時間：2022-09-06 06:04:19
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇創新獎申報材料，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
2007年是上海電信實現戰略轉型的關鍵一年，公司團委也將助力企業轉型、構筑青年人才成長平臺作為團工作的重中之重，以“創新激情合作誠信”的企業家精神，秉承經典、開拓創新，整合并有效利用各類資源，力求使資源建起來、活起來、轉起來。
【網格化團建目標】
1、幫助新入職人員盡快適應上海電信的工作環境；引導新入職人員感知、認知、并逐漸認同電信的企業文化；激發新入職人員與企業同成長、共發展；在企業和共青團組織的關愛中順利融入企業的同時走好自身的職業發展之路。
2、有針對性地將青年群體的生涯導航前傾，與高校團委聯合，通過雙向進入，搭建一個學生就業實習的友善平臺。
【項目載體】公司團委以“走好成功職場第一步——新進大學生關懷計劃”這一項目載體，對內形成“內網層”，即將公司內部31家直屬單位團組織以區域為基礎，以產品鏈為特征劃分為三個聯盟即連成一片、藍色膠片、中心聯盟進行項目開展；對外形成“外網層”，即結合“走好職場第一步——新進大學生關懷計劃”的推進，于上海交通大學、復旦大學、同濟大學、上海大學等高校團委聯手推進，有針對性地將青年群體的生涯導航前傾，共享資源，實現雙贏。
【實施過程及成效】
內網層：將公司內部31家直屬單位團組織進行整合，以區域為基礎，以產品鏈為特征劃分為三個聯盟即連成一片、藍色膠片、中心聯盟。
新進大學生入司后，在經歷為期兩周的統一培訓后，將分為三個小組在三個盟區內進行為期三個月的實習。由盟區負責人主動與所在單位負責安排新入職人員實習的項目組取得聯系，與人力資源部門在充分協商和溝通的基礎上，配合并參與項目組關于新入職人員的實習接待和安排工作。其中包括臨時輔導小組的成立、“溫馨小貼士”的送出（內容包括：輔導員姓名，工作部門，聯系方式，歡迎詞；并適時介紹本單位各級團組織和團員青年的總體狀況）等。
團組織通過本單位內各類宣傳媒體，如：內部網站、刊物、聯誼活動、社團等，向本單位的員工介紹新入職人員，可適當根據新入職人員的興趣愛好結合個人意愿，引導新入職人員加入某組織或小組參加活動或承擔工作。
公司各直屬單位團組織應主動了解新入職人員情況，并幫助其熟悉本單位團組織特別是其所在團支部以及各個相關部門的情況；主動了解新入職人員對于專業知識的需求情況，發動團員青年建立或幫助新入職人員加入所在單位資源共享的學習機制中。
團組織區域聯盟應適時組織新入職人員的聯誼活動、組織新入職人員與公司內優秀先進集體或個人座談等交流活動。
見習期結束后五個工作日內，由公司各直屬單位團組織根據公司團委的統一安排向新入職人員發放“關懷計劃滿意度測評表”，由新入職人員填寫后交于所在區域聯盟團組織并進行考核評比。
外網層：舉行為期一天的“學一點電信知識做一天電信員工——大學生社會實踐日活動”。
團委將目標群體鎖定在校的優秀學生群體，目前已和復旦、交大、同濟、上大的學校團委建立了固定聯系，以“學一點電信知識做一天電信員工——大學生社會實踐日活動”為推進載體，每年按照冬季、夏季兩季活動定時開展活動。如：根據公司“做強轉型業務——iptv形成規模效應”這一指導思想，由業務支撐及營銷專家，專門為參加活動的通信、計算機專業的碩士、本科學生們講解iptv技術知識與簡單的營銷技巧。經過半天的學習以及在機房對iptv設備的實物操作，大學生們從專業知識和潛在用戶角度對iptv業務發展提出很多建設性意見、建議，并圍繞一些熱點問題展開熱烈討論。下午，大學生們在參觀完浦東東方路營業廳后，以ppt演示方式，逐隊闡述了他們對iptv業務發展的設想以及對營業廳布局、服務改進的建議。隨后，大學生們以情景模擬方式進行了iptv營銷對抗實戰。激烈角逐之后，專家評委們的精彩點評，也讓大學生們收益良多。
點滴關懷，讓大學生們充分感受到了上海電信作為一家大型國有、上市企業的博大與溫馨。不少學生紛紛提出，希望能夠有機會再來上海電信，進一步為公司的業務發展獻計獻策。
而這，恰恰與團委所希望促成的：以大學生實踐活動為契機，有針對性的將青年的職業生涯導航工作前傾，為公司大學生社會實踐基地的建立做好鋪墊，同時在校學生通過零距離與企業的接觸，也將是跨出校門跨入社會的一次有益練兵。
【下一步工作設想】
1、在項目推進一年到期之際，公司團委實施情況進行了“跟蹤”、“總結”、“調研”、“考核”四項工作，在此基礎上，結合2007年的實際情況對計劃的內容進行修改，進一步激發各級團組織利用“新員工平臺”、“新員工沙龍”、“讀書沙龍”、“民兵訓練”等載體、通過結對、帶教、提供展示機會等手段、整合相關資源幫助新入職人員盡快適應電信的工作環境，引導其感知、認知、并逐漸認同電信的企業文化，與企業同成長、共發展。
20**年是**電信實現戰略轉型的關鍵一年，公司團委也將助力企業轉型、構筑青年人才成長平臺作為團工作的重中之重，以“創新激情合作誠信”的企業家精神，秉承經典、開拓創新，整合并有效利用各類資源，力求使資源建起來、活起來、轉起來。
【網格化團建目標】
1、幫助新入職人員盡快適應**電信的工作環境；引導新入職人員感知、認知、并逐漸認同電信的企業文化；激發新入職人員與企業同成長、共發展；在企業和共青團組織的關愛中順利融入企業的同時走好自身的職業發展之路。
2、有針對性地將青年群體的生涯導航前傾，與高校團委聯合，通過雙向進入，搭建一個學生就業實習的友善平臺。
【項目載體】公司團委以“走好成功職場第一步——新進大學生關懷計劃”這一項目載體，對內形成“內網層”，即將公司內部31家直屬單位團組織以區域為基礎，以產品鏈為特征劃分為三個聯盟即連成一片、藍色膠片、中心聯盟進行項目開展；對外形成“外網層”，即結合“走好職場第一步——新進大學生關懷計劃”的推進，于**交通大學、復旦大學、同濟大學、**大學等高校團委聯手推進，有針對性地將青年群體的生涯導航前傾，共享資源，實現雙贏。
【實施過程及成效】
內網層：將公司內部31家直屬單位團組織進行整合，以區域為基礎，以產品鏈為特征劃分為三個聯盟即連成一片、藍色膠片、中心聯盟。
新進大學生入司后，在經歷為期兩周的統一培訓后，將分為三個小組在三個盟區內進行為期三個月的實習。由盟區負責人主動與所在單位負責安排新入職人員實習的項目組取得聯系，與人力資源部門在充分協商和溝通的基礎上，配合并參與項目組關于新入職人員的實習接待和安排工作。其中包括臨時輔導小組的成立、“溫馨小貼士”的送出（內容包括：輔導員姓名，工作部門，聯系方式，歡迎詞；并適時介紹本單位各級團組織和團員青年的總體狀況）等。
團組織通過本單位內各類宣傳媒體，如：內部網站、刊物、聯誼活動、社團等，向本單位的員工介紹新入職人員，可適當根據新入職人員的興趣愛好結合個人意愿，引導新入職人員加入某組織或小組參加活動或承擔工作。
公司各直屬單位團組織應主動了解新入職人員情況，并幫助其熟悉本單位團組織特別是其所在團支部以及各個相關部門的情況；主動了解新入職人員對于專業知識的需求情況，發動團員青年建立或幫助新入職人員加入所在單位資源共享的學習機制中。
團組織區域聯盟應適時組織新入職人員的聯誼活動、組織新入職人員與公司內優秀先進集體或個人座談等交流活動。
