時(shí)間：2023-01-09 11:19:44
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇初中生物教師工作總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
2017年初中生物教學(xué)工作總結(jié)【1】 時(shí)間匆匆而過(guò)，這一學(xué)期任教七年級(jí)八年級(jí)共八個(gè)班生物課，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想品德方面
我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式、周例會(huì),從不缺勤。
二、教育教學(xué)方面
由于從今年這屆八年級(jí)開始改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開始，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。
認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的以學(xué)定教，鞏固訓(xùn)練教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;
總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時(shí)組織教研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校實(shí)施的以學(xué)定教，鞏固訓(xùn)練教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。
四、其它方面
除緊張的教學(xué)工作之外,還參與學(xué)校的英語(yǔ)競(jìng)賽監(jiān)考等工作，有人可能認(rèn)為做一個(gè)科任教師太清閑了，但是，我覺得自己實(shí)在是太充實(shí)了。
五、今后努力的方向
1、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
2017年初中生物教學(xué)工作總結(jié)【2】 初一上學(xué)期的生物教學(xué)工作結(jié)束了，回顧這幾個(gè)月的工作，做為一名年輕教師，經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，積極改善我的教學(xué)方法。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極從網(wǎng)上、報(bào)刊上搜索各種相關(guān)知識(shí)，努力使課堂知識(shí)能夠聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生有主觀上的印象，更利于他們記憶，也能更好地激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣，這是我認(rèn)為比較重要的一點(diǎn)。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，講課時(shí)要注重知識(shí)的邏輯性，重難點(diǎn)要著重講，因?yàn)槌跻粚W(xué)生的抽象思維能力并不強(qiáng)，所以要教師幫助他們理解一些比較難的東西，通常我會(huì)努力找一些他們能在實(shí)際生活中遇到的事物，或在電視報(bào)紙里都見過(guò)的東西來(lái)幫助他們理解，我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)效果比較好，一開始他們對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)都不知所以然，一舉例后他們都開始恍然大悟，我也感到比較舒心。學(xué)生能夠?qū)W會(huì)知識(shí)，這是老師感到最高興的事情。
平時(shí)我喜歡多與學(xué)生進(jìn)行交流，通常是上完課后，還有中午放學(xué)去車站的路上同行的學(xué)生也很多，他們也很愿意和我說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)上的事，還有生活中遇到的煩惱。今天中午我和兩個(gè)七年級(jí)八班的學(xué)生一起走的，我記得她倆這次期終考試考得不是很好，我就詢問她們?cè)颍幸粋€(gè)女孩告訴我她比較喜歡數(shù)學(xué)，對(duì)生物只有一點(diǎn)點(diǎn)興趣，我就乘機(jī)教育他們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課要認(rèn)真聽，自己要努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，興趣確實(shí)是學(xué)習(xí)最好的老師，但是做為學(xué)生有些東西是你必須去學(xué)的，并不是每個(gè)人他做的事都是他感興趣的。看著她們并沒有多大反應(yīng)，我又接著說(shuō)，就像你的父母他們也不喜歡洗衣服啊，但是這是必須做的啊，她們終于呵呵笑出了聲，并且表示贊同。我又繼續(xù)說(shuō)初中階段是不能太偏科的，每門都要兼顧到，她們表示同意我的說(shuō)法，看來(lái)后面就要看她們是否真的想明白了，是不是真的愿意付出努力了。我會(huì)進(jìn)一步關(guān)注她們的學(xué)習(xí)情況，并且試著與更多的學(xué)生進(jìn)行更深入的交流，了解他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，幫助他們采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
在課堂教學(xué)中，關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生的需要實(shí)施教學(xué)，尊重每一位學(xué)生，巧設(shè)情景，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的氛圍，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，力爭(zhēng)使全體學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，學(xué)生的思維能力、想象能力、良好的心理品質(zhì)都得到發(fā)展。生物一定要注重利用好課堂上的時(shí)間，講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)盡量少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平，并注重創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
通過(guò)一學(xué)期的努力和新的課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新的能力。生物是學(xué)生進(jìn)入中學(xué)以來(lái)首先接觸到的一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，在課堂中著重培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，使他們養(yǎng)成了良好的科學(xué)思維習(xí)慣。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，努力工作，積極向上，為教育事業(yè)更多更好地奉獻(xiàn)自己的力量!
2017年初中生物教學(xué)工作總結(jié)【3】 本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級(jí)125班的生物課教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
由于七年級(jí)學(xué)生才接觸生物這門學(xué)科，對(duì)生物還比較陌生，因此我在學(xué)期開始根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生情況，認(rèn)真制定計(jì)劃，注重課堂內(nèi)容的興趣性，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意生活實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，與所學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識(shí)相結(jié)合，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，去進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于個(gè)別差生，能利用課間傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí);而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為《生物學(xué)》老師，明白現(xiàn)在的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的新教材，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)，難點(diǎn)多媒體教學(xué)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
