時間：2022-04-25 06:49:11
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇汶川大地震紀念日，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一年的時間，也許你會忘記曾經學過的知識；一年的時間，也許你會遺忘以往做過的事情；一年的時間，也許你會忘記往事的苦樂。但是，你我都不會忘記一年前的汶川大地震。 你可曾記得，災后數周，汶川人民很快就從悲傷的陰影中走了出來，開始重建家園。在災區，你不會感受到悲傷的氛圍，相反你會看到人們臉上洋溢著燦爛的笑容；在災區，你不會看到遍地廢墟，死氣沉沉，相反你會看到一座座房屋高樓拔地而起，如春雨過后的小草從土地中鉆出嫩芽；在災區，你不會看到醫護和建筑等人員的短缺，反而你會看到百萬志愿者在各個崗位無私地為汶川災后重建做出力所能及的貢獻。災后的汶川，如涅磐重生，將它的第二次美麗而富有生機的生命展現給世人！
2009年5月12日是汶川大地震一周年的紀念日。這一年里，汶川人民經歷的太多太多，從失去親人的悲傷到充滿希望地迎接未來；從平靜的生活到房倒屋塌，家破人亡。他們經歷的變故太大了，也太快了，仿佛就在夢醒之間。汶川人民的噩夢早已過去，那么就用美夢迎接今后的美好生活。這一年，我們中華各族人民都伸出了援助之手，有錢的出錢，有力的出力，各路志愿者和戰士齊聚汶川，幫助災民重建家園。這一年，中央財政投入巨資重建汶川，各地方對汶川災區進行對口支援。我想，幾年之后，一個個嶄新的城市必將在蜀地煥發著它們的光彩！
一年了，我們不該忘記在汶川大地震中逝去的人們。我沒有忘記在地震中，因勞累過度而死的戰士武文斌；我沒有忘記在地震中，張米亞老師遇難前用雙臂護住兩名幸存的孩子；我沒有忘記在地震中，一位母親用自己的身體護住襁褓中的嬰兒……這些人我們不該忘記，我們要把他們永遠地記在心里！這些人我們應該悼念，我們要把心中對他們的敬佩與感激傳達給他們。這些人我們應該祭奠，衷心希望他們在天之靈能夠得以安息，都能在天堂過著幸福快樂的生活，保佑親人，保佑汶川，保佑中國！
此時此刻，我想起了地震中失去左腿的芭蕾舞小女孩李月，在殘奧會的開幕式上，她面對世界重新起舞，感動整個世界。汶川就猶如一個身有殘疾的，雖遭受重創，但卻能煥發出它超自然的活力，依然能把它美好的一面展現給世界。等到汶川重建完成后，再次登上世界舞臺展現其獨特魅力時，必將轟動全球。
作為一個普通大學生的我，也只有作此文章來祭奠汶川大地震一周年。愿逝者安息，生者更努力！
同學們，再過幾天，就是5·12汶川大地震兩周年紀念日了，也是全國第二個“防震減災日”。在這個特殊的日子里，讓我們回眸兩年前發生過的生命奇跡，思考如何加強對生命的珍惜與保護意識。
不知大家是否還記得，在汶川大地震中，一名叫甘甜的13歲女生，帶領全班43名同學成功逃生，創造了一個了不起的奇跡。地震發生當天，甘甜和她的同學們正在一樓的教室里上課，突然感到一陣晃動。就在大家六神無主之時，甘甜喊道：“大家不要慌，快躲到桌子底下！”等搖晃稍微平靜后，她又一次發出指令：“大家趕緊離開！”在她的組織下，全班同學迅速撤離，剛剛沖到操場上，教學樓便整體垮塌了。當問起為什么不在大樓搖晃時逃生，甘甜說，老師告訴過我們，地震發生后躲在桌子下面最安全，即使房子跨下來，課桌也能夠擋一下。
