時間：2022-08-25 06:44:27
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇黨校培訓心得體會，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
20xx年×月×日-×日，在縣委組織部的精心策劃下，全縣大學生村官培訓班正式開班，學制雖然只有短暫的×天時間，但是，這期培訓對于一個向往農村工作卻又不知道該如何放手去干的新上任的女大學生村官來說，無疑是一場及時雨。無論是在理論，還是思想創新方面，都發生了很大的變化。
這次黨校培訓，學習形式是理論學習與實際參觀考察相結合，課堂上老師的言傳身教，讓豐富了我們新農村建設的寶貴經驗。與此同時，縣委組織部還從實際出發，統一安排參訓人員參觀瑞塔鋪鎮楊家洛村村委會以及村里周邊設施建設。楊家洛村村書記鐘書記為我們敘述了楊家洛是如何從一個無名小村成長成為一個省級新農村建設示范點的艱辛歷程。從鐘書記的敘述過程中，作為官地坪鎮山羊棟村村官的我們，清晰了自己的思路，鼓舞了自己的干勁，在深入學習楊家洛村成功背后的經驗的同時，結合本村實際情況，立足科學發展觀，并以一種模仿加創新的指導思想，立志為本村經濟的發展和村民生活水平的提高不斷奮斗。
此次培訓班，既傳授給我們工作方法和工作經驗，又給我們以思考和啟發，是授人以漁而非受人以魚。結合工作實際，我們切實認識到，在工作中我們要充分挖掘團隊的力量，在中增進班子成員團結，依靠團隊力量戰勝工作中的種種困難。首先，要感謝組織部給了我這次培訓的機會，學習的時間過得非常快，經過這×天的學習，我想每一位學員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次培訓舉辦的非常有意義，非常有必要。因為他不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想。同時，每時每刻我都有所收獲，有所感動。加之與來自不同地方的村官相互交流借鑒工作經驗，思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這幾天的感受和心得體會。這段時間的培訓,讓我深刻認識到，村官是一個鈕帶，他上聯系上級黨委政府，下聯系著群眾百姓，一個村的安定和諧、經濟發展、農民增收，都與村官的工作分不開的。要做好村官工作，就必須要當好服務員，哪里有需要就到哪里去，村官的主要職責就是為廣大農民服務，為他們辦實事。建設社會主義新農村，農村的經濟、文化、基層組織建設都需要我們這些年輕的血液，所以作為一名女大學生村官，要提高認識，撲下身子來為農村的建設、和諧發展貢獻自己的力量，奉獻自己的青春。同時，村官還必須具備不怕苦、不怕累的精神以及為農民群眾解決矛盾和糾紛的能力等等。但是，作為一名村官光有一腔熱血還遠遠不夠，還要具備在農村工作的能力。在培訓期間，我發現自己還有很多不足的地方，對于個人而言，我認為：×. 必須要樹立良好的心態。農村工作是我們畢業后踏入社會的第一份工作，是我們人生的起點，我們要保持良好的心態和精神狀態，在基層工作中更好地了解農村，更好地服務于農村，為基層工作中更好地了解農村，更好地服務于農村，為社會主義新農村建設添磚加瓦。基層工作相對復雜，農村條件相對艱苦，我們必須保持一個良好的狀態，為建設一個全新的社會主義村風村貌而努力奮斗。×. 正視困難、奮發向上。基層工作中的各種問題在了解中肯定存在一些困難，存在各種問題，因此，我們都要坦然面對，結合本村的實際情況，克服重重難關，知難而上，永往直前，依靠年輕人的闖勁干勁解決硬問題，將村里的工作人人真真地落實到實處。