時間：2023-03-02 15:02:41
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇計劃生育標語，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
1、維護流動人口計劃生育合法權益。
2、全面加強法制建設，保障群眾計生合法權益。
3、您為區域經濟繁榮作貢獻，我為您身心健康送服務。
4、五湖四海，不分彼此，計生國策，一視同仁。
5、以人為本，誠信為先。
6、推進誠信陽光計生，讓計生更陽。
7、關愛流動人口，優化人口環境。
8、加強流動人口服務管理，促進公共服務均等化。
9、流動的是人口，不變的是服務。
10、外出務工莫忘計生，健康服務一路同行。
11、計生獎扶政策好，德政善舉暖民心。
12、流動服務流動情，民心工程暖民心。
13、計生獎勵制度，惠澤千家萬戶。
14、認真貫徹落實《流動人口計劃生育工作條例》。
15、積極推進誠信計生工作，創新基層群眾自治內涵。
16、政府誠信，群眾守信，村民互信。
17、堅持依法行政，構建和諧計生。
18、人性化管理，親情化服務，關懷關愛流動人口。
召開年度人口和計劃生育年終目標迎檢動員會，全面部署今年人口和計劃生育目標管理責任制執行情況考核迎檢工作，明確相關單位職責，確保順利通過年終各項檢查。
二制定詳盡的迎檢方
該局針對每一個檢查的項目，對照檢查標準逐項分解細化，責任落實到人，對各個環節的工作進行全面疏理，把各項迎檢準備工作做細、做實、做好。并要求各辦事處、社區服務中心和各村居要把計生迎檢工作放在當前工作首位，做到時間集中，人力集中，精力集中，領導集中。在此期間，強化工作責任，一級向一級負責，做到村級向辦事處級負責，辦事處級向區級負責。辦事處要把具體工作責任到人，每件事都要明確干什么、誰來干、干到什么程度、什么時間完成，做到事事有人管，件件有著落，出現問題的要分別追究責任。同時，制定區、辦事處兩級迎檢接待方案，全力確保檢查順利實現。
三加大綜合治理工作力度
要求各部門對照年初與區政府簽定的《人口計劃生育目標責任書》要求，逐條進行自查，并上報書面自查報告，以確保順利完成市年終雙線目標考核。
一、宣傳工作12分
1、人口與計劃生育宣傳工作做到有醒目的固定標語不低于8幅，新增2-5幅計生法標語，板報不低于6期，參加會議不遲到不早退得2分，缺一幅一次扣1分。
2、按時參加鎮上組織的計劃生育宣傳活動并按要求完成《人口與計劃生育法》、《省計劃生育條例》等宣傳任務的得2分，未完成的不得分。
3、各村有計劃生育領導小組名單，每月各村召開一次村社干部會議宣傳或通報計劃生育工作（看記錄），五期教育名單齊全并開展五期教育培訓，有記錄2分，缺一項扣1分，扣完為止。
4、完成婚育新風進萬家創優活動任務，每村建人口文化大院2戶，中心戶每社至少1戶文化活動中心或廣場一個（按分配任務完成）。并開展學習活動，資料齊全，辦公室學習園地內容新穎，內容豐富得3分，缺一項扣1分。
5、各村按時完成交辦任務，資料齊全整潔并歸檔得3分，缺一項扣1分。
二、行政法規、村民自治、兩項制度工作30分
1、政策法規宣傳經常化，無計劃外懷孕，無計外二孩和非婚生育，達到兩無一好的得10分，出現一例扣2分。（與績效工資掛鉤）
2、出現計劃外生育和計劃外懷孕積極處理，配合鎮計生辦工作并積極做好善后工作的、獨生子女平安保險率達100%得5分，不出面不處理的不得分，并作為干部政績考評內容。
3、村民自治工作要做到有協議，有章程，有公約、章程、公約內容合法、合理、民主，有會議、活動記錄記5分，每缺一項協議不齊各扣1分。