見習期結束后五個工作日內，由公司各直屬單位團組織根據公司團委的統一安排向新入職人員發放“關懷計劃滿意度測評表”，由新入職人員填寫后交于所在區域聯盟團組織并進行考核評比。
外網層：舉行為期一天的“學一點電信知識做一天電信員工——大學生社會實踐日活動”。
團委將目標群體鎖定在校的優秀學生群體，目前已和復旦、交大、同濟、上大的學校團委建立了固定聯系，以“學一點電信知識做一天電信員工——大學生社會實踐日活動”為推進載體，每年按照冬季、夏季兩季活動定時開展活動。如：根據公司“做強轉型業務——iptv形成規模效應”這一指導思想，由業務支撐及營銷專家，專門為參加活動的通信、計算機專業的碩士、本科學生們講解iptv技術知識與簡單的營銷技巧。經過半天的學習以及在機房對iptv設備的實物操作，大學生們從專業知識和潛在用戶角度對iptv業務發展提出很多建設性意見、建議，并圍繞一些熱點問題展開熱烈討論。下午，大學生們在參觀完浦東東方路營業廳后，以ppt演示方式，逐隊闡述了他們對iptv業務發展的設想以及對營業廳布局、服務改進的建議。隨后，大學生們以情景模擬方式進行了iptv營銷對抗實戰。激烈角逐之后，專家評委們的精彩點評，也讓大學生們收益良多。
點滴關懷，讓大學生們充分感受到了**電信作為一家大型國有、上市企業的博大與溫馨。不少學生紛紛提出，希望能夠有機會再來**電信，進一步為公司的業務發展獻計獻策。
而這，恰恰與團委所希望促成的：以大學生實踐活動為契機，有針對性的將青年的職業生涯導航工作前傾，為公司大學生社會實踐基地的建立做好鋪墊，同時在校學生通過零距離與企業的接觸，也將是跨出校門跨入社會的一次有益練兵。
【下一步工作設想】
基層民主管理對話會制度通民心解民憂
長期以來，我們礦業公司始終將了解礦情民意，消除職工群眾思想疑慮作為宣傳思想工作的一項重要內容。去年，我們將這項工作進一步細化、完善，并加以規范，創新實施了民主對話會制度，通過礦領導班子成員定期帶領相關單位人員深入基層與職工群眾面對面交流答疑，限時解決問題，在有效宣傳企業各項方針政策，化解職工群眾思想疑慮的同時，辦成了一批服務礦區群眾的好事、事實，切實起到了通民心解民憂的良好效果，大大激發職工群眾熱愛企業的熱情，凝聚起了推動企業和諧發展的力量。
現將我公司實施民主對話制度的基本情況簡要匯報如下：
一是民主對話會制度開放式的溝通，讓職工人人了解企業現狀，主動為企業發展爭做貢獻。在每次召開的民主對話會上，我們針對在部分干部員工中容易出現的不思進取、安于現狀，固步自封、因循守舊，得過且過、求穩怕亂等各種不合時宜的思想觀念進行化解和疏導，通過對照集團公司兄弟單位近年的發展變化，不遮不掩得講差距、找不足，動員他們進一步解放思想，轉變觀念，不斷增強干部職工的發展危機感、緊迫感責任感和使命感；針對部分干部員工中存在的精神不振、消極被動，畏難發愁、無所作為的現象，我們通過講清企業的競爭優勢，使干部職工時刻保持了清醒頭腦，迎難而上，以強烈的憂患意識共謀企業發展；針對在少數干部職工中存在的盲目樂觀、小富即安的思想，我們通過客觀公正的講明企業發展取得成果，增強干群長遠發展、可持續發展意識，激發他們“走出去”創業熱情，到企業最需要的地方發揮自身的價值，引導廣大干部職工進一步認清形勢，統一思想、明確目標、堅定信心，為全面完成今年各項工作任務，推進企業新一輪發展而奮斗。
二是民主對話會促進了各項方針政策的及時傳達和落實。
第一章 總則
第一條 為了營造良好的創新環境，激勵創新，提高黃河治理開發與管理的現代化水平，根據《黃河水利委員會關于激勵創新的實施辦法》，結合我局實際情況，制定本辦法。
第二條 本辦法適用于局屬各單位、機關各部門和全體治黃職工。
第二章 創新的內容
第三條 創新包括站在科學技術前沿,做前人沒有做過的原始性創新；采取新理念、新方法改變現有工作模式和方法，獲得比傳統做法更加科學、效率更高的繼承性創新；應用其它先進技術成果，推動本行業發展的應用性創新。
第四條 創新涵蓋黃河治理開發與管理的各個層面，內容包括治黃、改革與發展中的理論創新，技術創新，體制、管理創新和具體工作實踐中群眾性的小發明、小創造、小革新等。
第三章 激勵措施
第五條 創新是各單位（部門）的工作職責和每一個職工的義務。各級領導要鼓勵創新，支持創新，把創新活動納入重要議事日程，列入年度目標任務，落實管理部門，明確工作職責，積極組織和發掘創新點，營造人人勇于創新的寬松氛圍。
第六條 省局設立 “年度創新獎”、“年度重大創新成果獎”和 “年度創新組織獎”。對獲得“年度創新獎” 、“年度重大創新成果獎”的個人，予以通報表彰，頒發榮譽證書和獎金。對獲得“年度創新組織獎”的單位（部門）頒發獎牌和獎金。
第七條 “年度重大創新成果獎”、“年度創新獎”獲得者的業績，記入本人檔案，作為勞動模范、先進工作者評選，干部選拔任用的重要參考。
獲得省局“年度重大創新成果獎”的第一完成人，獎勵一級工資。
“年度重大創新成果獎” 獲得者，在省局職稱評審時加7分，一、二、三等“年度創新獎”獲得者，在省局職稱評審時分別加5分、3分和2分（5年內有效）。
第八條 獲得 “年度創新組織獎”的單位（部門），按照《山東黃河河務局目標管理考核辦法》的有關規定，年終考核時予以加分。
第九條 產生經濟效益的創新成果，其效益分配按《山東黃河河務局科技成果推廣應用管理辦法（試行）》（魯黃科發[2000]6號）執行。
第四章 創新獎的申報與評審
第十條 年度創新獎每年評審一次。由省局辦公室負責創新成果評審的日常管理，受理創新成果的申報、形式審查、登記、匯總，組織評審、獎勵、歸檔等項工作。
第十一條 按照分級管理的原則，局屬各單位都要明確創新管理部門，對創新成果進行審查，擇優申報。幾個單位（部門）共同完成的創新成果，由第一完成單位（部門）上報。
第十二條 申報年度創新獎，須認真填寫《山東黃河河務局年度創新獎勵成果申報書》，提交創新總結報告和應用情況、經濟效益等證明材料，一式三份，于每年10月15日前報省局辦公室。特殊情況下，可以隨時申報。
第十三條 省局設立創新獎勵評審委員會，下設“理論、技術”、“體制、管理”和“三小”三個初審組，分別由科技處、人勞處和山東黃河工會負責初審組的工作。
第十四條 省局 “年度創新獎”，分為“理論研究”、“應用技術”、“體制、管理”和“小革新、小發明、小創造”四個類別，分別設立一、二、三等三個獎勵等級。
第十五條 “理論研究”類創新成果是指在有關治河、防洪、水土保持、水資源調度、利用和保護、水文等基礎研究領域，有創新和突破，創造性地提出的新理論或新方略。
一等獎評審標準：技術難度大，創新點 5個以上，學術價值高，對促進治黃技術進步具有顯著作用；
二等獎評審標準：技術難度較大，創新點 3個以上，學術價值較高，對促進治黃技術進步具有較顯著作用；
三等獎評審標準：有一定技術難度，創新點 1個以上，有一定學術價值，對促進治黃技術進步具有明顯作用。
第十六條 “應用技術”類創新成果是指在研制、引進、推廣
應用先進技術方面有創新和突破，或在治黃實踐中應用的新設備、新產品、新技術、新工藝等。
一等獎評審標準：技術難度大，創新點 5個以上，具有廣闊的應用前景，在水利行業可推廣范圍內推廣40％以上，年增收節支60萬元以上，對推動治黃科技進步有顯著作用；
二等獎評審標準：技術難度較大，創新點 3個以上，具有較廣闊的應用前景，在水利行業可推廣范圍內推廣30％以上，年增收節支40萬元以上，對推動治黃科技進步有較顯著作用；
