時間：2022-03-27 15:18:03
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網為您精選了8篇校園紀檢工作計劃，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
創(chuàng)建平安校園工作是保護國家財產和學校財產的安全，保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學秩序的需要。我們要從講政治、促穩(wěn)定的高度，充分認識到學校創(chuàng)建平安校園工作的重要性和必要性，認真貫徹落實創(chuàng)建平安校園應該以“安全第一，預防為主”的方針，以對人民群眾負責，對師生高度負責的態(tài)度，處理好學校創(chuàng)建平安校園工作與提高學校教育教學質量的關系。把創(chuàng)建平安校園工作納入學校重要議事日程，采取必要措施，保障學校創(chuàng)建平安校園工作落到實處，為師生營造一個安全祥和的工作和學習環(huán)境。
二、具體措施
1、成立領導小組
學校要充分重視創(chuàng)建平安校園工作，并從人力、制度上進行落實，確保創(chuàng)建平安校園工作的實施。故此我們必須提高思想認識，步調一致，齊抓共管，確保學校各項創(chuàng)建平安校園工作措施的落實。成立以校長陳治軍同志為組長，分管創(chuàng)建平安校園衛(wèi)生的副校長杜才寶為副組長，支部專職副書記、中層干部、年級組長和班主任為成員的學校創(chuàng)建平安校園工作領導小組，并由杜才寶主任負責創(chuàng)建平安校園日常工作。全體成員要本著對學校負責的思想，以高度的事業(yè)心和責任感，各司其職，配合派出所、法制副校長嚴密防范做好學校周邊綜合治理工作，努力清除各種影響學校創(chuàng)建平安校園和穩(wěn)定的隱患，保障全體師生能在良好的環(huán)境中工作、學習。
2、建立健全規(guī)章制度
做好學校創(chuàng)建平安校園工作，就必須有章可循，我校將制訂學校創(chuàng)建平安校園工作各種制度，確定創(chuàng)建平安校園工作第一責任人（陳治軍）和直接責任人（杜才寶），組織師生學習創(chuàng)建平安校園方面的法律法規(guī)，定期出版墻報、專欄，定期開展廣播，刊登、播出創(chuàng)建平安校園知識，利用升旗儀式、班隊課等開展創(chuàng)建平安校園講座，對學生進行創(chuàng)建平安校園教育，提高學生創(chuàng)建平安校園意識。
3、貫徹創(chuàng)建平安校園應以“安全第一，預防為主”的方針
“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，做好學校創(chuàng)建平安校園工作，關鍵是要防范于未然。我校將實行定期檢查和日常防范相結合的創(chuàng)建平安校園管理制度。每天都要組織老師和值日學生對校門口、校園等地方的巡邏，每天晚上及節(jié)假日都要安排老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作，每天上學和放學都要有專人組織值班維持好校門口的交通秩序，嚴禁校外車輛未經同意私自進入校園。加大對校門口周圍的整治力度，尤其是不讓小商販在校門口擺攤設點，校門口五十米內不準擺賣東西和停放車輛。確保師生人身創(chuàng)建平安校園，發(fā)現(xiàn)重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。
4、全面創(chuàng)建平安校園防范意識教育，開展創(chuàng)建平安校園大檢查
（1）提高全校師生的思想認識
首先，我們要讓全體教師清醒地認識到：抓好學生創(chuàng)建平安校園工作，是做好基礎教育工作的前提條件。教師要有強烈的創(chuàng)建平安校園意識，重視創(chuàng)建平安校園管理和對學生進行經常性的創(chuàng)建平安校園教育及自我保護教育，這樣才能使學校有一個平安、穩(wěn)定的教育教學環(huán)境，才能保證黨和國家的教育方針在學校得到很好的落實，才能保證教師順利地開展教學活動和各種課外、校外教育活動，才能保證學生健康成長。
