時間：2022-12-08 08:56:02
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第二條學校衛生工作的主要任務是：監測學生健康狀況；對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣；改善學校衛生環境和教學衛生條件；加強對傳染病、學生常見病的預防和治療。
第三條本條例所稱的學校，是指普通中小學、農業中學、職業中學、中等專業學校、技工學校、普通高等學校。
第四條教育行政部門負責學校衛生工作的行政管理。衛生行政部門負責對學校衛生工作的監督指導。
第二章學校衛生工作要求
第五條學校應當合理安排學生的學習時間。學生每日學習時間（包括自習），小學不超過六小時，中學不超過八小時，大學不超過十小時。
學?；蛘呓處煵坏靡匀魏卫碛珊头绞?，增加授課時間和作業量，加重學生學習負擔。
第六條學校教學建筑、環境噪聲、室內微小氣候、采光、照明等環境質量以及黑板、課桌椅的設置應當符合國家有關標準。
新建、改建、擴建校舍，其選址、設計應當符合國家的衛生標準，并取得當地衛生行政部門的許可?？⒐を炇諔斢挟數匦l生行政部門參加。
第七條學校應當按照有關規定為學生設置廁所和洗手設施。寄宿制學校應當為學生提供相應的洗漱、洗澡等衛生設施。
學校應當為學生提供充足的符合衛生標準的飲用水。
第八條學校應當建立衛生制度，加強對學生個人衛生、環境衛生以及教室、宿舍衛生的管理。
第九條學校應當認真貫徹執行食品衛生法律、法規，加強飲食衛生管理，辦好學生膳食，加強營養指導。
第十條學校體育場地和器材應當符合衛生和安全要求。運動項目和運動強度應當適合學生的生理承受能力和體質健康狀況，防止發生傷害事故。
第十一條學校應當根據學生的年齡，組織學生參加適當的勞動，并對參加勞動的學生，進行安全教育，提供必要的安全和衛生防護措施。
普通中小學校組織學生參加勞動，不得讓學生接觸有毒有害物質或者從事不安全工種的作業，不得讓學生參加夜班勞動。
普通高等學校、中等專業學校、技工學校、農業中學、職業中學組織學生參加生產勞動，接觸有毒有害物質的，按照國家有關規定，提供保健待遇。學校應當定期對他們進行體格檢查，加強衛生防護。
第十二條學校在安排體育課以及勞動等體力活動時，應當注意女學生的生理特點，給予必要的照顧。
第十三條學校應當把健康教育納入教學計劃。普通中小學必須開設健康教育課，普通高等學校、中等專業學校、技工學校、農業中學、職業中學應當開設健康教育選修課或者講座。學校應當開展學生健康咨詢活動。
第十四條學校應當建立學生健康管理制度。根據條件定期對學生進行體格檢查，建立學生體質健康卡片，納入學生檔案。
學校對體格檢查中發現學生有器質性疾病的，應當配合學生家長做好轉診治療。
學校對殘疾、體弱學生，應當加強醫學照顧和心理衛生工作。
第十五條學校應當配備可以處理一般傷病事故的醫療用品。
第十六條學校應當積極做好近視眼、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊柱彎曲、神經衰弱等學生常見疾病的群體預防和矯治工作。
第十七條學校應當認真貫徹執行傳染病防治法律、法規，做好急、慢性傳染病的預防和控制管理工作，同時做好地方病的預防和控制管理工作。
第三章學校衛生工作管理
第十八條各級教育行政部門應當把學校衛生工作納入學校工作計劃，作為考評學校工作的一項內容。
第十九條普通高等學校、中等專業學校、技工學校和規模較大的農業中學、職業中學、普通中小學，可以設立衛生管理機構，管理學校的衛生工作。