2017年初中生物教學(xué)工作總結(jié)【1】
時(shí)間匆匆而過(guò)，這一學(xué)期任教七年級(jí)八年級(jí)共八個(gè)班生物課，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想品德方面
我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式、周例會(huì),從不缺勤。
二、教育教學(xué)方面
由于從今年這屆八年級(jí)開始改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開始，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。
認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的以學(xué)定教，鞏固訓(xùn)練教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;
總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時(shí)組織教研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校實(shí)施的以學(xué)定教，鞏固訓(xùn)練教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。
四、其它方面
除緊張的教學(xué)工作之外,還參與學(xué)校的英語(yǔ)競(jìng)賽監(jiān)考等工作，有人可能認(rèn)為做一個(gè)科任教師太清閑了，但是，我覺得自己實(shí)在是太充實(shí)了。
五、今后努力的方向
1、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
2017年初中生物教學(xué)工作總結(jié)【2】
初一上學(xué)期的生物教學(xué)工作結(jié)束了，回顧這幾個(gè)月的工作，做為一名年輕教師，經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，積極改善我的教學(xué)方法。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極從網(wǎng)上、報(bào)刊上搜索各種相關(guān)知識(shí)，努力使課堂知識(shí)能夠聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生有主觀上的印象，更利于他們記憶，也能更好地激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣，這是我認(rèn)為比較重要的一點(diǎn)。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，講課時(shí)要注重知識(shí)的邏輯性，重難點(diǎn)要著重講，因?yàn)槌跻粚W(xué)生的抽象思維能力并不強(qiáng)，所以要教師幫助他們理解一些比較難的東西，通常我會(huì)努力找一些他們能在實(shí)際生活中遇到的事物，或在電視報(bào)紙里都見過(guò)的東西來(lái)幫助他們理解，我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)效果比較好，一開始他們對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)都不知所以然，一舉例后他們都開始恍然大悟，我也感到比較舒心。學(xué)生能夠?qū)W會(huì)知識(shí)，這是老師感到最高興的事情。
平時(shí)我喜歡多與學(xué)生進(jìn)行交流，通常是上完課后，還有中午放學(xué)去車站的路上同行的學(xué)生也很多，他們也很愿意和我說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)上的事，還有生活中遇到的煩惱。今天中午我和兩個(gè)七年級(jí)八班的學(xué)生一起走的，我記得她倆這次期終考試考得不是很好，我就詢問她們?cè)颍幸粋€(gè)女孩告訴我她比較喜歡數(shù)學(xué)，對(duì)生物只有一點(diǎn)點(diǎn)興趣，我就乘機(jī)教育他們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課要認(rèn)真聽，自己要努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，興趣確實(shí)是學(xué)習(xí)最好的老師，但是做為學(xué)生有些東西是你必須去學(xué)的，并不是每個(gè)人他做的事都是他感興趣的。看著她們并沒有多大反應(yīng)，我又接著說(shuō)，就像你的父母他們也不喜歡洗衣服啊，但是這是必須做的啊，她們終于呵呵笑出了聲，并且表示贊同。我又繼續(xù)說(shuō)初中階段是不能太偏科的，每門都要兼顧到，她們表示同意我的說(shuō)法，看來(lái)后面就要看她們是否真的想明白了，是不是真的愿意付出努力了。我會(huì)進(jìn)一步關(guān)注她們的學(xué)習(xí)情況，并且試著與更多的學(xué)生進(jìn)行更深入的交流，了解他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，幫助他們采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
在課堂教學(xué)中，關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生的需要實(shí)施教學(xué)，尊重每一位學(xué)生，巧設(shè)情景，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的氛圍，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，力爭(zhēng)使全體學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，學(xué)生的思維能力、想象能力、良好的心理品質(zhì)都得到發(fā)展。生物一定要注重利用好課堂上的時(shí)間，講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)盡量少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平，并注重創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
通過(guò)一學(xué)期的努力和新的課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新的能力。生物是學(xué)生進(jìn)入中學(xué)以來(lái)首先接觸到的一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，在課堂中著重培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，使他們養(yǎng)成了良好的科學(xué)思維習(xí)慣。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，努力工作，積極向上，為教育事業(yè)更多更好地奉獻(xiàn)自己的力量!
2017年初中生物教學(xué)工作總結(jié)【3】
本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級(jí)125班的生物課教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
由于七年級(jí)學(xué)生才接觸生物這門學(xué)科，對(duì)生物還比較陌生，因此我在學(xué)期開始根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生情況，認(rèn)真制定計(jì)劃，注重課堂內(nèi)容的興趣性，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意生活實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，與所學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識(shí)相結(jié)合，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，去進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于個(gè)別差生，能利用課間傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí);而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為《生物學(xué)》老師，明白現(xiàn)在的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的新教材，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)，難點(diǎn)多媒體教學(xué)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，發(fā)揚(yáng)愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神，提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、繼續(xù)通過(guò)集體備課，相互聽課，評(píng)課，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍。
