時間：2022-11-05 15:52:51
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇興趣小組活動計劃，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
第1屆：99-00學年
組織二十幾位學生參加省計算機等級考試，完成了學校的任務要求。在電腦室利用中午、傍晚時間義務為學生進行了訓練，所有學生都通過了該等級考試。
第2屆：01-02學年
學校建立了大型多媒體計算機網絡教室，并有2M帶寬的因特網接入，信息技術正式作為省會考科目。利用寒假8天的短暫時間，讓學生自愿報名參與因特網的基本學習（如搜索引擎、Email等），參與學生約150人。
第3屆：02-03學年
學校建立了網站，包括動態新聞系統、論壇。在網絡論壇上，進行了師生互動的嘗試，為網絡教研教學應用走出了第一步。吸引了一批學生電腦高手，自覺熱情地參與論壇活動，并開展了第一屆校園電腦比賽（項目：打字、畫圖、網絡應用）。應該說，這是充滿著熱情的一年，遺憾的是由于思想認識的局限，未能將此推廣到教學應用中，未能將論壇應用推廣到全校。論壇最終因缺乏實質性內容的更新，而逐漸人氣衰落。
第04屆：03-04學年
這一年組織了少數學生為參加福建省第五屆中學生電腦作品制作活動比賽而開展的學習。其中，小組核心成員林益邦的《綠色青春網》作品獲得省初中組網頁制作三等獎，受到泉港區教育局的網上嘉獎。這是近年來，我校乃至我區在學生電腦競賽方面少有的省級獲獎榮譽。這件事，說明了原來興趣小組活動是可以看到成績的，同時也給今后的興趣小組活動指引了發展方向。
第5屆：04-05學年
學生的電腦基礎能力較以往有整體提高，但學習熱情及態度卻不及以往。同時，這一年的信息技術會考要求提高了難度，涉及到數據庫Foxpro的學習。在課外嘗試進行Foxpro的拓展學習，但最終因課本內容不足、課時緊張、學習難度太大，大部分學生最終都缺乏了興趣，活動的開展停頓不前。倒是，基于網絡開展的博客寫作試驗，取得了一些寶貴經驗，但同時也因上機條件的不足、師生參與互動的氛圍不足，導致這部分學生的博客之路未能走得更遠。可以說，這是在歷屆興趣小組活動中最需要反思的一年，我們開展興趣小組活動的宗旨是什么？今后如何才能更好地開展小組活動？
二、05-06學年第6屆興趣小組活動計劃
1、活動宗旨：
（1）為了特長生的進一步發展，為了讓精英教育促進大眾教育。
（2）挖掘有興趣的同學進一步提升信息技術應用能力和信息素養。
2、活動內容：
（1）為第7屆福建省中學生電腦作品制作比賽作準備，根據學生的具體報名情況開展相應的圖像制作、電子文檔制作、網頁制作、程序制作等活動。
（2）在高一年、初二年推廣學生博客試驗活動，分批開展（小組長、寫好者、常上網者）。
（3）學生自愿報名參加課外上機輔助訓練活動。
3、活動對象：
（1）省電腦作品制作核心參賽者：
（2）學生博客：第一批為
（3）初一（1）~（7）班、初二（1）~（3）班，電腦操作基礎能力較薄弱且有學習興趣者。
4、活動時間：
（1）網上不定時進行交流、指導；
（2）每周星期一晚自修第2節；
（3）每周星期日下午16：30~17：30。
通過音樂興趣小組的學習，有助于培養學生的的學習興趣，一份科學合理的工作計劃對興趣小學工作的開展十分的重要。下面是小編帶來關于學校音樂興趣小組活動計劃的內容，希望能讓大家有所收獲!