×. 提高自身素質修養。修養是一個品德、學識、風度、心態綜合因素的外在體現要想做好農村基層工作，村干部必須大公無私，心胸寬廣，以身作則，必須具有較強的服務意識，要不斷提升開拓創新能力，化解矛盾的能力，依法辦事的能力和分析判斷的能力。×. 樹立終身學習的理念。基層工作中要謙虛謹慎，勤于思考，善于學習，同志曾說過這樣一句話“不注重學習的領導干部決不會有大出息。”一個思想僵化的人，一個不知學習的人，一個不與時俱進的人最終被社會所淘汰。此次培訓，即使我們看到了發展前景一片大好，也深刻感受到了村官的責任重大、使命崇高。今后，我將一如既往，以飽滿的熱情、昂揚的斗志、扛起時代賦予一名“村官”的歷史使命與神圣職責，不負組織重托與群眾期望、堅定理想與信念、努力學習、認真工作，為廣大人民群眾致富奔小康、為全面推進社會主義新農村建設貢獻青春、智慧和力量，力爭在“村官”這一平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
按照市委組織部的統一安排，我有幸參加了這次市委黨校舉辦的科級干部培訓班。通過這幾天的學習，我深深地體會到：學習并非一朝一夕的事情，學習是人生永恒的主題，學習是創新的基礎。
眾所周知，我們是學而知之，而非生而知之。隨著社會的發展，時代的進步，科技的革新……知識更新日新月異，假如我們僅滿足于在學校學到的知識，或者當前掌握的知識，怎么能夠適應當前的社會？怎么能去帶領群眾、引導群眾、教育群眾？怎么能夠全面完成本職工作，進而落實黨在農村的各項方針政策？
一、學習是時代的要求。省委黨校姚巧華教授對中美新型大國關系的解讀、市委黨校李淑偉老師對十八屆四中全會精神的解讀，使我們廣大學員深刻認識到 ：不學習怎能跟上時代的步伐？不學習怎能掌握全會精神？不學習怎能了解國際形勢？不學習怎能貫徹好黨的政策？
二、學習是自身發展的需要。市政協副主席程水義在講《領導方法和領導藝術》時就談到，細節決定成敗，能干事，會干事，干成事，不出事等，也說明了學習的必要性，不僅要向書本學習，更要向社會學習，向群眾學習，向老同志學習，學習他們的工作方法
和經驗，學習他們的工作態度和熱情。
三、學習是做好工作的前提。市群工部申志峰副部長在講解轉變作風，提升效能，真心實意維護群眾合法權益時，就多次提到學習的重要性，尤其是我們生活、工作在基層一線的鄉鎮干部，要做好群眾工作，特別是工作，就必須學習新形勢下做好工作的新方法，全面學習條例，掌握政策，提升自己的政策理論水平以及做好群眾工作的能力，為社會穩定作出應有的貢獻。
我很榮幸于2016年6月20日被單位派選到自治區黨校，參加“全國高校教師網絡培訓”中的“青年教師職業生涯規劃與發展”這一主題的培訓，這次培訓的時間雖然只有兩天，但我的收獲或許用兩年的時間也換不來。下面簡單的談一下自己的體會。
1.終身教育的需要
20世紀70年代以后，終身教育理念日受重視，生涯發展的研究，已不只偏重個人的職業選擇方面，進而擴大到個人自我潛能的發揮。教師逐漸體會到在職進修的必要性，光憑過去所學的知識和經驗，實在很難勝任目前的教學工作，必須不斷地進修，吸取各種經濟、政治、科技和教育知識，以擴大知識領域，提升專業能力，最大程度地擴大個人自我潛能。
2.教師自身發展的需要
我們大家都知道，教育質量的提升，主要在于教師能否將教學工作當作終生的志業，或是將教學工作當作一生值得奉獻的專業。
因此，教師必須有自我發展需要和自我發展意識。
教師規劃自我發展就是“理智地復現自己、籌劃未來的自我、控制今后的行為”，使得“已有的發展水平影響今后的發展方向和程度”，使得“未來發展目標支配今日的行為。”
