時間：2022-10-14 00:02:01
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇社情調查報告，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
社區服務與社會實踐作為綜合實踐活動課程的有機組成部分，是學生進行社會實踐性學習、接觸社會、認識和了解社會、增強社會實踐能力和社會責任感的重要學習活動。
二、活動的具體目標
1、 在活動中學會關注自己的生活，關注身邊的人、關注身邊的事，做一個社會人。
2、 通過調查、采訪，知道社區的有關知識，引發學生積極的思考。
3、 進一步學會社會實踐調查的方法，提高發現問題、分析問題、解決問題的能力，并能撰寫社區調查報告。
4、 學會交往與合作，培養動手、創新等多方面的能力，促進每一個學生個性健康發展。
三、活動的實施
整個主題活動分三階段實施：
1、活動準備;
2、走入社區，實地調查;
3、了解社區現狀發現存在的問題，交流調查結果。
4、活動的結果與評價
第一階段：活動準備
一、 了解什么是社區
交流：家住什么小區?小區有什么特點?
二、根據住處自由分組，確定調查的地點和內容，設計調查表。
調 查 表
調查范圍：
小組成員：
組 長：
調 查 項 目
調 查 內 容
公 共設 施
公共廁所
( )個
IC電話亭
( )個
停車場(棚)
( )個
垃圾桶(箱)
( )個
……
服 務 設 施
學 校
幼兒園( )所、小學( )所、中學( )所
醫 院
( )個
商 店
( )個，類型( )
銀 行
( )個，類型( )
……
綠 化環 境
草 坪
( )處，面積( )平方米
樹 木
主要樹種( )
……
建 議：
第二階段：走入社區，實地調查
目的：了解社區，并對平時隨處可見，但并未引起注意、關心及思考的一些地方，進行調查、采訪，激發學生關心社區，熱愛生活的情感，培養學生動手操作能力、觀察能力、思維能力及團隊精神。
一：利用雛鷹假日小隊活動，走入社區，分組分范圍進行實地調查，初步了解社區。組長帶領好本組同學進行實地調查，調查中做好記錄，填寫好調查表(可補充調查項目)。
二、注意安全，調查完后直接回家。之后，充分發揮組長的作用，放手讓學生分小組進行調查活動(其中一組訪問新村社區居委會主任，其他組分范圍進行實地調查)。
三、各組交流調查情況，指導學生梳理資料，對各組的統計數據進行歸總，指導填寫“調查報告”。
調查報告
姓名
學校
班級
調查時間
調查對象(范圍)：
調查方式：
調查內容：
調查結果：
四、搜集資料
1、指導學生上網查資料，收集發達國家或地區的社區發展情況。
學生以調查小組為單位在電子備課室里上網瀏覽發達國家或地區的社區發展情況。
2、比較現實社區與規范社區，發現“問題”，就這些問題展開研究。
有比較才能發現問題。各小組討論、協商，根據自己小組最想研究的方面定好研究內容，制定調查方案。(調查內容包括：環境、設施、人口、文明建設及治安情況等)
第三階段：了解社區現狀發現存在的問題，交流調查結果。
交流展示調查內容，全面了解我們的社區，發現社區存在的問題，規劃心中的社區。
一、進入情境，幫助學生回憶前段時間的調查、訪問情景。
二、交流調查內容匯報方式
1、各組匯報展示調查內容，全面了解社區現狀，學生間相互評價、提問。聽匯報的同時注意做記錄：
(1)在交流中全面的了解我們的社區;
(2)在交流中學會積極的思考。
(3) 記下匯報小組的名稱;
(4)把你感興趣的、想了解的問題記下來。
2、用一兩句話概括對整個社區的印象。
學生發言交流，教師梳理、歸整問題，：人口多而雜，環境美，交通便利，治安好，綠地少，設施不全，文化娛樂場所少。在此，可以看出學生在活動中學會了客觀看待問題。
3、師生共同確立后續活動
引導學生“提了這么多好建議，我們可以怎么做?同學們想一想，小組議一議”，讓問題在活動中生成。師生共同確立后續活動：寫倡議書、畫規劃圖、撰寫社區調查報告等。