學校音樂興趣小組活動計劃篇(一)一 活動設想：
課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。合唱作為一門高雅的藝術，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術形式。它豐富學生 校園文化生活，啟發學生對音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力，藝術修養及表現能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發展。
二 活動目標：
1、培養學生的音樂興趣和良好的音樂素養
2、通過不同的發聲訓練來規范學生的聲音
3、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感
4、展現我校的素質教育和精神風貌
三、訓練模式：
1、保證訓練時間、保證人員到位;
2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式;
3、訓練學生節奏感，使學生體態、動作協調優美。
4、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。
5、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。
四、教學要求：
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的作業。
3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
具體工作措施：
1、音樂活動課，做到“四定”。
即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。
2、完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。
3、常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。
4、對小組的課程做出規范，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放人自由。
5、培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。
學校音樂興趣小組活動計劃篇(二)一、指導思想
本學期我們以做優秀的世界公民和永遠的中國人為目標，關注時事生活，拓展實踐空間，讓學生有選擇的權利，讓每位學生享有成功的喜悅，真正為學生的發展服務。
二、統籌安排，確定課程
本學期，我們將堅持務實有效的工作原則和方法，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整。
三、尊重主體，實行雙選
我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：活動前，教師根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬于自己的個性空間。
四、落實常規，健全制度
為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”。
五、科學管理，追求質量實效
1、準時到崗，不早退。
活動課前2分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態。
2、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師須自始至終擔任指導組織工作，活動巡視指導要面向全體。
不坐堂批改作業或干其它有礙于指導的事，輔導教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。
3、教師要做好活動班組學生活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任和聯系，不可隨意將學生退出活動班組。
專用活動室負責老師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作。
六、活動過程
20__年上半年：
3月：1、組織學生訓練
2、訓練舞蹈《三峽我的家鄉》
4月：1、準備百靈藝術節活動
2、進行各種比賽
5月：1、訓練相聲《吹牛》
2、訓練獨唱及小合唱
6月：1、準備六、一的各項節目排練
2、慶六、一文藝匯演
學校音樂興趣小組活動計劃篇(三)一、目的要求