其次，全體教職工也應充分認識到，抓好中小學生的創(chuàng)建平安校園工作，是素質教育的重要內容，在全面實施素質教育的過程中，應重視對學生進行動手、動腦教育，重視對學生進行如何防范和抵御各種傷害的教育。對學生的課余時間，要進行合理安排，在組織開展適合學生特點，激發(fā)學生興趣的大量豐富多彩的活動時，注重學生的安全保護工作，采取有力措施消除各種事故隱患。要采取正確方式方法幫助兒童樹立起強烈的安全防范意識，養(yǎng)成良好的性格品質和生活習慣，指導他們合理、科學地利用課外時間開展一些有益于身心健康的活動，及時發(fā)現(xiàn)和解決兒童少年的心理問題，盡可能遠離危險因素，減少意外傷害的發(fā)生，使他們在一個平安的環(huán)境中學習、生活。
（2）加強學校創(chuàng)建平安校園管理的力度
對校舍、各類用電器材等硬件設施每月進行安全隱患地毯式排查，并作好記錄，同時在每月25日前上報區(qū)教體局教育科。每月召開一次創(chuàng)建平安校園專門會議研究部署創(chuàng)建平安校園工作，一學期至少進行一次創(chuàng)建平安校園設備檢修。對體育器材破舊的應更換，絕不可以出現(xiàn)安全隱患。
學校與各處、室及各班主任與簽訂“安全責任書”，學期初發(fā)給全體家長《致學生家長的一封信》，明確各自的職責。學生在校生活學習期間要確保安全。學生的行為習慣要文明，符合學校要求，繼續(xù)抓好“文明示范班級”、“路隊先鋒”的爭創(chuàng)工作，每周進行一次衛(wèi)生檢查評比，改進班主任工作考核辦法，將創(chuàng)建平安校園工作的考核放在突出的位置。
對食堂要加強食品衛(wèi)生的管理。食堂人員每年體檢一次，須持健康證上崗。工作期間嚴格執(zhí)行學校衛(wèi)生工作的規(guī)定，特別是對炊具進行高溫消毒，師生用菜在24小事內留樣保存。
各種外出活動實行報批制度。組織師生參加慶典活動、春秋游等活動時，要報批，班級報年級組長，年級組長報校長批準。春秋游堅持就地、步行原則，對活動有嚴密的組織安排、應急預案等措施。
加強法紀教育，聘請校外法制副校長和校外法制輔導員，搞好警校共建。加強門衛(wèi)、值班和護校工作。
嚴格執(zhí)行教育計劃，控制學生在校時間，不提前到校，按時放學，不亂收費、控制學生課外作業(yè)量、加強心理健康教育，減輕學生的經濟、學業(yè)和心理負擔，不體罰和變相體罰學生。
（3）提高師生自我保護的技能
學校要通過每年三月的最后一個星期一“創(chuàng)建平安校園教育日”、每年三月的“綜合治理月”，每年四月的“防溺水教育月”，每年六月份的預防血吸蟲病、艾滋病和三項目專題教育活動，每年九月的“全省安全教育周”、班隊會、實踐活動課等多種渠道，對學生進行生存教育、應急教育、自救互救教育，自我防身及其他有關創(chuàng)建平安校園常識的教育。
重視學生守則和行為規(guī)范的教育，加強課余時間的管理，努力形成優(yōu)良的校紀、校風。
本學期暫定每周五下午的眼保健操后進行疏散演練。同時制定好《創(chuàng)建平安校園工作應急預案》、《突發(fā)衛(wèi)生事件應急預案》、《突發(fā)公共事件應急預按》等，做到有備無患。
關鍵詞：學生社團校園文化建設積極作用
近年來，隨著教育改革的不斷深入，以及廣大學生學習、生活方式出現(xiàn)新的變化，學生社團逐漸成為中等職業(yè)技術學校中具有重大影響力和凝聚力的群體，越來越趨近于校園文化中心，成為其建設的主力軍[1]。它既是學校開展思想教育工作的重要渠道，又是學生尋求自我實現(xiàn)的有效途徑，受到廣大學生普遍歡迎，成為學校精神文明建設中校風、學風的具體表現(xiàn)，對營造進取、和諧的文化氛圍，起著舉足輕重的作用。
一、學生社團是個人成長“催化劑”，推動自信心的樹立，促進技校學生自我意識的形成
作為中職學校的一大組成部分，技工院校的學生群體有著自身的特殊性，學生多數(shù)都是中考落榜學生，挫折感強，自卑心理嚴重，對集體活動的參與意識不強。豐富多彩的社團活動能促進技校學生個體的和諧發(fā)展，學生在社團活動的過程中能領悟自我、完善品格、樹立信心，通過豐富自我體驗，喚醒自我意識，從而推動綜合素質的提高，帶動技工院校校園文化的健康發(fā)展[2]。
二、學生社團是課堂教學“延伸點”，推動自主學習習慣的養(yǎng)成，促進技校學生完善知識結構