雖然人類目前還無法避免和控制地震,但只要掌握一些技巧，是可以將其對人的傷害降到最低程度的。比如，選擇在重心較低且結實牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿；選擇躲進廚房等跨度較小的房間里；在沒有可供藏身的場合，可以用枕頭、臉盆或書包頂在頭上，必要時也可用雙手護住頭部……平時多一份對生命安全的關注，關鍵時刻就會多一份生命奇跡的發生。同學們，讓我們都來學習安全自護常識，掌握安全技能，實現生命的價值，讓生命綻放出光彩！
回首坎坷、溫暖的2008年，雪災、干旱......經歷過無數次災難，我想中國人一定不會忘記5月12日14時28分,這個令人刻骨銘心的時刻！四川汶川發生了里氏8.0級大地震，這是繼1976年唐山大地震后中國發生的最大地震。僅僅5分鐘，僅僅5分鐘！就把一座美麗的城市化作廢墟，汶川告急、生命告急！汶川失去一切聯系，我們完全不知道情況怎樣。中國人民心急如焚，好似熱鍋上的螞蟻。
一小時！兩小時！三小時！“通了！通了！有聯系了”工作人員激動地大聲喊起來。各地武警官兵、消防隊員立刻出發，前往震區。馬路應泥石流而不能通行，救援人員一步一個腳印，冒著生命危險翻山越嶺，經過兩天兩夜的艱苦奮斗，終于抵達。記者們看到眼前的一片廢墟，簡直不敢相信這是從前那座城市！死一般的寂靜，仿佛在這里沒有一個人。容不得武警官兵等救援人員考慮，便立刻開始救援。他們不顧余震的威脅，埋頭挖著。他們用自己的雙手就出了一條條奄奄一息的生命。當晚，我們的總理爺爺便趕到災區，一遍遍的對在第一線搏命救人的官兵們說：“時間就是生命！房子裂了、塌了，我們可以再修。只要人在，我們就一定能夠度過難關，戰勝這場重大自然災害！”一次次對關心親人生命安全的人們說：“只要有一點兒希望，我們就會盡百倍的努力！”
總理的鼓勵像給了武警官兵們打了支強心劑，他們不分日夜，不吃、不睡、不休，牢記總理的告誡。對他們來說，被掩埋的生命之花重新綻放，就是他們最大的希望、慰藉。
今天，我們大家相聚在此參加拓展培訓意義非凡，因為這一天蘊含著多重含義，它不僅是洛陽陽光男科醫院09年度全體員工重要的團隊拓展培訓日，也是傳統的國際護士節，還是汶川大地震一周年紀念日。
為此，請首先讓我們大家為汶川大地震的所有受難同胞們，致以我們最為真誠的祈禱和祝福！同時，也正是在這次舉國同悲的大災面前，像許多組織和隊伍一樣，護士隊伍同樣因為頑強的拼搏和卓絕的奉獻精神，贏得舉世尊重，這再一次印證了護士職業的天使魅力，“燃燒自己照亮別人”的這種精神，值得我們每一位從事護士職業的朋友感到驕傲和自豪。
俗話說“3分治療7分護理”，這說明護理工作在整個醫療過程中占有著舉足輕重的地位。歲歲年年多少事，迎來送往何其多。有人算過，一天下來一個護士全部走下來的路就有四五十里之多，那么，年、十年、二十年呢？中國有舉世聞名的絲綢之路，之路，登極之路，那么我們腳下的路能與之媲美嗎？我想回答是肯定的。因為這條路同樣用熱愛、執著和奉獻刻寫著里程和路標！
請允許我代表院領導向全體護士姐妹們致以節日的祝賀和親切的問候，祝大家幸福安康、節日快樂！
