時(shí)間：2022-04-12 03:26:49
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇音樂文學(xué)協(xié)會(huì)工作計(jì)劃，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
xx縣文化局領(lǐng)導(dǎo)班子積極組織全系統(tǒng)廣大黨員、干部職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，樹立更高標(biāo)準(zhǔn)，追求更高水平，以文化品牌塑造xx形象，以文化氛圍營造xx文明，以文化交流擴(kuò)大xx影響，積極發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè),為構(gòu)建和諧xx創(chuàng)造良好的文化環(huán)境。20__年主要做好以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作：
一、以舉辦重大節(jié)慶文化活動(dòng)為主線，豐富和活躍群眾文化生活。一是精心組織節(jié)慶文化系列活動(dòng)：舉辦我縣第花燈展、20__年元宵焰火晚會(huì)、農(nóng)民花會(huì)調(diào)演和慶“七一”、慶國慶文藝聯(lián)歡活動(dòng)，營造歡樂、祥和、喜慶的節(jié)日氣氛。二是舉辦我縣第三屆農(nóng)民文化藝術(shù)節(jié)。三是開展特色文化旅游。四是舉辦第三屆社區(qū)藝術(shù)節(jié)、“蘆臺(tái)之夏”納涼晚會(huì)和廣場文化活動(dòng)。五是深入開展文化“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
二、以打造名劇、名品為龍頭，進(jìn)一步繁榮藝術(shù)創(chuàng)作。
堅(jiān)持三貼近原則，組織專業(yè)作家和業(yè)余作者，積極創(chuàng)作反映人民群眾主體地位和現(xiàn)實(shí)生活，具有地方特色和較高藝術(shù)質(zhì)量的文藝作品。爭取在市級(jí)、國家級(jí)舞臺(tái)藝術(shù)精品工程評(píng)選中獲得好成績。
圍繞宣傳黨的十七大精神、建軍81周年、慶“七一”、慶國慶等重大活動(dòng)，抓好文藝創(chuàng)作規(guī)劃的制訂和落實(shí)。
繼續(xù)辦好《七里海》文學(xué)季刊，籌建我縣戲曲研究會(huì)，完善七里海文學(xué)研究社和縣書畫協(xié)會(huì)，為廣大文學(xué)作者、文藝骨干搭建才華展示平臺(tái)。創(chuàng)辦xx文學(xué)網(wǎng)站，宣傳xx文化建設(shè)成果，展示xx文化底蘊(yùn)，擴(kuò)大xx文化對(duì)外交流。
三、以籌建縣圖書館、博物館、書畫院為重點(diǎn)，加強(qiáng)文化設(shè)施建設(shè)。
1.籌建縣圖書館、博物館和書畫院。認(rèn)真做好選址、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)和立項(xiàng)等前期準(zhǔn)備工作。積極跑市跑外，爭得國家文化部和市發(fā)改委、市文化局的支持，爭取建設(shè)項(xiàng)目配套資金。
2.加快文化信息資源共享工程建設(shè)。在完成縣電子閱覽中心的基礎(chǔ)上，20__年完成14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層中心和全縣所有行政村服務(wù)點(diǎn)建設(shè)任務(wù)，完善文化信息資源共享工程基層網(wǎng)點(diǎn)。
3.規(guī)劃建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站。
4.大力發(fā)展民辦文化。
四、以全國第三次文物普查為契機(jī)，加強(qiáng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)。
1.加強(qiáng)文物保護(hù)。本著“修舊如舊，恢復(fù)原貌”的原則，完成天尊閣二期內(nèi)部維修工程。
2.完善文物安全管理。組織文保人員對(duì)市、縣級(jí)文物名錄進(jìn)行編制，建立全縣文物保護(hù)單位檔案和數(shù)據(jù)庫。年內(nèi)組織文物管理和文物執(zhí)法人員參加市里專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高文物管理和執(zhí)法水平。
3.做好文物普查活動(dòng)。
4.加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)。重點(diǎn)加強(qiáng)民俗文化、民間文學(xué)、民間音樂和舞蹈等項(xiàng)目的搶救工作。
五、以打擊盜版、侵權(quán)行為為切入點(diǎn)，規(guī)范文化市場的管理。
1.強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)吧的管理。
［關(guān)鍵詞］ 高校教師 藝術(shù)教育 藝術(shù)教育途徑
深化藝術(shù)教育改革，全面提高藝術(shù)教育的質(zhì)量和水平，培養(yǎng)和造就具有相當(dāng)藝術(shù)素養(yǎng)的高素質(zhì)人才，是社會(huì)發(fā)展對(duì)高等教育提出的必然要求。但是，由于多方面的原因，高校藝術(shù)教育在教育觀念、教學(xué)管理、教育水平等諸多方面，與高等教育的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求還存在著不相適應(yīng)的方面，特別是教師隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)滯后。那么，目前高校教師藝術(shù)教育現(xiàn)狀如何？究竟應(yīng)如何改變這種現(xiàn)狀、加強(qiáng)對(duì)高校教師藝術(shù)教育呢？
一、高校教師藝術(shù)教育現(xiàn)狀如何
目前，我國高校教師文化藝術(shù)活動(dòng)，總體上看處于一種自發(fā)的狀態(tài)，缺乏正規(guī)的組織引導(dǎo)和提升，無論是開展藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)模和水平都不能滿足教師日益增長的物質(zhì)文化的需要。從教師藝術(shù)活動(dòng)本身來看，參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的人員十分有限，大多是一些原來有一定基礎(chǔ)愛好的藝術(shù)骨干分子，而且藝術(shù)活動(dòng)的方式單調(diào)，層次也不高。從高校組織和方式看，主要是高校工會(huì)或者社區(qū)依照每年年度工作計(jì)劃，開展了一些帶有提高性質(zhì)的輔導(dǎo)活動(dòng)。然而，高校包括高等藝術(shù)院校在內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)卻很少參與面向社會(huì)、面向群體的藝術(shù)教育活動(dòng)。這種狀況對(duì)于促進(jìn)教師的全面發(fā)展、人格完善以及個(gè)人價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)是十分不利的。
二、加強(qiáng)對(duì)高校教師藝術(shù)教育的途徑
加強(qiáng)對(duì)高校教師藝術(shù)教育重點(diǎn)應(yīng)從提高領(lǐng)導(dǎo)重視程度、運(yùn)用各類藝術(shù)手段的教育效果等幾方面入手。
（一）領(lǐng)導(dǎo)要重視
根據(jù)目前教師藝術(shù)教育的現(xiàn)狀，要努力建立一種以高校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為主導(dǎo)，各級(jí)管理部門與工會(huì)相結(jié)合的教師藝術(shù)教育機(jī)制，促進(jìn)教師藝術(shù)教育事業(yè)有一個(gè)較大的發(fā)展。高校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要從關(guān)注社會(huì)主義精神文明建設(shè)的高度，重視教師藝術(shù)教育工作，并適當(dāng)?shù)赝度胍欢ǖ娜肆拓?cái)力。從事教師藝術(shù)教育的機(jī)構(gòu)要與地方的、社區(qū)的群眾藝術(shù)團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)系，通過輔導(dǎo)活動(dòng)來普及藝術(shù)知識(shí)，提高參與活動(dòng)的積極分子的藝術(shù)素質(zhì)。同時(shí)大力發(fā)揮學(xué)校電視臺(tái)、校報(bào)在開展教師藝術(shù)教育，提高教師文化藝術(shù)素質(zhì)方面的功能和作用。
（二）運(yùn)用各類藝術(shù)手段的教育效果
藝術(shù)教育比照藝術(shù)的門類大致劃分為語言藝術(shù)教育、實(shí)用藝術(shù)教育、表情藝術(shù)教育、造型藝術(shù)教育、綜合藝術(shù)教育等五類。在實(shí)施時(shí)要考慮到各類藝術(shù)教育的特點(diǎn)，取長補(bǔ)短，配合運(yùn)用，以收到更好的效果。
1.語言文學(xué)藝術(shù)
任何事物、任何思想，從宇宙之大到細(xì)菌之微，從悠久的歷史到短暫的瞬間，從行為的表現(xiàn)到心靈的隱秘，都可以用語言來表現(xiàn)，具有超時(shí)空的極大自由。因此在進(jìn)行語言藝術(shù)教育時(shí)，要引導(dǎo)高校教師體會(huì)語言之美，體會(huì)美的語言所構(gòu)成的美的形象，所展現(xiàn)的美的世界，所提示的美的精神，從而也使自己變得更美些。
2.實(shí)用藝術(shù)教育
實(shí)用藝術(shù)，屬于表現(xiàn)性的空間藝術(shù)，如工藝、書法、建筑等。這一類藝術(shù)與生活密不可分，既具有實(shí)用價(jià)值，又具有審美價(jià)值。
3.表情藝術(shù)教育
表情藝術(shù)，是表現(xiàn)性的時(shí)間藝術(shù)，主要有音樂、舞蹈等，它直接抒寫人的內(nèi)心情感，也最能打動(dòng)高校教師的情感。
4.造型藝術(shù)教育
造型藝術(shù)屬于再現(xiàn)性的空間藝術(shù)，主要有繪畫、雕塑等。造型藝術(shù)的深厚意蘊(yùn)經(jīng)過一定的審美引導(dǎo)，就可以引起高校教師強(qiáng)烈的感受和豐富的聯(lián)想，收到感化心靈、溝通情感的效果。
5.綜合藝術(shù)教育
綜合藝術(shù)有戲劇、電影、電視等。由于它吸取了各種藝術(shù)手段的長處，并加以綜合運(yùn)用，就能比其他藝術(shù)更加靈活地把社會(huì)、人生呈現(xiàn)在高校教師的面前，而使他們有身臨其境之感，能與劇中人物同呼吸、共命運(yùn)，引起直接的強(qiáng)烈的感受，其審美教育作用非常廣泛。
（三）與專業(yè)藝術(shù)教育區(qū)別對(duì)待
高校教師藝術(shù)教育畢竟不同于專業(yè)藝術(shù)教育，它是通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)對(duì)高校教師的審美獲得不同程度的補(bǔ)償。它的目標(biāo)是解決在相當(dāng)一部分高校教師中，其心理狀態(tài)、審美狀態(tài)、審美境界、意志程度、人生態(tài)度對(duì)專業(yè)知識(shí)不成正比，束縛和制約著他們向高層次的發(fā)展的問題，是要改善高校教師的生存質(zhì)量的問題。高校教師藝術(shù)教育不是培養(yǎng)專業(yè)藝術(shù)家，不是單純地訓(xùn)練吹笛子、彈鋼琴、畫畫、書法和跳舞的技術(shù)，它是要通過這種技能、知識(shí)和修養(yǎng)，提高審美境界。
（四）豐富實(shí)踐活動(dòng)
高校教師的審美欣賞能力、創(chuàng)造能力的提高，精神境界的美化，只能在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中完成。學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，懂得一些藝術(shù)規(guī)律，只能指導(dǎo)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，而不能代替這樣的實(shí)踐活動(dòng)而且，要真正體會(huì)藝術(shù)精神，也必須通過藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。你要領(lǐng)略自然關(guān)，就必須投入自然的懷抱你要想認(rèn)識(shí)社會(huì)美，就必須置身生活的潮流你要想欣賞藝術(shù)美，就必須進(jìn)入藝術(shù)的殿堂。如果不親身進(jìn)入這種令人愉悅的實(shí)踐活動(dòng)，就無法獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，也就無法完成藝術(shù)教育的審美教育。首先，要做到制度化，保證藝術(shù)教育活動(dòng)經(jīng)常持久。如舉辦一年一度的教師文化藝術(shù)節(jié)，結(jié)合“五一”、“十一”、元旦等重大節(jié)日舉辦文藝慶祝活動(dòng)第二是要形式多樣化，吸引教師廣泛參與，如舉辦美術(shù)、書法、攝影、工藝作品展，開展演講、朗誦、歌詠、舞蹈、器樂、體育、健美等表演競賽，并組織征文等活動(dòng)，給教師們提供不同的展示舞臺(tái)。
（五）發(fā)揮文化藝術(shù)社團(tuán)的積極作用
高校教師中間不乏文化藝術(shù)活動(dòng)的積極分子和骨干分子，學(xué)校要鼓勵(lì)他們組織諸如音樂協(xié)會(huì)、繪畫協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)、書法協(xié)會(huì)、合唱團(tuán)等文化藝術(shù)社團(tuán)并在對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)的同時(shí)在場地、器材、經(jīng)費(fèi)上給予支持，鼓勵(lì)教師積極參與社團(tuán)活動(dòng)，通過他們擴(kuò)大文化藝術(shù)骨干隊(duì)伍，把文化藝術(shù)活動(dòng)的種子擴(kuò)大到廣大教師中來，由此構(gòu)成高校教師藝術(shù)教育的整體氛圍。
（六）優(yōu)化社會(huì)美育大環(huán)境
藝術(shù)教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，要培養(yǎng)高校教師的優(yōu)良素質(zhì)，還必須優(yōu)化社會(huì)美育大環(huán)境。
1.創(chuàng)設(shè)美好的工作生活環(huán)境
整潔的街道、綠地草坪、環(huán)境雕塑、宣傳報(bào)欄、綠樹如茵、鮮花盛開、潔凈的水面泛舟都給高校教師以美的愉悅和陶冶。
2.加強(qiáng)電視傳播媒介、文化讀物的制作與管理
高品位的電視節(jié)目、藝術(shù)情趣，優(yōu)秀的文化讀物能提高高校教師的審美能力和審美情感，從而抵制各種消極、不健康的文化垃圾的傳播。
3.加強(qiáng)公共場所的文化設(shè)施
如多建一些高雅的音樂廳、展覽館，歷史、自然、科技博物館，讓高校教師在繁忙的工作之余接受文化藝術(shù)的熏陶。學(xué)校廣場建立偉人雕像和具有激發(fā)人向上的雕塑作品，接觸象征著人類文明、民族精神、人生楷模的藝術(shù)精品，產(chǎn)生對(duì)藝術(shù)的崇尚和對(duì)美好的追求。
總之，在商品經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會(huì)物質(zhì)比較豐裕，高校教師生活水平逐漸提高的今天，加強(qiáng)藝術(shù)教育在客觀上已成為高校教師的精神需要和歷史的必然。
參考文獻(xiàn)：
[1]游佩琳.高校藝術(shù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的思考.云夢(mèng)學(xué)刊，2007，（01）.