音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現思想和感情、表現與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形態的載體，蘊涵著豐富的文化的歷史內涵，其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現和創造，是人類基本素質和能力的一種反映。興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。為了豐富學生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內成立音樂興趣小組，以聲樂訓練為主。
二、活動時間安排
星期二、星期四
三、活動地點
音樂教室、舞蹈教室、器樂排練室
四、活動項目
1、基礎樂理知識以及聲樂訓練(獨唱及表演唱)
2、形體訓練
3、器樂演奏
五、教學要求
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。
3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
六、具體工作措施
1、上好音樂興趣活動課，做到“四定”。
即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。
2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。
3、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。
并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4、對小組的課程做出規范，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。
5、培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。
七、興趣小組名單
初一：王 睿、尹魯豫、丁曉鳳、丁林芳、董 琪。
初二：董玫慧、蓋云飛、李曉雨、辛慧琳、紀雨桐。
初三：宮汝梅、趙姜偉、隋琳達、王一男、李曉芬
李曉芳、王 璐。
初四：宋 琪、高 帆、李 萍、高曉陽、宮海燕
丁妮妮、劉珍珍、高俊成、趙炳安、呂宇昊。
學校音樂興趣小組活動計劃篇(四)一、構建學習情境，保障教學效率
在小學音樂教學中，必須設置和教學內容符合的情境，從而讓學生保持持久的學習興趣。例如，在講授《江南好》這首歌曲時，我們可以主動為學生創設情境。在剛上課時，老師就問:同學們喜歡旅游嗎?都去過哪里?學生就七嘴八舌地說開了，然后老師說:今天這節課要帶大家去美麗的江南。于是，一邊展開地圖，一邊指出地理位置，向學生介紹江南的文化、地域特點，從“江南水鄉”到“魚米之鄉”，激發學生對江南文化、江南旅游的向往。然后通過多媒體，向學生展示江南美景，這種如詩如畫的教學情境，不僅能引導學生主動進入歌曲，還能將感情帶入教學中，從而提高學生學習情趣，讓課堂教學具有更大的成效。
二、課堂互動，提高學生學習的主體意識
在小學音樂教學中，音樂課堂和其他學科有明顯的區別，都是由課堂本身決定的。所以，在小學音樂課堂教學中，我們必須努力抓住音樂課堂特征，在發揮學生主體作用的同時，讓教學課堂更加鮮活。在這個過程中，老師不僅是知識的傳授者，更是學習的點撥者與引導者。因此，在教學中，老師應該充分利用學生主體地位，讓學生敢于展現、表現自我。在老師與學生共同進行教學互動的過程中，陶冶情操，讓音樂知識得到升華。在這種課堂教學中，能夠讓學生積極參與到教學工作中，進而形成良性循環。例如，在教學《少先隊員采茶歌》這首歌曲時，通過多媒體播放采茶畫面，讓學生根據采茶場景，設置采茶動作，進行表演。這種教學情境，不僅能讓學生主動參與到教學工作中，還能提高教學質量。
音樂實踐作為教學活動的主體，通過引導學生進行各種音樂實踐，能夠形成良好的音樂技能與表現能力。在現代小學音樂教學中，常用的方法是律動，伴隨著音樂進行各種協調的動作。在這個過程中，它要求從身心訓練學生，不只是讓學生感受音樂，同時也是心靈、肌體感受節奏旋律起伏、疏密變化的過程。但是在音樂律動教學中，必須從教學目標進行深入的考慮，從而將教學重點始終放在對音樂的表現與感知上。在鼓勵小學生對音樂有正確的反映以及創造性的過程中，準許有相對粗糙的表現。
一、總目標
幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。使學生對風箏、車模、航模產生濃厚興趣，獲取一些風箏、車模、航模的基礎知識和基本技能，感受一些高技術領域的最新理念，并使之對學生的學習態度、方法、價值取向等問題產生積極影響。
二、組織方式版權所有
1.考慮到學生的知識結構和年齡特征，參加興趣小組的學生成員應從小學五、六年級及初中一、二年級中自愿報名產生。
2.興趣小組總體工作由xxx老師具體負責。
5.興趣小組由學校“教務處”支持和領導，活動所需資金、設備等由“教務處”向學校反映解決。
三、活動方式
興趣小組主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”備案。