教師發展傳統的模式是學校要求—學校組織學習—教師實踐—總結。教師發展應有的模式：“自我認識和自我反思—制定職業生涯規劃—理論的學習和準備—實踐和行動研究—總結提升”。
3.有助于教師確立發展目標
上班已接近五年時間的我，過去缺乏生涯設計的概念和意識，也了解到不少教師對自己要達到什么目標，通過幾個階段達到自己的目標，現在自己處于什么階段等等問題，往往是模糊的，有的甚至從來就沒有這樣考慮過。在工作上，就是聽從領導安排，以完成任務為目標，沒有自己的追求，態度被動;當工作不滿意時，往往歸因于外部的環境制約，認為自己盡了力，沒有辦法克服困難。
所以，生涯規劃，可化被動為主動，在追求中體會快樂人生。
4.有助于教師適應未來的競爭與社會需求
處于世紀的轉型期，教師面臨的問題將愈來愈復雜，所要處理的問題，可能不只是學校內部教學的事情，同時還要面對社會、科技、家庭所帶來的各種挑戰。所以，教師必須對生涯發展有所了解，并且進行有效的生涯規劃。
5.有助于解決教師的職業倦怠
職業倦怠有多方面的癥狀和表現。首先，精力耗竭，表現為疲勞、煩躁、易怒、過敏、情緒緊張，早晨去上班常常感到畏懼;其次，人格缺失，對學生抱消極態度，有意減少甚至斷絕與學生的聯系，見到學生也不理睬;成就感降低，對自己的工作看不到成就，對困難不愿努力去克服，甚至產生放棄教師職業的消極想法。
職業倦怠不是由某一個事件造成的，而是由日常工作中的挫折、焦慮、沮喪日積月累造成的。一些教師由于缺少有意識地訓練，因而教學水平和能力往往處于高原狀態，沒有成就感和發展感，這樣很快就會出現職業的倦怠和退縮。職業倦怠是一個漸進的過程，一個難以突破的惡性循環。我們發現，在教師中這種情況比較普遍，應引起社會的廣泛關注。
作為一名教師，承擔著教書育人的偉大使命，我相信：一個能做好生涯規劃的教師，必能有目的、積極主動并快樂地投入教學，使學生學習具有效率。
5月13日，我參加了辦公室組織的赴蘇州市委黨校學習培訓班。先后學習了《蘇州經濟社會發展情況》、《蘇州服務型政府建設》、《信息化和電子政務建設》、《蘇州市法治政府建設》、《蘇州經濟所揭示的發展規律》等課程，考察上海、無錫、蘇州第一絲綢廠、昆山市經濟技術開發區、太湖、周莊旅游開發等方面。通過短短幾天學習，感觸比較深，學到了很多好的經驗和作法，增長了見識，真正體會到了“外面的世界很精彩”，受益非淺，給我的初步認識是：一是新感受，一進入蘇州市就被基礎設施建設高水準、城市風格高品味、經濟發展高速度所深深吸引;二是新知識，上課所講的內容站在當今國內外經濟社會發展的最前沿，接觸到大量的新名詞、新知識、新觀念，比較前衛，讓人聽后耳目一新;三是新思路，就如何提高招商引資有效性，大力發展農業產業化和龍頭企業有了新的看法和新的理念。
蘇州市是一個地級市，一個現代園區，用10年時間磨煉出超越傳統的利劍;用古典園林的技巧，布局出現代經濟的版圖;用雙面刺繡的絕活，實現了東西方文明的對接。下轄5個縣級市和7個區，總面積8488平方公里，其中水面占42.5%，是名副其實的江南水鄉。全市總人口607.31萬人，其中市區人口225.11萬人。近幾年是蘇州歷史上經濟社會發展最快的時期，各方面都發生了重大變化。首先是國民經濟持續、高速增長，綜合經濟實力明顯增強。全市國內生產總值XX年實現4026.52億元;全市財政地方收入XX年達到316.78億元;全市進出口總額XX年達到1405.89億美元。其次是開放型經濟優勢特別明顯。全市新注冊外資153.4億美元，比上年增長4.3%，按原口徑統計實際利用外資60.05億美元，比上年增長19.4%。