時間：2022-06-23 10:25:20
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根據2014年7月最新的中國互聯網絡發展狀況統計報告顯示：在整個網民群體中，學生依然是最大的群體，占比25.1%。20-29歲年齡段網民的比例為30.7%，在整體網民中占比最大。而這正是大學生所處的年齡段，他們成為網絡上主要群體中最為活躍的一支，從閱讀新聞資訊、查閱資料、休閑娛樂，到交流溝通、網絡購物等，幾乎涵蓋所有網絡產品的使用。當前，大學生上網已經成為非常普遍的情況。那么，在網絡成為“90后”大學生新寵并影響他們學習方式、交友方式、思維模式的今天，如何利用網絡平臺為大學生學習、生活提供服務，對大學生進行思想政治教育和正確引導成為一個重要的課題。中央16號文件早就明確提出：“努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑，主動占領網絡思想政治教育新陣地。”2007年8月，上海市教衛黨委、市教委審時度勢，依托市教育系統網絡文化發展研究中心自主研發“易班”平臺并獲得成功。“易班”全稱為“世紀上海大學生在線”，是以高校師生為主要使用對象、以上海市各高校班級為基本單位的網絡虛擬社區，涵蓋了班級論壇、博客、網盤、互動社區等多種新型互聯網應用內容。“易班”將傳統的思想政治教育和班級的日常管理工作搬上了網絡，是一種順應時展潮流和適應大學生興趣發展特點的舉措。目前，上海高校已經普及使用，并取得了一定的教育效果，正在教育部的指導下向全國其他省市推行。
2易班網絡平臺的特點
易班平臺具有時空無限性、開放性、互動性、身份虛擬性、主體平等性等網絡的一些共性，但也具有以下獨特的特點：
2.1突出了大學班級
易班系統是一個以“班級”為基本組織單位、“一對多”的網絡平臺。易班最為主要的功能就是班級功能，能讓每個注冊進入易班的同學找到自己相對應的班級。易班平臺的誕生，使線下的行政班形成了一個虛擬的網絡班級。在這個班級中，成員有輔導員、易班長、同班同學。在這個平臺下，可以進行話題討論，可以利用相冊記載班級活動，可以利用網盤分享學習的資料。正因為易班有豐富的功能，輔導員可以充分利用這一載體進行班級管理，并能引導、督促同學們在易班平臺上進行自主管理。
2.2教育內容的豐富性
易班是提供教育教學、生活服務、文化娛樂的綜合性互動社區。易班的內容都是健康向上、豐富多彩的，具有學習、交流、娛樂、論壇等功能，幾乎可以滿足WEB2.0時代大學師生所有信息需求。例如易班論壇就有校園、社團、興趣、站務4個大欄，其下又分若干個板塊。這些板塊都是符合當代大學生的追求，切合學生的興趣愛好特點的。易班還設立學生工作站，開展豐富多彩的校園文化活動。
2.3具有公益性
易班是以大學生成長服務為核心的非商業性公益、服務型網站。易班采用了全市、學校兩級架構，用戶不僅能夠在自己的易班級中討論問題，享有各種教育教學資源。還能走出班級和學校，進入覆蓋全市的公共網絡社區，實現跨校交流。讓學生不但能掌握自己學校的教學內容，更能了解到其他學校優秀教師的課件教案。易班集成開發了BBS、博客、微博、手機應用等多種新型互聯網應用，還可在線互動交流、交換信息及資源等。所有教育教學及各種活動資源都是共享的，可以免費下載。
3易班網絡平臺下班級管理建設的實踐
集教育功能、社區功能于一身的“易班”平臺為學生和師生之間的交流提供了便利，改變了單一的行政命令和行政推進的管理模式。在該平臺下，班級的管理者可以通過該平臺拓展學生思想政治教育形式，實現班級日常事務工作的信息化，提高班級的民主管理水平。
3.1易班開辟網絡思想政治教育的新路徑
輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量，是學生的人生導師，負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責。他們一般具有比較豐富的人生經歷、淵博的專業知識和成熟的心理。在易班上，輔導員就是班級的管理員，這樣在高校網絡思想政治教育中就可以另辟蹊徑，創新管理的新形式。建立博客、微博。輔導員博客、微博為師生提供了一個分享思想和知識的平臺，使得大學生的思想政治教育從傳統的“面對面”到現在的“鍵對鍵”，拓寬了教育工作渠道。它是一種學生喜聞樂見、易于接受的方式，其語言文字背后所蘊含的教育思想會讓學生心靈受到震撼，其可以通過思想理論、學習園地、心靈導航、黨團建設、團隊輔導、休閑娛樂等主題內容展現出來。