第二十條普通高等學校設校醫院或者衛生科。校醫院應當設保健科（室），負責師生的衛生保健工作。
城市普通中小學、農村中心小學和普通中學設衛生室，按學生人數六百比一的比例配備專職衛生技術人員。
中等專業學校、技工學校、農業中學、職業中學，可以根據需要，配備專職衛生技術人員。
學生人數不足六百人的學校，可以配備專職或者兼職保健教師，開展學校衛生工作。
第二十一條經本地區衛生行政部門批準，可以成立區域性中小學衛生保健機構。
區域性的中小學生衛生保健機構的主要任務是：
(一)調查研究本地區中小學生體質健康狀況；
(二)開展中小學生常見疾病的預防與矯治；
(三)開展中小學衛生技術人員的技術培訓和業務指導。
第二十二條學校衛生技術人員的專業技術職稱考核、評定，按照衛生、教育行政部門制定的考核標準和辦法，由教育行政部門組織實施。
學校衛生技術人員按照國家有關規定，享受衛生保健津貼。
第二十三條教育行政部門應當將培養學校衛生技術人員的工作列入招生計劃，并通過各種教育形式為學校衛生技術人員和保健教師提供進修機會。
第二十四條各級教育行政部門和學校應當將學校衛生經費納入核定的年度教育經費預算。
第二十五條各級衛生行政部門應當組織醫療單位和專業防治機構對學生進行健康檢查、傳染病防治和常見病矯治，接受轉診治療。
第二十六條各級衛生防疫站，對學校衛生工作承擔下列任務：
(一)實施學校衛生監測，掌握本地區學生生長發育和健康狀況，掌握學生常見病、傳染病、地方病動態；
(二)制定學生常見病、傳染病、地方病的防治計劃；
(三)對本地區學校衛生工作進行技術指導；
(四)開展學校衛生服務。
第二十七條供學生使用的文具、娛樂器具、保健用品，必須符合國家有關衛生標準。
第四章學校衛生工作監督
第二十八條縣以上衛生行政部門對學校衛生工作行使監督職權。其職責是：
(一)對新建、改建、擴建校舍的選址、設計實行衛生監督；
(二)對學校內影響學生健康的學習、生活、勞動、環境、食品等方面的衛生和傳染病防治工作實行衛生監督；
(三)對學生使用的文具、娛樂器具、保健用品實行衛生監督。
國務院衛生行政部門可以委托國務院其他有關部門的衛生主管機構，在本系統內對前款所列第（一）、（二）項職責行使學校衛生監督職權。
第二十九條行使學校衛生監督職權的機構設立學校衛生監督員，由省級以上衛生行政部門聘任并發給學校衛生監督員證書。
學校衛生監督員執行衛生行政部門或者其他有關部門衛生主管機構交付的學校衛生監督任務。
第三十條學校衛生監督員在執行任務時應出示證件。
學校衛生監督員在進行衛生監督時，有權查閱與衛生監督有關的資料，搜集與衛生監督有關的情況，被監督的單位或者個人應當給予配合。學校衛生監督員對所掌握的資料、情況負有保密責任。
第五章獎勵與處罰
第三十一條對在學校衛生工作中成績顯著的單位或者個人，各級教育、衛生行政部門和學校應當給予表彰、獎勵。
第三十二條違反本條例第六條第二款規定，未經衛生行政部門許可新建、改建、擴建校舍的，由衛生行政部門對直接責任單位或者個人給予警告、責令停止施工或者限期改建。
第三十三條違反本條例第六條第一款、第七條和第十條規定的，由衛生行政部門對直接責任單位或者個人給予警告并責令限期改進。情節嚴重的，可以同時建議教育行政部門給予行政處分。
第三十四條違反本條例第十一條規定，致使學生健康受到損害的，由衛生行政部門對直接責任單位或者個人給予警告，責令限期改進。
第三十五條違反本條例第二十七條規定的，由衛生行政部門對直接責任單位或者個人給予警告。情節嚴重的，可以會同工商行政部門沒收其不符合國家有關衛生標準的物品，并處以非法所得兩倍以下的罰款。
關鍵詞 圖書館 高職院校學生 特點 讀者工作
