。可以毫不夸張地說，一個班中95%的幼兒都會有這些攻擊性行為(不論是男孩、女孩、平時很乖的或者是很調皮的)，只不過由于個體差異(年齡大小、力氣大小)每個人所造成的后果不一樣。產生攻擊性行為的原因很簡單，也是和他們的年齡特點有關系，由于他們的口頭語言表達能力跟不上，不能用語言表達自己的心理活動，索性用手代替，也就是說用動作代替，甚至于用牙齒代替，這樣來的效果反而更快一些，因為嘴巴講不清楚。所以明白了這個原因，如果孩子之間產生了這種現象，我希望家長能夠諒解，因為既然這種攻擊性行為是處于這個年齡段幼兒所特有的特點，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發生率降低到最低限度。因此在日常教學中，我們把發展幼兒的語言表達能力作為語言教學的主要目標，這里包括兩方面的內容，即聽和說，其中學會聽是最重要的，因為幼兒首先要會認真地聽別人怎樣說，理解別人說話的意思，知道別人是怎樣表達的，然后才會自己運用，自己去表達自己心里所想的，這就是說。在小班，對于幼兒聽說能力的培養主要包括：學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴;喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話;能聽懂并愿意說普通話;在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思;初步學習常見的交往語言和禮貌用語。同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長在家中也經常讓孩子練習說普通話，對幼兒進行一些聽說能力的培養，給幼兒下達一些簡單的指令讓幼兒去做，這樣都會對幼兒的聽說能力有所幫助的。特別值得家長注意的是，幼兒34歲這一階段是幼兒語言發展的關鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長會發現這時候的孩子說話時會用到很多以前從來沒有用過的詞匯，甚至會很驚訝，所以家長和我們教師就要抓住這個關鍵期，對幼兒
適合時機的教育，在平時生活當中多用一些優美的詞匯和語言，不要怕孩子一下接受不了，其實孩子的潛力是很大的。這個時候孩子處于一個模仿期，分不清好壞，好聽的話和不好的話(臟話)通通會吸收，如果家長不注意在這個時期對孩子進行正面教育的話，就會對孩子的今后造成不好的影響。
二、班級衛生方面：
針對這次的流感和手足口病這一現象，我們班級也做了大量的衛生和檢查工作。比如每天早晨，孩子來園時對每個孩子都進行了晨檢，如果發現有發熱現象的孩子，我們及時通知家長，并做好相關紀錄;中午，我們除了做好掃地、拖地這些衛生工作外，還對桌椅、地面、欄桿、廁所等地方進行了消毒，以保證孩子們能有一個健康、衛生的學習環境。還有，每天吃飯的碗、勺和杯子，都是由食堂的周老師清洗和消毒的。
三、家長的配合和工作：
那作為家長，我們應該為孩子做些什么呢?
首先，我們要保持孩子的清潔衛生。讓孩子真正的要勤洗頭、勤洗澡，給孩子經常換一下衣服，特別是襪子，養成良好的衛生習慣是靠每個孩子和家長共同堅持的。還有我們每個孩子的指甲，看到孩子的指甲長了就應該剪掉，指甲長不僅對孩子的身體不好，還有可能造成其他的影響，比如孩子去抓傷別人了，或者孩子喜歡把手塞在嘴巴里、咬指甲，這樣細菌就從口入了。
還有，家長要多關心孩子，關心孩子的學習。教室門口貼有家園聯系，家園聯系中有周計劃，上面有每天的活動安排，聯系欄中還有孩子學過的兒歌和歌曲，家長看了以后可以在家讓孩子唱唱歌、念念兒歌，這樣孩子如果沒記全或記錯了，我們家長也可以及時糾正。教室后面是主題墻，張貼著每個主題中孩子學過的故事圖片，下面孩子的繪畫作品，家長來接送孩子時可以進教室看一看，家長對孩子重視了，那孩子在下一次的繪畫中會有更出色的表現，孩子也肯定會迫不及待的想讓你欣賞了。
其次，家長應培養孩子的生活自理能力。讓孩子學會自己的事情自己做，做一些力所能及的事，也可以培養孩子做一些家務。讓孩子自己穿、脫衣服，系鞋帶，當他成功了，我們要表揚，讓孩子知道自己學會一件事是一件快樂的事。
幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。還要懇請家長朋友們每天早上來園前檢查一下孩子的口袋里有沒有藏尖銳的東西或其他危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)
需中午吃藥的孩子，請家長每天給孩子帶一天的劑量(寫上姓名、藥名、口服劑量等說明)。早上來園時，交到我們手里，如果孩子生病不來上學，請家長及時與我們聯系。
這三個月來，我們家長一直很積極地支持、配合我們的工作，比如為了增加孩子的運動器械，請家長們做沙包、帶牛奶罐子、帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的是家長對我們的理解，家長朋友們，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子是我們的教育宗旨!在工作中我們肯定還存在著許多的不足和失誤，希望你們密切與我們保持聯系，給我們多提寶貴意見和建議，歡迎你們隨時監督我們的工作。讓我們真誠合作攜手共育祖國的未來之花!
幼兒園家長開放日發言稿二：
各位家長：大家好!
