時間：2022-06-30 12:58:41
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇校園演講材料，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
演講的題目是珍愛生命善待自我筑起思想、行為和生命的安全長城》知道，今天。同學們大多會吟唱《祝你平安》好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲；相信，同學們都理解“平安是福”平安是金”等話語所包含的對生命的思考；斷定，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。安全重于泰山，歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩定的最重要的保障線。
學校安全事故所占的比重很大。據了解，校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、危害、犯、艾滋病等。全國各類安全事故中。國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡：中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在消失”
中小學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件，當前。暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我敲響了安全的警鐘。
全家幸福；生命至上，生命”一個多么鮮活的詞語；安全”一個多么古老的話題；幸福”一個多么美妙的境界。同學們一人安全。安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，安全的問題上，必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
大家好！班有一個同學，名叫，在他想都不敢想，也沒有真正準備好的情況下，學生會部長競選演講稿就成為了信息系學生會主席。一年來，他一邊在取得了很多成績高歌猛進的同時，也在為發現自己更多缺點而覺得戰戰兢兢。他有理想，有抱負，他有向著更高山峰挑戰的勇氣，更有戰勝自己的決心，他就是我，學院張月波。
很榮幸能夠有機會參加學院屆學生會競選。今天我要競選的職位是——院學生會主席。
在此之前許多人問我，你已經是系主席了，為什么還要競選院主席呢?我想說得是，通過這一年在系學生會的工作經歷，我深刻地體會到作為一名學生干部，肩上的責任意味著什么。他不僅各方面都要優秀，在同學們之間起到表率作用，同時他還要有很強的領導能力，這樣，即便在緊急時刻，他也能夠很從容的第一時間領導同學們度過難關。其次，他還要有很高的思想道德修養和內涵，做事一絲不茍、飽含激情，同時又具有創新精神。因為，他堅信，只有做好身邊的小事，才有可能成就一番偉業！也因此，信息系在沒有大二學長的帶領下，在過去的一年中，取得了不俗的成績：年終綜合測評第一，衛生評比全院第一，花樣排球全院第一，消防知識競賽全院第一，英語角全院第一，計算機一級通過率全院第一，攝影大賽全院第一，辯論賽亞軍，男籃季軍，女籃季軍。另外，我們系創辦了“信息高峰論壇”。學生會部長競選演講稿建立了許多的社會實踐基地，如：網通石家莊分公司，晉州市等等。請大家注意：我們沒有大二師兄師姐們的指導，都是我們這一屆一年級一點點摸索，一點點拼搏，在此，我真的想感謝信息系所有人的辛勤付出，我們成了領路人，而且，我們這一屆，真的把信息的路走出來了！
我很榮幸能有機會在系學生會中工作一年。它我從一個高中生一下子理解了什么是大學，并且向著更有意義的大學努力。我更加榮幸獲得了主席的位置，成為了這個團體的帶頭人，它讓我逐漸走向成熟；它讓我逐漸學會了遇事冷靜、認真的分析，而不是當初的一時沖動和盲從；逐漸學會了與人為善的和諧；逐漸學會了“己所不欲，勿施于人”的操行；逐漸學會了心系同學的責任；逐漸學會了處事不驚的沉著與泰然，逐漸學會了許多許多。
