時間：2022-04-17 00:34:28
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇商學(xué)院學(xué)年學(xué)生，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
各部具體工作情況如下：
調(diào)研部：
1)招募青年志愿者。主要面對08級新生，招新活動進行快速，新生們踴躍報名，為學(xué)校同時也能為國家提供一批能干的青年志愿者。
2)為了在廣大學(xué)生中宣傳艾滋病的相關(guān)知識，提高大學(xué)生的自我保護意識，開展主題為“預(yù)防艾滋病”的調(diào)研活動，以調(diào)查問卷和展板宣傳的形式展開。
3)大三學(xué)生就業(yè)與考研分析。這樣做把握了他們最新的心理動態(tài)，并引導(dǎo)他們在就業(yè)和考研做出正確的抉擇提供依據(jù)。
4)針對學(xué)校舉辦的“大學(xué)生特色一條街”活動進行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們熱情高，獨立意識強。
5）在2010年11月下旬，由共青團平頂山學(xué)院委員會主辦，文學(xué)院團總支協(xié)辦的大型公益匯演“履行承諾，控制蔓延”上，調(diào)研部發(fā)放紅絲帶，組織萬人簽名和活動期間高舉紅絲帶，高呼口號等活動。
宣傳部：
1)協(xié)助各部做了不同內(nèi)容的板報，如：有關(guān)艾滋病的匯演和15張海報，15張宣傳報和8張彩板；協(xié)助女生部彩妝大賽的彩板和海報；出通報；展板等。
各部具體工作情況如下：
調(diào)研部：
1)招募青年志愿者。主要面對08級新生，招新活動進行快速，新生們踴躍報名，為學(xué)校同時也能為國家提供一批能干的青年志愿者。
2)為了在廣大學(xué)生中宣傳艾滋病的相關(guān)知識，提高大學(xué)生的自我保護意識，開展主題為“預(yù)防艾滋病”的調(diào)研活動，以調(diào)查問卷和展板宣傳的形式展開。
3)大三學(xué)生就業(yè)與考研分析。這樣做把握了他們最新的心理動態(tài)，并引導(dǎo)他們在就業(yè)和考研做出正確的抉擇提供依據(jù)。
4)針對學(xué)校舉辦的“大學(xué)生特色一條街”活動進行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們熱情高，獨立意識強。
5）在2010年11月下旬，由共青團平頂山學(xué)院委員會主辦，文學(xué)院團總支協(xié)辦的大型公益匯演“履行承諾，控制蔓延”上，調(diào)研部發(fā)放紅絲帶，組織萬人簽名和活動期間高舉紅絲帶，高呼口號等活動。
宣傳部：
1)協(xié)助各部做了不同內(nèi)容的板報，如：有關(guān)艾滋病的匯演和15張海報，15張宣傳報和8張彩板；協(xié)助女生部彩妝大賽的彩板和海報；出通報；展板等。
新學(xué)期伊始，民商法學(xué)院團總支學(xué)生會08年度上半年初步工作計劃制定如下：
一、雙學(xué)月活動
每一年的“雙學(xué)月”活動，都會為同學(xué)們提供許多社會實踐的機會。今年的“雙學(xué)月”我們將有所創(chuàng)新，為大家提供更多、更好的機會。
“志愿365”作為民商法學(xué)院開創(chuàng)的一個新的中國青年志愿者品牌，自成立之際，已與歷下區(qū)政府、姚家街道辦事處等合作，舉辦了一系列面向全社會的公益活動，而我們將發(fā)揮優(yōu)勢做出更多的努力。
二、“奧運”主題文化藝術(shù)節(jié)
2008年，對于中國，對于我們，都是特殊的一年。世界頂級運動盛會即將于中國，于北京開始，這是中國人的驕傲，當(dāng)然也是我們的驕傲。在這奧運會來臨之際，我們也要為之盡綿帛之力。
在四月初，我們將開展以奧運為主題的一系列文化活動，這次活動將面向全校師生，將“迎奧運，慶奧運”作為整個活動的主題，讓每一個人都可以感受到其時奧運就在我們的身邊。
三、民商法學(xué)院第一屆春季田徑運動會
每一年的春季田徑運動會都是令人期待的。作為民商人自己的田徑運動會，作為法律二系改建成功后的第一屆，此次田徑運動會更是得到了大家的高度關(guān)注。
此次運動會，我們將盡快著手準(zhǔn)備，初步計劃在常規(guī)運動項目的基礎(chǔ)上，增加更多的娛樂項目，提高大家參與其中的積極性，為大家在這個春季增添更多的樂趣。
四、民商法學(xué)院送老生晚會
這個季節(jié)，這個話題的談起，是令人傷感的。那么多的不舍得，那么多的不情愿，都在這個離別的時刻變得無力和蒼白。每一年我們都盡我們最大的努力，送給即將踏出校門的民商人一個只有快樂沒有憂愁的夜晚，我們希望自己會做到最好。