四、活動時間
興趣小組的活動時間為：間周星期三的下午5：00——640
五、活動地點
1、興趣小組的主要活動地點為：學校團隊室。
2、經學校“教務處”同意后，可以組織適當的校外活動。
六、活動步驟
1、風箏小組
時間
活動方式
活動內容
參與教師
目標
次數
第一階段
專題講座
風箏的原理及制作
xxx
使學生掌握必要的基礎理論知識
1次
第二階段
項目實踐（趣味制作）
制作風箏
xxx
通過各種風箏制作，培養學生的識圖能力和各種工具的使用技巧，認識基本的風箏制作流程。
1次
第三階段
項目實踐（趣味制作）
試飛后進行改進
xxx
面向生活，使學生能應用知識解決生活中的一些實際問題。
1次
第四階段
項目實踐（創新設計制作）
自己設計并制作風箏
xxx
培養學生的創新思維和意識，幫助學生實現可行性高的一些創造。
1次
2、車模興趣小組
時間
活動方式
活動內容
參與教師
目標
次數
第一階段
專題講座
xxx
使學生掌握必要的基礎理論知識。
1次
第二階段
項目實踐（趣味拼裝）版權所有
xxx
使學生了解車模組裝的一般規律。掌握車模組裝的基本技術。
1次
第三階段
項目實踐（賽道竟速）
xxx
初步使學生具備賽道比賽的水平
1次
第四階段
項目實踐（賽道竟速）
xxx
1次
3、航模興趣小組
時間
活動方式
活動內容
參與教師
目標
次數
第一階段
專題講座
xxx
使學生掌握必要的基礎理論知識。
1次
第二階段
項目實踐（制作）
xxx
使學生了解航模制作的一般規律。掌握航模制作的基本技術。
1次
第三階段
項目實踐（放飛）
xxx
初步使學生了解航模放飛的基本要領
1次
第四階段
項目實踐（改進制作）
培養學生的愛好和興趣，揚其所長，激發個性,增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用能力的發展及口語交際表達能力。
活動目的：
1、主要通過課外活動形式，培養學生對英語及英語學習的興趣。
2、培養學生英語學習能力。
3、養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、提高學生的詞匯量，語感，閱讀理解能力,書面表達能力等等整體素質，為今后的比賽打好基礎。
活動對象
本校初一年級學生，原則上學生總數不超過30人。
活動內容
1．學唱英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。
2．擬以新概念英語為藍本，摻雜小部分適合本校初一年級學生的各種教材，配套的英語報紙。
通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每周
四、周五下午第三節課后進行活動，小組成員必須準時到達美術室。
3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護美術教室內的設施和用品。三、活動內容：
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法。
2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行教學。
3、給學生自己創作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進行手工*作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。四、采取的措施：
1美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
2做好組織工作
在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。
3安排好活動時間和活動地點
根據學校的統一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅持課余活動的原則。
開展興趣小組活動是全面推進素質教育，提升學校辦學層次，培植學生個性特長的一項重要舉措。本學期我們以做優秀的世界公民和永遠的中國人為目標，關注時事生活，拓展實踐空間，讓學生有選擇的權利，讓每個學生享有成功的喜悅，真正為學生的發展服務。二、統籌安排，確定課程
本學興趣小組期，我們將堅持務實有效的工作原則和方法，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設了樂器、舞蹈、科技、美術、電腦、奧數、寫作、羽毛球、排球、圍棋等活動課程。這些課程項目的設置與開發將有利于促進學生發展，有利于促進我校素質教育的全面、有效地實施。三、興趣小組尊重主體，實行雙選
我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬于自己的個性空間。四、落實常規，健全制度
為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”