近年來高等職業院校（以下簡稱“高職院?！保┰谛W生已占據整個高等院校在校生人數的半壁江山，高職教育管理在逐步完善，教學質量在逐步提高。高職院校圖書館發展迅速，逐漸在追趕普通本科院校（以下簡稱“普本院校”）的水平。但是通過幾年的發展和管理，有很多問題顯現出來，主要是圖書館的學生讀者與普本院校有較大差異，沿用普本院校圖書館管理辦法，服務方式，出現了圖書館利用率較低的現象，一味追求建設“大而全”，將可能使圖書館成為擺設，人力物力上都會造成很大的浪費。因此高職院校圖書館不能照搬普本院校圖書館發展管理模式，要圍繞自己的讀者特點發展管理圖書館，根據讀者的特點做好服務工作。下面圍繞高職院校圖書館讀者的特點談一點讀者服務工作的體會。
一、高職院校讀者特點分析
1.學習目標的差異
高職院校與普本院校培養目標不同，學生各自的發展定位不同。高職院校培養目標是應用型高技能人才，在課程設置主要是應用、技術操作等方面內容，讀者對理論研究方面的信息需求較少。
2.心理差異分析
高職院校學生在心理層面與普本院校學生有所差異，這與在中學階段應試教育屢受挫折有關，對自己學習信心不足，甚至一提起讀書就有厭倦心理。這樣一群人聚集在一起互相影響，勢必產生不好的學習風氣，校園學習氛圍淡漠。
3.學制差異分析
高職院校學生學制三年相對普本院校學制短。課程集中于前兩年在校學習，最后一年主要是頂崗實習，各自忙著找工作，使得部分學生產生浮躁心理，也是造成這部分讀者不能潛心讀書的原因。
二、針對高職院校讀者特點做圖書館讀者服務工作
高職院校讀者有其自己的特點，照搬普高本科院校通用的服務方式，達不到預期的結果，要應對讀者的特點，尋求自己的服務方法實施服務。
1.從新生抓起，重視新生的入學教育
新生入學對于他們是人生一個新的起點，全新的生活，新生可以忘掉過去的一切，開始新的憧憬。此時是實施教育的最佳機會，通過入學教育幫助他們制定人生目標、職業規劃、學習方法，撫慰心靈，增強學習信心。圖書館應及時開展入館教育，這個環節非常重要。在圖書館教育中，用實例說明圖書館在學習期間所起的作用，教會他們怎樣利用圖書館資源為未來服務，啟發讀書興趣；幫助學生做好三年讀書計劃，推薦優秀圖書，預測完成讀書計劃所能收獲的成果。
2.針對學生讀者特點，調整圖書館館藏
高職院校圖書館在信息資源建設上，研究性資料收藏數量相對減少，除了要滿足教師的教學科研部分資源外，以應用、技能方面的科技資料為主流，加大應用科學圖書館藏力度，圍繞學生所學課程，選擇輔助和相關性較強的的圖書豐富館藏；針對學生不熱衷于讀書的現象，適當增加流行性較強、市場炒作較熱的健康書籍，吸引讀者走進圖書館，讓他們先從有興趣的圖書讀起，對書產生興趣，從而逐漸養成讀書習慣。
3.優化圖書館環境
當今在校生基本都是90后出生，他們是在優越的環境中成長起來，習慣于舒適愜意的環境，因此圖書館環境要從細微著想，圖書的放置、桌椅的位置排列等體現出舒適高雅、親切 。網絡環境是不可忽視的，加大免費無線網絡的覆蓋，保證圖書館隨時隨處可以上網。
三、區別于普通本科讀者工作實施效果分析
近年來，以學生為本是青島職業技術學院的管理宗旨，我們針對高職院校讀者特點在工作中作了一些嘗試與探索，收到很大的成效，改變了長期讀者入館率較低的現象。
1.在新生入學教育活動中，圖書館教育納入主要內容之一
學院對于新生入學第一周要進行入職教育活動，圖書館入館教育作為一項活動穿插其中，由圖書館老師把圖書館利用與職業規劃結合起來，講述怎樣讀書，讀什么書。結合成功案例啟發教育學生，幫助學生擺脫過去因高考帶來的困惑，重樹學習信心；幫助制定讀書計劃，推薦優秀圖書；告訴學生怎樣利用圖書館資源，信息查詢規律，檢索途徑等；讓學生相信圖書館是伴隨他們三年溫暖舒適的“家”，拉近圖書館與讀者的距離。
