時間：2023-02-28 15:35:51
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇裝飾公司策劃書，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、家裝投資分配比例
首先，介紹一下家裝的支出項目,裝飾房間一般有五大塊支出：
1、裝修部分；
2、廚衛設備；
3、家具部分；
4、家電部分；
5、裝飾品；
這五部分在總投資是怎么分配比例，現今有很多說法：裝修、廚衛占50%，家具占30%，家用電器及其他占20%。也有的說：裝修與家具、家電配套的投資比例應該在1：1或1：2之間。到底哪一種說的是，筆者認為，由于職業、個性、喜好等不同，因此消費者對家裝投資的分配比例也不可能是相同的，但是，消費者卻可以把大家比較認可的比例關系，作為預計家裝投資，控制家裝總支出的一個計算依據。
二、家裝具體支出項目
通過對家裝具體支出項目一一列表，大家就可以清楚知道自己需要購買的商品明細，因此只需要到市場詢詢價格，就可以對家裝的花費胸有成竹了，這樣在家裝過程中，只需要有針對性的控制，那么家裝的總造價就不會超出我們的預計。
一、裝修部分：當前一般家庭裝修包括:裝修公司完成的部分和消費者自己購買的部分。
(一)、裝修公司完成的部分：包括：基礎裝修、設計部分和相應的水電改造費用。
1、基礎裝修：
裝修必須進行的項目，這部分只占裝修總費用的一小部分，消費者一般不知道裝修的總花費，往往喜歡和裝修公司砍價，其實這樣做并不好，同類公司一般價格相差不大，結果往往降低價格，增加了風險。
2、設計部分：
體現風格、和品位的項目。是裝修的靈魂，一味增加設計項目，是投資超支的重要原因之一，但缺少必要的巧妙設計，家居也就顯得平淡了。
3、水電改造：
水電改造，新房少一些，舊房就多一些，越舊的也越多，設計項目的增加，尤其是吊頂中燈具的多少，對費用的影響是非常大的，一些客戶一味的增加各種開關、插座，最后一算費用大的驚人，這也是投資超支的重要原因之一。
當前，這一部分的支出，消費者只需多找幾家不同類型裝飾公司，通過比較它們的報價，確定適合自己一類公司的報價來確定。
(二)、消費者自己購買的部分：
消費者自己購買的部分，包括：地面材料、潔具、燈具，開關面板、大、小五金、櫥柜等，這部分的選材不同,價值的變化非常大,是造成投資超支的最重要原因。瓷磚、木地板、座便器、浴缸、臺盆、櫥柜、大五金等這幾個各方面的合理投資對裝修預算具有決定的作用。而這一部分，就的需要消費者自己下工夫了解主要材料的市場價格，再根據家裝的需要數量來確定。
二、家具部分
現如今，“輕裝修、重裝飾”的觀念已深入人心，家具也就成為家裝的重點。合適的家具選擇，可以增加房間的裝飾效果和使用功能，并且合理的價位，也是家裝總造價不超標的保障。
三、家電部分
家電行業是非常成熟的一個行業，品牌集中度高，市場價格透明，服務也不錯，大家沒有什么后顧之憂。并且，消費者大多具有品牌忠誠度，相對來說選擇就比較集中，花費也比較容易控制。
關鍵詞：中職；財務管理；教學方法
隨著社會的發展，企業所需要的是高素質的、技術應用型的財務管理人才，那種有理論知識但沒有實際操作能力的學生很難得到社會認可。因此，筆者認為，中職學校《財務管理》課程的教學應側重于實際操作的訓練，才是務實的、有效的教學。
傳統的財務管理教學比較側重于基礎知識的灌輸，忽略了能力的培養，學生進入企業往往不能適應企業崗位需求，為了讓學生能夠適應企業的需要，培養學生清晰的專業理論知識、良好的專業技能以及敏銳的專業判斷能力，促進學生學習能力的提高和學習方式的轉變，得到真正的、全方面的發展，結合中職學生的實際情況，采用最佳的教學方法成為《財務管理》課程教師值得探討的問題。筆者主要對分層教學法、真實場景再現法、案例教學法、問題探究法進行了初步探索。
根據學生實際實施分層教學
