時間：2023-03-02 14:59:12
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇批評與自我批評發言，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
某某學校 某某
各位領導、黨員同志們：
以下是我的批評與自我批評材料。在學校黨支部的正確領導下，我通過不斷學習，對標檢查，思想認識有了新提高，增強了努力搞好本職工作的責任感和使命感，但是離領導和同志們的要求還有一定差距。下面我本著批評與自我批評的原則，對照自己的實際，挖掘思想，剖析不足。
一、存在問題
1、學習知識鉆研業務精神還不夠。
沒有主動擠出時間來開展自學，系統的學習創先爭優理論。未能夠做到把課余的時間多用于提高教學管理能力的學習上。對新知識，新技術的學習不足，表現沒有沉下心認真的學習理論知識，對東西一知半解。有時放松對自己的要求和標準，滿足于能應付過得去、差不多。具體工作不夠扎實，存在急于求進的情況，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到做好。對事實情況未作詳細了解之前便枉下結論導致事與愿違使事情未收到預期結果。做事雖有計劃，但很難按計劃實施，經常給人虎頭蛇尾的感覺。
2、工作藝術性不夠。
不成熟、不穩重做事風風火火走馬觀花不認真不細致。主要表現在工作方法簡單，只安于表面，處理事情方法比較簡單，缺少靈活性和藝術性，對問題深層次思考不夠，對工作方法的完善會給自己的工作帶來動力認識不深刻。粗心大意，在平時的工作忽略小節，而小節往往導致事故的發生，小節是事故的到火點，在今后的工作中我會認真從小節入手，以仔細的態度對每一件事。
3、事業心、開拓進取精神不足。
缺乏迎難而上開創新局面的干勁和勇氣，工作作風上有時緊時松，工作標準上有時不夠嚴格。由于經驗還不足，工作的水平還不高。個人創新不夠。所以導致工作效果體現的不明顯。在義無反顧抓落實方面做得不到位。
二、今后努力方向及整改措施
1.加強學習
雖然從教近二十年，但面對全區新課堂教學改革，我深知自己在教學及管理學生方面存在著諸多的不足，對高效課堂模式的研究還很膚淺，因此在教學中，我深知堅持不懈的學習是必要的。在實踐工作中，我深深體會到教師業務素質的重要性。學習時雖然很苦，但掌握知識后心中也會有一種無比的快樂。如果教學工作干不好，不是自己可干可不干的問題，是必須干好的問題。因為你占著位置，別人想干也不能干，你如果不干，影響的不是你的事，而是整個教育的事業。因此，我們必須堅持不懈地抓學習，圓滿地去完成學校的各項工作任務。
2、轉變作風
通過學習，我充分認識了轉變作風的必要性和重要性。二十一世紀，在教育事業飛速發展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務中，對我們教師提出了更高的要求。作為一名人民教師，我們必須熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以一個人民教師的標準要求自己，身為全面推進素質教育的主力軍中的一員，只有轉變作風，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。
3、加強管理
不斷創新工作方法，不斷加強政治理論學習和業務學習，強化責任意識和主人翁意識，提高工作效率。關鍵是需要落實“怎么辦”。再好的藥方開出來，沒人替病人抓藥，熬藥，喂藥。仍然不能治好病人的病。在實踐中，還要能辨別是與非。從而得出“怎么辦”的正確方法論。
比如在教學常規管理工作，在備課、上課、教學反思、作業輔導等教學環節上都要重創新、講實效。在嚴格執行課程計劃，開齊課程開足課時的同時，認真做好教學常規工作，使教學常規規范化、制度化。要注重做好備課，課堂教學、作業批改、課外輔導工作、考查等幾個基本環節。學校的每月常規，使老師們在備課，上課等方面的工作得到了規范和提效，也使學校的教學管理工作逐步走向規范，從而有效地開展教學工作。