（一）中學生及其家長對收集的立場和相關行為的狀況
1．中學生上網率極高，上網時間長，大都家長卻從未上過網，大局部教員上網經歷不敷豐厚
互聯網以共同的魅力吸引著廣闊中學生。查詢顯示，93.5%的中學生透露表現對收集感興致，并有11.4%的中學生以為“很長時間不上網是令人難以忍耐的”。周末和節假期是中學生們上網的頂峰時段。與孩子們比擬，家長和教員們則大為減色。45.2%的家長透露表現不調查收集為何物，沒上過網的高達69.2%，只要7.7%的家長常常上網。大局部教員的上網時間少、上網經歷分明不足。
2．大都中學生對在校上網的前提不稱心，家長、教員呼吁改善前提
關于課余時間里在校上網前提透露表現稱心的中學生只要19.4%，不稱心率達59.2%。24.9%的中學生在學校里學會了上網技巧，而38.3%的中學生則以為學校并沒有把需要的收集技巧教給他們。還，不少教員關于學校的收集資本近況，特殊是現有資本的應用率透露表現不滿。據教員們反映，校園收集設備和多媒體教育設備首要用于展現課件與開公開課，而未能充沛運用于平常備課和教室教育，更不克不及充沛知足學生們在校上網的需求。
3.大都家長既贊成后代上網，又擔憂后代上網影響學業
關于后代上網，27%的家長持贊成的立場，對立的只要15.9%，大局部家長則順從其美，但近折半的家長透露表現但愿后代未來能從事收集工作。高達九成的家長以為，收集最大的益處是“能使后代坦蕩眼界，增進見識，并把握好電腦技巧”；還，29.5%的家長還感覺收集能促進后代的進修興致，11%的家長以為“收集沒有任何益處和效果”。58.5%的家長透露表現，最不克不及承受的事是孩子上網會糜費時間，耽擱學業。明顯大都家長心里非常矛盾：既但愿本人的后代能享用收集的益處，更怕因沉淪收集而曠費學業。此外，令家長們深感焦炙的事還有：閱讀、反抗、暴力信息，發生網戀，癡迷收集游戲等等。
（二）收集情況對中學生的影響
1．收集情況對中學生的積極影響
（1）中學生運用互聯網有助于構成全球認識，增強對國度對民族的責任感。透過收集的窗口，他們存眷“家事、國務、世界事”，使視野空前坦蕩起來。全球認識的加強，順應了中國參加wto的新情勢，關于中學生們往后走入日趨一體化的世界，明顯是大有益處的。
（2）互聯網為中學生進修供應了有利前提，拓寬了他們的視野。收集資本在必然水平上知足了中學生們進行探求性進修、研討性進修的需求。
（3）中學生運用收集有助于擴展交往的局限，促進芳華期心思的健康發展。收集上，電子郵件、oicq、聊天室、bbs等把天南地北、素昧生平的人拉到“零間隔”，在互相征詢、攀談、評論、傾吐、討教的進程中，極大地知足了中學生們興旺的表達欲、顯示欲和社交欲。這關于舒解壓力，堅持芳華期的心思健康有必然的益處。
（4）中學生常上網，激起了對英語和現代科學技能的進修熱情。
2．收集對中學生的負面影響
（1）網上信息垃圾使中學生深受其害。
（2）中學生沉淪收集對學業發生沖擊。
（3）網上聊天激發網戀，查詢顯示，6.7%的中學生坦言本人有過“網戀”行為（實踐比例會更多）。網戀中存在很多感情圈套，中學生往往是受益者。
（4）收集不良文明弱化了中學生的品德認識。
（5）網吧治理問題仍然嚴厲，給中學生形成諸多問題。
（三）對策與建議
收集情況對中學德育工作提出了新的應戰，還也供應了很多時機。同志在中心思想政治工作大會上強調指出：“關于信息收集化問題，我們的根本方針是積極發展，增強治理，趨利避害，為我所用，起勁在全球信息收集化的發展中，占有自動位置。”這是我們進行收集德育工作的指點思想。我們建議：
1．更新教育觀念，推進學校收集德育工作的開展
第一，經過宣傳和進修，使全體德育工作者轉換觀念，一致思想看法，丟棄“收集有害論”，消除“收集驚恐癥”，充沛看法到收集德育的主要性和收集在中學生生長進程中的主要效果。