輔導員的個人主頁往往成為學生們關注的對象，的博客、微博對學生產生著潛移默化的影響。上海教委近幾年連續出版了上海高校輔導員優秀博客論文集，可見博客教育所帶來的影響及意義。例如，一位學生對其輔導員上海交大醫學院梁欽老師博文的評價是：“她的文字如泉，涓涓細流滋潤了我們內心深處的凈土；她的文字如風，絲絲清亮喚起了我們對理想的最初渴望；她的文字如線，密密針線腳填補了我們匆忙卻平淡的時光……”。開展網上主題班會或話題討論。主題班會是輔導員開展班級教育活動的重要形式之一，對促進學生健康成長起著重要的作用。輔導員可以在易班平臺上開展開放式的主題班會或者采取話題討論的方式交流，讓學生各抒己見，在討論爭鋒中達成共識，從中受到教育啟發。輔導員可以主動設計學風建設、文明禮儀、增強班級凝聚力的“相親相愛一家人”、激勵學生上進的“我的未來不是夢”等主題班會，讓全班同學找相關資料，并在班會后書寫心得體會進行展示，這能夠真實地反映同學們的心聲，達到潤物細無聲的教育效果。當然，也可以采用“點菜單式”的交流，學生需要討論溝通什么和進行什么交流，滿足各類大學生的“口味”。例如學生可以就關注的時事發表看法，可以與行政部門溝通提出合理化建議。畢業班學生可以就實習、就業等進行討論。根據我們的調查，在易班各板塊的功能中，針對話題發帖是同學們最喜歡的形式，所以輔導員要充分利用好話題討論形式，引導學生吐露心聲，并對討論中的各種觀點進行分析引導，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
3.2易班暢通心理健康教育的新渠道
當前，大學校園受到社會大環境的影響，競爭性日益增強，人際關系變得復雜，特別是寢室矛盾變得突出，再加上來自學業以及將來的就業壓力，學生心理負擔日益加重。“改變傳統的心理健康教育方法，對學生心理健康的良性發展顯得十分重要，而班級在改善學生心理狀況中起著重要作用，這就迫切要求在班級管理中尋找一種新的方式來開展心理輔導。易班是一個安全的空間”。輔導員可以利用易班開展心理健康教育工作。現在，學生一般不愿訴說、在老師面前更不愿表達，往往更樂于在網絡世界表達自己的情感，會通過學生的個人簽名、心情、個人博客去表達自身的情感和心理困惑。作為輔導員，要善于發現，了解學生的動態。遇到問題，可以利用信息管理模塊中的“私人消息”功能開展心理健康咨詢和疏導，及時溝通并解決他們的困惑。例如我校一名輔導員借助“易班”的學生微博和的“表情”，發現一位同學情緒非常低落，就立即進行危機干預，走訪寢室同學，了解到是由于感情受挫所致，就在網上通過“私人消息”與該生進行交流，鼓勵積極面對挫折，取得信任后當面與該生交流，引導其正確面對人生。
3.3易班搭建班級文化建設的新平臺
當前，大學生思維活躍，獨立性強，集體意識淡薄。許多高校存在“同班不同學”的現象，同一班級的學生之間普遍缺乏溝通和交流，大家各自忙自己的事情，班級凝聚力不強，班級日趨走向松散。班級成員缺乏共有的信念、價值觀、態度，作為班級精神的班級文化逐步消退。班級建設首先要解決的問題便是班級成員的團結，而班級缺乏一個使班級成員共同關注、交流的平臺，缺少一個“家”。現在，隨著易班網絡平臺的出現，為班級文化建設搭建了一個新平臺。例如，我們學院德語系一個班級就以易班為平臺，通過展示班級風采、班級理念等方式，培養班級學生團隊歸宿感，促進班級文化建設，引領推動著學生前進。這個班級設計了易班logo、班級口號，展示了班級集體創意照以及每個寢室同學的合影，并把平時開展獻血、科技館志愿者、敬老院慰問老人等“志愿服務”活動在易班展示出來，形成了自己班級的一種文化。日語系有個班級就把精心設計的專業學習活動在易班上展示出來，例如有日本文化節、聆聽學習講座、日語配音比賽等活動，班級全體成員都以努力學習，建設優秀班集體為指導，并努力實現這一共同愿景，打造學習型班級。每年我校易班工作站都會進行易班十佳班級的評選活動，并給予物質和精神獎勵，各班級對易班的熱情非常高，班級成員都積極參與易班班級的建設工作，展示自己班級的特色。這無形中增加了班級成員的團結程度，同學們為班級文化的建設積極貢獻自己的力量。
3.4易班成為學生事務管理的新工具