三等獎評審標準：有一定技術難度，創新點 1個以上，具有一定的應用前景，在水利行業可推廣范圍內推廣20％以上，年增收節支20萬元以上，對推動治黃科技進步有明顯作用。
第十七條 “體制、管理”類創新成果是指結合我局實際，在防汛、科研、水利工程建設管理、水土資源開發利用、計劃財務、經營開發、人事管理等方面，對現有體制進行深化改革，有創新，有發展，或制定了大力推動工作發展的規定、制度、辦法、實施意見等。
一等獎評審標準：技術難度大，創新點 5個以上，實施后改變了傳統的管理模式，顯著提高了綜合管理能力、工作效率和工作質量，或年節支60萬元以上；
二等獎評審標準：技術難度較大，創新點 3個以上，實施后改變了傳統的管理模式，較顯著地提高了綜合管理能力、工作效率和工作質量，或年節支40萬元以上；
三等獎評審標準：有一定技術難度，創新點 1個以上，實施后改變了傳統的管理模式，明顯地提高了綜合管理能力、工作效率和工作質量，或年節支20萬元以上。
第十八條 “小革新、小發明、小創造”類創新成果是指根據治黃工作實際，開發研制出具有使用價值的新產品，或對原有的機械設備等進行技術改造，提高了勞動效率等。
一等獎評審標準：技術難度大，創新點 3個以上，具有廣闊的應用前景，推廣應用30臺（套）以上，年增收節支15萬元以上，對推動治黃科技進步有明顯作用；
二等獎評審標準：技術難度較大，創新點 2個以上，具有較廣闊的應用前景，推廣應用20臺（套）以上，年增收節支10萬元以上，對推動治黃科技進步有明顯作用；
三等獎評審標準：有一定技術難度，創新點 1個以上，具有一定的應用前景，推廣應用10臺（套）以上，年增收節支5萬元以上，對推動治黃科技進步有一定作用。
第十九條 單位（部門）獲得省局“年度創新獎”并具備以下條件的，可獲得“年度創新組織獎”候選資格。
濟南市局、東平湖管理局、河口管理局獲四項（其中一等獎一項）以上“年度創新獎”；其它市局、工程局、設計院獲三項以上“年度創新獎”；其它局直單位（部門）獲二項以上“年度創新獎”。
第二十條 省局辦公室于每年11月初，將通過形式審查的創新成果歸類送三個初審組進行初審，初審組在11月中旬完成初審工作。
第二十一條 初審會議由初審組組長主持，須有80％以上初審組成員出席，方可舉行。
初審主要審查申報材料，對創新成果的水平，作用、效益，應用價值等做出評價，推薦獎勵等級。
結果經到會初審組成員簽字后，交省局辦公室。
第二十二條 初審結束后，由省局辦公室組織召開評審會議。評審會議由創新獎勵評審委員會主任委員主持，須有80％以上的評委出席，方可舉行。
省局辦公室向評審委員會匯報初審結果。
評審委員會評出獎勵成果及獎勵等級，提出 “年度創新組織獎”獎勵建議。
第二十三條 初審和評審時，初審組成員和評委會委員須按照有關回避規定主動回避。
第二十四條 評審結果經局長辦公會議討論通過后，在省局辦公自動化網絡進行公示，接受群眾監督。
自公示之日起十日內為異議期。在此期間，任何單位（部門）和個人對獲獎成果有異議，均可向省局辦公室書面提出，省局責成主管單位（部門）提出處理意見，由創新獎勵評審委員會裁定。
第二十五條 獎勵標準。
省局 “年度創新獎”一等獎獎勵前七名，獎勵金額1萬元；二等獎獎勵前五名，獎勵金額0.5萬元；三等獎獎勵前三名，獎勵金額0.3萬元。
“年度重大創新成果獎”獎勵前九名，獎勵金額5萬元。
“年度創新組織獎”獎勵金額1萬元。
第二十六條 多人完成的創新成果，第一完成人的獎金額度不低于40％。
第二十七條 局屬單位職工 “年度創新獎”的獎金，由申報單位頒發；“年度重大創新成果獎”，“年度創新組織獎”，省局機關職工“年度創新獎”的獎金，由省局頒發。
第五章 創新成果的管理與運用
第二十八條 獲得省局 “年度創新獎”的成果，符合黃委年度創新獎勵申報條件的，由省局推薦申報黃委創新獎勵。
第二十九條 對應用前景廣闊，能帶來顯著經濟效益的創新成果，省局給予啟動資金進行推廣應用。
第三十條 獲得“年度創新獎”的項目，如需繼續深入研究和實施的，省局予以資金和技術支持。
第六章 附則
第三十一條 獲獎創新成果如發現有弄虛作假或剽竊行為者，經查明屬實，撤銷其獎勵，退回獎金，并視情節輕重給予批評或建議有關部門給予紀律處分。
第三十二條 高等院校、科研機構等社會各界的專家、學者及有關人員研究黃河，或與我局合作取得的治黃創新成果，可參照本辦法執行。
第三十三條 局屬各單位可根據本辦法，制定相應具體的創新激勵措施。
Abstract： With the vigorous development of national science and technology reward work， the scientific research strength of colleges and universities has also been strengthened. As the main force of China's basic research， applied research and technical productivity， colleges and universities benefit from the support and encouragement of science and technology incentives. Sci-tech incentives both affirmed the scientific and technological achievements of scientific and technological personnel， but also mobilize the research initiative of scientific and technological personnel. At the same time， science and technology awards have strengthened the university's attention to scientific research， cultivated a large number of outstanding scientific and technological personnel， and enhanced the level of scientific research in colleges and universities. This paper briefly introduces the importance of science and technology rewards to colleges and universities. Based on Guangdong Pharmaceutical University， this paper discusses the representative problems in the declaration of scientific and technological awards in colleges and universities， and puts forward some suggestions.