一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程；二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優和考核的重要依據；三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每周兩課時的固定活動時間；四定活動內容，每個興趣小組活動必須嚴格按照計劃上活動；五定輔導老師；六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。五、興趣小組科學管理，追求質量實效。
1、準時到崗，不早退。活動課前2分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態。
2、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師須自始至終擔任指導組織工作，活動巡視指導要面向全體。不坐堂批改作業或干其它有礙于指導的事，輔導教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。
關鍵詞：音樂；興趣；小組活動；音樂教學
音樂既能陶冶學生的情操、豐富學習生活，還能促進學生身心的健康發展。調查表明，在蘇北的不少農村學校，對于音樂教學缺乏重視，音樂教學方式過于陳舊，音樂課往往都是語數外科目的“自習課”或是變成“午睡課”，據多數學生反映，音樂課無非就是趴在桌上聽聽輕音樂，學不到什么知識。新課改要求重視音樂教學，不能只重視音樂方面的教學，而忽視了通過音樂進行直觀教學的輻射作用。要求教師激發學生對音樂課的學習興趣，挖掘學習潛能，因此，教師應在以往教學的基礎上開展音樂興趣小組活動，開辟農村音樂教學的新天地。那么，如何才能有效開展音樂興趣小組活動呢？
一、制定活動計劃，激發音樂學習興趣
音樂興趣小組活動多種多樣。學生通過音樂興趣小組活動，才有可能擁有自主參與活動的主動性與積極性，才能在樂趣中找尋音樂美的旋律。教學中我們會發現，現在有很多學生音樂基礎十分薄弱。面對這一現狀，筆者認為教師應注重運用音樂興趣小組活動的教學方式，激發學生對于音樂的學習興趣，豐富音樂知識。教師應了解學生的音樂基礎，為學生提供一個展現自我的平臺，讓學生愿意在他人面前展現自己的才華和能力。教師可以組織各種類型的音樂會，成立聲樂、器樂、大合唱、獨唱等興趣小組。為了活動的順利開展，教師一定要制定切實可行的教學計劃。例如，開展豎笛興趣小組活動，活動計劃的目的是為了給愛好豎笛的同學建造一個良好的學習環境，讓學生進一步了解音樂知識，充分發揮音樂特長，提高音樂鑒賞能力和創新能力。可以讓學生通過對音樂內涵的理解，樹立遠大的理想目標。其次，要明確活動要求及具體安排，組織學生按時參加活動。只有制定好詳盡的計劃安排，才能有效促進活動的正常開展。
二、精選活動內容，挖掘學生音樂潛能
內容是活動順利完成的重要保障，它直接影響著學生參與活動的積極性。音樂活動是多種多樣的，但學生喜歡的音樂方式不同，這要求教師在開展音樂興趣小組活動時精選活動內容，滿足每位學生的學習需求。例如，筆者在教學中選取“才藝大比拼”興趣小組活動內容，讓學生充分發揮自己的優勢。因為有的學生愛唱歌，有的對樂器感興趣，有的對歌劇表演感興趣，所以筆者選擇了這個課題。通過此次活動，筆者發現學生在音樂的大舞臺上充分展現了自己的特長。在這次活動中，話劇《一碗陽春面》表演得特別好，節奏感強、劇情感人、結構簡單、富有教育意義，而且還很符合學校的主旋律，它主要體現了學生自主、合作、探究的學習過程，把劇中的人物形象及心理特征表現得淋漓盡致。因此，選擇適當的內容開展音樂興趣小組活動，有助于學生發現音樂美，從而對音樂學習產生興趣。
三、發揮主導作用，做好活動過程指導
音樂教學與其他課程教學存在著一定的差異，音樂教學屬于藝術類學科，屬于比較抽象的學科，在教學上難以直觀表達，學生難以很快理解與接受。因此，在興趣小組活動中，教師要做好指導工作，讓學生易于發現音樂的真諦。例如，在教學欣賞《歌唱王二小》時，由于時代的差異，學生對于那個年代的生活情境沒有感觸，筆者就把欣賞課改為“歌唱王二小”的話劇，先給學生講了這段故事，讓他們對故事情境有所了解，然后教師自演王二小，讓學生易于把握王二小這個人物形象，之后讓學生表演。通過此次表演，學生對于“王二小”有了深刻的了解，《歌唱王二小》一課的鑒賞目的也就有了不錯的效果。其次，有效的活動指導可以培養學生的創造性。如組織“擊打樂器”音樂興趣小組活動，為了讓學生表現出自己的個性，筆者在教學中為學生做節奏訓練，先拍打出一個節奏，讓學生模仿，之后，筆者做拍肩狀，引導學生編創其他動作，這時有拍桌子的、拍凳子的、拿筆擊打水杯的，其中最有創意的是有同學拿著直尺敲打桌面發出馬蹄的聲音。通過此次活動的指導，使得學生對于音樂有了新的認知，讓學生感受到音樂的魅力，從而培養學生的創新意識，開辟音樂學習的新天地。