4、提高質量
在提升教學質量上，要學會每天以飽滿的熱情投入到教學中，把每個孩子當做自己的孩子來對待。在平時我樂于做學生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。在有限的四十分內，我充分做到讓一讓，把教室變成學生學習的學堂，老師只是管理者、組織者、策劃者、幫助者、引導者，實現學生的主體地位，發揮老師的主導地位，提高教學的有效性。為全面提高工作水平，進一步解放思想，轉變觀念，做到與時俱進，開拓創新，所以我認真做好自己手上的每一項工作，使自己真正成為創新型、學習型、高效型教師 。
一、自己存在的一些問題：
1、理論學習不夠系統，學習還浮在表面，沒有達到應有的深度。有時只顧忙于工作，放松了平時的學習，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深。
2、缺乏一定的愛崗敬業，無私奉獻精神，對待工作積極性不高，大局意識不強。
3、對待困難有畏難情緒，缺乏創新意識，過于死板，不夠機動靈活的開展工作。
5、協調能力不強，與同事們溝通少，有時工作容易出現脫節現象。
二、存在上述問題的根源：
經過分析以上的缺點，在深入解剖自我之后，我認識到了問題的嚴重性。歸到根本，這其是人生觀、世界觀模糊的問題，對許多事物存在模糊認識，對客觀存在沒有正確的分析結果，這也是放松自己學習的后果，不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發，來認識自我，來改造自我，而強調客觀世界對自己的影響，強調其不可改變性，存在一種畏懼心理，從而在工作中產生一種消極心態，由于對自己壓力不夠，從而產生動力不足，進取心不強，改造自己的力度不夠。
三、今后努力的方向：
一是要加強學習，把理論學習作為自己的第一需求，讓理論與實踐緊密的結合起來。
一年以來，雖然在工作上自我評價較為認真努力，但是距上級的要求以及對照優秀黨員的標準還有較大差距，現根據民主生活會的要求并結合開展批評與自我批評的會議主題，我將自已近一年來的思想、工作以及生活方面做一剖析，發現還存在以下主要問題：
1、理論學習不系統、不深入，還浮于表面。停留于支部下發的學習安排或統一組織的集中學習方式，沒有自覺地“擠”時間來學，更缺乏“時不我待”的學習熱情；在學習的內容上也不系統、不全面，學習的“質”和“量”都有待提高。
2、工作作風有待進一步改進。工作中還存在“人情化”、“義氣化”大于“制度化”的現象，近幾年來我一直在網點任支局長，自認為大家很辛苦也很努力，在執行制度的時候擅自“降檔”、“減壓”和降低標準，比如該嚴格要求的也不要求了、員工該請假的也不請假了、該批評的也不批評了，甚至在員工出現了工作差錯，被上級處罰時，不僅沒有以典型案例來教育和警示其他人員，而是一味地幫員工攬責和逃避處罰，以上行為都是與一名合格黨員的標準格格不入的。
3、工作標準要求不高，滿足于完成、不追求質量。
一、民主生活會基本情況
9月26日，縣城市管理局領導班子如期召開了民主生活會。每位班子成員都對照“三寬四有”要求，聯系領導班子作風建設的實際，從理想信念、宗旨意識、責任意識、實干意識、廉政意識等方面查找原因、分析原因，開展了積極健康的批評與自我批評。縣組織部干部監督科科長蔣紅松同志到會進行了指導。
首先，蔣林局長對局領導班子做了較為深刻的黨性分析，總結了班子上半年工作情況，找出了當前存在的問題，分析了問題的根源，并針對問題提出了整改措施和今后努力的方向。之后，每位班子成員逐一認真地進行了個人黨性分析，明確努力方向，提出改進措施，積極展開了自我批評。
