時間：2022-11-25 12:51:10
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“國內外研究現(xiàn)狀”的撰寫范文 在計算機圖形學領域，三維可視化是一個重要的研究方向，許多研 究人員己經(jīng)進行了大量卓有成效的研究，并有許多成熟的技術己經(jīng)應用 到實際中，出現(xiàn)了大量的優(yōu)秀的可視化軟件產(chǎn)品，如3DMAX、MAYA、EVS、 AVS 等。這些產(chǎn)品主要應用于游戲、電影動畫、工業(yè)設計以及其它專業(yè)領 域的研究，而與GIS 聯(lián)系較少。 可視化理論與技術用于地圖學與GIS 始于90 年代初。1993 年，國際 地圖學協(xié)會(ICA)在德國科隆召開的第16 屆學術討論會上宣告成立可視化 委員會(CommissionOnVisualization),其主要任務是定期交流可視化技術 在地圖學領域中的發(fā)展狀況和研究熱點，并加強與計算機領域的協(xié)作。 1996 年該委員會與美國計算機協(xié)會圖形學專業(yè)組(ACMSIGGAPH)進行了跨 學科的協(xié)作，制訂了一項稱為“CartoProiect"的行動計劃，旨在探索計算 機圖形學領域的理論和技術如何有效地應用于空間數(shù)據(jù)可視化中，同時 也探討怎樣從地圖學的觀點和方法來促進計算機圖形學的發(fā)展。1998 年 2 月由B．H．Mccormick 等根據(jù)美國國家科學基金會召開的“科學計算可 視化研討會"的內容撰寫的一份報告中正式提出了“科學計算可視化 (VisualizationinScientificComputing,簡VISC)”的概念，從此標志著一門新 的可視化學科的問世。 三維GIS 研究主要集中在地形表面的重構、房屋建筑幾何模型建立等 方面。特別是在地形表達方面尤為突出。長期以來，人們針對不同的應 用目的，依據(jù)各種數(shù)據(jù)模型、算法和數(shù)學理論，在現(xiàn)有的計算機發(fā)展水 平上建立了許多地形可視化模型。目前，常見的地形可視化有兩種類型： 一是根據(jù)地學圖形數(shù)據(jù)的精確描述，來進行真實地形的仿真；二是模擬 自然場景中的地形，常用于具有真實自然視覺效果的虛擬環(huán)境中。 在地形可視化建模方面大致可以分為如下三類： (1)數(shù)據(jù)擬合生成三維地形 這是一種傳統(tǒng)的地形生成方法，是利用 常用的一些參數(shù)曲面，如Bezier 曲面、Coons 曲面、有理B 樣條曲面，通 過插值、曲面擬合來生成所需要的三維地形。這種方法采用計算幾何學
建模，是早期三維地形生成的方法。由于其數(shù)學計算的復雜性，對于復
雜場景來說，計算量大而且要采用較復雜的曲面拼接技術。只適合中小 規(guī)模的數(shù)據(jù)處理。另外，這種方法實際上是采用了歐式幾何方法，而歐 式幾何所描述的物體具有光滑的表面和規(guī)則形狀，物體的形狀可由方程 來描述。利用常用的參數(shù)曲面，通過插值、擬合來生成三維地形，也是 采用方程來對地形建模。但由于地形的不規(guī)則和復雜性，用這種方法得 到的地形真實感效果常不能令人滿意。 (2)利用分形技術生成三維地形1973 年，曼德勃羅(B.B.Mandelbrot) 在法蘭西學院講課時，首次提出了分維和分形幾何的設想。分形幾何學 是一門以非規(guī)則幾何形態(tài)為研究對象的幾何學。由于不規(guī)則現(xiàn)象在自然 界是普遍存在的，因此分形幾何又稱為描述大自然的幾何學。歐式方法 不能真實地描述這些物體，但可以用分形幾何來真實地描述，是使用過 程而不是方程來對物體建模。分形幾何具有無限以及統(tǒng)計自相似性的規(guī) 律，用遞歸算法使復雜的景物可用簡單的規(guī)則來生成，可以生成任意水 平的細節(jié)，為我們提供了一個很好的描述一般地面形狀的數(shù)學模型。由 于分形顯示自然景物具有非常逼真的特點，自從分形技術產(chǎn)生以來，人 們就開始探討用分形技術來生成三維地形，地景生成技術也達到了一個 新的階段。采用分形技術來生成三維地形是目前地景生成的主要方法。 (3)基于數(shù)字地形模型的地形可視化。這種方法就是運用數(shù)字高程數(shù) 據(jù)構造多邊形面，用多邊形網(wǎng)格逼近。數(shù)字高程模型是針對地球表面實 際地形地貌的數(shù)字建模的結果。MilIerC.L 于20 世紀50 年代中期提出了 數(shù)字地形模型(DigitalTerrainModel，DTM)的概念，后來把基于高程或海 拔分布的數(shù)字地形模型稱為數(shù)字高程模型(DigitalElevationModel,DEM)， DEM 自20 世紀50 年代后期開始被采用以來，受到了極大的關注，在測 繪、地質、景觀建筑、農(nóng)業(yè)、規(guī)劃、軍事工程、飛行器與戰(zhàn)場仿真等諸 多領域得到了廣泛的應用。隨著科學技術特別是計算機技術的迅速發(fā)展， 在DEM 的數(shù)據(jù)獲取方法、數(shù)據(jù)存儲和數(shù)據(jù)處理速度等方面取得了一些突 破性的進展。現(xiàn)在，隨著各種精度級別的DEM 的普遍獲取，過去許多潛 在的應用領域現(xiàn)在已變成十分重要的方面。
在三維空間數(shù)據(jù)結構算法方面，楊必勝、李清泉、史文中提出了一
