時(shí)間：2022-08-02 05:17:01
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇班主任聘任書，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
文章標(biāo)題：醫(yī)院辦公室主任競聘書
競聘演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
首先感謝院黨委、院長室和同志們給了我以這種方式同大家交流的機(jī)會。今天，我本著鍛煉自己，為大家服務(wù)的宗旨站到這里，競選辦公室主任一職，希望能得到大家的支持。
首先我想向大家匯報(bào)一下我的簡歷：我叫xxxxxxxxxxxxxxx。于xx年xxx月開始至xxxxxx醫(yī)院辦公室工作，至今已有10年。其間，主要做過文書、宣傳、紀(jì)檢、黨務(wù)、市場拓展等工作，擔(dān)任過院xxxxx、xxxx副主任等職，并當(dāng)選共青團(tuán)如皋市委委員，先后多次榮獲“xxxxx”、“xxxxxxxxx”“xxxxx”等稱號。
在這里，我不想大談特談在這些年來取得了哪些好成績，因?yàn)闃s譽(yù)屬于大家，成績屬于過去，我只想說，10年的工作和學(xué)習(xí)，工作崗位和工作環(huán)境不斷變換，使我開闊了眼界，提高了綜合工作能力，積累了相對豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。所有這些都有利于我盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)新的工作要求。大家都知道，辦公室工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，任務(wù)艱巨。那么，我的優(yōu)勢是什么？我想，概括起來大約有以下五點(diǎn)：
一、具有良好的語言和文字表達(dá)能力。熟練掌握辦公自動化和各類文書的寫作，先后在學(xué)術(shù)刊物和會議上20余篇，發(fā)表言論通訊200余篇。
二、具有良好的組織統(tǒng)籌能力。曾成功參與并策劃了醫(yī)院100年院慶重大科研項(xiàng)目鑒定等大型活動。
三、具有良好的工作協(xié)調(diào)能力。10年的辦公室工作經(jīng)歷使我熟悉了醫(yī)院各部門各科室的工作職責(zé)和工作特點(diǎn)，便于在今后的工作中將任務(wù)分解落實(shí)。
四、具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，能吃苦耐勞。在參與組織醫(yī)院大型活動和處理醫(yī)療糾紛等工作中，經(jīng)常廢寢忘食、日夜不眠，通宵達(dá)旦的工作。
五、對優(yōu)秀商業(yè)公司的管理理念與方法進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握并了解了現(xiàn)代化醫(yī)院管理特別是人力資源管理的先進(jìn)理論知識，初步參與了公司產(chǎn)品的研發(fā)和導(dǎo)入工作，管理理念和管理水平得到提升。
優(yōu)勢固然重要，但僅有優(yōu)勢也難以在工作中做出成績。要使辦公室工作開展得有聲有色，還必須有自己的工作思路和設(shè)想。我的主要工作思路主要有以下四個(gè)方面：
一是獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，當(dāng)好“咨詢員”，辦公室作為聯(lián)系上下左右的橋梁紐帶，是各種信息的集散中心。如果我能當(dāng)選辦公室主任，我將積極主動地站在全局的角度思考問題，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息、出謀劃策，當(dāng)好“咨詢員”。
二是立足本職，當(dāng)好“服務(wù)員”。為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)是辦公室主任義不容辭的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作要不折不扣地完成，但是，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是為群眾服務(wù)。因此，如果我能當(dāng)選辦公室主任，我一定會密切聯(lián)系員工，傾聽大家的呼聲，了解大家的疾苦，力爭為大家當(dāng)好“管家”，做一名合格的“服務(wù)員”。
三是搞好關(guān)系，當(dāng)好“協(xié)調(diào)員”。辦公室處在醫(yī)院的樞紐位置，需要處理好內(nèi)部和外部的各種關(guān)系。如果我能當(dāng)選辦公室主任，我一定會注意團(tuán)結(jié)，顧全大局，與本科室人員和其他科室協(xié)調(diào)好關(guān)系，堅(jiān)決抵制內(nèi)耗現(xiàn)象，以確保各項(xiàng)措施的順利落實(shí)。
四是加強(qiáng)管理，當(dāng)好“管理員”。辦公室工作面寬事雜，只有加強(qiáng)管理，才能保證工作寬而不推，雜而有序。如果我能當(dāng)選辦公室主任，我一定會加強(qiáng)管理，完善各項(xiàng)制度，對本辦公室人員做到責(zé)任明確，任務(wù)具體，充分調(diào)動每個(gè)同志的積極性和創(chuàng)造性，使辦公室形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的戰(zhàn)斗集體。
一、突出校園文化精神建設(shè)，構(gòu)筑遠(yuǎn)景，浸潤心靈
結(jié)合校園文化精神，明確班級文化建設(shè)目標(biāo)。班級文化是一個(gè)班集體凝聚力的體現(xiàn)，也是良好班風(fēng)班貌形成的必備條件，它是師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富，是校園文化的重要組成部分，“植叢叢翠竹，育謙謙君子”――我們學(xué)校的校園文化是以翠竹為載體，希望培養(yǎng)出正直、虛心、向上、堅(jiān)韌的翠竹學(xué)子。結(jié)合這一特點(diǎn)我制定出了適合本班級文化的努力目標(biāo)：謙虛向上，爭做片片綠，節(jié)節(jié)高的小翠竹。于是“竹綠中隊(duì)”成了我們的符號。“竹葉片片綠，翠竹節(jié)節(jié)高”是我們前進(jìn)的口號。成為“有竹子般品性的綠翠人”，使班級文化與學(xué)校文化建設(shè)構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一體是我們追求的遠(yuǎn)期目標(biāo)。如，我學(xué)校每年都會舉行“體育節(jié)”活動。每個(gè)“體育節(jié)”都有班牌、隊(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)、隊(duì)列、班特色集體亮相展示活動。這種展示活動，既體現(xiàn)各班集體精神面貌，又體現(xiàn)學(xué)校整體的翠竹文化內(nèi)涵。所以，每次活動中，盡可能讓學(xué)生們一起來出謀劃策和編排，使校園文化、班級文化內(nèi)涵貫穿活動始終，浸潤學(xué)生內(nèi)心。
重視行為文化建設(shè)，開展班級特色形象設(shè)計(jì)活動。班級行為文化建設(shè)主要是班主任有計(jì)劃地指引和開展形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動，讓班級成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的空間，成為悅納自己，關(guān)愛他人的集體，讓每個(gè)學(xué)生都樂于參與到班級的文化建設(shè)中來。可以利用一些重大的傳統(tǒng)節(jié)日或?qū)W校大隊(duì)部活動，根據(jù)不同主題召開班級詩詞誦讀會、故事會和主題中隊(duì)活動等。還可以在三月雷鋒月開展“學(xué)雷鋒社區(qū)送溫暖”、“三八婦女”節(jié)、母親節(jié)開展“我為媽媽洗腳”、教師節(jié)開展“感念師恩――我來設(shè)計(jì)敬師卡”等系列社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生懂得長輩勞動的艱辛，感悟知恩、報(bào)恩、施恩。學(xué)生們在積極參與這些主題豐富的班隊(duì)行為文化活動中進(jìn)行著自我教育，培育了學(xué)生的同情心和關(guān)愛心，使他們更加感受到了自身存在的價(jià)值和意義，是一堂生動的人生觀教育課。