今年的送老生晚會，我們會以送給即將離開民商的民商人，我們最真誠最恒久的祝福為主題，祝愿他們每一個人都擁有一個美麗的未來。
新的一個學(xué)期已經(jīng)開始了，許多的工作都需要我們?nèi)プ觯捍蛟欤蛟鞂儆谖覀兊闷放茖W(xué)生會；營造，營造一個更好的環(huán)境送給每一個人；創(chuàng)造，創(chuàng)造民商人新的驕傲與自豪……真的，需要我們做的事情真的很多，但我們一直在努力……
一切都會很好，因為我們一直在為民商而努力，是的，我們是在努力，而不是盡力，因為，努力沒有盡頭……
關(guān)鍵詞：校園文化；創(chuàng)業(yè)文化；創(chuàng)業(yè)教育；創(chuàng)業(yè)觀念
高校在進行創(chuàng)業(yè)教育的同時應(yīng)努力建設(shè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的校園文化――創(chuàng)業(yè)文化，以強化學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念，使創(chuàng)業(yè)思想深入人心，有效增強學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，這樣創(chuàng)業(yè)教育才會更有成效。“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育”是無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的特色項目，而創(chuàng)業(yè)文化是學(xué)院校園文化的重要組成部分。只有把創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要工作來抓，才能發(fā)揮出文化的魅力，濃厚創(chuàng)業(yè)氛圍。
一、凝練校訓(xùn)、大學(xué)精神，引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)
為突出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育這一特色，無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院注重以校訓(xùn)、學(xué)院精神引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)。校訓(xùn)是校園文化的靈魂，是一所大學(xué)辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念的精辟概括,治校風(fēng)格的歷史凝煉,是師生立身處世、從教求學(xué)的行為準(zhǔn)則,是大學(xué)特色與個性的集中體現(xiàn)。大學(xué)精神是大學(xué)應(yīng)有的生命力、創(chuàng)造力的集中展示,是大學(xué)的靈魂，是校園文化的核心和靈魂，校園文化是大學(xué)精神的有機載體，是大學(xué)精神最豐富、最生動的體現(xiàn)。
無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校訓(xùn)“崇德、勤學(xué)、敬業(yè)、強能”。“崇德”教導(dǎo)學(xué)生做人的基本道理。能否學(xué)會做人,是大學(xué)生文化素質(zhì)的核心,也是大學(xué)生成才，走向創(chuàng)業(yè)成功之路的關(guān)鍵。“勤學(xué)”告戒學(xué)生如何才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦的學(xué)習(xí)精神。只有不斷吐故納新，取人之長，補己之短才能跟上時代步伐，掌握最新的知識，在創(chuàng)業(yè)中立于不敗之地。“敬業(yè)” 是用一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，非常明確地為大學(xué)生樹立了高尚的人格標(biāo)尺,并期待著他們將來能夠承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任。“強能”是創(chuàng)業(yè)者的基本素養(yǎng)，突出了高等職業(yè)教育的辦學(xué)特色，符合社會的用人需求標(biāo)準(zhǔn)。