非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我代表中三三班四位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何讓我們的孩子更懂事、更能干!我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。
一、班級的基本情況及教學情況：
我班共有幼兒43名，其中男生23名，女生20名并包括了 2名插班生。孩子們經過中班上學期的學習鍛煉，在原有的基礎上能力都得到了不同的提高，特別是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理(個別幼兒仍需要老師的幫助)。幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能也比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協調動作明顯增強。在本學期中，我們將有計劃，有目地的調整教育內容，注重教育活動過程，充分利用一日活動各個環節，多樣化的促進幼兒個體發展，使每位幼兒在現有的基礎上有更多的提高。
二、本學期工作計劃：
本學期我們仍然采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。
1、通過班級家委會會議，開展以親子閱讀為主題的沙龍活動，請各位家長踴躍投稿。
2、本學期我班的班級特色是：讓幼兒初步認讀120的數字并學習點數、倒數;學習1100的唱數和認識110的序數、10以內的相鄰數。學習書寫數字6經過半學期的學習及指導，我們將對幼兒進行智力趣味游戲比賽活動。
3、進行班級十佳孝星和孝敬寶寶的宣傳發動工作。
4、開展十佳孝星和孝敬寶寶評選活動，開展慶六一家庭才藝表演和幼兒游園活動，讓幼兒體驗節日的快樂。
5、本學期我們將開展《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《我對你說》、《大樹和小花》、《小鬼顯身手》、《彎彎繞繞》、《我和空氣做游戲》、《有趣的昆蟲》等八個主題教育活動和區域創設活動。
三、家長配合事項：
(一)、家長要填寫好《家園聯系手冊》
1、及時填寫《家園聯系手冊》，反饋幼兒在家表現,及時交流幼兒有關情況，如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯系不上。
2、孩子要是生病、有事不能來園上學，請及時和我們聯系，做好請假工作。范老師電話：xxx 劉老師電話：xxx
(二) 、增強兩種能力：
1、增強自理能力
現在我們的孩子已經是中班小朋友了，父母盡量不要包辦代替，家長在家也要要求幼兒自己穿脫衣服、系鞋帶，讓孩子學會自己的事情自己做，提高幼兒自理能力。
2、增強交往能力，對人禮貌友好，遇事大度，和伙伴親如一家。
(三)、創設三個環境:
1、創設良好個人衛生：常常幫孩子剪指甲、督促孩子早晚刷牙，不吃不干凈食物等，養成良好的生活、衛生習慣。
2、創設良好的語言環境，作為家長應該以身作則，尊老愛幼、講禮貌,堅持用普通話與幼兒交流。
3、創設良好的安全環境。
幼兒來園時請家長檢查一下幼兒的口袋內是否帶有危險物品，如小刀、打火機、硬幣等，也不要讓幼兒帶零食到幼兒園，如糖果、瓜子等。如果孩子帶藥來的，請將藥交到老師手中。
為了安全起見，最好家長自己接送幼兒，不隨意委托他人，在這里重新明確一下接送孩子的要求。為了保證孩子的安全，上級教育部門要求幼兒園錯時放學，小一班3：40分;小二班3：45分;中一班是3：50分;中二班是3：55分;中三班是4：00整。我們是最后一批，請各位家長務必在孩子出來的時候再往大門走，請自覺執行，準時接送。
各位老師，各位家長：
上午好，今天是我們進入外小201班這個大家庭后第一次參加孩子們學習和生活的交流會，很榮幸能在這里和大家分享孩子們在成長和學習中的點點滴滴。
這半學期以來，xx在各位老師的耐心教導和同學們的幫助下，有了一些小進步，在這里我代表我們全家對各位老師和同學們表示衷心的感謝！
今年的轉學對于xx（包括我們家長）來說都是一個不小的挑戰，這意味著胡一樂要摒棄原來一年半的學習習慣和學習方法，客觀上他是有很多不習慣和不適應，但客觀原因不能變成自我安慰的借口，要適應就必需轉變。我們從最基本的寫字開始起步，開學的第一個月，我們的主要任務就是寫字，孩子們每天抄在家校本上的作業內容，胡一樂回家就要反復寫好幾遍，而且寫的速度非常慢，要求他必需一筆一畫，不能潦草毛糙。通過最原始的“慢工出細活”的道理，先求質量，再求速度。凡是寫的作業，我們都規定胡一樂寫到我認為可以了為止，寫不好的擦了重寫，不管時間多晚，必需寫。那段時間胡一樂每天做完作業都是晚上11點。通過這樣的堅持，三個星期后，xxx的字就有很大轉變，雖說比不上其他字寫的好的同學，但對他來說還是個不小的進步。
在數學的學習中，主要是興趣的培養，在平常的日常生活中盡量給他創造計算的“機會”，比如給整錢他去商店買東西、去菜場買菜等，讓他覺得計算是件很有樂趣的事，以此激發他用心聽講，愛計算的熱情。
通過孩子今年在學習上的轉變，我覺得孩子在學習上進步與否家長的態度起決定性作用。原來我對孩子的學習是得過且過，從沒真正管過他，所謂的輔導也只是停留在表面，形式而已，最多報個聽寫，總是借口自己工作太忙顧不上孩子，或者他現在還小，以后補上還來得及等等，用各種自欺欺人的借口來自我安慰。結果造成孩子對學習的態度也是得過且過，沒有更“比、學、趕”的概念。自今年開學初老師和我開誠布公的談話后，我重新剖析了自己在對待孩子學習上存在的問題，并不是自己真的沒時間管孩子，并不是孩子不愿意學，也不是孩子不會學，而是自己的行為給孩子造成了懶惰無所謂、敷衍沒問題的心理暗示。所以，要真正讓孩子轉變，家長轉變首當其沖。鑒于此，在今年孩子的學習上，我不再懶惰，不再敷衍，下班后幾乎不參加任何活動，即使節假日也要留一天時間陪孩子做作業，每天監督、輔導他的家庭作業，他什么時候做完，我就什么時候結束。除了在時間上的保證外，同時還要保證作業的質量，對于一些字、詞自己把握不準或者有疑義時，就和孩子一起查閱字、詞典，真正意義上的把學習知識放在第一位，不敷衍，不應付。這樣就使孩子知道媽媽現在非常重視他的學習，他不可能像原來那樣可以蒙混過關，他必需用心寫、用心讀。這樣一天天的堅持，也讓孩子由被動接受變成主動遵守，使他循序漸進的養成一個好的學習態度和學習習慣。
態度決定習慣，習慣決定高度，父母是孩子最好的老師。所以，我覺得在孩子的學習上，家長有一個對待學習的好態度，孩子就會有一個好的學習習慣。
本園除了幼兒日常學習的科目之外，還開設了四門特色課(英語、美術、漢字宮、我和音樂做游戲)這些科目都是有專職老師任教的，舞蹈一直是由湘潭紅飄帶的老師任教，但是專業老師上完課之后就要匆忙的趕回去，不能時刻和幼兒一起，而且幼兒這個年紀是培養樂感的最佳時期，所以現在我們的舞蹈課都是由專業老師上完之后我們的班主任來復習，經過這樣的改革之后我發現我們大部分的幼兒在音樂方面都有很大的進步，不在是單純的學會一支舞，記住一些舞蹈動作，而是把這節舞蹈課當成了游戲來玩的，我發現小朋友要比以前更加的喜歡上舞蹈課了，每次都吵著要和老師一起玩游戲呢，不但培養了幼兒的興趣，而且還學習到了專業的知識，這樣的舞蹈課氣氛真的很不錯，在家的時候家長也可以邀請幼兒一起來玩幼兒園學習過的音樂游戲。