4、做好兩項制度工作，獎、特扶工作無漏、無錯、無誤差，做到歸檔規范，家底清、質量抽查完善，年審清晰得5分，缺一項扣1分。
5、在人口與計劃生育執法工作中按照《條例》規定程序，依法行政并自覺對當事人做處理工作，并無違反“七不準”規定的現象發生，對獎勵扶助工作資料齊、無錯報、漏報，得5分有違反行為，資料不齊、不全、家底不清不得分。
三、優質服務工作20分
1、按時對育齡婦女清理登記并作出應安應扎人員時間安排，安環率達80%以上，及時率達98%，手術投保率達100%以上得5分，低1%扣1分。
2、各村居要積極創建優質服務室、積極創建國家優質服務縣，確保出成果，積極開展知情選擇、優質服務，出生缺陷干預工程，積極與市鄉計生部門配合完成優質服務臨產監測，斯利安應用任務,作好優質服務和孕前、孕期免費健康檢查達100%以上等工作，對已婚育齡婦女家底清、情況明，得10分，以抽查5人為準，缺一例扣5分，低10%扣1分。
3、各村要認真組織每季度“三查”普查工作，普查率在98%以上并積極管理藥具發效，做好隨訪記錄并按時完成各種交辦任務得5分，低1%扣1分，缺一次扣1分。
四、人口、出生計劃統計20分
1、報表準確、及時、無誤、無漏、無瞞報現象，信息卡齊、家底清，得10分，出現一個問題扣2分。家底不清扣5分。
2、人口、出生、計劃安排合理并每月按時公布，公開上墻。經常開展報表分析并走訪育齡群眾，按時完成交辦任務得10分，缺一項扣5分。
五、流動人口管理5分
流動人口每季度清理一次，流入流出辦證率和驗證率均達到100%并有信息反饋和外出人員登記冊的得5分，缺一項扣1分。
六、計劃生育協會8分
1、計劃生育協會工作做到有理事會成員和會員名單，達到六有四落實，經常開展活動每年3次以上有記錄，并達到市達標要求經驗收合格得5分，缺一項扣2分。
2、計劃生育協會要積極開展萬名會員帶幫致富活動，有幫扶花名和對象，做到年初有計劃，年終有總結，并協同計生工作搞好計生“三結合”幫扶工作得5分，缺一項扣2分。
七、計劃生育工作5分
1、各村無計劃生育上訪案件的得3分，出現一例扣1分。連續上訪不得分。
計劃生育是我鄉當前一項重要的工作，也是我們村現階段壓倒一切的工作。其重要程度相信各位可以從今天的會議規模上看出。這要求我們鼓足干勁，全力以赴，用百分百的努力去將這項工作畫上圓滿的句號。這里我代表水閣社區作以下表態：
一、堅決執行鄉黨委政府的決定，將徐書記、董書記的講話精神完完全全貫徹到工作當中，從自身做起，從村干部做起。堅決嚴肅、從快、達標處理違反計劃生育村干部及其親屬，為推進全村計劃生育工作做好榜樣，樹好典型，為全村百姓群眾自覺遵守計劃生育法律、法規帶好頭。
二、堅守標準不放松，為全村下一步征收計劃外生育對象社會撫養費工作做好充分的準備。此次，我社區將堅持鄉黨委政府確定的社會撫養費首征達6000元的標準不動搖，要求社區干部在征收過程中做到不走人情、不買面子、不打招呼、不替對象求情、不私自接受未足額的社會撫養費，并用全部的精力投入到社會撫養費的征收行動中。
根據會議安排，我代表xx村兩委就2006年我村各項工作，重點是計生工作作一表態發言，與大家共勉。
隨著農村稅費改革的深入，村級工作已發生很大變化，計劃生育工作逐漸成為村級工作的主旋律。2006年我們將從以下五個方面入手。版權所有 一、計劃生育方面
第一、深入宣傳教育，營造良好的計生氛圍
堅持以群眾需求為導向，大力開展人口與計劃生育知識宣傳，著力建設科學、文明、健康的生育文化。利用春節和收割季節外出務工人員返鄉集中期，開展集中性的宣傳活動。抓住重點人群的教育管理，通過面對面輔導，在人口學校開辦講座等途徑，幫助他們了解、掌握計劃生育方面的政策、法規。對特殊人群加強計劃生育政策宣傳，對未婚重點青年男女加強法律法規宣傳，并倡導晚婚晚育。