在面對面開展批評和自我批評時，各成員從思想作風、工作作風、學習作風、廉潔自律、遵守紀律等方面都作了認真而誠懇的發言，嚴于剖析自己，敢于正視缺點和不足，不隱瞞、敢于觸及實質性問題。同時，各成員均能在總結和尋找差距中發現與立志改正自己的不足，力求解決工作中存在的問題，以達到精誠團結、互相理解，信任和支持的目的，從而更好地推進各項服務與監管工作，全面完成上級交給的各項任務。
最后，縣組織部干部監督科科長蔣紅松同志做了指導發言，他認為領導班子的民主生活會組織準備的很充分，參加人員在思想上高度重視，十分認真，黨性分析比較準確透徹，開展批評與自我批評也比較客觀公正，氣氛融洽和諧，會議開的很成功。同時，還對下階段的工作提出了建議，一是要切實解決目前存在的一些問題，二是要突出工作重點，狠抓任務落實，充分發揮領導班子集體的智慧和作用，以更高更嚴的標準要求自己。
一、民主生活會的主題
政府黨組班子專題民主生活會以深入貫徹落實科學發展觀，推進政府科學發展為主題。通過政府黨組專題民主生活會，進一步統一思想認識，找準突出問題，明確努力方向，促進領導班子建設和黨員隊伍建設，為實現富民強目標提供堅強的思想和組織保證。
二、民主生活會參會范圍和時間安排
（一）參會人員
1.政府黨組成員。2.政府辦公室黨支部書記，辦公室主任、副主任。3.邀請盟委學習實踐活動領導小組領導和委指導檢查組成員參加。
（二）時間、地點安排
年6月13日下午2：00′，在政府常務會議室召開。
三、方法步驟
（一）組織會前學習（5月10日至5月31日）
采取集體學習與自學相結合的方式，以自學為主；專題輔導與專題宣講相結合，以專題輔導為主。重點學習《第二批深入學習實踐科學發展觀活動學習調研階段實施方案》（學組辦發〔〕5號）指定的篇目，為對照檢查、開展批評與自我批評奠定良好的思想基礎。
（二）廣泛征求意見，開展談心活動（5月25日至6月5日）
政府黨組班子成員要通過各種方式廣泛征求干部群眾意見。黨組成員之間要互相談心交心,互相幫助,增進了解,指出存在的問題與不足,為開展好互相批評打下基礎。黨組班子成員也可以與分管部門的主要負責同志進行談心,聽取意見和建議。
（三）撰寫發言提綱（6月6日至6月8日）
政府黨組班子成員要根據分析檢查階段安排意見的要求,以及學習調研階段的成果，結合工作分工,深刻剖析自身存在的不足和問題,進一步明確努力方向。
（四）開好專題民主生活會（6月13日）
在政府黨組領導下召開民主生活會。會上，黨組成員分別進行個人發言，緊密聯系思想和工作實際，深刻剖析個人在貫徹落實科學發展觀方面、黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，深刻分析原因，吸取經驗教訓，明確努力方向，提出改進意見和建議。黨組班子成員要緊扣民主生活會主題，認真開展批評與自我批評，本著“有則改之，無則加勉”的精神，正確對待他人的批評、意見和建議。對正確的意見要誠懇接受，并認真剖析根源，對意見較集中或重大的問題要做出負責任的說明，對不符合事實的意見要實事求是地做出解釋。批評與自我批評結束后，黨組書記對民主生活會情況進行總結。會議邀請盟委學習實踐活動成員小組成員、委學習實踐活動指導檢查組成員提出指導意見。
（五）民主生活會整改落實(6月13日至6月20日)
1.認真撰寫政府黨組班子分析檢查報告。充分運用學習調研。征求意見和民主生活會討論結果，起草黨組班子分析檢查報告。
2.對民主生活會中班子、個人存在的問題以及意見、建議進行梳理匯總，進一步明確整改重點，制定整改措施。
3.結合政府辦公室學習實踐科學發展觀活動邊學邊改、邊查邊改要求，逐項落實整改措施。黨組書記要對黨組班子及成員落實整改措施情況進行督促檢查，黨組成員要對黨組書記的整改情況進行監督。
4.組織群眾評議和公布分析檢查報告。黨組班子分析檢查報告基本形成后，要組織各方面代表進行評議。評議結束后，在一定范圍內公布黨組班子分析檢查報告。
四、幾點要求