根據學生的實際實施分層教學，并讓學得好的學生幫助基礎較差的學生，可以真正實現學生之間的互助，共同提高。分層教學就是根據學生現有的知識基礎、智力水平、非智力因素以及學習成績差異等方面的情況，因人而異分層制定教學計劃。
中職學生數學基礎參差不齊，因此在講資金時間價值的計算時，可實行分層教學。教師舉例說明終值與現值的概念，并提出相關的生活中的實際問題讓學生回答，做到扎實掌握。對于復利法的計算，教師根據復利法的概念在黑板上推導出復利終值的計算公式，再根據終值的概念推導出復利利息的計算公式，根據復利現值的概念推導出復利現值的計算公式，并舉例說明，再通過相關練習檢查學生對此內容的掌握程度。最終對基礎較差的學生只要求記住復利終值的計算公式，其他公式簡單推導即可，而對于學得好的學生要求只需記住相關概念，公式自己推導出來。接下來，教師從課外找來大量的練習題給學生做，目的是讓學生能夠熟練掌握復利法的計算。做得又快又好的學生可以幫助不會做的學生，并把自己對題目的理解講給他們聽，這樣最終使得基礎較差的學生也能掌握，并讓基礎較差的學生對自己所學進行總結，而學得好的學生對復利法掌握更熟練，實現雙贏。最后讓全班學生自己出道復利法的計算題并做出來以鞏固所學，使得全班得到更進一步的提高。在整堂課當中，教師所充當的是“權威”、“顧問”及“同伴”三重角色，教師只是起一個引導作用，而學生才是真正的主體。
此次課后針對學生的學習狀況進行了一個調查，被詢問的學生有30人，其中，有85%的人認為學習的積極性提高了，100%的人認為對于復利法的計算完全掌握，可見學習效果非常好。
根據具體內容實施真實場景再現教學法
真實場景再現法可以使學生設身處地地處于各種角色當中，充分體會各種情形發生的過程與結果，從而掌握相關知識并能熟練運用所學分析與解決問題，提高實際操作能力。
在講授籌資管理時，可運用電腦模擬一個企業的各部門工作的真實場景，通過多媒體呈現給學生。同時，用事先準備好的寫上各部門名字的紙條給不同的學生帶上，讓學生充當這個部門的工作人員，分別為股東會、董事會、管理層、財務處以及生產部門等組織機構，學生充當角色進行仿真練習。扮演財務處職員的學生首先制定出企業籌資項目的策劃書，其內容應當包括籌資目的、籌資渠道與方式、籌資數量的預測等；之后由董事會對該策劃書進行評價，分析其合理性、可行性；最后，管理層根據財務處提出的籌資備選方案，運用加權平均資本成本的計算進行籌資決策，確定最佳籌資方案。
通過這一系列的操作，營造愉快、寬松、開放的教學氛圍，讓學生不僅知道企業籌資的具體流程，也對相關的計算決策知識掌握得比較扎實，懂得如何去運用。
根據財務管理課程特點實施案例教學法
《財務管理》課程有很多理論知識可以通過案例教學法來講述。案例教學法是在教學中恰當地引入案例，使其在教學效果中發揮最有效的作用。案例教學法的目的在于提高學生分析、思考、表達能力。
比如，在講企業無形資產的管理時，通過案例說明無形資產的內容與計價，形象而具體，學生能產生感性的認識。例如：稅務人員審閱某名牌香煙生產企業“無形資產”賬戶，發現有無形資產商譽作價入賬，會計分錄為：
借：無形資產——商譽 80000000元
貸：實收資本80000000元
并已據此計算無形資產攤銷，經向有關方面詢問，該企業并未與其他企業合并，請問可否？
學生根據所學開動腦筋，最后得出答案：不可，因為該企業并未與其他企業合并說明該商譽為自創商譽，而自創商譽不能確認為無形資產，所以不可。再如：a公司購買新產品的專利權，價款為45萬元，相關費用為8000元，價款已從銀行存款支付，問此專利權的入賬價值為多少元？學生思考并相互討論得出：此專利權的入賬價值為45.8萬元。因為據規定，專利權如果是外購的，其實際支付的價款除了買家外還包括有關部門收取的有關費用。無形資產如為投資者投入的，應按投資雙方確認的價值計價。例如：某公司收到投資者以其商標權作價投資，雙方確認的價值為10萬元，該商標權即無形資產的入賬價值就應為10萬元。經過案例分析，學生對無形資產的內容與計價有了清晰認識，而且記憶深刻，分析思考問題的能力得到了提高。