種用于多分辨率三維模型快速生成和傳輸?shù)姆€(wěn)健算法；龔健雅提出了面 向對象的矢量柵格集成數(shù)據(jù)模型：還有鄧念東，侯恩科提出了一種顧及 維數(shù)的三維空間拓撲關系描述框架；齊安文，吳立新等重點研究了基于 三棱柱體體元在三維地質建模中的應用；曹彤，李穎研究用于三維GIS 的八叉樹和四叉樹算法等；Klein 采用一種與視點相關的TIN 數(shù)據(jù)結構來 表示交互中的集合信息，當視點改變時，采用Delaunav 三角剖分法重構 側TIN；Luebke 等提出了一種基于頂點數(shù)的簡化算法，它可以對任意幾何 模型進行簡化；Hoppe 將他提出的漸進式網(wǎng)格模型也應用到地形當基于 OpenGL 三維分形地形的可視化研究4 中，并且提供了與視點相關的支 持，為了避免三角剖分給全局帶來影響，他在算法中將地形預先分成大 小相等的若干塊，在塊內進行漸進式網(wǎng)格剖分。由于不能解決拼接問題， 塊與塊沒有簡化，這在一定程度上影響了模型簡化的效率。 近年來，國內外在空間信息三維可視化方面的研究工作主要集中在 以下兩個方面： 1.運用動畫技術制作動態(tài)地圖，可用于涉及時空變化的現(xiàn)象或概念的 可視性分析； 2.運用虛擬現(xiàn)實技術進行地形環(huán)境仿真，真實再現(xiàn)地景，進行交互 觀察和分析[15]。 空間信息三維可視化方面的研究存在的主要問題和解決途徑。國內 外空間信息三維可視化方面的研究雖然取得了長足的發(fā)展和進步，但或 多或少都存在著不同程度的缺陷。其原因是多方面的，有客觀因素，也 有主觀因素，主要表現(xiàn)在： （1）研究團隊過小?？臻g信息三維可視化方面的研究往往是由一個 單位、幾個人開發(fā)與研制，其專業(yè)覆蓋面窄，因此涉及領域非常有限， 所能投入的財力、物力等也非常有限。 （2）軟件專用性較強，適用范圍有限，通用性差。嚴格意義上來說， 空間信息三維可視化方面的研究軟件還不能稱之為軟件，只能算是一個 針對特定問題的可視化計算程序。近幾年，雖然不斷的涌現(xiàn)出一些新的
算法，但僅能作為一些初步的嘗試，距離應用其編制出成型的計算程序
來解決工程問題，還有相當漫長的道路。 （3）核心算法創(chuàng)新能力不足。算法是一個程序或軟件的核心，但國 內外目前在空間信息三維可視化方面的算法研究方面，還停留在相互跟 蹤國外研究的階段，往往是國外學者提出了一種新的算法，國內再跟蹤 研究，原始創(chuàng)新能力不足，這也是我國軟件領域5 甚至整個科技領域普 遍存在的問題。 （4）商業(yè)化程度落后。 由于空間信息三維可視化方面的研究存在 著上述諸多問題，而對于從國外引進的一些商業(yè)軟件，在具體使用時， 不可避免的要出現(xiàn)這樣那樣的問題。由于其代碼的保密性，使我們不可 能進入程序內部去進行調試和加入自己的應用模塊。因此，開發(fā)編寫具 有自主知識產(chǎn)權的空間信息三維可視化方面的研究具有非常重要的學術 價值和很強的國防應用前景。 國內外空間信息三維可視化方面的研究的發(fā)展趨勢。近年來，隨著 計算機軟、硬件技術的不斷發(fā)展，空間信息三維可視化方面的研究內涵 也不斷拓展，其發(fā)展趨勢是： （1）駕馭式計算功能(computationalsteering)：即以交互的方式監(jiān)視 和干預計算過程，通過實時的可視化處理將計算結果圖像提供給用戶， 用戶通過判斷可隨時更改計算參數(shù)，從而干預整個計算過程。 （2）虛擬現(xiàn)實技術：通過虛擬現(xiàn)實軟件及設備將計算結果轉換成3D 立體圖像，使用戶更加直觀地了解發(fā)展過程。 （3）并行計算：由于基于微觀、細觀、宏觀的多尺度計算方法的不 斷發(fā)展，對計算能力提出了更高的要求，由此，多CPU 的分布式網(wǎng)絡系 統(tǒng)將逐漸成為主流。 在數(shù)值方法方面，近年來，一些新的計算方法不斷涌現(xiàn)，主要概括 如下： （1）高精度算法：上世紀80 年代以來，以TVD、ENO、WENO 為代表的高分辨率方法占據(jù)了計算流體力學發(fā)展的主流。近年來，數(shù)值 方法研究又有新的突破，一些新型算法已經(jīng)出現(xiàn)，其中有代表性的算法 有美國學者S.C.Chang 提出的時空守恒元解元（CE/SE）方法、日本學者
提出的約束插值剖面算法（CIP 算法）、香港學者徐昆發(fā)展的動力差分算
印度是世界上受過高等教育人數(shù)最多的國家之一，其龐大的高等教育系統(tǒng)呈現(xiàn)出了多樣化、層次化的特點。印度采取高校畢業(yè)生“4+1”就業(yè)聯(lián)動服務體系，其中“1”強調高校畢業(yè)生就業(yè)的自主化和市場化，使高校畢業(yè)生以“自主就業(yè)”為中心;“4”指印度政府、教育部門、高校和社會就業(yè)服務系統(tǒng)為高校畢業(yè)生提供各種就業(yè)服務平臺［3］。印度政府為了增加就業(yè)機會，拓寬就業(yè)渠道，根據(jù)國情實際，通過制定相應法律法規(guī)、開辟農(nóng)村就業(yè)市場，為大學生創(chuàng)造就業(yè)條件。印度高校畢業(yè)生主要通過學校的就業(yè)指導中心和社會職業(yè)咨詢機構兩個渠道尋找工作，專門的高校畢業(yè)生就業(yè)人才市場在印度并沒有單獨設立，高校畢業(yè)生就業(yè)只是被作為社會就業(yè)市場的一部分看待。
二、德國高校畢業(yè)生就業(yè)服務體系
德國一直以來進行著“雙元制”教育，“雙元制”教育以極強的針對性和實用性，縮短了企業(yè)用人與學校育人之間的距離［4］。不論是什么類型的企業(yè)都把吸納大學畢業(yè)生實習、實踐、就業(yè)，作為企業(yè)發(fā)展的主要工作。企業(yè)、高校、政府結成聯(lián)盟，共同促進高校畢業(yè)生就業(yè)，這是德國高校畢業(yè)生就業(yè)服務體系非常重要的特點。為了發(fā)揮政府在就業(yè)聯(lián)盟中的優(yōu)勢，德國勞工局在高校附近專門設有高校服務組，形成了遍布全國的服務網(wǎng)絡，為高校畢業(yè)生提供就業(yè)服務。同時德國勞工局還負責開設職業(yè)咨詢課，對高校畢業(yè)生進行相關培訓。德國高校設有就業(yè)市場學院和就業(yè)服務中心，主要負責對學生進行職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)培訓，并與政府和企業(yè)保持有效的溝通和聯(lián)系，促使各方形成共同聯(lián)盟，通過發(fā)揮各方優(yōu)勢，確保高校畢業(yè)生順利實現(xiàn)就業(yè)。