0-6歲也是幼兒語言方面發展的最佳時期，然而英語是全世界的普通話，從小我們就要給幼兒一個良好的學習環境，本園也開設了英語，我們的英語是由小星星的專職老師來任教的，肖老師已經和我們很多家長都認識了，家長如果有什么不明白的等一下都可以和我們的英語老師來了解情況，學習英語是要在我們學習好國語的基礎上，讓幼兒能出口成章，隨口就是流利的普通話，不是單一的在幼兒園里面要求幼兒講普通話，我們家長在家也要為幼兒制造這樣的氣氛 ，
我們幼兒園開設的漢字宮就是為了提高幼兒的普通話和以后的寫作能力，為小朋友以后鑒定了良好的基礎，有些家長給我反應幼兒學習的字都不認識等，讓幼兒死記硬背去記憶一些東西，往往這些東西也很容易遺忘，最主要是讓幼兒理解，本園的漢字宮目前是有我來任教的，在教學的這段時間我每天都要求幼兒回去要讀給爸爸媽媽聽，有些小朋友做的很好，一班的陳澳小朋友就做的很好每天家長都簽字，幼兒學習是需要別人帶領的，家長每天抽出20分鐘的時間來陪我們的幼兒寫作業，那么我相信這個小朋友的進步是飛快的。
最近這段時間我們幼兒園還是安排了很多活動，上次秋游有很多小朋友都玩的非常開心，而且在秋游的活動中我看到了幼兒的團隊精神，互相幫助，互相愛護，幼兒的這種心理這種舉止并不是先天就會的，而是我們后天培養的，現在大部分的家長以為只要幼兒學習好考第一就是好學生就能成才，好的學生不單一是學習好這么簡單品德也特別的重要，我們看過很多報紙有的是關于大學生自殺的，有的是關于學習好沒有考上大學的，為什么呢?為什么會出現這種情況呢，現在社會壓力這么大他們心里的承受能力不夠，不能面對社會就選擇自殺，這一些都是我們從小就要對幼兒進行培訓的，所以家長們一定要注意了幼兒的早期教育非常非常的重要，我們現在的幼兒大部分是4～5歲的幼兒，4—5歲這個年齡是 學習書面語言的關鍵期;那么對于2～3歲是口頭語言發育的第一關鍵期，也是計數發展的關鍵期;也是培養性格的關鍵期人們常說：“ 3 歲看大，7 歲看老”，3 歲前養成的習慣很難再改變，因為習慣已成自然，習慣造就性格。所以3歲前的教育很重要，習慣于整齊的孩子會自覺地收拾東西，看到地上不干凈會主動打掃。被大人照料太多的孩子，自己不動手，往往等著別人來收拾。
家庭是兒童成長發展的第一環境，父母是孩子第一任老師，因此，家庭教育對兒童的影響最直接，家長既要注意言傳身教，同時，也要注意教育的分寸，把握嚴與愛的尺度，多一些鼓勵，建立孩子的自信心，少一點批評，千萬不能用“你真笨”“你連誰都不如”等這樣的話來責罵孩子。這樣，很容易損傷孩子的自尊心，然而在心理上形成陰影。因為，我們不僅要重視幼兒的生理發展，同時也要重視幼兒的心理發展，使他快樂、活潑、積極向上、勇敢自信、勤勞善良、
首先歡迎大家來到今天的家長會！作為你們孩子的老師，也作為我們學校的一位家長，很高興有這樣的機會和大家一起交流交流孩子教育的問題。今天我和大家交流的題目是《陪伴是給孩子最好的禮物》。
大家可以想一想，一天二十四小時，大家陪伴孩子的時間是多少？大家有沒有每天陪孩子讀讀書、散散步，陪孩子聊一聊學校發生的事情？如果現在你不能好好地和你的孩子交流的話，孩子到了中學更不愿和你交流了，你很快就會失去你的孩子。
童年和少年時期對孩子的一生非常重要，一、三、五、七、九年級尤為重要。一年級學生是否養成了好習慣是關鍵，三年級學生學業上開始出現分流——好的上去了、不行的下來了。孩子們即將上五年級，這又是一道坎——將決定著升入中學之后的走向。所以，要高度關注孩子的五年級。暑假即將到來，大家想過如何為孩子設計一個有意義的暑假了嗎？關注孩子的五年級就從這個暑假開始吧！參加課程學習、參加一些有意義的社會實踐活動、跋山涉水領略祖國的大好河山都是一些不錯的選擇。
孩子從六歲上小學，一年級的時候孩子之間的差距很小——每次考試都是九十多分，100分的也很多。但年級越高，為什么孩子之間的差距越來越大呢？
制約孩子發展的因素主要有以下幾方面：
一、遺傳。有研究表明，現在優生優育之后，在校的絕大部分孩子的智力水平并沒有明顯差異。《發現母親》中的觀點認為，社會遺傳比生理遺傳還要重要。也就是說，在優生優異下孩子沒有智力上的明顯差異，而后天的教育影響很重要，你是如何影響孩子的，你就會培養一個什么樣的孩子，狼孩、猴孩的例子充分說明了這一點。
即使人人生而不同，但天生我才必有用。孩子智力上有點問題，學習成績不是太好，并不意味著孩子將來沒有成就，仍可以在其他方面做得很好。童年一去不復返，我們要給孩子一個快樂的童年。
二、環境。絕大部分孩子都面臨著三個環境：
一是學校，選擇一所適合孩子成長的學校，不能說決定了什么，但十分重要。好老師絕對是影響孩子一生的重要人物。學習什么樣的課程將決定孩子的人生走向。我們一直努力營造良好的校風和班風，為孩子提供良好的教育。
二是家庭，是專制型、放任型還是民主型的家庭，或是恩愛家庭、暴力家庭或不完整家庭。孩子生長在什么樣的家庭里，將決定了孩子的心理、品格、情感的發展。好多家長不承認自己的家庭有問題，認為自己很愛自己的孩子啊，創造了一切的條件培養他啊。但有些家庭影響是無形的，是不能物化的。生長在單親家庭里的孩子，孩子的身上始終缺失些什么；生活在暴力家庭中的孩子也有暴力的傾向；生活在放任型家庭中的孩子不懂規矩，放任自流；而生活在民主型的家庭的孩子就懂得人與人之間的交往。
三是社會。孩子回到家，孩子和什么樣的街頭伙伴玩呢？和一群偷盜的孩子玩，或是和一群讀書的孩子玩，對孩子的影響肯定有天壤之別。
制約孩子發展的第三個主要因素是孩子的主觀努力。顯然，孩子有一個絕頂聰明的頭腦，有一個良好的學習環境，但就是不主動、不積極、不努力，沒有學習的動機。現實中這樣的人很多——所謂聰明反被——一聽就會、一做就錯！如何激發孩子的動機、讓孩子熱情飽滿地投入到學習生活中、成長中，是我們家校雙方要做的重要課題！
在我教孩子一年的英語學習中，通過爭章、表演等學習評價中，很高興看到幾乎所有的孩子都很喜歡學英語。看著孩子每次盼著寫完作業可以得到“大拇指”，看著孩子們每節課精彩的英語對話表演，我感到很欣慰，因為這才是孩子們喜歡的英語課堂。
家長朋友們，一定關注、關愛自己的孩子，陪伴是給孩子的最好禮物！所以，給家長朋友們提三點建議：
一、家長要研究自己的孩子。請爸爸媽媽回家一起分析一下：孩子優秀，優秀在哪里？一般，一般在哪里？有問題，問題在哪里？一定知道自己孩子的優勢與缺點，才能找到解決問題的辦法，才能讓孩子正常發展、良好發展。否則，盲目要求，不切實際，抱怨指責，受到損害的還是我們的孩子！
二、家校要聯起手來。家長終究要明白：孩子是自己的，學生是學校的，兩者的理念、方法是有差別的，希望我們之間能夠多溝通、多交流。
教孩子們一年的時間里，有很多家長，我多次給你們打電話，將孩子在課堂、在作業和在測試中出現的問題及時向你們交流了。但多次給你們打電話后，對孩子的教育效果也不明顯，因為你們沒有有效地幫助我解決孩子身上的問題。而主動和我交流的家長少之又少。
其實我們有許多可以交流的地方，我們不要只局限在孩子的學習上。即使你的孩子學習成績沒問題，但你的孩子學習之外的地方也可能會出現大問題。許多孩子的攀比心理、好斗心理、炫富心理、惰性心理、自欺欺人的想法……比考試不及格還可怕。
大家好!
非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次活動，您的到來不僅體現了您對您孩子的關心，同時也體現了您對我們工作的理解和支持，在此先表示感謝!