無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)院精神是“有識、有容、有守 、有為”。識，指學(xué)問、見識。容，指容量、雅量。守，指操守、責(zé)任。為，指作為、成績。商院精神以人的全面發(fā)展為基礎(chǔ)，從態(tài)度、氣度上對師生進行規(guī)范、開化、引導(dǎo)和激勵，其實踐意義最終落到日常生活、工作和學(xué)習(xí)中。它教導(dǎo)商院人要做具有遠見卓識、敢于創(chuàng)新的人，做豁達大度、胸懷寬廣的人，做承擔(dān)責(zé)任，重操守紀(jì)的人，做努力進取，有所作為的人。做到“有識、有容、有守 、有為”同時也是創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)所要突出的精髓思想，是創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)出的大學(xué)生的精神支柱。
無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院注重在創(chuàng)業(yè)文化氛圍的營造過程中發(fā)揮學(xué)院校訓(xùn)、精神的引領(lǐng)作用，使大學(xué)生認同其精神價值，接受其影響，從而提升其創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。
二、豐富校園文化活動，濃厚創(chuàng)業(yè)文化氛圍
為突出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育這一特色，無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院十分重視以創(chuàng)業(yè)教育為主題的校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生綜合創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。學(xué)院每年精心組織大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽，從中擇優(yōu)推薦參加省市競賽；開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育論壇：一是開設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)堂，二是畢業(yè)生現(xiàn)身說教；開展創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)教育；加強創(chuàng)業(yè)實踐活動：一是創(chuàng)造機會，開展創(chuàng)業(yè)體驗，二是走出校園，拓寬教育領(lǐng)域，三是搭建舞臺，發(fā)揮社團優(yōu)勢。本著“受教育、長才干、做貢獻”主旨，組織社會調(diào)查、專業(yè)實踐、訪問創(chuàng)業(yè)成功人士等有主題的社會實踐活動，讓學(xué)生在廣泛的社會實踐活動中受到潛移默化的教育。
主題突出并豐富多彩的校園文化活動使大學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，體驗了成功的喜悅；同時也培育了他們的創(chuàng)新精神，提升了創(chuàng)造能力，找到了創(chuàng)業(yè)方向。這一切使我院形成了濃厚的創(chuàng)業(yè)文化氛圍，激發(fā)的大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，使他們想創(chuàng)業(yè)；培養(yǎng)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神，使他們敢創(chuàng)業(yè)；提升了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，使他們能創(chuàng)業(yè)；啟發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)思維使他們找到了創(chuàng)業(yè)出路。
三、打造創(chuàng)業(yè)教育園地，突顯創(chuàng)業(yè)文化成果
無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)實踐形式由“門店創(chuàng)業(yè)”向“創(chuàng)業(yè)教育園”轉(zhuǎn)變的過程，突顯了創(chuàng)業(yè)文化。創(chuàng)業(yè)教育園既展示了我院創(chuàng)業(yè)教育的歷史成果，也提供了激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情的學(xué)院創(chuàng)業(yè)成功典型，同時也用園內(nèi)經(jīng)營中的創(chuàng)業(yè)店鋪讓大學(xué)生真實感受創(chuàng)業(yè)氛圍。