P鍵詞： 科技獎勵；高校；問題；對策
Key words： science and technology rewards；colleges and universities；problems；countermeasures
中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）13-0008-03
0 引言
科技獎勵，是推動我國科技蓬勃發展的重要決策，是科學研究的指向針，極大調動了高校科技人員的科研積極性和創造性。我國高校每年產出的高質量專利，高質量論文無不充分表明高校強大的科技創新能力。然而，目前仍有部分高校由于科技人員未真正認識到科技獎勵工作的重要性、在進行創新研究時未能找準國家重大需求方向等原因，導致高校申報科技獎勵的成功率依然較低。為此，本文結合本校十多年的申報科技獎勵工作經驗，以及參考兄弟院校的良好做法，對當前我國高校申報科技獎勵工作的管理展開探討。
1 科技獎勵對高校發展的重要意義
1.1 科技獎勵是科學研究的指向針
通過科技獎勵，使人們可以看出我國科學技術發展方向和取得的進展，使科技工作者能夠選擇適合的科研方向，推動利于國家發展的重要科研項目，產出國家需求的科研創新成果，促進我國科學技術的發展。
1.2 科技獎勵進一步調動了高校科技人員的科研積極性
科技獎勵具有權威性高、榮譽性強、獎勵強度大的特性。科技獎勵是一個國家和一個社會尊重知識、尊重人才、尊重創造性勞動的重要體現，確認和肯定廣大科技人員的重大創新和重要貢獻，激勵他們拼搏于科學技術前沿，激發他們的創造熱情，不斷開拓創新，攀登科技高峰，推動科技創新事業的穩步發展[1]。
1.3 科技獎勵促進科研成果向現實生產力轉化
科技獎勵通過獎勵在組織實施科技成果轉移、轉化和產業化中作出突出貢獻的單位或個人和完成科技成果的研發人員，切實降低企業科研成果轉化的門檻與成本，加快科研成果的轉化，從而推動高校將科技成果轉化為現實生產力，實現基礎研究與實際運用的緊密結合，促進國家科技經濟的大力發展。
2 廣東藥科大學近年來取得的科技獎勵概況
廣東藥科大學是華南地區最早開辦現代藥學教育，最早設置藥學本科專業的公辦普通高等院校，其前身是始建于1958年的廣東省衛生干部進修學院。經過57年的建設發展，目前學校成為全國三所藥科大學之一，廣東省培養高級醫藥衛生專門人才和新藥研發、成果轉化的重要基地。形成了涵蓋化學藥、中藥和生物藥比較完整的醫藥研發創新體系，以第一完成單位、第一完成人取得了包括國家科技進步二等獎、吳階平醫藥創新獎、國家專利優秀獎、廣東省科學技術一等獎等在內的一批重要研究成果。
近年來，通過學校的不斷的努力和發展，廣東藥科大學在重大科技獎項方面具有重大收獲，獲得省級及其以上科學技術獎20項，如表1所示。其中，2014年，以該校第一完成單位研究的項目“調肝啟樞化濁法防治糖脂代謝紊亂性疾病基礎與應用研究”榮獲“2014年度國家科技進步二等獎”，標志著我校科研技術有了重大突破。
3 高校在申報科技獎勵工作中的主要問題
隨著國家科技獎勵制度的大力推廣，調動了高校科技人員對科研的積極性和熱情，促使高校科研水平大幅度提升，獲得的科技獎勵數量也不斷增加[2]。但是從廣東藥科大學及相關兄弟院校的情況來看，其成功率依然較低。筆者認為普遍存在的問題主要有：
3.1 高校對科技獎勵工作重要性認識不足
科技人員對科技獎勵重要性認識不夠，一心潛心做科學研究，只顧埋頭干活，不知道申報科技獎勵[3]。雖然高校對獲得科技成果獎勵（如獲得國家級科學技術獎（包括國家自然科學獎、國家發明獎、國家科學技術進步獎）和國家社會科學獎等、省（部）級科學技術獎）的項目再進行額外獎勵來激勵肯定科研工作者，但是對其獎勵力度遠遠不夠。
3.2 高校科技人員對申報環節缺乏清晰認識
高校組織評獎部門對申報科技獎的科技人員缺少專業指導，有的沒有成功申報上科技獎勵的項目，其評不上的原因并沒有及時反饋給申報人，讓該項目工作不能及時改進，從而降低項目獲獎幾率。其次，就是高校部分相關管理人員對各類科技獎勵申報工作的具體環節和要求缺少清晰的J識，因此對各種科技獎勵的不同要求不是很熟悉，無法按照相應的科技獎勵要求指導有關科研人員選擇項目，因此出現科研成果質量與科技獎勵要求不統一現象，難以撰寫出好的申報指導性材料，從而影響了申報工作的成功率。
3.3 高校科技人員并沒有按國家重大需求的方向進行創新性研究
眾所周知，申報科技獎的重要前提是獲取了創新性的科學技術成果。然而，高校對重點學科，新興學科及交叉學科的資金投入不夠充足，對重大科技創新團隊及平臺資助力度不夠，因此高校在相關學術領域難以取得突破性科技成果，高校部分報獎成果的先進性、科學價值、應用價值都跟獲獎要求有一定差距，這也是高校申報科技獎勵落選的一個重要原因。
3.4 申報科技獎勵的技巧不夠
報獎工作現在一般采用網絡申報或者系統申報的方式，因此申報獎勵時申報材料是關鍵，“推銷”科技人員科研成果的證明[4]。一些科技人員由于沒有認真研究獎勵申報的與材料填寫的要求，對報獎材料的撰寫缺乏主次意識，重點內容不突出，使創新點不明確；材料準備不充分，不但導致報獎不能通過形式審查，還會因申報材料缺少創新性，重點不突出導致報獎不成功。
4 做好高校科技獎勵申報工作的幾點建議
4.1 提高高校科技人員對科技獎勵重要性的認識
高校科技人員想要獲得突破性的科研成果，必須要有優越的科研條件為前提。充足的科研經費、設備等科研條件，主要來于高校的資助，橫/縱項目的扶持以及科技獎勵的支持。一旦科技人員有了科技成果，國家自會頒發科技獎勵，科研經費、設備隨之而來。除此之外，獲得科技獎勵后，高校將會加大對科技人員的扶持，肯定科技工作者的勞動成果，不僅使科技工作者精神上受到鼓舞，實現了自我價值，還能保障其科學研究不斷深入，取得更為突出的科技創新成果，進而又能申報等級更高的科技獎勵，如此良性循環。因此向高校科技人員強調科技獎勵對于推動科學研究的重要性尤為重要。此外，為調動科技人員對申報獎勵的積極性，學校應加大對獲得科技獎勵的項目的獎勵。另外學校可以將科技獎勵作為評定科研人員的工作量、評聘職稱等工作的重要指標，將科技獎勵與科研人員的切身利益緊密聯系，以此增強科技人員對申報科技獎勵工作的重視。