第二、強化流動人口管理，杜絕管理漏洞
大量人員的外出務工，在促進本地經濟發展的同時，又給我們的計劃生育工作帶來了很大被動，抓好計劃生育工作，首要任務就是抓好流動人口的生育管理。我們一是與育齡群眾和未婚男女青年簽定計生合同，在二月中旬，與包村鄉干一起對各片的合同簽訂情況進行了互查，及時補缺補差，確保簽訂率100%。二是層層落實責任，誰包片誰負責，疑難問題集體解決。在鄉黨委政府的支持下，3月4日，我們已深入浙江、江蘇對歷年計生疑難問題進行逐一排查、落實、解決。三是健立健全帳冊，根據縣鄉政策要求，全面完善流動人口軟件資料。
第三、推行優質服務，創造良好的人口環境
2006年，我們將在鄉黨委政府的領導下、在包村鄉干的指導下，一是耐心細致地做育齡群眾的知情選擇工作，使育齡群眾了解常規的避孕節育方法。二是努力提高隨訪服務質量，及時掌握育齡婦女的婚、孕、育、養等動態情況，及時傳播生育、節育、優生優育知識。區分不同情況，不同人群，按月進行隨訪服務，并做好記錄。
第四、加強信息臺帳管理，提高人口與計劃生育水平
信息統計是最基礎的工作，臺帳資料是平時工作的翔實記錄。我們已在二月底結所有計生資料開展自查，并請鄉計生辦專業人員檢查審核，及時補充完善，確保各類資料齊全完整，臺帳規范到位。
第五、發揮計生協會作用，形成干群齊抓共管的態勢
計生協會是一個群眾性組織，是密切黨群、干群關系的紐帶。2006年，我們將繼續發揮計生協會的積極作用，一方面內練素質，努力提高會員自我管理、自我約束、自我教育的意識，增強協會在群眾中的凝聚力；另一方面，外樹形象，從滿足廣大育齡群眾的需要出發，積極組織會員開展互幫互助、互相扶持活動。
二、經濟發展方面
認真貫徹鄉經濟工作會議精神，在農業方面注重結構調整，在民營企業方面注重做好引導和服務，在旅游業方面力爭有新的突破和發展。
三、基礎建設方面
在去年夏秋兩委的自然災害中，xx村遭受重大損失，荷花路被沖毀300多米，47.5畝良田被淤漲。在鄉黨委政府和上級有關部門的支持下，災后重建工作已取得重大成效。今年我們將做好災后重建的掃尾工作，重點是代村民組47.5畝被淤良田的恢復。另外，我們還將積極爭取相關部門支持和尋求民間捐資，提高村級主干道路等級。
四、綜治工作方面
以抓矛盾排查為突破口，促進社會穩定。善于發現矛盾、排查矛盾、及時調處矛盾，盡力將矛盾化解在萌芽狀態。同時做好漁政管理工作，防止漁事案件發生，保障人民群眾和諧相處，安居樂業。
五、黨建工作方面
以第三批先進性教育活動為契機，抓好整改提高階段的各項工作。開好黨員會議、組織生活會和民主生活會，提高全體黨員的自身素質，發動他們為發展經濟、建設家園建言獻策，發揮黨員的先鋒模范作用。積極將優秀分子吸收進黨的隊伍。完善黨建軟件資料，做好宣傳教育工作。
責任制
為使全鎮人口與計劃生育工作水平再上一個臺階，做到領導重視，人人參與，強化責任，確保全鎮計生目標任務的全面完成，結合我鎮實際，制定2006年度農村工作組計劃生育目標管理責任制。
一、責任目標（100分）
1、工作組計生網絡健全，干部職責明確，分管領導及計生專（兼）干落實，主要負責人親自抓，負總責，配齊配強所轄村計生專（兼）干。（10分）
2、工作組干部對責任區的計生工作情況清，底細明，能熟練掌握計生政策，通曉計生工作業務。（5分）
3、堅持計生工作月例會制度，有規范的例會記錄。駐村責任人每月1日主持召開村計生工作例會；工作組主要負責人每月2日主持召開工作組計生工作例會；工作組計生專干每月3日按時參加鎮計生工作例會，按時按要求上報各種統計報表資料。（10分）
