時(shí)間：2022-10-12 03:13:22
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【關(guān)鍵詞】高職教育；新聞采編與制作專業(yè)；人才培養(yǎng)理念；市場(chǎng)化媒介觀
新聞采編與制作專業(yè)作為高等職業(yè)教育中頗具特色的學(xué)科專業(yè)，近年來(lái)逐漸受到廣大考生青睞，教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示2006年至2008年兩年間，全國(guó)高校新增新聞?lì)悓I(yè)216個(gè)。面對(duì)高等教育新聞專業(yè)的“井噴式”擴(kuò)張，高職院校新聞采編與制作專業(yè)如何及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)觀念，迎接時(shí)代挑戰(zhàn)，必然成為當(dāng)下亟待解決的重要課題。
一、傳統(tǒng)人才培養(yǎng)理念之不足
（一）、傳統(tǒng)人才培養(yǎng)理念下的就業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀
眾所周知，傳統(tǒng)新聞專業(yè)的人才培養(yǎng)理念往往是面向新聞媒體，培養(yǎng)具有新聞專業(yè)理論知識(shí)與素養(yǎng)，并具備采訪、寫(xiě)作、編輯、評(píng)論等技能的綜合型新聞人才。其面向的就業(yè)單位一般為傳統(tǒng)媒體，如報(bào)社、電臺(tái)、電視臺(tái)。然而反觀我國(guó)大多數(shù)傳統(tǒng)新聞媒體，不難發(fā)現(xiàn)其人才需求標(biāo)準(zhǔn)可謂“苛刻”，“碩士研究生”、“博士研究生”、“三年以上知名媒體工作經(jīng)驗(yàn)”，諸如此類招聘條件可窺一斑。此外，傳統(tǒng)媒體大多為體制內(nèi)媒體，其用工需求量本身相對(duì)較少，《2011年河南統(tǒng)計(jì)年鑒――分行業(yè)城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員數(shù)統(tǒng)計(jì)表》顯示，新聞出版業(yè)當(dāng)年就業(yè)人數(shù)為1.50萬(wàn)人，僅相當(dāng)于批發(fā)、零食業(yè)就業(yè)人數(shù)的3.51%。在如此份額小又競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中，高職新聞專業(yè)畢業(yè)生受學(xué)歷所限，根本無(wú)法在當(dāng)下的傳統(tǒng)就業(yè)市場(chǎng)找到自己的位置，更毋談未來(lái)之職業(yè)發(fā)展。
（二）、傳統(tǒng)人才培養(yǎng)理念導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生“就業(yè)挫敗感”
與就業(yè)市場(chǎng)需求的不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致當(dāng)下大多數(shù)高職院校的新聞采編與制作專業(yè)正在面臨以下窘境：高職新聞專業(yè)的學(xué)生在入校時(shí)接受的就業(yè)觀定位是面向傳統(tǒng)媒體的傳統(tǒng)采編崗位，同時(shí)高職院校的實(shí)習(xí)基地往往是對(duì)口傳統(tǒng)媒體，因此學(xué)生更習(xí)慣于在傳統(tǒng)媒體中進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，對(duì)傳統(tǒng)媒體的新聞業(yè)務(wù)也更為熟悉；然而學(xué)生在畢業(yè)之后卻因“門(mén)檻”限制，不能夠進(jìn)入此類媒體工作。憧憬與現(xiàn)實(shí)的矛盾必然導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的就業(yè)挫敗感和自我價(jià)值觀的懷疑。筆者在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，不少高職新聞專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)碰壁后經(jīng)歷一到兩年的彷徨期，最終選擇放棄尋找新聞專業(yè)相關(guān)工作。如此惡劣的就業(yè)形勢(shì)，迫使高職新聞專業(yè)教師不得不思考，建立何種人才培養(yǎng)理念才能適應(yīng)當(dāng)下高職高專就業(yè)市場(chǎng)的需求。
二、構(gòu)建市場(chǎng)化媒介觀
（一）、媒介崗位定位取代媒體組織定位
轉(zhuǎn)變高職新聞專業(yè)人才培養(yǎng)理念的首要問(wèn)題是，搞清楚“高職新聞專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)疲軟”這一命題是否成立。在對(duì)就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查后，不難發(fā)現(xiàn)，高職新聞專業(yè)課程體系中要求的核心技能符合當(dāng)下許多文化傳播崗位的需求。例如文化傳播公司中的視頻編輯工作，影樓的攝影、圖片編輯崗位，婚慶公司的節(jié)目策劃、編導(dǎo)工作，以及大量中小企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)編輯、內(nèi)刊編輯、宣傳策劃崗位。當(dāng)我們將就業(yè)定位著眼于就業(yè)市場(chǎng)中一切與文化信息傳播相關(guān)的崗位時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)高職新聞采編與制作專業(yè)的畢業(yè)生前景竟然如此廣闊！然而，當(dāng)前高職院校中的教師大多畢業(yè)于普通高等院校，接受的就業(yè)觀念往往相對(duì)傳統(tǒng)，教師本身就認(rèn)為新聞專業(yè)學(xué)成之后理所應(yīng)當(dāng)進(jìn)入傳統(tǒng)媒體。這種錯(cuò)位的人才培養(yǎng)理念在入學(xué)教育時(shí)即傳遞給學(xué)生，在平時(shí)的教學(xué)中亦會(huì)潛移默化地反復(fù)被強(qiáng)調(diào)，故而學(xué)生形成與市場(chǎng)需求相偏離的就業(yè)觀就不足為奇。
因此，高職新聞采編與制作專業(yè)的教師首先需要從轉(zhuǎn)變自我觀念入手，消除傳統(tǒng)的基于媒體組織定位的人才培養(yǎng)理念，樹(shù)立面向就業(yè)市場(chǎng)的媒介崗位定位理念。同時(shí)，在新生入學(xué)教育階段導(dǎo)入市場(chǎng)化媒介崗位定位理念，在隨后的三年授課與實(shí)訓(xùn)漸次深入，從而使學(xué)生牢牢樹(shù)立市場(chǎng)化的媒介觀念。
（二）、建立“三位一體”的市場(chǎng)化媒介觀
媒介崗位定位取代媒體組織定位是高職新聞采編與制作專業(yè)開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)的重要舉措。下面筆者將對(duì)就業(yè)市場(chǎng)中的媒介崗位進(jìn)行分層梳理，從而找到在教學(xué)過(guò)程中有據(jù)可循的職業(yè)崗位路徑。
第一、新聞信息傳播崗位。這里主要指新聞傳播媒體中的記者、編輯、編導(dǎo)等工作崗位。與傳統(tǒng)媒體中的職業(yè)崗位相同或相似。但是這里可以包括市場(chǎng)化媒體和新媒體，如新聞網(wǎng)站、手機(jī)新聞內(nèi)容運(yùn)營(yíng)商等。
第二、文化信息傳播崗位。這里主要指文化傳播公司、廣告公司、婚慶公司等市場(chǎng)化媒體中的采編、制作、策劃、創(chuàng)意等工作崗位。這些崗位的工作內(nèi)容不僅是新聞信息傳播，已延展為各種大眾文化信息。
第三、群體信息傳播崗位。這里主要指企業(yè)中從事內(nèi)部、外部宣傳的崗位，如內(nèi)刊編輯、宣傳干事等崗位，也可以是企業(yè)的外宣或媒介公關(guān)部門(mén)崗位。這些崗位的工作內(nèi)容不再僅限于新聞、文化信息傳播，而是面向市場(chǎng)與客戶進(jìn)行企業(yè)相關(guān)信息的傳播。
三、改革高職新聞專業(yè)人才培養(yǎng)模式
（一）面向就業(yè)市場(chǎng)的課程體系構(gòu)建