(一)創(chuàng)業(yè)教育歷史
1997年，商院的創(chuàng)業(yè)教育在全省高職院校率先起步以來，堅持走創(chuàng)業(yè)教育融入職業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育助推職業(yè)教育發(fā)展的道路，在嘗試、發(fā)展與提升等不同階段，實踐“門店創(chuàng)業(yè)――大學(xué)生創(chuàng)業(yè)街――大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育園”教育模式，至今已走進第12個年頭。2004年初新一屆院領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來，在分析高職人才培養(yǎng)趨勢和企業(yè)人才需求、總結(jié)既往創(chuàng)業(yè)實踐得失的基礎(chǔ)上，確立了“創(chuàng)新教育模式、滲透培
養(yǎng)過程、提升創(chuàng)業(yè)素能”的創(chuàng)業(yè)教育理念與“創(chuàng)業(yè)教學(xué)+創(chuàng)業(yè)模擬+創(chuàng)業(yè)實踐”三位一體的創(chuàng)業(yè)教育體系，實踐形式由“門店創(chuàng)業(yè)”向“創(chuàng)業(yè)教育園”轉(zhuǎn)變，教育目標(biāo)由“生存型創(chuàng)業(yè)”向“素能型創(chuàng)業(yè)教育”轉(zhuǎn)變。
（二）創(chuàng)業(yè)成功典型
歷經(jīng)10余年創(chuàng)業(yè)教育，無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院形成了濃厚的創(chuàng)業(yè)文化氛圍，受其影響，已涌現(xiàn)了大批創(chuàng)業(yè)成功的典型。他們在各行各業(yè)為國家做貢獻，為人民服務(wù)，最好地詮釋了我院創(chuàng)業(yè)文化的成果。
吉春筍在校就開始創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦的裝潢公司已擁有4000多平方米生產(chǎn)基地、14家自營和加盟店；陳珍珠憑借在校創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗，畢業(yè)后開辦了一家建筑裝潢公司，擁有3家連鎖店，8個施工隊，成功了德國漢高等多個國際品牌；潘緒開辦的美創(chuàng)廣告有限公司受到了教育部部長周濟的充分肯定；薛學(xué)春工作第一年就以2000多萬元的業(yè)績摘得公司銷售狀元，被提拔為銷售經(jīng)理，后辭職投資開辦經(jīng)營面積達400余平方米的汽車美容公司，以誠信、勤奮與技術(shù)贏得了市場……。截止2007年上半年，全院累計已有數(shù)百名學(xué)生在校園內(nèi)和社會上創(chuàng)辦企業(yè)，并帶動了大批同學(xué)參與創(chuàng)業(yè)，起到了榜樣與示范作用。
受創(chuàng)業(yè)教育活動的影響和創(chuàng)業(yè)文化的感染，敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍在學(xué)生中逐漸形成。他們的成功經(jīng)歷激發(fā)了商院學(xué)子的創(chuàng)業(yè)熱情。
（三）創(chuàng)業(yè)實踐參與
無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育園主要為大學(xué)生提供了參與創(chuàng)業(yè)實踐的平臺，使創(chuàng)業(yè)文化構(gòu)建找到載體，得以落實。
1、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)