目前，由于高校擴招，輔導員與學生比例逐漸擴大至1:150甚至更大比例。而且一個輔導員將帶多個班級。在輔導員對學生管理工作中，有很多事務性的工作需要完成，例如四六級報名、選課、考試通知、助學金申請等，輔導員工作一般是通過班會、電話、短信、走訪寢室等形式信息，或是“學校—輔導員—班干部—班級成員”這一較傳統的信息傳遞模式。有時，學生會反映我們不知道有這樣那樣的事情，出現遺漏通知的情況，影響了信息傳遞的真實性與有效性。易班平臺速度快、使用方便，是解決日常事務的有效工具。輔導員可以利用易班的班級公告開展管理。班級日常通知、需要公示的文件，都可以通過班級公告發出，而且公告可以置頂，每個同學都可以看見，準確快捷且高效。同時，也可以通過站內私人信息的方式將班級的事務告知所有成員。班級成員登錄易班之后，會有新消息提醒查看班級公告，實現了班級公告和班級成員之間的無縫連接。班級話題板塊，還有個重要作用就是大家共同完成班級事務。比如班級要組織一次校外出游活動，就可以征求大家意見，共同商量形成一致意見。再如，有些涉及民主的問題，如推選班干、推優入黨等可以通過發起投票形式完成，易班投票的實名制和一人一票制保證了投票的準確性和規范性，大大簡化了投票過程，實現了無紙化，給班級管理者和成員帶來便利。另外，網盤功能具有無容量限制的優勢，可以把常用的如課程表、獎助學金申請表、困難認定表、補辦學生證流程、醫保報銷程序等放在其中，各種經過公示的文件、發出的通知也都可以放到班級網盤存檔，可以實現永久保存，方便學生使用。
3.5易班記載個人與班級成長的新陣地
在班級建設和管理中，易班平臺能夠記載個人與班級成長，成為個人與班級的電子成長檔案袋。每個學生都是班級中的一員，都是班級的主人。易班平臺把班級成員凝聚在一起，在輔導員的引導下共同去建設班級。每個學生所在的易班級不會隨著大學的畢業而解散，能夠共同見證學生個人和班級的成長，讓豐富多彩的大學生活成為永恒記載。為了學生和班級的健康成長，作為長期在學生工作第一線的輔導員，要充分利用易班對學生進行職業生涯的教育、班集體的建設。要針對學生所處的不同年級開展相關主題的教育內容，積極引導學生健康成長。圍繞學生成長的主題教育，輔導員可以在易班上開展一系列的相關活動，也可以在線下班級開展相關教育活動，并通過易班網盤、相冊呈現在易班上。同時，輔導員鼓勵學生利用易班分享自己受教育的感悟、自己大學成長的經歷。例如，我院日語系、商務系一些班級，在開始建立易班時就充分利用易班開展教育，并注意收集資料，在畢業進行班級風采展示時，就把班級和個人“易”起成長的點點滴滴充分展現出來。有的同學感慨地說：“易班記載了我們的成長，大學三年來的學習、生活、工作、實踐歷歷在目。在這三年中，時刻在想，要讓自己、讓自己所在班級變得更好，能夠給自己大學生涯交一份滿意的答卷”。
4易班平臺下班級管理的一些思考
關鍵詞：“兩課”；實踐教學；實踐；思考
中圖分類號：C,411 文獻標志碼：A 文章編號：1002－0845(2006)12－0079－02
近兩年來，隨著“兩課”教學改革的深入，我們積極開辟“兩課”社會實踐基地，將“兩課”的課堂搬到實踐中去，引導學生在具體的社會實踐中發現問題，或帶著“兩課”課堂教學中遇到的問題深入實踐，用學到的理論和方法去研究問題、解決問題，使學生在政治思想品德、理論的實踐應用能力、工作能力和身心素質等方面得到綜合的鍛煉和檢驗，受到學生及社會的歡迎。本文就此談幾點體會與思考。
一、“兩課”實踐教學的重要意義
實踐的觀點是哲學首要的、基本的觀點，它強調理論對實踐的依賴關系，又轉過來為實踐服務。“兩課”實踐教學區別于課堂理論教學，它是利用社會實踐空間組織的教學活動。開展“兩課”實踐教學，積極引導學生投身社會實踐，將先進的理論與我國社會主義現代化建設的實踐結合起來，使學生能夠運用所學理論認識社會、指導實踐，在接觸、參與建設中國特色社會主義的實際中接受教育，同時能加深對基本理論的理解，增強培養良好道德品德的自覺性，鍛煉、提高分析問題、解決問題的能力。
1．實踐教學有利于調動學生學習的主動性、積極性，從而增強教學的實效性。高校“兩課”教學中普遍存在著片面注重傳授教材理論和灌輸課堂知識的傾向，教學內容脫離學生和社會實際，教學方法呆板，教學環節單一，課堂缺乏活力，很難調動學生學習“兩課”的主動性和積極性，教學效果不夠理想。而“兩課”實踐教學在教學內容和形式上不是僵硬死板的概念、判斷、推理等邏輯形式，而是活生生的事實、圖像和影像，使受教育者的視覺、聽覺同時感知的信息更加全面和生動。在實踐教學中，學生的主體地位不斷突出，成為教學活動的積極參與者。同時，還能促進教師在教學中不斷創新思維，深化教學改革，豐富“兩課”教學的內容，提高理論聯系實際的水平。