踐行市場(chǎng)化媒介崗位理念的最重要手段是將其貫徹落實(shí)于高等職業(yè)教育的日常授課中，從而構(gòu)建一套面向就業(yè)市場(chǎng)的課程體系。高職教育偏重技能培養(yǎng)，因此，在課程體系構(gòu)建中需要?jiǎng)h除一些知識(shí)理論課程，大量開(kāi)設(shè)技能訓(xùn)練課程。同時(shí)，高職新聞采編與制作專業(yè)還需要把握時(shí)代脈搏，及時(shí)依據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整課程體系，適時(shí)增加符合市場(chǎng)需求的技能課程。筆者在調(diào)研畢業(yè)生時(shí)發(fā)現(xiàn)，一些畢業(yè)生就職于傳媒公司，這些公司作為某些電視臺(tái)的內(nèi)容供應(yīng)商，大多承接一些外包節(jié)目。然而，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，這些傳媒公司必須充分了解市場(chǎng)需求、把握受眾喜好，才能與電視臺(tái)建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系。就職于這些公司的同學(xué)不但要具備節(jié)目策劃、編輯、主持的能力，還需要具備洞悉市場(chǎng)的媒介素養(yǎng)和進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查的能力。這就提醒我們需要在充分調(diào)查學(xué)生與市場(chǎng)的基礎(chǔ)上增加一些媒介經(jīng)濟(jì)、媒體公關(guān)、媒體運(yùn)營(yíng)和媒體市場(chǎng)調(diào)查的課程，提升學(xué)生的一些新型市場(chǎng)化技能。
此外，教材改革也是構(gòu)建課程體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。普通本科新聞專業(yè)教材在教學(xué)理念和授課模式上已不能滿足高等職業(yè)教育的需要，這就要求高職新聞專業(yè)必須擁有適合自身授課特色的教材。在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中，教師可以依據(jù)課程需要，結(jié)合高職學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)編撰校本教材，通過(guò)一至兩年的試用，不斷完善教材體系，進(jìn)而完成出版發(fā)行。
（二）探索校企合作新路徑
校企合作是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式中最具特色的一部分。當(dāng)下，多數(shù)高職院校新聞采編與制作專業(yè)的校企合作模式為學(xué)校與新聞媒體建立合作關(guān)系，在日常實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中開(kāi)展協(xié)作。市場(chǎng)化的媒介觀要求我們把合作的目光不僅聚焦新聞媒體，還要與市場(chǎng)化媒體如文化傳播公司、廣告公司、媒體調(diào)查公司以及一些企業(yè)的信息傳播崗位建立長(zhǎng)期的合作伙伴關(guān)系，使學(xué)生在日常頂崗實(shí)習(xí)中就能了解未來(lái)工作的性質(zhì)，熟悉未來(lái)崗位的各項(xiàng)技能，在日常實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中鞏固學(xué)生的市場(chǎng)化媒介崗位觀。
在高職新聞專業(yè)校企合作的探索中，開(kāi)展社會(huì)服務(wù)往往被大多數(shù)學(xué)校所忽視。不少學(xué)校投入大量資金在校內(nèi)建設(shè)完備的實(shí)訓(xùn)室系統(tǒng)，方便實(shí)踐教學(xué)。然而實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)不僅可以滿足日常教學(xué)，還可以為社會(huì)提供相應(yīng)的技術(shù)服務(wù)。筆者在調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)不少工科類高職專業(yè)都開(kāi)設(shè)了對(duì)外服務(wù)或技術(shù)培訓(xùn)，因此，我們可以效仿工科專業(yè)，充分利用新聞專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室系統(tǒng)。例如建立工作室，可以承接電視編輯、視頻拍攝、廣告策劃、期刊排版等校外項(xiàng)目，這樣既能使學(xué)生在真實(shí)工作環(huán)境中鍛煉技能，又可以創(chuàng)作社會(huì)效益，提升院校品牌。
【參考文獻(xiàn)】
個(gè)人信息
xx
性別：女
年齡：22歲
學(xué)歷：本科學(xué)歷
婚姻狀況： 未婚
民族： 漢族
參加工作時(shí)間： 2015-06
身高： 160
現(xiàn)居住地： 石家莊市
戶口所在地： 石家莊市
聯(lián)系電話：
E-mail：
求職意向
期望工作性質(zhì)： 全職
期望工作地點(diǎn)： 石家莊市,北京市
期望從事行業(yè)： 廣告/會(huì)展/公關(guān),媒體/出版/文化傳播,教育/培訓(xùn)/科研/院校
期望從事職業(yè)： 采編記者,發(fā)行總監(jiān)/經(jīng)理/主管,影視策劃/影視制作,其他職位
到崗時(shí)間： 面談
期望月薪： 1000元-1999元
教育經(jīng)歷
畢業(yè)學(xué)校： 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)
時(shí)間： 2011-09至 2015-06
專 業(yè)： 新聞學(xué)
學(xué)歷： 本科
專業(yè)描述： 文字功底強(qiáng)，訓(xùn)練有素的筆桿子和嗅覺(jué)靈敏的新聞鼻和新聞眼，博覽群書(shū)的知識(shí)含量。
工作經(jīng)驗(yàn)
公司名稱： 中國(guó)企業(yè)報(bào)河北省記者站
職位名稱： 主任助理
工作時(shí)間 ： 2008-12至2009-05
工作描述： 負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)類新聞稿件的采寫(xiě)，和采訪對(duì)象的約稿工作。并制定采訪策劃，曾采訪省國(guó)資委主任、唐山市長(zhǎng)、秦皇島市長(zhǎng)、開(kāi)灤集團(tuán)董事長(zhǎng)、華藥集團(tuán)董事長(zhǎng)、河北建工集團(tuán)董事長(zhǎng)等，
公司名稱： 河北春秋文化傳播有限公司
職位名稱： 第二工作室文案
工作時(shí)間 ： 2014-11至今
工作描述： 負(fù)責(zé)公司客戶與媒介聯(lián)系和溝通，制作排期，撰寫(xiě)文案策劃，并參與聯(lián)通宣傳片的寫(xiě)作以及電臺(tái)廣告詞的撰寫(xiě)，并參與了中國(guó)網(wǎng)通展廳展示、省婦聯(lián)會(huì)議、省兒童節(jié)晚會(huì)、中國(guó)音樂(lè)之聲橙色希望在行動(dòng)等大型活動(dòng)。
公司名稱： 晚報(bào)
職位名稱： 實(shí)習(xí)記者
自我評(píng)價(jià)
1、專業(yè)實(shí)習(xí)：地方電視臺(tái)，燕趙晚報(bào)實(shí)習(xí)、中國(guó)企業(yè)報(bào)河北省記者站。
2、榮譽(yù)：河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)2007年社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，銀行人才網(wǎng)超級(jí)實(shí)習(xí)生前四強(qiáng)。
3、組織經(jīng)驗(yàn)：河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)新傳播聯(lián)盟協(xié)會(huì)2007屆會(huì)長(zhǎng)。
4、專業(yè)技術(shù)：參與河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)2004-2005年年鑒的編輯工作，能夠熟練操作辦公室軟件。具有豐富的采寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)與處事能力，曾采訪唐山市長(zhǎng)、秦皇島市長(zhǎng)、省國(guó)資委主任等重要領(lǐng)導(dǎo)和開(kāi)灤集團(tuán)、華藥集團(tuán)、建工集團(tuán)等重要國(guó)企。
語(yǔ)言能力：
語(yǔ)言： 英語(yǔ) 水平： 良好
語(yǔ)言水平描述： 英語(yǔ)四級(jí)，口語(yǔ)良好!學(xué)習(xí)能力強(qiáng)!