創(chuàng)業(yè)教育園首先負責(zé)對大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)。培訓(xùn)形式主要有企業(yè)老總及創(chuàng)業(yè)成功人士講座；創(chuàng)業(yè)教育選修課；企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬；SYB培訓(xùn)等。培訓(xùn)中注意針對不同年級不同專業(yè)的學(xué)生采取不同的形式。通過講座或報告，讓學(xué)生對創(chuàng)業(yè)三要素：創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)資源先有個感性的認識，引起學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣。開設(shè)與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提升相關(guān)的選修課，實行小班化教學(xué)。通過選修課，使有創(chuàng)業(yè)興趣的學(xué)生提升了創(chuàng)業(yè)能力，確保能創(chuàng)業(yè)。用沙盤模擬的形式進行訓(xùn)練，讓學(xué)生通過仿真訓(xùn)練，對企業(yè)經(jīng)營中從原料采購到生產(chǎn)產(chǎn)品及產(chǎn)品銷售，與企業(yè)經(jīng)營過程中的財務(wù)管理與行政管理都有初步的認識。
2、創(chuàng)業(yè)公司申辦
通過培訓(xùn)，創(chuàng)業(yè)教育園選拔出一批優(yōu)秀的大學(xué)生，有意識地引導(dǎo)他們申辦創(chuàng)業(yè)公司。在此過程中注意與各個系部密切聯(lián)系，讓學(xué)生所申辦的公司與專業(yè)緊密銜接。目前各系都已申辦并成功運營的學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司。如商務(wù)外語系學(xué)生創(chuàng)辦的“九龍翻譯公司”，通過老師的指導(dǎo)與企業(yè)聯(lián)合操作，為企業(yè)翻譯外文資料，豐富學(xué)生的第二課堂。既使學(xué)生培養(yǎng)了與專業(yè)相關(guān)的動手能力，同時有一定的收益。旅游管理系與無錫康輝合作開辦的旅游分公司。還有其他系部學(xué)生申辦的教育書店，學(xué)生咖啡屋，藝術(shù)設(shè)計室，移動分公司等。通過申辦并經(jīng)營創(chuàng)業(yè)公司，學(xué)生嘗到了創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣，積累了創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，也收獲了創(chuàng)業(yè)的成果，同時提升了創(chuàng)業(yè)能力。
3、創(chuàng)業(yè)文化影響
創(chuàng)業(yè)教育園還注意采取多種形式擴大創(chuàng)業(yè)文化的輻射面，從而影響全院學(xué)生，使他們都成為學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育的受益者。如機電工程系的國達研究所的經(jīng)營模式――院內(nèi)加工工廠。學(xué)生經(jīng)理先通過和企業(yè)洽談爭取到來料加工項目；然后招募所需要的學(xué)生，重點考慮貧困學(xué)生；接著對他們進行生產(chǎn)培訓(xùn)，并隨之開始產(chǎn)品加工。這樣一批活下來，系里就有幾十個學(xué)生參與。項目增加，參與的學(xué)生也就多了，受益學(xué)生也多，影響也就大了。再如與移動的合作分公司的經(jīng)營。學(xué)生公司經(jīng)常利用一些活動擴大其業(yè)務(wù)范圍，也同時就擴大了創(chuàng)業(yè)文化的影響。
歷經(jīng)十余年的創(chuàng)業(yè)教育實踐，無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院形成了自己的特色項目――大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，同時也積淀了濃厚的創(chuàng)業(yè)文化。這種文化氛圍感染了一批又一批商院學(xué)子，使他們增強了創(chuàng)業(yè)意識，想創(chuàng)業(yè)；錘煉了創(chuàng)業(yè)精神，敢創(chuàng)業(yè)；提升了創(chuàng)業(yè)能力，能創(chuàng)業(yè)。經(jīng)商院人的辛勤耕耘，相信商院創(chuàng)業(yè)教育園將收獲累累碩果。
參考文獻：
[1] 郭廣銀，楊明.新時期高校校園文化建設(shè)的理論與實踐[M].南京：南京大學(xué)出版社.2007.
[2]任遠，夏國軍.高職高專就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指南[M]. 蘇州：蘇州大學(xué)出版社.2006.
[3]常建坤.創(chuàng)業(yè)教程. 中國大地出版社.2005.