2.環境創新，探索為讀者服務新途徑
高職學生學習環境有其特殊性，有很多課程是在實訓基地進行。實訓基地猶如一個工廠的車間或企業辦公室，在那里學生邊操作邊學習。針對這些讀者的要求，圖書館在各實訓室（有的稱為專業館）設立“圖書角”，放置一些專業參考書和工具書， 為教師和學生提供方便。例如數控基地遠離圖書館，機器操作是也時常需要查閱數據和參考書等，圖書館為方便這些讀者，在基地放置相關參考書籍，讓讀者隨手及時可以找到想要的數據。另外，我們在圖書館的角落放置沙發、栽植花草等，使讀者在讀書時感到非常愜意，圖書館充滿生機。
關鍵詞：學校衛生 監督執法 思考
中圖分類號：G479 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）07（c）-0199-01
現在我國經濟發展的越來越迅速，國內的各個領域也跟著不斷擴增，教育事業當然也不落人后。在現今社會的教育中比較大的一個潮流就是素質教育，當然這也是學校正在努力前進的方向，學校的辦學模式也不在是固定不變的一種形式，各個學校都有了自己獨有的方式。為了能夠讓學校有一個更好的發展，就一定要做好學校的衛生監督工作，一項工作的開展是需要多方共同來進行，因此就需要一個法則來對其進行約束，這個法則就是依據學校自身的情況來制定的一系列原則，比如說，對現有的法律法規一定要嚴格的執行，對一些違反規定的相關案件要進行合理的審理等。在整個學校衛生監督的程序中起著重要作用的就是相關的監督人員，為了能夠保證學校的衛生環境，監督人員在進行工作的時候一定要嚴格按照學校制定的規章行事，還要保證公平公正，一些違反學校的規定并對學校造成危害的行為堅決不會做。只有積極配合學校的衛生監督工作才能夠使學校有一個比較好的發展，學生們生活的環境才會更加溫馨。本文主要從幾方面來闡述筆者總結的有關學校衛生監督工作的建議，以供大家學習以及交流。
1 對衛生監督的執法隊伍進行加強
對于學校衛生監督的執行法律有其自己的規定，認為必須是由專門的監督人員來對學校的衛生進行監督，而且所聘用的人員必須有省級以上的部門頒發相關證書。因此學校對于聘用監督員一定要有一個健全的制度。首先對監督員的要求就是必須要認真負責，這是監督員所具備的最基本的素質；其次，監督員還應該有自主學習的覺悟，要將充實自己的只是當成自己的樂趣，經常參加專門的培訓。培訓的內容不能僅僅限于學校所指定的法律法規，還應該對一些取證以及訴訟的內容有所掌握，這樣才能讓監督員更好的維護學校的衛生環境。最后，學校對于衛生的監督還應該有一定的監測水平，作為監測學校衛生環境的依據一定的監測水平必不可少。因此，學校一定要有專門的監測系統，對于監測用的設備要定期進行更新，并對其進行時刻的保養，在此基礎上還要適當的將一些先進的技術引進來，以保證設備運行的精確性。
2 相關的部門在工作時要有一定的分工
有相關的規定表明學校衛生監督的主體是衛生以及教育的行政部門，雖然是由多個部分共同監督，但是他們有著明確的分工，對于學校衛生的檢查是由學校的衛生部分執行，而負責管理衛生監督的就是學校的教育行政部門。除此之外，還有一些輔助的部門來對學校的衛生監督保駕護航，比如說，衛生防疫部門，工商行政部門，有關驗收的一些部門，國務院的一些部門等。由于完成學校衛生監督這項工作需要多個部門共同協作，因此在工作時每個部門應該在完成自己的本職工作的基礎上，積極地配合其他部門，大家共同努力以保證學校的衛生環境，讓學生們沒有后顧之憂的進行學習。
3 不忘宣傳，讓大家一起增強衛生監督的意識