我努力追尋不平凡，不僅要為系里創造輝煌，更想為貢獻自己的力量。所以今天我站在這里來競選院學生會主席一職。
學生會，顧名思義，他是一個代表廣大學生根本利益的群眾組織，他的任務是在學校領導下，團結全校同學貫徹并執行《學生守則》和《學生規范》，推動同學們自覺遵守校紀班風，養成良好的文明習慣，為創建和諧校園而努力。
作為學生會的核心人物——主席，應該具有統領全局的能力，我相信自己有這個能力。信息系主席這一年的經歷，已經讓我對學生會各個部門的工作職能都很了解，同時具有較強的組織和協調能力，憑借這一優勢，我可以將各個部門更好的調動起來，使大家揚長避短，互促互補，形成拳頭優勢，處理好學院的各種事物；其次，我具有很強的應變能力，“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種突發事件，將矛盾和損失減少到零；再次，作為一名學生干部，具有創新精神是必備的素質，這樣，學生會才能富有生機，越辦越好；最后，本人有良好的溝通交際能力，平時與大家相處融洽，人際關系好。
古人講做事需要天時地利人和，這幾方面我都具備了，我想，我會是一個合格的河北科技大學學院的學生會主席！
假如我成為新一屆學生會主席，首先要致力于自身素質的進一步完善，針對自身的問題努力改正，在工作中嚴格要求自己，再者，我想舉辦一些列學生會干部工作會議，我把他叫做“學院學生干部論壇”，總結上屆留下的寶貴經驗，將其優良傳統繼續發揚光大，同時，找出他們的不足，努力改正。我們每個普通干部也都可以走上論壇，說說在工作方面有哪些方法和經驗，我想只有我們自己才了解自己最需要什么，我們自己才更加知道我們該怎么做，每個部都有他良好的工作方法，有良好的創意，通過論壇式的交流我們可以讓自己獲得更多的工作方法，讓自己提高。在舉辦活動方面，要有一定的原則性：活動不在多，而在精，活動辦得要有意義，要有品味，還要有所創新，像一些傳統節目，比如：辯論會，英語角，足球，籃球比賽，要一如既往地舉辦下去，再者，要有創新，比如上屆的社實部舉辦的非物質文化遺產活動很好。因為我們的特殊環境，沒有大三大四的，從某些角度說，缺少一種文化氛圍，我們可以將每年的四月定為“文化月”，在這期間，我們可以創造更好的文化氛圍，使大家在交流中增長見識。
很榮幸，我們將成為第一屆地地道道的畢業生，我們在今后的學生工作中，要考慮到大三大四時候面臨考研，就業等問題，多舉辦一些有現實意義的活動，為作一些實實在在的事情。
同學們都說，在學生會工作很累，是一份費力不討好的苦差事。是的，我不否認這一點，因為在學生會工作的確要花費你大量的時間與精力，但是我想說的卻是：
累，我并快樂著。
累，我并微笑著。
累，我并成長著。
[關鍵詞] 大量元素水溶肥料 白菜 肥效試驗 德江縣
[中圖分類號] S634.1 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2015）02-0165-01
大量元素水溶肥料養分含量高，水溶性好，易被作物吸收利用。為驗證其在我省白菜生產上的應用效果，為該產品進行肥料登記提供依據，根據貴州省土肥總站的安排，在德江縣實施大量元素水溶肥料白菜肥效試驗。
1 材料與方法
1.1 試驗地基本情況 試驗地位于德江縣錢家鄉沙壩社區，東經108.07547°，北緯28.29212°，海拔521m，黃泥田土種，土壤理化性狀為：Ph6.3、有機質25.6g/kg、全氮1.46 g/kg、堿解氮155mg/kg、有效磷22.5mg/kg、緩效鉀288 mg/kg、速效鉀142mg/kg。
1.2 試驗材料
1.2.1 供試作物。白菜品種為脆青6號，育苗移栽，2014年9月15日播種，9月28日大田移栽，規格為25cm×25cm。2015年1月23日收獲。
1.2.2 供試肥料。大量元素水溶性肥料（總養分≥56%，N-P2O5-K2O=25―13―18;微量元素總量≥0.46%，分別為：硼B ≥0.2% ，鉬Mo≥ 0.01%，鐵EDTA-Fe ≥ 0.05% ，鋅EDTA-Zn≥ 0.1%，銅EDTA-Cu≥ 0.05% ，錳EDTA-Mn≥ 0.05%），由貴州川恒化工有限責任公司提供。