個(gè)人信息
xx
性別：男
出生年月：1994年8月
民族：xx
政治面貌：xxxx
XX大學(xué) 新聞學(xué)專業(yè) 20XX屆 XX方向 XX學(xué)士
聯(lián)系電話：
E-mail：
求職意向及自我評(píng)價(jià)
期望從事職業(yè)：采編記者、文案策劃、業(yè)務(wù)管理、設(shè)計(jì)
自我評(píng)價(jià)：誠(chéng)實(shí)正直、穩(wěn)重樂(lè)觀，對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，刻苦耐勞、注重工作效率和團(tuán)隊(duì)合作。本人對(duì)時(shí)事政治非常關(guān)心,經(jīng)常瀏覽網(wǎng)頁(yè)，對(duì)新聞敏感度很高;本人文筆優(yōu)秀，對(duì)待工作嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé),細(xì)心,能夠吃苦耐勞,敢于挑戰(zhàn),并且能夠很快融于集體。性格積極穩(wěn)健、樂(lè)觀向上，邏輯思維能力強(qiáng)，對(duì)事物具有敏銳的觀察力，見(jiàn)解常有獨(dú)到之處。
教育經(jīng)歷
20xx.9~20xx.7 xx大學(xué) xx學(xué)院 新聞學(xué)專業(yè) xx學(xué)士
學(xué)分績(jī)點(diǎn)(GPA) x.x (滿分x分)， 院系/班級(jí)排名 第x
連續(xù)四年獲得校獎(jiǎng)學(xué)金
所獲獎(jiǎng)勵(lì)：
20xx年 獲得院級(jí)三好學(xué)生
20xx年 征文大賽一等獎(jiǎng)
20xx年 榮獲校級(jí)學(xué)生團(tuán)干部
20xx年 榮獲校報(bào)優(yōu)秀新聞人
項(xiàng)目/科研經(jīng)歷
20xx年 xx項(xiàng)目 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
課題：xxxxxx
項(xiàng)目描述：
工作職責(zé)：
工作業(yè)績(jī)：
20xx年 xxxxxx項(xiàng)目 項(xiàng)目組成員
課題：xxxxxxxx
項(xiàng)目描述：
工作職責(zé);
工作業(yè)績(jī)：
實(shí)踐/工作經(jīng)歷
20xx年 x 月20xx年 x月 xx報(bào)社 記者 實(shí)習(xí)
主要工作：作為網(wǎng)采訪中心的實(shí)習(xí)記者，在實(shí)習(xí)初期，全程參與了首屆網(wǎng)絡(luò)春晚的宣傳報(bào)道工作，期間采訪了、、等大牌明星;而后，我主要負(fù)責(zé)旅游新聞口線的新聞報(bào)道工作，在春節(jié)前，大力報(bào)道海南的旅游市場(chǎng)環(huán)境;在春節(jié)后，我又對(duì)海南春節(jié)期間的旅游市場(chǎng)的新變化新情況進(jìn)行了總結(jié)性報(bào)道，在新聞的采訪報(bào)道中，我結(jié)合自己的攝影特長(zhǎng)，采拍結(jié)合，圖文并茂地報(bào)道新聞
20xx年 x 月20xx年 x月 xx時(shí)報(bào) 記者 實(shí)習(xí)
主要工作：實(shí)習(xí)期間，我積累了部分品牌服裝企業(yè)和相關(guān)政府及協(xié)會(huì)的采訪資源，對(duì)服裝等時(shí)尚文化產(chǎn)業(yè)比較熟悉，而在信息日?qǐng)?bào)經(jīng)濟(jì)部實(shí)習(xí)時(shí)，負(fù)責(zé)的理財(cái)周刊，讓我對(duì)金融、證券投資等經(jīng)濟(jì)新聞的報(bào)道，也有了初步的了解。采訪過(guò)程中，使得增強(qiáng)了自己對(duì)新聞的嗅覺(jué)，文字的功底能夠發(fā)揮到實(shí)踐中，也使得自己的攝影得到學(xué)有所用
20xx年 x 月20xx年 x月 xx雜志編輯部 執(zhí)行主編
主要工作：雜志是一本時(shí)尚類消費(fèi)刊物，作為執(zhí)行主編，主要負(fù)責(zé)雜志的制作與運(yùn)營(yíng)。除了為雜志總體審核把關(guān)，自己也負(fù)責(zé)撰寫(xiě)雜志中的房產(chǎn)、汽車等一些主要欄目。充滿熱情,對(duì)工作一絲不茍,喜歡做一些有挑戰(zhàn)的事,對(duì)陌生的事物充滿好奇,有信心并有能力做好工作中的一切事務(wù)
個(gè)人技能
大學(xué)英語(yǔ)四/六級(jí)(CET-4/6) 良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力
快速瀏覽英語(yǔ)專業(yè)文件及書(shū)籍，撰寫(xiě)英文文件，用英語(yǔ)與外國(guó)人進(jìn)行交談
國(guó)家計(jì)算機(jī)三級(jí) (數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù))
熟練使用電腦瀏覽網(wǎng)頁(yè)，搜集資料，熟練使用office相關(guān)辦公軟件，熟練使用photoshop
普通話
普通話等級(jí)證書(shū)一級(jí)甲 讀寫(xiě)能力精通 優(yōu)秀的聽(tīng)說(shuō)能力
名： 楊小姐
性
別： 女
民
族： 漢族
政治面貌： 黨員
出生日期： 1986年05月
戶
口： 湖州市
婚姻狀況： 未婚
學(xué)
歷： 本科
畢業(yè)院校： 湖州師范學(xué)院求真學(xué)院
畢業(yè)時(shí)間： 2008年06月
所學(xué)專業(yè)： 廣告學(xué)
外語(yǔ)水平： 英語(yǔ) (一般)
電腦水平： 熟練
工作年限：實(shí)習(xí)/應(yīng)屆
求職意向
工作類型： 全職
單位性質(zhì)： 不限
期望行業(yè)： 市場(chǎng)、廣告、公關(guān)、藝術(shù)、文化傳播、互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、建筑、房地產(chǎn)、服務(wù)業(yè)
期望職位：廣告創(chuàng)意與策劃/文案、文案創(chuàng)意、公關(guān)與媒介專員、市場(chǎng)專員/助理、部門(mén)助理/秘書(shū)/文員
工作地點(diǎn)： 杭州市
期望月薪： 2000-4000
教育經(jīng)歷
2005/09--2009/06 湖州師范學(xué)院求真學(xué)院廣告學(xué)
市場(chǎng)調(diào)查與分析、廣告編輯、廣告經(jīng)典作品評(píng)析、廣告心理學(xué)、廣告媒體研究、行政管理學(xué)、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告文案寫(xiě)作、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、廣告學(xué)概論、大眾傳播學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等;
工作經(jīng)驗(yàn)
2008/07--2008/08：儂儂魅力廣告有限公司企劃部 實(shí)習(xí)生
實(shí)習(xí)期間，日常工作如下：
1.協(xié)助企劃部經(jīng)理撰寫(xiě)“主題秀”活動(dòng)文案策劃，參與主題秀活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作;
2.協(xié)助設(shè)計(jì)“主題秀”系列相關(guān)廣告宣傳：DM單、貴賓卡、邀請(qǐng)函、KT板、噴繪等;
3.從公司企業(yè)文化中不斷認(rèn)識(shí)廣告，了解廣告，并有陪同經(jīng)理接待公司客戶經(jīng)歷;
工作業(yè)績(jī)
2008學(xué)年湖州師范學(xué)院求真學(xué)院學(xué)生專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金二等獎(jiǎng)
2005學(xué)年湖州師范學(xué)院求真學(xué)院學(xué)生專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金三等獎(jiǎng)
2008/04 全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 合格
2007/12 全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí) 合格
自我評(píng)價(jià)
1.對(duì)廣告行業(yè)感興趣并立志在文案/策劃、市場(chǎng)、公關(guān)方面發(fā)展;
2.具有文案/策劃/設(shè)計(jì)等廣告實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，獲實(shí)習(xí)單位好評(píng);
3.擔(dān)任四星級(jí)社團(tuán)社長(zhǎng)職位一年，有豐富的社團(tuán)活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)，如成功策劃“湖師院大型周末舞會(huì)”;