目前，我國高校教師文化藝術(shù)活動(dòng)，總體上看處于一種自發(fā)的狀態(tài)，缺乏正規(guī)的組織引導(dǎo)和提升，無論是開展藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)模和水平都不能滿足教師日益增長的物質(zhì)文化的需要。從教師藝術(shù)活動(dòng)本身來看，參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的人員十分有限，大多是一些原來有一定基礎(chǔ)愛好的藝術(shù)骨干分子，而且藝術(shù)活動(dòng)的方式單調(diào)，層次也不高。從高校組織和方式看，主要是高校工會(huì)或者社區(qū)依照每年年度工作計(jì)劃，開展了一些帶有提高性質(zhì)的輔導(dǎo)活動(dòng)。然而，高校包括高等藝術(shù)院校在內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)卻很少參與面向社會(huì)、面向群體的藝術(shù)教育活動(dòng)。這種狀況對(duì)于促進(jìn)教師的全面發(fā)展、人格完善以及個(gè)人價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)是十分不利的。
二、加強(qiáng)對(duì)高校教師藝術(shù)教育的途徑
加強(qiáng)對(duì)高校教師藝術(shù)教育重點(diǎn)應(yīng)從提高領(lǐng)導(dǎo)重視程度、運(yùn)用各類藝術(shù)手段的教育效果等幾方面入手。
（一）領(lǐng)導(dǎo)要重視
根據(jù)目前教師藝術(shù)教育的現(xiàn)狀，要努力建立一種以高校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為主導(dǎo)，各級(jí)管理部門與工會(huì)相結(jié)合的教師藝術(shù)教育機(jī)制，促進(jìn)教師藝術(shù)教育事業(yè)有一個(gè)較大的發(fā)展。高校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要從關(guān)注社會(huì)主義精神文明建設(shè)的高度，重視教師藝術(shù)教育工作，并適當(dāng)?shù)赝度胍欢ǖ娜肆拓?cái)力。從事教師藝術(shù)教育的機(jī)構(gòu)要與地方的、社區(qū)的群眾藝術(shù)團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)系，通過輔導(dǎo)活動(dòng)來普及藝術(shù)知識(shí)，提高參與活動(dòng)的積極分子的藝術(shù)素質(zhì)。同時(shí)大力發(fā)揮學(xué)校電視臺(tái)、校報(bào)在開展教師藝術(shù)教育，提高教師文化藝術(shù)素質(zhì)方面的功能和作用。
（二）運(yùn)用各類藝術(shù)手段的教育效果
藝術(shù)教育比照藝術(shù)的門類大致劃分為語言藝術(shù)教育、實(shí)用藝術(shù)教育、表情藝術(shù)教育、造型藝術(shù)教育、綜合藝術(shù)教育等五類。在實(shí)施時(shí)要考慮到各類藝術(shù)教育的特點(diǎn)，取長補(bǔ)短，配合運(yùn)用，以收到更好的效果。
1.語言文學(xué)藝術(shù)
任何事物、任何思想，從宇宙之大到細(xì)菌之微，從悠久的歷史到短暫的瞬間，從行為的表現(xiàn)到心靈的隱秘，都可以用語言來表現(xiàn)，具有超時(shí)空的極大自由。因此在進(jìn)行語言藝術(shù)教育時(shí)，要引導(dǎo)高校教師體會(huì)語言之美，體會(huì)美的語言所構(gòu)成的美的形象，所展現(xiàn)的美的世界，所提示的美的精神，從而也使自己變得更美些。
2.實(shí)用藝術(shù)教育
實(shí)用藝術(shù)，屬于表現(xiàn)性的空間藝術(shù)，如工藝、書法、建筑等。這一類藝術(shù)與生活密不可分，既具有實(shí)用價(jià)值，又具有審美價(jià)值。
3.表情藝術(shù)教育
表情藝術(shù)，是表現(xiàn)性的時(shí)間藝術(shù)，主要有音樂、舞蹈等，它直接抒寫人的內(nèi)心情感，也最能打動(dòng)高校教師的情感。
4.造型藝術(shù)教育
造型藝術(shù)屬于再現(xiàn)性的空間藝術(shù)，主要有繪畫、雕塑等。造型藝術(shù)的深厚意蘊(yùn)經(jīng)過一定的審美引導(dǎo)，就可以引起高校教師強(qiáng)烈的感受和豐富的聯(lián)想，收到感化心靈、溝通情感的效果。轉(zhuǎn)5.綜合藝術(shù)教育
綜合藝術(shù)有戲劇、電影、電視等。由于它吸取了各種藝術(shù)手段的長處，并加以綜合運(yùn)用，就能比其他藝術(shù)更加靈活地把社會(huì)、人生呈現(xiàn)在高校教師的面前，而使他們有身臨其境之感，能與劇中人物同呼吸、共命運(yùn)，引起直接的強(qiáng)烈的感受，其審美教育作用非常廣泛。
（三）與專業(yè)藝術(shù)教育區(qū)別對(duì)待
高校教師藝術(shù)教育畢竟不同于專業(yè)藝術(shù)教育，它是通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)對(duì)高校教師的審美獲得不同程度的補(bǔ)償。它的目標(biāo)是解決在相當(dāng)一部分高校教師中，其心理狀態(tài)、審美狀態(tài)、審美境界、意志程度、人生態(tài)度對(duì)專業(yè)知識(shí)不成正比，束縛和制約著他們向高層次的發(fā)展的問題，是要改善高校教師的生存質(zhì)量的問題。高校教師藝術(shù)教育不是培養(yǎng)專業(yè)藝術(shù)家，不是單純地訓(xùn)練吹笛子、彈鋼琴、畫畫、書法和跳舞的技術(shù)，它是要通過這種技能、知識(shí)和修養(yǎng)，提高審美境界。
（四）豐富實(shí)踐活動(dòng)
高校教師的審美欣賞能力、創(chuàng)造能力的提高，精神境界的美化，只能在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中完成。學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，懂得一些藝術(shù)規(guī)律，只能指導(dǎo)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，而不能代替這樣的實(shí)踐活動(dòng)而且，要真正體會(huì)藝術(shù)精神，也必須通過藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。你要領(lǐng)略自然關(guān)，就必須投入自然的懷抱你要想認(rèn)識(shí)社會(huì)美，就必須置身生活的潮流你要想欣賞藝術(shù)美，就必須進(jìn)入藝術(shù)的殿堂。如果不親身進(jìn)入這種令人愉悅的實(shí)踐活動(dòng)，就無法獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，也就無法完成藝術(shù)教育的審美教育。首先，要做到制度化，保證藝術(shù)教育活動(dòng)經(jīng)常持久。如舉辦一年一度的教師文化藝術(shù)節(jié)，結(jié)合“五一”、“十一”、元旦等重大節(jié)日舉辦文藝慶祝活動(dòng)第二是要形式多樣化，吸引教師廣泛參與，如舉辦美術(shù)、書法、攝影、工藝作品展，開展演講、朗誦、歌詠、舞蹈、器樂、體育、健美等表演競賽，并組織征文等活動(dòng)，給教師們提供不同的展示舞臺(tái)。
（五）發(fā)揮文化藝術(shù)社團(tuán)的積極作用
高校教師中間不乏文化藝術(shù)活動(dòng)的積極分子和骨干分子，學(xué)校要鼓勵(lì)他們組織諸如音樂協(xié)會(huì)、繪畫協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)、書法協(xié)會(huì)、合唱團(tuán)等文化藝術(shù)社團(tuán)并在對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)的同時(shí)在場地、器材、經(jīng)費(fèi)上給予支持，鼓勵(lì)教師積極參與社團(tuán)活動(dòng)，通過他們擴(kuò)大文化藝術(shù)骨干隊(duì)伍，把文化藝術(shù)活動(dòng)的種子擴(kuò)大到廣大教師中來，由此構(gòu)成高校教師藝術(shù)教育的整體氛圍。
（六）優(yōu)化社會(huì)美育大環(huán)境
藝術(shù)教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，要培養(yǎng)高校教師的優(yōu)良素質(zhì)，還必須優(yōu)化社會(huì)美育大環(huán)境。
1.創(chuàng)設(shè)美好的工作生活環(huán)境
整潔的街道、綠地草坪、環(huán)境雕塑、宣傳報(bào)欄、綠樹如茵、鮮花盛開、潔凈的水面泛舟都給高校教師以美的愉悅和陶冶。
2.加強(qiáng)電視傳播媒介、文化讀物的制作與管理
高品位的電視節(jié)目、藝術(shù)情趣，優(yōu)秀的文化讀物能提高高校教師的審美能力和審美情感，從而抵制各種消極、不健康的文化垃圾的傳播。
3.加強(qiáng)公共場所的文化設(shè)施
如多建一些高雅的音樂廳、展覽館，歷史、自然、科技博物館，讓高校教師在繁忙的工作之余接受文化藝術(shù)的熏陶。學(xué)校廣場建立偉人雕像和具有激發(fā)人向上的雕塑作品，接觸象征著人類文明、民族精神、人生楷模的藝術(shù)精品，產(chǎn)生對(duì)藝術(shù)的崇尚和對(duì)美好的追求。
總之，在商品經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會(huì)物質(zhì)比較豐裕，高校教師生活水平逐漸提高的今天，加強(qiáng)藝術(shù)教育在客觀上已成為高校教師的精神需要和歷史的必然。
［摘要］隨著全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的提出，藝術(shù)教育在高等教育中的地位和作用日益凸現(xiàn)。但是，目前高校教師藝術(shù)教育現(xiàn)狀卻并不樂觀。改變這種現(xiàn)狀就要從提高領(lǐng)導(dǎo)重視程度、運(yùn)用各類藝術(shù)手段的教育效果等幾方面入手。
［關(guān)鍵詞］高校教師藝術(shù)教育藝術(shù)教育途徑
深化藝術(shù)教育改革，全面提高藝術(shù)教育的質(zhì)量和水平，培養(yǎng)和造就具有相當(dāng)藝術(shù)素養(yǎng)的高素質(zhì)人才，是社會(huì)發(fā)展對(duì)高等教育提出的必然要求。但是，由于多方面的原因，高校藝術(shù)教育在教育觀念、教學(xué)管理、教育水平等諸多方面，與高等教育的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求還存在著不相適應(yīng)的方面，特別是教師隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)滯后。那么，目前高校教師藝術(shù)教育現(xiàn)狀如何？究竟應(yīng)如何改變這種現(xiàn)狀、加強(qiáng)對(duì)高校教師藝術(shù)教育呢？
參考文獻(xiàn)：
Abstract: This paper to analyze the water class vocational students’ qualities and reasons, and put out library reading guidance in essence review.Key words: water higher vocational; the quality of students; library; the reading guidance
中圖分類號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-2104（2012）
高職圖書館在學(xué)生的思想行為、道德情操的教育方面起著重要的作用，是不可或缺的第二課堂。導(dǎo)讀工作是高職圖書館工作內(nèi)容的重要組成部分，也是圖書館提高服務(wù)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的重要手段。
一、開展學(xué)生導(dǎo)讀工作的必要性
1圖書館導(dǎo)讀的內(nèi)涵