1.3 試驗設計 試驗設處理1：施用大量元素水溶性肥料（施用方法：于發棵期、蓮座期和結球期按1kg肥料兌200kg水的比例稀釋供試肥料，采用灌根的方式施用;發棵期施用一次，蓮座期及結球期各施用二次，蓮座期施肥分別于蓮座期開始時和十天后;結球期施肥分別于結球期開始時和十五天后。整個生育期共施五次肥，每次用肥量均為6kg/畝）;處理2：同時期施用與處理1等養分的復混肥料，并灌施等量清水;處理3：常規施肥，并同期灌施等量清水。三次重復，隨機區組排列，小區面積=5m×4m=20m2。
1.4 田間管理措施 田間管理遵循“最適”和“一致”的原則，所有處理均在施用常規數量有機肥料的基礎上進行，除施肥不同外，其余栽培管理措施一致。
2 結果及分析
2.1 產量 產量（表1）結果為處理1處理2處理3。產量方差分析（表2）結果為處理間差異極顯著（F處理=33.426>F0.01=18.000），重復間差異不顯著（F重=1.219
表1 試驗各處理脆青6號白菜的產量
表2 試驗結果分析―F測驗
表3 試驗結果分析――多重比較（LSR法）
2.2 經濟效益 從表4看出：各處理投入為處理1 處理2處理3;產值、凈產值為處理1處理2處理3;產投比為處理2處理1處理3。
表4 試驗各處理脆青6號白菜的經濟效益
注：（1）價格按白菜2.40元/kg、大量元素水溶性肥料8.15元/kg、N5.43元/kg、P2O55.63元/kg、K2O10.67元/kg、農藥5.00元/畝、種子6.00元/畝、勞力560.00元/畝當地市場價計算;（2）產值未包括副產值。
3 小結與討論
3.1 產量方差分析，結果為處理間差異極顯著，重復間差異不顯著。
3.2 用SSR法對平均產量進行多重比較，結果為處理1比處理2增產顯著，比處理3增產極顯著。
3.3 各處理投入為處理1 處理2處理3;產值、凈產值為處理1處理2處理3;產投比為處理2處理1處理3。
一、活動時間
2021年6月30日前
二、活動主題
立德樹人、誠信立身
三、活動內容
加強學生公民道德教育，重點開展校園誠信大討論，積極爭做社會主義核心價值觀的踐行者，傳遞誠信文化正能量，具體開展“四個一”工程。
（一）出一期主題黑板報
以“誠信”為主題出一期黑板報，主題明確，版面設計精美、新穎、合理，色彩搭配協調、和諧。
（二）召開一次主題班會
使學生理解“誠信”對自身發展的重要意義，初步具有對自身或他人行為及社會現象“誠信度”評判能力，懂得誠實守信必須從自身做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。
（三）舉辦一次征文比賽
以“我心中的誠信”“我踐行的誠信”等為主題，舉辦一次征文比賽，讓師生講述自己的誠信故事。
（四）舉行一次國旗下演講
利用星期一或重大活動中升國旗儀式，選派誠信模范師生進行國旗下演講，激發學生內心高尚情操，引導學生深度的思考，將誠信注入每個學生的心中。
四、相關要求
（一）加強組織領導
各校要高度重視“誠信教育進校園”主題教育活動，切實加強組織領導，并以此次活動為契機，創新性地推進社會信用體系建設工作。各校要結合實際、精心部署安排，確保各項工作任務落到實處。
（二）總結活動成效
各校在活動開展過程中要注意總結，創新宣傳，通過各種渠道及時報道活動信息和成效。
（三）按時上報材料
1、每校推薦1-2篇優秀征文，字數1000字左右。
2、每校推薦2-3張高質量活動圖片，并附100字左右的簡要說明。
森林是綠的，大地是綠的，天空是綠的，小草是綠的，荷葉是綠的……世界萬物都散發出“綠”的氣息，而低碳生活就是我們要建立的綠生活，只要我們去行動，就能夠接近低碳生活，到達低碳生活的標準。為大家整理的倡導低碳生活學生演講材料資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
倡導低碳生活學生演講材料一
尊敬的各位教師，親愛的同學們：
大家好：
綠色是生機勃勃的景象，綠色是大自然和人類和諧相處，綠色是山林郁樹蔥蔥。地球上的綠色是靠誰呢?靠一個人?一個家庭?一個城市?一個國家?都不是，要靠整個世界，靠世界每個人點點滴滴積累起來。下頭我帶領大家看一下我家的綠色生活吧!