4.個(gè)性開(kāi)朗，接受新知識(shí)、適應(yīng)新環(huán)境能力較強(qiáng);
5.樂(lè)觀、自信，具有良好的人際交往、溝通及應(yīng)變能力
關(guān)鍵詞：廣播電視編導(dǎo)； 實(shí)習(xí)模式； 全新探索； 詮釋分析
1 現(xiàn)今廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)模式存在的弊端
近年來(lái)，我國(guó)廣播電視專業(yè)高等教育取得了長(zhǎng)足大的發(fā)展，為廣播電視系統(tǒng)輸送了大流量的優(yōu)秀人才，隨著廣播電視行業(yè)的迅猛發(fā)展，社會(huì)對(duì)廣播電視人才也提出了更高的要求。為了更好的發(fā)展廣播電視行業(yè)，要進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式、課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革，提高辦學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多適應(yīng)新世紀(jì)需要的、具有創(chuàng)造能力的廣播電視高素質(zhì)的人才，是廣播電視教育的當(dāng)務(wù)之急。
對(duì)于現(xiàn)今廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)弊端大概可以分為三個(gè)方面，首先，對(duì)于目前一些高校開(kāi)始的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)并沒(méi)有做到完全和社會(huì)掛鉤，使得一部分畢業(yè)生到社會(huì)上之后無(wú)法直接進(jìn)行實(shí)習(xí)和實(shí)踐。導(dǎo)致了學(xué)校和社會(huì)的脫節(jié)，使得廣播電視編導(dǎo)的畢業(yè)生不能馬上的輸入社會(huì)，這就是學(xué)生在校期間“重理論，輕實(shí)踐”而導(dǎo)致的。學(xué)校的教學(xué)往往為了趕進(jìn)教學(xué)進(jìn)度和應(yīng)付考試為主，并沒(méi)有給學(xué)生更多的實(shí)踐和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。可是，我們要知道，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)是一個(gè)動(dòng)手能力極強(qiáng)的專業(yè)，需要的不僅僅是較高的理論基礎(chǔ)，更需要較強(qiáng)的動(dòng)手能力和操作能力。而現(xiàn)今的教育模式仍然過(guò)于死板，單純的是為了理論而教學(xué)，為了考試而教學(xué)，無(wú)法讓學(xué)生進(jìn)行更好的實(shí)踐，這樣就會(huì)造成一部分學(xué)生理論知識(shí)極強(qiáng)，而動(dòng)手能力極差，從一個(gè)廣播電視編導(dǎo)變成了一個(gè)普通的編輯。其次，對(duì)于廣播電視編導(dǎo)教學(xué)中得操作經(jīng)費(fèi)不足。要培養(yǎng)優(yōu)秀的廣播電視編導(dǎo)需要讓其在自身操作中摸索經(jīng)驗(yàn)，而實(shí)踐操作就需要配備良好的基礎(chǔ)設(shè)施，而不是像現(xiàn)在的學(xué)生只能遠(yuǎn)觀教師操作，無(wú)法親力親為，無(wú)法上前進(jìn)行操作。一些學(xué)校的硬件設(shè)施不夠齊全也是廣播電視編導(dǎo)教育的一個(gè)弊端，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候無(wú)法馬上能上崗操作，需要進(jìn)行一系列的培訓(xùn)之后才能上崗。應(yīng)該將教育投資轉(zhuǎn)向更新一些學(xué)校的硬件設(shè)施，完善其設(shè)備，為學(xué)生提供良好的操作平臺(tái)。最后，就是缺乏資深的廣播電視專業(yè)人員進(jìn)行教學(xué)。由于目前社會(huì)上對(duì)于廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人員的需求量在不斷擴(kuò)大，似的一些優(yōu)秀的廣播電視人選擇了在電視臺(tái)或者電臺(tái)報(bào)社等地方從事工作，從而放棄了去學(xué)校進(jìn)行教學(xué)。這種單純選擇使得在校的學(xué)生無(wú)法更好的接受最新的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的信息，使得學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)覺(jué)得和社會(huì)脫軌。以上三點(diǎn)原因是目前廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)模式最大的弊端。
對(duì)于上述的現(xiàn)今廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)模式存在的弊端我們應(yīng)該結(jié)合自身的原因進(jìn)行總結(jié)，在未來(lái)的發(fā)展中不斷完善和優(yōu)化。例如面對(duì)硬件器材薄弱的問(wèn)題我們可以加大教育支出在總財(cái)政支出中得比例，將教育事業(yè)放在重中之重的位置，加大教育力度。對(duì)于學(xué)生在校期間“重理論，輕實(shí)踐”的問(wèn)題，教育者可以在學(xué)生在校期間為其提供更多實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，提高其動(dòng)手能力，積累其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為其以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。對(duì)于廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)人員的欠缺，社會(huì)需要將更多地就業(yè)機(jī)會(huì)投身于學(xué)教，走可持續(xù)發(fā)展的理念，用一部分的人才運(yùn)用于培養(yǎng)更多的人才，促進(jìn)人才的持續(xù)發(fā)展。
2 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)習(xí)模式的探索
對(duì)于廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的實(shí)習(xí)方向在人們眼里都有了定向的模式，電臺(tái)、電視臺(tái)和報(bào)社、廣告公司等，對(duì)于剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，專業(yè)是他們所熱愛(ài)的，他們會(huì)全身投入到工作中去。實(shí)習(xí)的范圍是畢業(yè)生第一個(gè)工作崗位，實(shí)習(xí)模式?jīng)Q定了他們以后的工作模式和工作思維，因?yàn)橥ㄟ^(guò)畢業(yè)后的實(shí)習(xí), 畢業(yè)生才能真正的對(duì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)從理論上升到實(shí)踐，從而進(jìn)行深入細(xì)致的了解與實(shí)踐。學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)模式的平臺(tái)對(duì)于我國(guó)現(xiàn)今的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)進(jìn)行深入的了解，將學(xué)校所學(xué)習(xí)的有關(guān)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的理論與實(shí)踐相結(jié)合，更好的進(jìn)行以后的工作和實(shí)踐。因?yàn)橹挥薪Y(jié)合理論的實(shí)踐才能被完善，只有結(jié)合實(shí)踐的理論才不是簡(jiǎn)單的紙上談兵。所以說(shuō)，良好的實(shí)習(xí)模式有利于畢業(yè)生自身的發(fā)展戰(zhàn)與完善，更有利于我國(guó)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的優(yōu)化與革新。