三、澳大利亞高校畢業(yè)生就業(yè)服務體系
澳大利亞在經(jīng)濟危機后發(fā)現(xiàn)，唯有發(fā)展經(jīng)濟，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，才能為大學生創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，才能解決就業(yè)問題。事實也證明了通過這種需求促進措施的方法，解決了就業(yè)崗位問題。在澳大利亞的就業(yè)服務體系中，政府會對選擇一些特定專業(yè)和畢業(yè)后從事特定工作的畢業(yè)生，以及接收這些畢業(yè)生的企業(yè)給予補貼，提供市場激勵，鼓勵大學生在特定崗位就業(yè)。澳政府設立了求職中心，免費為大學畢業(yè)生就業(yè)服務。澳政府通過覆蓋全國的求職中心和就業(yè)信息網(wǎng)，提供就業(yè)信息、人才介紹、企業(yè)簡介、機構培訓等信息，是高校畢業(yè)生自助就業(yè)服務的主要手段。
四、國外高校就業(yè)服務體系對于我國高校的啟示
(一)以十八屆三中全會精神為指導，建立健全符合國情、校情的畢業(yè)生就業(yè)服務體系按照十八屆三中全會部署要求，加大改革力度是做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的關鍵。改革創(chuàng)新是推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作的動力源泉。只有不斷改革創(chuàng)新，畢業(yè)生就業(yè)工作才有生機和活力，才能把握規(guī)律性、體現(xiàn)時代性、富于創(chuàng)造性。其中，健全就業(yè)政策體系、服務體系和市場體系，在創(chuàng)造性實踐中解決困難和問題又是關鍵中的重點。我國高校的就業(yè)服務體系工作起步較晚，要組織人員學習和借鑒其他國家的經(jīng)驗，探索適合我國國情的大學生就業(yè)服務體系，并且要根據(jù)各高校的實際需要，按照學校和專業(yè)的特點和特色，進行不同方式的就業(yè)服務。要加強就業(yè)指導，深入開展就業(yè)形勢教育，引導畢業(yè)生合理調整就業(yè)期望，積極主動就業(yè)創(chuàng)業(yè)，突出就業(yè)指導個性化，使就業(yè)指導更加貼近學生，更加管用有效。要加強信息服務，要充分發(fā)揮校園市場主渠道作用，確保招聘活動場次和崗位數(shù)量進一步增長。
(二)建立專業(yè)化、專家化的就業(yè)服務隊伍各個國家高校非常重視就業(yè)服務隊伍的建設，從業(yè)人員都擁有較高的能力和專業(yè)素質。專業(yè)化、專家化的就業(yè)服務隊伍是高校就業(yè)工作的具體組織者和實施著，這支隊伍的水平高低直接關系到就業(yè)工作的好壞。當前我國高校就業(yè)服務隊伍初具規(guī)模，人員主要有兩種:一種是專職就業(yè)的工作人員，一種是兼職人員，會存在人員結構不合理、學科背景復雜等問題。要解決這些問題，高校不僅要加強就業(yè)服務隊伍的數(shù)量，更要加強質量，通過專業(yè)培訓、經(jīng)驗交流、專題講座、現(xiàn)場觀摩等途徑，使其掌握系統(tǒng)的心理學、社會學、職業(yè)指導理論等知識，學會咨詢方法和技巧，增強解決指導學生就業(yè)過程中實際問題的能力。就業(yè)服務隊伍還應走進市場，了解市場，要求較強的分析和研判能力，對于人才市場的供求變化、職業(yè)發(fā)展要有敏銳的觀察和預測能力。
(三)為學生提供全程化就業(yè)服務我國高校就業(yè)服務體系缺乏頂層設計和全面內容安排，就業(yè)服務表現(xiàn)出明顯的階段性、季節(jié)性。高校就業(yè)服務不僅是面對畢業(yè)生，還要面對廣大的其他年級的學生。從新生入學開始貫穿大學四年，貫穿于教育教學全過程，貫穿學校工作的各個環(huán)節(jié)，針對不同階段學生的特點和不同的職業(yè)目標有計劃、分階段、分層次、多形式進行系統(tǒng)、科學和規(guī)范的就業(yè)教育。大一年級可通過新生入學教育，專業(yè)教育，借助測試工具，穩(wěn)定其專業(yè)思想，發(fā)現(xiàn)其職業(yè)興趣和傾向，指導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃;大二、大三年級，指導學生按照培養(yǎng)目標要求的知識結構和能力結構，培養(yǎng)其職業(yè)素質。重點解決“學什么”、“做什么”的問題。通過社會實踐、見習就業(yè)等方式有目的培養(yǎng)、鍛煉、提升職業(yè)技能，逐步具備職業(yè)目標所需的基本素質;大四年級，主要任務是進行就業(yè)政策宣傳和就業(yè)形勢分析，幫助大學生了解掌握國家和學校有關畢業(yè)生就業(yè)的方針政策、規(guī)定辦法，明確自己在就業(yè)擇業(yè)過程中的權利和義務［5］。加強就業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)教育，引導大學生樹立正確的就業(yè)觀，做到“先就業(yè)，再擇業(yè)，敢創(chuàng)業(yè)”;對于畢業(yè)時仍未就業(yè)的畢業(yè)生，學校也應掌握情況，納入就業(yè)見習、技能培訓等就業(yè)準備活動之中，實施離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進計劃;對于畢業(yè)時已經(jīng)找上工作的學生，要做好追蹤工作，與用人單位進行溝通反饋學生工作情況。