2．實踐教學有利于幫助學生建立完整的人格，從而突出“兩課”的育人功能。“兩課”是高校對大學生進行德育的主渠道和主陣地。德育是一個知、情、意、行相統一的過程，高校的德育除了通過理論教學這一最經常的組織形式外，不能缺少實踐的環節和在實踐中對學生具體行為的指導，德育中的知行統一原則就是強調認識與實踐、思想與行動的有機結合。實踐活動對大學生道德品質的形成和發展起著決定性的作用。“兩課”社會實踐促進大學生道德素質的提升主要通過兩個層面來實現：一是與改革客觀世界相聯系的“兩課”社會實踐活動，如創文明高校、創文明城市、科技文化衛生“三下鄉”服務等活動；二是與大學生自身具體的道德行為實踐相聯系的“兩課”社會實踐活動，如學雷鋒活動、青年志愿者活動等。“兩課”社會實踐教學通過組織大學生實施道德行為，加深大學生對道德理論和規范的理解和認識，形成正確的道德價值取向，從而培養大學生堅定的道德信念和良好穩定的道德行為習慣，磨礪大學生的道德意志，進而逐漸形成優秀的道德品質和高尚的道德人格。
3．實踐教學有利于培養學生認知問題的能力，從而推動學生全面成長。貫徹實踐性環節是適應社會發展、培養具有創新精神和實踐能力的高級人才的需要。現代社會已進入信息時代，社會信息化使教育處于一個完全開放的社會環境中，疑惑、問題更加紛繁復雜。“兩課”教學只有深入社會現實之中直面各種社會信息，而不回避學生疑慮的難點，才能在揭示規律中傳道、在強化教育中授業、在理論聯系實際中解惑、在解惑中贏得學生，從而對學生進行正確引導，提高其道德是非的判斷能力，促進學生的全面成長。通過學生參與“兩課”社會實踐，可以把一系列學生在實踐中獲得直接感知并與“兩課”理論教學相關的如國企改革、三農問題、“弱勢群體”的社會關懷、法治國家的建設進程、反腐倡廉等問題引入課堂，實踐中獲得的豐富生動的社會素材、尖銳具體的熱點關注可以加深學生對許多抽象理論的理解，也培養了學生發現、分析、解決問題的能力。
4．實踐教學有利于提高教師教改和創新能力，從而擴大高校的辦學水平和影響力。“兩課”實踐教學還是一個新的領域，許多教師還停留在只知道教書，不了解在社會實踐中如何運用所教的基本原理，不能真正理解和把握教學內容，更不可能做到“精講”的階段。在開展實踐教學活動中，我們切身感受到了學生對實踐課程開展的熱情及對得到教師指導的強烈愿望，也促使我們積極探索“兩課”實踐教學在新形勢下更為有效的途徑和方法，不斷加大教改力度，加快創新步伐，切實提高實踐教學的質量和實際效果。同時，由于“兩課”實踐教學要求學生們直接面對社會大眾，他們的行為舉止在某種程度上展現了高校大學生的道德修養水準和學校的教學水平。
二、“兩課”實踐教學的教學實踐
我們在總結以往社會實踐教學經驗的基礎上，進一步增強實踐性、可操作性，通過組織社會實踐、開展社會調查等實踐式教學方式，在實踐教學方面作了一些有益的探索。
1．制訂實施規劃及方案。確立走實踐戰略之路具體的實施規劃及方案，尋找本課題的理論和現實依據，選擇本課題的主要內容，確定本課題的研究方法和實施步驟，這就為本課題的順利進展提供了理論支持。同時，對學生應加強社會實踐的培訓指導，使他們真正明確“兩課”社會實踐的目的和意義，懂得如何開展社會調查，怎樣選擇調查的類型，怎樣聯系調查的對象，怎樣實地開展活動，怎樣解決可能遇到的困難和問題，怎樣撰寫社會調查報告等，從而使學生較熟練地掌握和運用相關知識、技能和方法。
2．認真組織社會實踐。由任課教師組織指導學生利用節假日走出校園，以參觀訪問、社會考察、社會調查、社會服務、崗位實習等形式深入社會實際，培養學生關注和參與社會發展的意識和能力。在社會實踐教學中，一是注重把專業實習和社會實踐結合起來，讓學生在社會實踐中提高專業知識的運用能力和提升專業水平，同時不斷提高學生的思想政治素質，幫助學生理解和掌握哲學原理知識，養成用辯證唯物主義觀點看待和解決問題的良好習慣。二是注重對學生主體人格的培養。通過社會實踐教學，加強學生學習動力系統的建設和良好性格的塑造，使學生具有自我解剖、自知之明的自省精神，獨立思考、獨慎其身的自主精神，渴求知識、勤于學習的求知精神，勇于探索、追求真理的科學精神等，不斷完善健全主體人格。三是注重形成有價值的科研成果。在有條件的時候，可以組織學生帶著科研課
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題進行社會實踐，指導學生獲得第一手資料，進行深入調查研究，形成有一定觀點、能夠指導實際的調研報告、論文和科學總結報告。