我們先到陽臺上看一下。一進門，一陣花草的清香撲面而來，各種綠色的花草映入眼簾。金邊虎皮蘭有的像站崗的哨兵一樣挺立，有的低著頭，好像與土壤里的種子說話。吊蘭新長出的小棵在空中蕩來蕩去，好像要迫不及待地離開媽媽，跳到土壤里。最大的蘆薈長出了花穗，有的花穗像小型的香蕉，有的像一個瓶子，黃黃的花穗里還有一、兩滴花蜜，喝起來甜甜的，真好喝。要是你來到我家，我會請你喝花蜜的。
再到客廳看一下我的手工吧。這些手工作品是我用沒用的紙盒子、吸管、大頭針、瓶蓋做的。先看一個我做的漂亮小房子吧。它由三部分組成，書房、臥室和露臺。書房里有放著幾本書的書架、圓桌和兩個方凳。臥室里有小床、電視臺、電腦和桌子，其中桌子是用瓶蓋做的。再來欣賞一下我的畫框吧，它是用硬紙板和保鮮膜做的，放上我畫的畫，心里感覺開心極了。因為既美化了環境，又減少了塑料和木材的使用。
最終，讓我們一齊出去看看吧。此刻天氣暖和了，為了環保，媽媽就用自行車送我上學，這樣能夠減少尾氣排放。去購物了，媽媽用布袋子裝東西，這樣能夠減少白色污染。
這就是我家的綠色生活。你們的綠色生活是什么樣的呢?
倡導低碳生活學生演講材料二
尊敬的各位老師、同學們：
大家好!今天我演講的題目是：低碳環保，從我做起。
綠色環境是健康自然的一種 象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡單。走進我們如今洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸 引。
高大現代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景， 對我們同學是極其有益的。不是嗎?一節課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態!在課余時間，同學們又可以在校道 上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎?由此校園的美好可見一斑。所以，我們就應該讓校園中的綠色永存。
優美和諧的自然環境，必然為我們帶來身心 的愉悅和無限的樂趣。“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”， 讓我們聆聽喧鬧;“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色，ji薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點親吻面頰;雪天， 讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。中學生低碳環保征文演講稿
偉大的無產階級革命導師恩 格斯說過：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界。“自然，人類自我的本真。自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質和能 量，是人類存在和延續的基礎。雨果曾說：”大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。"近年來，人類由于對環境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環境 遭到了嚴重破壞，各種環境問題接踵而至。
有關環境方面各類驚人的數字令人毛骨悚然，這其實已向我們發出了嚴正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不 立即行動起來，投入保護環境、拯救家園的戰斗，最終毀滅的將是我們人類自己。為了保護地球母親，我們需要攜起手來，做力所能及的事。
太陽每天東升西落，行人每天匆匆而過，我們都在看似平靜的生活里奮力拼搏，生活在都市里，隨處可見的住房廣告上，總是將居住環境寫得極美，青山，綠地，藍天，碧水是都市人對優質居住環境的期許!
窗 可透光，窗可通風，窗可映影……常常在窗邊看夕陽西下，在晚霞瑰麗的時刻，在窗邊靜靜地欣賞落日與云彩絢麗的景象，那景象真讓人神往與陶醉，西天的色彩艷 麗而濃重，這就遮避了許多無賴與困境。白天，城市的天空往往有些灰暗，蒼白，嚴重的污染使得窗外的遠景朦朦朧朧，城市的發展使窗外高樓林立，密密層層，擋 住了我眺望遠處的視線;夜晚，城市的天空又顯得躁動而混亂，霓虹燈，路燈，車燈，探照燈，張揚著強光映進窗來，使人感覺失卻了許多夜的寧靜。現實中的都市 總是高樓林立，人群熙攘，車水馬龍，但每個人都應該擁有一個屬于自己的綠色家園。
都市里，小區樓下才會有花草樹木。樹梢努力地搖動 著，落葉翻飛在枝丫間戀戀地不忍離去，感覺空氣中飄來了一陣陣青草味，隱隱地還有些花香。世界上有很多已經很美的東西，但還需要一些點綴，環境亦是如此。 樓房周圍修建一些人工湖，種些水生植物，喂上些許小魚小蝦，在周圍設置一些健身器械，這樣既打破了環境的寂寞，又增加了風景的內容，人們又將工廠搬到郊 外，在公路邊安裝消聲器，再種上些花草樹木，擴大植被面積，把城市建設成為了真正清靜，幽雅，安逸，花香鳥語的綠色家園。