1.切實加強對民主生活會的領導。黨組成員要帶頭認真學習，帶頭聽取群眾意見，帶頭開展批評與自我批評，以自己的模范行動影響和帶動黨員，保證民主生活會的質量。
2.認真撰寫發言提綱。黨組書記的發言材料由委指導檢查組組長負責審閱把關，黨組成員的發言材料由黨組書記審閱把關。堅持做到問題找得不準不上會、原因分析不透不上會、整改措施不實不上會、努力方向不明不上會。
認真學習黨的十七大精神，學習貫徹科學發展觀，重點是聯系自身的思想境界、發展要求、工作思路、思想作風、管理服務等內容，深入查找制約學校和諧發展的突出問題，查找群眾反映較多的熱點難點等突出問題。通過組織生活會，進一步認清差距、發現不足，切實做到在思想觀念上有一個大轉變，在境界要求上有一個大提升，在干勁作風上有一個大改進，推動學校又好又快發展。
二、會議時間與地點11月27日，學校五樓會議室
三、參加人員：學校黨政班子成員
四、主題：“堅持科學發展，提高教學質量，構建和諧校園”
五、方法和步驟
（一）會前準備
1、制定方案。按照縣委、教育黨委的要求，結合我校實際，制定切實可行的組織生活會方案。
2、認真學習。組織生活會召開前，組織班子成員認真學習陳柱平、鐘偉良、毛文國、徐元林等同志的先進事跡，使學習成果真正轉化為推動科學發展、促進社會和諧的精神動力和實際行動；學習踐行科學發展觀讀本并與工作相結合，把解決思想問題與解決實際問題相結合。進一步統一思想、提高認識、端正態度、擺正位置，解決自身矛盾、提高班子整體合力。發揚理論聯系實際的學風，為對照檢查、自我剖析和開展批評與自我批評做好工作準備。
3、廣泛征求意見。組織生活會之前，在一定范圍內通報會議時間和主題。圍繞組織生活會主題，通過談心、調查問卷等方式，廣泛征求干部群眾意見，既要征求對班子集體的意見，又要征求對班子成員的意見。對征求到的意見要按照領導班子集體和領導班子個人分別進行梳理，屬于對班子集體的意見，要在組織生活會上向班子成員通報，屬于對班子成員個人的意見，由班子主要負責人在會前反饋給本人。班子成員要虛心聽取各方面的意見和建議，對提出的意見和建議，正確的要誠懇接受并切實改正；不符合事實或不完全符合事實的，要實事求是地作出說明并要引以為戒。
4、撰寫發言提綱。班子成員要圍繞本次組織生活會主題和征求到的意見，認真開展批評與自我批評，著重檢查踐行科學發展觀、工作作風、本職工作、管理服務等方面存在的問題與原因，深刻剖析思想根源，明確今后的努力方向及具體整改措施，認真撰寫發言提綱。
（二）召開會議
會議程序是：通報本次組織生活會前征求意見情況；就開好組織生活會提出具體要求，并帶頭和引導班子成員發言；開展批評和自我批評；針對查擺出來的問題，提出整改意見，制定整改措施；會議總結與形成會議報告。
組織生活會采取一人一議的方式，逐人進行自我剖析和評議。要按照“團結--批評--自我批評--團結”的方針，切實拿起批評與自我批評的武器，增強組織生活會的實效。克服和糾正只談工作不談思想，只講成績不講缺點，或者就事論事、敷衍了事的做法。組織生活會主要圍繞以下四個方面的問題展開：1.提出我校目前發展過程中存在的重大問題，找出解決這些問題的基本思路；2.聯系工作實際，認真檢查自己是否存在“不思進取、得過且過、對分管工作不到位”的作風；3.認真檢查自己是否存在“漠視群眾、脫離實際”的作風；4.認真檢查自己是否存在“獨斷專行或軟弱渙散”的作風；5、認真檢查學校和自身不符合科學發展觀的思想行為。
（三）會后整改
認真落實整改措施。要針對群眾反映和組織生活會上查找出來的問題，提出整改措施，明確整改重點，落實整改責任，切實進行整改。針對群眾反映的突出問題和會上查擺出來的主要問題，分析原因，找出癥結，逐條逐項地制定明確具體、針對性強的整改措施。整改任務要責任到人、規定完成時限。屬于個人的問題，本人進行深刻檢查，提出具體的整改措施。屬于集體的問題，由集體研究討論，制定整改措施。對近期能夠整改的要立即組織整改，近期無法解決的要確定具體整改時限，并保證如期完成整改任務。對于組織生活會中適合通報的內容和整改落實情況，要在一定范圍內以適當方式向黨員、教師通報。