3．加強實習過程管理。為了更好地完成實踐任務，提高實踐質量，各點的帶隊老師在實際工作中都在不斷探索新的思路和管理方法。比如把實習學生分散到教學單位的各部門，為每一個學生聯系1～2名實習單位的工作人員作指導老師，這既加強了對學生的監督，同時也為學生參與實踐提供了方便。在有條件的情況下可以把社會實踐與共青團的工作結合起來，把學生實踐作為團組織的學校工作內容的重要組成部分，實現教育資源共享，這樣既解決了學生社會實踐中管理缺位的問題，又增多了團組織的工作載體。
4．建立考核評價體系。由于以往哲學原理課采取單一靠結業考試成績對學生進行考核評價的方式，學生中普遍存在著平時不學習、實踐不參加、考試前臨時突擊的現象，這在很大程度上影響了哲學原理課的教學效果。為了改變這種單一的考核評價方式，我們將學生參加社會實踐教學活動的時間、質量、成果逐一量化，納入學生學習成績考核范圍，并相應加大了比重。尤其是將學生參加社會實踐教學形成的心得體會、小論文、調查報告、讀書筆記等作為加分項目，最多可加至20分。在評閱學生撰寫的社會實踐總結報告時，注意鑒別與防止拼湊抄襲現象，一經發現，嚴肅處理，對不合格者要求在下一年度重新參加“兩課”社會實踐。
三、“兩課”實踐教學中需要注意的問題
由于“兩課”實踐教學目前尚在探索階段，還存在著許多問題，特別是在組織落實方面還有許多工作要做。因此，“兩課”實踐作為一種教學活動，還應該注意處理好以下幾個問題。
1．將“兩課”實踐教學制度化、規范化。將“兩課”實踐教學與學生工作、學生業余黨校、學生下廠實習和社會實踐緊密結合，形成一個學生思想政治工作的大網絡，還要積極地開設一些與“兩課”配套的系列選修課。學校教務處、學生處、團委、人文學院等各個單位、各個部門相互協調、相互配合，事先制訂合作計劃，并積極予以落實。充分利用校園網的技術條件，將“兩課”實踐教學推向網絡，積極地開展思想政治工作。同時，在教師述職考評和職稱評定中對此環節提出具體要求，對于“兩課”實踐教學方面成績優異的教師給予適當獎勵。
2．探索建立穩定的“兩課”實踐基地。“兩課”實踐需要能夠容納全校四分之一學生的教學基地，依靠“兩課”教師的力量去完成，無異于杯水車薪，還會影響教師投入專業指導的精力。學生每學年的教學實習、“三下鄉”社會實踐等活動，已使學院在教學管理、學生工作上投入了很大的工作量，難以再騰出更多精力，而利用學院原有的教學實習和社會實踐基地進行“兩課”社會實踐是解決這一矛盾的有效方法。由于這些基地往往與學院有長期穩定的合作關系，為“兩課”指導教師依據基地的情況設定“兩課”實踐課的課題提供了條件，因此將這些實踐基地打通使用、共享資源，不僅解決了實踐基地的落實，而且也避免了實踐過程中的專業指導和行政管理脫節的問題。
3．切實加強對“兩課”教師的素質培訓。教師的水平和能力，直接決定了“兩課”實踐教學的教學效果。教學能力和水平的提高只能來源于教學實踐和社會實踐。只有系統地不斷提高大學教師思想品德、理論素養和社會實踐能力，才能真正使“兩課”實踐教學取得預期的效果。尤其需要注意的是，“兩課”的終極目的是德育，它需要整所大學乃至全社會的共同努力才能達到。所以，即使是理工科為主的綜合性大學，即使是非“兩課”的大學教師，也要有意識地、自覺地運用教師的影響力，正面引導學生對科技采取正確的有利于人類社會發展的態度，使他們能夠以科技為手段，為社會、民族、國家和全人類謀取最大的福祉，這樣學生的人文素質和科學素質才能和諧發展，“育人”工作才有望落到實處。
4．解決好“兩課”實踐教學的經費問題。由于實踐課的課堂分布范圍廣，教學形式特殊，指導教師的交通、住宿等費用較大，必須有相當大的經費投入。作為常規的教學活動，學校必須有穩定的專項經費投入，如按參加實踐課的學生人數下撥經費等，但全部靠下撥教學經費，運作成本巨大，難以維系。在允許的情況下，可以將實踐教學與其他公益活動相結合，盡量節約教學成本。由于不同出處的經費有不同的使用規定，對教學的開展會造成一定限制，這就要求實踐教學專項經費在使用過程中盡可能簡化手續，減少環節，給院系更大的自，保證教學活動順利開展。但同時，也要嚴格工作經費的審批制度，設立專項賬戶，保證專款專用。
收稿日期：2006－08－07
基金項目：黑龍江省第四屆新世紀教改課題
作者簡介：李曉晴(1973－)，女，黑龍江哈爾濱人，講師，博士研究生，從事哲學研究。