人人都渴望擁有 一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里。近年來相應“創建衛生城市”的號召，我們的校園環境也正在發生著全面的變化，校園環境建 設是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環境，決定著校園生活的幾多色彩，當然，綠色校園不只是環境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣 更深，指一種健康向上的生活態度和生活方式，比如，嚴肅活潑的學習氛圍，積極進取的班級精神風貌等。創建綠色校園，不僅只是要有優美的硬件環境，更應該提 高我們自身的修養和素質，這也是我們的責任和義務。
人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們更應該保護校園環境，共建綠色校園。
倡導低碳生活學生演講材料三
尊敬的各位老師、同學們：
大家好!今天我演講的題目是：創綠色校園，護地球母親。走進我們如今洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎?一節課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態!在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎?由此校園的美好可見一斑。所以，我們就應該讓校園中的綠色永存。優美和諧的自然環境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧;“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。
偉大的無產階級革命導師恩格斯說過：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界。”自然，人類自我的本真。自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質和能量，是人類存在和延續的基礎。雨果曾說：“大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。”近年來，人類由于對環境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環境遭到了嚴重破壞，各種環境問題接踵而至。有關環境方面各類驚人的數字令人毛骨悚然，這其實已向我們發出了嚴正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護環境、拯救家園的戰斗，最終毀滅的將是我們人類自己。為了保護地球母親，我們需要攜起手來，做力所能及的事。
綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里。近年來相應“創建衛生城市”的號召，我們的校園環境也正在發生著全面的變化，校園環境建設是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環境，決定著校園生活的幾多色彩，當然，綠色校園不只是環境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態度和生活方式，比如，嚴肅活潑的學習氛圍，積極進取的班級精神風貌等。創建綠色校園，不僅只是要有優美的硬件環境，更應該提高我們自身的修養和素質，這也是我們的責任和義務。人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們更應該保護校園環境，共建綠色校園。為了共創綠色校園，我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點：
1、立即行動起來，關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理，從小事做起，從一點一滴做起，從身邊做起;
2、愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。
3、養成良好衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。
4、不使用污染環境浪費資源的產品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;
5、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動;
6、勤儉節約，節約校園內的各種資源，隨手關好水龍頭和電燈電扇，節約每度電，節約每滴水;
7、師生和諧，同學之間友好相處，語言文明，行為規范。
8、一切都以更高的目標束縛要求自己，將自己培養為有文明素質，全面發展的優秀中學生。
同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。
倡導低碳生活學生演講材料四
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