《學校衛生工作條例》已經頒發了很長的時間，到現在為止很多學校也都開展了不少活動，在衛生監督的執法工作中也都取得了非常好的成績。然而現今社會很多人都是利益為上，因此一些課外的輔導班也如雨后春筍似的鉆出來，這些輔導班將學生們的課余時間全部占用，導致學生們的負擔大大加重。教育事業是一個比較復雜的系統，他需要考慮到各個方面的因素，學校注重的是對學生的綜合培養，而輔導機構僅僅是從利益出發，因此他們在對學生傳授知識的時候非常局限，對于學生的綜合教育則比較忽視。這些離真正的教育很有很大的一段差距，這只能造成對社會人力、財力、物力的浪費，對學生的教育不僅不能起到積極作用，反而會起到相反的作用。所以，學校的衛生監督部門不能只做好自己的本職工作，還應該積極推廣素質教育的宣傳，讓學生也了解到衛生問題的重要性，將其也放入到素質教育中，讓學生有一個比較健全的法制觀念。
4 嚴格的遵守相關的法律規定，違法必究
在我國最規范以及最主要的法律規定就是《學校衛生工作條例》，它在我們學校衛生的管理中起著莫大的作用，而且它也是最健全的法律規定。在檢查、監測等各個環節都有其明確的規定，保證學校衛生的健康以及安全，同時對疾病等還有相關的防治規定，當然在規定里還有明確的獎罰制度。根據這個規定，學校里面的監督員們應該嚴格要求自己的同時還要以事實說話，做到公平公正，嚴格按照法律的規程行事，不冤枉一個好人，不放過任何一個違法之人。當然，執法人員還要注意不要徇私，不能為了自己的一己私利而置學校的衛生于不顧。
5 加強各部門聯系，健全衛生監督制度
隨著經濟的發展，對學校的衛生監督制度也在不斷改革中，曾經有人為此做過調查，發現有很大一部分學校并不是用法律規定的執法人員來對學校的衛生進行監督，他們選用的執行人僅僅是受到衛生部門的委托而工作的人，如此一來這支進行監督執法的隊伍建立的時間就比較短暫，其中大部分人員都比較年輕，這樣的人并沒有比較專業的知識，對于進行學校衛生監督的工作也就比較隨意以及片面。學校里還有一些預防疾病的機構，這些機構專門負責學生的健康，因此至關重要。但是學校里的疾病預防以及學生體檢時不同的兩個部分，雖然他們都是由衛生防疫站分化而來，但是他們的工作內容并不相同，因此在理解起來就會有些差異，加上他們所得到信息的不同就會使得學校在進行衛生監督的過程出現很大阻礙。為了能夠讓衛生監督執行的工作可以更加全面以及精準，應該對衛生監督制度進行更新的改革，使其能夠更好的保證學校的衛生環境。
6 結語
綜上可知，自從頒布了《學校衛生工作條例》之后，各個學校都根據其進行衛生監督，取得了不小的成績，然而它在實行的過程中還有一些問題，因此對于監督體制的健全刻不容緩。每一個部門都應該在做好自己的工作前提下積極配合其他部門；對于一些法制的宣傳要加快日程，讓大家都明白法制的重要性；嚴格遵守法律制度，依法做事，違法必究；加快部門之間的聯系，健全相關制度的改革，換學生們一個健康的學校生活。
參考文獻
安全工作是保護國家財產和學校財產的安全，保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學秩序的需要。我們要從講政治、促穩定的高度，充分認識到學校安全工作的重要性和必要性，認真貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針，以對人民群眾負責，對師生負責的態度，處理好學校安全工作與提高學校教育教學質量的關系。把安全工作納入學校重要議事日程，采取必要措施，保障學校安全工作落到實處，為師生營造一個安全、和諧的工作和學習環境。
二、具體措施
1、進一步調整、充實學校安全工作領導小組成員及各條線的安全工作的責任人。