六、會議具體要求
（一）切實做好會議的指導工作
黨組書記要加強對組織生活會的指導，高度重視并帶頭做好會前的各項準備工作，切實開好本次組織生活會，不走過場，不走形式。
其一：應走出“一團和氣”的誤區。“老好人”思想是影響班子凝聚力提高的“絆腳石”。在專題民主生活會上，領導班子和黨員領導干部應走出“一團和氣”的誤區，消除“后顧之憂”，堅守“和為貴”的宗旨，牢固樹立集體觀念和全局意識，從加強班子自身建設的高度出發，結合群眾提出的問題，有針對性地開展批評與自我批評，切實把自身存在的問題“擺上桌面”，把問題產生的根源剖析透徹，在事關本單位發展的問題上找到“癥結”，在推動業務工作有序開展上達成“共識”，杜絕出現“你好我好”、“大家都好”的“老好人”傾向，確保專題民主生活會的嚴肅性。
其二：應走出“三緘其口”的誤區。沒有意見不等于沒有分歧。每一名成員在領導班子中扮演著不同的“角色”，承擔著不同的責任。在專題民主生活會上，對一些問題捂著、掩著、藏著、捏著，卡在“嗓門”上不講出來、不提出來，絕對不是什么好事。實際上，能否提出“一針見血”的意見，是衡量黨員干部黨性修養的一把“標尺”。在開展批評與自我批評的過程中，領導班子成員應走出“三緘其口”的誤區，本著“治病救人”的態度，在“自批”與“互批”中踴躍發言，把該說的問題說清楚，把該講的矛盾講明白，在原則問題上做各抒己見的“明白人”，在敏感問題上不做“搖腦袋應付”的“啞巴”，杜絕出現“座無虛席”、“鴉雀無聲”的“冷場面”傾向，確保專題民主生活會的活躍性。
其三：應走出“濫竽充數”的誤區。民主生活會的目的在于通過深挖思想根源，最終達到團結——批評——團結的要求。在專題民主生活會上，領導班子和黨員領導干部應走出“濫竽充數”的誤區，堅持原則，掌握好政策，以謙恭的、實事求是的態度查擺自身理論修養、政治修養、道德修養、紀律修養和作風修養等方面存在的問題，以“主人翁”精神理直氣壯地開展批評與自我批評，力求自我批評有的放矢，互相批評有理有據，杜絕出現“制造雜音”、“裝腔作勢”的“亂彈琴”傾向，確保專題民主生活會的原則性。
其四：應走出“鸚鵡學舌”的誤區。開展批評與自我批評要有足夠的勇氣和誠意。批評是手段，團結是目的。在專題民主生活會上，領導班子和黨員領導干部應走出“鸚鵡學舌”的誤區，堅定自己的立場和觀點，不能跟在別人身后打“馬后炮”，更不能一味地發陽奉陰違的“球”。在開展批評與自我批評時，黨委（黨組）、黨支部書記要發揮帶頭表率作用，敲好“開場鑼”，班子其他成員應消除“人云亦云”的思想意識，在突出問題上亮明自己的觀點和態度，針對不同的突出問題開展“量體裁衣”的“表白”，打好“圓場鼓”，不能在“老生常談”、“司空見慣”的問題上“投其所好”，“隨聲附和”，杜絕出現“趨炎附勢”、“一呼百應”的“隨大溜”傾向，確保專題民主生活會的民主性。
其五：應走出“無限上綱”的誤區。人非圣賢，孰能無過。開展批評和自我批評是解決黨內矛盾的基本方法。在專題民主生活會上，領導班子和黨員領導干部應走出“無限上綱”的誤區，緊扣會前組織確定的主題，本著對黨的事業、對同志、對單位高度負責的態度，心平氣和、無私無畏地開展積極、健康的相互批評，堅定不移地糾正錯的、調整偏的，力求講黨性不講面子，講原則不講私情，講問題不講舊賬，講責任不講恩怨，切實做到談問題不揭短，談危害不護短，不在細節末枝上“費口舌”，更不在歷史舊賬上“挖心思”，杜絕出現“無理取鬧”、“武斷專行”的“和稀泥”傾向，確保專題民主生活會的團結性。