4.2 提高高校科研管理人員的申報引導作用
高校科研管理部門應當培養一批專業的管理人員，時刻追蹤科學發展動態，了解國家科技獎勵制度及各類科技獎勵的政策要求，全面了解學校的科技成果狀況和水平。只有了解學校在各個科研方向的動態與進展，才能引導科技人員在申報科技獎勵時選擇成熟的時機，選擇對口的申報級別和獎勵，有利于學校科技人員申報科技獎勵工作的開展。因此，高校應當為科技管理人員提供一些有關科技獎勵的專業培訓，例如；在申報過程中，如何選出有具備報獎條件的成果項目，如何分清成果的類型，選擇什么樣的申報渠道，申報何種類型的科技獎勵，如何準備申報材料等環節進行專業系統培訓，使相應的科技管理人員對申報科技獎勵工作有更加深入的認識，發揮其對高校申報科技獎勵工作的科學指引作用。
4.3 普及高校科技人員對科技獎勵申報要求的了解
在申報科技獎勵時，除了要有突破性的科技成果外，報獎人還應當對申報工作的要求以及流程有清晰的認識。因此除了加大高校科技管理部門對申報科技獎勵工作的相關宣傳與培訓外，相應的科技人員也應當充分了解并掌握科技獎勵申報的要求和技巧，重點突出自己已有科技成果的優勢與創新點，認真收集整理材料，填報好申請書，這樣才能在申報科技獎勵時為自己的科研成果錦上添花，提高報獎成功率。
參考文獻：
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[2]何平.中國農業科學院十年獲獎科技成果分析與建議[J].農業科技管理， 2007（6）：40-43.
為貫徹落實市政府《關于加快新型工業化發展的若干政策（修訂試行）》（政〔〕18號），市工業經濟領導小組制定了《關于加快新型工業化發展的若干政策（修訂試行）的實施細則》，現印發給你們，請認真組織實施。
**年**月**日
關于《加快新型工業化發展的若干政策（修訂試行）》的實施細則為進一步貫徹《關于優先加快工業發展的行動綱要》，落實《關于加快新型工業化發展的若干政策（修訂試行）》，規范加快工業發展資金管理，本著統籌指導，簡化程序，提高效能和公正廉明的原則，特制定本實施細則。
一、申報、受理、審核及資金撥付程序
1、申報條件
⑴凡注冊、生產在本市區域內的工業企業（不分所有制以及隸屬關系），以及開發區、產業園區和相關單位均可申報“加快工業發展專項資金”支持。
⑵申報工業固定資產投資獎勵政策的項目必須是列入《**市工業性固定資產投資項目庫》的項目（含續建項目）。凡列入國家、省“861”計劃和市“1346”行動計劃的工業項目，直接進入《**市工業性固定資產投資項目庫》；其它工業項目，投資總額在500萬元以上，符國家產業政策和《**市產業指導目錄》的要求，并通過市工業經濟領導小組辦公室組織的專家評審，即可列入《**市工業性固定資產投資項目庫》。
申報列入《**市工業固定資產投資項目庫》的項目（含續建項目），可在每月10日前，由企業和單位將申請報告和項目可行性研究報告報送市工業經濟領導小組辦公室。材料齊全后，市工業經濟領導小組辦公室組織專家進行評審，10個工作日內一次性審結。
2、申報、受理與審核
具備申報獎勵條件的項目、企業和單位均需履行申報、受理與審核程序。
⑴申報時間
按季度申報的有：
①工業項目前期費用的補助；
②工業項目固定資產投資補助；
③產業園區基礎設施建設貸款貼息；
④新獲得中國名牌、中國馳名商標，省級名牌產品、著名商標，國家免檢產品、質量獎，國家或省級新產品，商務部或省出口名牌，主持制定行業標準、國家標準、國際標準，通過“三一”管理體系認證的獎勵。
⑤新認定的國家或省級企業技術中心、工程研究中心、工程技術研究中心和市級企業技術中心的獎勵。
其它獎勵政策均按年度申報。
按季度申報的，于下一季度的第一個月10日前報送申報材料。按年度申報的，于次年3月底之前報送申報材料。申報時，企業或單位將申請報告、申請表以及必備的相關證明材料一式四份，報送市工業經濟領導小組辦公室。
⑵受理與審核
企業和單位的申報材料齊全后，市工業經濟領導小組辦公室會同有關部門及時審核，2周內一次性審結，報市政府審批。
3、資金撥付
經市政府批準后，市財政局2周內將應兌現的政策資金直接撥付給相關企業或單位。
二、申報要求
申報**市加快新型工業化發展獎勵政策的企業和單位均須由企業和單位提出書面申請，填寫申報表（詳見附件1～附件4），并提供必備和相關證明材料。申報時，應按照不同類型的獎勵條件和要求，填寫相應的申報表，選擇提供相對應的證明材料，具體要求：
1、申報投資工業項目獎勵應提供的材料
統一申報材料：
⑴申請報告和申請表；
⑵營業執照（復印件）；
⑶項目可行性研究報告；
⑷項目進度情況說明；
相關證明材料：
⑴國家、省、市重點項目證明材料；
⑵項目前期費用協議（含環評批復）及付款憑證；
⑶項目在建工程明細帳（復印件）；
⑷企業季度財務報表；
⑸工業用地出讓同，購置設備和廠房及輔助設施建設工程的協議，以及資金支付憑證；
⑹購置循環經濟綜利用專用設備和專有技術的證明材料及付款憑證；
⑺投資總額600萬美元或5000萬元人民幣以上的外來投資企業，其新建工業項目所繳納的所得稅憑證。
2、申報工業企業加快發展獎勵政策應提供的材料
統一申報材料：
⑴申請報告和申請表；
⑵營業執照（復印件）；
相關證明材料：
⑴經有資質的會計師事務所審計的本年度和上年度財務報告；
⑵本年度和上年度的增值稅、所得稅繳納憑證；
⑶對主機企業引進和培育的新辦配套企業，由主機企業提供配套企業名錄、證明材料和配套企業增值稅、所得稅繳納憑證；
⑷新獲得中國名牌、中國馳名商標，省級名牌產品、著名商標，國家免檢產品、質量獎，國家或省級新產品，商務部或省出口名牌，主持制定行業標準、國家標準、國際標準，通過“三一”管理體系認證的有關證明材料。
3、申報工業企業推進技術創新獎勵政策應提供的材料
統一申報材料：
⑴申請報告和申請表；
⑵營業執照（復印件）；
相關證明材料：
⑴新建立的國家或省級企業技術中心、工程研究中心、工程技術研究中心以及市級企業技術中心的相關證明材料；
⑵新購買的科技成果證明材料、轉讓協議和付款憑證，或自主研發和“產學研”新的科技成果相關證明材料及費用支出憑證，產業化投入與產出憑證，以及成果產業化新增增值稅繳納憑證；
⑶新列為高新技術產品的證明材料及該產品增值稅繳納憑證；