第二，從新定位學校德育的目的，把青少年兒童的品德成熟度作為收集德育的首要目的，出力培育學生準確的品德價值觀、判別力和克己力。
第三，從新設計學校德育的內容，在原有德育內容的根底上突出價值觀教育，加強辨認評價和選擇品德信息的才能；注重品德意志力的練習，使學生的品德看法與行為理論一致起來；開設收集德育課程，增強學生的收集品德認識和收集責任感。
第四，應用核算機和收集技能，拓展德育的時間和空間。
2．培育收集德育步隊，加強收集德育力氣
其一，經過各類方式的培訓、講座和審核，使各級教育治理者、德育工作者以及全體教員把握收集根本常識、技藝，并熟習收集德育的運作方法和伎倆，學會經常見的德育課件開拓東西（如authware、director、flash等）。在考究實效的前提下，改良和充分當前施行的“市中小學教員核算機審核”的方法與內容，如添加教員應用收集開展品德工作的審核內容。
其二，選拔并培訓一批思想政治本質高，網上溝通技巧好，具有豐厚的收集經歷和技藝的專兼職收集德育工作者，由他們供應在線指點，協助上網中學生處理各類心思、思想、進修等問題；還，留意在網上搜集整治有代表性的德育問題，向有關本能機能部分反應，以增強德育工作的針對性。
3．增強對中學生進行收集品德和收集行為標準教育，盲目筑起心靈的“長城”
一是增強以幻想信心為主題的思想質量教育，用準確的人生觀、世界觀和價值觀筑起心靈的“長城”，抵抗網上各類不良思潮和有害信息的腐蝕。
我鎮認真按照武綜治辦27號文件要求，認真開展部署第一季度維穩社情民意調查工作。我鎮黨委、政府高度重視第一季度社情民意調查，為推進我鎮綜治工作，認真做好第一季度社情民意調查。
一、社情民意調查基本情況
1-3月份，我鎮經常組織干部下鄉走訪，到各村(社區)進行法律宣傳和調研。通過與廣大群眾和居民們的溝通，了解了他們目前的安全隱患和各類矛盾糾紛，并征求就我鎮發展和工作開展方面的意見建議。
二、具體工作開展
(一)廣泛宣傳，形成良好法治氛圍。第一季度，我鎮先后3次組織鎮干部職工和村(社區)干部參加的法制宣傳活動，通過培訓、會議、現場講解、入戶交流等方式廣泛進行了法制宣傳。既促進干部隊伍學習法律知識，也提高了廣大群眾的法制意識。基本做到法律意識深入人心，形成了良好的法治氛圍，營造出強大的宣傳聲勢。
(二)突出重點，圍繞重點開展工作。一是繼續圍繞群眾關心的食品安全問題，實施措施，保障市場價格穩定。圍繞群眾關心的食品價格上漲問題、食品生產安全問題、商品偽劣問題等，鎮群工維穩綜治辦加強與相關部門配合，不定期對學校食堂、商店和農家樂的食品進行檢查，打擊偽劣商品，促進市場秩序良性發展，使群眾消費利益和人身安全得到保護。二是圍繞群眾關心的人身安全、社會安全、重點部位治理，開展工作，加大社會治安綜合治理。我鎮在元旦、春節、省市縣兩會、全國兩會期間，成立群防群治應急巡邏小隊，與公安機關專門巡邏隊伍協作，加強夜間巡邏，重點部位巡視。對重點部位，注重打防并舉，注重控制，有效治理，為我鎮營造良好的社會治安環境。三是圍繞構建和諧社會要求，深入排查矛盾隱患，及時調解化解糾紛。我鎮、村(社區)兩級干部積極深入居民、農戶家里開展矛盾隱患排查工作，建立排查檔案，及時調解糾紛，第一季度共調解化解矛盾糾紛48起。加大對重點人員的教育培訓、思想交流、定期慰問，扎實做好重點人員管控教育工作，為我鎮和諧穩定奠定良好基礎。
根據縣人大常委會議題安排，近期，常委會分管負責人帶領我們對我縣社會保障體系建設情況進行了調研。現將有關情況報告如下：
一、全縣社會保障體系建設的主要成效
近年來，我縣高度重視以民生為重點的社會保障工作，堅持以維持最低生活、解決溫飽和提高生活水平為目標，加大財政投入，規范運行管理，完善保障措施，以五大社會保險為基礎，以新型農村合作醫療、社會救助等為補充的社會保障體系初步建立，為維護社會和諧穩定發揮了積極作用。相關部門和單位的工作多次受到國務院及省、市上級部門表彰。