每個家長都希望自己的孩子長大以后能有出息，望子成龍、望女成鳳，是每個家長的心愿，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責，讓孩子在幼兒園快樂地學本領、長知識。幼兒園說來輕松，看似簡單，有的家長可能以為孩子們在幼兒園里就是玩玩的，其實幼兒園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下基礎，是孩子一生發展的奠基階段。
一 、小班幼兒年齡特點分析及相應的教育措施：
值得家長注意的是到了幼小班，意味著您的孩子已經長大了，如果家長仍然把重點局限于孩子是否吃飽穿暖的話，實際上是已經滿足不了您孩子的需要了，所以要滿足幼兒的需要，就要了解什么是孩子需要的，我們作為老師和家長就必須了解孩子的年齡特點，只有了解了孩子的年齡特點，才知道什么是孩子最需要的。我現在在這里向各位家長簡單的介紹一下3—4歲幼兒的年齡特點。從生理方面看，他的腦部結構已經基本成熟，表現為睡眠時間減少，腦的機能也已經發展起來，因此三歲以后的幼兒學習兒歌只要唱幾遍就記住了，并且不容易忘記。家長們也可以在家多問問自己的孩子：“今天學了什么?”身體動作發展得也非常快，他的身高每年可增長8—10厘米，動作發展非常迅速，3—4歲的幼兒已掌握行走、跑、閃避、扔、停、拐彎、減速等大動作，而且也已經掌握了一些精細動作，比如能自己吃飯，會解扣子，會自己倒水等等許多事情,所以就為生活自理能力的培養打下了基礎。家長和老師就應該為他們提供必要的條件和機會(通過兒歌、故事、游戲等)激發和幫助他們實現生活自理的愿望。例：通過故事《小豬尿床》，使他們懂得睡覺前要小便，才不會尿在床上。通過兒歌“兄弟五個人，各有一扇門，要是走錯門，就要笑死人”，培養幼兒自己扣鈕扣。從心理方面來看，a、小班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意為主，凡是生動、活潑形象的事物都容易引起他的注意，所以家長會常常發現這種現象，比如他正在聚精會神地玩自己喜愛的玩具或游戲時，周圍一旦出現什么新異的刺激，他馬上就會分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持3—5分鐘。b、他的記憶也是以無意記憶和機械記憶為主。由于幼兒愛機械的背誦，所以不要以為他會背就是懂了。比如有的家長聽孩子像唱歌似的背1、2、3----就以為他識數，常常會夸他“真聰明”“能從1數到100!”“來，數給xxx聽!”孩子得意地數，客人廉價地夸，弄得孩子飄飄然，實際上連桌上有幾碗菜都數不清。同樣的道理，有的家長認為孩子會背多少多少首唐歌，一旦問到孩子“你念的是什么呀?”“這首唐詩是什么意思?”，又有幾個孩子能夠說得出來。所以大人要掌握孩子的記憶特點，讓孩子記的東西要盡量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿足于孩子會背。
c、這個年齡段的孩子很喜歡想象，有時還要夸大想象，這時家長就要特別注意分清一個“想象”和“說謊”的界限，孩子會由于強烈的想象，而常常達到分不清想象和現實的地步，比如說他會很興高采烈地和其他小朋友一起談論爸爸媽媽帶他到xx動物園或植物園去玩，看到了大象、長頸鹿等等，其實他并沒有去，這只是因為他想去而產生的一種想象而已，但這并不是有意在說謊。 d、當幼兒在2歲—3歲時，孩子會產生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來拒絕成人的要求，并常用“我自己來”來拒絕成人的幫助，家長覺得“這孩子現在怎么變得有點不聽話了”，這種抗拒常常在三、四歲時達到高峰，在心理學上稱這一時期為“第一反抗期”。針對這種情況，大人正好可以趁這個機會適當地讓他們學會自我服務的本領，比如讓他自己穿脫衣服，自己上床睡覺，自己洗手絹，系鞋帶等，還可以創設一些條件讓他們從事一些簡單的勞動，如澆花，喂小動物，飯前擺碗筷等。e、這年齡段幼兒還容易出現攻擊性行為(打人、抓人、咬人)。攻擊性行為是這個年齡幼兒的普遍現象。可以毫不夸張地說，一個班中95%的幼兒都會有這些攻擊性行為(不論是男孩、女孩、平時很乖的或者是很調皮的)，只不過由于個體差異(年齡大小、力氣大小)每個人所造成的后果不一樣。產生攻擊性行為的原因很簡單，也是和他們的年齡特點有關系，由于他們的口頭語言表達能力跟不上，不能用語言表達自己的心理活動，索性用手代替，也就是說用動作代替，甚至于用牙齒代替，這樣來的效果反而更快一些，因為嘴巴講不清楚。所以明白了這個原因，如果孩子之間產生了這種現象，我希望家長能夠諒解，因為既然這種攻擊性行為是處于這個年齡段幼兒所特有的特點，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發生率降低到最低限度。因此在日常教學中，我們把發展幼兒的語言表達能力作為語言教學的主要目標，這里包括兩方面的內容，即“聽”和“說”，其中學會“聽”是最重要的，因為幼兒首先要會認真地“聽”別人怎樣說，理解別人說話的意思，知道別人是怎樣表達的，然后才會自己運用，自己去表達自己心里所想的，這就是“說”。在小班，對于幼兒聽說能力的培養主要包括：學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴;喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話;能聽懂并愿意說普通話;在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思;初步學習常見的交往語言和禮貌用語。同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長在家中也經常讓孩子練習說普通話，對幼兒進行一些聽說能力的培養，給幼兒下達一些簡單的指令讓幼兒去做，這樣都會對幼兒的聽說能力有所幫助的。特別值得家長注意的是，幼兒3—4歲這一階段是幼兒語言發展的關鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長會發現這時候的孩子說話時會用到很多以前從來沒有用過的詞匯，甚至會很驚訝，所以家長和我們教師就要抓住這個關鍵期，對幼兒
適合時機的教育，在平時生活當中多用一些優美的詞匯和語言，不要怕孩子一下接受不了，其實孩子的潛力是很大的。這個時候孩子處于一個模仿期，分不清好壞，好聽的話和不好的話(臟話)通通會吸收，如果家長不注意在這個時期對孩子進行正面教育的話，就會對孩子的今后造成不好的影響。
二、班級衛生方面：
針對這次的流感和手足口病這一現象，我們班級也做了大量的衛生和檢查工作。比如每天早晨，孩子來園時對每個孩子都進行了晨檢，如果發現有發熱現象的孩子，我們及時通知家長，并做好相關紀錄;中午，我們除了做好掃地、拖地這些衛生工作外，還對桌椅、地面、欄桿、廁所等地方進行了消毒，以保證孩子們能有一個健康、衛生的學習環境。還有，每天吃飯的碗、勺和杯子，都是由食堂的周老師清洗和消毒的。
三、家長的配合和工作：
那作為家長，我們應該為孩子做些什么呢?