2、不斷加強(qiáng)科研意識(shí)，以科研促教研，無(wú)論是對(duì)新教材的執(zhí)教心得，還是復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作。
3、積極探索生物競(jìng)賽的輔導(dǎo)模式，爭(zhēng)取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類組織組織的各種生物競(jìng)賽和學(xué)科評(píng)比活動(dòng)中取得好成績(jī)。
4、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，進(jìn)一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
5、在已經(jīng)開設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上，立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，逐步開發(fā)、完善生物校本課程和教材
三、常規(guī)工作
1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認(rèn)真參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)：
2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人。
3、抓好實(shí)驗(yàn)室管理工作，要求每位教師遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度：
4、抓好其它常規(guī)工作，要求每位教師積極參加各項(xiàng)活動(dòng)：
教 學(xué) 進(jìn) 度
周次
時(shí)間
教學(xué)內(nèi)容
措施
一
9.3—9.9
二
9.10—9.16
制定本教研組計(jì)劃，有序開展各項(xiàng)活動(dòng)
三
9.17--9.23
四
9.24—9.30
開展新教材教學(xué)研究活動(dòng)，建初中生物博客
五
10.1—10.7
六
10.8—10.14
聽、說(shuō)、評(píng)選組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課
七
10.15—10.21
八
10.22—10.28
校本教材編寫情況階段性總結(jié)
九
10.29—11.4
對(duì)半學(xué)期來(lái)教研組開展的各項(xiàng)工作進(jìn)行回顧
十
11.5—11.11
總結(jié)，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，結(jié)合期中考試，溝
十一
11.12—11.18
通分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，調(diào)整教育教學(xué)要求
十二
11.19—11.25
制作課件
十三
11.26—12.2
十四
12.3—12.9
學(xué)習(xí)方法總結(jié)指導(dǎo)
十五
12.10—12.16
十六
12.17—12.23
校本教材定稿
十七
12.24—12.30
十八
12.31—1.6
期末復(fù)習(xí)方法研究
十九
1.7—1.13
二十
1.14—1.20
教研組工作總結(jié)
不管是新課程，還是老課程的培養(yǎng)目標(biāo)，都指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國(guó)主義、集體主義精神，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德，熱愛社會(huì)主義，繼承社會(huì)主義法制意識(shí)。逐步形成正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀;具有社會(huì)主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。由此可以看出，德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位。那么怎樣才能在生物教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢。
一、充分利用教材挖掘德育素材，因材施教。在初中生物教材中，思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要我們教師認(rèn)真的鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于日常的知識(shí)分析中。
二、充分發(fā)揮教師的人格魅力。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來(lái)的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是直接的，也是巨大的。教師的語(yǔ)言的表達(dá)、板書設(shè)計(jì)、教師的儀表等都可以無(wú)形中影響學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。例如，為了上好一堂課，老師做了大量充分的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很認(rèn)真歡快，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì)到一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓(xùn)練的過(guò)程，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。
三、利用活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育。德育滲透應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些生物活動(dòng)課和生物主題活動(dòng)，不能只局限在課堂上。比如，我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過(guò)計(jì)算一個(gè)班家庭一個(gè)星期，一個(gè)月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)生物知識(shí)，又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保意識(shí)教育。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動(dòng)，比如知識(shí)競(jìng)賽，講一講生物家小故事等，相信這樣一定會(huì)起到多重作用的。
四、在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透。教師在教學(xué)過(guò)程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。 在生物中，有很多知識(shí)如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還能培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力。針對(duì)教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念，學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，既要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境就是在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)了。在這種情況中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是緊密的、相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。
在上述中，在生物教學(xué)中滲透德育教育也要注意策略性，要提高滲透的自覺性，一定不能喧賓奪主，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。我相信只要結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際情況，和知識(shí)的接受能力，進(jìn)行有機(jī)滲透，潛移默化，從而達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。
工作總結(jié)2