運用問題探究法靈活處理實際問題
問題探究法教學是教師在課堂教學過程中引導學生自主探索問題的教學方法，是一種以問題為導向的、學生有高度智力投入、且內容和形式都十分豐富的教學活動。它強調引導學生在具體情境中，通過對所提出的問題的自主思考，經整理分析后得出結論，解決問題。問題探究是多層面的活動，包括觀察、提出問題，通過瀏覽書籍和其他信息資源發現或得出結論，并對已有的結論做出評價，在課堂中發揮學生的自主性。
說到投資，我們都知道是有風險的，所謂風險就是指在特定情況下某種結果的不確定性，風險是損失的不確定性和可能性。在給學生講投資管理時，如何將投資的風險降到最低，引用“不把雞蛋放在同一個籃子里”來說明。首先解釋其含義，即把雞蛋放在同一個籃子里，如果這個籃子砸了，則所有的雞蛋也都砸了，損失慘重，因此，這種做法風險很大。再如，你把錢和身份證都放在錢包里，如果錢包丟了，則錢和身份證也都沒了。試問：為了避免這種全盤皆輸的局面，我們應該怎么做？學生就此問題思考得出，最好將雞蛋放在不同的籃子里，即使有一個籃子的雞蛋砸了，還有其他籃子；把錢和身份證分開放，這樣即使以后掉了錢，也不會丟失身份證。教師點評：這個問題就如同俗語“東邊不亮，西邊亮”、“西邊不亮、東邊亮”，那么對于企業來講經營風險可以規避嗎？應該如何經營才能分散風險呢？教師讓學生帶著問題以小組為單位進行討論并搜集實例來論證最終的結論。有一位學生通過網絡搜到一個實例：“一家企業由于與一家大型火電廠有‘過硬的’關系，便開始經銷煤炭，將煤炭倒賣給該電廠，后來又開始經銷小型機電產品，客戶仍然主要是這家電廠。再往后發展，這家企業又成立了運輸公司，主要為這家電廠提供‘外包’的運輸服務，甚至在這家電廠擴建時，該企業又成立了建筑裝飾公司參與電廠的相關建設項目。目前，這家企業經營得紅紅火火的。”這個學生通過此網絡實例得出結論：經營風險是可以規避的，企業要想分散經營風險就得多元化經營，不能吊死在一棵樹上。教師舉例：“作為微軟的首席架構師比爾·蓋茨早在網絡股泡沫破滅之前就開始分散投資了。蓋茨在1995年建立了一家名為cascade的投資公司，實現了個人資產的多元化。據了解，該公司管理的投資組合價值100億美元，其中，很大一部分投入了收入穩定的債券市場，主要是國債。蓋茨曾通過自己的投資公司收購了紐波特紐斯造船公司78％的股份，后來這些股票幾乎上漲了一倍；他對加拿大國家鐵路公司的投資也給他帶來了豐厚的回報，在不到一年內，股價就上升了約1/3。分散投資，這邊不成功，那邊也許能彌補回來，從而保證資金的安全。”學生領悟到：這就是一種穩妥的理財觀念。教師更深一步引導；“企業除了多元化經營，還需要顧及哪些問題呢？”讓學生閱讀“經營方式影響投資效果”案例并且互相討論，最終得到啟示：在投資中，除了要明確投資項目本身的生產技術特點和風險以外，還需要樹立正確的經營理念，選擇好的管理方法，善于運用經濟利益的刺激作用，做到這一點，就可以使人們有動力去做對自己有利、也對社會有利的事，這樣的投資才會有好效果。教師進一步啟發學生：生活中還有哪些事情可以用到這種理財觀念？學生思考后答到：“個人理財和家庭理財都可以用到。”教師作最后總結：在今后的人生道路上，無論是創業還是就業，都可以用到我們今天所學的知識，也就是說這些知識可以伴隨我們一生。
以提出問題的形式來引入新課，可以引起學生的好奇心，吸引學生的注意力，充分調動學生的學習積極性。通過對問題的探究，使得學生能夠鞏固所學，運用所學解決新的問題，提高應變能力，讓學生有更多的感悟、體驗、實踐的機會，為以后打下堅實的基礎。
總之，筆者根據教學內容，靈活運用以上教學方法，培養出的學生具有扎實的財務管理理論知識和實操技能，能夠適應工作崗位的需求。筆者認為，教師應在教學內容的呈現方式和教法上下工夫，以學生為主體，激發學生的情感，讓學生在教師的引導下積極思考、樂于實踐，從而培養學生分析問題能力、解決問題能力以及實際操作能力，才能使學生在基礎文化知識、基本技能與實踐能力等方面都能獲得具體進步。