首先，我們要保持孩子的清潔衛生。讓孩子真正的要勤洗頭、勤洗澡，給孩子經常換一下衣服，特別是襪子，養成良好的衛生習慣是靠每個孩子和家長共同堅持的。還有我們每個孩子的指甲，看到孩子的指甲長了就應該剪掉，指甲長不僅對孩子的身體不好，還有可能造成其他的影響，比如孩子去抓傷別人了，或者孩子喜歡把手塞在嘴巴里、咬指甲，這樣細菌就從口入了。
還有，家長要多關心孩子，關心孩子的學習。教室門口貼有家園聯系，家園聯系中有周計劃，上面有每天的活動安排，聯系欄中還有孩子學過的兒歌和歌曲，家長看了以后可以在家讓孩子唱唱歌、念念兒歌，這樣孩子如果沒記全或記錯了，我們家長也可以及時糾正。教室后面是主題墻，張貼著每個主題中孩子學過的故事圖片，下面孩子的繪畫作品，家長來接送孩子時可以進教室看一看，家長對孩子重視了，那孩子在下一次的繪畫中會有更出色的表現，孩子也肯定會迫不及待的想讓你欣賞了。
其次，家長應培養孩子的生活自理能力。讓孩子學會自己的事情自己做，做一些力所能及的事，也可以培養孩子做一些家務。讓孩子自己穿、脫衣服，系鞋帶，當他成功了，我們要表揚，讓孩子知道自己學會一件事是一件快樂的事。
幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。還要懇請家長朋友們每天早上來園前檢查一下孩子的口袋里有沒有藏尖銳的東西或其他危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)
大家可以想一想，一天二十四小時，大家陪伴孩子的時間是多少？大家有沒有每天陪孩子讀讀書、散散步，陪孩子聊一聊學校發生的事情？如果現在你不能好好地和你的孩子交流的話，孩子到了中學更不愿和你交流了，你很快就會失去你的孩子。
童年和少年時期對孩子的一生非常重要，一、三、五、七、九年級尤為重要。一年級學生是否養成了好習慣是關鍵，三年級學生學業上開始出現分流——好的上去了、不行的下來了。孩子們即將上五年級，這又是一道坎——將決定著升入中學之后的走向。所以，要高度關注孩子的五年級。暑假即將到來，大家想過如何為孩子設計一個有意義的暑假了嗎？關注孩子的五年級就從這個暑假開始吧！參加課程學習、參加一些有意義的社會實踐活動、跋山涉水領略祖國的大好河山都是一些不錯的選擇。
孩子從六歲上小學，一年級的時候孩子之間的差距很小——每次考試都是九十多分，100分的也很多。但年級越高，為什么孩子之間的差距越來越大呢？
制約孩子發展的因素主要有以下幾方面：
一、遺傳。
有研究表明，現在優生優育之后，在校的絕大部分孩子的智力水平并沒有明顯差異。《發現母親》中的觀點認為，社會遺傳比生理遺傳還要重要。也就是說，在優生優異下孩子沒有智力上的明顯差異，而后天的教育影響很重要，你是如何影響孩子的，你就會培養一個什么樣的孩子，狼孩、猴孩的例子充分說明了這一點。
即使人人生而不同，但天生我才必有用。孩子智力上有點問題，學習成績不是太好，并不意味著孩子將來沒有成就，仍可以在其他方面做得很好。童年一去不復返，我們要給孩子一個快樂的童年。
二、環境。
絕大部分孩子都面臨著三個環境：
一是學校，選擇一所適合孩子成長的學校，不能說決定了什么，但十分重要。好老師絕對是影響孩子一生的重要人物。學習什么樣的課程將決定孩子的人生走向。我們一直努力營造良好的校風和班風，為孩子提供良好的教育。
三是家庭。
是專制型、放任型還是民主型的家庭，或是恩愛家庭、暴力家庭或不完整家庭。孩子生長在什么樣的家庭里，將決定了孩子的心理、品格、情感的發展。好多家長不承認自己的家庭有問題，認為自己很愛自己的孩子啊，創造了一切的條件培養他啊。但有些家庭影響是無形的，是不能物化的。生長在單親家庭里的孩子，孩子的身上始終缺失些什么；生活在暴力家庭中的孩子也有暴力的傾向；生活在放任型家庭中的孩子不懂規矩，放任自流；而生活在民主型的家庭的孩子就懂得人與人之間的交往。
四是社會。
孩子回到家，孩子和什么樣的街頭伙伴玩呢？和一群偷盜的孩子玩，或是和一群讀書的孩子玩，對孩子的影響肯定有天壤之別。
制約孩子發展的第三個主要因素是孩子的主觀努力。顯然，孩子有一個絕頂聰明的頭腦，有一個良好的學習環境，但就是不主動、不積極、不努力，沒有學習的動機。現實中這樣的人很多——所謂聰明反被——一聽就會、一做就錯！如何激發孩子的動機、讓孩子熱情飽滿地投入到學習生活中、成長中，是我們家校雙方要做的重要課題！
在我教孩子一年的英語學習中，通過爭章、表演等學習評價中，很高興看到幾乎所有的孩子都很喜歡學英語。看著孩子每次盼著寫完作業可以得到“大拇指”，看著孩子們每節課精彩的英語對話表演，我感到很欣慰，因為這才是孩子們喜歡的英語課堂。
家長朋友們，一定關注、關愛自己的孩子，陪伴是給孩子的最好禮物！所以，給家長朋友們提三點建議：
一、家長要研究自己的孩子。請爸爸媽媽回家一起分析一下：孩子優秀，優秀在哪里？一般，一般在哪里？有問題，問題在哪里？一定知道自己孩子的優勢與缺點，才能找到解決問題的辦法，才能讓孩子正常發展、良好發展。否則，盲目要求，不切實際，抱怨指責，受到損害的還是我們的孩子！
二、家校要聯起手來。家長終究要明白：孩子是自己的，學生是學校的，兩者的理念、方法是有差別的，希望我們之間能夠多溝通、多交流。
教孩子們一年的時間里，有很多家長，我多次給你們打電話，將孩子在課堂、在作業和在測試中出現的問題及時向你們交流了。但多次給你們打電話后，對孩子的教育效果也不明顯，因為你們沒有有效地幫助我解決孩子身上的問題。而主動和我交流的家長少之又少。
其實我們有許多可以交流的地方，我們不要只局限在孩子的學習上。即使你的孩子學習成績沒問題，但你的孩子學習之外的地方也可能會出現大問題。許多孩子的攀比心理、好斗心理、炫富心理、惰性心理、自欺欺人的想法……比考試不及格還可怕。
書籍把我們引入最美好的社會，是我們認識各個時代的偉大智者。以下是小編為大家整理的捐書發言稿，供大家參考學習。
捐書發言稿1尊敬的各位領導、來賓，親愛的老師們、同學們：
上午好，首先我代表---鎮黨委、政府歡迎大家的光臨。
花團錦簇，彩旗招展。在這美好的日子里，我們在此隆重集會，迎接---和各級領導的到來。我代表鎮黨委、政府，向---及各級領導表示最熱烈歡迎，向所有關心、支持、參與學校建設的各級領導、社會各界朋友致以崇高的敬意!