另外在這樣一個非常特殊的日子，我們舉行拓展訓練也有著一定深意，因為我們醫院始終堅信“沒有完美的個人，只有完美的團隊”，因此組織全體員工輕松出游的同時，我們也希望能夠借此熔煉我們的團隊，其目的不僅為了實現我們團隊更強的凝聚力，也為了增強每個員工生活的力量和成功的信心。這些正是我們精心籌備此次拓展培訓所奉行的宗旨。
拓展培訓能教會我們很多：它可以培養我們的團隊合作精神；培養主動溝通、主動配合的工作方式；提高自我的控制能力，從容應對壓力與挑戰；完善人格，磨練個人意志，培養毅力、勇氣、責任心、榮譽感以及積極的價值觀，以及強化探索精神與創新意識等等。
同志們！
培訓的時間是短暫的，但應當是充實的，請我們好好珍惜與同事，與教員相處的日子；請我們打破自己日常生活和工作的狹小空間吧，投入到大自然當中，嘗試著挑戰自己能力的極限，突破自身固步自封的弱點，只有這樣你才能真正體驗到生命的精彩，我們希望這次拓展培訓是一次開端，是一次可以全方位提升我們自我素養的開端。
今天,我們大家能夠相聚在這里參加拓展培訓意義非凡，因為這一天蘊含著多重含義，它不僅是陽光男科醫院年度全體員工重要的團隊拓展培訓日，也是傳統的國際護士節，還是汶川大地震3周年紀念日。
為此，請首先讓我們大家為汶川大地震的所有受難同胞們，致以我們最為真誠的祈禱和祝福！同時，也正是在這次舉國同悲的大災面前，像許多組織和隊伍一樣，護士隊伍同樣因為頑強的拼搏和卓絕的奉獻精神，贏得舉世尊重，這再一次印證了護士職業的天使魅力，“燃燒自己照亮別人”的這種精神，值得我們每一位從事護士職業的朋友感到驕傲和自豪。
俗話說“3分治療7分護理”，這說明護理工作在整個醫療過程中占有著舉足輕重的地位。歲歲年年多少事，迎來送往何其多。有人算過，一天下來一個護士全部走下來的路就有四五十里之多，那么，年、十年、二十年呢？中國有舉世聞名的絲綢之路，之路，登極之路，那么我們腳下的路能與之媲美嗎？我想回答是肯定的。因為這條路同樣用熱愛、執著和奉獻刻寫著里程和路標！
請允許我代表院領導向全體護士姐妹們致以節日的祝賀和親切的問候，祝大家幸福安康、節日快樂！
另外在這樣一個非常特殊的日子，我們舉行拓展訓練也有著一定深意，因為我們醫院始終堅信“沒有完美的個人，只有完美的團隊”，因此組織全體員工輕松出游的同時，我們也希望能夠借此熔煉我們的團隊，其目的不僅為了實現我們團隊更強的凝聚力，也為了增強每個員工生活的力量和成功的信心。這些正是我們精心籌備此次拓展培訓所奉行的宗旨。
拓展培訓能教會我們很多：它可以培養我們的團隊合作精神；培養主動溝通、主動配合的工作方式；提高自我的控制能力，從容應對壓力與挑戰；完善人格，磨練個人意志，培養毅力、勇氣、責任心、榮譽感以及積極的價值觀，以及強化探索精神與創新意識等等。
同志們！
培訓的時間是短暫的，但應當是充實的，請我們好好珍惜與同事，與教員相處的日子；請我們打破自己日常生活和工作的狹小空間吧，投入到大自然當中，嘗試著挑戰自己能力的極限，突破自身固步自封的弱點，只有這樣你才能真正體驗到生命的精彩，我們希望這次拓展培訓是一次開端，是一次可以全方位提升我們自我素養的開端。
今天，是一個非常特殊的日子。既是傳統的國際護士節，又是汶川大地震一周年紀念日。首先，我代表衛生局向全縣護士姐妹們致以節日的祝賀和親切的問候，祝大家健康幸福、節日快樂!