(四)建立全社會動員，全員參與的就業(yè)服務體系以上例舉的國家，參加就業(yè)服務工作的人員十分廣泛，包括政府機構、學校行政部門、學生組織、專業(yè)教師、用人單位和研究就業(yè)指導理論的專家學者等。整個社會都十分重視高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作。在我國，畢業(yè)生就業(yè)服務體系主要還是在高校中展開的，各高校能做到全校各部門結合業(yè)務工作，積極參與做好畢業(yè)生就業(yè)工作，能夠調動教職工參與就業(yè)工作的積極性和主動性，動員教職工利用教學、科研、技術服務等形式與企事業(yè)單位建立合作關系，積極為畢業(yè)生推薦、落實就業(yè)崗位。但是，全社會對畢業(yè)生就業(yè)服務體系概念模糊，全社會參與的力度、廣度不夠，滲透性不強，建立廣泛的、普遍的就業(yè)指導機構以及就業(yè)服務中介機構是推廣高校畢業(yè)生就業(yè)服務的有效方法。就業(yè)服務中介機構具有非官方性、設置成本低、運作靈活高效的特點，能夠進入政府和高校難以涉足的領域，克服其信息搜集片面、主觀的缺陷以及職能上的缺失、缺位，在推進就業(yè)服務市場化的同時，也大大提高了整個就業(yè)服務體系的效率。
高奮 西方現(xiàn)代主義文學源與流 寧波：寧波出版社，2000
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胡經(jīng)之，王岳川主編 文藝學美學法論 北京：北京出版社，1994
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拉曼 塞爾頓編 文學批評理論 劉象愚，陳永國等譯 北京：北京大學出版社，2000
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李維屏 英美現(xiàn)代主義文學概觀 上海：上海外語教育出版社，1998
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米蘭 昆德拉 小說的藝術 孟湄譯 北京：三聯(lián)書店，1995
關鍵詞：匯率變動，人民幣升值，貿(mào)易順差，對策
一、匯率變動的概述
（一）匯率重要性
匯率是一國貨幣兌換他國貨幣單位的比率，是一國進行國際經(jīng)濟活動時最重要的綜合性價格指標，在國際金融和國際貿(mào)易活動中執(zhí)行著價格轉換職能。它的變動對一國對外貿(mào)易的平衡與國內經(jīng)濟活動的波動都具有深刻的影響。
（二）匯率變動表現(xiàn)
匯率變化一個最為直接也是最為重要的影響就是對貿(mào)易的影響，這種影響有著微觀和宏觀兩個方面：從微觀上講，匯率變動會改變對外貿(mào)易企業(yè)的成本、利潤的核算；從宏觀上講，匯率變化因對商品進出口產(chǎn)生的影響而使貿(mào)易收支差額以至國際收支差額發(fā)生變化。匯率變化對貿(mào)易產(chǎn)生的影響一般表現(xiàn)為：一國貨幣對外貶值后，有利于本國商品的出口，而一國貨幣對外升值后，則有利于外國商品的進口，不利于本國商品的出口，因而會減少貿(mào)易順差或擴大貿(mào)易逆差。
（三）以本幣貶值為例
本幣貶值后，對出口會產(chǎn)生兩種結果：一是等值本幣的出口商品在國際市場上會折合比以前（貶值前）更少的外幣，使國外銷售價格下降，競爭力增強，出口擴大；二是出口商品在國際市場上的外幣價格保持不變，則本幣貶值會使等值外幣兌換成比以前（貶值前）更多的本幣，國內出口商品的出口利潤增加，從而促使國內出口商積極性提高，出口數(shù)量增加。也就是說，本幣貶值或者會使出口商品價格下降，或者會使出口商品利潤提高，或者二者兼而有之，這都會使出口規(guī)模擴大。如果出口數(shù)量增加的幅度超過商品價格下降的程度，則本國出口外匯收入凈增加。
本幣貶值對進口產(chǎn)生的作用與出口正相反，貶值后，以外幣計價的進口商品在國內銷售時折合的本幣價格比貶值前提高，進口商成本增加，利潤減少，進口數(shù)量相應減少。如果維持原有的國內銷售價，則需要壓低商品的外幣價格，這又會招致外國商人的反對，因此，本幣貶值會自動的抑制商品的進口。
二、人民幣匯率上升的原因
（一）國際因素
雖然美日等發(fā)達國家的壓力得以緩解，但并未徹底消除。我國作為一個日益崛起的發(fā)展中大國，不斷增強的經(jīng)濟實力越來越受到世界各國的關注。近年來，世界經(jīng)濟一直處于相對低迷的狀態(tài)，貿(mào)易保護主義悄然抬頭。尤其是隨著美元貶值和強勢美元政策的調整，美國希望通過人民幣升值來緩解美元貶值壓力并解決美國巨額貿(mào)易逆差問題的要求更加迫切。近年來日本經(jīng)濟衰退，由于我國經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定是我國周邊國家大部分越來越信任人民幣，從而對日本的地位造成威脅，所以日本為降低人民幣的有時，確保日元地位而要求人民幣升值。
（二）人民幣值長期被低估
長期以來，我國人民幣實行“盯住美元”的匯率政策，人民幣相對美元一直處于被低估的狀態(tài)。由于布雷頓森林體系崩潰，美元發(fā)行不受約束以及采取的低利率政策，致使美元在全球的供給過剩，給美元帶來一定的負面影響。而人民不但幣的高利率及外貿(mào)優(yōu)惠政策，大量的海外資本紛紛涌入中國，在經(jīng)濟形勢中，在經(jīng)濟全球化的浪潮下，為中國的經(jīng)濟發(fā)展帶來了機遇，投資者可以享受優(yōu)惠的政策和人民幣低估，獲取更多的人民幣利益。
（三）外貿(mào)順差和外匯儲備的不斷攀升