成立以校長為組長，總務主任為副組長，各條線負責人為成員的學校安全工作領導小組，并由總務主任負責日常安全工作。領導全體成員要本著對學校負責的思想，要有高度的事業心和責任感，各司其職，配合派出所、法制副校長嚴密防范做好學校周邊安全工作，努力清除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。學校安全工作領導小組對本校的各項安全工作，包括教育教學活動、交通、消防、衛生、財產等，負全面領導責任。各條線安全工作責任人對各自條線的安全工作負責，步調一致，齊抓共管，確保學校各項安全工作措施的落實。
2、建立健全規章制度
做好學校安全工作，就必須有章可循，制訂“學校安全工作制度”，結合學校的實際，補充修訂學校安全工作制度，包括《塔頭小學關于學校安全工作的若干規定》，《塔頭小學安全工作應急預案》、《學校食堂衛生安全制度》、《塔頭小學校園安全工作制度》、《塔頭小學素質教育活動安全制度》、《塔頭小學勞動安全制度》、《塔頭小學體育課、體育活動課安全制度》、《塔頭小學體育運動場地與器械設施安全制度》、《塔頭小學學生在校用電安全制度》、《塔頭小學消防安全制度》。確定安全工作第一責任人和直接責任人，簽訂《安全工作責任書》。組織師生學習安全方面的法律法規，定期出版專欄，定期廣播安全知識，利用升旗儀式、班隊課等開展安全講座。對照《小學生守則》，加強學生進行安全教育，提高學生安全防范意識。
3、建立工作和例會制度
定期召開安全工作領導小組會議及安全工作責任人會議，討論分析本校安全工作的情況、存在問題、可能出現的不安全因素及整改措施。
定期組織本校進行自查，每月一次，每年不少于12次，發現隱患及時落實整改措施。
對本單位存在的重大危險源實施監控，做到職責明確，措施到位，定期檢查。對重大事故隱患要及時報告上級，并有計劃地進行治理。
定期檢查學校安全工作制度落實情況，及時總結、及時反饋、及時調整。
4、貫徹安全第一，預防為主的方針
“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，做好學校安全工作，關鍵是要防范于未然。我校將實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。每天組織老師和紅領巾糾察隊對校門口、校園等地方的值勤。每節假日安排老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作。每天上、放學組織專人維持好校門口的交通秩序。嚴禁校外車輛未經同意私自進校。嚴格門衛制度，切實落實門衛“外來人員登記制度”，確保師生人身安全，發現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。
5、定時開展安全檢查
每月對學校每個角落進行大檢查，發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍墻、供電、食堂、學生活動器具等更要定期檢查，對較舊的電氣設備、電線、食堂燃具、滅火設施等進行更換，杜絕隱患。學校食堂實行衛生安全責任制，確保教師學生飲食安全。
延安，這塊開啟中國新局面的革命圣地，曾經吸引了多少仁人志士的向往，他們為中國的崛起拋頭顱灑熱血。如今，在紅色的革命圣地上有這么一群為了祖國的未來孜孜不倦地追求著的志士仁人，他們就是寶塔小學的老師們。他們在校長米世雄的帶領下，致力于改革，創新工作，在德育工作、教育教學、師資隊伍建設、安全工作方面取得了顯著成績，學校先后被評為國家級“文明禮儀示范基地”、“和諧中國?首屆全國中小學校園文化建設百佳創新學校”、“全國中小學英雄團隊集體創建活動示范學校”。特別是安全工作秩序井然，贏得了上級的信任和家長的稱贊。