2、新型農村合作醫療全面覆蓋。新型農村合作醫療制度自20XX年實施以來，體系日趨完善、總量不斷擴大、受益擴面提量、服務更加便民，目前已走上了良性發展軌道。去年，全縣新農合參合人數達63.5萬人，參合率99.44%，參合農民受益228.37萬人次;補償資金19143萬元，資金使用率達100.41%。新農合大病保險目前正在穩步推進。
4、管理服務水平不斷提高。社會保障服務向基層延伸，基層平臺機構建設和服務功能持續刷新，退休人員社會化管理服務率100%。搭建了銀行代扣代繳、網上業務查詢等多種服務平臺。嚴格執行收支兩條線管理規定，專款專用。成立社保和新農合基金監督機構，開展基金專項審計，確保基金安全運作。城鄉低保基本實現申請、審批程序化，資金籌措制度化，檔案管理規范化，資金發放社會化和信息傳輸網絡化。強化城鄉醫療救助同步結算平臺管理，及時更新重點救助對象信息。動態管理殘疾救助人員，強化核查，基本保證了合理救助。對縣內外定點醫療機構實行協議管理，推行三合理制度、核心信息公示制度和費用控制制度。借用衛生監督力量加大新農合稽查監督，收到了預期效果。
二、社會保障體系建設存在的不足
近年來，我縣社會保障工作取得了顯著成效，在維護社會和諧穩定上發揮了積極作用，但仍然存在一些不足。
1、參保意識參差不齊。盡管參保率逐年提升，但一些民營企業參保意識不強，個體工商戶和靈活就業人員斷保現象時有發生。此外低保、社會救助、基本醫療在城鄉之間存在不平衡現象。
2、管理機制不夠合理。社會保險由人社部門負責，城市和農村低保及醫療、社會救助由民政部門負責，農村合作醫療和大病救助由衛生部門負責，形成政出多門、多龍治水的管理格局。加上救助制度和社保政策相互銜接不夠，救助主體多元，既有人社、衛生、民政等政府部門，又有工會、慈善總會、殘聯等群眾組織和社會團體。各種救助資源不能有效整合，使得重復救助和救助遺漏現象難以避免。
3、平臺建設相對滯后。目前，我縣五大社保信息分別在4個計算機系統運行，數據無法共享，信息化建設滯后。工作網絡有待健全，尤其是專職人員較少，新農合經辦機構工作經費尚未有效落實，人員待遇偏低，影響了運轉效能。
三、對全縣社會保障體系建設的兩點建議
一方面，要宣傳落實政策，不斷提高社會保障工作水平。加強政策宣傳，引導廣大市民積極參加城鄉社會保險。嚴格貫徹落實各項社會保障政策文件，建立政府推動、部門聯動、政策促動、稽查拉動的擴面征繳的工作機制，做到應保盡保、應收盡收;及時調整養老金、失業金、工傷撫恤金等社會保障待遇水平;探索建立多部門聯動的大病醫療二次補償制度，適時提高參保人員醫療費用報銷比例;積極做好醫療、生育保險市級統籌的相關準備工作;健全城鄉低保標準自然增長機制和物價上漲動態補貼機制，確保低保對象基本生活水平不因物價上漲而降低;創造條件推行普通門診救助、特殊門診救助以及大重病患者救助，逐步取消醫療救助起付線，提高救助比例和封頂線。同時，引導和規范各類社會機構和市場主體興辦補充保險和商業保險，滿足人民群眾更高或特定的保障需求。
另一方面，增強工作合力，努力提供優質高效的便民服務。
一要加快平臺打造，優化經辦服務模式。加大對縣、鎮、村(社區)三級社會保障公共服務平臺投入力度，加快五險合一綜合服務大廳建設進程。進一步整合社保經辦資源，加強信息化建設，搭建統一、共享的信息平臺，提高社保工作運行效率。拓展自助服務模式，完善網上經辦功能，推進簽約醫療機構異地聯網結算工作，開展新農合一卡通試點。
論文摘要：高校學生社團是由大學生在自愿基礎上組織起來的，社團活動的開展以社員的參與為條件，同時社員對本社團的了解也以積極參與為基礎。社團活動經費的多少直接關系到活動的規模和質量。社團要吸引更多的大學生參與，舉辦更有影響力的活動，在其內部建立一個良好的管理體系是非常必要的。
一、調查目的及概況