4、全工作組無農業人口政策外多孩，符合政策生育率達99%以上，出生人口上報及時率、準確率達100%。（否決指標）。綜合統計準確率達100%。（20分）
5、依法行政，文明執法，綜合治理，無惡性案件（否決指標）發生，無計生涉農亂收費。（5分）
6、全面落實綜合治理出生人口性別比工作制度，及時調查并報告“兩非”（非法鑒定胎兒性別、非法選擇性別終止妊娠）案件，出生嬰兒性別比控制在110以內。（5分）
7、廣泛宣傳人口與計劃生育法律、法規，啟動新一輪婚育新風進萬家活動，開展以“關愛女孩與社會平等”為主題的關愛女孩行動，做好有關組織協調工作，宣傳工作有特色和創新。（5分）
8、堅持政策外懷孕、生育個案報告制度。對政策外懷孕早發現、早補救，一般政策外懷孕對象由工作組自行消化，特殊對象責任人要做到情況明、底細明，在掛片黨政領導的協調下與計生辦分片負責人配合消化，嚴禁政策外生育。（10分）
9、計生。全面落實責任，對轉辦的案件處理及時，不出現越級上訪。（5分）
10、對上年和當年政策外生育對象按政策規定一次性全額征收社會撫養費，對當事人確有困難的，社會撫養費征收面必須達到100%，報縣級批準分期繳納，上年政策外生育對象社會撫養費征收率必須達到60%以上，當年政策外生育對象社會撫養費征收率必須達到40%以上。（15分）
11、落實國家干部駐村包保責任，全面完成所轄村計生責任目標任務。（10分）
二、考評方法
根據平時情況匯總、報表資料綜合、查閱相關記載，以專班考核和上級考核結果為主，采取定性考評和定量考核相結合的辦法，評分細則另行制定。
三、獎勵與處罰
1、對全面完成上述責任指標，綜合考核獲第一名的農村工作組和綜合水平較上年度上升幅度較高的工作組由鎮人民政府予以表彰和獎勵。
2、對全面完成責任指標，工作成績顯著，有突出貢獻的個人由鎮人民政府予以表彰和經濟獎勵。
3、對未完成否決指標或綜合考核評分在80分以上的或因省、州、縣考核出現工作差錯影響大局的工作組實行“一票否決”，工作組主要負責人、分管負責人、未駐村的工作組計生專干當年不得評先，年度考核不得評為優秀格次。
關鍵詞：話語標記語；語用意識；英語教學
話語標記語（discourse markers）是話語當中十分常見的用來標記話語信息的詞或短語。但由于國內外學者對于其研究的角度和切入點不同，話語標記語又被稱為語義聯加語、語句聯系語、語用表述語、語用標記語等等。本文則統稱為“話語標記語”。話語標記語，如well， you know， I think， but， however， and， so， therefore等等，體現的不只是形式上的特點與功能，它們在語用功能及語篇連貫方面起很大的作用。話語標記語的熟練掌握不僅有助于交際的順利進行，而且有助于語篇的連貫性。
1目前存在的問題
正因為話語標記語在語篇連貫、語用功能等方面的作用，母語使用者對它們的使用頻率很高。但在我們學生的口語表達以及書面表達中，學生或者過度濫用標記語，或者很少使用，即使使用也是較單一固定的。國外研究者對母語使用者和非母語使用者的話語標記語的使用情況進行研究比較發現非母語使用者在話語標記語的使用上存在一定程度的語用石化現象（Fuller，2003；Trillo，2002）。國內不少研究者也對中國學生話語標記語使用情況進行調查，得出中國學生話語標記語使用具有簡單化、固定化、僵化等特點（何安平，徐曼菲，2003；王雪玉，2007）。就比如說but， however這兩個對比性話語標記語，我們的英語學習者和英語母語使用者的偏好不一樣。我們的英語學習者更喜歡使用but這個最常見的對比性話語標記語，雖然也使用however，但較之母語使用者，其使用頻率相對較低。However在話語中的位置比較靈活，可以置于話輪前，或話輪中，或話輪末。而我們的英語學習者大都將其使用于話輪前（王雪玉，2007）。總而言之，我們的英語學習者在使用話語標記語時有簡單固定化的傾向，偏向于使用一些最簡單、最常見的話語標記語，比如and， but， so， still等，有時過度頻繁使用甚至于超出讀者的耐受度。