認識安全工作的重要性，注重安全制度建設。學校始終把安全工作擺在首位。安全工作有保障，才能有序開展教育、教學等其他工作。學校制定了《構建和諧校園方案》、《安全工作制度》，同時學校把《安全工作制度》又分為常規工作安全制度、門衛制度、安全工作定期檢查制度、消防安全制度、設備設施安全管理制度、衛生防疫制度、防汛值班制度、假期護校值班制度、安全信息通報制度、安全工作應急預案以及安全工作責任追究制度，使安全工作開展起來有據可依，有序進行。
認識安全工作的危機性，注重安全責任落實。對于學校來說，上級部門考核學校工作，安全屬一票否決項目。對于教師來說，因自己一時疏忽或責任不到位，給自己的未來都會造成麻煩。所以，學校在路隊、課間、上下樓梯、外出活動有很明確責任落實，由于學校夯實了各個環節責任，責任老師的安全意識增強，危機感始終警示老師做好安全工作。
認識安全工作的教育性、注重安全教育落實。安全工作在于管理，重點應放在師生的教育上，只有師生認識到安全的重要性，安全的危機性，認識自己如何去做才有安全感，不冒危險、不出亂子。于是，學校編寫了校本課程《安全教育基本常識》，還開展了消防知識、交通安全知識講座，安全教育的專題班隊會、安全月教育活動等，針對突出問題通過編成小品節目、故事進行專項教育，同時在家長學校里加進安全知識方面培訓，形成抓安全工作不只是學校的事，而是社會、特別是家長的事。
（一）抓制度建設，促進管理上臺階。
1、完善“五大”制度體系，即：德育工作制度、教學工作制度、體育衛生工作制度、安全工作制度、教師工作制度。下設各項小的制度體系。
2、制定和實施“教師績效”考核方案，加強平時的考核與評估。
3、落實《財務管理制度》。
（二）抓教學中心，促進教育質量的提高。
4、全體教師要確立教學中心的意識，樹立正確的質量觀。
5、進一步落實《*縣教育局中小學教學管理規程》開齊課程，開足課時，規范辦學行為，提升辦學品位。
6、加強教學管理與視導，一月一查，落實教學環節，尤其是加強對“備”這一環節的監控與檢查。
7、大膽地進行教學改革，積極實踐“先學后教當堂訓練”不斷提高課堂教學效率。
8、加強教研活動，認認真真、扎扎實實開展教材研修活動。
9、加大遠程教學和現代教育技術使用的力度。
10、繼續開展中華經典誦讀活動。
11、開展“陽光體育伴我行”的活動。舉行“運動會”，對“大課間”進行“大閱兵”；利用“六一”文藝匯演，對課外興趣小組活動進行檢閱；成立體育運動隊，迎接全縣中小學體育運動會。
12、加強畢業班教學工作，指導六年級教師研究新小考，把握新課程背景下考試的命題趨勢及特點，加大訓練量，強化測試，增強復習的針對性，提高課堂教學有效性。
（三）抓德育重點，促進學校形象的樹立。
13、以德育工作制度為基點，建立德育工作體系。
14、學習“班主任工作條例”，在師生和家長中開展“四心（新）”優秀班主任的評選活動，即：對待學生有“愛心”，對待學校有“真心”，對待同伴有“熱心”，對待工作有“創新”。
15、堅持對學生進行養成教育，不斷規范學生的言行。
16、加強四個陣地的建設，即“國旗下的講話”、“宣傳櫥窗”、“黑板報”、“主題班會”。發揮四個節日的效應作用，即：“清明節”緬懷烈士，培養學生奉獻精神；“六一”兒童節，培養學生勵志的情操；“七一”建黨節，培養學生熱愛*的品質；“十一”國慶節，培養學生愛國主義情懷。
（四）抓辦學條件，促進良好學習環境的形成。
17、加大對遠程教育的投入、管理、使用，建成電子備課室；加強教師遠程教育技能培訓。