高校學生社團是校園文化建設的生力軍，社團活動一方面豐富了學生的課余文化生活，另一方面也為學生提供了展現自我才能的舞臺。通過對高校學生社團現狀進行調研，了解社團運作的經驗和不足，總結有效的管理方法，使社團更好地發展與合作，為繁榮校園文化、提高大學生的綜合能力作貢獻。本次調查共發放問卷900份，對南京大學、南京航空航天大學、南京林業大學、南京農業大學等15所高校的社團成員進行了調查。調查共回收問卷748，有效回收率83.11%。
根據各校學生會或社團聯合會提供的情況看，平均每個高校有30多個，社團成員已占到高校在校大學生的一半左右。社團的基本類型主要有體育類、文藝類、科技類、學術類等，社團活動豐富，活動形式主要有講座、競賽、郊游、沙龍、咨詢等，而且各校都有一些富有創新意義的特色活動。
二、問卷統計資料分析
1社團的參與程度。社團活動在大學生活中所起的一個重要作用就是豐富校園文化。而參與活動是創造文化、獲得鍛煉的起點。社團活動的開展以社員的參與為條件，同時社員對本社團的了解也以參與為基礎。從調查獲得資料來看，南京高校學生社團的參與程度較高，51.07%的同學每次活動都參加。在這樣的條件下，社團經常開展活動占70.59%，因此社員對社團的了解程度也較高，社團成員認為熟悉自己所在社團的占總樣本的63.63%。
2社團的管理。社團的管理可分為內部管理和外部管理兩大方面。社團作為由大學生在自愿基礎上組織起來的業余團體，要正常運行其內部必須有一個良好的管理體系。內部管理包括選舉或任命社團負責人、明確成員的權利與義務、規范經費的運行及活動開展時的分工與合作等。從調查的結果看，28.46%的在寧高校社團內部管理高效而有序，49.73%達到正常水平。在會費收取上，40.51%的社員認為合理，各高校社團會費平均水平為12.06元/年。關于社團活動和辦公條件，88.24%的學生認為社團活動和辦公條件較好。一個學校里眾多社團能夠協調發展，社團的外部管理也非常重要。目前高校學生社團主要由校學生會或社團聯合會管理，他們的任務主要是監督社團的運作，督促社團制定管理章程，協調社團之間關系，促進社團之間的交流與合作。調查涉及的高校各社團之間的校內合作較多，有40.32%的社團之間活動交流頻繁且高效。
3社團活動的資金來源。社團活動經費的多少直接關系到活動的規模和質量。目前高校社團活動資金的來源主要有三種，一是社團內部的會費收取，二是企業、單位的贊助，三是學校的資金支持。調查得知71.43%的社團有企業資助，經常得到資助的有30.65%。最主要的贊助單位是學校附近的服務性行業，占45.85%；其次是知名度高的企業（如百事可樂、李寧等大學生喜歡的品牌企業）占20.05%；第三是考證類培訓單位，占15.57%。社團校內活動得到企業贊助在500元以下的占35.25%，500元-1000元的占27.65%，1000元以上的占28.35%。校際活動得到企業資助在500元以下的占23.96%，1000元-2000元的占29.26%，2000元以上的占28.35%。社團中有學校資金支持的占69.35%，認為學校資金充足的占32.94%。總體而言，有三分之一的高校社團經常得到企業資助或是學校資金支持。
4社團活動的影響或作用。社團活動開展得如何可從其影響力來觀察。我們從兩個方面來分析：第一，從活動對社團成員的吸引力來評價，有41.71%的社員認為活動對自己的吸引力很大。第二，從活動在學校的影響力來評價，調查顯示社團活動中在學校中影響很大的占35.43%，影響一般的占53.34%。大學生社團作為大學生提高自己綜合素質和專業技能的一個重要場所，其本身的質量與開展活動的效果直接關系著大學生的成長。學生參與社團的目的主要有以下三種：第一是出于對社團活動的興趣。大學是學生發展興趣的最好時機，大多數學生都有一兩種自己的興趣愛好，各校豐富多彩的社團為學生提供了廣闊的發展空間。第二、增長知識，鍛煉能力。第三、豐富課余生活，結識更多朋友。認為加入社團完全實現初衷的占10.50%，基本實現的占66.20%，完全沒有實現的占16.72%；認為參加社團活動使自己能力得到很大提高的占38.24%，有一點提高的占46.65%，完全沒有提高的占11.63%