杭州市輕工高級技工學校自2005年組建專業(yè)技能興趣小組以來，師生專業(yè)技能水平不斷提高，技能競賽成績穩(wěn)步提升。2013年有12名學生在省市各類技能競賽中獲獎創(chuàng)出歷年最好成績。裝潢興趣小組11裝潢班曹雪晨同學獲得2013年浙江省技工院校技能大賽多媒體制作項目二等獎。數(shù)控加工興趣小組高技11數(shù)控（1）班李聰華同學獲得第九屆全省青年職業(yè)技能大賽車工項目第四名，并被授予“浙江省技術能手”稱號；11數(shù)控1班級來晨同學獲得2013年杭州市中等職業(yè)學校師生技能大賽數(shù)控車工項目一等獎。機電興趣小組先后協(xié)助專業(yè)課教師完成變頻器調速系統(tǒng)電路安裝實驗臺、T68型臥式銑床模擬板、電氣控制與PLC基礎實訓裝置等多套實習實訓設備的開發(fā)，制作完成5套實習實訓設備。機電、數(shù)控加工兩個興趣小組豐碩的專業(yè)技能成果，助力機電教研組于2012年被授予“杭州市青年文明號”稱號，成為弘揚學校校園文化的一大推手。
三、學生社團是職場新人“練兵場”，推動正確職業(yè)觀的形成，促進技校學生職業(yè)素養(yǎng)的提升
學校始終堅持“練就專業(yè)技能，培養(yǎng)從業(yè)能力”的社團發(fā)展思路，圍繞學校專業(yè)特色，發(fā)展學生社團，形成專業(yè)建設、學生社團互促進、共發(fā)展局面[3]。一是發(fā)展生產型專業(yè)技能類社團。鼓勵裝潢、數(shù)控加工興趣小組積極開展生產型實踐活動，為學校引企入校建立生產型實訓基地奠定堅實基礎，皇巢廣告和漢高數(shù)控兩家企業(yè)為專業(yè)興趣小組提供了大量的實踐性生產任務，社團成員在完成企業(yè)訂單、從事實踐性操作的過程中，鍛煉了技能并獲得了一定的經濟收入。興趣小組進一步深化與企業(yè)的融合，暢通了學校人向職場人、技能人向職業(yè)人的轉變。二是組建專業(yè)社會實踐類社團。新建服裝縫補、自行車修理等專業(yè)志愿者小分隊，多次開展送服務進社區(qū)，4次受邀走進杭州市雷鋒廣場為群眾送服務。學生在服務同時，進一步熟練專業(yè)技能，熟悉職業(yè)要求，積累社會經驗。三是推動社團專業(yè)化發(fā)展。通過聘請來自企業(yè)的專業(yè)指導老師，鼓勵學生參與社會專業(yè)活動，開拓學生視野，拓展就業(yè)途徑[4]。
四、學生社團是道德情操“大煉爐”，推動校園社會主義核心價值觀的形成，促進技校生身心健康
杭州市輕工高級技工學校堅持以“育一流技能人才，創(chuàng)一流技工學校”為發(fā)展目標，逐步形成“厚德尚能，文明奉獻”的校園核心價值觀，內容充實、形式多樣、格調高雅的社團活動，為學生們提供了展現(xiàn)自我、完善自我的大舞臺，推動著國家意識、公民意識、協(xié)作意識扎根校園[4]。
以志愿者為代表的社會實踐類社團傳播著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，組織師生開展“學雷鋒”主題月活動，2年來（2012年-2013年，下同），1600余名師生參與雷鋒精神宣傳與踐行活動，超過500人走進社區(qū)、敬老院、留守家庭，開展慰問、環(huán)保宣傳、環(huán)境維護等綠色和關愛志愿服務活動；將公共自行車志愿服務項目帶入校園，2年中，334名師生參與其中，累計服務2596小時，學校服務點被評為2013年公共自行車志愿服務項目示范點；開展無償獻血宣傳活動，組織師生參與無償獻血，2年中82名師生累計獻血20850ml，24人登記成為造血干細胞捐贈志愿者，學校被評為2012年杭州市上城區(qū)潮鳴街道紅十字先進工作先進單位，大愛奉獻精神溶于校園文化。
籃球隊、球社等體育類社團以競技比賽活躍校園，營造進取拼搏氣氛的同時，還通過友誼賽架起學校與兄弟院校的友誼之橋。與杭州汽車高級技工學校的籃球友誼賽已連續(xù)進行6學期，與浙江公路技師學院羽毛球社在2013年底起航。
在文藝類社團中，禮儀隊先后參與2013浙江.杭州國際人才交流大會、“浙江好人德行天下”、發(fā)現(xiàn)“最美浙江人”第三屆浙江省道德模范表彰活動等省市大型活動，傳播了中華傳統(tǒng)文化的同時為學校帶來贊譽；模特隊、舞蹈隊引領著校園的流行風，豐富著同學們對美的正確理解、對藝術的鑒賞能力[5]。
專業(yè)技能類社團引導廣大同學逐步接觸前沿技術、先進工藝，通過實踐錘煉技能，在校園中營造出技能趕超爭先的進取氛圍，激勵師生在技能競賽中不斷創(chuàng)出佳績。
參考文獻
[1]何效先.高職院校與普通本科學校校園文化建設比較研究[J].四川職業(yè)技術學院學報，2007（3）.