××××年，在呼和浩特中心支行支付結(jié)算處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)全區(qū)支付結(jié)算暨反洗錢工作會(huì)議精神，在有關(guān)部門的配合下，全體會(huì)計(jì)人員齊心協(xié)力、盡職盡責(zé)，圓滿地完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、提加強(qiáng)反洗錢知識(shí)培訓(xùn)
由于我市反洗錢工作起步比較晚，并且金融機(jī)構(gòu)工作人員反洗錢意識(shí)淡薄，經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀，所以特意邀請(qǐng)呼和浩特中心支行支付結(jié)算處兩位反洗錢專業(yè)人員親臨現(xiàn)場(chǎng)授課，舉辦了全市反洗錢業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班。來(lái)自各國(guó)有商業(yè)銀行、城市信用社、全市政策性銀行、郵政儲(chǔ)匯局及其分支機(jī)構(gòu)200多人參加了本次培訓(xùn)。參訓(xùn)人員對(duì)洗錢犯罪的隱蔽性和手法的多變性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)積極參加呼市中支舉辦的銀行業(yè)及相關(guān)部門參加的反洗錢業(yè)務(wù)及規(guī)章制度培訓(xùn)，與各金融機(jī)構(gòu)共同探討改進(jìn)反洗錢工作機(jī)制和如何建立合作型反洗錢工作關(guān)系，為做好我市的反洗錢工作打下良好的基礎(chǔ)，提高銀行業(yè)及相關(guān)部門開展反洗錢工作的主動(dòng)意識(shí)和實(shí)際工作水平。
二、建立健全反洗工作機(jī)制
始終把建設(shè)反洗錢工作機(jī)制放在首要位置來(lái)抓，在工作中嚴(yán)格明確崗位設(shè)置、職責(zé)分工、加強(qiáng)信息交流與協(xié)調(diào)。一是建立了大額和可疑交易報(bào)告、反洗錢工作報(bào)告、聯(lián)席會(huì)議、信息報(bào)送等制度，有效規(guī)范了工作操作流程，為開展反洗錢工作提供了制度保證。二是加強(qiáng)反洗錢工作組織機(jī)構(gòu)建設(shè)。結(jié)合本地區(qū)實(shí)情成立了反洗錢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工明確，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)反洗錢工作的管理，確保反洗錢工作及時(shí)、準(zhǔn)確的得到落實(shí)。三是通過(guò)定期召開會(huì)議研究部署反洗錢工作，密切與地方政府、司法部門及其他各部門在反洗錢工作中的政策協(xié)調(diào)、執(zhí)法合作和情報(bào)交流，提高了打擊洗錢犯罪的力度。
三、 認(rèn)真做好大額可疑支付交易數(shù)據(jù)的上報(bào)工作
《大額人民幣和可疑支付交易報(bào)告管理辦法》實(shí)施以來(lái)。我們建立了崗位責(zé)任制，明確了支付交易報(bào)告監(jiān)督和管理的職責(zé)，要求各金融機(jī)構(gòu)落實(shí)專人，負(fù)責(zé)對(duì)可疑支付交易進(jìn)行匯總、分析和報(bào)告。及時(shí)分析上報(bào)大額可疑支付交易，全年共分析上報(bào)可疑支付交易203筆，為上級(jí)行準(zhǔn)確定性及時(shí)提供了相關(guān)資料。
四、大力開展反洗錢宣傳活動(dòng)，提高反洗錢工作的社會(huì)效應(yīng)
為推動(dòng)反洗錢工作的深入開展，使社會(huì)各個(gè)人員充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外反洗錢工作面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，確保《中華人民共和國(guó)反洗錢法》的宣傳、實(shí)施的順利進(jìn)行，防范和遏制洗錢犯罪行為的發(fā)生，會(huì)議就有關(guān)內(nèi)容向與會(huì)者提出幾點(diǎn)建議：(1)各金融機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)本單位工作人員，尤其是柜臺(tái)一線工作人員的反洗錢培訓(xùn)，以便更好地履行反洗錢職責(zé);(2)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)保險(xiǎn)業(yè)和證券業(yè)要以學(xué)習(xí)、宣傳《反洗錢法》活動(dòng)為契機(jī)，抓緊制定和完善適合本行業(yè)、本部門的反洗錢各項(xiàng)內(nèi)控制度，更好地履行反洗錢法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)和義務(wù);(3)抓緊制定各自的反洗錢宣傳活動(dòng)實(shí)施方案，通過(guò)懸掛橫幅、散發(fā)傳單等多種方式，開展形式多樣、范圍廣泛的反洗錢法制宣傳活動(dòng)。
五、展望××××年開展反洗錢工作
1.制定工作規(guī)范，明確反洗錢業(yè)務(wù)流程;
2.建立協(xié)調(diào)機(jī)制，形成反洗錢工作合力;
3.廣泛宣傳反洗錢知識(shí)，提高全社會(huì)對(duì)洗錢犯罪的共識(shí);
一、確定測(cè)試目的，制訂測(cè)試改革方案
過(guò)去，我們組織學(xué)生進(jìn)行期末考試主要目的是，看學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能如何，筆試往往是唯一的重要評(píng)價(jià)方式。進(jìn)入課程改革實(shí)驗(yàn)后，每學(xué)期末我們都要組織善研究、能攻關(guān)的骨干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，側(cè)重學(xué)習(xí)“課程評(píng)價(jià)”部分以及有關(guān)“課程評(píng)價(jià)”的理論文章，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，確立期末測(cè)試的目的，認(rèn)真制訂期末測(cè)試與評(píng)價(jià)的改革方案。
期末測(cè)試的目的主要有：①檢驗(yàn)學(xué)科課程的實(shí)施水平，了解學(xué)生對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)成情況，反思教師的教學(xué)工作。②促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、自主發(fā)展。③有利于推動(dòng)課程改革實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展。
《期末測(cè)試與評(píng)價(jià)改革方案》有如下要點(diǎn)：①指導(dǎo)思想。它包括方案設(shè)計(jì)的理論依據(jù)和測(cè)試目的。②測(cè)試方式及分值。測(cè)試采取筆試與開放性測(cè)試相結(jié)合的方式。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)筆試滿分為120分，開放性測(cè)試滿分為30分。其他學(xué)科筆試滿分為70分，開放性測(cè)試滿分為30分。③測(cè)試范圍與難易度。測(cè)試范圍為學(xué)生一學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，也可涉及已學(xué)過(guò)的知識(shí)以及課外所獲取的知識(shí)。難易度是7∶2∶1。開放性測(cè)試主要考查學(xué)生學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)的表現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生從網(wǎng)上查找相關(guān)資料，完成開放性測(cè)試任務(wù)。④命題人員。為了確保試卷質(zhì)量，成立學(xué)科試卷命題小組，請(qǐng)市、縣教研人員或市、縣學(xué)科帶頭人為審題人。⑤開放性測(cè)試評(píng)價(jià)表。此表主要包括評(píng)價(jià)項(xiàng)目、評(píng)價(jià)指標(biāo)、權(quán)重得分等幾項(xiàng)，具體內(nèi)容由各學(xué)科教研組制定。⑥筆試和開放性測(cè)試時(shí)間。筆試一般在學(xué)期結(jié)束的前一周舉行；開放性測(cè)試在期末筆試前2―3周利用課內(nèi)或課外時(shí)間進(jìn)行。⑦成績(jī)統(tǒng)計(jì)及試卷分析與總結(jié)。學(xué)生的筆試成績(jī)與開放性測(cè)試成績(jī)相加為期末測(cè)試成績(jī)，以等第方式記入學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告單。任教學(xué)科教師要做好期末試卷分析，各學(xué)科教研組要寫出有做法與體會(huì)的期末測(cè)試工作總結(jié)，交教科室存檔。⑧學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。根據(jù)學(xué)生期末測(cè)試成績(jī)和“成長(zhǎng)記錄袋”材料，按相關(guān)具體規(guī)定作出定量與定性相結(jié)合的評(píng)價(jià)。