世界500強跨國公司中已有107家落戶蘇州。第三是基礎設施和社會各項事業得到了同步發展。基本形成終身教育體系，全市初中畢業生升學率為97.08%，高考錄取率為88.23%,高等教育毛入學率51.53%，他們還在創建衛生、文化、雙擁、社會治安、環境保護、精神文明、人防工作先進市工作中獲得了全國性的榮譽稱號。第四是城鄉居民生活進入了小康。XX年居民人均可支配收入(disposable income)16276元，農民人均純收入8393元。整個社會的人均住房、醫療衛生、社會保障也有了極大的進步。
蘇州有三大發展優勢：一是地域優勢，地處長三角，背靠大上海。二是人文優勢，歷史悠久，人的素質高，知識底蘊深。蘇州建成于公元前514年，始成于春秋戰國時期的吳國，沿承下來形成了“吳文化”，從本質上講是一種“水文化”，有四個特點：一、柔和，柔和市場經濟、柔性市場經濟，與北方的粗擴、陽剛相反。二、精細、細膩：注重細節和小節，蘇州雙面繡可以將絲線精細到頭發的十六分之一，由于這種精細蘇州已成為世界最大的電子產品基地。三、靈活：有歷史而沒有傳統，寬容的環境。四、崇文不崇武：從吳王夫差被滅之后，吳文化進入崇文不崇武，滄浪亭有594位賢才從伍子胥到林則徐，清朝118位狀元，蘇州就有26位。三是經濟優勢：歷史就是高賈云集，家庭手工業十分發達，也是由文化氛圍決定的，從而推動鄉鎮企業異軍突起。
蘇州市改革開放二十多年來，特別是近幾年來創造的一個個輝煌業績，充分證明了發展是硬道理。它用實際效果體現了社會主義的優越性，堅定了我們走中國特色社會主義道路的信心和決心。從初步認識到深思蘇州發展的經驗和作法，結合自身工作實際，深刻認識到：作為辦公室的一員，如何為領導服務、為基層服務、為群眾服務是辦公室工作的核心，服務質量的優劣是衡量工作水平高低的重要標尺。
一、理論知識得到進一步充實
在
黨校，每天我們都能學到不同類型的知識，各位老師以高明的見解、鮮活的案例和豐富的知識儲量，深入淺出為我們“傳道授業解惑也”。一是著眼于公務員崗位必備理論知識，講授了十七屆四中全會精神、改革開放的偉大歷程和寶貴經驗、中國特色社會主義發展道路等中國特色社會主義理論知識；
二是著眼于理論的實踐運用，講授了如何樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，如何提高自主創新能力、建設創新型國家，使我們增強了推進科學發展的意識；
三是著眼于經濟全球化和國家安全問題，開設了高端論壇和電教片放映，使我們充分了解和把握當代世界經濟、政治、科技、法律和思潮方面的基本動向；
四是著眼于加強黨性鍛煉、提高黨性修養，進行了歌樂山革命烈士墓現場教學，使我們身歷其境提升黨性。
這一系列的學習培訓，不僅在理論上使我得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了新的飛躍，在認識上有了更大的提高。
二、素質能力得到進一步鍛煉
一是開展團隊精神拓展訓練。在市委黨校兩位老師的指導下，我們小組順利完成了團隊精神拓展訓練中的競爭與合作項目——“搶椅子”及文化建設項目——“設計隊名、隊標、隊歌、口號”等訓練項目，拉近了與班級同學之間的距離，使彼此更加熟悉，我們小組成員之間也樹立起良好的合作意識和團隊精神。二是開展唱紅歌做體操主題活動。每天每小組在上課前領唱一首紅歌，通過這種大家參與、喜聞樂見的方式增強了我們的黨性觀念、激發了革命熱情，其次每天的課間操，對增進同學感情，增強班級榮譽感也有很積極作用。三是開展班級文藝匯演活動。5月13日下午舉辦了班級文藝晚會，大家紛紛展示才藝，精彩節目不斷。我們小組經過精心準備，表演了小品《非誠勿擾》，以幽默搞笑的劇情和詼諧的表演得到全班一致好評，我也通過這個小品，發掘了自己的創作能力和表演才能。