從事廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的人員首先接觸到的就是媒體，而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，媒體的作用也越來(lái)越重要。更多的記者和編輯成為了市民反映民情和民意的對(duì)象，更多的報(bào)紙和節(jié)目成為了市民與政府溝通的橋梁，所以說(shuō)良好的媒體能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，拉近民眾與政府的距離，使得民眾與政府能更好的溝通，將民生傳達(dá)給政府，所以這就要求從事廣播電視編導(dǎo)的人員要融入媒體，將自己作為媒體與民眾之間的橋梁，更好的服務(wù)與社會(huì)。一名從事廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的人員需要良好的責(zé)任心和道德觀，要從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己職業(yè)的公正性，要秉承為專業(yè)，為民眾的思想，將自己所學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)完全的應(yīng)用與社會(huì)，服務(wù)于人民，要無(wú)愧于自己的專業(yè)，自己的職業(yè)，所以說(shuō)一名合格的廣播電視編導(dǎo)不僅僅要有較高的專業(yè)知識(shí)和動(dòng)手能力還需要有良好的道德素質(zhì)和價(jià)值觀。
一個(gè)優(yōu)秀的廣播電視編導(dǎo)需要有良好的創(chuàng)新能力，能夠?qū)⒁酝慕?jīng)驗(yàn)與自身實(shí)踐相結(jié)合總結(jié)出更省時(shí)省力更完善的結(jié)論，用于以后的實(shí)習(xí)工作，所以實(shí)習(xí)模式不要拘泥與刻板的模式當(dāng)中，要尋找到適合自身實(shí)習(xí)的模式，選擇自身喜愛(ài)的工作方向。敏捷的思維和敏銳的洞察力也是廣播電視編導(dǎo)所應(yīng)該具有的素質(zhì)，敏捷的思維有利于編導(dǎo)在做節(jié)目時(shí)能很好的應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，見(jiàn)招拆招，用淡定和從容的態(tài)度應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，以不變應(yīng)萬(wàn)變。敏銳的洞察力就更不必說(shuō)了，一個(gè)優(yōu)秀的廣播電視編導(dǎo)需要有獨(dú)特的新聞視角，將所見(jiàn)所聞能第一時(shí)間的匯報(bào)給觀眾，新聞視角的獨(dú)特性往往是收視率的保證。況且，實(shí)習(xí)的模式不是固定的，而是要隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展而完善的。因?yàn)殡S著新事物新科技的發(fā)展，社會(huì)結(jié)構(gòu)也一定會(huì)隨之前進(jìn)和完善，固定的實(shí)習(xí)模式往 往就不能適應(yīng)發(fā)展的社會(huì)，容易將人變得刻板和循規(guī)蹈矩，實(shí)習(xí)模式只有隨著事物的革新在不斷完善，隨著科技的發(fā)展在不斷進(jìn)步，才能夠培養(yǎng)和造就出優(yōu)秀的廣播電視編導(dǎo)。
3 結(jié)語(yǔ)
通過(guò)以上的探索與討論，總結(jié)出了廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的實(shí)習(xí)教學(xué)模式的弊端與對(duì)未來(lái)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)習(xí)模式的探索。對(duì)于未來(lái)廣播電視編導(dǎo)的發(fā)展方向，教育工作者和媒體工作單位都肩負(fù)著重要的使命，我們不應(yīng)該滿足于現(xiàn)狀，要對(duì)現(xiàn)有的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)進(jìn)行總結(jié)和創(chuàng)新，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行完善，而作為大學(xué)里正在學(xué)習(xí)和探索這門(mén)科目的學(xué)子們就更要努力的發(fā)展自我，完善自我，從學(xué)校和社會(huì)中吸取自己想要的知識(shí)文化，只有兩者的相互合作和不斷努力，才能使得廣播電視編導(dǎo)專業(yè)蓬勃發(fā)展，邁向更加輝煌的未來(lái)。
參考文獻(xiàn)
[1] 惠陽(yáng),馬王平. 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)習(xí)模式的探索與實(shí)踐. 高校實(shí)驗(yàn)室工作研究, 2011(01)：35-39.
姓名：白**
性別：女
學(xué)校：浙江工業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院
電話：136********
實(shí)習(xí)意向
品牌主管助理 品牌設(shè)計(jì)師 營(yíng)銷策劃 人力資源
教育背景
XX/09-XX/6中專中國(guó)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì) 職業(yè)技術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)方向
XX/09-至今本科 浙江工業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 平面設(shè)計(jì)方向
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
大一：
擔(dān)任班長(zhǎng);
組織班級(jí)集體生日聚會(huì)、外出采風(fēng);
榮獲校三等獎(jiǎng)學(xué)金;
榮獲校優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào);
大二：
擔(dān)任校學(xué)生會(huì)廣告策劃部部長(zhǎng);
負(fù)責(zé)學(xué)校各機(jī)關(guān)單位演出舞臺(tái)美術(shù)與宣傳制作;
策劃并實(shí)施浙江工業(yè)大學(xué)首屆大型藝術(shù)展、浙江工業(yè)大學(xué)首屆海報(bào)設(shè)計(jì)大賽;
參與編輯浙江工業(yè)大學(xué)XX新生紅寶書(shū)擔(dān)任編委
大三：
再次擔(dān)任班長(zhǎng);
擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席助理、校學(xué)生委員會(huì)委員;
藝術(shù)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新基地/藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)副主席;
策劃并實(shí)施浙江工業(yè)大學(xué)第二屆“藝林漫步”藝術(shù)文化節(jié)(大型藝術(shù)展覽與海報(bào)設(shè)計(jì)大賽合并外加大學(xué)生電影節(jié));
參與策劃“留下鎮(zhèn)政府-浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)”彩虹共建活動(dòng);
策劃并實(shí)施浙江工業(yè)大學(xué)“動(dòng)腦俱樂(lè)部”培訓(xùn)項(xiàng)目并擔(dān)任培訓(xùn)主講;
與杭州安騰文化傳播有限公司達(dá)成贊助合作共同推廣XX年“藝林漫步”活動(dòng);
三個(gè)為什么
一：為什么說(shuō)你適合這個(gè)工作
因?yàn)榉康禺a(chǎn)策劃需要很多的知識(shí)，人才當(dāng)然要復(fù)合。我從小受到商業(yè)熏陶，后一直在外讀書(shū)，直到大學(xué)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，在校園里策劃過(guò)非常多的大小活動(dòng)，與學(xué)校各機(jī)關(guān)單位都打過(guò)交道，比普通同學(xué)有更加好的社會(huì)實(shí)踐能力，管理過(guò)幾百人的學(xué)校學(xué)生會(huì)，受過(guò)較多的企業(yè)管理，經(jīng)理人，談判等課程培訓(xùn)，
二：為什么申請(qǐng)這份工作
出于天生的熱愛(ài)與關(guān)注，房地產(chǎn)在中國(guó)的發(fā)展，引來(lái)無(wú)數(shù)的議論與新聞，成為過(guò)熱行業(yè)，作為一名申請(qǐng)加入房地產(chǎn)廣告方向的公司的實(shí)習(xí)生，有無(wú)比的興趣和激情支撐著我持續(xù)關(guān)注房地產(chǎn)行業(yè)以及市場(chǎng)銷售價(jià)格，我們做為房地產(chǎn)公司做廣告不是為了賣的更快，是為了賣的價(jià)格更高，因?yàn)榉慨a(chǎn)在中國(guó)市場(chǎng)里始終還是處于保值甚至升職狀態(tài)，賣的太快反而可能虧的越大。