二、確立命題原則，精心編制測(cè)試試題
測(cè)試試題的編制是整個(gè)測(cè)試與評(píng)價(jià)改革中關(guān)鍵的一環(huán)。在組織命題之前，我們組織選定的命題人員進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)與討論，在指向測(cè)試目標(biāo)的前提下，提出了幾條總的命題原則，又對(duì)筆試試題與開放性試題編制分別確定了一些命題原則。
命題的總原則是：①必須以課程標(biāo)準(zhǔn)而不是教材為依據(jù)，適當(dāng)考慮教材特點(diǎn)。②適當(dāng)與相關(guān)學(xué)科滲透。③有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
筆試命題的原則為：①仍然重視基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力的測(cè)試。②不過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的覆蓋面，重在測(cè)試學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程與方法。③每份測(cè)試卷都必須有聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際或社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際并且能考查分析解決問題能力的試題。④答案多元的開放性試題占一定比例。⑤要編制科學(xué)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
開放性測(cè)試命題的原則為：①要考慮到學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際學(xué)習(xí)水平。②盡可能測(cè)試學(xué)生多方面的能力特別是筆試難以測(cè)試的能力。③既有本學(xué)科特點(diǎn)，又要有跨學(xué)科的綜合性。④要編制科學(xué)的評(píng)分量化表。
依據(jù)命題原則，筆試試卷命題組在教科室的安排下，首先對(duì)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行調(diào)研，然后起草各年級(jí)各學(xué)科期末筆試試卷雙項(xiàng)細(xì)目表。試卷由一人主出，出好后，全組同志對(duì)每道題進(jìn)行打磨，努力體現(xiàn)命題原則，體現(xiàn)課改精神。各年級(jí)各學(xué)科期末筆試試卷，都能普遍表現(xiàn)出很強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)性和探索性：時(shí)代特色較為鮮明，人文氣息比較濃厚，與社會(huì)生活和學(xué)生生活聯(lián)系緊密深入；把學(xué)生在具體情境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力作為考查的重點(diǎn)。各年級(jí)、各學(xué)科開放性測(cè)試的試題，主要圍繞本學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)來(lái)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)考查學(xué)生的綜合能力、實(shí)踐精神、活動(dòng)表現(xiàn)。如語(yǔ)文學(xué)科有的年級(jí)設(shè)計(jì)了背誦或吟詠寫“月”的古詩(shī)，并說(shuō)出詩(shī)中表達(dá)的思想感情；有的年級(jí)設(shè)計(jì)了模擬科技新聞會(huì)，由3~5人分工合作完成。英語(yǔ)學(xué)科測(cè)試口語(yǔ)交際，設(shè)計(jì)了幾種情境，讓學(xué)生選擇，學(xué)生分別扮演情境中的角色，按2人或3人一組進(jìn)行對(duì)話，并對(duì)對(duì)話最低的回合作了規(guī)定。數(shù)學(xué)學(xué)科設(shè)計(jì)過(guò)這樣的題目：一是收集并設(shè)計(jì)環(huán)保圖標(biāo)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)的特征與意圖；二是用不同顏色但邊長(zhǎng)都相等的三角形、正方形、正六邊形三種“地磚”，為某戶居民設(shè)計(jì)幾種地磚鋪設(shè)圖案；三是收集10個(gè)身份證號(hào)碼，對(duì)這10個(gè)號(hào)碼中0―9這10個(gè)數(shù)字出現(xiàn)的頻數(shù)、頻率作出統(tǒng)計(jì)，并完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表，畫相應(yīng)的圖示，得出必要的結(jié)論并作解釋。生物學(xué)科設(shè)計(jì)過(guò)的題目，一是用豆類種子作觀察實(shí)驗(yàn)，寫一份觀察日記或?qū)嶒?yàn)報(bào)告；二是利用互聯(lián)網(wǎng)或報(bào)刊雜志收集有關(guān)初中生物常識(shí)，獨(dú)立編一份初中生物小報(bào)。
三、加強(qiáng)測(cè)試管理，鼓勵(lì)教師創(chuàng)意操作
期末測(cè)試是檢測(cè)教學(xué)質(zhì)量的主要手段，它的工作量比較大，科學(xué)管理十分必要。我們專門成立了期末測(cè)試改革領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)召開教師會(huì)，具體安排筆試的監(jiān)考、閱卷、錄分等工作，以及開放性測(cè)試的工作流程。以年級(jí)部為單位召開學(xué)生會(huì)，向全體學(xué)生宣講期末測(cè)試改革的重要性與必要性。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或發(fā)告家長(zhǎng)書，向家長(zhǎng)宣傳新課程改革理念指導(dǎo)下期末測(cè)試的意義，并提前將開放性測(cè)試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)公之于眾，讓學(xué)生早作準(zhǔn)備。許多家長(zhǎng)對(duì)此非常關(guān)心，積極支持，如不少家長(zhǎng)幫助孩子操練口語(yǔ)，督促孩子讀書、背書，指導(dǎo)孩子從網(wǎng)上搜集信息，幫助孩子做實(shí)物模型等。
在開放性測(cè)試的具體操作上，各年級(jí)學(xué)科教研組還充分發(fā)揮本組教師的才智，根據(jù)題目、測(cè)試要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，有創(chuàng)意地處理與實(shí)施。如任教教師不只有本人給考生打分，還請(qǐng)家長(zhǎng)參與打分，全班同學(xué)給考生打分，考生自己給自己打分，四個(gè)分?jǐn)?shù)加權(quán)處理作為該生開放測(cè)試成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)的結(jié)合以及家長(zhǎng)、學(xué)生、教師的共同參與。家長(zhǎng)參與后，感受很深，普遍認(rèn)為這樣測(cè)試改革既公平、公正，又有利于學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、自主發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。
學(xué)科期末測(cè)試采用筆試和開放性測(cè)試相結(jié)合的方式，尤其是學(xué)科開放性測(cè)試雖然只是初步探索，但是我們從調(diào)查和座談情況來(lái)看，受到了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的歡迎，是基本成功的。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1.較好地測(cè)試了學(xué)生的多元智能，促進(jìn)了學(xué)生各方面能力的發(fā)展
學(xué)生的智力是多元的，筆試主要測(cè)試了學(xué)生言語(yǔ)和數(shù)理（含邏輯）智力，開放性測(cè)試使學(xué)生較好地展示了空間、節(jié)奏、運(yùn)動(dòng)、交往、反省、自然觀察等方面的能力。例如語(yǔ)文朗讀是重要的語(yǔ)文能力，盡管筆試涉及到聽力，但其能力難以測(cè)試，通過(guò)開放性測(cè)試得到了較好解決；物理學(xué)科關(guān)于桿秤的制作，生物學(xué)科關(guān)于校園或生活小區(qū)的綠化設(shè)計(jì)，不僅使學(xué)生體會(huì)到了學(xué)科知識(shí)與生活的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)，還考察了他們的想象能力、審美能力、實(shí)踐能力；不少學(xué)科編小報(bào)，既反映了同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，又考查了學(xué)生搜集整理信息以及獲取新知識(shí)的能力。
2.調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使測(cè)試過(guò)程變成了學(xué)習(xí)的過(guò)程