三、進一步明確了努力方向
班上的同學都是來自各區縣優秀的選調生，在這段時間的接觸中，我深深的感覺到了自己和同學們之間的差距，因此，我想借這次培訓的契機，與同學們互相取經，互相學習。“他山之石，可以攻玉”，通過比較，不斷反思不足，從而完善自我。具體做好以下三個方面：
一是加強學習意識和能力。學習歷來是我黨高度重視的一項重要問題，在今天這樣一個知識經濟的時代，只有搞好學習，練就一身為人民服務的本領，才不會被時代所淘汰，也才能更好地服務于社會和人民。作為一名選調生，我們應該牢固樹立終身學習理念，將學習作為工作、生活的重要組成部分，養成坐下來讀書、靜下來思考的良好習慣，不斷提高學習的自覺性。一是向領導和同事學習，用心領悟領導的工作意圖、用腦掌握同事優良的工作方法；
二是堅持向書本學習，加強政治理論學習，掌握武裝思想的“武器”；
加強專業知識學習，練就過硬的“看家本領”；
加強經濟、管理、歷史等多方面知識的學習，達到開闊視野的作用，最終，通過學習的手段將工作推向新的高度。
二是加強黨性修養鍛煉。市委書記在與37名清華大學到工作的選調生對話時說，“到這里是來創業的，是吃苦的，不是享福的；
是來奉獻的，不是來索取的，”。薄書記強調，“政治上一定要‘清醒’，堅持走中國特色社會主義道路，忠于黨的事業，忠于國家和人民；
為人處事要‘清白’，做人做事要干干凈凈。”因此，作為一名基層選調生，我們要認識到上級把我們選調到基層工作，既是一種機遇，一種對個人能力、心理的挑戰，也是個人發展的基點和原動力。要珍惜此次來之不易的培訓機會，潛下心來認真學習，充實自我，提升黨性，在以后的工作中豐富自我，鍛煉為基層服務的能力，老老實實地干事、干實實在在的事。
三是加強學習成果轉化。推進學習成果的轉化，貴在創新，重在實踐。這次的培訓為我奠定了堅實的理論基礎，但是要把這些理論運用到實際當中去，才是真正的“學以致用”。我認為可以在“五個堅持”上下功夫：堅持系統思維、增強工作的全面性；
堅持理性思維、增強工作的科學性；
堅持超前思維、增強工作的主動性；
堅持橫向思維、增強工作的開放性；
12月14日至12月20日，縣進修校組織了全縣中小學教務主任培訓，我感謝教育局、進修校領導給我們搭建了這樣一個平臺，給了一次業務學習的好機會。這次培訓加深了：“夾江教育的興旺，我的責任”意思；
進一步加強質量意識，堅定了扎實、深入地搞好“課堂教學”活動，全面提升學校教學管理層次，規范教務工作程序的堅強決心。通過培訓，我受到一次洗禮，讓我找到了自己與其他教務主任間的差距；
懂得了什么是認真、執著以及如何當好一名合格的教務主任，也為我以后的教務工作指明了方向和樹立了信心。
首先在指導思想上，要堅持以科學發展觀為指導，以教育局《學年工作要點》為學校教導工作指南，以新課程改革為契機，以全面推進素質教育為基點，立足課堂教學這一主陣地，勇于創新，深入開展教研活動，優化課堂結構，不斷提高教育教學質量，發展學生全面素質，高效率、高質量地完成各項任務，為實現學校穩步發展的辦學目標而不懈努力。
其次在工作思路上，要面對新的教育形勢下的新問題，激發學校內部活力，科學提高教育教學質量，促進學校教育教學新的發展。以全面實施課程改革促進素質教育為契機，促進學校教育管理文化、教師教學文化等的發展，營造師生積極主動發展的氛圍，全面提高學校的整體辦學質量。
第三，我對我校教務工作的設想
(一)校本教研