然而，針對非母語使用者話語標記語使用簡單化、固定化現象的原因方面的研究卻很少。本研究旨在探究此現象的原因并探討如何在英語教學中培養學生的話語標記語的語用意識，讓學生能夠成為真正成功的外語交流者。
2研究的設計
2.1 研究的問題
本研究旨在探討以下問題：學生話語標記語的使用相對比較單一固定化的原因何在？學生是否接受過相關知識的教學？英語教學在對學生話語標記語的語用意識培養方面是否可以作些改進？
2.2 研究的方法
本研究采用問卷調查的方法來了解學生對話語標記語的認識及使用情況。筆者對110名非英語專業的大二學生進行了問卷調查。調查問卷主要語言為中文，問題涉及對話語標記語術語的認識，一些話語標記語的語用功能及其使用情況，話語標記語知識的教學以及對話語標記語學習的建議等方面。筆者還對5名教師進行了訪談來了解話語標記語的課堂講授情況以及教材在這方面的體現情況。
2.3 研究的發現與討論
問卷調查發現，110名學生中只有21人（19.1%）聽到過或看到過此術語，但大致了解話語標記語功能的卻只有6人（5.5%）?？梢妼W生雖然在有意無意地使用某些話語標記語，但對話語標記語這一概念及功能幾乎一無所知。在選擇使用率高以及使用率低的話語標記語時，學生普遍選擇使用較多的是firstly， secondly，finally， I think， and，but， so，原因是簡單，常聽到看到；而使用少的是consequently， accordingly， hence， thus，平時較少碰到，有68%學生覺得用法不是很有把握，怕出錯。對于話語標記語知識的教學，被調查的所有學生都表示沒有在課堂上接受過此類知識的教學。但對于話語標記語知識的學習，只有14位（12.7%）學生表示出對此毫無興趣，大多數學生都表示對學習了解話語標記語知識有興趣，希望能學習這方面知識。在對教師的訪談中，筆者也發現大學英語課堂中沒有話語標記語的明示教學，大學英語教材也沒有任何相關知識的介紹。4名教師表示本身都沒有系統學習過話語標記語，對其語用功能的理解也不完全，也沒有使用話語標記語的語用功能的意識。
從調查訪談結果來看，我們的英語學習者普遍較少使用話語標記語而且使用相對較單一固定的原因是多方面的。首先，大學英語課堂教學中沒有相關語用知識的教學。我們的傳統英語教學過多關注英語語言知識的學習而忽視語用能力的培養。如well的用法，在課堂上更多強調的是well作為副詞，形容詞和名詞的用法，而至于其作為話語標記語在口語中的語用功能卻很少關注。well作為話語標記語作用很多。它可以表示說話者要轉換話題，想提出建議、評論或修正，表示對自己所說的不確定性，或表示說話者的一種憤怒、驚訝的情緒狀態。例如：
1） A： How much are you selling your car for？
B： Uh， well， let me see …how about 4，000 dollars？
2） A： We’ll all miss Bill and Agatha， won’t we？
B： Well， we’ll miss Bill.
3） Teacher： （When hearing the bell ring） Well， let’s begin our class.