筆試試卷堅(jiān)決不出偏、難、怪的題目，百分之七十的內(nèi)容去考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，百分之三十的內(nèi)容考查學(xué)生的綜合分析與創(chuàng)新能力。試卷的題目加上提示和激勵(lì)性的話語(yǔ)，以鼓勵(lì)考生答題的信心。開放性測(cè)試讓學(xué)生在豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)中完成，如學(xué)生得知語(yǔ)文學(xué)科的開放性測(cè)試試題是“當(dāng)一回小記者”，不少學(xué)生十分重視，從選擇采訪對(duì)象、確立話題、擬寫提問的問題，到模擬表演，煞費(fèi)苦心，作了充分準(zhǔn)備，活動(dòng)結(jié)束后，就此還寫了作文。在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生充滿著積極愉快的學(xué)習(xí)情趣。
3.幫助學(xué)生克服了對(duì)測(cè)試的焦慮心理，展示了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)
由于筆試試卷基礎(chǔ)題較多，開放性測(cè)試試題設(shè)計(jì)靈活，且把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，因而大多數(shù)學(xué)生面對(duì)期末測(cè)試很有信心，而不是提心吊膽、憂心忡忡。一些思維比較好、學(xué)習(xí)有方的學(xué)生都能考出優(yōu)良的成績(jī)；一些生性活潑好動(dòng)、學(xué)習(xí)不夠刻苦的學(xué)生，在開放性測(cè)試中，能顯示出不同的個(gè)性傾向，找回自己的尊嚴(yán)和自信；對(duì)有探究精神的優(yōu)秀學(xué)生也有展示個(gè)人潛能的空間。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育課程研究，強(qiáng)化教書育人，立德樹人。
堅(jiān)信十年樹木，百年樹人的理念。在加強(qiáng)學(xué)校德育課程與教學(xué)研究方面，把立德樹人作為根本任務(wù)，突出新時(shí)期學(xué)校德育工作的新要求，實(shí)施課程與教育的整合研究。
1.抓好德育課題研究。以在省教育廳立項(xiàng)的“五項(xiàng)德育”專題（東門小學(xué)、窯灣小學(xué)、當(dāng)陽(yáng)橋小學(xué)、胡場(chǎng)小學(xué)、干溪中小學(xué)、煙集中小學(xué)、半月鎮(zhèn)中學(xué)、當(dāng)陽(yáng)二高八所學(xué)校）和在宜昌教科院立項(xiàng)的廉潔文化課題研究（北門小學(xué)、泉州希望小學(xué)、官垱小學(xué)、雙蓮小學(xué)、慈化小學(xué)、壩陵中學(xué)、慈化中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、雙蓮中學(xué)、當(dāng)陽(yáng)一中十所學(xué)校）為抓手，開展德育課題研究，力爭(zhēng)在中小學(xué)文明禮儀教育、書香校園建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)道德教育、生命教育、德育實(shí)踐指導(dǎo)等方面取得進(jìn)展。最近，初中生物還向宜昌申報(bào)了德育滲透課題，這是我市首次提出類似課題，希望扎實(shí)研究，取得實(shí)效。
2.加強(qiáng)時(shí)事政治教育。中小學(xué)各年級(jí)每周在升旗時(shí)間安排一次時(shí)事教育；每月在品德與生活（社會(huì)）、思想品德課內(nèi)安排一課時(shí)，進(jìn)行重大時(shí)事教育；每月在班會(huì)時(shí)間安排一次時(shí)事形勢(shì)報(bào)告會(huì)。這些工作都要進(jìn)入備課本或班務(wù)、校務(wù)日志。
3.做好班主任專業(yè)能力大賽。教研室分學(xué)段組織好，評(píng)選準(zhǔn)選手。9月-10月15日學(xué)校初賽（城區(qū)六校:包括機(jī)關(guān)幼兒園、特殊學(xué)校的初賽要求在9月底前完成），10月15-30日市級(jí)決賽，11月宜昌賽。教研室各學(xué)段要加強(qiáng)學(xué)校初賽的指導(dǎo)：小學(xué)組9月重點(diǎn)指導(dǎo)城區(qū)；10月中上旬指導(dǎo)鎮(zhèn)處中心學(xué)校；初中、高中組9月底-10月上旬在各校指導(dǎo)；指導(dǎo)中注意發(fā)現(xiàn)典型，提取、積累好的素材，做好市級(jí)決賽的一切準(zhǔn)備。市級(jí)決賽的具體時(shí)間地點(diǎn)等相關(guān)事宜由各個(gè)學(xué)段另行通知。（詳見《當(dāng)教辦》【__】49號(hào)文件）
4.開展中小學(xué)法制教育案例的征集與評(píng)選。案例要求敘述完整，情節(jié)、過(guò)程清晰，人物以化名代稱。特別好的案例可以不受字?jǐn)?shù)限制。案例以近兩年發(fā)生的為宜，要有時(shí)代特征，與中小學(xué)生的法制教育要求相關(guān)（詳見網(wǎng)上教育部《中小學(xué)法制教育剛要》）。由德育領(lǐng)導(dǎo)牽頭，品德教師、班主任等共同完成。報(bào)送要求：1.紙質(zhì)、電子各交一份。通過(guò)平臺(tái)于10月10日前送傳，小學(xué)送傳于張光富，初中送傳于王世奉；2.小學(xué)以學(xué)校為單位，1-6年級(jí)各送傳1-2份；初中以學(xué)校為單位7至9年級(jí)各送傳1-2份；3.每份案例字?jǐn)?shù)1500字左右（特別好的案例可不受字?jǐn)?shù)限制），A4紙打印。評(píng)獎(jiǎng)方式：教研室組織專家評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)10％、二等獎(jiǎng)20％、三等獎(jiǎng)30％。頒發(fā)證書，特別好的案例推薦上送參評(píng)。
二、進(jìn)一步打造“高效課堂”。
1.有針對(duì)性地開展對(duì)課程改革的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的研究，深化“以學(xué)定教，自主合作”區(qū)域性高效課堂特色創(chuàng)建。指導(dǎo)各學(xué)校各學(xué)科成立實(shí)質(zhì)性的小組合作學(xué)習(xí)組織，積極探索具有本校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。
2.認(rèn)真實(shí)施《當(dāng)陽(yáng)市中小學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)低效表現(xiàn)及改進(jìn)策略》，徹底消除低效課堂，努力提高每一堂課的效率。
3.積極準(zhǔn)備參加宜昌教科院組織開展的小學(xué)高效課堂展評(píng)活動(dòng)，我市宜昌市高效課堂先進(jìn)單位（包括北門小學(xué)）要提前做好準(zhǔn)備。
三、構(gòu)建常態(tài)的教研合作與交流機(jī)制。
1.探索區(qū)域教研聯(lián)動(dòng)及校際教研交流機(jī)制運(yùn)行新模式。我市區(qū)域教研運(yùn)行模式是：小學(xué)以中心學(xué)校為單位成立語(yǔ)、數(shù)、外、品等學(xué)科中心教研組；初中分東、西、北三個(gè)片區(qū)成立三個(gè)區(qū)域教研組；高中以學(xué)科為單位成立市域?qū)W科中心教研組。
2.做實(shí)做好“蹲點(diǎn)聯(lián)校”活動(dòng)。通過(guò)考察研究，確定一批校長(zhǎng)有思想、教師有能力、發(fā)展有潛力的教科研基地學(xué)校。市教研室各學(xué)段要以基地學(xué)校為平臺(tái)，抓住課程改革中的共性問題開展研究；市教研室各學(xué)科在聯(lián)系點(diǎn)上要以課題的形式進(jìn)行專題攻關(guān)，引領(lǐng)示范。通過(guò)多種舉措助推學(xué)校整體發(fā)展，形成特色，逐步發(fā)揮基地學(xué)校的區(qū)域輻射引領(lǐng)作用。
四、以“教學(xué)質(zhì)量提高工程”為重點(diǎn)，開展“聚焦課堂--教研指導(dǎo)校校行”活動(dòng)。
1.以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，加強(qiáng)集體視導(dǎo)。一學(xué)期各學(xué)段視導(dǎo)的學(xué)校不少于三分之一，編況 通報(bào)兩期以上，對(duì)視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的三個(gè)方面的問題（普遍存在的問題、不該出現(xiàn)的問題、出現(xiàn)的嚴(yán)重問題）要定期整改并反饋。