同時，向在百忙中抽出寶貴時間蒞臨會議的部長、縣長以及縣委學習實踐活動第四指導檢查組長局長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
在過去的工作中，全縣廣大護理工作者秉承全心全意為人民健康服務的宗旨，在平凡的崗位上，用親切甜美的微笑，給患者帶來安慰和希望;用懷真抱素的情操，為廣大人民群眾的健康付出了艱辛的勞動，為促進我縣衛生事業發展做出了巨大貢獻。特別是在5.12汶川大地震抗震救災的偉大歷史使命中，我們一部分護士第一時間趕赴災區，與災區人民同舟共濟、患難與共，爭分奪秒地救治受傷群眾，開展防病治病工作;廣大醫務人員堅守崗位，情系災區，踴躍捐款捐物、奉獻愛心，表現出可)貴的拼搏勇氣和奉獻精神，展示了新時期“白衣天使”良好的精神風貌和高尚的道德情操，涌現了一大批先進事跡和先進個人。關于xx年5.12兒科護士演講稿題目
在飽受罹難、滿目瘡痍的災區，不少大人們的過度熱情該止住了！
六年前，四川汶川發生的特大地震所造成的重大人員傷亡，堪稱我們國家和民族史上的重大災難。六年后，當我們以各種各樣的形式寄托哀思、表達慰問和紀念的時候，我以為，最深刻的紀念是避免。
令人高興的是，從國家到地方，從單位到個人都注意到了這個問題，即如何避免這樣一場災難的再次發生，即使難免，也要最低限度的減少人員傷亡。如國務院制定了校舍建設標準，提出了要把學校建成最安全的地方，國家還撥出巨款支持災區重建等等；成都市把災區農村住房建設首次全面引入規劃設計，因地制宜各具特色；同時，城鄉資源互動對流、城鄉文明有機結合；還有，在建設中推進新型工業化、城鎮化、現代化的理念等等。值得慶幸的是，這場地震改變了不少人們的許多觀念，如地震中的安全疏散與平時教育分不開；加強預測、系統建設和科學研究；自然災害呼喚相關綜合應對體系的建立等等。有報道說，花點錢學習，在關鍵時刻能撿條人命已成為普遍共識。這些都是為了避免而采取的實實在在的措施，好！
在汶川大地震六周年紀念日到來的時候，我們特別不能忘記這一天也被命名為“全國防災減災日”。防災減災就是避免之意，如何避免當是這一天突出的主題。不應該有太多的喧囂，也不必當紅明星們過多湊熱鬧，表現自己不應該在這種時刻，災區更不應該成為一道風景觀。尤其是各類人士出于各種動機對災區幸存者的無限制的采訪、無節制追問以及一次次把人家拉入痛苦回憶之中的舉動，讓人煩。我想，災區人民更需要的是盡快回到正常的生活中來，恢復以往的平靜。
一位專家這樣說，除了要祭奠死去的親人，更重要的是把活下來的人當人看。說得在理，值得深思。千萬不要把災區當成升官、發財和揚名的“秀場”！一場自然災難之后，引發不必要也不應該出現的“新災難”。更深刻的見解是對人們生存環境進行反思，增加一點對大自然的敬畏之心。
有評論稱，眾所周知，北京是缺水型城市，一方面還在北京建立不符合北方生態環境的巨型水景景觀、建大型工業項目、建舒適的耗水住宅等等；另一方面，又號召小學生節約用水，老太太用洗菜水沖廁等，顯得多么蒼白無力。這種思考可謂是自然災難之后對人類生存環境和建設理念的深刻反思。
我還認為，每一位教育工作者在提高學生自救能力和進行防災減災教育的同時，也應引導學生從社會紛紜復雜的現象中辨別深刻與淺薄，庸俗與高尚。既弘揚精神和靈魂的偉大，又科學有效地對災難進行反思，千萬不要盲目地聽呼悠、湊熱鬧，更不必人云亦云添俗趣。
（華南師范大學 教育信息技術學院，廣東 廣州 510631）
摘要：由沉痛記憶的周期性重述而喚起的已經過去并將成為歷史的歷史，可稱為“創傷性事件”。文章以汶川地震五周年報道為例，認為在創傷性事件的媒介影像呈現中，媒介通過創傷情境的營造、創傷敘說的架構，重構了受眾對于創傷性事件的集體記憶，并進一步影響了集體認同。
關鍵詞：創傷記憶；媒介影像；汶川地震；創傷性事件
中圖分類號：G206.2文獻標識碼：A文章編號：1672-8122（2013）07-0045-02