---地處---縣---端，交通便利，資源豐富，素有“---之鄉”、“中國---”第一鎮之美稱。被省政府命名為“---省新型鄉鎮”、“省級中心鎮”、“精神文明建設先進鄉鎮”、“市級文明鄉鎮”、“衛生城鎮”。是孔子著名弟-子---故里。近年來，黨委政府以科學發展觀為指導，以建設“富強、文明、和-諧”新鄭城為總目標，解放思想、加快發展，工業經濟迅速崛起，城鎮化建設步伐加快，財政稅收增幅明顯，農業結構進一步優化，農民收入大幅提高。經濟和社會事業呈現出持續、健康、快速發展的強勁勢頭。
近年來，黨委、政府突出抓好教育工作，在財力十分緊張的情況下，不斷加大投入，努力改善教育教學條件和環境，中小學教育教學質量得到很大的提高，教育事業得到迅速發展。但是---鎮地處---山區，經濟條件相對落后，教育教學設施較差，成為制約基礎教育發展的瓶頸。---集團得知后，經過實地考察，決定把---作為----進行援助，并已經進行了多年長期幫扶。學校教學條件得到極大的改善，學校教學樓翻新，新建籃球場地、校園文化長廊，綠化、美化校園環境，大量購買乒乓球臺等體育器材，育人環境得到優化。以此為契機，---管理上以抓規范，創特色，求質量為宗旨，以實施素質教育，促進學生全面發展為方向。全體教干、教師務實求真，開拓進取，以質量求生存，以和-諧促發展，教育教學質量穩步提升。
--集團的領導們，今天又來看望老師們、孩子們，是對我們---教育的莫大支持。學校要乘著這股東風，充分利用現有的條件，發揮現有教師特長及教學設施的作用，提高優勢資源效率，積極扎實的開展教育教學活動，促進學生綜合素質的穩步提高，向特色辦學方向發展。
各位領導、老師們，---的成立和發展標志著我鎮的基礎教育，又翻開了嶄新的一頁，體現了--集團、各級政府和社會各屆對教育的支持和重視。借此機會，我代表黨委政府鄭重承諾：將用好這筆捐助資金，做到專款專用。同時希望全體教師，在工作中，發揮團結協作的團隊精神，創新課堂，著眼學生，培養每一個孩子健康成長。同時也希望同學們要珍惜優越的學習條件，樹立遠大志向，繼續發揚團結、活潑、好學、上進的進取精神，學會求知，學會做人，早日成才，回報社會建設家鄉。我相信，---學校，有縣委縣政府的正確領導，有---集團及社會各屆的大力支持，有全體師生的共同努力，一定能取得更輝煌的成績，成為---教育的一顆璀璨的明珠。
最后，我真誠地祝愿---集團事業蒸蒸日上，興旺發達;并祝各位領導身體健康、工作順利、家庭幸福;祝---學校的明天更加美好!
謝謝大家!
---黨委政府
捐書發言稿2各位領導、同志們：
大家好，在這歡樂祥和的喜慶氣氛中，今天我們隆重舉行“關注新農村文化建設”圖書捐贈活動和文化信息資源共享工程投影儀發放儀式，這是縣委宣傳部根據縣委、縣政府的要求，站在貫徹落實黨的x屆四中全會精神，深入實踐科學發展觀的高度，做出的一項文化惠民舉措，其目的在于傳播繁榮先進文化，滿足農民群眾日益增長的精神文化需求，為建設社會主義新農村，創建國家級生態文明縣再添新動力。同時，這也是一項讓農民群眾充分感受黨和政府關懷，提高農民素質和生活質量的愛民之舉，更是一項在全社會營造奉獻愛心、傳遞愛心的愛心活動。
書是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，打開一本好書，就是和智者的一次深刻對話。捐贈圖書，送書下鄉，給人知識，是最便捷、最物美價廉的扶貧幫困，今天捐贈的圖書就是給全縣農民群眾最好的新年禮物。這次圖書捐贈活動啟動以來，全縣各鄉鎮、各單位及廣大干部職工積極行動，踴躍參與，紛紛拿出所藏圖書慷慨捐贈，特別是縣醫院、城建局、公安局、財政局、電業局、信用聯社及永樂鎮、西陌鎮等單位和鄉鎮，領導高度重視，及早動手，周密部署，班子成員也是親自參與，帶頭捐贈，極大地保證了此次捐贈活動質量和數量。在短短幾天的時間內，捐贈圖書達15000冊，涉及政治理論、科普知識、農村實用技術、文學作品等類別，可以說內容豐富，品位高雅，用途廣泛。今天又給全縣65個行政村發放了投影儀，隨著文化信息資源共享工程的深入開展，將逐步使我縣的農村工作走向現代化、開放化、信息化。今天活動的成功舉辦，必將對我縣的新農村建設，用先進文化占領農村思想文化陣地，豐富農民群眾精神食糧，促進農村全面發展，進一步加快我縣創建國家級生態文明縣步伐具有十分重要的意義。在此，我代表縣委、縣政府及縣委宣傳部對各捐贈單位和個人表示誠摯的感謝!
同志們，黨的x大提出了推動社會主義文化大發展、大繁榮。x年，新一屆縣委、縣政府班子組建以來，高度重視文化建設，不僅成功舉辦了兩屆中國芮城永樂宮國際書畫藝術節，大大提高了芮城的知名度和影響力，而且通過公開招聘的形式，重新組建了芮城蒲劇團，“財政出錢，百姓看戲，送戲下鄉，文化惠民”的舉措更是得到全縣人民的擁護和稱贊，蒲劇團已成為我縣一張金燦燦的文化名片。今天我們開展的圖書捐贈活動和投影儀發放儀式，就是加強農村文化建設的拓展和延伸，我們要以此次活動為契機，進一步加大工作力度，推動我縣文化建設在上新臺階。下面，我向大家提三點希望和要求：一要切實做好圖書和投影儀的管理工作。一本書，一份心，一片情，今天所捐贈的圖書代表著全縣人民的深深情意和濃濃愛心，每一臺投影儀都飽含著黨和政府的溫暖和關懷，我們要愛護設備，經常維護檢修，各鄉鎮、各村一定要做到圖書造冊，設備登記，專柜保存，專人保管，并建立起嚴格的借閱、損壞賠償的管理制度;二要充分發揮今天所贈圖書精神食糧作用。捐書、贈書的最終目的是讀書、用書，今天所捐贈的圖書都是經過縣委宣傳部的嚴格篩選，實用性很強，我們不能一贈了之，束之高閣，要很快掀起一股讀好書、好讀書的學習熱潮，要按照要求，完善好投影儀的配套設施，常年不斷的為村民服務，充分發揮好其現代化設備作用，不斷提高農民文化素質和農村生產力水平，造就懂技術有文化會經營的新型農民，促進農業發展，農民增收;三要不斷提高農村精神文明建設水平。各級各部門要堅持開展文化、知識、技術下鄉活動，組織開展豐富多彩的群眾文化生活，滿足人民群眾日益增長的文化需求，推動農村精神文明建設全面健康發展，激發廣大人民群眾以更加飽滿的熱情投入到創建國家生態文明縣的偉大進程中，為建設山川秀美、富裕文明的新芮城做出更大的貢獻!
最后，祝圖書捐贈活動取得圓滿成功!
謝謝大家!
捐書發言稿3尊敬的各位來賓，親愛的同學們：
大家上午好!