首先，說同學(xué)們是幸運的，是因為你們有校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，有兢兢業(yè)業(yè)責(zé)任心較強的良師益友相伴。開學(xué)已兩個多月，相信在座的每一位同學(xué)都能感受到九年級的學(xué)習(xí)生活不同于七八年級，它是緊張而有序的、是艱苦而又快樂的、是充滿挑戰(zhàn)而又刺激的……在同學(xué)們?nèi)〉命c滴成績的背后，蘊含著學(xué)校對你們的高度重視，蘊含著老師們的辛勤耕耘、蘊含著你們的勤奮刻苦。前不久，學(xué)校召開了九年級全體教師動員會，要老師們以百分之百的精力投入畢業(yè)班教學(xué)和管理過程中去；在教學(xué)實踐中，也許同學(xué)們的感受比我更為深刻，任課教師認真?zhèn)湔n，刻苦鉆研，精心組織教學(xué)，向四十五分鐘要效益。我們四位班主任狠抓班級管理工作，為你們創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使大家能夠在愉快的心情中扎實學(xué)習(xí)、奮力拼搏。我們的老師有的從早到晚心系教室，心系學(xué)生；有的犧牲雙休日，補缺補差、進行家訪，這種無私的奉獻精神和忘我的工作熱情常常令我感動，值得大家學(xué)習(xí)。
其次，為什么說同學(xué)們擔(dān)負著重任呢？大家知道，，今年的中考我校取得了良好的成績，在社會上贏得了很好的聲譽。在成績面前，我們領(lǐng)導(dǎo)、老師上下一心、同心同德，努力實現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”的輝煌。我們文翁中學(xué)正處在發(fā)展的關(guān)鍵期，能不能順利度過關(guān)鍵期，能不能實現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”的輝煌，就要看在座各位老師和同學(xué)們的努力。
一、認識樹立目標(biāo)的重要性，知道現(xiàn)階段的目標(biāo)是什么
二、增強自信，戰(zhàn)勝困難，永不言棄
給大家講兩個小故事，或許對你有所啟發(fā)。前幾年我?guī)н^一個學(xué)生，家境不好，父母在外打工，和年邁的奶奶一起生活。初一初二的成績還一般般，到了初三以后，每次月考成績都在上升而且上升的幅度越來越大，最后竟然以很好的成績考上了舒中。后來又以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，他來我家做客，我倆聊起初中學(xué)習(xí)生活的時候，我就問他你那時怎會有那么大的動力。他說，我要像我表哥那樣考上名牌大學(xué)。他還對我說，那時他心里只想學(xué)習(xí)，每個周日下午他一個人坐在教室里靜心學(xué)習(xí)。還有一個美國老太，她在70歲時，產(chǎn)生了一個令人不可思議的想法：她決定去學(xué)習(xí)登山。在隨后的25年中，她一直冒險攀登高山，其中有幾座是世界上著名的，在她95歲那年登上了日本的富士山，打破了攀登此山最高年齡記錄。她就是美國著名的胡達.克 魯斯夫人。聽了這兩個小故事，我想對你說的是，不管你現(xiàn)在的成績有多么糟糕，不管你現(xiàn)在的名次多么的靠后，只要你有信心，永不言棄，在未來的日子里你一定會創(chuàng)造奇跡，那時你或許為自己的成功而驚嘆：其實我也很了不起。
三、珍惜時間，合理安排，科學(xué)用腦
一、工作目標(biāo)
1.宣傳慈善事業(yè)，奉獻一片愛心；
2.通過募捐等實踐活動，幫助一些需要幫助的人；
3.努力爭取“優(yōu)秀社團”的榮譽稱號。
二、工作任務(wù)
1.在“3.15消費者權(quán)益日”來臨之際，我們將在3月15日作出展牌，內(nèi)容以展現(xiàn)目前大學(xué)生消費觀和大學(xué)生應(yīng)怎樣樹立正確的消費觀為主，目的是正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費觀。
2.在母親節(jié)期間，我們將舉辦感恩簽名活動。
3.搜集相關(guān)的圖片和文字資料，以展牌的形式讓同學(xué)們了解當(dāng)今社會并非人人安逸、衣食無憂。
4.邀請知名的慈善家來校辦講座，讓同學(xué)們了解投身慈善事業(yè)的重要意義。
5.搜集貧困學(xué)生的資料，我們將盡自己最大的努力幫助貧困學(xué)生。