在即將過去的一年中，我科室全體成員認真貫徹執行兵團、師和團黨委九屆四次全委（擴大）會議精神，扎實工作，勤奮努力，圓滿地完成了團黨委及上級部門交辦的各項工作。
一、XX年年團場各項指標制定、完成及與上級下達任務對比情況：
XX年年師下達計劃生產總值36301萬元，較XX年增長5.66％。截止9月底，實際完成21721萬元，完成師計劃的59.84％，預計全年完成36500萬元，（第一產業計劃完成5457萬元，計劃增長2.48％；第二產業計劃完成8858萬元，計劃增長-2.38％。其中：工業計劃完成5904萬元，計劃增長-8.39％；建筑業計劃完成2954萬元，計劃增長12.36％，；第三產業計劃完成21986萬元，計劃增長10.17％）師下達計劃職均收入16634元，預計全年完成17000元，超出師計劃任務的2.2％；師下達利潤指標698萬元，截止9月底實際完成517.66萬元，預計全年完成800萬元。師下達團場上繳各項款項165.27萬元（其中：國有農用土地使用費37.4萬元；國有資本收益61.07萬元；職教費7.4萬元；XX年超額實現利潤59.4萬元），截止9月底，團場實際已全部上繳各項款項。
二、具體工作及完成任務情況
1．根據團黨委九屆四次全委（擴大）會議精神和團第七輪承包實施辦法規定，下達了XX年年度“四個計劃”（ 財務指標、固定資產投資計劃、生產指導性計劃、各單位上繳養老金、醫保統籌金計劃）通知，制定了基層各單位承包指標，對各單位應當完成的任務細化，有利于年底督促檢查各單位完成各項指標。
2.參與制定團內管理費用的實施細則辦法，特別是對XX年下發的團發〔XX〕25號文件——第七輪承包方案進行修改和完善，使團場經營管理制度進一步規范。
3.關于文具廠土地資產的盤活工作順利開展，豫疆房地產開發有限公司投資7000余萬元，建成了集住宅超市為一體的綜合大廈。
4.積極參與兵團十二師與烏魯木齊經濟技術開發區經濟合作區外業調查工作，編寫了《兵團十二師與烏魯木齊經濟技術開發區經濟合作區外業調查報告》調查報告，為十二師分區104團片區的規劃和前期工作提供了詳實的基礎數據，為開發區的建設入駐奠定了堅實的基礎。
5.項目編寫工作成績顯著：今年，我科室共完成西郊城區供水設施建設、西郊城區排污管網建設與改造、中學教學樓建設、104團綿羊良種繁育等大型建設項目的可行性研究報告的編寫工作。目前，十二師殯儀館設施建設已實施完畢；西郊城區排污管網建設與改造項目、人畜飲水項目、住院樓改造擴建項目的可研已獲批，正著手編寫初步設計文本。中學教學樓建設項目的初步設計已獲批復，明年就有望實施。
6.農業連隊連部的規劃工作取得了實質性的進展：今年，我科室協同工交建商科共同完成了青年連、四連、九連、五連、育肥羊場等5各單位的連部規劃的編寫工作，七連、八連居民定居點，八連文化活動室的規劃選址已經完畢，有利于指導團場連隊建設按照國家、兵團的規劃發展要求進行。
7.項目監督督促工作力度較大：目前，團場農電網改造項目、社區綜合活動中心、企業聯合辦公樓、動物防疫基礎設施建設、農貿市場項目、養禽場農貿市場、業余黨校續建項目、連隊（一連、七連、牧一場、牧二場、牧三場）綜合活動室及衛生室的規劃和建設、門球場建設、養禽場自來水改造項目、小學水沖式廁所建設、生態廁所建設、九連危舊住房改造平房等建設，在我科室得大力督導下，這些項目已順利完成。大大的促進了團場基層基礎設施的建設，改善了團場的生產生活條件和環境。
8.牧三場藥浴池建設、連隊道路建設、危房改造的規劃改造工作做的有聲有色。
9.為全面貫徹黨的十六大精神，遵照師黨委一屆三次全委（擴大）會議精神和師發[XX年]7號文件通知精神，結合我團黨委九屆四次全委（擴大）會議確定的具體發展目標，在我團農牧業單位開展“鞏固提高，創優增效”的競賽活動，并做了具體安排，競賽活動的指導思想和目標明確化，安排了領導小組的具體成員并明確各自的分工，確定競賽參考指標和獎勵條件及獎勵辦法標準。這次活動達到了預期的目的，有力地激發了團場農牧員工的積極性，鞏固和提高了“五個80%”，其他相關指標也得以完成，南區土地整理項目也正在實施，使我團農牧業發展呈現出新面貌。
10.摸底制訂、督促檢查年度生產計劃，固定資產投資計劃、財務計劃，發現問題，及時處理，提出解決問題的意見和建議，并書面呈報團領導。
11.我科室在團黨委的精心規劃安排下， XX年年退牧還草項目得到了認真實施。有利于遏制生態環境繼續惡化，擴大綠化面積，調高調優產業結構，逐步改良生態環境，提高人民生活質量，實現可持續發展。