⑷新列入國家或省級制造業信息化示范企業的項目可行性研究報告和批準文件，以及信息化項目實際完成投資的證明材料；
⑸中小企業公共服務平臺項目可行性研究報告及批準文件，項目進度情況說明，項目實際完成投資證明材料，以及培訓費用收支的相關證明材料。
4、申報加快開發區、產業園區發展獎勵政策應提供的材料
統一申報材料：
⑴申請報告和申報表；
⑵營業執照（復印件）；
相關證明材料：
⑴城區產業園新的工業項目土地出讓收益及上繳國家和省相關費用的證明材料；
⑵新的基礎設施建設項目可行性研究報告和有關部門批準文件，項目進度情況說明，以及基礎設施建設貸款協議和貸款付息憑證；
⑶新的多層標準化廠房建設項目可行性研究報告和有關部門批準文件，經有資質的審計師事務所出具的建筑工程決算審計報告，項目進度情況說明，以及廠房建設實際投資憑證；
⑷城區產業園區新引進市外工業企業的增值稅、所得稅繳納憑證；
⑸城區產業園區新引進市內外資作工業企業的股權結構證明材料和增值稅、所得稅繳納憑證；
⑹新落戶其他開發區、產業園區的招商引資工業項目實際完成投資額證明材料和企業增值稅、所得稅繳納憑證。
三、其它
1、各單位均應在規定申報時間內報送申報材料。逾期沒有申報的項目，視為其自動放棄，不再受理。
2、實行“一企一議”、“一事一議”的項目，不再重復享受鼓勵投資工業項目的政策。申報享受“一企一議”、“一事一議”政策的項目的受理、審核和資金撥付程序按本實施細則執行。
3、凡企、事業單位和社會各界編制的符《**市產業指導目錄》要求的工業項目，均可申報項目前期費用補助，補助金額參照政策條款第4條執行。
4、工業企業固定資產投資包括工業用地、廠房、工業輔助設施以及設備投資。
5、工業企業購買大專院校、科研院所科技成果在本市實現產業化，投入產出比達到1∶2～1∶3的，給予企業科技成果實際購買費用的30％專項補助；達到1∶3～1∶4的，給予40％專項補助；超過1∶4的，給予50％專項補助。
企業自主研發和“產學研”新的科技成果在本市實現產業化的，可比照政策條款第20條執行。
6、新列入國家級、省級企業信息化試點的工業企業包括國家級、省級制造業信息化示范企業。
7、列入省級以上新產品的技術水平需達到國內領先以上水平。
8、各開發區、產業園區投資興建的三層及其以上標準化廠房，容積率不低于1（扣除代征道路面積）的，每宗土地上所建廠房全部竣工后，按廠房實際建設投資（不包括土地購置費用）的30％補助給開發區、產業園區，但不重復享受固定資產投資補助政策。享受30％補助政策扶持的廠房，五年內各開發區、產業園區不得轉讓或改變用途，否則，將追回補助資金。
一、表彰獎勵的必要性
美國心理學家馬斯洛的需要理論認為，人的需要包括生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要以及自我實現的需要五個層次。需要，即欲求。需要形成動機，動機生發激情，激情產生行動。相對于其他群體，教師是為人師表的知識分子，是人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的事業，社會定位“體面”，對歸屬、尊重、自我實現等高層次需要的需求更為突出。因而，在適當的時間、地點、場合，通過表彰獎勵的方式對教職工的工作進行肯定、褒揚，必定大大激發他們的潛能，收到“點石成金”的效果。
二、表彰獎勵的管理
1.建立機制，創新獎項
制訂表彰獎勵辦法或方案，要民主公開，依法制訂；要科學合理，全面周密；要導向明確，量力而行；要照章辦事，兌現承諾。對表彰的稱號、頻率、范圍、人數、條件、待遇、申報程序等有明確的規定。辦法或方案既能與時俱進，又不朝令夕改。特別是符合教育教學要求和學校長遠發展的內容不宜頻繁修改，要形成制度，與教職工年度考核、評職考核及評先選優等結合起來，成為推進學校跨越式可持續發展的長效運行機制。
根據工作所需，不妨推出能讓人眼前一亮、精神一振的新獎項，使教職工煥發新的激情。如“我為學校建言獻策‘金點子’獎”、“新聞宣傳工作‘勤奮獎”’、“教壇新秀獎”等。在保持和開創學校特色時，也要避免跟風弄潮，導致教職工無所適從。
2.統籌兼顧，寧缺勿濫
對于獎項的設立，學校應有一個總體規劃和設想。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，學校設獎要兼顧教學、后勤、德育、安全等諸多方面。某一方面設獎太多，在肯定、贊賞這方面工作的同時，也會在無意中冷落甚或否定其他方面。只有“多駕馬車”并駕齊驅，才能推動學校更好更快地發展。
堅持寧缺勿濫原則，有必要的獎才設，可設可不設的最好不設。不能因人設獎，只看見“一枝紅杏出墻來”，也不能出現“你好我好大家好”的局面。設獎太泛濫，會誤導教職工追逐名利，不利于奉獻精神的培養，表彰獎勵的正向作用就會大打折扣。時間久了，積累下來的太多的榮譽“本本”還會大大增加學校量化考核教職工的工作量。
3.評委可信，統分無誤
對申報材料進行核實，對現實情況進行考察，對現場表現進行評判，都要求評委有公心和專業水平。否則，評比出來的獎項效果不好甚或沒有意義，由此還可能滋生投機取巧的風氣。評比標準要簡明扼要，便于評委掌握、運用。
為避嫌，統分時最好采用按一定比例或一定人數去掉高分和低分再取平均分的辦法。如果是現場評比，最好使用計算機并用函數公式進行統計，做到準確無誤。比如，在Excel中的B4-J4是9個評委對某人打的分，就在K4單元格中輸入公式“=(SUM(B4：J4)-MAX(B4：J4)-MIN(B4：J4))／(COUNT(B4：J4)一2)”。其中，“SUM(B4：J4)”是表示對“B4：J4"區域的數據求和，“MAXfB4：J4)”是找出"B4：J4"區域的最大數，“MIN(B4：J4)”是找出“B4：J4”區域的最小數，“COUNT(B4：J4)”是對"B4：J4"區域的數據個數計數。
如果去掉的高分和低分不止一個，可以用LARGE和SMALL函數。“MAX(B4：J4)”可以用“LARGEfB4：J4)，1)”代替，“MIN(B4：J4)”可以用“SMALL(B4：J4)，1)”代替。LARGE和SMALL函數的第二個參數是表示數據從大到小或從小到大排序的位次。