近年來，我國一直保持巨額貿(mào)易順差，資本項目順差，甚至自2005年7月21日人民幣升值以來，我國外貿(mào)順差還在不斷攀升，外匯供大于求，人民幣的國外需求增加。2006年順差為1775億美元，2007年達到2600億美元，約占出口總額的20%，成為世界最大順差國。順差的急劇增大給人民幣帶來越來越大的升值壓力。此外，美國的赤字經(jīng)濟和貿(mào)易逆差一直得不到解決的辦法，他們認為，中國的雙順差是美國赤字的主要原因，中國成為美第一大貿(mào)易逆差的主要因素。隨著外匯儲備的快速增長,我國內外部經(jīng)濟失衡的風險不斷加大。最后在外貿(mào)順差和外匯儲備不斷攀升的情況下，人民幣升值的壓力也在不斷增強。
三、人民幣匯率上升對我國對外貿(mào)易正面影響
（一）促進加工貿(mào)易的發(fā)展，提高出口產(chǎn)品效益
在我國對外貿(mào)易方式中，主要為加工貿(mào)易。長期以來，低技術含量產(chǎn)品一直占據(jù)我國出口貿(mào)易的主導地位，致使我國企業(yè)沒有足夠的動力來大力推進其產(chǎn)品的升級換代，而人民幣的升值恰好沖擊國內企業(yè)傳統(tǒng)的出口方式，爭取在質量、款式、功能和售后服務等方面取勝，用高科技含量來獲取優(yōu)勢。從而調整我國的貿(mào)易結構，帶動我國的產(chǎn)業(yè)結構的調整，使我國出口產(chǎn)品更具有國際競爭力。
（二）緩解貿(mào)易順差，改善和各貿(mào)易國的貿(mào)易關系
我國自1994年外匯改革以來，對外貿(mào)易連年順差。人民幣升值可增加我國進口總額，減少貿(mào)易順差數(shù)值。放慢出口，增加進口，有利于減弱我國貿(mào)易順差不斷擴大勢頭，減少一些貿(mào)易伙伴對我進行保護主義貿(mào)易攻擊的借口，創(chuàng)造和保持更加平穩(wěn)的貿(mào)易環(huán)境。近年來，由于人民幣價值低估，與我國出口產(chǎn)品有關的國際貿(mào)易磨擦也在增多，一些產(chǎn)品過于低價的傾銷，惡化了國際貿(mào)易環(huán)境，也一定程度地影響了我國產(chǎn)品在國際市場上的順暢流通。因此，人民幣合理升值，有助于緩和我國與主要貿(mào)易伙伴的關系，減少經(jīng)貿(mào)糾紛，促進我國經(jīng)濟和貿(mào)易的和諧發(fā)展，使國際貿(mào)易更為順暢，創(chuàng)造和保持更加平穩(wěn)的貿(mào)易環(huán)境。
（三）有利于中國企業(yè)“走出去”
人民幣匯率上升意味著中國企業(yè)到海外投資的成本相對來說比以前下降，這使得他們能以較低的成本參與國際投資，從事跨國經(jīng)營。在人民幣升值的條件下，充分利用全球資源，降低生產(chǎn)和交易成本，獲得價格低廉的生產(chǎn)物料，擴大海外市場，所以說，人民幣升值有利于那些實力雄厚的中國企業(yè)“走出去”，實現(xiàn)其全球發(fā)展的戰(zhàn)略，造就出中國真正具有國際競爭力的跨國公司。
四、人民幣匯率上升對我國對外貿(mào)易負面影響
（一）削弱我國出口產(chǎn)品國際競爭力，不利于我國出口企業(yè)海外市場發(fā)展
人民幣升值，使國內大量相關企業(yè)面臨優(yōu)質進口產(chǎn)品的更大沖擊，同時，出口企業(yè)在價格方面的國際競爭力被大大削弱，在國際貿(mào)易中越來越處于不利地位，導致自身貿(mào)易條件惡化和對發(fā)達國家的依附性增強。
加工貿(mào)易占我國對外貿(mào)易的絕大部分，近年來加工貿(mào)易出口占我國商品出口比重接近55％，加工貿(mào)易進口，外商設備進口和一般貿(mào)易中的原料進口以占我國進口的60％左右，加工貿(mào)易和外商投資企業(yè)。人民幣升值提高了我國出口商品的外幣價格，我國的低附加值、低技術含量的產(chǎn)品就缺乏出口價格競爭優(yōu)勢，成本提高，一些弱小的依靠規(guī)模擴張和廉價勞動力生存的企業(yè)，不利于擴大海外市場，甚至在競爭激烈的市場中將被淘汰。
（二）國外商品的進口增加，競爭加劇，不利于國內企業(yè)的發(fā)展
人民幣升值后，進口商品在國內的銷售價格將降低，國內消費者用同樣的貨幣可以購買更多的進口商品。這將嚴重影響到國內相關生產(chǎn)企業(yè)的生存與發(fā)展，尤其是那些在質量、品牌、技術含量等方面與世界先進水平還有距離的企業(yè)，甚至有可能會在激烈的市場競爭中被淘汰，短期內不利于國內企業(yè)的經(jīng)濟增長和市場占有率的提升。
（三）加大我國國內就業(yè)壓力
目前，由于我國出口的商品大部分是技術含量較低、附加值較低的勞動密集型產(chǎn)品，隨著人民幣的升值，削弱了勞動密集型產(chǎn)品的出口，導致可以吸納眾多勞動力的加工型出口企業(yè)利潤下降，這些企業(yè)投資轉向技術或資本密集型產(chǎn)業(yè)后，必然會使許多素質較低的就業(yè)者面臨失業(yè)危機。并且當前我國很大部分的新增就業(yè)機會主要是由出口和外貿(mào)企業(yè)，而人民幣升值將導致進口增加進而對部分國內產(chǎn)業(yè)造成沖擊，并且會抑制或打擊出口，使中國的工作崗位減少，最終影響到就業(yè)。
五、面對人民幣匯率上升應采取的對策
（一）積極擴大內需，減少外貿(mào)出口依賴
在過去很長時期內，我國外貿(mào)持續(xù)出現(xiàn)巨額順差。很多企業(yè)擴大出口貿(mào)易，致使資本、勞動等生產(chǎn)要素大量涌入出口部門，從而造成我國經(jīng)濟內需不足卻過分依賴外貿(mào)出口的局面，這對我國經(jīng)濟長期、穩(wěn)定、可持續(xù)的發(fā)展是非常不利的。努力推進對內開放，積極轉變發(fā)展戰(zhàn)略，由外向型向內需型轉變，我國地域遼闊，消費人口多，國內需求巨大且市場潛力更大，當受到國際經(jīng)濟變化的沖擊時，國內的回旋余地也很大。在匯率升值的條件下，要真正實現(xiàn)我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，企業(yè)在發(fā)展外向型經(jīng)濟的同時，企業(yè)應更加注重國內市場的開拓，注重內需的發(fā)展，以減少國民經(jīng)濟增長對外貿(mào)的依賴，弱化世界經(jīng)濟起伏動蕩對中國經(jīng)濟的不利影響，從而使得中國經(jīng)濟更加健康的發(fā)展。這是從我國實際出發(fā)的必然選擇，也是當前經(jīng)濟戰(zhàn)略轉型和政策選擇的重中之重。