建立正確輿論導(dǎo)向，促進(jìn)班級共勉共進(jìn)。良好正確的班級輿論氛圍對班級文化建設(shè)起著導(dǎo)向和激勵約束的作用。因此，班級注意培養(yǎng)正確的集體輿論是班級文化建設(shè)的一個(gè)主要方面。如班主任可結(jié)合在“班級小交流”本上學(xué)生記錄的班級同學(xué)的思想狀況進(jìn)行教育幫助談話，對學(xué)生進(jìn)行品行規(guī)范教育，使學(xué)生能明辨事非；能對班級的好人好事及時(shí)評價(jià)表揚(yáng)；還可以利用思品課就某些有爭議的現(xiàn)象開展討論，引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評議，形成“好人好事人人夸，不良現(xiàn)象個(gè)個(gè)抓”的風(fēng)氣，形成良好的班級輿論氛圍。還通過如“美麗的錯(cuò)誤”等主題討論會，鼓勵進(jìn)步顯著的學(xué)生敢于面對自己過去的錯(cuò)誤，講講自己是如何改正錯(cuò)誤讓自己成長進(jìn)步的。這種實(shí)時(shí)實(shí)際的正能量傳播能很好地引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的道德觀。
此外在班級中開展一系列的競賽活動，包括：“學(xué)生行為規(guī)范守紀(jì)之星評比”、“優(yōu)秀翠竹路隊(duì)”、“寫作之星”、“衛(wèi)生翠竹小團(tuán)隊(duì)”、“我是最棒的”照片展示評比等，比較完整全面地培養(yǎng)了學(xué)生的各項(xiàng)能力。每月定時(shí)的班級工作小結(jié)會議，由班干部組織并及時(shí)反饋每一位學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，同學(xué)們相互開展批評和自我批評，共勉共進(jìn)，形成了健康文明的班級輿論，造就了“竹葉片片綠，翠竹節(jié)節(jié)高”人人爭先趕優(yōu)做最好自己的良好風(fēng)貌。
二、重視班級人文制度文化，和諧成長，走在道上
班級精神文化，主要指在實(shí)踐過程中被班級大多數(shù)成員認(rèn)可的共同的文化觀念、價(jià)值觀念、生活信念等意識形態(tài)。它是一個(gè)班級的本質(zhì)、個(gè)性和精神面貌的集中反映。蘇霍姆林斯基說過：“集體是教育的工具”。班級通過教育、教學(xué)活動，將老師和學(xué)生、家長三者緊密聯(lián)系在一起，形成了師生、生生、家校的有機(jī)組合關(guān)系。這種良好的微型社會集體關(guān)系讓班級成為情感文化的場所，利于形成良好的人際關(guān)系，增進(jìn)相互了解，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。
述職報(bào)告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，下面是小編整合的優(yōu)秀班主任工作個(gè)人述職報(bào)告范文，共同閱讀吧，肯定對你有所幫助的。
優(yōu)秀班主任工作個(gè)人述職報(bào)告范文1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧。不僅是教書，還要育人;不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持。回顧這一學(xué)期的班主任工作，作如下述職：
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”我認(rèn)為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。
在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。
“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的_，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、以強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作
良好的班級常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。
在訓(xùn)練過程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
四、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實(shí)踐活動
實(shí)踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實(shí)踐活動要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面，實(shí)踐活動又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會。于是，我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動，讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識和增強(qiáng)班級責(zé)任感。
同時(shí)，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對學(xué)生來說都是一次極好的自我教育。活動的自我組織和開展，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的能力，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。
同時(shí)，我還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合班級實(shí)際情況，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點(diǎn)什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動……強(qiáng)化學(xué)生的班級意識，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生自主教育的動機(jī)。通過活動，使學(xué)生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強(qiáng)了自律。
五、落實(shí)家訪多溝通
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差，競爭意識弱。針對這種情況，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽儭Ｔ诠膭畹幕A(chǔ)上，提出下次目標(biāo)。在此期間，通過家訪，讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學(xué)生。