三：未來(lái)你怎樣為公司作貢獻(xiàn)
連通各個(gè)環(huán)節(jié)，并為各種決策提供意見(jiàn)和我的判斷。我學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)6年了，但還不是一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，我拉到過(guò)不少贊助，但還是不夠職業(yè)，我在學(xué)校策劃過(guò)非常多的活動(dòng)，但執(zhí)行還是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我管理過(guò)校學(xué)生會(huì)幾百位同學(xué)，但還不是一個(gè)管理高手，但是…這些相結(jié)合就成了我的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我的復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu)能夠給公司帶來(lái)溝通各部門(mén)，各環(huán)節(jié)，并能獨(dú)立執(zhí)行某個(gè)設(shè)計(jì)，策劃，判斷，管理的能力。
自我說(shuō)明:
大家早上好！
我叫郭XX，1991年出生，來(lái)自XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院。首先非常感謝貴公司為我們搭建了展示自我的平臺(tái)，并提供了公開(kāi)公正的競(jìng)聘機(jī)會(huì)，而今天我所要競(jìng)聘的崗位是行政辦公室秘書(shū)一職。對(duì)我而言，這是一次鍛煉和提升自我的機(jī)會(huì)，我誠(chéng)懇地接受各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委對(duì)我的檢驗(yàn)。
此次參加競(jìng)聘，我認(rèn)為自己主要具備了以下優(yōu)勢(shì)：
一、我初步具備了秘書(shū)工作的基本素質(zhì)和工作能力。在校期間我重視對(duì)文字寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，并掌握了公文寫(xiě)作的基本要領(lǐng)，能夠獨(dú)立起草通知、通報(bào)、請(qǐng)示、報(bào)告、總結(jié)等公文，在2012年1月5日，我參加了第六屆清遠(yuǎn)市政協(xié)委員會(huì)服務(wù)工作，負(fù)責(zé)寫(xiě)會(huì)議記錄和分發(fā)資料，記錄委員信息等；我還曾經(jīng)擔(dān)任學(xué)院校報(bào)編輯部的實(shí)習(xí)記者，協(xié)助老師做采訪、編輯、報(bào)道追蹤，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告等工作。
二、我曾經(jīng)在XX市XX區(qū)XX國(guó)際水會(huì)、XX優(yōu)雅文化傳播有限公司等多個(gè)單位工作過(guò)，這些寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)使我具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，讓我在工作中能比較容易地進(jìn)入到角色，特別是曾經(jīng)在藍(lán)色海岸的工作經(jīng)歷，使我具備了在領(lǐng)導(dǎo)身邊工作，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，能夠更快地適應(yīng)秘書(shū)的崗位工作。
三、我對(duì)工作忠于職守，具有吃苦耐勞的品質(zhì)，能夠堅(jiān)守踏實(shí)地做事。在大一軍訓(xùn)中，因?yàn)槟軌虺钥唷B(tài)度認(rèn)真感動(dòng)了教官，被選為領(lǐng)隊(duì)，并獲得了“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。在生活中，我是一個(gè)比較隨和的人，能跟不同的人友好相處，并站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題。
最后，也是我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)，我有做好秘書(shū)工作的信心和決心。
如果我能通過(guò)此次的競(jìng)聘，我將認(rèn)真做好以下三方面的工作，真正當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手。
一是提高自己的辦事能力。迅速正確地領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，保證高效率地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，同時(shí)要積極主動(dòng)地去收集資料、分析和綜合情況，為領(lǐng)導(dǎo)決策和進(jìn)行管理提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
二是提高自身的表達(dá)能力，保證言詞清楚和條理清晰，工作之余，我將充分利用這些時(shí)間努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累深厚的理論和扎實(shí)的專業(yè)功底，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，完善知識(shí)的欠缺，并主動(dòng)多向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)各方面的要求。
三是提高交際能力，如果工作中遇到與同事、上司難以相處的問(wèn)題，我將會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，配合同事的工作。同時(shí)從自身找原因，仔細(xì)分析是不是自己工作做得不好讓領(lǐng)導(dǎo)不滿意或同事看不慣。還要看看是不是為人處世方面做得不好，如果是這樣的話我會(huì)努力改正。如果找不到原因，我會(huì)找機(jī)會(huì)跟他們溝通，請(qǐng)他們指出我的不足，并及時(shí)改正。我相信，他們會(huì)看到我的努力，總有一天會(huì)對(duì)我微笑。
個(gè)人簡(jiǎn)歷優(yōu)秀范文模版一基本資料
姓名：XXX
性別：男
民族：漢族
出生日期：19XX年09月06日
學(xué)歷：本科
技術(shù)職稱：中級(jí)
畢業(yè)院校：浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江工業(yè)大學(xué)
所學(xué)專業(yè)：給排水建筑經(jīng)濟(jì)
工作年限：13年
聯(lián)系方式：
求職意向
工作類型：全職
單位性質(zhì)：不限
期望行業(yè)：建筑、房地產(chǎn)、政府、公共事業(yè)、物業(yè)管理、商業(yè)中心
期望職位：建筑工程管理、給排水/強(qiáng)弱電/制冷暖通、工程造價(jià)估價(jià)/預(yù)決算、建筑/房地產(chǎn)/裝修/物業(yè)管理、房產(chǎn)公司工程管理等
工作地點(diǎn)：杭州市
期望月薪：不限/面議
教育經(jīng)歷
20xx——20xx年重慶大學(xué)工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)
培訓(xùn)經(jīng)歷
本人經(jīng)培訓(xùn)后具備全國(guó)安裝造價(jià)員資格證、管道施工員資格證、安裝工程項(xiàng)目經(jīng)理證、建筑工程安全員資格證、統(tǒng)計(jì)員資格證、機(jī)動(dòng)車駕駛員證(C1)等技術(shù)資格證書(shū)。并通過(guò)年審，各證均有效。
技術(shù)職稱為工程師
工作經(jīng)驗(yàn)
20xx年8至今海寧中國(guó)皮革城二期牛仔市場(chǎng)消防暖通安裝工程任項(xiàng)目副經(jīng)理、技術(shù)總負(fù)責(zé)人
工作業(yè)績(jī)
在工作業(yè)績(jī)內(nèi)可以體現(xiàn)。受公司項(xiàng)目部表彰為先進(jìn)工作者。被授予中國(guó)廣廈杭州建工集團(tuán)優(yōu)秀黨員。
自我評(píng)價(jià)
本人工作沉穩(wěn)塌實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心。具備建筑安裝工程多年施工經(jīng)驗(yàn)，精通本專業(yè)技術(shù)，了解相關(guān)專業(yè)內(nèi)容情況。
溝通能力強(qiáng)，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。相信自己在將來(lái)的單位中工作也能出彩!