四、進行教學反思，優化教學效果
【關鍵詞】體育 興趣小組 學校體育 地位
【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2012）22-0151-01
體育課興趣小組活動是體育教學的重要組成部分。為適應新課改理念的要求，體育興趣小組活動已經納入學校必修課程的行列。在實施新課程標準的過程中，教師要適當地組織課堂教學以外的體育興趣小組活動，幫助學生走出課堂，開闊視野。那么，如何正確理解和認識體育興趣小組活動，有效發揮體育興趣小組在體育教學中的作用呢？
一 讓學生充分認識到開展興趣小組活動的意義
體育興趣小組活動是學校體育的重要組成部分，與體育教學和體育訓練相結合，共同完成學校體育教學任務。體育興趣小組活動的開展不僅可以增長學生的體育知識，也可以豐富學生的文化生活和精神生活，促進他們的身心健康發展。適當地組織興趣小組活動，可以迎合學生的愛好，使其充分發揮個人專長。興趣小組活動可以使學生利用課外時間，運用各種練習方法，進行全面的身體鍛煉，增強學生體質，培養學生鍛煉身體的好習慣；還有利于調節的精神狀態、豐富他們的課余生活，促進學生的身心全面發展。
二 讓學生理解體育興趣小組活動的組織原則
第一，趣味性原則。趣味性原則是體育興趣小組活動的優點之一。學生一旦對體育活動中的某個方面產生興趣，就會積極主動地參與體育鍛煉活動。例如，在組織田徑興趣小組時，教師把對田徑項目有興趣的學生組織在一起，將彈跳力好的學生編成跳高和跳遠興趣小組，將速度快、爆發力強的學生組成短跑興趣小組；鼓勵那些集體榮譽感強、沒有體育特長的同學進行耐力長跑的訓練小組，培養他們的耐力和堅持不懈的頑強品質；將上肢力量強的學生組成實心球訓練小組等。然后因材施教，采取不同的輔導方法與練習手段進行訓練。從學生的自身條件和興趣入手，促使學生積極主動地展示他們的優勢和特長。
第二，適當性原則。適當性原則是指在體育興趣小組活動中，要賦予學生適當的生理負荷，結合學生的體質特征和機能變化，在原有基礎上調節鍛煉節奏，在一定程度上解決體育課中“體質好的吃不飽，體質差的吃不了”的問題。
第三，針對性原則。針對性原則是指教師要根據學生的實際情況，有針對性地組織興趣小組活動。根據學生的興趣愛好，針對性地制訂訓練方案，并且通過有組織的興趣活動，讓學生學習更多的課本以外的知識，或是學生自己想學、樂學的體育知識。
三 把握好體育興趣小組活動的特點
第一，要以興趣為目的達到鍛煉的實效性。組織體育興趣小組首先要具有一定的趣味性。其目的在于要從學生的愛好入手，在吸引學生注意力的同時，使他們感覺到身心愉悅并可以增強體質，豐富學生的課余生活。在興趣的驅使下，讓學生的個性和才能得以充分的展現與發展，達到鍛煉身體的實效性。
第二，要有豐富的組織形式和活動內容。體育課興趣小組活動是一種不受制約的課外活動形式，因而組織方法多樣，可以進行班級式的組織形式，也可以進行小組或個人式的練習。在組織方法上，要根據學生的實際情況和要求進行篩選。例如，根據學生的年齡、性別、體質差異，以及負荷的能力來安排學生的體育鍛煉。因此，要根據師資條件、場地選定、器材設備及學生的興趣愛好，選擇一兩個運動項目，組織興趣小組活動，讓學生進行體育訓練。
四 正確認識體育教學與體育興趣小組活動的關系
學校體育的主要任務就是傳授體育知識與鍛煉技能并指導學生靈活地運用知識，以技能來鍛煉身體。但是這些知識的運用與鍛煉技能的掌握是與實踐時間及實踐次數成正比的。因此，學生可以通過興趣小組充分利用課余時間對所學知識和技能進行復習、鞏固。在探究體育教學與體育興趣小組時，要先了解它們的概念，以及它們之間的統一性與獨特性。體育課就是要圍繞教學大綱的制訂教學計劃，面向所有學生，系統地進行教學。每堂體育教課內容與教學任務都是全年制的，這樣就確保了體育教學的連續性和系統性。但是單純地依靠課堂教學并不能達到最佳的教學效果。因此，體育教學要適當地與課外興趣活動相結合，使學生得到全面提高。體育興趣活動特點是鞏固教學內容提高教學成果、完成教學任務并有效地促進學生生長發展和增強他們的體質。
五 科學合理地安排體育興趣小組活動的運動量
在體育鍛煉中，人們往往需要各種組織細胞來分解能量物質供機體活動并在分解的同時又不斷地進行組合。這種分解與組合的過程，在鍛煉活動結束后，以保證營養供應為前提，如果是物質組合大于分解量，并逐漸退回原有水平，這樣的情況就是“超量恢復”原理，其原理的根本就是超量恢復時間，因此教師要根據“超量恢復”原理調節學生的體育活動，讓學生進行規律性體育活動比如可以安排學生每周進行六到七次體育活動，并安排適當的運動量，增強學生體質，改善他們的生理生化功能。
六 結束語
總之，在進行學校體育教學活動中，不僅要重視體育教學，還要注重對體育興趣小組的組織工作，兩者是不能相互代替的組織形式。通過對興趣小組的組織意義、原則以及活動特點的分析，強調開展興趣小組的重要性和必要性。在實施新課程標準的過程中，我們要認真開展體育興趣小組活動，在與課堂教學密切結合的情況下，提高學生的綜合能力，使其得到全面發展。
參考文獻