參考文獻:
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一、項目概要
結合本公司網站將來的發展方向，本著專業負責的精神，策劃錦囊家居網站，幫助公司建立有效的企業形象宣傳、企業風采展示、公司產品宣傳，打造公司產品新形象，利用網絡的快捷、跨地域優勢進行信息傳遞，實現網上產品訂單、資料搜索、供求聯系等，進行網上產品銷售的在線指導，實現安全快捷的網上產品的查詢、訂購，提供便利的產品及相關資料共享，優化內部管理。
二、市場分析
（一）行業發展現狀
隨著中國家居行業不斷發展，由中速發展進入中高速增長的時期，各類型的產業集群區，都面臨繼續發展的瓶頸。
（二）項目需求分析
一、選擇合適的目標市場
選擇適合自己公司的目標細分市場進行針對性的銷售，這樣才能大大提高銷售的針對性，準確性，從而提高成功銷售的可能性；智能家居產品市場從不同的應用場所，可細分為住宅智能化市場、辦公智能化市場、商務娛樂場所智能化市場等；而從工程與個體銷售的角度來說，又分為零售市場與工程項目市場；從產品的不同功能需求來說，又可分為安防報警、背景音樂等不同功能產品需求市場。
選擇適合自己公司現階段的目標細分市場或細分市場組合進行營銷，是進行市場調查的最根本目的，根據公司的現有業務結構、人員配置、資金實力等現狀，結合市場調查的結果，選擇認為比較合適的目標市場進行營銷策劃，這是成功營銷的第一步。
二、選擇合適的銷售渠道
銷售的本質，就是在合適的時間，把合適的產品，在合適的地點，銷售給合適的市場人群，而如何找到這合適的人群，就要通過合適的銷售渠道來實現。選擇好合適的目標市場，根據目標市場人群的特點來選擇合適的銷售渠道。
（三）項目可行性分析
技術可行性
我公司擁有專業電子商務方面的人員，為公司在網上建立有效的企業形象、公司產品宣傳和打造公司產品新形象提供專業的技術支持。
目前，智能家居已是商品房建設中一項非常熱門的產品，它已被越來越多的中高檔樓盤、別墅豪宅等所使用，目前智能家居系列產品按市場需求熱度排列，依次為:可視對講、智能家居報警系統、信息及社區服務系統、智能燈光控制系統、網絡遠程監控系統、智能遮陽系統、遠程家電控制與空調控制系統等。這些智能系統的使用使人們真正地體驗到生活在時代最前端的快樂與便捷。
經濟可行性
創新、品質、智能化將成為家居企業今后發展關鍵所在
家居是每個家庭的必需品。據了解，2013年我國家居生產已經占全球的25%，出口占全球市場份額的22.6%，已成為全球家居生產最大和出口最多的國家。在近20年的時間里，家居行業每年增長率超過20%，已經發展了7萬多家企業，我國逐步成為全球家居行業的制造中心，并形成了中國特有的家居行業產業集群。
近幾年來，隨著國內經濟的高速發展和人民生活水平的穩步提高，居民對家居產品的購買力度和欣賞水平都有了很大程度的提高，這在一定程度上刺激了中國家居行業的快速發展;國際家居市場的旺盛需求和國際家居產業轉移的大背景也給中國家居行業一個良好的發展空間。
社會可行性
2000年10月24日，中國家居協會制定并公布的行業性《家居設計保護執行辦法》開始生效。《辦法》規定，由國家知識產權局授予的家居設計專利權、依照中國同外國簽訂的協議或共同參加的知識產權國際條約獲準的家居設計權應該受到保護。
按照《辦法》，實用新型專利權被授予后，除法律另有規定以外，任何單位或者個人未經專利權人許可，不得為生產經營目的制造、使用、銷售其專利產品，或者使用某專利品，或者使用某專利方法及使用、銷售依照該專利方法直接獲得的產品。外觀設計專利權被授予后，任何單位或者個人未經專利權人許可，不得為生產經營目的制造、使用、銷售其外觀設計專利產品。
（四）消費者購買行為分析
家居受歡迎情況：隨著住宿環境、使用空間、生活品質的改善，人們對中高檔家居的需求與日俱增，家居已不僅僅是簡單的生活用品，個性化設計的家居越來越受到人們的青睞。企業應該更多的滿足各類消費者的需求，實用和個性藝術風格的結合，才能更大的吸引消費者的眼球。