1．利用I P教學資源。使課堂教學手段“現代化”。教育技術現代化己成為提高課堂教學質量的重要輔助手段。充分利用我校以計算機輔助媒體為主的先進教育技術，繼續開展計算機自培自練，努力掌握現代教育技術，積極推進教育技術手段的變革，在當今信息技術高速發展的時代，傳統的教學方法已經不適應時展的需要，所以要改進教學方法，勇于創新，轉變觀念，真正使IP教學資源在我校的教學工作中切實發揮作用。
2．精心組織活動。要認真制定切實可行的活動計劃，恰當安排好活動地點、時間和方式，定期開展教研活動，各教研組做好每次教研活動的記載。教師要立足課堂教學，努力實現教學觀念的創新，教學方法的創新、教學手段的創新、教學模式的創新。行政不定時深入課堂，涵蓋各類學科。
3．校骨干教師和年級骨干教師要上教學公開課至少一次，并主動承擔一名年青教師的指導工作，幫助他們迅速成長為我校教學陣地的主力軍。同時要求每位老師每期聽課不少于1 5節，新分生要不少于30節，教研組長聽課不少于20節。另外學校要加強巡查導課工作。
4．強化校本研究，繼續對學困生成因及個案分析與研究，引導教師自主思考，提升理論學習實效。每學期每位教師至少寫一份教育教學論文，l篇課例分析。
5．強化教學管理，并推進我校教學六認真的改革，每學月由教導處或教研組進行一次教學“六認真”檢查。堅持“四有效”，即：有效備課、有效上課、有效聽課、有效作業。
6．重視“培優”、“補差”。
在努力做好減負和規范辦學行為工作的前提下，認真加強“培優”、 “補差”工作，促使各科教學質量再上新臺階。平時的教學不僅要“培優”，還要特別注重“補差”，摸清致差原因，因人而異，對癥下藥。對學困生多鼓勵，少批評，多輔導，不放任，使他們學有進步。
(二)教育教學
教學質量是學校的生命線，著力于教的方式、學的方式改變，在教學中滲透成功心理教育，激勵學生發展，特別強調教師充分領會“課標”理念，在學科教學中講科學、講藝術、講實效。
1．嚴格執行課程計劃。加強實施新課程領導和新課程設置管理，嚴格開齊、開足、上好各科，做到總課表、班級課程表、教師任課表“三表”統一。
2．全體教師要堅持做到按日課表上課，自覺認真地上好每一堂課，不得隨意更改、調換、挪用課程，嚴禁并班上課。認真學習常規管理的基本要求，找準薄弱點，嚴格控制學生的家庭作業量，保證學生的體育活動時間。嚴禁體罰和變相體罰，建立民主平等、相互尊重的師生關系，確保教學工作的順利進行。
3．實行質量責任制。落實行政分管各年級．
4．強調教學管理層次性，強化教學工作的管理力度。校長、教導處、教研組層級負責，強化教學規程、學校規程的實施。行政聽課教研每學期不少于40節。
第四要加強學習，革新觀念，提升理念，不斷提高管理能力。
理念是先導，學習是保證。作為一個學校的教學組織者和管理者，首先應具備的是過硬的專業素質的協調管理能力。在以后的工作中我將不斷學習新課程理念，學習學校管理知識，學習市、縣有關學校常規管理要求，以很好的完成學校賦予的職責，并在平時的工作中主動向有經驗的老教師和學校領導請教，使自己的育人和管理水平不斷得到提高，從而更有的放矢地指導自己的教學和管理實踐，更好地為學校教育教學工作服務。
總之通過這次培訓，讓我明白了自己與他人的差距，理解了只有認真、執著才能辦好事情；