個(gè)人簡(jiǎn)歷優(yōu)秀范文模版二姓名：XXX
性別：女
民族：漢族
政治面貌：黨員
出生日期：19XX年XX月
戶口：廣州市
婚姻狀況：未婚
學(xué)歷：本科
畢業(yè)院校：XX師范學(xué)院求真學(xué)院
畢業(yè)時(shí)間：20XX年06月
所學(xué)專業(yè)：廣告學(xué)
外語(yǔ)水平：英語(yǔ)(一般)
電腦水平：熟練
工作年限：實(shí)習(xí)/應(yīng)屆
聯(lián)系電話：
求職意向
工作類型：全職
單位性質(zhì)：不限
期望行業(yè)：市場(chǎng)、廣告、公關(guān)、藝術(shù)、文化傳播、互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、建筑、房地產(chǎn)、服務(wù)業(yè)
期望職位：廣告創(chuàng)意與策劃/文案、文案創(chuàng)意、公關(guān)與媒介專員、市場(chǎng)專員/助理、部門(mén)助理/秘書(shū)/文員
工作地點(diǎn)：杭州市
期望月薪：20xx-4000
教育經(jīng)歷
20xx/09——20xx/06湖州師范學(xué)院求真學(xué)院廣告學(xué)
市場(chǎng)調(diào)查與分析、廣告編輯、廣告經(jīng)典作品評(píng)析、廣告心理學(xué)、廣告媒體研究、行政管理學(xué)、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告文案寫(xiě)作、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、廣告學(xué)概論、大眾傳播學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等;
工作經(jīng)驗(yàn)
20xx/07——20xx/08：儂儂魅力廣告有限公司企劃部實(shí)習(xí)生
實(shí)習(xí)期間，日常工作如下：
1、協(xié)助企劃部經(jīng)理撰寫(xiě)“主題秀”活動(dòng)文案策劃，參與主題秀活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作;
2、協(xié)助設(shè)計(jì)“主題秀”系列相關(guān)廣告宣傳：DM單、貴賓卡、邀請(qǐng)函、KT板、噴繪等;
3、從公司企業(yè)文化中不斷認(rèn)識(shí)廣告，了解廣告，并有陪同經(jīng)理接待公司客戶經(jīng)歷;
實(shí)習(xí)結(jié)束，部門(mén)經(jīng)理及設(shè)計(jì)總監(jiān)給予書(shū)面評(píng)價(jià)如下：此學(xué)生為人開(kāi)朗，應(yīng)變能力較強(qiáng)，悟性較高，
思維創(chuàng)新，做事認(rèn)真負(fù)責(zé);缺點(diǎn)即經(jīng)驗(yàn)不足，望今后繼續(xù)努力，進(jìn)一步增強(qiáng)廣告意識(shí)。
20xx/03——20xx/05：大學(xué)生家教服務(wù)網(wǎng)站策劃部兼職
1、20xx年3月擬定“杭州大學(xué)生家教服務(wù)中心”合作策劃書(shū)并試用于活動(dòng)實(shí)踐，取得成功;
2、20xx年5月擬定“杭州大學(xué)生家教服務(wù)中心”家教活動(dòng)策劃書(shū)，并協(xié)同成功舉辦三屆“新起點(diǎn)”暑假文化培訓(xùn)中心;
3、至今仍在為其做后續(xù)策劃活動(dòng);
20xx/03——20xx/03：暢游藍(lán)光科技工作室設(shè)計(jì)部兼職
參與“暢游藍(lán)光”工作室裝飾設(shè)計(jì)系列，初步了解設(shè)計(jì)理念并試用于實(shí)踐
20xx/05——20xx/05：頤高數(shù)碼廣場(chǎng)賣場(chǎng)部兼職
假期兼職：協(xié)助“SONY電視”柜臺(tái)銷售，初次銷售量一天售出6臺(tái);
20xx/03——20xx/04：龍鼎麗人健身中心宣傳人員兼職
為健身中心進(jìn)行為期一個(gè)月的廣告宣傳，并撰寫(xiě)POP廣告若干;
個(gè)人簡(jiǎn)歷優(yōu)秀范文模版三基本資料
姓名：XXX
性別：女
年齡：22
婚姻狀況：保密
身高：165CM
體重：56KG
籍貫：廣東
現(xiàn)所在地：廣州
求職意向
工作經(jīng)驗(yàn)：
意向崗位：網(wǎng)站/電子商務(wù)開(kāi)發(fā);網(wǎng)絡(luò)管理及維護(hù);財(cái)會(huì)/審計(jì)/統(tǒng)計(jì)/金融類其他
求職類型：全職
期望月薪：20xx～4000元
到崗時(shí)間：面議
期望工作地點(diǎn)：廣州市
從事行業(yè)：政府公用事業(yè)、社區(qū)服務(wù);金融業(yè)(投資、保險(xiǎn)、證券、銀行、基金);計(jì)算機(jī)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)
自我評(píng)價(jià)
我性格開(kāi)朗、思維活躍;待人真誠(chéng)，做事有責(zé)任心，條理性強(qiáng);易與人相處，對(duì)工作充滿熱情，任勞任怨，勤奮好學(xué)，敢挑重?fù)?dān)，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)調(diào)能力。暑期社會(huì)實(shí)踐在超市積累了一定的銷售經(jīng)驗(yàn)。在校期間主修了管理學(xué)、電子商務(wù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與策劃等
教育經(jīng)歷
20xx年9月~至今華南師范大學(xué)電子商務(wù)本科
獲得證書(shū)：助理電子商務(wù)師、高等教育公共關(guān)系資格證書(shū)、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證
課程描述：電子商務(wù)是以電子交易方式進(jìn)行交易活動(dòng)和相關(guān)服務(wù)活動(dòng)。偏管理類，大學(xué)主修課程有電子商務(wù)基礎(chǔ)、國(guó)際貿(mào)易單證、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、淘寶課程、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與策劃商務(wù)英語(yǔ)函電寫(xiě)作，會(huì)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)制作、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)ASP。NET、C++等
工作經(jīng)驗(yàn)
20xx年7月~20xx年9月XXXX金融公司
公司性質(zhì)：跨國(guó)企業(yè)
行業(yè)類別：金融業(yè)(投資、保險(xiǎn)、證券、銀行、基金)
擔(dān)任職位：貿(mào)易/銷售/客戶服務(wù)類其他
工作描述：主要負(fù)責(zé)小賣部的日常運(yùn)營(yíng)，協(xié)助別人工作銷售，有收銀、進(jìn)貨、盤(pán)點(diǎn)。和業(yè)務(wù)員聯(lián)系等
獲得榮譽(yù)
院20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人
大學(xué)期間多次獲得二等、三等獎(jiǎng)學(xué)金
20xx年20xx年院“優(yōu)秀學(xué)生干部”院“優(yōu)秀團(tuán)干部”
興趣 愛(ài)好
喜歡看書(shū)、閱讀、喜歡美食旅游，也喜歡游戲，輪滑
聯(lián)系方式
關(guān)鍵詞：高職教育；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)；實(shí)證研究
1 高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)思路
1.1 建設(shè)目標(biāo)與規(guī)劃
高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)目標(biāo)是要建成體現(xiàn)高職教育特色，依托行業(yè)企業(yè)高度協(xié)同管理，真題真做，為專業(yè)打造一支專兼教師互融、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的“雙師素質(zhì)”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。基地的規(guī)劃要布局合理，功能齊全，設(shè)備完善，能滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)、產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)等工作，更有放眼未來(lái)，立足專業(yè)創(chuàng)新性可持續(xù)發(fā)展的空間。
1.2 建設(shè)機(jī)制
由學(xué)校行政管理與企業(yè)高管形成的頂層設(shè)計(jì)管理團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)方向、監(jiān)督管理，為基地的有序運(yùn)行保駕護(hù)航。基地建設(shè)實(shí)行三級(jí)執(zhí)行管理梯隊(duì)：實(shí)訓(xùn)課程任課教師與企業(yè)生產(chǎn)主管組成的一級(jí)指導(dǎo)管理隊(duì)伍；企業(yè)行家里手與學(xué)生骨干組成的二級(jí)執(zhí)行管理團(tuán)隊(duì)；再是生產(chǎn)線上崗位各組組長(zhǎng)三級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。采取“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”管理框架，為基地的良性運(yùn)作提供了有力保障。
2 包裝技術(shù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)證――“五個(gè)一”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)原則
2.1 選擇一個(gè)好企業(yè)
選擇一個(gè)有影響力，有核心競(jìng)爭(zhēng)力的行業(yè)龍頭企業(yè)合作共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，會(huì)給學(xué)校教學(xué)帶來(lái)積極的促進(jìn)因素，附帶著強(qiáng)大的市場(chǎng)資源，也為學(xué)校了解市場(chǎng)企業(yè)人才的需求信息提供了有力的支撐。南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院包裝策劃與設(shè)計(jì)專業(yè)選擇與廣西日?qǐng)?bào)集團(tuán)南國(guó)印務(wù)有限公司合作，首先就是考慮廣西日?qǐng)?bào)集團(tuán)是準(zhǔn)備上市的集團(tuán)公司，其實(shí)力毋庸置疑，無(wú)論設(shè)備和技術(shù)在廣西區(qū)內(nèi)乃至整個(gè)東盟經(jīng)濟(jì)商務(wù)印刷制作行業(yè)的領(lǐng)跑者。
2.2 一套創(chuàng)新課程體系
基于校企合作，工學(xué)結(jié)合的實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)，其運(yùn)轉(zhuǎn)必須是有實(shí)效的真題真做，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的綜合體，性質(zhì)區(qū)別于傳統(tǒng)高職教育人才培養(yǎng)模式，學(xué)校實(shí)訓(xùn)課程體系隨之改變創(chuàng)新，一套創(chuàng)新的實(shí)訓(xùn)課程體系才能滿足專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)要求，以企業(yè)項(xiàng)目生產(chǎn)為核心，達(dá)到校企雙方互惠互贏，積極推動(dòng)實(shí)訓(xùn)課程體系改革創(chuàng)新。