在“六一”兒童節即將來臨之際，永和志愿者帶著對我校孩子的無限關愛，為我們捐贈圖書。至此，我謹代表我校的一千五百多名師生，向你們表示熱烈歡迎和最真誠的感謝!
十年來，蕭西實驗學校全體師生積極進取，勇于探索，一路奮斗，一路拼搏，教育教學質量不斷提高，各方面都取得了優異成績，得到了家長和社會的認可。這里面凝聚著廣大教職工生命的奉獻，汗水的拋灑;凝聚著社會各界有識之士的孜孜關心和深深厚愛。
今天，永和志愿者給我們送來了圖書，不僅充實了我校圖書室和班級圖書柜，更重要的是通過這批圖書的合理運用，將為我校學生的健康成長提供了健康的精神食糧，具有培養人、教育人、引導人的重要意義。這一義舉以實際行動在全社會進一步倡導了尊師重教的良好風尚，充分體現了心系教育、情系學子的高尚情懷。在今后的工作中，我們將以實際行動把蕭西實驗學校辦成和-諧溫馨、人民滿意的校園。同時，也懇請社會各界人士繼續關心關注我校的發展，讓我們攜起手來，共創蕭西教育美好的明天。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”伏爾泰說過：“讀書使人心明眼亮。”我們老師說過：“書籍是我們大家的良師益友。”在此我衷心希望在座的同學們，以書為伴，以書為友，勤奮學習，發揮好圖書的引導、教育作用，共同營造飄逸著書香的校園，以優異的教育教學成績向關心、支持教育工作的社會各界交一份滿意的答卷。
最后，讓我們再次向永和志愿者表示感謝!
謝謝!
捐書發言稿4尊敬的各位來賓、老師們、同學們：
大家下午好!
在這春光明媚，和風送暖的好日子里，我們相聚在這里，隆重舉行“西北設計院對我校的圖書捐贈”活動。在這美好時刻，請允許我代表學校全體師生向前來參加捐贈儀式的各位朋友和來賓表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝!感謝西北設計院捐贈圖書的善舉，感謝你們對我校教育教學事業的關心和支持!
各位朋友，我們學校雖然地處偏遠，交通不便，卻并未因此而遠離大家的關懷。同學們也一樣感受著你們如溫暖的陽光般的關懷。隨著捐贈圖書到達我校，暖暖的關懷也到達每個師生的心間，這份溫暖也將傳遞到每一個家庭。我們將大力開展閱讀活動，努力打造書香校園，通過閱讀給孩子們打開通往世界的路。
各位朋友，是你們將愛心的種子播灑到孩子的心間，是你們為孩子的成長提供了發展的平臺!孩子們未來的成功里，也有你們的一份力量!
各位老師，各位同學，請記住這樣一個感人的時刻，記住西北設計院!讓我們勵精圖治、精誠團結，把我校辦成一所領導滿意、社會滿意、家長滿意、學生成才的一流學校!在此，我也向老你們提出幾點希望：第一、希望廣大教師認真指導同學們將這些好書讀好，讓它們發揮出其內在的價值，成為幫助同學們向理想邁進的堅實階梯;第二、認真學習科學文化知識，增長知識和才干，力爭早日成材;第三、希望全體師生共同努力，以優異的成績，回報社會各界的支持和關愛
各位同學，請記住這樣一個溫暖的場景，記住叔叔阿姨們期待的目光!讓我們熱愛圖書，好好閱讀，以優異的成績來報答社會的關愛之情!若干年后，當你們走向四面八方，當你們走向社會的各個崗位，當你們成為社會的棟梁之材，請你們記住今天，記住這溫暖的笑臉，記住這親切的關懷!
捐助是真誠的，關愛是無價的，奉獻愛心，收獲希望。讓我們懷著感恩的心，一路攜手同行!
最后，讓我們以熱烈的掌聲再次對各位朋友的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝! 祝各位老師身體健康，萬事如意!祝愿同學們學習進步，快樂成長!謝謝大家!
在充滿活力，日益開放的今天，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的文稿。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的六百字班干部競選發言稿合集，歡迎大家分享。
六百字班干部競選發言稿一
尊敬的老師和親愛的同學們：
大家好！
首先，我先自我簡紹一下我自己，我叫XX。本人自以為我是個懂事的孩子，學習還算刻苦，有眼色，有責任心，有愛心，我的人脈關系和氣場具有得天獨厚的上風，具有競選的條件，所以就冒昧地登臺競選班長，希看能得到大家的支持。
其次，我競選班長的目的不是把班長當官來看的，假如真是這樣我會棄權，我以為這就是一次鍛煉自己管理才能的機會和鑄造自己人生經歷的平臺，是一個為老師和同學們服務的橋梁和紐帶，就是一個服務員，我愿意為大家服務獻愛心，愿為我們班級的成長貢獻自己一點微薄之力。
其三，假如讓我當班長，我會像經營我家一樣，除自己要好好努力學習外，要求大家做到的我首先以身作則，率先垂范外，至公忘我，我會以我的人格魅力和我的聰明努力把我們的班級打造成為一個極具凝聚力的家，要讓同學們有家的回屬感和溫馨感，其次要把我們的班級打造成一個團結友愛有理想、有信念、有素質、守紀律的軍營，激起大家的榮譽感、責任感和使命感，為班級的榮譽而戰，為我們的使命而戰，讓我們的老師放心，讓我們的家長放心，讓我們的初中生活成為一生永久揮之不往的值得收藏的美好回憶，更會讓學校以有我們這樣的班級而自豪。
其四，既然是競選，我就有落選的思想預備，有個哲人說過，心態決定命運，即便我不能勝任班長之職，說明當選的同學一定比自己更勝任，我會心悅誠服，虛心向他學習，我一樣會以高度的責任感和使命感積極協助勝任的班長，全力以赴地弄好我們班級的事情，為我們的班級能添斤添斤，能添兩添兩，能加磚加磚，能加瓦加瓦，努力做一個人見人愛的積極向上的有為好學生好青年，我的競選演講到此結束，希看大家能給力。
再次感謝老師和同學，謝謝大家！
六百字班干部競選發言稿二
我是王薇婷，我們又碰面嘍！
隨著著春天的太陽，我很榮幸又走上了這一市場競爭激烈的演出舞臺。大伙兒一定猜來到，我想競選的職位是班長。此次來參選的并不是女中豪杰便是男中俠客，高危！但是，我已經擁有100%的自信心。下邊，我也來介紹一下我的才可以吧！
我覺得我很適合做班長哦！我已經擁有很多年的工作經歷，并且我的學習考試成績也非常好。我積極參加院校組織的各類主題活動，如：運動會、跳繩比賽、象棋比賽，而且都獲得了優異成績。除此之外，我都能團結一致同學們，使全班38名同學們都是有一個優良的學習環境，相互在一個溫暖、歡樂的班集體中發展。聽完我的自我簡介，大家一件事更有信心了吧！
我還是個很承擔責任的人呢！假如你將啥事交到我，那你就學會放下你那顆飛來飛去的心吧，我保證幫你達到目標！
我明白，再璀璨的語句也只不過一瞬間的聰慧與熱情，假如當選了，我一定會言必信，行必果。最先，我能提議教師多組織一些戶外活動游戲，鍛練大家的生存力。我也會協助大伙兒處理學習上的難題，做大伙兒的好榜樣。大家將組織我們自己的個人愛好工作組，使大家都是有一技之長。
假如我沒被當選，我也不容易灰心喪氣。我能從這當中找到自身的不夠，好好地改善，爭得下一次為同學們服務項目的機遇。
流星的輝煌來源于天體的磨擦，天然珍珠的燦爛來源于貝殼的淚水，而一個班集體的出色來源于班干部的領導干部和全體同學的勤奮！請大伙兒把手上珍貴的一票投給我吧！感謝！