人文教育含義是指將人文精神,通過教育活動(dòng)、環(huán)境熏陶等方式和途徑,內(nèi)化為人的品格因素,進(jìn)而凈化和提升人的心理、思想倫理和審美,使人成為有個(gè)性的、具有思維能動(dòng)性的、向善的、以及有境界的人,最終實(shí)現(xiàn)對(duì)人的精神世界的全面塑造。
2 農(nóng)業(yè)大學(xué)人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀及原因分析
有專家總結(jié)說,20世紀(jì)我國的學(xué)校教育有兩個(gè)特點(diǎn):一是應(yīng)試教育;二是貧困教育。農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生人文知識(shí)匱乏,綜合運(yùn)用能力較差。主要表現(xiàn)在:(1)文化常識(shí)嚴(yán)重貧乏:歷史知識(shí)的空白,文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)差,哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱等等。(2)個(gè)人行為修養(yǎng)較差:行為舉止缺乏風(fēng)度,個(gè)人主義思想嚴(yán)重,注重物質(zhì)享受。(3)心理不成熟:自立意識(shí)差,缺乏進(jìn)取心,不善于處理人際關(guān)系。
分析其原因,主要有以下幾方面:
(1)農(nóng)業(yè)院校的學(xué)生大部分來自農(nóng)村,長期以來,經(jīng)濟(jì)較落后,交通不便,農(nóng)村學(xué)生從小就處于一種較為封閉的生活狀態(tài),根本不可能有機(jī)會(huì)參加或接觸各種文藝興趣班、特長班等,從而導(dǎo)致他們?nèi)狈?yīng)有的人文素養(yǎng)。
(2)考入大學(xué)后,在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下,功利思想嚴(yán)重,對(duì)于人文類課程,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為“沒有實(shí)際用處”,繁重的專業(yè)學(xué)習(xí)和外語學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)生既無精力,又無興趣去學(xué)那些非實(shí)用的人文素質(zhì)課程,即使學(xué),也只是為了湊學(xué)分而已。于是把大部分精力花在各種考級(jí)、拿證上,從而忽視人文科學(xué)在培養(yǎng)人、改造人方面不可替代的作用。導(dǎo)致學(xué)生的文字語言表達(dá)能力普遍較低,對(duì)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美術(shù)、音樂等這些人類共同的精神財(cái)富,表現(xiàn)出一定的幼稚和淺薄。
(3)我國高等教育長期以來形成專業(yè)化辦學(xué)和以就業(yè)為導(dǎo)向的模式,農(nóng)業(yè)院校一般屬單科性高校,學(xué)科單一,文科專業(yè)少,無法開設(shè)輔修專業(yè)。在人才培養(yǎng)上立足于適應(yīng)行業(yè)、部門的需要,突出專業(yè)的特長。這導(dǎo)致大多數(shù)專業(yè)院系卻因此隨意減刪相關(guān)課程的,而且通識(shí)課程設(shè)置得非常少、非常隨意。即使設(shè)置人文素質(zhì)課,其教學(xué)效果也不甚理想。近年來有的涉農(nóng)類高校人文素質(zhì)教育的外部環(huán)境不錯(cuò),但內(nèi)部環(huán)境并不很寬松。人文學(xué)科教師常存有身處末位的壓抑心理,習(xí)慣了被動(dòng)無奈、無所作為的惰性狀態(tài)。加上精減課時(shí),人文課程首先處在被減的地位。人文課老師在這種陰影下進(jìn)行教學(xué)改革,擔(dān)心得不到重視,很難取得實(shí)效。同時(shí),人文學(xué)科教師整體上學(xué)歷偏低,業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平還有待提高。
高職院校尤其是農(nóng)林水類的高職學(xué)生有相當(dāng)一部分來自農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)，由于條件有限，接觸的課外讀物比較少，加上由于應(yīng)試教育造成的課業(yè)負(fù)擔(dān)重，無精力去圖書館借閱圖書和閱讀報(bào)刊，因此許多學(xué)生知識(shí)面較狹窄，高分低能的現(xiàn)象比較普遍，個(gè)人的素質(zhì)發(fā)展參差不齊，這就在很大程度上影響到學(xué)生全方位的發(fā)展。所以，導(dǎo)讀工作是加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，增強(qiáng)自學(xué)本領(lǐng)，開發(fā)智力，發(fā)掘和提高學(xué)生各方面的潛在素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作。既然圖書館是學(xué)生的第二課堂，是學(xué)生吸取知識(shí)的重要場所，那么導(dǎo)讀工作責(zé)無旁貸。而一部分學(xué)生的閱讀目的不明確，甚至一些人還帶有盲目性，如何閱讀，讀什么樣書，他們把握不準(zhǔn)，良莠不分，如何引導(dǎo)他們選擇好的讀物和掌握正確的閱讀方法，就成為當(dāng)務(wù)之急。
二、高職學(xué)生導(dǎo)讀工作要義
1.進(jìn)行思想教育導(dǎo)讀：圖書館對(duì)學(xué)生讀者負(fù)有重要的教育責(zé)任。正如德國大詩人歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”高職院校學(xué)生思想尚未成熟，鑒賞力也不夠高，但是他們的可塑性大，因此，開展導(dǎo)讀工作首先要注重思想教育。向?qū)W生推薦思想健康、內(nèi)容豐富的好書，就等于對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次思想品德教育。應(yīng)配合學(xué)校的有關(guān)部門，對(duì)入學(xué)新生推薦有關(guān)立志成才等書籍，進(jìn)行熱愛教師、熱愛學(xué)校、熱愛專業(yè)的思想教育活動(dòng)；根據(jù)不同的專業(yè)、不同的主題向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書資料。
2.進(jìn)行系統(tǒng)性導(dǎo)讀
學(xué)校教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。圖書館對(duì)學(xué)生開展導(dǎo)讀工作也是一個(gè)系統(tǒng)工作，且推薦的圖書資料其本身就是一個(gè)系統(tǒng)，它們有各自的特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律和過程。讀者隊(duì)伍也是一個(gè)系統(tǒng)，由低向高發(fā)展。圖書館的一切工作都是與學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)分不開的，所以，開展導(dǎo)讀工作應(yīng)緊緊圍繞這個(gè)系統(tǒng)而開展，遵循教育教學(xué)的發(fā)展規(guī)律，同學(xué)校的整體教育保持一致，把課堂教學(xué)和課外教育緊密地結(jié)合起來。
3.進(jìn)行實(shí)效性導(dǎo)讀
導(dǎo)讀工作的開展必須講求實(shí)效。圖書館里書海茫茫，許多學(xué)生不知如何選擇自己所需要的文獻(xiàn)資料，時(shí)常出現(xiàn)一本書多人借，而一些有閱讀價(jià)值的書卻少人問津。多年來的實(shí)踐證明，導(dǎo)讀工作做得細(xì)致、全面，才能使借閱率提高，真正做到物盡其用。
三、高職學(xué)生導(dǎo)讀工作的具體方法
做好高職學(xué)生導(dǎo)讀工作，圖書館管理員要了解讀者的閱讀動(dòng)機(jī)、需求、興趣及愛好，要苦練基本功，充分利用自己所掌握的專業(yè)知識(shí)來指導(dǎo)讀者，解答讀者所提出的咨詢。其方式如下：1.口頭交談式導(dǎo)讀。口頭交談形式實(shí)際上是圖書館最常用的一種導(dǎo)讀形式。圖書館員要注意講究藝術(shù)和交談技巧，用簡潔、生動(dòng)的語言，準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想見解，使讀者在交談中受到教育，得到幫助，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，從而取得較好的導(dǎo)讀效果。
2.文字式導(dǎo)讀。墻板、黑板報(bào)是導(dǎo)讀工作中最簡捷、最實(shí)用的方法之一，可以快速通報(bào)圖書文獻(xiàn)信息、新書預(yù)告；定期出版報(bào)也有利于館內(nèi)活動(dòng)的開展，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極給版報(bào)投稿，也能活躍學(xué)生的閱讀氣氛，達(dá)到寓教于學(xué)的目的。圖書館應(yīng)通過編印各種新書通報(bào)、 推薦書目、圖書簡報(bào)、專題匯編等文字材料，進(jìn)行圖書知識(shí)教育，讀書心得交流等。在這當(dāng)中，圖書館所編制的推薦書目可分為專業(yè)性和非專業(yè)性書目兩部分，便于圖書館藏書的收集管理，便于各類圖書文獻(xiàn)資料的區(qū)別外借，根據(jù)各專業(yè)或各班級(jí)的教學(xué)特長指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物，可使借書人員有效地分流，避免一些書籍借的人擁擠，而一些確有閱讀價(jià)值的書卻無人去借，從而提高庫存資料的借閱率。3．展覽式導(dǎo)讀。展覽形式的閱讀指導(dǎo)，就是指圖書館利用各種展覽對(duì)師生進(jìn)行圖書知識(shí)的教育，使之通過直觀的方式了解圖書，了解圖書館，進(jìn)而掌握閱讀圖書和利用圖書館的方法。這是大一新生入學(xué)或每個(gè)學(xué)年（學(xué)期）開學(xué)初常用的導(dǎo)讀方式之一。 4．講授式導(dǎo)讀。是指采用課堂教育的形式對(duì)讀者進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。 例如閱讀講座、閱讀培訓(xùn)班、閱讀指導(dǎo)課等。高職圖書館一般每學(xué)年都對(duì)大一新生開設(shè)圖書館基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，并與公共課部合作開設(shè)圖書館閱讀指導(dǎo)課，并將其納入教務(wù)部門工作計(jì)劃。5．社團(tuán)式導(dǎo)讀。與公共課部、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等工作部門合作，并得到有關(guān)部門的指導(dǎo)，大學(xué)生讀者自己組織各種讀書團(tuán)體，如“讀者協(xié)會(huì)”、“交流信息學(xué)會(huì)”、“文學(xué)社”、“讀書會(huì)”、“書評(píng)社”等。特別要注重組織好“學(xué)生讀者協(xié)會(huì)”。學(xué)生讀者協(xié)會(huì)成員是從各班級(jí)選拔1-2名優(yōu)秀的學(xué)生參加圖書館的管理工作。由于他們生活在學(xué)生中間，可將館內(nèi)的文獻(xiàn)資料的流通信息情況及時(shí)地傳播給學(xué)生，起到了圖書館義務(wù)宣傳員作用；同時(shí)也可將學(xué)生中閱讀需求、傾向及興趣及時(shí)地反饋給圖書館，這樣就成了溝通圖書館與學(xué)生之間的紐帶。由此看來，讀者協(xié)會(huì)是導(dǎo)讀工作的信息反饋者與收集者。 6．集合式導(dǎo)讀。圖書館組織利用集體活動(dòng)形式進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，非常適合高職學(xué)校的需要，往往可以收到較好的效果。例如評(píng)書活動(dòng)、讀書知識(shí)競賽、讀書心得交流會(huì)、閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、閱讀專題辯論會(huì)等。此類導(dǎo)讀活動(dòng)，能夠帶動(dòng)一類圖書的借閱。利用集合導(dǎo)讀可以將館內(nèi)庫存的有參考價(jià)值的特教資料、特教科研成果及教學(xué)方法等，推薦給學(xué)生閱讀，這樣可為學(xué)生提供教科書上學(xué)不到的知識(shí)和資料，既豐富了學(xué)生的課外學(xué)習(xí)生活也拓展了知識(shí)面。也可請(qǐng)相關(guān)的教師開展講座，指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀課外讀物，教給他們好的方法，會(huì)取得好效果的。集合式的導(dǎo)讀活動(dòng)形式活潑，讀者興趣濃。