2.加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱學(xué)校的視導(dǎo)。各學(xué)段、各學(xué)科在常規(guī)教研活動(dòng)和教學(xué)視導(dǎo)工作中，向薄弱學(xué)科、薄弱學(xué)校傾斜，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。在小學(xué)階段，語(yǔ)、數(shù)、外教育局調(diào)考，目前基本上都在重視這三科。體、音、美教育局加強(qiáng)了更專業(yè)化的人員配備，這三科要以基礎(chǔ)教育階段為重點(diǎn)，加強(qiáng)研究，加強(qiáng)指導(dǎo)，做到三個(gè)“決不允許”：決不允許課時(shí)挪用、決不允許課堂上放任自流、決不允許沒有校本研究（當(dāng)然也包括品德、科學(xué)等學(xué)科）。學(xué)校有沒有生氣？學(xué)生有沒有靈氣？很大程度上取決于這三個(gè)學(xué)科搞得好不好。中間還有一些學(xué)科如品德、科學(xué)等，不大不小，可有可無(wú)，最不被重視、最容易被遺忘。怎樣加強(qiáng)這些學(xué)科的質(zhì)量管理？教育局領(lǐng)導(dǎo)正在醞釀新的策略。
3.深入研究《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的通知》精神，切實(shí)扭轉(zhuǎn)單純以考試分?jǐn)?shù)進(jìn)行評(píng)價(jià)的傾向。完善義務(wù)教育階段學(xué)校綠色教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系。堅(jiān)持以發(fā)展性評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，通過(guò)定性與定量相結(jié)合，過(guò)程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合，保障教育教學(xué)質(zhì)量提升。
4.加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。
五、進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作。
1.做好宜昌市三個(gè)重點(diǎn)課題所有結(jié)題準(zhǔn)備工作，隨時(shí)迎接宜昌市結(jié)題驗(yàn)收。發(fā)展性評(píng)價(jià)、校本課程開發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)重點(diǎn)課題，目前已有兩個(gè)課題做好了所有準(zhǔn)備，年底能完成結(jié)題工作。
2.完善課題備案制度。凡不在本市教科規(guī)劃辦立項(xiàng)的課題（下包括校本、院本課題，上包括宜昌以上正規(guī)部門立項(xiàng)的）都要在本辦備案。上學(xué)期，我們借宜昌教科院統(tǒng)計(jì)課題之機(jī)，把全市從__年1月至__年5月1日各級(jí)各類學(xué)校所有在研課題進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，從這次統(tǒng)計(jì)的情況看，無(wú)論是從數(shù)量、質(zhì)量，還是水平、級(jí)別等方面，都較往年有較大進(jìn)步。全市共有43所學(xué)校承擔(dān)了148項(xiàng)不同級(jí)別的課題研究，其中國(guó)家級(jí)5項(xiàng)、省級(jí)52項(xiàng)、地市級(jí)26項(xiàng)、縣市級(jí)49項(xiàng)、校級(jí)（含院級(jí)）16項(xiàng)。但同時(shí)，我們也看到了一些值得思考的問題。一是校與校、鎮(zhèn)處與鎮(zhèn)處、學(xué)科與學(xué)科之間存在著嚴(yán)重的失衡現(xiàn)象。有的學(xué)校不說(shuō)市級(jí)省級(jí)就是校級(jí)課題就沒有一個(gè)（已經(jīng)結(jié)題正在申報(bào)下一輪課題的除外），這很難讓人相信他們會(huì)在真教學(xué)；二是從這次報(bào)送統(tǒng)計(jì)表一次性通過(guò)率來(lái)看，有的學(xué)校三番五次才通過(guò)。不是錯(cuò)報(bào)就是漏報(bào)，更有甚者，有的連自己學(xué)校有哪些課題？是什么時(shí)候哪級(jí)部門立項(xiàng)？是哪些老師在研究？等等這些問題竟然一問三不知！這很難讓人相信他們會(huì)真研究。
這次是我市首次較大規(guī)模的統(tǒng)計(jì)全市的在研課題情況，凡是上了統(tǒng)計(jì)表的都作為備了案。今后對(duì)學(xué)校、老師這個(gè)時(shí)間段課題研究情況的考察，將會(huì)以本次的統(tǒng)計(jì)結(jié)果為主要依據(jù)。
3.實(shí)時(shí)清理課題。07年12月30日前所有立項(xiàng)課題至今沒有結(jié)題的，統(tǒng)一作為自然淘汰，注銷立項(xiàng)資格。09年1月1日前立項(xiàng)的課題已到結(jié)題時(shí)間尚未結(jié)題的，若在今年9月30日以前沒有遞交書面課題結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告的，將通報(bào)批評(píng)，并撤銷其立項(xiàng)資格。現(xiàn)在，還有學(xué)校或老師在等上面來(lái)人結(jié)題驗(yàn)收，過(guò)去“要你做”階段可以這樣，現(xiàn)在人家都“我要做”了，你還在等，等到的可能只是通報(bào)批評(píng)了。這方面的工作請(qǐng)大家廣泛宣傳，使承擔(dān)有課題研究任務(wù)的學(xué)校和老師都明白這些要求。宣傳不到位是我們的問題，宣傳到位了他們不照辦是他們的問題。我們問心無(wú)愧!堅(jiān)決反對(duì)、鄙視課題研究上的弄虛作假。
4.做好第二屆教育科研成果評(píng)選的宣傳、推薦、申報(bào)。時(shí)限：__年1月-__年12月；范圍：全市教育類單位、學(xué)校，教育局機(jī)關(guān)各科室，包括私立幼兒園等等；成果類型：所有理論性成果、實(shí)踐性成果、經(jīng)驗(yàn)型成果、制度性成果，都可以申報(bào)參評(píng)。過(guò)去，這方面的工作我們宣傳不夠，學(xué)校和老師的認(rèn)識(shí)程度和重視強(qiáng)度不夠，造成有好多有價(jià)值的成果沒能申報(bào)，影響了我市向省、宜昌申報(bào)參評(píng)的成績(jī)。類似教育行政部門組織的科研成果評(píng)選，是教育類成果評(píng)選的最高級(jí)別。國(guó)家教育部、省教育廳已進(jìn)行到第六屆，宜昌教育局已進(jìn)行到第四屆，我市教育局現(xiàn)在是第二屆。我市教育局組織的教育科研成果評(píng)選結(jié)果，將作為向宜昌、省、國(guó)家教育部推薦報(bào)送參評(píng)的重要依據(jù)。（詳見當(dāng)陽(yáng)市教育局《關(guān)于開展第二屆教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)的通知》當(dāng)教普【__】10號(hào)文件）
這方面的工作，詳見當(dāng)陽(yáng)市教育局關(guān)于印發(fā)《當(dāng)陽(yáng)市教育科研規(guī)劃課題管理暫行規(guī)定》的通知（當(dāng)教辦【20__】42號(hào)文件）。
5.學(xué)會(huì)論文和案例的評(píng)選。湖北省教育學(xué)會(huì)第26次學(xué)術(shù)論文和__度“課堂特色案例”（教學(xué)設(shè)計(jì)）評(píng)選。10月20日前完成。有需要的請(qǐng)聯(lián)系。電話：3251200
六、進(jìn)一步推進(jìn)高中課改。
七、加強(qiáng)內(nèi)部管理。
有計(jì)劃地開展系列學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，探索教研員深入課堂研究教學(xué)的多種方式和途徑，組織以“教研方式的有效性”為主題的教研論壇活動(dòng)。建立健全常規(guī)管理制度，明確工作職責(zé)，加強(qiáng)工作考評(píng)，務(wù)求管理工作科學(xué)、有效，提高教研工作的效率和水平。加強(qiáng)精神文明建設(shè)，進(jìn)一步豐富精神文明的內(nèi)涵，促進(jìn)高品質(zhì)教研文化的形成。
附：
1.__年秋季小學(xué)月工作安排；
2.__年秋季初中月工作安排。
附件一：
__年秋季小學(xué)月工作安排
九月：
1.各學(xué)科制定計(jì)劃；
2.品德、數(shù)學(xué)學(xué)科中心 組長(zhǎng)會(huì)；
3.品德二、四年級(jí)上冊(cè)新教材培訓(xùn)；
4.美術(shù)課題研討會(huì)（草埠湖中心小學(xué)、河溶鎮(zhèn)中、當(dāng)陽(yáng)二高）；
5.宜昌市中小學(xué)體育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)；
6.小學(xué)班主任專業(yè)技能大賽校級(jí)初賽；
7.宜昌“品德教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)下的深度教學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)；
8.集體視導(dǎo)。
十月：
1.教育廳立項(xiàng)的五項(xiàng)德育專題課題研討會(huì)；
2.綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；
3.省“經(jīng)典誦讀”課題實(shí)驗(yàn)研究中期評(píng)估；
4.參加省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)；