12.后溝水庫除險加固項目已獲批準建設，前期準備工作已經就緒，目前，正處于實施階段。
13.認真書寫我國在兵團體制改革工作會議的交流材料，為支持兵團改研體改工作的快速發展，總結我團的工作經驗，推廣方法，全面建設小康社會，我科室成員對我團52個單位及所屬企業、農、林、牧、公、交、建、商等行業全面摸底，搜集相關數據資料，從農業結構調整入手，分析我團種植業改革發展的成功得失，將土地使用權、管理權、收益權及經營權一一細分，充分落實土地流轉政策，牧業及奶牛場的改革經驗在我團其他牧場和單位得以推廣。按質按量地完成了該工作，實事求是，既不回避存在的問題，也不夸大取得的成績，持之有據，言之有理，讓人信服。共3頁,當前第1頁1
14.積極參加公益勞動。團場50年大慶、老君廟的竣工慶典、廣場的植樹綠化、掃雪、打掃衛生、美化環境、幫貧扶困，捐錢捐物都傾注了科室成員的大量心血。在違法建筑治理活動中，我科室更是沖鋒在前，為治理活動取得重大成果作出了應有的努力。
15.政治理論學習。積極參加團機關組織的各次黨政會議精神和文件的學習，理解國家政策、法律法規；認真學習“三個代表”和科學發展觀精神，結合團場實際，從自我做起，踐行“三個代表”，服從組織安排，學習先進經驗，交流心得體會。
16.嚴格求實，科學行文，牢把團場團報文件質量關，特別是團場與企業單位實行的合作協議合同，要求極為嚴格，為了團場利益，同時，也為企業考慮，兼顧社會、經濟、生態效益，從快從實地辦理相關手續。
三、督促招商引資工作
XX年年，我科室繼續努力按照團黨委的要求，加強招商引資工作。今年，加大了對引進項目資金到位的監督力度，截至目前，共完成招商引資實際到位資金21500萬元（其中九龍生態園投資2600萬元；新疆藍希絡公司投資2500萬元；一龍印刷有限公司投資480萬元；銀通房產公司投資9000萬元；和田街商住大廈投資7000萬元），在加大招商引資到位資金監督的同時，我科室又同其它外來我團、有志于團場建設和工業園區建設的企業多次洽談，為招商引資工作鋪設了道路。
四、科技工作：
XX年年我團加大了科技投入，本級科技三項費用投入43萬元，占本級一般財政指出3860萬元的1.1％，全團科技經費的投入達408.3萬元，占國民生產總值的1.1％，僅西城熱力公司節能減排就投入104.27萬元，牧三場引進牦牛種公牛72頭，投資22萬元，投資35萬元元對寄宿制學校教師安裝了計算機設備。
在農牧科技推廣上，推廣節水灌溉技術800畝，其中滴灌馬鈴薯65畝，洋蔥噴灌100畝，溫室葉菜噴滴灌實施200畝，果園小白龍軟管滴灌435畝，節水灌溉技術總體運行良好，很有推廣價值。
積極引進新品種并試驗。推廣種植222畝美國“白雪”洋蔥新品種，取得了較好的示范效果。平均畝產達7－8噸，畝產值3500-4000元，畝純收入達2500元－3000元，經濟效益非常可觀。
為推廣機械化作業，今年舉行了機械化播種技術培訓班，加強了機械化操作技術服務指導，今年機械化播種土豆面積達2950畝，占土豆播種總面積的53％。
另外，還做了如下的具體科技工作：
1.根據團場十一五規劃，制定了團場XX年年度科技計劃和104團科技考核辦法。
2.聯合機關7大科室的9位同志和基層7位領導、技術員，開展了歷時24天共八期的第十八屆“科技之冬”培訓活動，基層單位又自行對職工進行3期培訓，培訓達5307人次。
3.申報了兵團新農村建設科技示范連項目——《牛羊新品種改良技術應用示范》。
4.順利通過了兵團對我團XX－XX年科技進步考核。
5.聯合環境監察和綜治辦在全團范圍內開展了“科技示范宣傳周”活動。
6.6月25日，，參加兵團科技進步獎評審活動中，經國家科技部驗收的《天山牦牛系列產品深加工工藝的提高和完善》項目，獲得了兵團科技進步“三等獎”。《104團一號水庫除險加固新技術新材料應用技術》項目，參加了師科技進步獎評審，獲得了較高的評價。
7.制作展板參加了自治區。兵團、中國科學院舉辦的 “第四屆科洽會”和東盟世博會。
8.申報了2009年科技項目2項：104團綿羊品種改良項目和西城熱力資源和環境保護綜合利用項目。
9.對XX年年基層各單位的科技工作進行了考核，推動了團場科技工作。
五、統計工作：
1.堅持以提高數據質量為中心，經基層單位廣大統計人員的密切配合，圓滿完成了農業、工業、交通、建筑、能源、固定資產投資、個體商業、餐飲、勞動工資、綜合、國內生產總值等專業統計報表的收集、匯總、上報任務。此外，還連續開展了“工業品價格、城市住戶調查、企業景氣調查等專項調查”，為兵、師、團和社會各界提供了必要的統計信息。按時、保質完成XX年統計年報和XX年年定期報表及兵團各級政府各項調查工作。