平時(shí)也要多與科任老師溝通，了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時(shí)測驗(yàn)成績等等。有進(jìn)步的一定要表揚(yáng)，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋，對于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長達(dá)電話加以表揚(yáng)。而對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生交流，分析退步原因，加以鼓勵和安慰，提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進(jìn)步。
誠然，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余。
優(yōu)秀班主任工作個(gè)人述職報(bào)告范文2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
作為一名青年教師，這是我擔(dān)任班主任工作的第二年。也是我本人自我成長的第二年。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。更認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
一、學(xué)習(xí)貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》
顧全大局，服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真落實(shí)工作計(jì)劃，努力實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。堅(jiān)持制定班級每學(xué)期的工作計(jì)劃，做好工作總結(jié);基本能夠做到每個(gè)教學(xué)日按時(shí)到校組織好學(xué)生的晨讀、升旗儀式、兩操等日常工作和每周一次的班會課工作并及時(shí)做好記錄;認(rèn)真填寫《學(xué)生成長素質(zhì)報(bào)告冊》;
二、正面宣傳、教育學(xué)生遵守學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)
充分利用班會課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，更以自身行動和學(xué)識去感化他們。班級學(xué)生也基本能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生"自治"
我所遵循的原則是"干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干".班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班級干部來完成，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這一段的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、利用各種機(jī)會，及時(shí)與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流。同時(shí)，通過家長會、與家長面談或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題。通過班主任與家長的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。
四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平
"學(xué)高為師"在學(xué)生心目中占有很重要的位置。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀念。只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作。
總而言之，教育無小事，教育問題關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任，我也將時(shí)時(shí)提醒自己，并且不斷付諸行動、不斷努力的工作。
優(yōu)秀班主任工作個(gè)人述職報(bào)告范文3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的報(bào)告如下：
一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹Ｒ虼耍趯W(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
優(yōu)秀班主任工作個(gè)人述職報(bào)告范文4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事們：
大家好!
20_轉(zhuǎn)瞬即逝。盡管這一年來發(fā)生了很多的事情，也給我們的學(xué)習(xí)和教育工作帶來了很多的影響。但我始終相信一句話“只要思想不滑坡，辦法總比問題多!”如今再回頭看，我們在這一年里，積極利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決了上課難的問題，并不少老師還積極擴(kuò)展其功能，為學(xué)生在學(xué)習(xí)和知識的請教上都帶來了許多的便利。
回顧這一年，我們有失去，也有收獲。但更重要的是我們在教育工作中的不斷創(chuàng)新點(diǎn)和對問題的解決能力。這使得我們能不斷的進(jìn)步，不斷的加強(qiáng)教育的力量。
現(xiàn)在，新的一年就在眼前，我在此反思了自己的工作，對過去一年來個(gè)人的教育工作做如下匯報(bào)：
一、思想的重視和改進(jìn)
面對這一年的變化，我們應(yīng)該都深有體會。通過網(wǎng)絡(luò)授課，我們確實(shí)解決了很多的問題。但同時(shí)也迎來了很多的影響。尤其是對于不熟悉的電腦操作的老師來說，我相信這一定不是一個(gè)小問題。起初，其實(shí)我也非常的不擅長，對于這些信息科技的操作，及時(shí)有說明，也只能看得半懂不懂，起初也鬧了許多笑話。
但我也清楚，這既然是教育上必然要經(jīng)歷的事情，作為教師我就必須去適應(yīng)!去學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)生的事情，老師更更要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)去怎么做好自己的教育工作!
在后來的工作中，我?guī)еe極學(xué)習(xí)的嚴(yán)格態(tài)度，不恥下問，積極的從學(xué)生的指點(diǎn)下，并參考書籍和視頻，終于能較好的適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)的授課。
如今，盡管我們已經(jīng)回到了正常的教育方式上，但這段經(jīng)歷和積極學(xué)習(xí)的思想依舊深深的影響著我。我會在今后的教育上繼續(xù)保持，成為一名積極主動的學(xué)習(xí)型教師。
二、教育方面
這一學(xué)年里，我重視發(fā)展學(xué)生們的紀(jì)律和自覺性。在課堂上，我積極督促班干部們行使自身對班級的管理權(quán)，做到學(xué)生的自我管理。并在教育上積極鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生能在課后自主的學(xué)習(xí)發(fā)和復(fù)習(xí)。
并且，我會在課后給學(xué)生定下一些自選的課外作業(yè)，以此評定進(jìn)步，并給予表揚(yáng)和一些小獎勵，積極培養(yǎng)學(xué)生們在課后努力的習(xí)慣。
這學(xué)期末，我班的學(xué)生在_科的成績上取得了較為出色的成績，并且在紀(jì)律和學(xué)習(xí)自覺性上也有了很大的提升。在今后的教育上，我會更加努力地引導(dǎo)學(xué)生，將他們培養(yǎng)成更加出色的優(yōu)秀人才。
此致
敬禮!