[2]沈楚.文化厚校：高職院校品牌塑造的路徑選擇[J].遼寧教育研究，2007（2）.
[3]肖斌.如何發(fā)揮學生社團在校園文化建設中的獨特作用[J].山東省團校學報，2009（2）.
關鍵詞：校園文化建設；技校生；思想道德素質；精神文明
校園文化是社會主義精神文明在學校的體現(xiàn)，是一所學校獨特的精神風貌，也是師生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映，往往經過濃厚校園文化熏陶的學生，從其身上可直接折射出母校的精
神，終生受益。現(xiàn)就技工學校校園文化建設工作進行以下探討
研究。
一、現(xiàn)代技工學校校園文化建設的不足
1.制度管理體系缺乏人性化
就我校而言，為了保證學生在校的人身安全，注重制度管理的約束，嚴格規(guī)定學生作息、上課學習、就餐時間，每天集合多次，學校認為這樣才是一種和諧的校園文化，卻忽略了技工學校的學生大多知識底蘊單薄、叛逆、個性張揚，并且“90后”技校生更加崇尚自由，熟悉現(xiàn)在社會的主流和價值取向，他們來技工學校一方面是為了學技術，另一方面是為步入社會找墊腳石，他們更需要社會實踐和鍛煉。強硬的制度管理反而限制了學生能力的培養(yǎng)和發(fā)揮。
2.校園精神文化被忽略
技工學校的師生大多認為，進了技工學校就可以被安排工作，
學習好壞無所謂，所學知識在今后的工作中用處很小，故出現(xiàn)了厭學、偏科的現(xiàn)象。有些只選擇與專業(yè)相關課程或者能夠與就業(yè)直接掛鉤的課程學習，而對其他能夠提高自身素質修養(yǎng)的課程則選擇放棄，并自認為無所謂，導致現(xiàn)代技工學生過早成為功利的奴隸，缺乏內涵修養(yǎng)。
3.技工學校生源問題
技工學校的學生基本都是文化課成績較差、缺乏自主學習能力、厭學的學生，年齡一般在15到20周歲，有些學生是初中畢業(yè)后直接入學，有些則是在外打工多年后重返校園，學生都抱著“混時間，等分配”的態(tài)度，忽視學校的紀律，無視校園文化，深受網絡游戲和社會不良現(xiàn)象的毒害，思想觀念中沒有校園文化的概念和認識。
4.只注重設備、設施等硬件的建設和完善，忽略了學生學習環(huán)境的營造
校園文化不僅彰顯著一個學校發(fā)展的理念，更彰顯著一個學校的發(fā)展方向，可以說校園文化是一個學校發(fā)展的內涵式品牌。
所以，把握校園文化特征，加強校園文化建設，是踐行科學發(fā)展觀的需要，也是構建和諧校園的需要，更是提升教育內涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。
二、校園文化建設的內容是豐富多彩的，下面是我個人的幾點建議
1.美化校園
在校園內，充分利用空間進行藝術創(chuàng)作，采用花、草和樹木點綴校園，使校園充滿綠色，展現(xiàn)一片生機盎然。教學樓及宿舍樓要定期進行粉刷翻新，要求學生做好每天的校園、教室、宿舍的清掃工作。為學生學習和生活營造一個綠色、安靜的環(huán)境。
2.建設文化墻
“讓每一面墻都會說話，”結合技工學校的校園實際情況，構思校園的文化墻，對學校的墻壁進行文化著裝，以此時刻警示學生要行為規(guī)范，樹立正確的人生觀和價值觀。可以在校園的醒目位置安設一些校訓、名人警句、名人畫像等。
3.添置設施
包括生活設施、教學設施、文化設施、體育設施和娛樂設施等。按新標準重建新宿舍或改造舊宿舍，改善學生住宿條件，狠抓食堂工作，保證教職工、學生用膳經濟、衛(wèi)生；建立現(xiàn)代化的電教體系，創(chuàng)建校園電腦網，豐富圖書館藏書，配備自動檢索借書系統(tǒng)，開放學生閱覽室，新建運動場、籃球場、排球場、乒乓球室和健美廳等，豐富學生課余生活。
4.班級文化建設
高度重視班級文化建設，通過班級文化建設帶動校園文化建設的發(fā)展，提高校園文化建設的內涵。教室正面張貼班風的標語，在教室的墻壁上要有宣傳欄、名人名言的鼓勵等，利用每一期的黑板報體現(xiàn)班級文化的特點。與此同時，要保持教室的清潔和
美觀。
5.多開展有益活動