消費者是家庭收入情況：本次調查結果顯示，購買者家庭收入參差不齊，高低各異。不同層次的消費者消費種類不同，低消費者更注重經濟實惠的家居，而高消費者更多注意個性化設計的家居種類。由此，可以總結，市場應該進行不同的家居定價。
三、項目戰略規劃
（一）目標戰略
1、銷售目標：公司緊抓市場機遇，通過穩妥經營，實現銷售快速增長。
2、利潤目標: 公司起步后，經過虧損后，會慢慢找到一條適合本公司持續發展的道路，將虧損降到最小，實現利潤最大化。
3、拓展目標：公司稍有名氣后，乘勝追擊，加大力度擴大企業產品知名度。不但做網絡營銷，也會在現實中做出實體店。讓顧客不但在網絡視覺上感受產品，在現實中，也能真真正正的觸碰到產品。
（二）實施戰略
以鑄就高端定制和著名家居品牌，狠抓規范化管理為指導思想，以合作共贏為指導原則，堅持以市場為導向，積極拓展目標市場(設計公司、裝飾公司)，與之建立戰略合作機制。穩定市場占有率，形成品牌輸出、產品銷售、合作加盟、售后服務“四位一體”的經營戰略。通過不斷創新和完善，提升員工素質，增強員工和客戶的滿意度，在業內樹立良好的口碑和品牌價值，促進企業持續、穩定、快速、健康發展。
（三）經營戰略
1、經營原則
搭建共贏平臺是公司經營重要手段，共贏原則是營銷根本。相互間共贏合作才能目標一致，資源共享。
2、經營理念
樹立“全員營銷”理念，倡導企業管理以營銷管理為中心，營銷管理以銷售為中心。公司人力資源等皆宜指導、監督和服務營銷為管理目標和工作出發點。而市場、品牌等皆宜指導、監督和服務營銷為策略依據和工作落腳點。
3、產品及定價戰略
通過實施產品組合戰略，即將產品線劃為連鎖品牌系列，高端定制系列獲得組合競爭優勢，最大限度滿足不同消費者和競爭應對。
4、人力資源管理戰略
建立強有力的營銷團隊，儲備好人才做好人才梯隊建設，規劃員工的職業生涯，培養一批專業的管理人才與技術專才，建立科學可行的員工普生通道，提升個人價值，完善組織架構，制定科學明確的部門及崗位職責，實現分工合理、權責明確，高校協作。
5、財務戰略
（1）投資戰略
投資方向在這里分數點、合作經營投資，以較少的資金控股或參股
（2）融資戰略
企業通過股東再融資、銀行貸款、原始資本積累等方式進行融資，擴大資本的積累，實現資本運營，融資戰略是公司迅速擴大規模的必要手段。
（3）財務監控
財務人員從戰略高度開展管理工作，進行財務分析，使財務分析成為企業戰略決策重要的依據，爭取以最少的投入獲取最大的產出，努力使財務風險降低到最低水平，絕不以追求短期的經濟利益而犧牲長期利益。
四、項目商務設計
（一）市場定位
1、商家應該在各種消費者的消費水平上而制定相應的消費模式，讓更多的消費者得到認可。
2、商家多訂購具有經濟、實用、個性化的家居，來滿足消費者的需求。
3、消費者主要集中在中檔家居消費上，從而符合大多數消費者理念。
4、家居產業市場應該遵循絕大多數消費者的需求而進行設定。
（二）商務模式
直接面向終端消費者銷售的B2C模式。
網絡商城B2C模式是對傳統商業渠道拓展和銷售模式的一次突破和跨越，眾多家居企業面對這頗具誘惑力的蛋糕遲遲不能下定必做決心，原因正是如此：B2C對傳統渠道的沖擊!正如TATA木門董事長吳晨曦所說“網絡商城沖擊的不僅僅是傳統渠道的經濟利益，更重要的是在B2C的蔓延下傳統經銷商對終端的控制必然大大減弱，失去核心優勢以及話語權的傳統經銷商必然不是很舒服”。
那么如何平衡線上線下的關系是一門大學問，曲美全國統一低價直銷的“e世界”被趙瑞海定義為渠道協同型的電子商務，即與傳統經銷商渠道相互配合互幫互助，其曲美網絡營銷總監楊洋進一步解釋：“我們會對經銷商進行主要是服務上的補貼;其次總部會在整體的推廣力度上加大也會利好經銷商;最后我們在網上只有一款維格產品，對其沖擊不大，同時消費者網上瀏覽過這一款產品后去其體驗店參觀，也會帶動其他品類的銷售。”