優(yōu)秀班主任工作個(gè)人述職報(bào)告范文5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
認(rèn)真回顧這一個(gè)學(xué)期以來的工作，我覺得自己也是做出了一些成績，這讓我也是深有感觸的，在工作當(dāng)中我應(yīng)該要對自己更加有信心的一點(diǎn)的，現(xiàn)在做出辭職這個(gè)決定，我真切的體會到了這一點(diǎn)，作為一名數(shù)學(xué)教師我也是感覺非常的有意義，對于這一階段的工作我也應(yīng)該做出一番述職：
在這個(gè)過程當(dāng)中，我對自己還是很有信心的，作為一名數(shù)學(xué)教師，我對自己各方面還是很有信心的，做出辭職這個(gè)決定我也是維持了很好的狀態(tài)，作為一名數(shù)學(xué)教師我也是應(yīng)該做出更好的判斷，我能夠非常客觀的看待自己各方面的能力，在這個(gè)過程當(dāng)中我也是學(xué)習(xí)到了很多的，我更加希望能夠在這方面做出好的判斷的，所以我也是在這方面維持了很好的狀態(tài)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，作為一名教師我平時(shí)也是在不帶的學(xué)習(xí)好業(yè)務(wù)知識，在這個(gè)過程當(dāng)中，我也是很有信心的，我真的是深刻的體會到了這一點(diǎn)，在這個(gè)過程當(dāng)中，我應(yīng)該要做出好的調(diào)整，而且希望能夠在今后的工作當(dāng)中，做的更好一點(diǎn)。
在此之際，我也是深刻的體會到了這一點(diǎn)，現(xiàn)在回想起來的時(shí)候，確實(shí)是很有意義的，我相信接下來我還可以做的更好一點(diǎn)，只有在這個(gè)過程當(dāng)中堅(jiān)持去做好才能夠得到更多的鍛煉，作為一名數(shù)學(xué)教師我對自己還是很有信心的，對此我也是感覺自己進(jìn)步了很多的，我也和周圍的同事相處的很好，有很多老師的教學(xué)方式都是值得我學(xué)習(xí)的，在下一階段的工作當(dāng)中，我也是做好了充分的準(zhǔn)備，對于自己在接下來的工作我始終都能夠保持好的狀態(tài)，我也一定會讓自己做的更好一點(diǎn)，希望能夠得到各位同事們的認(rèn)可，得到家長們的認(rèn)可，讓孩子們能夠在這樣的環(huán)境下面做的更好一點(diǎn)。
當(dāng)然我也是有一些做的不夠好的地方，在這個(gè)過程當(dāng)中，我是也是出現(xiàn)了很多問題，新的一年還會有更多的工作等著我去做好，這當(dāng)然也是非常重要的，我也知道在這個(gè)過程當(dāng)中我能夠?qū)W習(xí)到更多的東西，為我們_學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的一份力量，讓孩子們能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提高自身各方面的能力，做一名優(yōu)秀的_數(shù)學(xué)教師，在這個(gè)過程當(dāng)中，我也確實(shí)是深有體會，希望能夠得到更多的鍛煉，如有不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)指正。
此致
如果你不能做山頂?shù)囊豢盟桑妥龊庸乳g的一片蔥綠；
如果你不能做天上的太陽，就做黑夜中的一顆星星；
如果你當(dāng)不了船長，那就努力當(dāng)好一名水手吧！
不管做什么，只要你努力去做了，你——就是最好的！
——___
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同事們：大家晚上好！
首先我要感謝公司和公司領(lǐng)導(dǎo)給了我這次參加競職演講的機(jī)會。我叫___，___歲，___年8月畢業(yè)于___局___鐵路橋梁技校，畢業(yè)后先后在株六復(fù)線、___經(jīng)理部、___分公司___經(jīng)理部任橋梁工、施工員、材料員、隊(duì)調(diào)度，___年2月起任___分公司團(tuán)委書記，今年3月份調(diào)入司辦助勤。今天我要競聘的職位是公司辦公室秘書（二級職員）。在株六線和___線工作期間我上進(jìn)心極強(qiáng)，臟、累、苦、險(xiǎn)的工作都爭著搶著去干，業(yè)余時(shí)間幫工會寫材料、組織文藝活動，工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，1999年被評為公司“優(yōu)秀工會積極分子”；___年調(diào)入___分公司___經(jīng)理部后，我憑著愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作的態(tài)度，再次得到了經(jīng)理部和分公司領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定；___年起調(diào)任___分公司團(tuán)委書記，在公司團(tuán)委和分公司黨委的幫助指導(dǎo)下我努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，緊緊圍繞生產(chǎn)經(jīng)營開展團(tuán)內(nèi)工作，___、___年連續(xù)獲得公司團(tuán)委評比第一、二名，并獲得公司___年度“優(yōu)秀團(tuán)干部”稱號。除了做好團(tuán)委工作外，我還努力做好了辦公室的各項(xiàng)工作，業(yè)余時(shí)間又參加了___省自學(xué)考試。