活動是校園文化的載體，通過活動來豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的團隊意識，體現(xiàn)校園的一種文化。例如，每年組織的校級運動會、籃球賽、足球賽、廣播操比賽、板報比賽、知識競答等等，每一項活動都體現(xiàn)班級的凝聚力，展現(xiàn)學生的風采。還要積極開展社區(qū)文化建設，讓學校、家庭、社會的力量協(xié)調統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮齊抓共管，形成教育合力，有效促進學生人格素質的培養(yǎng)。以此培養(yǎng)學生的愛國情操，樹立正確的人生目標。
6.抓好師德素養(yǎng)建設
在當今社會的改革和發(fā)展迅猛階段，我們的教師要熱愛祖
國，獻身教育事業(yè)，為國家社會培養(yǎng)高素質和高水平的技術型人才而不斷努力奮斗，為校園文化建設創(chuàng)造良好的軟條件。這就要求教師要刻苦鉆研業(yè)務，苦練內功，為當今教育改革練就本領，爭創(chuàng)成效。作為一名教師要教書育人，為人師表，樹立良好形象，發(fā)揮靈魂工程師的功效，傾注愛心，做好學生的引路人。
校園文化建設有著幫助學生樹立正確世界觀、人生觀和價值觀的作用。是實現(xiàn)新形勢下學校特色發(fā)展的重要資源和有效載體。加強校園文化建設能催人奮進，體現(xiàn)一個學校的精神風貌，它也必將會給學生留下寶貴的精神財富。
參考文獻：
[1]孫慶珠.高校校園文化概論.山東大學出版社，2008-05-01.
**學校創(chuàng)建平安校園的工作計劃為了進一步貫徹上級關于維護社會穩(wěn)定和加強社會治安綜合治理的指示精神，進一步加強校園環(huán)境的綜合治理，全力構建管理網絡，有計劃、有部署地推進我校創(chuàng)建“平安校園”活動。特制訂本創(chuàng)建工作實施方案：
一、指導思想堅持以三個代表重要思想和黨的十六大精神為指導，以“保安全、抓質量、求發(fā)展”為主題，突出學校安全工作的重要性和緊迫性，增強全校師生的安全意識，健全各項管理制度，確保學校工作順利進行。正確處理好推進教育事業(yè)快速發(fā)展和維護學校穩(wěn)定工作的相互聯(lián)系，齊心協(xié)力，努力營造安全、文明、祥和的教育教學環(huán)境。
二、工作目標通過創(chuàng)建平安校園活動的廣泛宣傳，制度完善，強化責任，落實措施等，促進我校教育教學工作的順利進行。確保校園風無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環(huán)境問題。以求師生平安，秩序井然。
三、工作任務與措施一明確工作重點。根據(jù)局文件精神，學校要在以下幾個方面作為創(chuàng)建平安校園的工作重心：1、交通安全、消防安全、人身安全、危害等教育；2、要加強未年人的思想道德建設，特別是法制教育，切實提高師生的遵紀守法觀念；3、要認真開展網絡安全教育，提高學生抵制網絡文化中的腐朽、消極內容的能力；4、要加強對校舍和教學設施的安全檢查，及時排除危房、消除安全隱患，嚴防倒屋傷人事件的發(fā)生，確保學生的生命安全；5、對容易引發(fā)火災、存放危險品及人員集中的場所作重點檢查，要對消防設施進行定期維護更換，確保消防器材的完好；6、要加強對實驗室、機房等重點部位的人防、物防和技防措施，嚴格劇、易燃易爆品的管理；4、創(chuàng)建活動與優(yōu)秀班集體評比活動緊密結合。促進創(chuàng)建工作的全面展開。(八)、加強領導，創(chuàng)建工作常抓不懈。為切實加強對創(chuàng)建平安校園工作的領導，學校成立領導小組，由校長金珍云任組長，其他行政人員、村校負責人為成員。負責對本項工作的組織領導和督查。并且分工負責有關工作，責任到人。使得該項工作常抓不懈，抓有成效。