曾幾何時，“明月松間照，清泉石上流”的詩句常在耳邊回響;曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易，一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞;曾幾何時，偉大詩人喬治。鉑金斯里擲地有聲的一句話“樵夫，別砍那棵樹”指引著幾代人參與環保、美化環境;曾幾何時，人們亂砍亂伐，使大自然的生態平衡遭到了破壞，沙丘吞噬了萬頃良田，洪水毀了美麗可愛的家園。大自然的報復使人類尷尬啞然。
沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的道理。“一味地掠奪自然、征服自然，只會破壞生態系統，咎由自取，使人類瀕于困境。”這句話說得沒錯，人不給自然面子，自然當然也不會給人類后路，98洪水，2000年的沙塵暴，512汶川大地震，414玉樹大地震……其實，這是大自然對人類發出的警示。曾幾何時，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”這是對捕殺動物后的最真實的寫照。
人類此刻正面臨著嚴峻的考驗“保護環境”，每個人都在思考這個問題，有人問“我能做什么?”答案很簡單，那就是從我做起，從小事做起，從身邊的一點一滴做起。
仔細回顧一下從身邊流走的每滴水，在洗碗、洗臉刷牙、洗發、洗澡、沖洗廁所等的時候，可曾想過節儉每滴水?在使用電燈、電腦、空調、飲水機等的時候，可曾想過做到環保?——低碳生活是一種十分環保、禮貌的生活方式，節水、節電、節油、節氣等能夠幫忙我們將低碳生活變為現實。
此刻的汽車是作為禮貌與前進的象征，已經成為人們日常生活中不可缺少的一個重要組成部分，但頻繁的堵車，渾濁的尾氣使人們在安享汽車帶來便捷的同時，更多的是要去研究汽車給人們帶來的污染而產生的嚴重影響。此刻人們不僅僅是汽車的領有者以及駕駛者，還是制造污染的控制者，所以在開車的時候要避免突然變速，選擇適宜檔位，避免低檔跑高速，定期更換機油，輪胎氣壓要適當和少開車內空調，盡量減少汽車對自然的污染。
夏天，我們在家用空調的時候，不要長時間開著，用一兩個小時后就關掉，再開電風扇，這樣就能夠節省50%的電;在冰箱內放食物時，食物的量以占容積的80%為宜，用塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，這樣就能延長停機時間、減少開機時間，更節電;用微波爐加工食品的時候，最好在食品上加層無毒塑料或蓋上蓋子，這樣被加工的食品水分就不易被蒸發，食品的味道更美味并且更節電……平時我們勤動手動腦也能夠實現“低碳”。
一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、牛奶盒等，其實將這些廢棄的盒子稍加裁剪，就能夠簡便將它們廢物利用。比如：制作儲物盒，能夠在里面放置茶葉包或化妝品之類的物品;還能夠利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶盒等制作一盞漂亮的臺燈，喝過的茶葉渣，曬干後還能夠做成一個茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠;普通燈泡換成節能燈，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，隨手拔下插頭……這些看似不經意的小事都是在為“減碳”做貢獻。
我們應當從節水、節電、節油、節氣等這些小事做起。
森林是綠的，大地是綠的，天空是綠的，小草是綠的，荷葉是綠的……世界萬物都散發出“綠”的氣息，而低碳生活就是我們要建立的綠生活，只要我們去行動，就能夠接近低碳生活，到達低碳生活的標準。
為了使我校的語言文字規范化，成為州級語言文字規范化示范校，望各位老師針對下列內容，及早做好準備工作。
A1： 1.校務會議安排上有記載召開會議研究語言文字的資料。（校辦）
2.有實施方案，工作制度、計劃、總結。（教務教研）
3.學校工作計劃，各教研組計劃上有關于落實規范語言文字的要求。（校辦、教務教研）
4.教師鋼筆字、毛筆字、粉筆字展示、學生鋼筆字、毛筆字展示，普通話演講比賽（教師、學生）。以上均有照片、評分表、通知、總結。（教務教研）
5.“講普通話、用規范字、做文明人”倡議書。（政教）
6.家長會記錄上有相關記載。
7.匯報材料。（校辦）
A2：1.校園文化建設中有語言文字規范化要求。（校辦、總務）
2.目標管理責任書。（有語言文字方面的要求）（教務教研）
3.年度考核細則。（有相關內容及評分要求）（教務教研）
4.優秀課評分標準表。（原件）（教務教研）
5.“文明班級”考評標準。有語言文字方面的要求包括評分記分冊的原件，注意書寫
A3： 1.成立語言文字工作領導小組。（校辦）
2.有語言文字辦事機構，有專（兼）職工作人員。（校辦）
3.辦公機構內有適應工作需要的辦公條件。（教務教研）
4.有專項經費（附發票及復印件）。（總務）
5.推普周活動計劃（材料）。（校辦）
6.普通話測試等級證書，全校教師普通話測試情況總表，普通話測試等級一覽表。（校辦）
7.學校開展經典詩文朗誦活動（實錄、簡報、照片）（各處室）