我之所以競聘司辦秘書，主要是基于三個(gè)方面的考慮：
一是希望能在更加具有挑戰(zhàn)性的工作崗位上得到鍛煉提高。到團(tuán)委和辦公室崗位后，我希望業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)能得到進(jìn)一步的提高的愿望變得更加迫切。而公司今年首開集團(tuán)公司先河，取消了學(xué)歷限制，不拘一格用人才，這為我們搭建了一個(gè)更加廣闊的平臺，我們沒有理由不珍惜這難得的機(jī)遇。此次崗位競聘無疑就給我們提供了一個(gè)極好的鍛煉機(jī)會。
二是希望能夠參加起草各方面的文稿，在文字和寫作上全面鍛煉提高自己。在___分公司辦公室工作期間，我曾多次起草過行政工作報(bào)告、行政工作總結(jié)及各類文件，如果能在公司辦公室工作，就會有更多的機(jī)會參加文稿的起草，寫作水平和文字能力必將得到更多的鍛煉和提高，這樣就能更好地為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的數(shù)據(jù)和依據(jù)，更好地服務(wù)于司辦的工作。
三是熱心并有信心作好司辦秘書的工作。任團(tuán)委書記以來我一直注重在工作中鍛煉、提高自己的實(shí)際能力，自覺加強(qiáng)各方面能力的鍛煉。在辦公室工作中，我堅(jiān)持“嘴嚴(yán)、手勤、腿快”的原則，不折不扣地完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)意圖。有了這些工作的基礎(chǔ)，使我對勝任司辦秘書的職位充滿了自信。
公司辦秘書作為公司的參謀和領(lǐng)導(dǎo)助手，應(yīng)該起到參與政務(wù)、管理事務(wù)、搞好服務(wù)的作用。如果能競爭上秘書職位，我將努力做好“三個(gè)適度”，處理好“四種關(guān)系”，用好“四大法寶”：
“三個(gè)適度”即：冷熱適度，對人不搞拉拉扯扯，吹吹拍拍；剛?cè)徇m度，對事當(dāng)斷則斷，不優(yōu)柔寡斷；粗細(xì)適度，大事不糊涂，小事不計(jì)較。
“四種關(guān)系”為：一是擺正位置，處理好與各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系；二是著眼大局，處理好與各個(gè)科室及所屬經(jīng)理部之間的關(guān)系；三是主次分明，處理好重點(diǎn)工作與一般工作的關(guān)系；四是合理安排，處理好計(jì)劃與落實(shí)的關(guān)系。
“四大法寶”就是：吃、拿、卡、要。“吃”就是要學(xué)會“吃虧”，或許有人認(rèn)為干多了、干久了就是吃虧，可我偏要學(xué)著去吃這種“虧”；“拿”是拿來主義，我將努力吸收公司領(lǐng)導(dǎo)、其它科室領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)秀的管理理念和工作作風(fēng)，拿來為我所用，用以指導(dǎo)我的行動，幫助我進(jìn)步；“卡”是卡時(shí)間，凡是領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，即使加班加點(diǎn)、再苦再累，也要卡死時(shí)間，只為完成任務(wù)想辦法，不為貽誤工作找借口。“要”是要效率，辦事效率要高，想做到這一點(diǎn)，就必須努力提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，這方面我還需要付出大量的持續(xù)不斷的努力，但我有足夠的信心做得更好。
自己的眼睛是看不到自己的脊背的，很多缺點(diǎn)自己看不到，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)以后多多幫助指正！我會努力做
好秘書工作、做好大家的勤務(wù)員。我愿與大家共創(chuàng)美好的未來，迎接公司更加輝煌燦爛的明天！
如果競聘失敗，我也決不會灰心，而會以更加飽滿的熱情投入到自己的工作中去。
如果你不能做山頂?shù)囊豢盟桑妥龊庸乳g的一片蔥綠；
如果你不能做天上的太陽，就做黑夜中的一顆星星；
如果你當(dāng)不了船長，那就努力當(dāng)好一名水手吧！
不管做什么，只要你努力去做了，你——就是最好的！
希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們支持我！
大家好！我叫**，1996年廣東省郵電學(xué)校程控交換專業(yè)畢業(yè)后，就在農(nóng)話工作。幾年來，我當(dāng)過維護(hù)員、統(tǒng)計(jì)員、管理員。除了干好本職工作外，我參加了重郵函授本科的學(xué)習(xí)。因而，可以說技術(shù)和業(yè)務(wù)與我形影相伴，而文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)則是我的好朋友。我來自農(nóng)村，純樸自然、崇尚品德、愛好文學(xué)和富于創(chuàng)意是我的特點(diǎn)。我沒有過人的聰明才智，也沒有大起大落的坎坷經(jīng)歷，更沒有轟轟烈烈的豪邁事跡。我有的只是一種堅(jiān)忍不拔的精神，和矢志不移的信念，以及對學(xué)習(xí)和工作的滿腔熱情。以天下興亡為己任是孟子的思想，以電信興亡為己任是我的理想。對于一位有強(qiáng)烈責(zé)任感的職工來說，我參加今天的競選演說，是不需要理由的，