（二）政府應加強政策上的引導和扶持
在人民幣升值的大背景下，中國政府應該在進一步優(yōu)化出口商品結構，遏制對外貿(mào)易順差過快增長，促進我國產(chǎn)業(yè)結構升級方面有所作為。主要體現(xiàn)在政策上對進出口企業(yè)進行適當?shù)匾龑Ш头龀帧：侠砜刂?、適度利用外匯儲備，轉變只重視出口，忽略進口的觀念，加大進口力度。
>> 本科生畢業(yè)論文（設計）存在問題及其改革 獨立學院本科生畢業(yè)論文（設計）多樣化改革探析 物理學專業(yè)本科生畢業(yè)論文（設計）實踐教學改革初探 本科生畢業(yè)論文改革的行動研究 關于本科生畢業(yè)論文改革的探討 新時期高校本科生畢業(yè)論文存在的問題及對策 高校英語本科生畢業(yè)論文寫作中存在的問題及對策分析 試論如何提高本科生畢業(yè)論文(設計)質量 高校本科生畢業(yè)論文設計教學研究 淺談本科生畢業(yè)論文(設計)認知情況調查 學以致用―淺談工科類本科生畢業(yè)論文（設計）指導方法 關于本科生畢業(yè)論文（設計）實踐教學方法的比較與探討 論本科生考研與畢業(yè)論文/設計沖突及對策 提高化學專業(yè)本科生畢業(yè)論文設計質量的探討 公安院校本科生畢業(yè)論文教學改革研究 本科生畢業(yè)論文工作的改革與探索 本科生畢業(yè)論文存廢之爭與改革出路 智能專業(yè)本科生畢業(yè)論文改革的一些設想 本科生畢業(yè)論文問題調查報告 本科生畢業(yè)論文寫作中的問題研究 常見問題解答 當前所在位置：.
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此前鬧得沸沸揚揚的“川大取消畢業(yè)論文”一事有了實質性的新進展。四川大學已決定，以文學與新聞學院作為試點，從2006級學生開始，加入社會調查報告、策劃和在媒體上發(fā)表的文章、通訊、評論等新的方式來部分取代畢業(yè)論文。下周起，學生們可提出申請，自行選擇畢業(yè)考核方式。從起初傳聞的“取消畢業(yè)論文”，最終定性為“優(yōu)化畢業(yè)論文設計”。
不管輿論贊同也好，吐口水也罷，川大是下定決心要第一個“吃螃蟹”。該校新聞系主任張小元解釋說，取消本科畢業(yè)論文的真正意義，還不僅僅在于目前的本科畢業(yè)論文“太水”，形同雞肋，主要是為了解決大學教育與實踐嚴重脫節(jié)的問題。本科畢業(yè)論文注水嚴重是個不爭的事實，多數(shù)論文都是由“ctrl+c”和“ctrl+v”搭建而成。好一點的，還會后期制作處理一下；糟糕一點的，直接就是論文整體挪窩；更惡劣的，連最后“畢業(yè)論文致謝”都不放過，署名也不帶更改的。通篇找不到自己的語言，好不容易自己發(fā)表了點想法，卻又文句不通、辭不達意。啼笑皆非的事情實在太多了，所以取消本科畢業(yè)論文的呼聲一直很高，非常高。
很多人都說，要求一個本科生的論文能有真知灼見、洞悉問題核心，顯然是強人所難。此言不假。但是，準備論文的過程就是一個對專業(yè)知識溫故知新的過程(連致謝都不改名字的人除外)，還可以強迫你掌握規(guī)范的論文寫作格式(盡管這個要求很低，低到不能再低，但本科生連注釋都不知怎么下手的大有人在)。退一步講，本科生抄襲也不過是最低層次的抄襲，連研究生、教授、院長，乃至一校之長都抄襲，又怎能要求小小本科生能獨善其身?說到底，論文抄襲不是一時一地一人的事情，普遍存在且根深蒂固，整個學術氛圍被浮躁、功利的情緒籠罩。
1.學術英語論文寫作的過程、挑戰(zhàn)與應對策略
2.英語專業(yè)碩士畢業(yè)論文的語言錯誤分析研究
3.體裁分析與農(nóng)業(yè)英語論文摘要
4.英語論文摘要的語篇模式與作者介入——英語本科畢業(yè)論文摘要的實證研究
5.工科博士生英語科技論文寫作的主要問題及解決建議
6.中國市場營銷研究英語論文綜述——基于內容及來源的描述分析
7.我國商務英語研究十年現(xiàn)狀分析(2002-2011)
8.英語專業(yè)學生撰寫英語論文常見錯誤評析
9.提高英語專業(yè)本科生畢業(yè)論文寫作能力的思考
10.我國英語專業(yè)碩士學位論文標題的詞匯句法特征研究
11.中國商務英語研究：現(xiàn)狀與趨勢
12.中外應用語言學類期刊論文英語題目對比分析
13.英語本科畢業(yè)論文寫作的動機研究及其啟示
14.中國大陸及香港地區(qū)學者國際期刊英語之對比研究
15.中外學者國際期刊英語學術論文摘要寫作的對比研究
16.基于可視化技術的國外商務英語研究進展考察(2002—2012)
17.基于語料庫的中國大陸與本族語學者英語科研論文模糊限制語比較研究——以國際期刊《納米技術》論文為例
18.基于語料庫的科技英語論文四詞詞簇特點研究
19.英語論文APA格式評介
20.英語專業(yè)本科畢業(yè)論文存在問題的分析和對策
21.英語專業(yè)學士論文寫作現(xiàn)狀分析
22.生物醫(yī)學英語論文的語言特征及寫作技巧
23.英語論文寫作與大學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
24.大學生英語論文寫作的言據(jù)性研究
25.淺談英語論文如何選題
26.論項目驅動下研究生英語論文寫作能力的培養(yǎng)
27.中國作者與英語母語作者英語論文中的介入資源