九、強化責任，確保創(chuàng)建工作到位。為了加強學校對安全工作的管理指導、督促。按照《于城小學創(chuàng)建平安校園活動實施辦法》。明確學校行政人員、班主任課任老師、職工家長及學生本人的責任。并分別與教職工簽訂安全衛(wèi)生工作責任狀。與家長和學生簽訂交通安全騎車協(xié)議書，加大督查力度。食堂要嚴把食品入貨渠道，與供貨商簽定食品衛(wèi)生安全協(xié)議。同時，本著“誰主管、誰負責”的原則，嚴格執(zhí)行責任追究制。對因工作失職，玩忽職守或教育不當?shù)仍蛟斐傻陌踩鹿剩獜膰雷肪控熑稳说呢熑巍４_保創(chuàng)建工作落實到位。總之，我們將舉全校師生之力，齊抓共管，為創(chuàng)建平安校園而不懈努力。
堅持以三個代表重要思想和黨的十六大精神為指導，以“保安全、抓質量、求發(fā)展”為主題，突出學校安全工作的重要性和緊迫性，增強全校師生的安全意識，健全各項管理制度，確保學校工作順利進行。正確處理好推進教育事業(yè)快速發(fā)展和維護學校穩(wěn)定工作的相互聯(lián)系，齊心協(xié)力，努力營造安全、文明、祥和的教育教學環(huán)境。
二、工作目標
通過創(chuàng)建平安校園活動的廣泛宣傳，制定完善，強化責任，落實措施等，促進我校教育教學工作的順利進行。確保校園無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環(huán)境問題。以求師生平安，秩序井然。
三、工作任務與措施
（一）明確工作重點。
（二）廣泛宣傳，增強師生安全意識。
開展創(chuàng)建平安校園活動是新形勢下學校確保師生的生命財產安全的重大舉措。關系到教育系統(tǒng)的穩(wěn)定，和教育事業(yè)的健康發(fā)展。要充分利用班級、晨間談話、專欄宣傳，加強學校安全工作的重要意義，工作要求以及安全防范知識等。積極引導和教育師生增強做好學校安全工作的緊迫感和責任感。強化安全防范意識。
（三）加強教育，提高安全防范能力。
加強學校的思想政治教育、日常行為規(guī)范教育、師生的安全防護知識和衛(wèi)生常識教育、法制教育和心理健康教育。注意防電、防水、防火、防毒及公共衛(wèi)生事件應急措施等方面的學習。并注重自我保護能力的培養(yǎng)，不斷提高全校師生的安全防范能力。
（四）完善制度，安全工作有章有循。
結合學校實際和創(chuàng)建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各項管理制度，特別是要完善安全和衛(wèi)生管理制度，學生安全管理制度，重大事故報告制度。大型活動審批制度、流行病預防隔離制度，使得相關的各項工作有章可循，并在實際工作中依章辦事，狠抓落實。
（五）排查隱患，安全工作防患于未然。
（六）加強周邊環(huán)境治理。
嚴厲打擊破壞影響學校正常教學秩序的人和事。依法治理周邊環(huán)境。注重協(xié)調與全體家長之間的聯(lián)系。取得家長的支持和理解。消除誤會，增進了解，密切關系，努力使學校的教育教學工作得以正常進行。要教育學生遠離網吧、游戲廳等嚴禁未成年人進入的場所，遠離不潔的小攤商販等。
（七）開展活動，創(chuàng)建工作不拘形式。
（八）加強領導，創(chuàng)建工作常抓不懈。
園長為組長，副園長為副組長，其他行政、教學、后勤部門負責人為成員。負責對本項工作的組織領導和督查。并且分工負責有關工作，責任到人。使得該項工作常抓不懈，抓出成效。
關鍵詞：技工院校 校企合作 辦學模式
校企合作是技工院校服務地方經濟的著力點，也是技工院校創(chuàng)新辦學模式的前提，更是一體化課程教學改革的迫切需要。作為培養(yǎng)技能型人才的主力軍，技工院校如何深化校企合作呢？多年來，筆者學院在這方面進行了一些探索和實踐，取得了一定的成效。
一、按需求，設專業(yè)，實現(xiàn)訂單式
隨著經濟的不斷發(fā)展，企業(yè)對技能人才的需求不斷增大，但很多人卻找不到合適的工作。其原因主要在于這些人的技能和素質達不到企業(yè)的標準和要求。近年來隨著高新技術產業(yè)園區(qū)的建成，一大批知名企業(yè)落戶荊門，學院盯住企業(yè)新建項目，大力開展訂單式培養(yǎng)，深入開展校企合作。
1.針對企業(yè)，開設所需專業(yè)