7.網(wǎng)絡(luò)式導(dǎo)讀。目前高職學(xué)生電腦擁有率相當(dāng)高，一部分學(xué)生的閱讀渠道不是通過傳統(tǒng)的印刷品而是網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)資源龍魚混雜，高職學(xué)生自控力較弱，辨別能力較差，非常有必要獲得自來圖書館的網(wǎng)絡(luò)閱讀指導(dǎo)。就眼下來說，網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)讀要切實(shí)建立好網(wǎng)上導(dǎo)讀與書評(píng)、 新書信息速遞、書海導(dǎo)航、 在線書評(píng)導(dǎo)向等專題，正確引導(dǎo)學(xué)生的網(wǎng)上閱讀。
一、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的緣起與發(fā)展
學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上自主構(gòu)建、自主管理和自我發(fā)展的群眾性學(xué)生組織。它有別于以往由教師主導(dǎo)成立的各種興趣活動(dòng)小組或?qū)W習(xí)小組，是學(xué)生按照社團(tuán)章程、按照自己的意愿和興趣成立的有計(jì)劃活動(dòng)的組織，是學(xué)生自己的組織。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，也是學(xué)校推行素質(zhì)教育的一種重要形式。
我校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的雛形，起始于20世紀(jì)80年代的課外興趣活動(dòng)小組，如文學(xué)、音樂、體育類。90年代得到一定的發(fā)展。2000年后，文學(xué)社等一些學(xué)科類社團(tuán)保持活動(dòng)，原有的集郵、攝影協(xié)會(huì)等興趣類社團(tuán)逐漸癱瘓。近年來，追求個(gè)性的學(xué)生數(shù)量激增，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)又再興起，為了滿足他們自主學(xué)習(xí)和活動(dòng)的要求，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，做到成熟一個(gè)就組建一個(gè)。
到了2009年9月，我校全面實(shí)施學(xué)案制課堂教學(xué)改革，10月出臺(tái)《學(xué)生社團(tuán)建設(shè)方案（討論稿）》，成立了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)中心（由政教處、教導(dǎo)處、校團(tuán)委人員組成，簡稱指導(dǎo)中心），引導(dǎo)學(xué)生開展社團(tuán)活動(dòng)，以此培育學(xué)校特色、激發(fā)辦學(xué)活力、提升辦學(xué)水平、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。從此翻開了學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的新篇章，清泉文學(xué)社、影視制作、天文觀測、話劇、舞蹈等十幾個(gè)社團(tuán)紛紛注冊(cè)，形成了從社團(tuán)組建申請(qǐng)、登記、活動(dòng)、評(píng)價(jià)、展示等一系列管理制度。2010年9月再修訂完善了《高明一中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)管理方案》，到10月底，我校注冊(cè)在案的學(xué)生社團(tuán)31個(gè)，參加的學(xué)生近1200人，形成了學(xué)生積極參加社團(tuán)活動(dòng)的氛圍。
二、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的運(yùn)作與管理
1 學(xué)生社團(tuán)的成立與運(yùn)作
（1）學(xué)生社團(tuán)的組建：學(xué)生社團(tuán)應(yīng)由2名以上的同學(xué)發(fā)起，最初成員人數(shù)不少于10名，起草章程。章程包括社團(tuán)名稱、宗旨、活動(dòng)內(nèi)容與形式、會(huì)員的權(quán)利和義務(wù)、組織機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)來源及管理和其它應(yīng)說明的事項(xiàng)。
（2）成立申請(qǐng)報(bào)告交到指導(dǎo)中心，提交時(shí)間為每學(xué)期前兩個(gè)月，在期限以外提交的申請(qǐng)材料，將推到下一學(xué)期進(jìn)行審批。
（3）審批流程：指導(dǎo)中心在十日之內(nèi)對(duì)提交的申請(qǐng)材料審核并存檔。申請(qǐng)材料審查合格后，將邀請(qǐng)社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人答辯。通過審批的新社團(tuán)將公示于學(xué)校公告欄，并成為“試運(yùn)行社團(tuán)”，沒有通過審核的不能開展活動(dòng)。
（4）學(xué)生社團(tuán)成立所需申請(qǐng)材料有：
《學(xué)生社團(tuán)申請(qǐng)成立登記表》、社團(tuán)章程、社團(tuán)可行性分析報(bào)告、主要發(fā)起人的基本資料、主要發(fā)起人所在班級(jí)證明、社團(tuán)成立最初會(huì)員登記表、社團(tuán)指導(dǎo)老師資料、組建后三個(gè)月以上的活動(dòng)計(jì)劃。
（5）學(xué)生社團(tuán)成立注意事項(xiàng)：社團(tuán)發(fā)起人、參與人均為學(xué)校在籍學(xué)生；社團(tuán)的宗旨、活動(dòng)范圍、內(nèi)容要符合國家法律、社會(huì)公德、校規(guī)校紀(jì)等規(guī)定和要求；社團(tuán)名稱應(yīng)簡單明了，名副其實(shí)，等等。
（6）社團(tuán)的活動(dòng)：各社團(tuán)要按計(jì)劃活動(dòng)，每次活動(dòng)要填寫活動(dòng)記錄。指導(dǎo)中心定期召開負(fù)責(zé)人例會(huì)，以便了解各社團(tuán)的活動(dòng)情況并給以協(xié)調(diào)。學(xué)期結(jié)束要總結(jié)并有評(píng)估檢查，評(píng)出優(yōu)秀社團(tuán)。
（7）活動(dòng)時(shí)間與場所：每周保證兩次（周二、三、四的第8節(jié)活動(dòng)課或課后，周六下午），其余活動(dòng)時(shí)間自行安排。活動(dòng)場所立足校內(nèi)，走向社會(huì)、深入社區(qū)的活動(dòng)要提前申報(bào)。
2 學(xué)生社團(tuán)的管理
我校高度重視學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，提倡高一級(jí)學(xué)生在自愿的基礎(chǔ)上人人參與社團(tuán)活動(dòng)；高二級(jí)學(xué)生作為社團(tuán)活動(dòng)的骨干適當(dāng)參與活動(dòng)；高三級(jí)學(xué)生作為社團(tuán)活動(dòng)的顧問少量參與并指導(dǎo)活動(dòng)。政教處、校團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)生管理和社團(tuán)日常活動(dòng)的協(xié)調(diào)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)指導(dǎo)老師的配備和協(xié)調(diào)，總務(wù)處提供活動(dòng)場室、器材等后勤保障，各部門分工協(xié)作。實(shí)施《高明一中學(xué)生社團(tuán)管理辦法》，建立明確、科學(xué)的管理體制。每個(gè)社團(tuán)有相對(duì)固定的活動(dòng)場所，有社團(tuán)牌子，有基本器材，每位社員有社團(tuán)證，每個(gè)社團(tuán)配有指導(dǎo)教師。
三、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的問題與思考
1 學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的存在問題。
（1）社團(tuán)存在的現(xiàn)實(shí)意義和潛在價(jià)值尚未得到充分認(rèn)同。雖然中學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展已成為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的有效方式，與校本課程建設(shè)、研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合，對(duì)青少年學(xué)生的成長發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響，但從家長到教師、從學(xué)校到社會(huì)，各個(gè)層面的認(rèn)識(shí)不盡一致，學(xué)校在社團(tuán)經(jīng)費(fèi)投入、場地使用、活動(dòng)時(shí)間和指導(dǎo)教師聘用等方面有待完善。（2）社團(tuán)的評(píng)價(jià)和激勵(lì)體系仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。（3）社團(tuán)發(fā)展的物質(zhì)保障和專業(yè)支持狀況不容樂觀。大多數(shù)學(xué)生社團(tuán)通過成員交納費(fèi)用維持開支，有的依靠社會(huì)贊助，自籌資金的能力和渠道的有限且不穩(wěn)定，專業(yè)指導(dǎo)教師難找。
2 對(duì)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的思考。
（1）要解放思想。教育局提“雙軌并行”，意思是要一手抓課堂教學(xué)，一手抓學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這兩者沒有主次之分，輕重之別。不能認(rèn)為搞學(xué)生社團(tuán)和組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，分散師生精力，影響教學(xué)質(zhì)量。但這個(gè)指導(dǎo)思想還有待深入貫徹落實(shí)到所有教育者心中。（2）要協(xié)調(diào)關(guān)系。社團(tuán)建設(shè)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓社團(tuán)的管理大權(quán)“旁落”學(xué)生。還要協(xié)調(diào)好課業(yè)負(fù)擔(dān)、班主任（科任老師）班級(jí)成績、家長追求孩子學(xué)習(xí)成績與社團(tuán)活動(dòng)的關(guān)系。（3）要高瞻遠(yuǎn)矚。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是一種很有特色的課程資源，能否把學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程化，并由各社團(tuán)的社長和指導(dǎo)教師共同撰寫課程綱要，把學(xué)校長期形成的文化積淀、辦學(xué)理念和人文精神通過學(xué)生社團(tuán)加以傳承，上升為校本課程和辦校特色。
關(guān)鍵詞：恢復(fù) 館辦刊物 必要性 文化館
中圖分類號(hào)：G259 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2015）05-0028-02