不參加才需要理由！！ 今天，我演講的主題是-- 繼往開來 有所作為
選拔一個(gè)勤奮好學(xué)，具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德、精技術(shù)懂業(yè)務(wù)、有較強(qiáng)的文字駕馭能力，且善于文化管理的辦公室主任或副主任是**州電信分公司的人心所向，更是**電信企業(yè)文化建設(shè)的希望所在。綜合辦公室有文秘宣傳和行政管理兩方面的職能，是**電信對外的形象代表。
下面，我談一談對綜合辦公室工作的四點(diǎn)認(rèn)識、構(gòu)想與建議：
第一、認(rèn)識本位，勤于服務(wù)
眾所周知，辦公室是綜合部門，是領(lǐng)導(dǎo)工作和機(jī)關(guān)工作的參謀部門與服務(wù)部門。在整個(gè)企業(yè)中處于承上啟下、服務(wù)左右、應(yīng)酬各方的樞紐地位和中心位置。我認(rèn)為，辦公室是服務(wù)部門，應(yīng)該做好三項(xiàng)服務(wù)工作：
一、為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)。當(dāng)然不是狹義上的為領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人服務(wù)，而是指為領(lǐng)導(dǎo)的工作服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)的思想和決策服務(wù)，當(dāng)好部門主管的助手，當(dāng)好公司高層領(lǐng)導(dǎo)的參謀。
二、為各部室服務(wù)。辦公室在傳達(dá)上級指示，在貫徹領(lǐng)導(dǎo)旨意或在催辦、督辦時(shí)，要從團(tuán)結(jié)科室或班組，共同做好工作的良好愿望出發(fā)，要充分尊重每個(gè)職務(wù)角色的重要性，體現(xiàn)平等的原則。如果遇到困難，要學(xué)會換位思考，置身于別人的角度思考問題，共同研究，以達(dá)成解決問題的共識。
三、為職工服務(wù)。辦公室是企業(yè)的辦公室，是人民群眾、是大家的辦公室。我認(rèn)為，綜合辦公室是領(lǐng)導(dǎo)與群眾溝通的橋梁。為大家解決實(shí)際問題和虛心聽取職工的良好建議，是我們的重要職責(zé)之一。而且，我們要盡快在公司內(nèi)部設(shè)立群眾意見箱，高度重視職工的意見和建議。把群眾要我們解決問題轉(zhuǎn)變?yōu)椋覀冎鲃酉蛉罕娬髟冇袥]有問題需要解決。此外，**地區(qū)地處祖國邊疆，在當(dāng)前變幻莫測的國際環(huán)境和國內(nèi)、外激烈的電信市場競爭中，要把保密工作提高到一個(gè)新的高度來認(rèn)識，這對國家的安全戰(zhàn)略和中國電信的利益尤為重要。我們要加強(qiáng)公司的文件、檔案及對外發(fā)文的嚴(yán)格管理。
你們好！
很榮幸今天有機(jī)會參加學(xué)校的教師資格競聘演講，今天，站在這里的我，恰如在站臺等候上車的旅客，手中的車票已經(jīng)攢出了汗?jié)n，但是，我相信沿著在座各位開辟的綠色通道，自己一定能夠搭上今天的幸運(yùn)快車！我要競聘的是美術(shù)特長班老師。
關(guān)于美術(shù)我有一定的了解，我國在世界有著深遠(yuǎn)影響的是中國畫，它是用毛筆、墨以及中國畫顏料，在特制的宣紙或絹素上作畫。而西洋畫是區(qū)別于中國傳統(tǒng)繪畫體系的西方繪畫，包括油畫、水彩、水粉、版畫、鉛筆畫等許多畫種。其中我對這些繪畫素材的用法都有了解。這是我的竟崗優(yōu)勢。
我的工作設(shè)想：
1、潛心研究教學(xué)方案，通過查閱和欣賞他人作品提高審美觀和了解如何開展有趣的教學(xué)活動，使幼兒能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而使幼兒體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的個(gè)性化的方式感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂。
2、在“趣”中提高幼兒想像畫的技能 ，幼兒對美術(shù)感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動、主動學(xué)習(xí)的欲望。因此，在選擇想像畫的內(nèi)容時(shí)，根據(jù)各班幼兒不同的年齡特征、興趣愛好及現(xiàn)有的繪畫水平，多選取幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材，因材施教。
3、與家長做好溝通工作，注意日常生活中的誘導(dǎo)，以及相關(guān)素材的準(zhǔn)備。
4、實(shí)事求是，開展教學(xué)活動。引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。使幼兒獲得想像畫素材，并學(xué)會運(yùn)用素材，創(chuàng)造出具有一定空間和審美價(jià)值的視覺形象的藝術(shù)。