技工院校的專業(yè)必須根據(jù)社會及企業(yè)需要設置，技工教育發(fā)展才會有后勁。只要一有新項目落戶荊門，學院就主動派人與企業(yè)取得聯(lián)系，跟近項目，看企業(yè)需要什么工種，我們就開設什么專業(yè)，并與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議，實現(xiàn)訂單式人才培養(yǎng)。
2.根據(jù)崗位，制訂教學計劃
根據(jù)企業(yè)的要求，校企聯(lián)合制定培養(yǎng)方案，實施人才定向培養(yǎng)，企業(yè)全方位跟蹤和參與人才培養(yǎng)的全過程。企業(yè)定期派人來校授課，學院定期派教師下廠實踐，讓學生所學內容更有針對性，更好地符合崗位要求，實現(xiàn)了專業(yè)學習與就業(yè)崗位之間的“無縫對接”。
3.工學結合，實現(xiàn)就業(yè)直達
學生在校學習一年或二年文化課和專業(yè)課，具備一定的相應崗位的技術知識和技能，最后一年到定向企業(yè)帶薪頂崗實習，畢業(yè)后直接在企業(yè)就業(yè)，使招生、招工融為一體，在校學習與在企業(yè)實習緊密結合，最終達到畢業(yè)即就業(yè)的效果。
近年來，學院先后與本地多家企業(yè)開設了定向班，取得了較好的效果。由于企業(yè)在本地，家長、學生了解企業(yè)工作環(huán)境、薪資、福利等；定向辦班，訂單式培養(yǎng)，學生在校可享受企業(yè)提供的獎學金，學生上崗后專業(yè)對口；學生就業(yè)離家近，生活、探親非常方便。所以就業(yè)穩(wěn)定率、就業(yè)滿意率很高，深受家長、企業(yè)和學生的好評。
二、重服務，促就業(yè)，拓展培訓新市場
為了滿足企業(yè)急需用工和在崗職工技能提升的需要，我們把“短、平、快”的短期培訓作為技工教育與市場經濟直接接軌的切入點，采取“走出去，請進來，沉下去，送上門”等形式開展各級各類短期培訓，服務了企業(yè)生產，同時也拓展了學校發(fā)展的新路子。
1.思企業(yè)之所需，成立培訓機構
學校專門成立了培訓處，專門負責培訓工作。他們密切與企業(yè)聯(lián)系，掌握企業(yè)所需，有的放矢地開展培訓。
2.急企業(yè)之所急，開展崗前培訓
很多新企業(yè)在開業(yè)之前就已經招聘了部分員工，還有的企業(yè)每年都要新進部分員工，急需對這些員工進行上崗前的各類培訓。學院充分利用學校教學資源開辦相關崗前培訓班，滿足了企業(yè)用工需要。
3.解企業(yè)之所憂，開展提升培訓
企業(yè)職工的技能素質直接關系到企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)領導越來越重視對職工的培訓提高。根據(jù)企業(yè)需求，學院為湖北多家企業(yè)進行了在崗職工技能提升培訓與考核。
三、創(chuàng)特色，樹品牌，增強合作吸引力
學院要想得到持續(xù)、科學的發(fā)展，必須樹立自己的品牌，創(chuàng)建自己的特色。多年來，筆者學院通過明顯的專業(yè)優(yōu)勢和過硬的培養(yǎng)質量優(yōu)勢，使很多專業(yè)創(chuàng)出了特色，初步形成了品牌，增強了校企合作的吸引力。
1.刑期變學期，率先在全國開展服刑人員培訓
學院在監(jiān)獄建立了服刑人員職業(yè)技能培訓基地，率先在全國開展“刑期變學期”的服刑人員培訓。每年都對即將刑滿釋放人員開展家電維修、烹飪等專業(yè)技能培訓，并進行技能鑒定考核，使服刑人員回歸后好就業(yè)，深受廣大服刑人員及家屬好評。
2.專業(yè)顯特色，完成省運會酒店服務人員培訓
2010年湖北省第十三屆運動會在荊門舉辦，組委會對參與接待的賓館酒店服務提出了較高的要求。筆者學院以較強的專業(yè)特色，贏得了這一培訓項目，并抓住機遇，高標準地完成了培訓任務，受到了旅游部門、相關星級賓館酒店的一致好評。省運會后，很多賓館酒店多次邀請筆者學院對他們進行員工崗位提升培訓和新員工的崗前培訓。目前學院的賓館酒店服務人員培訓在荊門地區(qū)已經享有較高的知名度。
3.實力筑品牌，成功承辦荊門市職業(yè)技能大賽