進(jìn)入20世紀(jì)90年代末期，在市場經(jīng)濟(jì)浪潮沖擊下，由于經(jīng)濟(jì)利益趨使、經(jīng)費(fèi)短缺等原因，改革開放后興起并普及的縣級(jí)文化館館辦刊物（以下簡稱館辦刊物）逐步停辦。據(jù)筆者對(duì)普洱市及其周邊縣的調(diào)查，20世紀(jì)80年代創(chuàng)辦的館辦刊物至今已經(jīng)不復(fù)存在，而且不少縣級(jí)文化館的業(yè)務(wù)范圍也逐步萎縮，有的甚至只是尾隨群眾廣場健身舞為主要工作了。
按照黨的十關(guān)于“要堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，提高文化產(chǎn)品質(zhì)量，為人民提供更好更多精神食糧。堅(jiān)持面向基層、服務(wù)群眾，加快推進(jìn)重點(diǎn)文化惠民工程，加大對(duì)農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū)文化建設(shè)的幫扶力度，繼續(xù)推動(dòng)公共文化服務(wù)設(shè)施向社會(huì)免費(fèi)開放。……開展群眾性文化活動(dòng)，引導(dǎo)群眾在文化建設(shè)中自我表現(xiàn)、自我教育、自我服務(wù)”（黨的十報(bào)告）和“人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，一旦離開人民，文藝就會(huì)變成無根的浮萍、無病的、無魂的軀殼。”“文藝不能當(dāng)市場的奴隸，不要沾滿了銅臭氣”（在文藝工作座談會(huì)的講話）的要求，恢復(fù)和辦好館辦刊物，充分發(fā)揮其作用勢在必行。
恢復(fù)和辦好館辦刊物的必要性，是縣級(jí)文化館職能決定的。文化館是國家地方政府為人民群眾提供公共文化服務(wù)而設(shè)立的綜合性的群眾文化事業(yè)機(jī)構(gòu)， 主要任務(wù)是為了向廣大人民群眾進(jìn)行宣傳教育，組織輔導(dǎo)群眾開展文化活動(dòng)，是當(dāng)?shù)厝罕娢幕囆g(shù)活動(dòng)的中心；主要目標(biāo)是通過各式各樣群眾文化藝術(shù)活動(dòng)，以文藝娛樂為主要內(nèi)容的群眾自我完善的需求及其表現(xiàn)，是我國精神文明建設(shè)重要組成部分，是建設(shè)文化強(qiáng)國強(qiáng)省強(qiáng)縣的不可缺少的職能單位；主要作用是開展群眾文化活動(dòng)，提高人們的精神文化素質(zhì)，并給群眾文娛活動(dòng)提供場所。文化館具有綜合性、普及性、社會(huì)性和服務(wù)性的基本性質(zhì)。
館辦刊物是群眾文化不可或缺的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它同音樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)、攝影等文藝門類一樣，是文化館的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)之一；它是群文工作者自己的園地，也是業(yè)余文藝作者成長的搖籃，更是文化館人與外界溝通的一座橋梁，其價(jià)值和作用是其它文藝門類所不能取代的；另外，它一般屬于內(nèi)部資料，以贈(zèng)閱的方式發(fā)行，具有公益性質(zhì)，它的存在不會(huì)增加任何單位、個(gè)人的負(fù)擔(dān)。因此，只要文化館存在，館辦刊物就必須存在而且要辦好。
恢復(fù)和辦好館辦刊物的必要性，是館辦刊物的特殊作用決定的。館辦刊物主要是指由文化館自辦的綜合性公益性刊物，主要是以刊載群眾文化論文、文藝作品、群文報(bào)道、非遺保護(hù)以及工作計(jì)劃、總結(jié)等內(nèi)容，它是群眾文化的一個(gè)有機(jī)組成部分。與其它姊妹藝術(shù)相比較，館辦刊物作為文字載體，在當(dāng)?shù)貍鞑シ秶鷱V，教育宣傳影響大，創(chuàng)作層面多，是其他藝術(shù)門類難以相比的，發(fā)揮著獨(dú)特的作用，概括起來，大體有以下四方面：
首先是橋梁作用。館辦刊物的作用，是由館辦刊物存在的環(huán)境和對(duì)象決定的。若從社區(qū)文化來說，它則是社區(qū)文化的縮影，是反映社區(qū)文化的重要窗口。它如一塊巨大的文化磁鐵，吸引整個(gè)社區(qū)及區(qū)域外的文學(xué)藝術(shù)愛好者，架通文學(xué)藝術(shù)從群眾中來又回到群眾中去的橋梁，是縣文化館與鄉(xiāng)村社區(qū)之間的橋梁紐帶。縣城社區(qū)、鄉(xiāng)村有最基層的業(yè)余作者（包括文學(xué)、戲劇、音樂、舞蹈、攝影、書法、美術(shù)、曲藝及小品等）和各種業(yè)余文藝演出隊(duì)員，他們的創(chuàng)作或演出都是自發(fā)的，是在高度的自我表現(xiàn)欲支配下產(chǎn)生的心甘情愿的真情創(chuàng)作或熱情表演的愛好行為，不求回報(bào)，樂于奉獻(xiàn)；他們?cè)谧詩首詷返奈幕顒?dòng)中充當(dāng)帶頭人和組織者的角色，很多業(yè)余作者，既是創(chuàng)作者，又是表演者，即自編自演；并且，他們創(chuàng)作的作品一般都取材于身邊生活，寫的是群眾中的事，說的是群眾心里的話，因此深受歡迎，倍感親切，真實(shí)可信。而這些業(yè)余作者和業(yè)余文藝演出隊(duì)員，都是僅僅活躍在自己所處的特定環(huán)境之中，就全縣而言，他們?nèi)缟⑸骋粯臃植荚谌h各個(gè)社區(qū)村落，特別是邊遠(yuǎn)高寒山區(qū)的，很少有機(jī)會(huì)進(jìn)入縣城開闊眼界，基本上是默默無聞，缺乏交流，不能提高，多數(shù)自生自滅。如此，館辦刊物的橋梁紐帶作用便顯示出來了，它把全縣的業(yè)余文藝愛好者緊緊地團(tuán)結(jié)起來，不但提供一個(gè)發(fā)表作品的平臺(tái)，也通過這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)互相學(xué)習(xí)、互相交流和互相提高的文化互動(dòng)，同時(shí)也為文藝業(yè)余演出隊(duì)提供豐富多彩的演出材料，從而達(dá)到雙豐收，既團(tuán)結(jié)社區(qū)、鄉(xiāng)村最基層的業(yè)余作者，又促進(jìn)業(yè)余文藝創(chuàng)作，推動(dòng)業(yè)余文藝演出發(fā)展，為繁榮群眾文化發(fā)揮著橋梁紐帶作用。
其次是宣傳作用。館辦刊物是文化館的一張名片，它是全縣范圍內(nèi)群眾文化活動(dòng)的宣傳書。人們可以通過它了解文化館的工作業(yè)績、業(yè)務(wù)水平、研究成果以及免費(fèi)開放的發(fā)展情況；另一方面，業(yè)余文藝作者創(chuàng)作的作品，思想主題較好，但一般都局限于真人真事，跳不出生活原型，流于說教，藝術(shù)性不強(qiáng)，大都是素材的組合和堆砌。因此，作為文化館的各專業(yè)人員，就非常有必要對(duì)業(yè)余文藝作者進(jìn)行培訓(xùn)引導(dǎo)，指導(dǎo)他們化大力氣進(jìn)行去粗取精、去偽存真地進(jìn)行挖掘和提煉，培養(yǎng)他們對(duì)生活的敏銳力、洞察力和分析力，把握時(shí)代的主旋律，提高駕馭題材的技巧，挖掘具有鼓舞人心的好題材，然后從藝術(shù)上、技巧上和語言上加以引導(dǎo)，使他們逐步熟練地掌握創(chuàng)作技巧和生動(dòng)準(zhǔn)確地使用文學(xué)藝術(shù)語言，進(jìn)而創(chuàng)作出既有時(shí)代氣息又深受人民群眾喜聞樂見的具有地方民族特色的優(yōu)秀作品。要達(dá)到此目的，文化館肯定沒有能力大辦各方各面的各種培訓(xùn)班，業(yè)余文藝作者也沒有那么多的時(shí)間到縣城參加培訓(xùn)，如此館辦刊物的作用就顯現(xiàn)出來了，通過館辦刊物，可以及時(shí)了解到業(yè)余文藝作者存在的問題和不足，然后針對(duì)存在的問題和不足，撰寫一些通俗易懂的容易被業(yè)余文藝作者接受的經(jīng)驗(yàn)性、技巧性和指導(dǎo)性的文章，讓業(yè)余文藝作者閱讀后，從中得到感悟，從迷惑中走出來，走出困境，走向成熟。同時(shí)，也為業(yè)余文藝演出隊(duì)提供一些優(yōu)秀的演出作品，引導(dǎo)業(yè)余文藝演出隊(duì)沿著文明健康的方向發(fā)展，為人民群眾提供更多的營養(yǎng)豐富的精神食糧。
第三是服務(wù)作用。館辦刊物是為滿足人民群眾文化生活為目的的非盈利性刊物，服務(wù)對(duì)象是全縣鄉(xiāng)村社區(qū)業(yè)余文藝工作者和各族廣大人民群眾。因此辦好館辦刊物，是堅(jiān)持“為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)”（語）。“二為”方向是發(fā)展我國社會(huì)主義科學(xué)文化事業(yè)的根本方向，是社會(huì)主義科學(xué)文化事業(yè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。館辦刊物賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是利用先進(jìn)的館舍設(shè)備、豐富的文獻(xiàn)信息資源以及廣泛的創(chuàng)作源泉，營造出能夠激發(fā)全縣鄉(xiāng)村社區(qū)業(yè)余文藝工作者閱讀和創(chuàng)作的刊物。文獻(xiàn)資源保障能力和服務(wù)水平是衡量館辦刊物自身價(jià)值的最主要標(biāo)準(zhǔn)，以讀者至上、以服務(wù)基層、服務(wù)群眾為天職的民本服務(wù)理念就構(gòu)成了館辦刊物的核心。館辦刊物建設(shè)活動(dòng)都是圍繞民本服務(wù)這一核心理念來展開的。業(yè)余文藝作者絕大多數(shù)是土生土長的鄉(xiāng)土人才，文化結(jié)構(gòu)低，農(nóng)村尤為突出，多數(shù)為初高中學(xué)歷；而農(nóng)村業(yè)余文藝演出隊(duì)員文化素質(zhì)還更差。但他們擁有生活基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，只是缺乏文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，僅憑充沛難得的愛好和熱情，單靠僅有的粗淺文化底子來創(chuàng)作、來表演，因而難登大雅之堂；業(yè)余作者的作品基本上達(dá)不到公開發(fā)行的報(bào)刊雜志對(duì)稿件的要求和標(biāo)準(zhǔn)，幾乎沒有發(fā)表的可能；業(yè)余文藝演出隊(duì)一般只在本村演出，更沒有機(jī)會(huì)到縣級(jí)以上大舞臺(tái)演出。為此，館辦刊物服務(wù)基層作用就顯得重要了，必不可少了，它不但能發(fā)表業(yè)余文藝作者的作品，還能為業(yè)余文藝演出隊(duì)提供演出材料，而且還刊發(fā)業(yè)余文藝演出隊(duì)的演出信息，這對(duì)業(yè)余文藝作者和業(yè)余文藝演出隊(duì)都是極大的鼓舞和鞭策。
第四是指導(dǎo)作用。館辦刊物所設(shè)的欄目都具有針對(duì)性，都是面向基層業(yè)余文藝作者、業(yè)余文藝演出隊(duì)員和各族廣大人民群眾；而基層業(yè)余文藝作者和業(yè)余文藝演出隊(duì)員的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、理論水平、藝術(shù)修養(yǎng)、審美意識(shí)和鑒賞能力，相對(duì)較差，即使擁有豐厚的生活素材，也難創(chuàng)作出好作品。因此，必須對(duì)他們加強(qiáng)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義文藝?yán)碚摵臀乃囁枷耄貏e是2014年10月15日上午在京召開文藝工作座談會(huì)上的重要講話，堅(jiān)持“二為”文藝方向和“雙百”文藝方針，積極創(chuàng)造條件舉辦少而精的文藝培訓(xùn)班和作品研討班，使他們提高藝術(shù)修養(yǎng)，跳出自己的生活小圈子，再回過頭觀察、思考和比較，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，提高創(chuàng)作水平。除少而精的文藝培訓(xùn)班和作品研討班外，主要是要通過館辦刊物進(jìn)行刊授，不斷讓業(yè)余文藝作者掌握文藝創(chuàng)作中選材、主題、結(jié)構(gòu)、技巧和語言等方面的理論知識(shí)，同時(shí)讓業(yè)余文藝演出隊(duì)員掌握表演技巧及演唱方法等方面的藝術(shù)理論，讓他們共同在館辦刊物這塊練兵場上磨練自己，提升自己，成熟自己，成為鄉(xiāng)土藝術(shù)人才。另外，館辦刊物也為全縣各族廣大人民群眾提供優(yōu)秀作品。比如景東縣文化館在20世紀(jì)80年代中期至90年代初期，曾創(chuàng)辦館辦刊物，培養(yǎng)了一批業(yè)余文學(xué)愛好者，使他們跨入云南省作家協(xié)會(huì)行列，成為景東文學(xué)藝術(shù)界的頂梁柱，至今依然活躍在文壇上，創(chuàng)作了一批優(yōu)秀的作品，為宣傳景東、提高景東知名度做出了貢獻(xiàn)。