2.3 一支有創(chuàng)新能力的師資團(tuán)隊(duì)
通過(guò)校企專兼職師資互融，一方面可讓專職教師在實(shí)踐業(yè)務(wù)能力技術(shù)上有很大的提升，與市場(chǎng)要求同步，另一方面也可以帶動(dòng)企業(yè)兼職教師在職稱方面的提升，互惠互利，優(yōu)化高職專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)師資結(jié)構(gòu)，提高師資團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新服務(wù)能力，完善高職教師隊(duì)伍的專兼職比例，實(shí)現(xiàn)教授級(jí)高工的創(chuàng)新師資隊(duì)伍發(fā)展目標(biāo)。
2.4 一系列創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)體系
傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地體系運(yùn)轉(zhuǎn)，因?yàn)橐晃兜匕凑赵械膶I(yè)人才培養(yǎng)方案教學(xué)按部就班是難以跟上真題真做的項(xiàng)目制實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)的，只有調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以項(xiàng)目切入為準(zhǔn)，因材施教，把學(xué)生分配到適合的崗位上，邊做邊學(xué)，才能學(xué)到真本領(lǐng)，綜合發(fā)展，在實(shí)踐中講改革，論基地實(shí)訓(xùn)體系的創(chuàng)新才有意義。
2.5 一批好專業(yè)、好產(chǎn)品
評(píng)價(jià)一個(gè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)成效，要看基地的功能服務(wù)領(lǐng)域、范疇，看它是否跨界服務(wù)，利用率如何，基地的產(chǎn)出怎樣。南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院包裝技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)服務(wù)功能，涵蓋了電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、打樣、產(chǎn)品展示、一紙成型模切、特種紙印刷工藝、禮盒設(shè)計(jì)制作等實(shí)訓(xùn)功能，滿足視覺(jué)傳播與設(shè)計(jì)教研室裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、包裝策劃與設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作等專業(yè)群的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。基地培養(yǎng)的人才大部分都就業(yè)再行業(yè)廣西一線的企業(yè)，如廣西銳藍(lán)文化傳播有限公司、廣西合智五方創(chuàng)意機(jī)構(gòu)、南寧7604溝通機(jī)構(gòu)等。
3 南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院包裝技術(shù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地成效
校企合作，工學(xué)結(jié)合，真題真做的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)是高職提高辦學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高技能復(fù)合型人才的重要舉措，是高職開(kāi)放辦學(xué)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重要體現(xiàn)。南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為首批國(guó)家示范建設(shè)院校，秉承不甘人后，敢為人先的南職精神，爭(zhēng)做全國(guó)高校院校的排頭兵，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下，開(kāi)放辦學(xué)，視覺(jué)傳播與設(shè)計(jì)教研室經(jīng)過(guò)11年的建設(shè)，取得了很好的成績(jī)。
3.1 產(chǎn)、學(xué)、研、教四位一體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)體系形成
通過(guò)企業(yè)合作，整合資源，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院包裝技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地經(jīng)過(guò)4年的建設(shè)，在教學(xué)、生產(chǎn)服務(wù)方面已經(jīng)完成了初步的磨合期，產(chǎn)出了一批市場(chǎng)認(rèn)可、客戶滿意、頗具說(shuō)服力的產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)制作成功案例，完成了廣西知名的產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目，如那家一景包裝設(shè)計(jì)制作、廣西好東西產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)制作、廣西合浦月餅包裝設(shè)計(jì)等項(xiàng)目。依托真題真做項(xiàng)目全程實(shí)訓(xùn)教學(xué)，形成了產(chǎn)、學(xué)、研、教四位一體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校內(nèi)基地實(shí)訓(xùn)體系。
3.2 創(chuàng)新教育成果
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建成，為專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力的提升帶來(lái)了新鮮的血液，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，在專業(yè)創(chuàng)新教育教學(xué)上取得了豐碩的成果。2015年7月包裝策劃與設(shè)計(jì)專業(yè)師生協(xié)助廣西壯族自治區(qū)教育廳完成了天津職教展的平面創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制作方案，展覽效果得到了教育部的青睞與贊賞；2015年12月專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生參加廣西壯族自治區(qū)教育廳主辦的第四屆廣西高校大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制作大賽，“一紙成型環(huán)保紙盒”廢紙回收創(chuàng)意設(shè)計(jì)獲得創(chuàng)意設(shè)計(jì)類二等獎(jiǎng)；2015年12月專業(yè)教研室成功申報(bào)校級(jí)包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)創(chuàng)新工作室和廣告設(shè)計(jì)與制作創(chuàng)新工作室；每年指導(dǎo)學(xué)生全國(guó)大學(xué)生廣告設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)大學(xué)生廣告設(shè)計(jì)大賽學(xué)院獎(jiǎng)、包裝中南之星等專業(yè)技能大賽，參賽作品1000多件，獲獎(jiǎng)作品600余件，多次被大賽組委會(huì)評(píng)委最佳組織獎(jiǎng)，多名教師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師；專業(yè)教W團(tuán)隊(duì)教師完成創(chuàng)新類省、市、校級(jí)科研課題20多項(xiàng)；出版專業(yè)實(shí)訓(xùn)類創(chuàng)新教材《包裝基礎(chǔ)圖案》《CorelDraw實(shí)訓(xùn)教程》等十余本；發(fā)表高職實(shí)訓(xùn)教學(xué)創(chuàng)新研究論文20余篇。
3.3 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)典型
真題真做，項(xiàng)目化教學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，讓學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的生產(chǎn)過(guò)程每一個(gè)環(huán)節(jié)都參與完成，掌握各個(gè)崗位的專業(yè)技能和素質(zhì)要求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)興趣，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)。南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院視覺(jué)傳播與設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成功指導(dǎo)在校二年級(jí)學(xué)生注冊(cè)公司進(jìn)入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)生自我管理和經(jīng)營(yíng)，他們都成功蛻變，步入社會(huì)，并呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢(shì)頭，成為行業(yè)里競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)。如廣西久里文化傳播有限公司、廣西卡鄰文化傳播有限公司、廣西天藝影視傳媒有限公司、廣西眾創(chuàng)設(shè)計(jì)事務(wù)所、廣西正創(chuàng)影視傳媒有限公司等10多公司，他們都成為了南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)工程學(xué)院視覺(jué)傳播與設(shè)計(jì)專業(yè)的一張張響亮的名片。
4 結(jié)語(yǔ)
高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)是高職提高辦學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高技能復(fù)合型人才的必經(jīng)之路，是創(chuàng)新高職人才培養(yǎng)模式改革的重點(diǎn)。它是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要積極調(diào)整學(xué)校內(nèi)部構(gòu)架和外部社會(huì)資源的力量來(lái)一起完成，充分發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的功能和自身優(yōu)勢(shì)，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)社會(huì)，促進(jìn)高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1] 教育部.關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)――教高〔2006〕16號(hào)[Z].