排名結果則用RANK函數。如果有20名參賽者，就在L4單元格輸入公式“=RANK(K4，$K$4：$K$23)”。“$”是絕對引用的標志，這里不可省略。
評比結果當場公布，可以增加評比的可信度。
4.優劣高下，有所區分
表彰、獎勵不能混為一談。“表彰”是表揚并嘉獎，相對于偉大功績、壯烈事跡，一般是稱號獎；“獎勵”是給予榮譽或財物來鼓勵，一般是等級獎，雖不能與“表彰”相提并論，但使用頻率更高。
獎勵一般都要區分出三六九等、優劣高下。如果獎次都一樣，等于沒設獎，獎勵應有的激勵作用就會化為烏有。同一事項，不能同時設立等級獎和稱號獎。比如論文比賽，設了一、二、三等獎，就不要再設優勝獎之類的獎。試想，優勝獎是勝過、等于還是不及等級獎?評獎者心中當然明白，獲獎者心中難免要犯糊涂，以后的考核者或許就根本不知道了，這可能會為今后的量化考核埋下隱患。等級獎可以設成金字塔形或紡錘型，根據實際情況或按比例設定一、二、三等獎。
設獎的目的當然是獎勵有功之臣、出力之人。但“功勞”有時候是難以區分的。比如隊列體操比賽，是班主任的功勞大還是體育教師的功勞大?班主任在組織、訓練中當然功不可沒，但如果獎勵都歸班集體，實際上完全給了班主任，體育教師的積極性就難以調動起來。這時是否可以考慮根據體育教師所指導的各班的積分為體育教師設指導教師獎呢?再如，集體獎所涉及人員及論文的多位作者，同一項目是否可以按比例計分?這些細節都需要學校考慮周全。
要注意到表彰獎勵有一種累積效應，即一次獲獎可在多次評比考核中使用；獲獎越多，再獲新獎的機會就多，新獎往往是建立在舊獎的基礎之上的。對專項工作評獎，注意不要被教職工獲獎的光環效應所左右，要真正考察教職工在專項工作中的表現和成績。難分高下時，不要錦上添花，最好雪中送炭，給“弱勢者”些許機會。
5.多管齊下，文證并舉
注重精神獎勵與物質獎勵的結合，細小方面可突出精神因素，重大方面宜加重物質因素，以保證付出辛勤勞動的教職工有名有利。無論何種方式，要盡量達到教職工的“興奮閥限”，讓教職工感覺值得為之努力。
發給教職工或班集體獲獎證書或獎狀時，最好再發給列有獲獎名單的獲獎文件，做到文證并舉。這樣有三個好處。其一，解決班主任和班集體爭獎狀的矛盾。如果僅發獎狀給班集體，班主任為了以后的考核需要，就會“妥善”收藏。這樣，獎狀對班集體學生時時提醒、鼓勵的作用就會蕩然無存。發了獲獎文件，班主任就有了功勞的憑據，也就沒有必要保存本屬于班集體的獎狀。其二，便于教職工考核印證。今后對教職工考核加分時，該教職工的有效證件可能丟失，學校檔案文件也可能因為某種原因不能取證，這時，就可以讓該獎項的其他持有者來相互印證。其三，可以預防作假。科學技術發展了，難免有人私刻公章；學校公章管理可能出現疏漏，難免有人私蓋公章；時間久遠了，人事全非了，有沒有這個獎，獲沒獲這個獎難以證明。先小人后君子，有了獲獎名單，個別教職工想不勞而獲，也是沒有了機會的。
6.時間確鑿，落到人頭
評獎時間要據實書寫。與教職工加分有關的班級獎狀不要書寫“一年級二班”之類時間模糊的班級，最好按學籍班的編號來書寫，如“初(高)2012級10班”，最好“備注”一下某某教職工。在考核教職工時，可有效預防個別教職工渾水摸魚，將過期失效的獎狀拿來加分；也能預防個別教職工移花接木，“借”用他人他班的獲獎證書。
如果是選送學生外出參賽取得等級獎，而發獎單位未對指導教師發獎，可將學生獲獎證書復印，在復印件上注明指導教師，加蓋學校印章發給教職工。
7.及時頒獎，專檔管理
專項工作完成后，要及時評獎、頒獎。視獎項輕重大小，組織頒獎晚會、頒獎大會，或結合其他工作，在集會、校會等公開場合對獲獎者進行表彰獎勵。頒獎是一種反饋，要盡量做到及時反饋，趁熱打鐵。否則，時間一久，激情之火自然熄滅。要再次點燃激情，難說不費事許多。頒獎還要盡量做到公開，廣而告之；擴大影響，群起仿而效之。
縱觀學校的各類考核，均重實績考核，而且量化考核居多。一量化考核就要涉及到獲獎統計，并且往往要涉及若干年以來的情況。所以，學校如果有專人對獲獎情況進行專檔管理，就可以輕松應對各類考核。
8.人文關懷，好事辦好
關鍵詞：浙能樂清發電公司 社企關系 青年志愿者 改善
引 言
火電企業為了保證所在地安全及考慮對周邊環境的影響，基本上均選址在遠離人口密集地的遠郊等范圍。然這樣的選址因涉及到征地等較為復雜的流程，易與所在地群眾形成一定程度上的緊張關系。不良社企關系一方面容易埋下聚眾鬧事，導致無法順利開展生產建設的隱患，另一方面同時有損企業在當地的形象，對政企關系的培養也會帶來一定的負面作用。近年來，因不和諧社企關系造成的不良事件日常見諸報端，由此看來，找到改善社企關系的有效方法，并著力執行是較為有意義的工作。
位于浙江省溫州市樂清灣區域的浙能樂清發電公司同樣在一定程度上被此問題所困擾。該公司團委（下稱樂電公司團委）針對這種情況，采取引導，動員，組織公司青年志愿者，依托走村串戶勤服務、春泥計劃、扶貧幫困、企業村官等各種類型的社企共建活動，結合宣傳、幫忙、帶領等各種方式方法，一方面充分調動起企業青工著眼社會的積極性，為青年志愿者成長成才營造良好的思想氛圍和提供更為廣闊的活動平臺；另一方面通過多種活動，積極改善社企關系，收獲了較為顯著的效果，受到《樂清日報》等刊物的連載報道，并受到當地政府相關部門的各類表彰。
1.總體指導思想
近年來，樂電公司團委按照公司黨委“社企共建，和諧共進”的浙能集團黨建示范點創建目標，以服務企業為抓手，以化解企業和周邊村矛盾為重點，以開展社企共建活動為形式，以建設和諧樂電為目標，堅持不懈地吸引凝聚團員青年的力量，努力發揮團的基層組織作用，積極探索與思考企業團組織參與社企共建的新路子，使團的各項工作和活動產生一定影響力。
2.具體活動形式
近年來，樂電團委始終把服務企業作為團委中心工作來抓。樂電團委成立了浙能樂清電廠青年志愿者服務隊，共有青年志愿者116名。五年來，青年志愿者服務隊立足企業生產，服務當地社會，不斷弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，多層次、全方位、深入開展了大量的志愿服務活動，為打造和諧社企貢獻著自己的青春力量。
2.1以服務企業為抓手，打牢社企共建的基礎
2.1.1走村串戶勤服務