28.二語能力背景與隱喻思維關系的研究——在學術英語論文答辯語境下對二語隱喻的實證研究
29.英語論文自動評分系統(tǒng)探索
30.英語論文寫作與語言學習效果的關系——一項基于研究生論文寫作過程的實證研究
31.英語論文MLA格式要求評介
32.非英語專業(yè)多學科大班博士生英語論文寫作教學模式初探
33.課程論視角下大學英語教學研究現(xiàn)狀調查與展望——基于國內外語類核心期刊的論文分析(2004-2012)
34.語篇模式與大學生英語論文寫作
35.研究生英語論文中連接副詞使用情況調查
36.英語專業(yè)畢業(yè)論文規(guī)范操作思考——一次對全國112所高校英語專業(yè)本科畢業(yè)論文操作的調查
37.英語專業(yè)翻譯選題畢業(yè)論文的改革嘗試
38.英語學術論文寫作及構建寫作過程模型
39.淺析英語論文摘要結構要素之應用
40.模糊限制語使用的歷時對比——以1990—1994年與2005—2009年英語醫(yī)學論文中模糊限制語使用為例
41.關于英語專業(yè)本科畢業(yè)論文選題的若干思考
42.基于語類的英語學術論文寫作教學路徑研究——以“文獻綜述”寫作教學為例
43.等離子體物理學英語論文的用詞與寫作特點
44.20世紀80年代以來的ERPP寫作研究：回顧與展望
45.英語論文MLA與APA格式中參考書目格式的異同比較
46.英語學術論文中轉述動詞的時態(tài)形式及其意義
47.中外學術語篇中的重述標記比較研究
48.英語專業(yè)本科生畢業(yè)論文寫作存在的問題及其對策
49.從講座到工作坊——英語輔修專業(yè)論文寫作課的任務性和互動性
50.改進英語寫作教學提高畢業(yè)論文質量
51.經(jīng)驗意義的構建與語篇體裁：農(nóng)業(yè)英語論文摘要分析
52.語類意識與英語研究論文寫作
53.非英語專業(yè)研究生科技英語論文寫作過程中常見問題分析
54.英語論文寫作與發(fā)表之失誤例談(一)：語體
55.英語論文寫作教學實踐研究
56.“以寫促學”提高理工科博士生英語科技論文寫作能力
57.中國英語學者學術論文英文摘要寫作中的問題與出路
58.理工科英語科研論文“引言部分”研究空間構建對比研究
59.模因論與英語論文寫作教學
60.英語科技論文摘要的寫作范式研究
61.大學英語聽力教學研究現(xiàn)狀與問題分析——基于國內CSSCI期刊論文的分析(1994-2013)
62.英語專業(yè)本科生畢業(yè)論文的調查與思考
63.基于網(wǎng)絡學習生態(tài)系統(tǒng)的英語專業(yè)學位論文質量監(jiān)控體系
64.英語專業(yè)語言學類碩士論文英語標題的對比研究
65.科技英語論文編輯文字加工中的語態(tài)處理
66.中醫(yī)藥主題英語論文語言模式特點初探
67.經(jīng)驗意義的構建與語篇體裁：農(nóng)業(yè)英語論文摘要分析
68.近30年國內英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作研究
69.醫(yī)學英語論文的撰寫中英、漢表達差異的探討
70.思維模式差異對英語學術論文寫作的影響及對策
71.中國學生英語專業(yè)碩士論文“前言”部分的語類結構模式分析
72.科技英語論文中語態(tài)使用的對比分析
73.研究生英語科技論文寫作探究式學習體系的思考與構建
74.研究生學術英語需求分析
75.加拿大英語專業(yè)博士課程設置、學位論文評估對我國外語專業(yè)博士生學術能力發(fā)展的啟示
76.英語醫(yī)學論文寫作模式分析
77.英語學術論文寫作能力的構成與培養(yǎng)
78.SCI醫(yī)學英語論文寫作格式和技巧
79.過程寫作法在IMRAD醫(yī)學英語論文寫作教學中的應用
80.本科英語專業(yè)文學論文的選題
81.研究生英語科技論文寫作能力培養(yǎng)的探索與實踐
82.科技英語論文寫作原則
83.再談英語論文寫作規(guī)范
84.“過程”與“體裁”的良性互動——過程體裁教學法在《英語論文寫作》教學中的可行性論證
85.模因論視角下的英語論文寫作研究
86.英語專業(yè)畢業(yè)論文存在的問題及對策
87.模糊限制語的分類及其語用交際功能——基于科技英語論文視角
88.學術論文體裁教學不可或缺——英語專業(yè)碩士學位論文引言寫作情況調查
89.英語專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作創(chuàng)新教育策略探究
90.中國學習者英語學術論文手稿中立場標記詞塊使用研究
91.基于VBA的英語論文文獻自動生成工具
92.英語元話語在學術論文摘要寫作中的應用
93.英語論文寫作研究——以“易得”論文寫作軟件專家系統(tǒng)為案例
94.語料庫驅動的科技英語論文詞束研究
95.淺談化學專業(yè)英語論文寫作
96.人際意義的創(chuàng)建與維系——研究生英語科技論文的互動問題研究
97.修辭結構理論視角下英漢學術論文摘要的修辭關系對比研究
98.英語科技論文中的模糊限制語
1.中國化學論文與國家自然科學基金化學項目地域分布的比較研究
2.化學論文中表格設計存在的問題及解決方法
3.合成類化學論文前言的審改原則及實例分析
4.合成類化學論文摘要的基本標準及其審改實例
5.合成類化學論文題名的審改原則及實例分析
6.科技文獻檢索與化學論文撰寫
7.如何撰寫分析化學論文
8.提高化學類本科畢業(yè)論文質量的思考
9.課程論文在公安基礎化學教學中的實踐
10.化學論文中幾組易混字辨析
11.基于合著論文的學科知識流動網(wǎng)絡的特征分析——以“藥物化學”學科為例
12.2002~2012年我國化學類高被引論文分析
13.廣西高校大學生化學論文設計競賽的實踐與研究
14.醫(yī)用化學論文寫作的實踐教學
15.30種化學類核心期刊高被引論文研究