師者，傳道、授業(yè)、解惑者也，對班主任而師者的意義更為重大。在學(xué)生的心目中，任課老師除了對人生的方向有決定性影響的，一般的印象并不深刻，而班主任老師卻始終留有不可磨滅的印記。很少有人記不得自己從小到大的班主任是誰的。因此，有人說，當(dāng)教師如果不當(dāng)班主任，不算是真正當(dāng)過教師，也是有一定道理的。魏書生老師從教三十年，盡管身兼社會數(shù)十職，卻始終不渝地在教師崗位上做著一名班主任，甚至同時(shí)做著幾個(gè)班的班主任，他說他是“屬于喜歡做班主任的那類教師”。是什么讓他愛上做班主任的呢？他說教師有三大收獲：收獲各類人才，收獲真摯的感情，收獲創(chuàng)造性的勞動成果。想來這些更能在班主任工作中體現(xiàn)出來的原因吧。
他做班主任，我的感覺是：實(shí)。他在實(shí)踐中摸索出自己的一套方法經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中總結(jié)完善，在實(shí)踐中講求實(shí)效。他管理班級，也不是一蹴而就的事情，從書中我也看出他是在實(shí)際教學(xué)操作過程中不斷總結(jié)完善得出的，或許有失敗的教訓(xùn)，但他成功了。比方說，他行之有效的《班級日報(bào)》就是一例。十幾年如一日地去做，不知道日報(bào)已堆得有多高了，但學(xué)生從這里獲得的東西卻是不可估量的。他們在這里學(xué)會了采集、編排、美化，學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，學(xué)會了吸納知識、擷取精華，學(xué)會了持之以恒、日有所得，學(xué)會了征求意見、評價(jià)總結(jié)，更為他們自己留下了一份成長履歷表，只要想知道某年某月某日自己的班集體發(fā)生了什么，自己在其中扮演了什么角色，都可以翻出來查得到。它不僅提高了同學(xué)們的能力，更是班主任工作的一個(gè)特色，班級文化的一朵奇葩，是值得效仿和推廣的。
同樣地，他指導(dǎo)同學(xué)參加勞動、管理班級，都體現(xiàn)出腳踏實(shí)地的作風(fēng)，他對學(xué)生的批評教育也都能從實(shí)際出發(fā)，給人以心靈上的觸動和教益。他說得很好的一句話：“堅(jiān)信每位學(xué)生的心靈深處都有你的助手，你也是每位學(xué)生的助手。”這讓我們抱怨個(gè)別學(xué)生難教的老師自慚形愧，他看到的不是學(xué)生的不良面，而是他們積極的一面，是每個(gè)學(xué)生能與老師相融的一面，是他們得以獲得自信的一面，是能夠激發(fā)學(xué)生積極性的一面。為什么不論多差的孩子也能在他那里品學(xué)兼優(yōu)？為什么我們的老師常有對個(gè)另學(xué)生抱有“儒子不可教也”的思想？關(guān)健是人家在實(shí)踐中研究并證實(shí)了人的可塑性，他用自己的教學(xué)探索告訴大家，教師是要在實(shí)踐中提高的。對難教的學(xué)生他說：“咱們不要埋怨學(xué)生難教，教師埋怨學(xué)生難教，就像醫(yī)生埋怨患者難治一樣，醫(yī)生埋怨患者得的病太重，就不給治了，那他的醫(yī)療水平不會高。……教師的教育水平也是在把難教的學(xué)生教好的過程中提高的。從這個(gè)意義上講，后進(jìn)學(xué)生幫助了我們，幫咱提高了教育水平。”由此可見，他不是將難教的學(xué)生當(dāng)作自己教學(xué)上的障礙，而是把他們當(dāng)作自己提高水平的助手，是自己成長的必需，他沒有將這些學(xué)習(xí)困難生、思想后進(jìn)生、行為不良生放在自己的對立面，不把他們視作敝屐，而是盡其所能幫助他們、改變他們。
那么，他又是如何改變他們、轉(zhuǎn)化他們的呢？他的教育方法又有什么特色呢？我覺得他擅長運(yùn)用的一種方法就是“商量法”。即使是在批評學(xué)生，他也不是厲聲惡語。盡管有時(shí)要發(fā)脾氣，但也都在他選的一位控制自己發(fā)怒的學(xué)生提醒下壓下去了，他用切實(shí)有效的方法克制了人人都可能犯的發(fā)火。在與學(xué)生的交流中，他站在學(xué)生的立場上提出“我們需要怎樣”、“我們怎樣做能更好”等等，讓學(xué)生感覺到老師不是在訓(xùn)斥他，而是在幫助他，他是老師的助手。
在轉(zhuǎn)變這些學(xué)生的時(shí)候，他還很會運(yùn)用比喻、引申、口訣的方法，讓人在易記、易背、易用的基礎(chǔ)上遵守這些規(guī)則，避免違反有關(guān)的秩序、要求。如用“小馬蹄坑”來比喻一些學(xué)生的小氣量就像小馬蹄踩出來的坑，里面放不了多少水，而且一顆小石子就能在里面激起巨大的波瀾，也即學(xué)生會因一些小事而耿耿于懷或喋喋不休，以至影響了自己正常的學(xué)習(xí)生活，這是一種非常不好的心態(tài)。他以這樣一個(gè)簡明的比喻就告訴了學(xué)生做人的道理，可謂形象。他還將學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)的內(nèi)心矛盾比喻為兩個(gè)自己吵架，常讓學(xué)生寫自己內(nèi)心兩個(gè)人的爭斗，一個(gè)是正義、正確的思想，另一個(gè)是狹隘、懶惰、自私的心靈，通過這兩個(gè)內(nèi)心里的小人的爭吵，來明白自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，最后讓丑陋的心理在心里無立足之地。