一、文化活動(dòng)輪番唱，社區(qū)居民健身忙：1月9日，在心源茶樓舉行的迎新春聯(lián)誼會(huì)正式拉開了社區(qū)文體活動(dòng)的序幕。元宵燈會(huì)、少兒書畫作品展、攝影比賽、乒乓球比賽、廣場書畫大賽……特別是4月17日在紫桂花園會(huì)館前舉行的競舟社區(qū)“我愛綠色家園”黨群聯(lián)誼會(huì)，掀起了整個(gè)社區(qū)文化活動(dòng)的，原浙江省委常委、組織部部長王躍亭，著名教育藝術(shù)家，省關(guān)工委藝委會(huì)主任周大風(fēng)親自來到晚會(huì)現(xiàn)場與社區(qū)居民近千人共同觀看了演出，晚會(huì)上由社區(qū)全體黨員組成的合唱隊(duì)演唱了歌唱黨、歌頌社區(qū)的贊歌，熱情激昂的歌聲架起了一座座理解溝通、互幫互助的心靈橋梁。
今年2月份，連續(xù)3次組織居民到浙江電視臺(tái)參加《談話》、《幫助》欄目的錄制，并在節(jié)目錄制過程踴躍發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了社區(qū)居民良好的素質(zhì)和文化修養(yǎng)。家住金成花園的賈克媛老師在參加了《幫助》欄目之后，深深地為故事的主人公所經(jīng)受的不幸遭遇表示同情，并還特意買了好多東西趕到兒童醫(yī)院去看望主人公正在生病住院的女兒。
3月3日，我社區(qū)組織的“走進(jìn)社區(qū)、親近自然”迎“3·8”婦女節(jié)的活動(dòng)，轄區(qū)內(nèi)100多位居民分乘三輛大巴前往有“小九寨溝”之稱的臨安太湖源景區(qū)；3月底，社區(qū)老年協(xié)會(huì)和杭州健兒保健品公司共同組織了一次春游活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容不僅有蜂產(chǎn)品健康講座、參觀養(yǎng)蜂場，還到余杭的“楊乃武和小白菜奇案展示館”進(jìn)行了參觀。參加活動(dòng)的老人有100余名。通過各種形式的組織活動(dòng)，使社區(qū)的中老年人能有更多的機(jī)會(huì)相互認(rèn)識(shí)、相互交流。
5月16日，我社區(qū)還組織了居民參加了杭州市文明辦組織的“我看杭城新變化”活動(dòng)，來自恩濟(jì)花園都已是80高齡的楊鑒楚夫婦在參觀了中國江南水鄉(xiāng)文化博物館、余杭人民廣場和世紀(jì)公園之后，直嘆：時(shí)間太少了，變化太大了。一年來，社區(qū)共組織大大小小的活動(dòng)有18次之多，參與活動(dòng)的居民達(dá)3000多人，這些活動(dòng)的開展，不僅豐富了社區(qū)居民的業(yè)余文化生活，鞏固了群眾文化陣地，倡導(dǎo)了健康積極向上的生活方式，也促進(jìn)了居民生活質(zhì)量的提高。
為增進(jìn)居民相互間思想感情交流，促進(jìn)人們的身心健康，今年2月初，在原有文體隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，我社區(qū)成立了文化體育協(xié)會(huì)，并選舉產(chǎn)生了會(huì)長1名，副會(huì)長3名，理事若干名。協(xié)會(huì)充分發(fā)揮人才資源，努力抓好群眾性文體組織隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)居民不同的需要，整合了健身隊(duì)、合唱隊(duì)、太極拳隊(duì)、腰鼓隊(duì)等7支文體團(tuán)隊(duì)。為加強(qiáng)管理，積極發(fā)揮協(xié)會(huì)作用，在社區(qū)文化體育協(xié)會(huì)成立后，還推出了文體例會(huì)制度。每月召開一次例會(huì)，加強(qiáng)溝通與交流，為共同搞好社區(qū)文體協(xié)會(huì)工作而努力。
健身活動(dòng)開展在社區(qū)頻繁，各個(gè)健身隊(duì)伍活躍在每個(gè)小區(qū)。為了能夠吸引更多的居民前來參加健身活動(dòng)，在3月底還進(jìn)行了一嘲老鄰里”杯乒乓球比賽。為了使轄區(qū)內(nèi)的乒乓球愛好者能夠隨時(shí)打球，社區(qū)還免費(fèi)開放了乒乓球室。在今年4月份舉辦的太極拳培訓(xùn)班中，前來參加培訓(xùn)的學(xué)員有70多名，其中不少還是在職上班的年輕人。在原余杭武術(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長曹承瓚老師的悉心指導(dǎo)下，這些年齡小則30出頭，大則近90高齡太極拳愛好者像模像樣的打了起來，在社區(qū)里形成了一道亮麗的風(fēng)景。
5月12日，我社區(qū)組隊(duì)參加了市委宣傳部、市科技局等五家單位聯(lián)合舉辦的杭州市“社區(qū)音樂健身操”比賽。來自全市六城區(qū)100余個(gè)社區(qū)、藝術(shù)團(tuán)、各單位組成的參賽隊(duì)伍冒雨參加了比賽。我社區(qū)的健身操隊(duì)在強(qiáng)手如云的隊(duì)伍中顯示出了較強(qiáng)實(shí)力，一舉奪得了第8名的好成績。在隨后開展的全民健身運(yùn)動(dòng)中，我社區(qū)健身操隊(duì)在指導(dǎo)老師潘桂英的帶領(lǐng)下，代表文新街道參加了西湖區(qū)全民健身宣傳月廣場健身項(xiàng)目展示活動(dòng)，并獲得一等獎(jiǎng)。
8月13日，在杭州舉行的“第二屆浙江國際傳統(tǒng)武術(shù)大會(huì)”上，我社區(qū)選手在這次盛會(huì)上表現(xiàn)出不凡的成績，在組織參賽的四名隊(duì)員中有2位居民獲得了不同年齡組的金牌。
10月24日，為了迎接杭州首個(gè)鄰居節(jié)，我社區(qū)舉辦了“自行車游杭州”活動(dòng)。在雅仕苑五年級(jí)學(xué)生樂怡手中紅旗的揮舞下，一支浩浩蕩蕩的自行車隊(duì)沿著文新路出發(fā)了。要想?yún)⒓余従庸?jié)活動(dòng)并不難，但要有一個(gè)條件，一個(gè)人不能來報(bào)名，一定要邀上鄰居一起來才行。這是競舟社區(qū)為了籌劃鄰居節(jié)而從眾多的點(diǎn)子中挑選出來的。通知一經(jīng)貼出，立即就受到了轄
共3頁,當(dāng)前第1頁1 區(qū)居民的歡迎，短短的幾天時(shí)間就迎來了60多人報(bào)名。住在雅仕苑的應(yīng)壽松老師都已經(jīng)70歲了，平時(shí)也很忙，但一聽說鄰居節(jié)要“騎自行車游杭州”的活動(dòng)，立即趕到社區(qū)報(bào)名，還特意去購買了一輛嶄新的自行車。為了保證路上的安全，社區(qū)還特意聯(lián)系了附近的修車點(diǎn)，修車師傅聽說社區(qū)搞鄰居節(jié)，馬上表示自行車有什么問題拿過來修，不要錢，還主動(dòng)拿來一個(gè)打氣筒要我們帶著，路上好用。一路上，插著印有“競舟社區(qū)鄰居節(jié)——自行車游杭州”的五彩小旗的自行車隊(duì)沿著文新路、天目山路、玉古路、靈隱路、北山路，一直來到少年宮廣常參加鄰居節(jié)活動(dòng)的年齡最大的已經(jīng)75歲，最小的才5歲。在將近10公里的路程，有快的，有慢的，大家一路相互照顧，還沒到了終點(diǎn)，都已經(jīng)成了朋友。
居民們各個(gè)興致盎然，紛紛表示：如今城市的高樓和厚重的防盜門，將近在咫尺的鄰居隔的越來越遠(yuǎn)。通過社區(qū)組織鄰居節(jié)活動(dòng)，可以將鄰里之間的距離越來越近，就向回到老墻門一樣。這種感覺真好！并希望社區(qū)多組織這樣的活動(dòng)，一年一次太少，最好組織一個(gè)自行車隊(duì)，每月舉行一次才好。
二、重陽大餐節(jié)節(jié)上，競舟老人晚年香：在競舟社區(qū)轄區(qū)內(nèi)，大部分老年人生活條件比較優(yōu)越，但與豐厚的物質(zhì)條件相比，精神生活相對(duì)匱乏，有時(shí)會(huì)感到孤單。在社區(qū)黨委、社區(qū)居委會(huì)及老年協(xié)會(huì)的共同努力下，在每個(gè)小區(qū)成立了老年人聊天室，定期開放。每個(gè)小區(qū)聊天室各有特色。特別蘭桂花園聊天室，在業(yè)委會(huì)主任、老年協(xié)會(huì)會(huì)長廖曾祥的組織安排下，兩年多來始終堅(jiān)持每周一次的聊天活動(dòng)，風(fēng)雨無阻，雷打不動(dòng)，可以說是：國事、家事、天下事，事事都聊；交心、知心、顆顆心，心心相櫻通過聊天不僅溝通了思想，廣交了朋友，提高了境界，增加了生活樂趣，而且形成了一股巨大的向心力和凝聚力。在今年的重陽節(jié)，社區(qū)特意租用了一輛大客車將老人接上車看西湖新景、游河坊古街，還專程把老人們送到狀元館品嘗了杭州名點(diǎn)“蝦爆蟮面”，這些年齡最小的都已經(jīng)80出頭，最大的已是95歲高齡的老人們各個(gè)激動(dòng)萬分，家住恩濟(jì)花園的老人李映春專門為此作了一首七律《秋游》：烏兔循環(huán)似箭忙，三徑黃花吐異香。路旁桂子迎佳客，湖邊樓臺(tái)品茗嘗。河坊街有名特色，狀元館內(nèi)鬧洋洋。西湖風(fēng)景天天變，更感競舟為叟忙。
10月22日在競舟路舉行助老服務(wù)活動(dòng)，參加服務(wù)有海王星辰、健治一號(hào)集團(tuán)杭州分公司、九洲大藥房有限公司、姚氏按摩等9家單位，有量血壓、按摩、保健咨詢、免費(fèi)檢測、法律咨詢、理發(fā)、修鞋等。參加這次活動(dòng)的人數(shù)800多人，受過各種治療的506人次。此外，還開展了乒乓球和象棋比賽等等。豐富多彩的文體活動(dòng)既活躍了社區(qū)居民的生活，提高了健康水平，又對(duì)創(chuàng)造良好的社區(qū)文化環(huán)境作出了貢獻(xiàn)。
三、校外教育豐富，假日孩子走進(jìn)社區(qū)：為了建設(shè)文明社區(qū)，營造優(yōu)美的生活環(huán)境，在暑期放假的頭一天，競舟社區(qū)就組織轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)生開展了“小手拉大手，文明一起走”爭做文明居民的倡議活動(dòng)。由此拉開了整個(gè)暑期未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)的序幕。7月11日晚，在競舟社區(qū)紫桂花園會(huì)館前，舉辦了一臺(tái)名為“創(chuàng)文明城市迎七藝盛會(huì)與西博相聚建溫馨家園”百場文藝演出進(jìn)社區(qū)的專場晚會(huì)。并在晚會(huì)現(xiàn)場發(fā)起了“小手拉大手，文明一起走”爭做文明居民的倡議活動(dòng)。共分發(fā)宣傳資料400余份。7月16日上午，我社區(qū)與杭電實(shí)踐小分隊(duì)學(xué)生一起，在求是（競舟）小學(xué)舉辦了一次別開生面的小知識(shí)競賽。7月15日組織青少年們頂著烈日帶著精心選擇的綠豆粥、白砂糖與芭蕉扇等防暑降溫用品以及事先編排好的精彩節(jié)目到各小區(qū)孤寡老人與空巢病人家里進(jìn)行了慰問。7月23日組織青少年共40余人來到法制教育基地余杭楊乃武與小白菜奇案展示館進(jìn)行參觀。為樹立“國無防不安，民無防不寧”的國防意識(shí)和大局觀念，我社區(qū)還特意組織了青少年們到留下部隊(duì)的參觀活動(dòng)。在8月12日組織轄區(qū)60多名青少年們帶著慰問品和精彩的節(jié)目到留下73025部隊(duì)。對(duì)那里的部分官兵進(jìn)行了慰問和聯(lián)誼活動(dòng)。使學(xué)生們真正領(lǐng)悟了紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的重要性，不僅有利于學(xué)生在艱苦條件下磨練自己，樹立正確的苦樂觀，還能有效地培養(yǎng)百折不撓的意志、堅(jiān)韌不拔的毅力和不畏艱難的吃苦精神。