例1的well表示說話者在不確定怎樣作出回答時起一個延緩考慮的作用，例2的well則盡量減緩了面子威脅，而例3則是起停頓、引起新話輪的作用。然而well的這些功能在英語課堂上鮮有提及。但firstly， secondly，finally，so， but等則常出現在學生的書面表達中。學生給出的原因是課堂上學習過，掌握了，教師在指導學生注意書面表達的語篇連貫性時也會經常提及。由此可見，話語標志語的使用與課堂教學相關，忽視話語標記語使用跟傳統的英語教學有很大的關系。
再者，教材以及教輔資料中沒有任何相關話語標記語等語用知識的介紹或注解。教師本身缺乏相關的知識積累，無法準確向學生傳達相關知識。學生有意無意使用話語標記語是因為語言學習過程中經?？吹铰牭筋愃频谋磉_而學為己用。在使用話語標記語時自然而然想到的是以前學習過、掌握了的一些最常見、最熟悉的話語標記語。學生在一定程度上就會依賴這些簡單、熟悉的詞匯，而對于一些平時在教材中出現頻率較低，教師提及少的話語標記語則在他們的話語中出現較少。正可謂要有足夠的有效輸入才會有有效的輸出。然而教師沒有進行相關知識的講授，教材及教輔材料也缺乏話語標記語的相關知識介紹，學生在話語標記語的使用上必然會出現使用不當或使用過于簡單固定化現象。此外，學生本身的英語語言水平也會影響他們對話語標記語的正確使用。
3對話語標記語教學的建議
大學英語教學的目標就是培養學生的英語綜合應用能力，使他們在今后的工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流。而話語標記語是一種普遍的語用現象，是話語交流中必不可少的手段之一。因此在我們的大學英語教學中也要注重培養學生的話語交際語的語用意識。
首先，在教學中起主導作用的英語教師本身應該注重對話語標記語等語用能力的培養。教師本身具有使用話語標記語的語用意識，才能夠在課堂教學過程中合理、有效地運用和教授話語標記語，培養學生的話語標記語意識。在英語課堂教學中，教師要對學生進行直接顯性的話語標記語之類的語用知識的輸入。在課堂上對話語標記語知識進行介紹，并通過具體的語言材料來對其中的話語標記語位置、語用功能以及對話語連貫關系進行分析、講解，培養學生的話語標記語意識。要選擇真實地道的語言材料，讓學生課內外都接觸真實地道的語言素材，讓他們真正了解掌握話語標記語的語用功能以及在實際語言運用中的正確使用。教師本身的課堂用語中也要注意話語標記語的使用，使學生有意無意都沉浸在地道真實的語言環境中，這對學生的話語標記語的使用也會起一個潛移默化的作用。
其次，教材，作為教學內容的主要形式，在話語標記語的語用意識培養中也有舉足輕重的作用。因為語言學習者需要對某種已經達到一定頻率的語言現象產生注意，才有可能習得這一語言現象（李民、陳新仁，2007）。教材及教輔材料應該向教師學生提供話語標記語的語用功能及其使用場景等相關語用知識，使學生在課本上能明明白白地注意到這種語言現象，使他們對英語中這種常見的但很長時間以來被我國傳統英語語言教學忽視的語言特征有所了解和掌握。再者，教材提供的語言材料要真實地道，并盡可能詳盡提供相關知識的介紹、提示或注釋，以幫助師生更好地進行教與學。
此外，學生自身也要加強學習，多閱讀原版英語材料，有意識地培養提高自己使用話語標記語的語用意識。
英語學習者話語標記語的使用相對較單一化、固定化現象的原因是一個值得深入探討的課題，本研究只是進行了初步的探索分析。但毋庸置疑的是，在我們的英語教學中，教師應該注意培養學生的話語標記語意識，讓學生在掌握英語語言的基礎上能夠提高語用意識，在今后的工作和社會交往中能用地道的英語進行有效的溝通和成功的交流。
參考文獻：
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一、全體干部計生工作主要職責㈠片長職責