以上只是一個初步計劃，在實際工作中，我們要秉持靈活、機動、嚴肅、和諧的原則，具體問題具體分析，根據(jù)各種細節(jié)因素來調(diào)整活動計劃安排，但是始終我們設(shè)定的目標(biāo)努力，讓各位社員在新的學(xué)期學(xué)到新的指示，對社會有新的了解，使各方面都能得到提高。
目前北京市專兼職輔導(dǎo)員人數(shù)達6500名，90%以上為研究生，相當(dāng)多具有博士學(xué)位。北京市委常委、教育工委書記趙鳳桐告訴記者，學(xué)校辦學(xué)育人為本，全員育人是一個終極目標(biāo)。輔導(dǎo)員隊伍是極其特殊的方面軍，只要每一名輔導(dǎo)員真正工作到位，把每一名學(xué)生的冷暖銘記在心，把黨和政府的關(guān)心通過生動的思想政治教育送到每一名學(xué)生的心坎，應(yīng)對各種斗爭就有了基礎(chǔ)，教育和影響學(xué)生就有了途徑，化解各種矛盾就有了信心，減少各類突發(fā)事件就有了保障。所以，加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作必須抓住輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)這個關(guān)鍵。
北京加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，目標(biāo)是為學(xué)生健康成長提供良好的服務(wù)和保障，確保每名學(xué)生每年都能得到至少一次有針對性的深度輔導(dǎo)，努力形成學(xué)生全面覆蓋、重點精細處理的工作網(wǎng)絡(luò)。
北京從輔導(dǎo)員的配備、選聘到培訓(xùn)、考評、晉升等進行系統(tǒng)規(guī)劃，以增強輔導(dǎo)員工作的吸引力和整體水平，這其中包括：設(shè)立專項培訓(xùn)研究經(jīng)費，組織優(yōu)秀輔導(dǎo)員進行課題研究和骨干示范培訓(xùn)；每年對新上崗的輔導(dǎo)員進行系統(tǒng)培訓(xùn)并頒發(fā)上崗證書；開發(fā)輔導(dǎo)員在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，為輔導(dǎo)員等學(xué)生工作干部日常的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件；開展輔導(dǎo)員心理咨詢、發(fā)展輔導(dǎo)專業(yè)知識與技能培訓(xùn)等。
北京市每年還將投入2000萬元崗位補貼支持一線高校輔導(dǎo)員工作，根據(jù)每年學(xué)校在校學(xué)生總數(shù)，按照每200個學(xué)生設(shè)立一個輔導(dǎo)員崗位，每個崗位每月500元的崗位補貼，由學(xué)校在績效考評的基礎(chǔ)上發(fā)放到每個輔導(dǎo)員。另外，北京把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)納入全市人才干部工作統(tǒng)籌規(guī)劃。市委組織部牽頭，每年安排優(yōu)秀輔導(dǎo)員到北京市區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行為期一年的掛職鍛煉，加大高校輔導(dǎo)員在全市范圍的交流力度，并把輔導(dǎo)員隊伍作為后備干部培養(yǎng)和選拔的重要來源。
2003年就讀于上海時進才中學(xué)時，成為第1屆英才俱樂部會員，并于同年獲得第全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。2004年獲第55屆英特爾國際科學(xué)與工程大獎賽（Intel ISEF）二等獎。2005年，在復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院讀本科3年級時獲得第九屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎、最佳表現(xiàn)獎。2012年獲得美國佛羅里達大學(xué)遺傳學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)已是佛羅里達大學(xué)研究助理教授，科研經(jīng)費逾300萬人民幣。
“2003年，加入正在籌建中的英才俱樂部之后，俱樂部幫助我和其他參賽選手一起積極準(zhǔn)備2004在美國舉辦的第55屆英特爾國際科學(xué)與工程大獎賽。俱樂部組織了十?dāng)?shù)位專家、教授，甚至院士聽取我們的答辯，為我們的答辯技巧以及補充實驗提供了寶貴的意見。最終，我的課題在國際比賽中獲得二等獎。從此，我在生物學(xué)領(lǐng)域一直走到今天。”