下午，xx副所長在隆安縣第一小學給我們做了以“教研組活動的設計與開展”為主題的培訓，展副所長結合具體的實例從“聚焦有效教研、教研活動的策劃、教研活動的開展、教研組長的專業素養”四個方面進行了闡述，培訓會為我們如何做好教研組建設指明了方向，同時也給我們很多的啟示。我很感謝學校給我這樣一個難得學習和交流的機會。專家用生動活潑、幽默風趣的語言和簡明易懂的語言與學員進行面對面的指導，一場理論和實踐相結合、深情并茂的講座，讓我收獲滿滿。盡管嚴冬猶在，盡管利用周末培訓很辛苦，大部分老師都感到很累很累，但是回過頭看看，這樣的累，換來的是一次認識的提高，一次地促使自己也更多地對教研工作進行審視和思考，應該說，還是值得的。通過這次認真的培訓和自己的努力學習，我感到收獲很大，在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，對自己在今后工作中發現自己，完善自我有著深刻的意義。
通過培訓我還明白了重視教研組建設，研究教研組管理的基本原則，開展富有個性的校本研究，使教研組管理邁上新臺階，這是我本次參加培訓的主要奮斗目標。一天的培訓學習雖然時間短暫，我受益非淺，不僅提升了教育理念，也拓寬了視野。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經歷，才會有認識上的提高。
專家的培訓就像是指路明燈，就像大海上漂泊船只的領航員。我切身體會到“聽君一席話，勝讀十年書”。我感到自己在改變，課堂在改變，學生在改變，我的內心激動、興奮，有了一點一滴的進步和提高，我的內心有按捺不住的快樂與幸福。在今后的教育教學工作中，我將以豐實的理論知識來武裝自己，將課堂教學提升到新的高度。腳踏實地開展教研組的活動建設，從一點一滴做起，為學校的教學工作獻出一份力量。
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"照鏡子"不但要找到差距，更要"照"進靈魂。"以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以見興衰，以人為鏡可以知得失矣。"領導干部要以八項規定等制度要求和民眾訴求期盼為鏡子，好好照照自己是不是符合黨員干部先進性、純潔性的標準，是不是真正做到為民務實清廉。
"照鏡子"就是一次仰看星空的進程。通過上上下下、前后左右的對比排查和逐一整改，使官員的靈魂得到凈化，境地得到升華，增強他們自我束縛和勤政廉政的榮譽感、責任感與使命感。更要"照"出官員的畏敬之心。講操守，重品行，重視培養健康的生活情趣，保持高尚的精神尋求。
"正衣冠"不但要審閱本身的形象，更要做好榜樣。一級做給一級看，所謂"善禁者，先禁其身而后人"是也。"成由節約破由奢"，領導干部的作風題目不是小事。為官者當"食君之祿，分君之憂"，而非迎來送往，觥籌交錯，昏昏沉沉，乃至沉溺于低級趣味，驕奢佚。領導干部始終要做到自重、自省、自警、自律，常修為政之德，真正做到"從我做起，向我看齊，對我監督"。果如是，榜樣的氣力將催生強大的向心力和引導社會前行的正能量。
"洗洗澡、治治病"，更要"搓搓泥"。洗澡需要洗滌劑，治病需要對癥藥。假如官員不肯"下水"，則洗不凈身子;官員諱疾忌醫，則仍"帶病"從政。因此，本著懲前毖后、治病救人的善意，應當給官員"洗澡"、"治病"更多的選擇，讓他們能認認真真地"搓把泥"，清清新爽的"丟包袱"。否則，走過場以后依然是躲污納垢之身，害莫大焉。
保持"洗澡治病"的的新鮮度，要靠權利的"防腐劑"。只有將公權利關進制度的籠子里，出實招、動真格、見實效才能使干部作風進一步轉變，干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步建立。唯此，才能官爽民爽，久久為功，凝聚人心，共同匯成實現"中國夢"的宏大氣力。
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