三、小結與討論——營造社團發展的良性循環
綜合分析以上各高校學生社團的現狀，筆者認為目前高校社團可謂是百花齊放，欣欣向榮。很多優秀社團成為高校校園生活的亮點，引領著校園文化向高水平、高層次邁進。同時各個社團的運作也不同程度地存在一些問題。
首先，社團活動的吸引力有待提高。48.53%的社員認為社團活動對自己的吸引力一般，7.22%的社員認為社團活動對自己的吸引力很小，2.54%的社員認為社團活動對自己沒有任何的吸引力。相應的認為社團活動在學校影響力一般的占53.34%，很小的占7.49%，完全沒有任何影響的占2.27%。社團活動缺乏吸引力主要有兩個方面：調查中我們發現，為了不影響社員的正常學習，大多數高校的社團在活動時間的安排上多比較集中于晚上或者周末。這些時候學校會放映電視或者電影，那些十分喜歡看電視電影的一些社員就會放棄參加社團活動的機會。這些時候，有些社員因有其他私人活動也可能放棄參加活動。在這種情況下，社團活動的吸引力就不能保證社員百分之百地參加活動。另外，社團活動本身的質量也是影響其吸引力的重要原因，一些活動流于形式，或者年年如此，缺乏新意，影響了社員的參與的積極性。
其次，并不是每一位成員都會在社團中得到有效的鍛煉。一般來說每一個社團都有自己獨立的管理體系，除社長外還設有專人負責對外宣傳、組織活動等。管理層的社員往往會得到更多的鍛煉機會，通過組織活動他們可以很快了解社團運作的過程，組織協調能力得到發展，同時也有機會受到社團上級管理組織的嘉獎。而普通社員得到鍛煉的機會相對較少，有些社團活動缺乏競技性，社團成員的個人興趣或特長就得不到很好的發展。有的社團活動缺乏知識性，僅僅以集體游藝或觀賞為出發點，對社員的成長幫助不大。還有的活動互動性不強，不能制造更多的機會給社員溝通和交流，不能有效擴大社員交往面。調查顯示，有11.63%的社員認為參加社團后自己的能力完全沒有得到提高，46.65%的社員認為能力提高不大，而認為能力有很大提高的社員83.6%是社團的管理人員。相應地認為參加社團時的初衷得到完全實現的只占10.50%，完全沒有實現的占16.72%。 轉貼于
第三、社團的資源沒有得到有效的利用，社團管理存在不足。有些學校對新成立的社團把關不嚴，新社團有時與原有社團的屬性重合，導致了社團成員的分散，對學生會的經費造成一定的浪費。各社團在組織活動時不能充分調動所有社員，也導致人力資源的大量浪費。調查顯示，一、二年級的大學生參與社團的積極性高。這些社員有的投入大量的精力參與活動，甚至影響到學業的正常發展。另有一些則沒有機會參加活動，幾乎游離于社團之外。
為使高校社團能夠更好地全面發展，建立一個良性的社團運作體系，針對目前存在的問題提出以下建議。
1從培養社員能力角度出發，組織更多內容豐富的社團活動，吸引更多的社員有效參與。首先，社團活動要切實從社員的興趣出發，增強活動的知識性。大學生群體對于知識和新鮮事物的需求十分強烈，增加活動的知識性可以滿足更多大學生的求知愿望。其次，增強活動的競技性。競技型活動有利于社員提高能力、發展興趣，能更大程度地調動社員的積極性。而且競技類活動可觀賞性強，可以吸引更多本社團以外的成員，對于增強社團知名度、壯大社團規模都有十分顯著的效果。第三，在活動設計上注意創新，提高活動的質量，增強活動的吸引力，進一步提高社團活動的參與度，使社員更加了解自己所在的社團。
2以公平公正為原則，使社員的能力得到更加充分的發展。第一，針對社團管理成員和普通社員鍛煉機會上的巨大差異，增加民主選舉在社團管理成員選拔中的力度。第二，考核社員日常出勤率和活躍程度，對積極分子給予提拔或組織和參與活動的機會。第三，對于社團的活動場所、言論空間、表現機會，每一位社員都應享有平等的權利。例如文學社的刊物必須保證新老會員都有同等的發表權利，防止刊物成為幾位管理成員的言論紀念冊，避免社團成為幾個管理成員的小團體而失去其社團本身的意義和作用。