5.參加在武漢舉行的全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；
6.參加全省小學(xué)數(shù)學(xué)青研中心會(huì)議；
7.小學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)比武；
8.籌備宜昌市小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；
9.省級(jí)體育課題（半月鎮(zhèn)中、當(dāng)陽(yáng)二高、當(dāng)陽(yáng)一中）中期評(píng)估；
10.小學(xué)班主任專業(yè)技能大賽中心學(xué)校預(yù)賽、市級(jí)決賽；
11.集體視導(dǎo)。
十一月：
1.派員參加武漢全國(guó)首屆品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)故居^摩會(huì)；
2.廉政文化課題研究調(diào)研；
3.語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；
4.宜昌市小學(xué)科學(xué)課題工作會(huì)；
5.省級(jí)英語(yǔ)任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校接受結(jié)題；
6.參加宜昌市小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；
7.集體視導(dǎo)。
十二月：
1.宜昌市小學(xué)數(shù)學(xué)課題研討會(huì)；
2.書法教學(xué)專項(xiàng)檢查；
3.宜昌市美術(shù)片區(qū)課題研討會(huì)；
4.修改各學(xué)科單元評(píng)估題；
5.期末命題；
6.集體視導(dǎo)。
__年元月：
1.年度“四優(yōu)”評(píng)選；
2.期末考試；
3.期末總結(jié)。
附件二：
__年秋季初中月工作安排
九月：
召開初中教科研員會(huì)；
召開各學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)；
“任務(wù)型語(yǔ)言測(cè)試與初中英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)性研究”實(shí)驗(yàn)課題結(jié)題；
初中數(shù)學(xué)人教版八上教材培訓(xùn)；
初中思想品德新課標(biāo)培訓(xùn)；
中小學(xué)法制教育案例征集與評(píng)選；
當(dāng)陽(yáng)市初中物理學(xué)科帶頭人示范課；
省信息技術(shù)案例評(píng)選
《初中化學(xué)新課程實(shí)施中的熱點(diǎn)問題研究課題》實(shí)驗(yàn)教師小結(jié)第一期實(shí)驗(yàn)工作；
《九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新研究》課題第三期實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)；
參與湖北省“新課標(biāo)下中學(xué)生物德育滲透的策略與評(píng)價(jià)”實(shí)驗(yàn)研究的學(xué)校完成開題工作；
宜昌市中小學(xué)體育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)；
全市美術(shù)課題研討會(huì)；
“綜合利用地方資源高標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)校本課程”課題立項(xiàng)；
集體視導(dǎo)。
十月：
初中語(yǔ)文高效課堂優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；
組織“初中漢字教學(xué)研究”課題實(shí)驗(yàn)教師外出觀摩學(xué)習(xí)；
初中數(shù)學(xué)“新課程下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究”課題研究第一次研討會(huì)；
初中“物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究”課題研討；
組織教師參加省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽觀摩活動(dòng)；
分析化、生兩科__年中會(huì)考考試質(zhì)量，總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；
初中化學(xué)《九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新研究》課題接受湖北省驗(yàn)收；
開展“找準(zhǔn)問題和困難，提升本校教學(xué)質(zhì)量”為主題的化生區(qū)域教研工作；
化生兩科舉行本年度兩項(xiàng)展示與評(píng)比工作：①“修訂教材特點(diǎn)分析與操作方法創(chuàng)新”；②“學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控與評(píng)價(jià)”方法；
籌備宜昌市音樂優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；
初中歷史、地理高效課堂創(chuàng)建工作研討會(huì)；
宜昌市教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目：“完善課程體系，推動(dòng)校本課程開發(fā)與運(yùn)用”課題研討會(huì)；
省級(jí)體育課題（半月鎮(zhèn)中、當(dāng)陽(yáng)二高、當(dāng)陽(yáng)一中）中期評(píng)估；
視導(dǎo)“社區(qū)德育模式研究與實(shí)驗(yàn)” 課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校；
視導(dǎo)“初中思想品德教學(xué)活動(dòng)化問題研究”課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校；
視導(dǎo)“校園廉政文化建設(shè)”課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校；
集體視導(dǎo)。
十一月：
初中數(shù)學(xué)教師高效課堂優(yōu)秀課評(píng)選；
初中學(xué)生數(shù)學(xué)小論文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小報(bào)評(píng)選；
組織教師參加“湖北省初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”觀摩活動(dòng)；
“傳統(tǒng)文化與新課程背景下的初中語(yǔ)文教學(xué)”課題過(guò)程性視導(dǎo)；
初中英語(yǔ)新教材教學(xué)研究課；
組織物理教師赴荊州觀摩省物理優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；
初中物理高效課堂優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；
參加省綜合實(shí)踐活動(dòng)課程優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；
組織化、生學(xué)科帶頭人及部分骨干教師送課示范與幫代互動(dòng)促進(jìn)活動(dòng)；
召開初中生物“新課標(biāo)下中學(xué)生物德育滲透的策略與評(píng)價(jià)”課題研討會(huì)；
組織全市初中學(xué)校派出教師代表赴宜昌參加初中歷史、地理高效課堂創(chuàng)建工作總結(jié)、研討會(huì)，并高質(zhì)量完成上交經(jīng)驗(yàn)材料到宜昌教科院；
參加宜昌市音樂優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；
召開“初中思想品德教學(xué)活動(dòng)化問題研究”課題實(shí)驗(yàn)研討會(huì)；
組織教師參加宜昌市初中思想品德高效課堂總結(jié)與反思暨學(xué)科評(píng)價(jià)研討會(huì)；
政治小報(bào)評(píng)選；
集體視導(dǎo)。
十二月：
初中“物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究”課題實(shí)驗(yàn)研討會(huì)
化學(xué)學(xué)科完成“我為提升中考命題質(zhì)量一個(gè)建議”征文工作；
擬發(fā)應(yīng)用化學(xué)修訂教材(上、下冊(cè))與生物七年級(jí)修訂教材（上、下冊(cè)）、八年級(jí)（上冊(cè)）應(yīng)用體會(huì)與建議經(jīng)驗(yàn)集；
宜昌市片區(qū)（枝江、當(dāng)陽(yáng)、遠(yuǎn)安）開展美術(shù)課題專題會(huì)；
淯溪鎮(zhèn)校本課程開發(fā)督導(dǎo)會(huì)；
“初中漢字教學(xué)研究”課題迎接宜昌市教科規(guī)劃辦驗(yàn)收；
優(yōu)秀教科研員、優(yōu)秀教導(dǎo)室主任、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選；
集體視導(dǎo)。
__年1月：