16.千名醫(yī)學家推薦最新七大生物化學論文
17.課程論文與化學專業(yè)實驗一體化教學探索與實踐
18.淺談化學專業(yè)英語論文寫作
19.化學化工本科畢業(yè)論文產(chǎn)學研教學模式的實踐
20.分析化學實驗教學改革論文的統(tǒng)計分析
21.PTA量表在物理化學課程論文評價中的應用
22.縮短科技期刊周期的思考及實踐——以《化學學報》為例
23.指導教師在化學本科畢業(yè)論文中的指導作用
24.物理學、化學論文的特點及寫作要求
25.促進化學類本科畢業(yè)論文質量提高的幾點思考
26.美國化學鍍鎳年會論文綜述
27.高被引論文的參考文獻特征研究——以化學領域為例的實證分析
28.物理學、化學論文的寫作特點和要求
29.廣東省舉行分析化學論文報告會
30.基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的畢業(yè)論文化學實驗的綠色化
31.1983年分析化學論文報告會概況
32.分析化學論文報告會在陜西臨潼召開
33.化學化工本科畢業(yè)論文存在問題和改革措施
34.電子期刊庫對于高?；瘜W學科科研的文獻保障狀況研究——以上海師范大學化學學科用戶近五年SCI收錄論文為例
35.應用化學專業(yè)本科畢業(yè)設計(論文)質量控制的探討
36.試析化學類論文英文摘要特點
37.化學類論文圖形摘要的主要類型及設計技巧
38.諾貝爾獎與科學家論文數(shù)量、被引頻次的相關性——基于2000-2010年諾貝爾化學、物理學獲獎者的實證研究
39.化學基礎研究論文的引文統(tǒng)計與評價
40.我國化學論文產(chǎn)出的科學計量分析
41.農(nóng)科院校提高化學類專業(yè)畢業(yè)論文質量的探索與實踐
42.2000～2004年SCI-E收錄《生物化學與生物物理進展》論文分析
43.中美科技期刊論文英文標題詞匯特征對比分析——以化學類為例
44.國外新發(fā)表的皮革化學論文
45.綜述論文在化學期刊中的作用及編輯組稿策略——以《高等學校化學學報》的辦刊實踐為例
46.應用化學畢業(yè)論文教學中指導教師和實驗員角色的探討
47.小論文在分析化學教學改革中的應用
48.自然科學基金資助項目(有機化學)論文統(tǒng)計分析
49.地方本科院?；瘜W化工類畢業(yè)論文教學改革
50.轉型目標下如何提高化學類專業(yè)畢業(yè)論文質量
51.課程論文在食品化學理論教學中的實踐與探索
52.論文式實驗報告在生物化學實驗教學中的應用
53.中美高影響因子化學類科技期刊研究性論文標題用詞對比分析
54.如何提高化學、化工類畢業(yè)論文質量
55.化學專業(yè)科研論文的撰寫技巧探究
56.論化學類本科畢業(yè)論文的撰寫
57.高師院校化學專業(yè)本科畢業(yè)論文中的問題及其撰寫要求
58.論文寫作在專科臨床醫(yī)學專業(yè)生物化學教學中的應用
59.一九八年中國化學會分析化學論文報告會論文目錄
60.生物化學實驗教學改革探討——論文式實驗報告
61.地方高校應用化學本科畢業(yè)論文改革探索
62.化學專業(yè)畢業(yè)論文教學改革與應用型科研人才培養(yǎng)的實踐
63.中國化學研究論文總數(shù)已名列世界第三
64.普通本科院?；瘜W化工類畢業(yè)論文(設計)質量改進探索與實踐
65.第四次中日煤化學、碳——化學論文報告會介紹(Ⅱ)
66.指導化學工藝專業(yè)碩士研究生論文開題報告的一些體會
67.化學文摘（CA）對我國化學期刊論文的處理
68.提高獨立院?；瘜W專業(yè)本科畢業(yè)論文質量的探討
69.應用化學專業(yè)畢業(yè)論文(設計)實施方案的探索及實踐
70.保障應用化學本科畢業(yè)論文質量的探索
71.Elsevier收錄我國分析化學類期刊論文的特點及對題名和關鍵詞的修改
72.碩士學位論文質量過程控制及管理探索——以廣西大學化學化工類碩士學位論文為例
73.應用化學專業(yè)畢業(yè)論文教學中存在的問題與指導策略
74.提高化學專業(yè)本科畢業(yè)論文質量的實踐與思考
75.中國化學研究論文總數(shù)名列世界第三
76.化學論文關鍵詞的選定與排序
77.理工科本科畢業(yè)論文改革創(chuàng)新模式研究與實踐——以化學類專業(yè)為例
78.化學化工常用軟件在相關科技論文中的應用
79.化學專業(yè)本科畢業(yè)論文中創(chuàng)新性問題的思考
80.提高化學專業(yè)本科畢業(yè)論文質量的探討
81.淺談《科技論文寫作》在化學化工專業(yè)本科教學中的作用—以“合肥學院能源化學工程”專業(yè)為例
82.提高化學本科畢業(yè)論文質量的建議
83.科技創(chuàng)新導向的化學化工類本科畢業(yè)論文模式思考與實踐
84.化學化工類畢業(yè)論文(設計)質量的影響因素與對策研究
85.“《化學學報》2014年度最具影響力論文獎”揭曉
86.提高應用化學專業(yè)畢業(yè)論文(設計)質量的探索與實踐——以安徽工程大學應用化學專業(yè)為例
87.“《化學學報》2014年度最有影響力論文獎”揭曉
88.“《化學學報》2013年度最有影響力論文獎”揭曉
89.理工科本科畢業(yè)論文現(xiàn)狀及分析—以化學類專業(yè)為例
90.應用為導向的《化學文獻檢索及論文寫作》教改探索
91.《結構化學》教學中設置課程論文的思考與嘗試
92.有機化學專業(yè)本科生畢業(yè)論文改革的探索
93.我國成為化學論文大國
94.28屆地質大會有關礦物巖石地球化學論文摘要選
95.強化化學本科畢業(yè)論文實驗教學環(huán)節(jié)的幾點探討
96.化學十年:世界與中國——基于2001-2010年WoS論文的文獻計量分析
97.校企合作指導應用化學專業(yè)畢業(yè)論文(設計)的新模式的探討
98.國內期刊近期發(fā)表的油田化學論文題錄