18、補充教學設備，尤其實驗室、圖書室建設。
19、加大對后勤的管理，增強其服務功能。嚴格執行上級財務政策，做好開源節流工作。堅持勤儉辦學的方針，加強財務管理，把好經費開支關，嚴格財務紀律，計劃開支，廉潔奉公，嚴格票據審批手續，依法管財，依法理財。
20、鞏固“普九”成果，加大“控流”力度，特別關注留守兒童學習與生活。
（五）抓教師隊伍，促進教育發展內涵的豐富。
21、繼續堅持教師基本功及一機六項技能訓練。
22、推行教師“業務考核“方案，加強對教師隊伍的管理和其素質的提升。
23、做好教師培訓工作，提高教師的業務水平和專業素質。
24、繼續開展好新老教師“結對”活動，進一步落實年輕教師拜師結對工作，通過以老帶新，努力提高老師隊伍整體素質。
為全面了解和掌握我市各級醫療單位2016年衛生監督協管工作開展情況，加強對基層衛生監督協管工作的指導和督查。我局組織專業技術人員于2016年12月21日至1月11日對全市19家開展衛生監督協管工作的醫療衛生單位進行年終綜合考核。現將有關情況通報如下:
一、考核方法和內容
采取查看資料和現場巡查方法相結合，根據市衛生監督所制定的考核標準，對各社區衛生服務中心、各區衛生院及分院和各農場醫院進行全面督導檢查。考核的內容包括組織管理、監督協管工作制度、年度工作計劃、職業病防治宣傳以及公共場所、生活飲用水、學校衛生以及醫療傳染病全年巡查登記表填寫以及對各單位協管工作中存在的問題，嚴格檢查是否按照督導意見認真整改。
二、考核對象
各社區衛生服務中心、各區衛生院、各農場醫院。
三、考核情況
各協管單位均成立衛生監督協管組織機構并配備協管員，基本按要求建立了衛生監督協管的相關工作制度，掌握和了解本轄區內被監管單位的基本情況。19家協管單位均有衛生監督協管年度計劃并按要求開展職業病防治宣傳咨詢活動（一年兩次）。大部分基層單位都能按照要求完成每季度工作量且覆蓋率100%。
現場督導并核對月報表數據統計得出，2016年1月至12月公共場所巡查次數為1099次，學校衛生巡查次數為627次，醫療機構巡查次數為2590次，生活飲用水巡查次數為912次。發現飲用水衛生安全、學校安全、非法行醫和非法采供血事件或線索的次數為38次，已報告飲用水衛生安全、學校衛生、非法行醫和非法采供血事件或線索次數為38次。
四、主要存在問題
（一）單位領導不夠重視協管工作，協管人員放在衛生監督協管工作上的時間少，工作完成質量不高。
（二）巡查表填寫不規范，月報表報送不及時且出現巡查次數、巡查時間與實際考核不一致等情況。部分單位非法信息報送頻次為零。
五、下一步工作要求
（一）加強組織領導，各相關單位要提高重視，配備足夠穩定的專兼職工作人員，保證衛生監督協管工作穩步開展。
（1）安全工作要警鐘長鳴，防患于未然。要把安全放在各項工作之首，對學生負責，保證學生的人身安全。
（2）增強安全意識，落實安全工作制度，努力把安全防范工作做細坐實，杜絕一切安全事故的發生。
（3）加強安全教育，利用好晨會、班會、幫助學生確立安全意識。嚴格課間、午間活動，盡可能地杜絕追逐、打鬧現象，規范自主行為，增強安保能力。加強對學生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。
（4）細化安全管理，注重安全防范，切切實實做好對學生的活動監護工作，切實保證學生在校園內的安全。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的護導與管理，細化安全監護工作。
（5）嚴把學生飲食衛生關，消除食堂及飲用水源等一切衛生安全隱患。