其六：應走出“亂扣帽子”的誤區。“懲前毖后，治病救人”是開展批評與自我批評必須遵循的基本方針。在專題民主生活會上，領導班子和黨員領導干部應走出“亂扣帽子”的誤區，本著“有則提出、無則提醒”的態度，在開展批評中相互提高，在說事論事中相互誡勉，“當面鑼對面鼓”地把確實存在的問題講清楚，把需要闡明的觀點說明白，做到直言不諱、實事求是。對同志自身存在的問題，要以誠懇的態度擺事實、講道理，做到既不隨意夸大，也不恣意縮小，更不能亂扣“帽子”、胡抓“辮子”、瞎打“棍子”，杜絕出現“無中生有”、“亂咬一通”的“莫須有”傾向，確保專題民主生活會的務實性。
其七：應走出“明哲保身”的誤區。“明哲保身”一詞出于《詩?大雅?烝民》，原文為：“既明且哲，以保其身，夙夜匪懈，以事一人”，原意是明智的人善于保全自己，現在引申為因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態度。“明哲保身、但求無過”對黨的事業是“有百害而無一益”的。在專題民主生活會上，領導班子和黨員領導干部應走出“明哲保身”的誤區，在相互批評中堅持政治原則，在“揭短亮丑”中堅持實事求是，不能因懼怕別人給自己“穿小鞋”而“縮手縮腳”、“畏首畏腦”、“欲言又止”，要敢于“諫言”，更要敢于“說理”，力求達到“知無不言、言無不盡”的效果，杜絕出現“當面不說”、“背后亂說”的“兩面派”傾向，確保專題民主生活會的客觀性。
其八：應走出“栽刺挖坑”的誤區。專題民主生活會重在分析問題、總結經驗、明確方向。剖析根源，最終目的在于明確努力方向；開展批評，其出發點在于改進不足，而并非制造“人整人”的負面效應。在專題民主生活會上，領導班子和黨員領導干部應走出“栽刺挖坑”的誤區，虛心誠懇地聽取同志間提出的不同意見，消除影響團結的隔閡，不能因個人恩怨借機“栽贓”，也不能因雞毛蒜皮的“過劫”而蓄意“陷害”。要本著胸襟坦白、光明磊落的態度，客觀真實地指出存在的問題，全面系統地擺出實事依據，做到講問題開誠布公，析因果坦誠相見，力爭通過深入細致的思想斗爭，在班子內部、成員之間營造嚴肅認真的自我剖析和相互批評的濃厚氛圍，杜絕“蛋中挑刺”、“霧里看花”的“攪混水”傾向，確保專題民主生活會的真實性。
1、研究討論領導班子分析檢查集體發言材料。客觀分析貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，對存在問題的主客觀原因進行深刻分析，在今后貫徹落實科學發展觀主要方向、總體思路、工作要求和主要措施等方面形成共識。
2、班子成員進行個人發言。緊密聯系思想和工作實際，深刻剖析個人在貫徹落實科學發展觀方面、黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，深刻分析原因，吸取經驗教訓，明確努力方向，提出改進意見和建議。
3、認真開展批評與自我批評。領導班子成員要緊扣民主生活會主題，認真開展批評與自我批評。領導班子成員要敢于查找和正視問題，注意防止和避免空泛議論、避重就輕、避實就虛，只談工作不談思想、只講成績不講問題、只講集體不講個人等現象。要防止把民主生活會開成總結匯報或研究部署工作的會議。開展批評與自我批評，一般應先班子、后個人，先領導班子主要負責人、后其他班子成員，逐個進行。
4、正確對待批評、意見和建議。領導班子成員要本著“有則改之，無則加勉”的精神，正確對待別人的批評、意見和建議。對正確的意見，要誠懇接受，并認真剖析根源；對意見較集中或重大的問題，要做出負責任的說明；對不符合事實或不完全符合事實的意見，要實事求是地做出解釋。
5、形成會議紀要。
六、民主生活會整改落實
1、認真撰寫民主生活會分析檢查報告。根據班子、個人發言材料，完善、修訂分析檢查報告，并組織群眾進行評議，廣泛征求各部門、各單位、各階層對分析檢查報告的意見和建議。
2、對民主生活會中班子、個人存在的問題，以及意見、建議進行匯總、梳理，進一步明確整改重點，制定整改措施。
3、召開支部會議研究、完善整改措施，使整改措施更加符合科學發展的要求，更加具有可操作性。
4、結合公司學習實踐科學發展觀活動邊學邊改、邊查邊改的要求，逐項落實各項整改措施。