六百字班干部競選發言稿三
尊敬的各位老師、同學們：
大家好！
又站在了競選班長的講臺上，我的心情有些激動。我先自我介紹一下：我的名字叫林湘蕙，今年十一歲半了。我和你們在同一個班里度過了五年，相信你們一對我非常了解。所以，這一次的競選，我還請大家多多支持我。
新學期到了，我們班又得選新一輪的班長。經過多方面參考，同學們決定以投票的方式選舉班長。雖然我已連任幾次班長，但未免都有些擔心，因為不知道大家對我的表現是否滿意，為了讓你們完全信任我的能力，我還是談談一下我的一些當任班長的經驗和管理。
首先，做班長要以身作則。因此，我決心表現得更好，具體做到以下幾點：1、上課認真聽講，積極發言。2、樂于助人，幫助有困難的同學。3、看到同學的不良行為，我立刻阻止，并幫他改正。4、一切活動都要積極參加。這就是我的計劃表，如有遺漏，歡迎同學們再給我舉幾點。
另外，做班長要大公無私，光明磊落。我不能因為是我的朋友就護著他，也不能接受一些同學的小恩小惠。如果有同學違反紀律、不完成作業、搗亂課堂紀律、下課違紀等，我會毫不留情的揪出來，接受相應的懲罰并交給老師。同學的一些違紀行為，可能在班長、老師不在的時候發生，如有同學看見也可以告訴班長或者是老師，學校的校規也要嚴格遵守，不遵守一樣罰。
呵呵，大家可不能因為我嚴格而不選我哦！俗話說：嚴師出高徒嘛！雖然我不是老師，但我是一位嚴格的班長，有著管理好班級班風的責任。我還請大家多多支持我，如果認為我能夠勝任班長這個職務，就請投我一票吧，我一定會做的更好的！
謝謝大家，我的演講完畢！
六百字班干部競選發言稿四
親愛的的老師、同學們：
大家好！
今天，我很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選課代表職務。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發揮我的長處幫助同學和班集體共同努力進步
我想我該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。
我相信，我一定沒有“官相官態”，“官腔官氣”；這次競選演講給我帶來的必定是下次的就職演說。我會在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急。”我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班干部“無功就是過”。因為本人平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。當師生之間發生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學們謀求正當的權益如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行“開除”。你們放心，“開除”我不會像“開除”克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。
如果競選成功，我一定會很好地為班級服務，為同學們服務，做一個老師的小助手，同學們心中的熱心人。哪位同學如果遇到了挫折、困難，我會盡量開導他，幫助他解決問題。并且，我會在上課時鼓勵同學們多發言，下課時鼓勵同學們多讀有意義的課外書。在我要讓同學們和我一樣，使我們班級得到“先進班集體”的榮譽。
我的發言稿演講完畢，希望大家為我投上一票。謝謝！
六百字班干部競選發言稿五
親愛的老師、同學們：
大家好！
今天，我要競選的職位是生活委員。我之所以要選擇這個職位，是因為我想鍛煉一下自己，為大家服務。
雖然我不曾獲過什么獎，但是我團結同學、熱愛集體、愿意給予有困難的同學幫助……以前，我總是看著別人當上班干部，他們一個個都那么優秀，怕我是永遠也沒有機會了，但是我清楚知道：去做了就是失敗和成功兩個結果。兩個結果的機率都是百分之五十，不去做結果就為零，還是大膽一試吧。
如果我當上了生活委員，我要創建一個“發光團”。你可能會問：“為什么要叫發光團呢?”我給大家解釋一下吧，第一個含義是：是金子總會發光，此團隊是可以展現自己才能的團隊；第二個含義是：光可以給人帶來溫暖，此團隊也可以給人帶來溫暖；第三個含義是：在沒有燈的路上找不到家了?怎么辦?不怕，只要有光就可以解決！發光團就是會指引你正確的方向！
我們團隊還有任務呢，比如做完“樂于助人”的任務，幫助十個同學，并得到求證時，你的個人榮譽就會提升，為團隊爭光。當然，如果有成員做了錯事，榮譽等級就會下降，要“改邪歸正”后才可以恢復自己的信譽和榮譽。發光團的成員一定會“微笑服務”，絕不使用暴力行為。如果有同學作業不會，發光團的成員則會耐心為同學們講解，直到同學們完全弄明白為止。發光團會分為幾個小組，把對身邊事物的觀察編成新聞讓同學們增長知識……
如果我落選了，也不會氣餒。照樣成立一個“發光團”，為同學們送去溫暖，送去智慧，送去快樂，爭取做得更好！我會一直以生活委員為目標繼續努力的。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。要是同學們可以支持我，我會還給大家一個溫暖、希望和快樂，請把最最神圣的一票投給我吧！謝謝大家。
六百字班干部競選發言稿六
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是張雪瀅，為了更好的為同學們服務、為班級增添光彩，我參加了這次班干部競選活動，我競選的職務是班長。
我的優勢是：
一、我的學習成績在班上一直名列前茅。
二、我的工作能力強，從一年級到四年級一直是班干部，是老師的得力小助手。
三、我有許多興趣愛好，拉小提琴、讀書、畫畫等。
四、我性格開朗，善于與老師和同學們交朋友，樂于助人，有一顆為集體、為全班同學服務的炙熱的心。
還有，我的組織能力強，例如在上學期高老師組織的“演童話”活動中，我精心地制作小頭飾，并組織同學們彩排排練，我們小組表演的“小木偶的故事”贏得了同學們的喜愛和掌聲，我們的表演非常成功。這一切，都給了我競選的自信和勇氣。
有人說當班長很風光的，沒錯，但我知道風光的背后更多的是辛勤的汗水。
如果我競選班長成功，我會首先樹立服務意識。熱愛和關心每一個同學，真心實意地為他們服務，開展好豐富多彩的班級活動，讓每一個同學都能在班級中愉快的生活，不斷的進步。
另外，我要樹立“榜樣”意識。要時時處處嚴格要求自己，以身作則，要求同學們做到的，自己首先要做好。學習上，刻苦認真；生活上，勤儉節約；工作上，沖鋒在前，成為領頭雁。
我要樹立“團結”意識。班級是個大家庭，班干部和同學們是平等的，我要虛心聽取大家的意見，團結和帶領班干部，發揚“一團火精神”。嚴于律己，寬厚待人。
我要樹立“學習”意識。當上班長，是一種榮譽，更是一種責任；班長工作不是負擔，而是一個極好的學習機會。
如果我有幸當選，在四七班這個溫暖的大家庭里，我將以良好的精神狀態，大膽地管理班級的事務，成為老師的好幫手，同學們信任的好朋友。