學校一直以全體師生的安全為第一位，只有師生的身體和心理得到健康愉悅的發(fā)展學校的教學質量方可進一步提高。新年里，為再次確保學校師生安全，學校進一步落實食品藥品監(jiān)管責任，杜絕假冒偽劣食品藥品在校內的存在，保障廣大師生身體健康和生命安全，常山縣教育局出臺了年學校藥品食品安全工作計劃與目標。
一、縣教育局成立食品藥品安全工作領導小組，由局長任組長，并在教育科設立工作辦公室。各校建立健全校內食品安全工作機構，明確校長是學校食品藥品安全的第一責任人，對職責范圍內的食品藥品安全工作負有領導責任;指定專人分管食品藥品安全工作，分管人員對校內食品藥品安全直接負責，并將食品藥品安全管理工作列入分管人員年度工作計劃中考核內容實施獎懲制度。
二、各校要建立和完善學校突發(fā)性食品藥品安全事故的應急處理機制，制訂食品藥品安全工作預案。要配合有關部門做好學校食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理工作。積極開展“千鎮(zhèn)連鎖超市、萬村放心店”建設活動，年內建成3個校內連鎖超市，26所學校放心店建設任務，其覆蓋面達到50%以上。積極推行蔬菜、肉品的定點配送工作
三、建立各項食品藥品安全工作規(guī)章制度。制度主要應包括：食堂、商店從業(yè)人員體檢制度、餐具消毒、保存及工作衣帽穿戴、清洗制度、向師生出售飯菜24小時留樣制度、學校食品藥品安全事故責任追究制度等8項制度。各友會校對制度的執(zhí)行情況要經常性地開展監(jiān)督檢查，減少或及時消除食品藥品安全隱患，防范校內重大食品藥品安全事故的發(fā)生。
四、積極開展學校食品藥品安全宣傳教育工作。各校要制定年安全工作計劃中食品藥品工作的教育，大力開展食品藥品安全的專題宣傳教育活動，倡計劃導健康消費，要求每學期開展食品安全健康教育活動不少于2次。
五、加強校內食品藥品安全管理工作。學校必須完善各項監(jiān)督管理制度，落實專人履行監(jiān)督管理職責，要與承包者簽訂食品藥品安全責任狀，提出明確的食品藥品衛(wèi)生安全要求。禁止非工作人員進出食堂、商店的加工操作間及食品原料存放間。
六、配有校醫(yī)的學校，要開展規(guī)范藥房創(chuàng)建活動，做到藥品管理規(guī)范化，確保年內通過“規(guī)范藥房”的達標驗收。
根據(jù)以往的經驗之談，我對年度銷售工作計劃做了六方面的內容：
1.背景和問題
互聯(lián)網和萬維網(www)已經成為世界范圍內的“信息高速公路”和電子商務市場的支柱。由于萬維網使用者的數(shù)量飛速增長，對于最終用戶來說，隨著可供使用的主頁和網上信息的數(shù)量的爆炸性增長，最終用戶間的交互性越來越差，傳統(tǒng)意義上的交互已經無法滿足用戶的需求，舉一個簡單的例子，即使是在世界杯的決賽期間，一個普通的足球迷也很難立刻從網絡上找到聊天的對象。用戶需要真正意義上的全新的互聯(lián)網交互協(xié)作軟件。
2.目標和解決方案
我們的“軟件名稱”將為您解決這個問題。在網上沖浪的人們不論處于何方，總是可以看見周圍的人們，就像現(xiàn)實生活中的一樣。“軟件名稱”既是一個最終用戶使用的萬維網上的協(xié)作軟件，又為企業(yè)提供了無限的商機：
“軟件名稱”以多種便于使用的方式為用戶提供了一個交流的平臺。
“軟件名稱”為企業(yè)提供了一個廣告和商用信息的平臺。
3.產品：為全互聯(lián)網用戶提供簡潔方便的交互平臺
“軟件名稱”為最終用戶提供一個免費的交互平臺，同時又為商業(yè)用戶提供了一個宣傳和銷售的渠道。
4.公司和管理
5.業(yè)務體系：以廣告和商用信息收入為主
調查數(shù)據(jù)顯示，有超過六百萬的互聯(lián)網用戶會成為“軟件名稱”的潛在最終用戶，同時有超過一百萬的商業(yè)用戶會成為“軟件名稱”的潛在商業(yè)用戶，而且這個數(shù)字還在高速增長，這個數(shù)字對任何企業(yè)都是極有吸引力的，由于軟件和服務對于最終用戶來說是完全免費的，而商業(yè)用戶只需要及其低廉的費用就可以想所有最終用戶廣告信息和商用信息。假設每年平均從每個商業(yè)用戶獲得100rmb的收入，則全部的市場收益將會超過1億rmb。而100rmb的年租對企業(yè)是微不足道的。“軟件名稱”這個項目對于其雇員和投資者來說也一定會盈利。