3有效利用社團資源，加強社團的內部管理和外部協調與監督，使社團活動更有序地開展。社團在保證活動性質積極向上、服務同學的前提下可以充分聯絡學校周圍的商家，爭取資金贊助。目前雖然各個社團都在上一級管理組織的要求下制定有自己的章程和管理制度，但是具體施行的力度不夠，應此必須進一步加強內部管理。雖然社團成立和活動以自愿為基礎，但社團的性質和活動的影響必須符合國家相關規定，而社團外部管理體系在監督社團發展方向上負有重要責任，必須保證社團活動積極向上，有助于大學生身心的健康發展。江蘇省學生聯合會對高校學生社團的發展給予高度重視，除每年評選優秀社團和品牌社團活動外，還專門舉辦“江蘇省高校學生社團論壇”，邀請江蘇省二十多所知名高校學生會（或社團聯合會）的代表和優秀社團負責人參加論壇，研討社團發展的經驗，有效促進了高校社團的發展。
總之，社團必須以其豐富的內容吸引大學生的參與，通過學生自我管理來發展社團，使社團能更好地開展活動，使社員獲得鍛煉成長，進一步吸引大學生參與，從而形成一個良性運作循環。
參考文獻
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3鄒寧，郜世杰.試析高校大學生社團與商業贊助的幾個問題[J]遼寧商務職業學院學報"社會科學版2004(3)
1.實踐教學設施相當缺乏
廣告設計教育雖然在我國起步較晚,但隨著市場經濟的發展及廣告業的繁榮,其發展的速度與規模的增長卻十分驚人。根據近幾年的高校招生情況可以看出,高職廣告設計專業招生規模遠遠超過本科和中職招生的規模,但其中相當一部分高職院校是為了追求經濟效益而新設廣告設計專業的,并且班級的規模比較大,實踐教學設施難以滿足正常的教學需要,學生參與實踐能力訓練的機會不多,導致實踐教學質量不高。
2.實踐教學師資力量比較薄弱
目前從事高職院校廣告設計教學的教師大部分是從美術教師轉過來的,其教學理念與方式與設計教育存在一定的偏差。即使是從設計院校畢業的教師也很少有廣告行業的工作經歷,基本上是從學校到學校,對廣告行業實際缺乏較深入的了解,難以及時地把一些新的知識和技術傳授給學生,在實踐教學過程中,對學生的設計實訓難以給予科學、正確的指導,甚至會產生誤導。
3.實踐教學內容難以跟市場接軌
由于廣告設計專業的課程本身具有實踐性很強的特點,使得實踐教學在整個廣告設計專業教育中發揮著十分重要的作用,實踐教學是培養學生專業技能及職業能力的重要環節,由于種種原因,實踐教學并沒有引起足夠的重視。
盡管目前一些高職院校開始對現行的廣告設計專業教育模式進行改革,實施模塊式教學,設立了公共課模塊、專業基礎課模塊、專業理論課程模塊、專業實踐課程模塊等,但在實踐教學的實施過程中,由于教學條件與設施的限制,課程教學比較偏重理論的講授,普遍對一些實踐課程、課程的實踐教學環節不太重視或者是沒有條件實施。實踐教學內容陳舊,沒有及時地根據行業發展需求更新實踐教學內容,學生在學校掌握的操作技能難以適應崗位的要求。如廣告策劃、ci設計、廣告媒體分析等課程的實踐教學,因缺乏相關項目支持,沒有相應的實踐教學環境與條件,學生很少有機會參與到一個完整的廣告策劃活動中去,對廣告業務的洽談、策劃、設計、制作等工作流程缺乏直接參與性,沒有對不同廣告媒體深入了解的機會,在設計過程中缺乏針對性,其實踐動手能力的提高就可想而知了。
一、當前全縣干部隊伍思想、作風建設的基本特點
從調查的情況看，目前全縣各級干部隊伍的主流是好的，思想是穩定的，作風是扎實的，工作是過硬的，在工作中能夠牢牢把握發展主題，堅持以經濟發展為中心，自覺服從服務于全縣團結、發展、穩定的大局，緊密團結在縣委周圍并自覺維護縣委的權威，認真貫徹執行縣委、縣政府的各項決策部署，努力克服各種困難和問題，能夠創造性地開展工作，表現出了較強的思想政治覺悟和大局觀念，在思想上、政治上、行動上與上級保持高度一致。