A4：1.各種競賽測試卷，期中、期末考試卷（附一份）（教務教研）
2.名稱牌（各種），標語牌（照片、文字）（總務）
3.考核成績公布表（照片、文字）（教務教研）
4.學校宣傳欄、校報、墻報、課件屏幕相關內容（照片、文字）（政教、信息）
5.有永久性語言文字規范化宣傳標語牌（鐵質兩處以上）（總務）
6.校辦刊物、網絡等處用字規范（校辦、信息）
A5：1.學校領導帶頭說普通話。
2.學校內所有人員均使用普通話交流。
3.課程安排表。（教務教研）
4.各種計劃、總結。（均含有相關內容）（各處室）
B1：1.教師在課堂教學中說普通話（有學校日常檢查材料）（教務教研）
2.教師在輔導答疑中堅持說普通話。（教務教研）
B2：1.教師在會議，集體活動，學校公共場合說普通話（有錄像最好，照片亦可）（信息）
2.教師與學生、教師之間堅持說普通話。
B3：1.各科板書各一例（照片、文字）（教務教研）
2.各科教案各一本。（教務教研）
3.各科作業各5本（教師批閱、學生書寫）（教務教研）
4.學習筆記本。（黨支部、校辦）
5.教師參加經典詩文朗誦，及獲獎證書（校辦、教務教研）
B4：1.普通話測試證，教師普通話水平一覽表。（校辦）
2.學校科任教師普通話水平匯總表。（校辦）
3.學校語文教師開設語言文字或普通話講座（有照片、有培訓簽名、有相關培訓材料）
4.各班“推普員”人員名單表。
B5：1.語言文字工作科研成果（以獲獎證書為準）（參加各類普通話演講證書、論文證書）（教務教研）
2.在語言文字規范化教育同現代信息技術教育相結合方面有探索、有特色、有經驗。
3.學校獲獎證書；教師論文集，學生作文集等。（教務教研）
C1：1.學生在課堂中回答問題用普通話。
2.學生日常用語用普通話。
C2：1.學生在會議、集體活動、學校公眾場合說普通話。
2.學生之間、學生與教師之間交談說普通話。
3.學校有校園廣播員。（政教）
C3：1.學生作業本。（教務教研）
2.班會記錄、各類學生會議記錄。（政教）
C4：1.寫給親朋的一封信（樣本幾份）注意格式、用字規范。（教務教研）
2.課堂實錄或照片及獲獎證書。（教務教研）
3.各種論文證書。（教務教研）
4.學生參加經典詩文朗誦活動（材料，照片）（政教、信息）
5.休閑廣場中有“普通話及規范字”的專欄（照片、實況）（教務教研）
6.以推普為主題的黑板報（政教）
D1：大力宣傳語言文字規范化活動計劃及總結（每學期一份，共6學期）（校辦、教務教研）
D2：1.廣播站、黑板報的宣傳作用（錄音、材料、照片）（政教）
2.家長會上進行宣傳（照片、家長會記錄）（政教）
3.宣傳欄。（政教、總務）
D3：1.“校園廣播站”工作人員安排表。（政教）
2.“校園廣播站”節目安排表。（政教）
3.“校園廣播站”成員安排表。（政教）
4.“校園廣播站”各欄目材料。（政教）
5.國旗下講話材料（有安排表、有照片）（政教）
D4：1.各類演講材料，每周周初會上安排的素質教育論壇、班主任經驗論壇材料。（政教、教務教研）
2.連續三年“推普周”活動計劃、總結及落實材料。（校辦）
3.向社會進行語言文字方面的講座（有照片、材料）。（校辦、信息）
準備是搞好演講的前提。首先是要確立一個題目或一個話題。一般演講賽都分為命題演講和即興演講。如要進行演講比賽則必須對各個方面加以準備：政治、經濟、文化、教育等，找好立意點，擬定題目，如政治方面的演講主題：WTO、統一、和平與發展、機遇與挑戰;經濟方面演講主題：西部大開發、農村經濟、再就業;教育方面演講方題：中西方教育的不同、遠程教育、終身教育、;文化方面演講主題：文化的交流與融合、校園文化;環保方面演講主題：manandnature;科技方面演講主題：網絡、克隆、基因;衛生方面演講主題：keepphysicallyandmentallyhealthy;體育方面演講主題：Olympics……有些方面題目太大，可從多角度和多側面思考，找好切入點，將題目細化和具體化，寫出演講稿的提綱，構思和組織演講稿結構。
擬定好話題后的第二步就是演講材料的收集與整理。其中最好的方法就是有計劃地閱讀大量的英語原文以及各類英語報刊雜志，閱讀是一個循序漸進的過程，同時也是培養英語思維的過程，對提高英語的口頭表達能力和書面表達能力是至關重要的。利用有關資源與材料(如圖書、報刊、雜志或網絡資源等)收集所需的內容。然后對材料加以整理或進行梳理，舍棄不太重要的內容或用不上的材料，準備寫演講稿。
2演講稿的寫作
演講稿首先開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。
演講稿的寫作有嚴格的要求，就內容而言要主題鮮明，表達完整;就文章組織結構而言要思維清晰，邏輯性強;就語言而言要有感染力、形象生動。寫作時可根據需要有效、正確地使用英語寫作方法和技巧，如恰當地運用明喻、暗喻、夸張等各種修辭方法，用詞要準確，盡量避免使用生僻、模糊、晦澀的字詞。總之，要考慮聽眾對象，注意演講的措辭，但又要簡明扼要、有理有力、結構緊湊。許多著名的演說家的不朽之作都有振奮人心、扭轉乾坤般的力量。從馬丁.路德.金的“Ihaveadream”，美國總統林肯所作的著名的蓋茨堡演說，到克林頓在北大的演說，不少句子都成為不朽的佳句，值得認真研讀.