2008年5月12日，中國汶川特大地震。這是一次重大自然災害和人間災難，也成為了人們心中難以忘卻的傷痛與記憶。五年過去了，汶川地震后的每一個周年祭，紀念儀式、地震逝者與生者的影像在媒體中重述，喚起人們對這一并不遙遠的事件之創傷記憶。這種由沉痛記憶的周期性重述而被喚起的已經過去并將成為歷史的事件，可稱為“創傷性事件”。創傷性事件所隱含的特質，就是嘗試建構具有重大意義的過去[1]。對于重大的創傷性事件，每年事件發生日的紀念也愈來愈成為儀式化的過程，如何紀念與對待過去的傷痛，媒介發揮著積極的歷史詮釋作用。
汶川地震作為中國當生的重大創傷性事件，媒介在地震周年紀念時都會進行相關的報道，追憶逝者激勵生者成為報道的基本主題。而在讀圖時代的大眾文化背景下，汶川周年紀念專題中，新聞圖片等影像成為主要的表達形式。本文以汶川地震五周年網站專題報道為切入點，探討媒介影像如何重現、建構創傷性事件，又如何重構人們的創傷性記憶？
一、創傷記憶與影像
創傷理論在當代文化批評及媒介發展理論研究領域越來越受到關注。“創傷”理論的研究，最初主要集中于西方理論學者研究在大屠殺等歷史事件中人們產生的焦慮、恐懼等心理創傷，多見于心理學領域的研究與探討。社會學家杰弗里·亞歷山大（Jeffrey C.Alexander）將創傷與社會文化甚至于日常生活聯系在一起，他認為當個人和群體覺得他們經歷了可怕的事件，在群體意識上留下難以抹滅的痕跡，成為永久的記憶，根本且無可逆轉地改變了他們的未來，文化創傷就發生了[2]。
創傷性事件發生后，如何漸變為群體的記憶，形成文化創傷；或者說創傷記憶以何種方式或媒介形式得以保留與傳承。可以通過事件紀念儀式、紀念碑（紀念館）等儀式記憶形式存留創傷記憶，也可以通過事件經歷者的口述傳承。而在大眾化媒介時代，影像與照片的功能在媒介記憶的留存中尤為凸顯，因為“記憶是實現歷時性和時間延續的器官。從本質上講，它有兩個不同的功能：儲存和重建。[3]”影像特別是照片有其復制、固定的形式特點，對于歷史性事件的記憶來說，人們通過對影像或照片的回顧，對當時的場景、人、事物進行再現描述，記憶得以重建。因此影像（照片）作為一種直觀、形象的媒介形式，對于創傷記憶的建構發揮著重要的作用。
美國人類學者露絲·利思（Ruth Leys）在其對創傷理論的批判研究中，回到羅蘭·巴特（Roland Barthes）對于攝影照片的思考中。露絲·利思認為如果“傳播”創傷體驗是“強制性”的重復，或創傷體驗是可視化的幻象或“閃回”（flashback），就是會有一定程度的象征和幻想在其中。而象征和幻想的進行就如同羅蘭·巴特對攝影照片的反思，在象征與創傷影像之間存在的張力[4]。羅蘭·巴特在《明室》一書中，賦予了攝影照片兩個概念“意趣”（studium）與“刺點”（punctum），前者為攝影者通過作品為觀者展示的文化空間，后者為照片中能刺激觀者感官的局部與細節。羅蘭·巴特通過自我被攝影的體驗，描述到“在攝影的過程中我擺出姿勢瞬間變換成另一個自己，而我則提前使自己成為了影像” [5]。從羅蘭·巴特運用符號學模式對“照片信息”的分析中，可見照片成為了人們創傷記憶建構的基礎，它不僅可以通過攝影者的“意趣”（即所創造的文化空間）來建構創傷記憶，同時，觀者通過照片中所各自體味到的“刺點”（即照片刺激觀者的某個細節）甚至能重構創傷記憶。
二、媒介中的創傷影像——重現、建構創傷性事件
創傷性事件發生后，創傷事件的親歷者或體驗、關注者在每年的特定時期或場景會激發起創傷記憶，如事件周年紀念日或紀念活動，特別是某些重大創傷性事件發生后，媒體會以文字、圖片、視頻等多種形式來再現“創傷”。媒體的再現并不等同于創傷性事件本身，它們之間是有差距的。杰弗里·亞歷山大認為，創傷性事件與再現之間的差距可以設想為“創傷過程”（trauma process），而在這一過程中，想象支撐了創傷的建構，唯有透過再現的想象過程，行動者才掌握經驗的意義[2]。而媒體運用給予人們視覺沖擊力比較大的影像照片再現創傷性事件，讓受眾透過再現的想象過程，來重構創傷性事件。汶川地震是一次重大創傷性事件，留給人們沉痛的創傷記憶。媒體在地震周年紀念時也會以文字、影像等多種形式紀念。在地震五年后，媒體的周年紀念專題中影像（照片）給予讀者更多的創傷記憶的想象空間，而這些影像（照片）從不同的層面再現創傷事件。