樂電青年“走村串戶勤服務”活動是公司一項品牌志愿者服務項目，在2009年被評為浙能集團公司團青工作特色創新獎。該項活動自08年以來，已持續開展4年，共為3個村12戶當地低保戶和兩家敬老院改造老化電線，更換節能燈泡，消除用電安全隱患，活動過程中我們還向村民傳輸安全用電和節能減排知識。
2.1.2計算機志愿者顯身手
2007年8月，樂電公司團委成立了樂電青年計算機志愿服務小組，旨在為公司員工及當地村鎮提供計算機知識咨詢、計算機維護等服務。2008年3月7日，樂電公司17名具有電腦技術特長的團員青年組成現代遠程教育志愿隊與南岳鎮9個村黨支部結隊，一對一為他們提供遠程教育培訓。2009年3月13日，計算機服務小組的志愿者們再一次活躍在南岳鎮上，幫助該鎮18個村對遠程教育站點進行了設備改裝。
2.1.3志愿者“村官”促文明
樂電團委多次組織青年志愿者協助南岳村鎮開展計算機培訓及申報文明示范村的申報工作。2011年11月，樂電青年志愿者們得悉南岳鎮杏灣一村在申報“溫州市級文明示范村”準備的申報材料遇到困難時，立即組織了3位“大學生村官”，全面負責協助村委會開展此項工作，順利地完成了20余份材料的修改、完善、編輯、裝訂等工作，獲得村委會工作人員的一致好評，圓滿地完成了任務。
2.1.4“心手相連、治臟治亂”，為文明樂清添光彩
2011年9月，公司20余名青年志愿者參加了由樂清市文明辦組織的“心手相連、治臟治亂”為主題的文明單位志愿者服務活動，20余名志愿者共三次來到樂清城區開展了文明交通，清潔城市等活動，切實為當地市容市貌做出了貢獻，受到工作人員的好評。
2.2以化解矛盾為重點，建立互信互助的社企關系
企業從籌建之初，社區居民對機組煙氣排放、噪音影響等問題存在一定程度的誤解，企業和社區居民在環保問題方面的矛盾較為突出。幾年來，樂電團委不斷創新辦法，化解矛盾，較好地維護了一方穩定，創造了企業和諧發展的外部環境。
2.2.1電廠科普宣傳
樂電公司團委從2007年4月起，在當地大力開展“火電廠科普宣傳”活動，以自編的《火力發電廠科普宣傳手冊》為主要載體，大力普及科學知識，傳播節能減排常識。
2.2.2參觀電廠，實踐教人
2006年以來，樂電公司團委積極開展環保宣傳活動。到當地中小學講授電廠環保知識之外，還多次邀請當地中小學生到電廠實地參觀。僅2007年8月31日、2009年7月30日，就分別有當地小學留守兒童100余人、中小學生90余人參觀樂電工程工地現場，青年志愿者全程陪同講解。
2.3以開展社企共建活動為形式，推動社企共建的深入
樂電公司自落戶南岳鎮以來，積極主動支持地方經濟、文化、教育事業。針對南岳鎮“地理位置偏僻、外出務工村民多、留守兒童多”的特點，公司團委積極配合當地政府、文明單位結對村開展“春泥計劃”，通過結對助學、邀請參觀電廠、贈書、播放專場電影等活動，著力豐富未成年人課余生活，關心當地未成年人健康成長。
2.3.1結對助學，愛心暖人
2006年3月份，樂電公司團委發起了“結對助學”活動，與電廠所在地蒲岐鎮、南岳鎮貧困學生簽訂《結對助學卡》，每學期幫他們交納助學款，還不定期組織去看望他們或請到電廠參觀，幫助他們重拾學業、脫離困境。據統計，五年多來，結對助學款總額已達60000元，最高的個人資助金額6000元，共四名學生考上了大學。“授人玫瑰，留手余香”，目前第二批“結對助學”活動正在傳承展開。
2.3.2送書下鄉，文化育人
歷年來，樂電公司團委與南岳鎮政府一起積極開展“關心下一代”向中小學生贈書活動。活動中，樂電公司團委與南岳鎮政府相關人員分別來到南岳鎮里一村和杏灣一村，以及南岳中學、中心小學，給春泥計劃試點村、中小學贈送《中小學生成長向導》，為青少年們送去精神糧食。
2.3.3播放電影，勵志感人
2009年8月，樂電公司團委組織青年志愿者們在文明單位結對村——南岳鎮杏灣一村播放安全教育短片、青少年專場電影，幫助中小學生度過一個愉快而有意義的暑假。2011年暑期，公司青年志愿者來到杏灣一村為該村留守兒童舉辦消防安全知識和海水淡化科普知識講座，針對性強，受眾面廣，取得良好的社會效應。
2.3.4組織青年志愿者，贈送電腦
2011年年底，樂電公司團委獲悉虹橋鎮民工子女學校因缺少電腦無法開設計算機課程，立即組織青年志愿者，在虹橋鎮團委工作人員的陪同下，為其送去一批電腦，希望同學們能夠通過互聯網開闊視野，學習更多的知識。樂清日報以《浙能樂清發電有限責任公司團委為孩子們送電腦》為題進行了報道。
2.4以建設和諧樂電為目標，鞏固社企共建的成果
樂清雖然是一個經濟強縣，但貧富并不均勻，特別是電廠所在地，仍有一些人生活在貧困之中。樂清發電公司落戶后，樂電團委積極組織團員青年參與社會公益事業，經常開展訪貧問苦活動，樂電青年志愿者急人所難、助人為樂的行為在當地獲得了一致好評。
2.4.1情系敬老院，冬日送溫暖
歷年來，公司團委堅持每年春節前夕組織青年志愿者慰問蒲岐、南岳兩地敬老院，為院里孤寡老人送上了水果、食用油、保暖物品等慰問品，并打掃庭院，布置上節日的喜慶氛圍，讓敬老院的老人們歡歡喜喜的過大年，更是通過此舉為他們帶去來自樂電的溫暖和問候，兩地敬老院院長均對本樂電公司表示歡迎和感謝。
2.4.2文體活動形式多樣，社企青年互動頻繁
樂電團委充分依托現有文體設施，組織公司團員青年與所在社區、結對村開展職工、群眾喜聞樂見的文體活動，進一步豐富當地群眾文化生活。2008年6月16日，樂電公司團委組織與南岳中學羽毛球聯誼賽在新落成的職工體育活動中心順利舉行。2010年3月10日下午，樂電公司與當地南岳中學開展青年聯誼活動。樂電籃球隊與來訪的南岳中學籃球隊進行了一場精彩激烈的籃球友誼賽，賽后，兩家單位的青年職工們還進行了K歌交流。
3.結論與展望
“社企共建”是豐富企業黨建工作的新途徑，社區擁有豐富的共建資源和平臺，共建對于拓展企業黨建工作視野，提升企業黨建工作水平，共同構建社企和諧環境，擴大企業社會影響，樹立企業社會品牌具有積極的促進作用。企業團組織參與社企共建，這僅僅是走出了第一步，還有許多需要進一步研究解決和深化的問題，對此，尚需繼續加強和改進共建工作，確實發揮和運用好共建成果，繼續深化溝通聯系，增進了相互的了解，加強了雙方的相互信任，切實改善企業關系。
參考文獻：