3進行演講
具備演講的知識和技巧，演講稿的完成只是演講的序幕，要進行成功的演講則要進行嚴格的訓練。訓練時，分析演講要領，訓練演講技巧和姿勢語，觀看CCTV杯和愛立信杯等英語演講的錄像，了解并按照比賽評分標準進行嚴格的模擬訓練，觀察演講過程是否具備以下特點：主題鮮明，表達完整(演講內容);思維清晰，邏輯性強(文章組織結構);感情充沛，富有表現力(演講氣勢);發音正確，語音語調標準(英語語音);反應敏捷，回答準確(心理素質);著裝整潔，儀態大方等等。
除此之外，還要有良好的心理素質。多進行模擬演講，有良好的心理素質，才能更好地表現自己，取得演講的良好效果。有的同學能講一口地道的美式英語，但由于缺乏良好的心理素質而怯場，甚至在比賽中緊張得說不出話來或有一些不良的舉止而被淘汰出局。
準備是搞好演講的前提。首先是要確立一個題目或一個話題。一般演講賽都分為命題演講和即興演講。如要進行演講比賽則必須對各個方面加以準備：政治、經濟、文化、教育等，找好立意點，擬定題目，如政治方面的演講主題：WTO、統一、和平與發展、機遇與挑戰;經濟方面演講主題：西部大開發、農村經濟、再就業;教育方面演講方題：中西方教育的不同、遠程教育、終身教育、;文化方面演講主題：文化的交流與融合、校園文化;環保方面演講主題：man and nature;科技方面演講主題：網絡、克壟基因;衛生方面演講主題：keep physically and mentally healthy;體育方面演講主題：Olympics……有些方面題目太大，可從多角度和多側面思考，找好切入點，將題目細化和具體化，寫出演講稿的提綱，構思和組織演講稿結構。
擬定好話題后的第二步就是演講材料的收集與整理。其中最好的方法就是有計劃地閱讀大量的英語原文以及各類英語報刊雜志，閱讀是一個循序漸進的過程，同時也是培養英語思維的過程，對提高英語的口頭表達能力和書面表達能力是至關重要的。利用有關資源與材料(如圖書、報刊、雜志或網絡資源等)收集所需的內容。然后對材料加以整理或進行梳理，舍棄不太重要的內容或用不上的材料，準備寫演講稿。
2 演講稿的寫作
演講稿首先開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。
演講稿的寫作有嚴格的要求，就內容而言要主題鮮明，表達完整;就文章組織結構而言要思維清晰，邏輯性強;就語言而言要有感染力、形象生動。寫作時可根據需要有效、正確地使用英語寫作方法和技巧，如恰當地運用明喻、暗喻、夸張等各種修辭方法，用詞要準確，盡量避免使用生僻、模糊、晦澀的字詞。總之，要考慮聽眾對象，注意演講的措辭，但又要簡明扼要、有理有力、結構緊湊。許多著名的演說家的不朽之作都有振奮人心、扭轉乾坤般的力量。從馬丁.路德.金的“I have a dream”，美國總統林肯所作的著名的蓋茨堡演說，到克林頓在北大的演說，不少句子都成為不朽的佳句，值得認真研讀.
3進行演講
具備演講的知識和技巧，演講稿的完成只是演講的序幕，要進行成功的演講則要進行嚴格的訓練。訓練時，分析演講要領，訓練演講技巧和姿勢語，觀看CCTV杯和愛立信杯等英語演講的錄像，了解并按照比賽評分標準進行嚴格的模擬訓練，觀察演講過程是否具備以下特點：主題鮮明，表達完整(演講內容);思維清晰，邏輯性強(文章組織結構);感情充沛，富有表現力(演講氣勢);發音正確，語音語調標準(英語語音);反應敏捷，回答準確(心理素質);著裝整潔，儀態大方等等。
除此之外，還要有良好的心理素質。多進行模擬演講，有良好的心理素質，才能更好地表現自己，取得演講的良好效果。有的同學能講一口地道的美式英語，但由于缺乏良好的心理素質而怯場，甚至在比賽中緊張得說不出話來或有一些不良的舉止而被淘汰出局。