1、片長主持全片工作，副片長協助片長工作。2、對本片計生負責，從嚴把好審批關、辦證關、考核關。3、將計生工作擺上本片突出的重要位置，每月不少于安排一周時間抓計生工作。4、負責牽頭組織攻克計生釘子戶。㈡駐村干部職責1、認真貫徹執行黨和國家的計劃生育方針、政策、法律、法規，文秘部落對本村計劃生育工作負責，承擔完成年度人口計劃生育責任和縣里下達的各項責任指標；2、通過多種形式和途徑，動員和教育廣大黨員干部和群眾實行計劃生育，引導群眾走少生、快富、文明奔小康之路。3、全面掌握所駐村的村情、民情、家情、孕情，重點摸清孕情，從嚴控制計劃外生育，嚴格把好所駐村計劃生育工作的有關申報、審查關；4、負責幫助所駐村健全計生協會組織，會同村干部和協會會員對廣大育齡人員開展計劃生育政策、人口知識、優生優育等方面的宣傳教育和服務工作。5、認真做好計生記錄，每周駐村干部匯報會上，將計生工作作為一項重要內容向班子匯報。
二、計劃生育工作質量指標考核15分
1、密切聯系群眾，全面掌握全村育齡婦女的生、孕、育的情況，走訪重點服務對象和管理對象孕環檢對象、18周歲以上未婚男女青年走訪率達85%以上，每低一個百分點扣0.5分以書面記錄為準。4分2、積極做好計生宣傳工作，使85%的育齡夫婦掌握計生科普知識，90%的家庭有一份計生宣傳資料。2分3、認真做好所駐村年度人口計劃的調查摸底工作，會同計生專干科學地編報所駐村年度人口計劃。并督促村委會張榜公布，接受群眾監督，發現問題及時報告，并采取相應對策。3分4、指導幫助村級計生服務員做好計生臺帳，要求底細清，情況明，帳冊表清楚、齊全、填寫規范、邏輯相符、無漏人。2分5、把好生育審批關，錯批一例扣2分含倒扣以駐村干部簽字為準。2分7、及時報告本轄區范圍同居住外地的未婚先孕、未婚先育、計劃外懷孕，實施片內“一盤棋”管理，及時報告一例獎2分。
三、人口與計劃生育管理責任指標考核85分
1、計生率92%，每下降一個百分點扣2分，扣完為止；每升一個百分點獎2分，獎到10分為止。10分2、堅決杜絕計劃外生育，總人口在1000以上的村，每出1例扣5分；600—1000人的村每出1例扣10人；600人以下的村每出1例扣15分含倒扣。15分3、計劃外懷孕率2.5%，不達標不得分。2分4、當年二孩結扎率90%，每低一個百分點扣2分。10分5、一孩累計放環率80%，每低一個百分點扣2分。4分7、計劃外生育征收金額兌現率93%，每低一個百分點扣2分。8分8、查孕查環率上下半年98%，每低一個百分點扣2分。10分9、早育占當年出生：0，不達標不得分。5分10、非政策性多孩占出生：0，不達標不得分。5分11、大月份引產占當年出生：0，不達標不得分。2分13、科普知識普及率0%以上，不達標不得分。5分14、流動人員辦驗證率90%以上，每低一個百分點扣1分。5分
四、獎懲措施
1、年終考核按考核得分計獎，總分在95分以上的駐村干部獎600元；總分在90分以上的獎500元；總分在85分以上的獎400元；總分在80分以上的獎300元；總分在75分以上獎200元；總分在75分以下不得獎。3、年終考核總分在90分以上，且達到合格村標準獎200元，并授予計劃生育先進工作者稱號。同時作為評優秀公務員，縣級先進工作者的主要依據。4、主任、處長實行與一般干部捆綁獎罰制。主任按平均數上浮20%獎罰，正副片長按平均數上浮15%獎罰。
五、懲罰措施
1、計生率在92%以下的村。片長知情并采取措施不力的，正副片長各罰50元。2、有下列情況之一的駐村干部不得評為本年度先進工作者。⑴本村有計劃外生育；⑵考核成績列新區倒數三名；⑶全片50%以上的村出現計劃外生育的，該片正副處長不得評為本年度先進工作者。5、名次懲罰：按縣年度考核成績列全縣26—29名的，每位駐村干部不含計生工作人員罰100元；按年度考核列全縣倒數4名的，每位駐村干部罰200元。6、對新調任的駐村干部，原駐村干部做好計生交接工作。新駐村干部在三個月內摸清該村計生底細，發現出生漏報或瞞報對象，及時報告管委會，由管委會負責追究原駐村干部的責任，否則，逾期由新到任的駐村干部負責。7、凡辦理計生證明時，由于駐村干部審核不嚴而造成錯辦后果的，每例給予罰款500元。
六、后勤干部考核后勤干部職工按駐村干部的平均數獎罰。