為了豐富小朋友們的假期生活，鍛煉他們的實(shí)踐能力，同時(shí)為他們提供一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，我們競舟社區(qū)專門成立《我們的假日》學(xué)生報(bào)社。報(bào)社活動(dòng)的開展主要在四個(gè)假期中進(jìn)行。經(jīng)過張榜納賢招募，錄取了30多名具有文字、攝影、電腦等特長的小朋友做為我們年輕的報(bào)社的首批成員。并確定了報(bào)紙的四個(gè)版塊，分別為“小小少年看社區(qū)”、“文學(xué)天地”、“假日漫談”、“旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)”。報(bào)社成立后，小記者們漸漸開始做起了有心人，建筑工地的白發(fā)鋼筋工，社區(qū)內(nèi)不文明的行為、暴風(fēng)雨帶給小區(qū)綠化帶來的損失都進(jìn)行了報(bào)道。報(bào)社的成員從原來對(duì)社區(qū)的事不聞不問，到現(xiàn)在四處出擊
共3頁,當(dāng)前第2頁2，主動(dòng)參與社區(qū)各類活動(dòng)，并進(jìn)行采訪報(bào)道。還在社區(qū)做起了“小小監(jiān)督員”，利用家里的攝像、攝影設(shè)備來尋找社區(qū)生活中的“不文明細(xì)節(jié)”、綠化帶上放著拖把、健身器材上曬著席子、垃圾桶上堆著垃圾，還有隨口吐痰的行人……一一被攝入鏡頭。7月20日上午，社區(qū)還組織了30多名小學(xué)生參觀了作為浙江省青少年愛國主義教育基地和學(xué)生素質(zhì)教育基地的杭州鋼鐵集團(tuán)公司的鋼鐵生產(chǎn)基地。小朋友們面對(duì)著在高溫下作業(yè)的鋼鐵工人，紛紛表示要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向杭鋼的工人叔叔學(xué)習(xí)，爭做一名鋼鐵戰(zhàn)士。報(bào)社副主編求是（競舟）小學(xué)四年級(jí)學(xué)生馮易說：“參加這個(gè)學(xué)生報(bào)社后，不僅鍛煉了寫作能力，還學(xué)會(huì)了報(bào)紙排版，而且我們更加關(guān)心社區(qū)了，收獲頗多”。為了提高假日?qǐng)?bào)社小記者的新聞寫作能力和業(yè)務(wù)水平，社區(qū)特別邀請(qǐng)了西湖報(bào)道的記者潘湘虹為假日?qǐng)?bào)社的小記者們進(jìn)行了培訓(xùn)。《我們的假日》報(bào)社的成立，不僅使學(xué)生更主動(dòng)的走進(jìn)社區(qū)，還架起了學(xué)校、家庭和社區(qū)的橋梁，使社區(qū)在青少年校外教育中起到了重要作用。
此外，在兒童節(jié)期間，社區(qū)還進(jìn)行了“歡樂大放送”活動(dòng)，通過錢江晚報(bào)和杭州映紅手工編織中心組織一批“圓夢(mèng)娃娃”送給轄區(qū)內(nèi)50多位小朋友，希望他們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，度過一個(gè)快樂的童年。還舉行了電腦培訓(xùn)班，主要針對(duì)青少年在防病毒、防黃、防騙等方面進(jìn)行了講解，使青少年們進(jìn)一步端正對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)……
四、加強(qiáng)宣傳陣地、唱響文化競舟：在今年的一年時(shí)間里，我社區(qū)加大了宣傳力度，全年共出黑板報(bào)65塊，櫥窗90塊，懸掛橫幅42條，展板86塊。還多方聯(lián)系贊助單位，為社區(qū)制作科普知識(shí)宣傳板36塊。通訊報(bào)道見報(bào)率也大幅度提高，有關(guān)我社區(qū)新聞在浙江電視臺(tái)、城市之聲、杭州日?qǐng)?bào)、青年時(shí)報(bào)等多家媒體報(bào)道。
2007年文體工作思路：
（一）在繼續(xù)作好社區(qū)文化建設(shè)，做一些貼近社區(qū)居民的文體活動(dòng)。可以結(jié)合實(shí)際情況，開展靈活多樣的家庭和家庭、單元樓和單元樓之間的文化活動(dòng)，用比賽的形式來激發(fā)大家參與社區(qū)文化的積極性，使社區(qū)文化工作的重點(diǎn)從陣地建設(shè)逐步向活動(dòng)開展轉(zhuǎn)移，形成一種全民參與的文化氛圍。
（二）社區(qū)文化活動(dòng)的內(nèi)容要有所突破。不論何種形式，只要是積極的、健康向上的就應(yīng)大力引導(dǎo)和提倡。在實(shí)際操作中，要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，積極拓展新的活動(dòng)形式和活動(dòng)空間，注重加強(qiáng)引導(dǎo)年輕人參與社區(qū)文化建設(shè)的積極性。可先在一些具備條件的小區(qū)，探索性地開放一些活動(dòng)空間，組織鄰里之間的交流，增進(jìn)鄰里之間的情感，聯(lián)絡(luò)鄰里之間的關(guān)系，使社區(qū)居民既有足夠的自由和個(gè)人空間，又有較多的與人交流、分享的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)社會(huì)主義精神文明的建設(shè)。積極發(fā)揮學(xué)校、物業(yè)公司、業(yè)委會(huì)等轄區(qū)單位的作用，力爭使社區(qū)文化活動(dòng)豐富多彩，群眾喜聞樂見，從而使社區(qū)文化建設(shè)形成一種良性循環(huán)的局面。
（三）充分發(fā)揮轄區(qū)人才優(yōu)勢，做到整合資源、優(yōu)勢共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。開發(fā)社區(qū)文體離不開方方面面的支持。在繁榮社區(qū)文化活動(dòng)的同時(shí)，根據(jù)本社區(qū)特點(diǎn)，注重對(duì)外來務(wù)工人員的精神文化生活。并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)組織社區(qū)性的文藝匯演，使外來打工者獲得充分展示的機(jī)會(huì)。
具體工作計(jì)劃：
1、組織一場趣味比賽，增進(jìn)鄰里之間的感情；因地制宜開展各項(xiàng)體育活動(dòng)；與其他兄弟社區(qū)開展一些友誼比賽。
2、成立一個(gè)書畫俱樂部，開展送春聯(lián)、書畫展等活動(dòng)，在社區(qū)形成較為濃厚的文化氛圍；
3、針對(duì)社區(qū)流動(dòng)人口較多的情況下，在外來打工者中開展一些自我風(fēng)采的展示活動(dòng)。
實(shí)施八項(xiàng)工程：一是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程；二是基層文化隊(duì)伍建設(shè)工程；三是農(nóng)村、社區(qū)文藝演出星火工程；四是奧運(yùn)文化廣場活動(dòng)工程；五是機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校文化活動(dòng)建設(shè)工程；六是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查工程；七是文化市場科技監(jiān)管工程；八是文物保護(hù)利用工程。
工作任務(wù)
一、加強(qiáng)文化設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
堅(jiān)持以政府為主導(dǎo)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為依托，以農(nóng)戶為對(duì)象，發(fā)展區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村（社區(qū)）和非農(nóng)單位文化設(shè)施和文化活動(dòng)場所，建立政府投入機(jī)制和社會(huì)投入機(jī)制，構(gòu)建公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò),使各個(gè)層次人群都有合適的活動(dòng)場所。
（一）區(qū)級(jí)：一大一小兩個(gè)工程建設(shè)
1、平谷區(qū)博物館的建設(shè)工程。20*年完成部分前期準(zhǔn)備工作：制作可行性研究報(bào)告、項(xiàng)目建議書、專家論證、評(píng)估和簡單的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等，爭取年內(nèi)開工。
2、影劇院小放映廳建設(shè)工程。建筑面積260平米，用于小型放映活動(dòng)和小型會(huì)議。
（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)：一個(gè)服務(wù)中心建設(shè)
爭取市里資金完成2-3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)文化服務(wù)中心新建、改造工程。
（三）村級(jí)：三個(gè)“一”建設(shè)：一個(gè)文化室、一個(gè)圖書室、一個(gè)舞臺(tái)
1、積極推進(jìn)文化大院建設(shè)，為50個(gè)農(nóng)村文化室、圖書室配置設(shè)備。
2、繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村數(shù)字化電影廳建設(shè)（根據(jù)市里補(bǔ)貼額度確定建設(shè)數(shù)量）。
3、推進(jìn)村級(jí)舞臺(tái)建設(shè)。提升村級(jí)舞臺(tái)的服務(wù)功能。
4、加強(qiáng)山區(qū)自然村廣播電視“村村通”工程設(shè)施維修養(yǎng)護(hù)工作。
二、積極推進(jìn)全區(qū)文化活動(dòng)建設(shè)，豐富廣大群眾精神文化生活
20*年是奧運(yùn)之年，是貫徹落實(shí)十七大精神的第一年，我們將以宣傳奧運(yùn)活動(dòng)、宣傳貫徹十七大精神為重點(diǎn)，開展各種文化活動(dòng)。主要是搞好九大活動(dòng)、建設(shè)兩大工程
九大活動(dòng)：
1、創(chuàng)新開展農(nóng)民藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。組織好第二屆“火樹銀花靚平谷活動(dòng)”，組織、策劃好新春團(tuán)拜會(huì)、秧歌花會(huì)進(jìn)城大拜年等傳統(tǒng)活動(dòng)，使傳統(tǒng)活動(dòng)常辦常新。
2、重點(diǎn)策劃、組織好奧運(yùn)文化廣場活動(dòng)。奧運(yùn)工作為全年重中之重的工作，以“同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想——我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂”為主題，在奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)節(jié)點(diǎn)日、國際奧林匹克日、奧運(yùn)會(huì)開幕前期、奧運(yùn)會(huì)舉辦期間及殘奧會(huì)舉辦期間，開展慶祝演出活動(dòng)、奧運(yùn)知識(shí)圖片展覽宣傳活動(dòng)、奧運(yùn)特色工藝品展賣活動(dòng)、奧組委要求組織的奧運(yùn)廣場活動(dòng)等四項(xiàng)共32場系列文化活動(dòng)，營造喜慶氛圍，宣傳奧林匹克精神，展示平谷區(qū)群眾期盼奧運(yùn)、參與奧運(yùn)、奉獻(xiàn)奧運(yùn)的精神風(fēng)貌，為20*年北京奧運(yùn)會(huì)造勢。
3、層層推進(jìn)“桃花大舞臺(tái)”文藝演出活動(dòng)。延襲“桃花大舞臺(tái)”活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)，將活動(dòng)繼續(xù)推進(jìn)并深化，以區(qū)級(jí)桃花大舞臺(tái)為龍頭，依托區(qū)、鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）三級(jí)桃花大舞臺(tái)，以區(qū)、鎮(zhèn)（街道）桃花藝術(shù)團(tuán)為主導(dǎo)，突出十七大精神、“和諧社會(huì)”建設(shè)、奧運(yùn)盛事等主題內(nèi)容，全年演出活動(dòng)不少于2000場。
4、認(rèn)真組織好桃花節(jié)品牌活動(dòng)。組織好連續(xù)21天的世紀(jì)廣場桃花大舞臺(tái)演出活動(dòng)。
5、繼續(xù)開展文化下鄉(xiāng)活動(dòng)。根據(jù)市文化局統(tǒng)一安排，繼續(xù)實(shí)施文藝演出“星火工程”和“市屬專業(yè)院團(tuán)赴京郊邊少地區(qū)公益性演出活動(dòng)和周末場演出工程，送戲下鄉(xiāng)不少于1000場。圖書館和新華書店送書下鄉(xiāng)不少于4萬冊(cè)。