2.認真布置全國第二次農業普查工作，并經常到農業普查的各基層單位進行檢查指導，要求基層普查員認真填寫光電錄入格，組織集中各基層普查人員認真進行互查，做到有差錯立即進行修改，緊跟兵團及師統計局的普查進度，通過投入100多人次，投入資金2萬余元對團場40多個基層單位包括社區，進行了長達4個多月時間的地毯式普查，摸清了團場農業狀況，圓滿地完成我團的全國第二次農業普查工作任務。
3.認真做好城市住戶調查表工作
統計室認真完成師統計局下達的XX年年城市住戶調查表的工作，XX年年師統計局給我團下達了17戶城市住戶調查表的任務，統計室每個月末都要同個普查戶聯系，及時收集城市住戶調查表報送師統計局。在工作中經常同普查戶聯系，強調數據的準確性，以確保數據的真實可靠性。
六、 安全工作：
1.貫徹落實黨和國家安全生產方針政策、法律法規，落實安全生產責任制、安全宣傳教育、培訓方面的工作。
今年以來，我科室認真完善落實各項安全生產責任制，牢固樹立“安全第一，以人為本”的思想，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，不斷強化人的安全、自我保護意識，加強安全生產監督檢查，有效促進了安全生產形勢的平穩發展。共3頁,當前第2頁2
在落實安全生產責任制上，根據團場及各行業、單位各自實際，制定和完善了各項安全生產責任制，健全了安全生產管理機構，配備了相應的安全管理人員，明確了各自的職責范圍。對責任單位制定了年度安全生產目標考核標準和獎懲辦法（今年在4月27日召開的安全生產工作會議上，兌現了XX年度安全目標考核獎罰，44個單位受獎，1個單位責任人不獎不罰）。并同各行業、單位、機關職能科室共計23個單位、部門責任人簽訂了“XX年年安全生產目標管理責任書”（各單位、部門與所屬單位層層簽訂責任合同），實現了一層抓一層，一級管一級的安全生產管理網絡，落實了團場內部的安全生產責任制。
2.加強安全生產宣誑?怪氐懔煊頡⑿幸蛋踩???ㄏ釓挪櫓衛砘疃?校?彝漚岷瞎ぷ魘導剩?葑グ踩???ぷ韃環潘桑?岢侄ㄆ凇⒉歡ㄆ詘踩?觳楣ぷ韃患潿希ㄌ乇鶚竊誚詡偃鍘⒔誶旎疃?齲?輝詡觳櫓校?源嬖詰奈侍猓?殖〉泵嫣岢觶??笪侍獾ノ患笆甭涫嫡?墓ぷ鰨??才拋ㄈ爍?偌觳檎?那榭觥?/p>4.組織開展安全生產活動
積極開展安全生產大檢查活動，今年來，共組織全團性安全生產大檢查6次，檢查單位40余個；專項檢查5次，檢查單位19個；開展日常安全檢查16次；通過檢查，有效促進了團場安全生產工作的開展；積極開展“全國安全生產月”活動，我們堅持早動手、早行動、早安排，提前安排布置安全生產月活動，制定了安全月活動方案，并下發了“活動”通知；在今年的“安全生產月”活動中，成立了“安全生產月”活動領導小組，團屬各單位也成立了相應的活動組織機構，組織開展“安全月”活動，形成了一個自上而下的“安全月”活動網絡，采取多種形式開展安全宣傳、教育活動，有效促進了全團安全生產工作的開展。活動中，在辦公樓前懸掛宣傳布標4副，制作安全月專題板報2塊，增添了活動氣氛。團屬各單位利用多種形式廣泛開展安全月宣傳教育活動（廣播、電視、報紙、標語、板報、會議、知識競賽等），制作板報27塊、宣傳橫幅34副；6月10日，師安監局組織、舉辦了“安全宣傳咨詢日座談會和板報展”活動，我團積極參加。在6月份中，我團開展了“安全科普知識學習”活動，參加單位40余個，參加人員600余人，知識答卷600余份。
5.正確審視安全生產形勢，妥善處理10.22火災事故。
今年，安全生產形勢整體平穩，工作進展順利。雖然10月22日金匯德公司（小西門）添資市場，因經營戶違章用電造成火災一起，但所幸無人員傷亡。截止目前，全團未發生人員傷亡事故。
七、加強科室間的團結協作
與其他科室團結協作是做好團場工作的前提和重要保證，也是我科室的工作原則，更是保質保量地完成各項任務的關鍵。在即將過去的一年中，我科室從來都沒有將屬于自己工作范疇和領導安排的事推到其他科室，也沒有發生推諉和相互扯皮的現象。
八、勤政廉潔、執行廉潔制度情況
我科室堅定不移地執行團機關制定的財務制度，堅決杜絕各類亂花錢的現象。在購買辦公用品時，做到了事前請示，不超標準購買。在購買前先向主管團機關的常委匯報，在征得其同意以后才購買。