有時(shí)，學(xué)生會對社會上的一些不健康的現(xiàn)象表現(xiàn)自己的不平，對社會的丑惡面、陰暗面表示不理解甚至厭惡起這個(gè)時(shí)代和社會，這時(shí)，他又用“心靈的攝像機(jī)”來比喻大家的觀察點(diǎn)，告訴學(xué)生觀察點(diǎn)應(yīng)該在哪里，就比如我們?nèi)ス珗@游玩，你注意的應(yīng)該是公園的鮮花、綠草、亭臺樓榭，而不該是角落的垃圾、痰漬、臭水一樣。學(xué)生有時(shí)管不住自己，他稱之為“三閑”，這讓人想起“三弦”，其實(shí)是指“閑話”、“閑事”、“閑思”，并用選舉“閑話能手”的方法杜絕了學(xué)生自習(xí)課上講閑話的現(xiàn)象。
窮之不盡的方法都在魏老師的教學(xué)實(shí)踐中迸發(fā)出珠玉般的光澤、寶石般的奇麗來，不能不說是他勤于實(shí)踐、敏于鉆研的結(jié)果，讓人嘆之服矣。
所有這些都與魏老師笑對人生、痛而后快的思想是分不開的。他甘于吃苦，事事處處都走在別人前面，做在別人前面，別人走的捷徑他不走，別人享受的東西他放棄，甚至作報(bào)告幾小時(shí)他也一直是站著的，別人問他為什么、累不累，他說習(xí)慣了，這樣能得到鍛煉。他在吃苦中嘗到了別人嘗不到的甜，這就是他一直矢志不渝的原因吧。
為提前做好迎接2018級新生的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對班主任的管理和考核，充分調(diào)動班主任工作的積極性和主動性，使班主任盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作，確保新生開學(xué)各項(xiàng)工作順利開展，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
一、成立班主任聘任工作小組：
工作小組由學(xué)保科、烹飪旅游學(xué)部、商務(wù)信息學(xué)部、汽車與電子學(xué)部、基礎(chǔ)與幼兒教育學(xué)部組成。
學(xué)保科根據(jù)當(dāng)年學(xué)校招生計(jì)劃，制定編班表，確定選聘班主任名額；各學(xué)部根據(jù)專業(yè)需要，提出班主任人選建議；學(xué)保科與各學(xué)部對初定班主任人選進(jìn)行審核，提出班主任人選建議上報(bào)學(xué)校。
二、聘任原則：
1.堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；
2.堅(jiān)持任人唯賢的原則；
3.堅(jiān)持民主監(jiān)督的原則；
4.堅(jiān)持自己申請，聘任小組考核并聘任的程序；
5.堅(jiān)持雙向選擇，統(tǒng)籌兼顧的原則。
三、聘任對象:
全校教職員工
四、聘任條件：
（1）忠誠黨的教育事業(yè)，具有無私奉獻(xiàn)精神，關(guān)心和熱愛學(xué)生；
（2）熱愛學(xué)生管理工作，對工作具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心；
（3）能服從學(xué)校安排，嚴(yán)格按職責(zé)范圍要求進(jìn)行工作；
（4）具有優(yōu)良的道德品質(zhì)，品行端正，作風(fēng)正派，為人師表；
（5）身體健康，能適應(yīng)工作需要，能堅(jiān)持正常工作。
五、聘任辦法：
（1）班主任聘任工作，每一學(xué)年為一個(gè)班主任聘任周期，始聘時(shí)間為每年八月份。
（2）每學(xué)年末，由學(xué)保科公開選聘新任班主任，凡符合條件的教職工自愿申請。學(xué)保科、學(xué)部根據(jù)學(xué)校工作需要和個(gè)人意愿初步確定班主任名單，然后報(bào)學(xué)校辦公會研究通過，最后由學(xué)校頒發(fā)聘書。
（3）正常情況下，每位老師擔(dān)任一個(gè)班級班主任，最多不超過兩個(gè)班級（兩個(gè)不同年級在校班級或一個(gè)在校班級及一個(gè)實(shí)習(xí)班級），特殊情況下，如班主任聘任人選不足，可最多同時(shí)擔(dān)任三個(gè)班級班主任（兩個(gè)不同年級在校班級、一個(gè)實(shí)習(xí)班級）。對已擔(dān)任班主任的老師再次申請擔(dān)任新班班主任的，由學(xué)保科根據(jù)班主任工作能力、班級管理效果等方面進(jìn)行考核，考核達(dá)標(biāo)再進(jìn)行聘任。
（4）如學(xué)部專業(yè)新任班主任自愿申請人數(shù)不夠，對于學(xué)部確實(shí)沒適合的人選，由學(xué)保科從其他部門選調(diào)人員擔(dān)任班主任。對于指定的班主任人選，無正當(dāng)理由不得拒聘。
六、解聘
有下列情形之一者，學(xué)校予以解聘：
1.對班級工作不負(fù)責(zé)任，不能很好地履行班主任職責(zé)，學(xué)生反響強(qiáng)烈，經(jīng)調(diào)查核實(shí)確定不適合再擔(dān)任班主任者；
2.因工作失職或班級管理效果差，經(jīng)談話后仍整改不力、效果不佳的；
3.有嚴(yán)重違反師德行為者；
4.因校內(nèi)工作崗位變動，不適合繼續(xù)任職的；