6、繼續(xù)開展農(nóng)村電影放映活動(dòng)。影劇院、電影服務(wù)中心繼續(xù)實(shí)施數(shù)字化電影放映“2131”工程，送電影下鄉(xiāng)不少于5000場。
7、組織業(yè)余文藝隊(duì)伍調(diào)演活動(dòng)。以桃花大舞臺(tái)活動(dòng)為抓手，逐步完善全區(qū)文藝調(diào)演機(jī)制，推進(jìn)以藝術(shù)節(jié)、桃花節(jié)、夏日文化廣場、金秋藝術(shù)欣賞為主線的四季常規(guī)大型文化活動(dòng)的開展。
8、促進(jìn)文化展示、交流活動(dòng)。以平谷精華武術(shù)學(xué)校為代表，以“北京藝術(shù)家庭”為展示基地，以平谷區(qū)內(nèi)民間文化藝術(shù)資源為優(yōu)勢，抓住機(jī)遇，繼續(xù)做好國際文化交流活動(dòng)，拓寬文化交流之路。組織好“泃河情”平薊興風(fēng)光攝影展、華北六省市書畫影聯(lián)展、桃文化收藏展等展覽活動(dòng)，促進(jìn)與周邊省市、地區(qū)之間的文化交流。
9、推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承活動(dòng)。一是民間文學(xué)類區(qū)級(jí)非遺項(xiàng)目相關(guān)資料整理、書籍出版工作。編輯出版丫髻山傳說、仁義胡同傳說、軒轅黃帝傳說、平谷區(qū)抗日歌謠、平谷村落域名傳說等5套書籍。二是重點(diǎn)區(qū)級(jí)非遺項(xiàng)目傳承展示活動(dòng)，對(duì)平谷調(diào)等10個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行傳承展示活動(dòng)，對(duì)各類項(xiàng)目從服裝、道具等諸多方面進(jìn)行裝備、扶持，使項(xiàng)目在延襲傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上得以更好的發(fā)揚(yáng)，使項(xiàng)目為公眾熟悉與認(rèn)可。三是市級(jí)非遺項(xiàng)目的“標(biāo)志碑”設(shè)立工作，在仁義胡同舊址、軒轅廟舊址分別設(shè)立大型立體“標(biāo)志碑”，對(duì)項(xiàng)目情況進(jìn)行明示。
兩大工程：
1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)“十個(gè)一”建設(shè)工程：包括一次專題會(huì)議、一個(gè)年度工作計(jì)劃、一次農(nóng)民藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、一項(xiàng)周末桃花大舞臺(tái)演出活動(dòng)、一次家庭藏書評(píng)選、一次讀書體會(huì)交流會(huì)、一項(xiàng)電影放映工程、一次書畫影展評(píng)活動(dòng)、一支鎮(zhèn)級(jí)桃花藝術(shù)團(tuán)、一支村級(jí)新農(nóng)村文藝宣傳隊(duì)。
2、非農(nóng)單位（包括機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校等）“五個(gè)一”建設(shè)工程：建一個(gè)圖書室、組織一次書、畫、影比賽、開展一次歌詠比賽、組織一次聯(lián)歡會(huì)、有條件的單位建一支演出隊(duì)伍。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為文化事業(yè)發(fā)展提供后勁
以培養(yǎng)和建立基層文藝骨干隊(duì)伍為著眼點(diǎn)，以提高素質(zhì)、擴(kuò)大規(guī)模為目標(biāo)，抓好四支隊(duì)伍建設(shè)，達(dá)到四個(gè)要求。
四支隊(duì)伍建設(shè)：
1、加強(qiáng)管理者隊(duì)伍建設(shè)。社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化干部按原有編制數(shù)盡快歸位，解決社區(qū)和農(nóng)村文化活動(dòng)缺乏、文化管理不到位問題。
2、加強(qiáng)桃花藝術(shù)團(tuán)建設(shè)。加強(qiáng)24支區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道桃花藝術(shù)團(tuán)建設(shè)，三個(gè)月內(nèi)為其配備設(shè)施、設(shè)備。
3、加強(qiáng)業(yè)余團(tuán)隊(duì)建設(shè)。新發(fā)展各類群眾性業(yè)余文藝隊(duì)伍30支，使全區(qū)群眾性業(yè)余文藝隊(duì)伍累計(jì)達(dá)到480支。
4、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。搞好“千人培訓(xùn)工程”，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化干部、業(yè)余劇團(tuán)骨干、圖書室管理員、數(shù)字電影放映員、基層文藝骨干等各類培訓(xùn)，全年不少于2000人次，培訓(xùn)藝術(shù)骨干不少于700人。
四項(xiàng)要求：
1、隊(duì)伍建設(shè)要以廣大群眾為主體，使群眾既是文化的創(chuàng)造者，又是文化活動(dòng)的參與者，不斷提高群眾的文化活動(dòng)參與率。
2、在普及的基礎(chǔ)上，提高業(yè)余團(tuán)隊(duì)的演出水平，由自娛自樂型向演出型轉(zhuǎn)變。
3、要以培訓(xùn)為重點(diǎn)，提高業(yè)余隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。采取外請(qǐng)老師輔導(dǎo)、外出交流、自學(xué)等多種形式，加大培訓(xùn)力度。
4、桃花藝術(shù)團(tuán)每年演出不少于20場，每個(gè)團(tuán)至少要能夠組織兩套不同的、高水平的、不低于90分鐘的節(jié)目。
四、加強(qiáng)文化市場建設(shè)，營造健康的社會(huì)文化環(huán)境
進(jìn)一步加強(qiáng)文化市場培育和管理，促進(jìn)文化市場健康有序發(fā)展。抓好三支隊(duì)伍、一項(xiàng)工程建設(shè)，搞好五項(xiàng)專項(xiàng)活動(dòng)。
三支隊(duì)伍、一項(xiàng)工程：抓好文化市場執(zhí)法隊(duì)、文化市場監(jiān)督員隊(duì)伍和行業(yè)協(xié)會(huì)三支隊(duì)伍，建設(shè)文化市場科技監(jiān)管工程，加強(qiáng)執(zhí)法力量，加大監(jiān)管力度，形成全社會(huì)共同參與文化市場管理的格局。
四項(xiàng)專項(xiàng)整治活動(dòng)：
1、抓好網(wǎng)吧專項(xiàng)整治活動(dòng)，加大對(duì)網(wǎng)吧的綜合檢查和對(duì)違法違規(guī)經(jīng)營行為的查處力度，建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，提高對(duì)網(wǎng)吧的科技管理水平，確保網(wǎng)吧不發(fā)生嚴(yán)重問題。
2、繼續(xù)開展“掃黃打非”專項(xiàng)整治行動(dòng)。深入開展遵紀(jì)守法、文明經(jīng)營活動(dòng)，嚴(yán)查非法出版物的出版、印刷、銷售各個(gè)環(huán)節(jié)，使我區(qū)文化市場整體狀況有一個(gè)較大的改進(jìn)。
3、加強(qiáng)對(duì)文化娛樂場所、印刷企業(yè)的安全監(jiān)管專項(xiàng)整治活動(dòng)，結(jié)合市、區(qū)安排的安全檢查行動(dòng)，加大安全檢查力度，防止發(fā)生安全責(zé)任事故。
4、做好衛(wèi)星電視接收設(shè)施專項(xiàng)整治活動(dòng)。按照市廣電局《考核細(xì)則》的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)抓好落實(shí)和檢查驗(yàn)收，確保在市對(duì)我區(qū)的考核中，不發(fā)生任何問題。
五、加強(qiáng)文物保護(hù)工作，科學(xué)開發(fā)利用文物資源
繼續(xù)貫徹“保護(hù)為主、搶救第一、合理利用、加強(qiáng)管理”的文物工作方針，加大執(zhí)法與宣傳力度，全面科學(xué)保護(hù)、利用文物資源，完成六項(xiàng)任務(wù)。
1、重點(diǎn)開展第三次全國文物普查野外調(diào)查工作，根據(jù)文物普查結(jié)果，完成3處區(qū)級(jí)文物保護(hù)單位申報(bào)工作。
2、完成全國長城資源調(diào)查的野外測繪、數(shù)據(jù)采集工作，建立健全長城檔案；
3、配合區(qū)規(guī)劃委等有關(guān)部門，分批做好2至3處區(qū)級(jí)文物保護(hù)單位保護(hù)范圍和建設(shè)控制地帶的劃定工作；
4、積極配合我區(qū)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，做好基建前有關(guān)行政審批和考古調(diào)查勘探工作，確保地下文物安全；
5、根據(jù)文物保護(hù)資金情況，分期分批做好文物古建的搶險(xiǎn)修繕工作；
6、完成上宅文化陳列館館藏石刻碑刻叢書編寫工作；在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行以服裝服飾為主的民俗文物征集工作；對(duì)搜集的平谷地區(qū)方言資料進(jìn)行整理。
六、加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為群眾提供更好的文化產(chǎn)品
要鼓勵(lì)和引導(dǎo)非公資本投資建設(shè)文化產(chǎn)業(yè)；政府相關(guān)部門要形成合力，積極配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、企業(yè)、個(gè)人對(duì)文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行策劃、包裝、宣傳、推介，打造三個(gè)項(xiàng)目。
1、打造丫髻山道教圣地和文化廟會(huì)品牌。完善現(xiàn)有文物建筑和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，幫助丫髻山管委會(huì)打造道教文化勝地和品牌傳統(tǒng)廟會(huì)；有效整合周邊資源，整治丫髻山碑刻，編輯丫髻山歷史文化叢書，為我區(qū)新農(nóng)村建設(shè)和旅游富民服務(wù)。
2、打造京東三元文化谷。在黃松峪鄉(xiāng)打造京東三元文化藝術(shù)谷，幫助當(dāng)?shù)卣龊们捌谝?guī)劃和項(xiàng)目包裝，促進(jìn)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展。
3、打造東高村鎮(zhèn)樂器文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地。幫助東高村鎮(zhèn)充分挖掘樂器生產(chǎn)與音樂文化創(chuàng)意文化的資源優(yōu)勢，將該基地建成以樂器生產(chǎn)制造為龍頭，集生產(chǎn)、銷售、商貿(mào)、教育、展覽、旅游于一體的新型基地。
保障措施：
1、建機(jī)制促發(fā)展。堅(jiān)持公共服務(wù)均等原則，建立文化活動(dòng)的創(chuàng)新機(jī)制、大眾參與機(jī)制、援助機(jī)制、配送機(jī)制、交流機(jī)制和信息傳遞機(jī)制，建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承機(jī)制，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)慶、廣場文化活動(dòng)等載體，在群眾喜聞樂見的民間藝術(shù)形式中注入現(xiàn)代文藝樣式和內(nèi)容，以多種文藝形式宣傳貫徹黨的十七大精神，使農(nóng)民群眾從中受到文化的熏陶和教育。
2、抓保障促發(fā)展。做到“四納入”：切實(shí)做到文化部提出的“四納入”：把文化建設(shè)納入當(dāng)?shù)貒窠?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃、納入各級(jí)黨委政府的議事日程、納入各級(jí)政府的目標(biāo)管理責(zé)任制、納入各級(jí)政府財(cái)政預(yù)算。