1、廣大干部特別是各級領導干部思想解放的程度逐步加深，能夠正確理解和貫徹落實縣委、縣政府的工作思路和決策部署。全縣各級領導班子和廣大黨員干部能夠正確看待當前陽信經濟發展、社會穩定的客觀形勢，尤其是對縣委、縣政府維護穩定、招商引資、經濟發展的重大決策是擁護的，在思想認識上是統一的，所采取的各項工作措施是得力的，是符合陽信實際的。各鄉鎮、各部門能夠按照縣委、縣政府的要求，進一步解放思想，強化工作措施，全力抓好招商引資，千方百計發展工業項目，努力發展壯大民營經濟，進一步加快城區建設，積極開展民族團結爭創活動，不斷加快農村產業結構調整步伐等等。可以說，各鄉鎮、各部門求穩定、謀發展，要求盡快擺脫欠發達局面、實現財政狀況好轉的決心和信心很大，心情迫切，工作的責任感和緊迫感明顯增強。各鄉鎮、各部門堅持“一崗多責、招商第一”，招商引資的工作力度不斷加大，干事創業的熱情進一步高漲，在全縣黨員干部隊伍中形成了想干事、干大事、謀發展的良好氛圍。
2、鄉鎮、部門領導班子和公務員隊伍的結構基本合理，干部隊伍的管理水平不斷提高。全縣共有領導干部512名（包括非領導職務），其中班子領導成員共有471名。鄉鎮黨委書記平均年齡41.6歲，最小的37歲，最大的46歲；鄉鎮長平均年齡39.5歲，最小的31歲，最大的46歲。縣直部門主要負責人平均年齡46.9歲，其中，50歲以上的9名。全縣科局級領導干部研究生學歷的3名，占0.9%，大學本科學歷的224名，占43.7%，專科學歷的175名，占34.2%，中專學歷的94名，占18.3%。從局鄉級領導班子的結構看，年齡知識結構比較合理，老中青結合。各鄉鎮、縣直各部門的領導班子能夠團結協作，班子的整體作用發揮較好。自實施“雙基工程”和開展“三級聯創”活動以來，縣鄉進一步加大了對后進村班子整治工作力度，后進村班子面逐步縮小，以黨支部為核心的村級班子的凝聚力、戰斗力、創造力進一步提高。
調查目的：時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。 調查對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名，其中湖南文理學院20名，湖南大學10名，長沙理工大學10名，湖南師范大學5名，湘南學院5名。年級分別為大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。
調查內容：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。
調查方法：通過派發問卷進行調查，發放問卷共50份，收回有效問卷50份。
調查結果：從調查中發現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業沒有高低之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。
調查結果分析:在調查中發現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉’活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實踐，其目的是為了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作。現在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過 “三下鄉”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。在哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足，更不用說參與“三下鄉”活動服務人民了。