朱 越
2009級科學(xué)社會員，2010年獲得第25屆上海市英特爾青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，并赴美參加第61屆英特爾國際科學(xué)與工程大獎賽。畢業(yè)于上海市位育中學(xué)，現(xiàn)就讀于美國加州伯克利大學(xué)。
“每一個孩子心中可能都有著一份對科學(xué)的夢想，但并不是每一個人，都有著那樣一個機會來讓夢想成真。而我正是在上海青少年科學(xué)社，找到了開啟科學(xué)夢想之門的鑰匙。在與青少年科學(xué)社眾多專家教授的答疑和討論中，我學(xué)會了什么是科學(xué)的嚴謹與規(guī)范；在中期匯報以及與同學(xué)們的日常交流中，我獲得了新的靈感；在一次次比賽的答辯中，我了解到了自己項目的不足。科學(xué)社給我?guī)淼牟粌H僅是獲獎的榮譽，更是對科學(xué)的熱情與追求。”
夏翰杰
2011級上海青少年科學(xué)社會員，現(xiàn)就讀于上海戲劇學(xué)院附屬高級中學(xué)。2012年在第27屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得一等獎、英才獎、主席獎。
“這是我第1次觸及到醫(yī)學(xué)與健康領(lǐng)域，在此之前，我的課題只是一個小小的雛形和想法。在科學(xué)社的培育下，我有幸得到了一些在這些領(lǐng)域中有所造詣的專家進行指導(dǎo)，對我提出的一個個問題加以了落實和解決。在我最需要合作實驗機構(gòu)的時候，是科學(xué)社的專家伸出了援手，幫我解決并聯(lián)系了合作單位。除了規(guī)定的輔導(dǎo)時間外，我們隨時都可以與我們的助教交流想法和疑惑，這讓我們無時無刻不沉浸在科學(xué)的問與解的樂趣中。科學(xué)社給我?guī)淼牟⒉粏螁问菐讉€獎項和項目上的成功，而是給我們養(yǎng)成了創(chuàng)新和科學(xué)的思維，這對我們將來的任何事都是受益匪淺的。”
許家豪
2009級和2010級上海青少年科學(xué)社會員。復(fù)旦大學(xué)附中學(xué)生，2012年9月將進入香港科技大學(xué)學(xué)習(xí)。2010年獲得第61屆英特爾國際科學(xué)與工程大獎賽（Intel ISEF）美國高中和2年制學(xué)院數(shù)學(xué)榮譽學(xué)會一等獎。2011年在上海市青少年“明日科技之星”評選活動中獲“作品創(chuàng)意獎”，同年獲得第26屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎、復(fù)旦近思獎、英才獎，以及第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽數(shù)學(xué)組三等獎。
“通過參加科學(xué)社，有幸認識到許多和藹可親又知識淵博的教授專家，他們不但給我的課題作指導(dǎo)，從專業(yè)的角度來分析我的方法是否合理，同時也會傳授給我許多有用的知識來完善我的項目。科學(xué)社的經(jīng)歷，激發(fā)了我對科學(xué)的興趣，使我更加熱愛科學(xué)，也使我了解和嘗試了如何真正地做科學(xué)研究。同時，也鍛煉了我的與人交流的能力，讓我從一個靦腆的不善交流的男孩，通過與專家們的交流，通過向陌生人介紹我的課題，成長為了一個能與人侃侃而談的少年。”
曹家駿
2011級上海青少年科學(xué)社會員，現(xiàn)就讀于上海交通大學(xué)附屬中學(xué)。2011年獲得第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎、第63屆英特爾國際科學(xué)與工程大獎賽三等獎。2012年獲第27屆上海青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。
“科學(xué)社給我的第一印象就是專業(yè)的學(xué)術(shù)氛圍。如果說以前的課題是粗糙的，那么科學(xué)社就是一個進行精細加工的地方。這里的教授、助教用一次次的咨詢、問辯讓課題更加完善，讓我明白科學(xué)研究絕不是一次靈光突現(xiàn)，而是許多實驗數(shù)據(jù)累積起來的。在科學(xué)社里，我遇到了許多同樣在科技創(chuàng)新之路上前行的同齡人，我發(fā)現(xiàn)There are so many brilliant ideas，我想中國科學(xué)研究的希望就在于此。”
雷振東
