時間：2022-06-18 17:19:55
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇教研組督導工作計劃，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
以新課程實施方案為指導，遵循“科研興教、科研興校，科研育師、科研先行”的方針，樹立“以人為本，民主參與，全面育人”的辦學理念，貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神，依托教育科研工作，以“新課程下的教學常規研究”為切入點，切實轉變教師的教學觀念，強化教師的教研意識、科研意識、創新意識，努力提高教師的師德修養和教學業務水平，提高教師的教研能力、科研能力，向教師專業化發展，使我校教育教學質量在新形式下上檔次，上臺階，實現“經過三至五年的努力，把學校建成理念先進，管理科學，隊伍精干，環境優美，設施齊備，教育質量高的市級示范中學”的辦學目標。
二、工作目標：
1、加強教研機構建設、實現教研工作的制度化、規范化、信息化。
2、切實加強教學常規工作的管理、督導、檢查、評估。
3、開展新課程下的“校本教研”工作，促進教師走專業化發展道路。
4、組織指導實驗課題組搞好課題研究。
5、規劃、落實好《湘潭市十一中教師校本培訓計劃》。
6、組織開展教師教學論文的撰寫與評選。
7、組織搞好《教學簡報》的編輯工作。
8、開展湘潭市十一中教育信息網建設工作。
9、做好教師教研業務能力評估工作。
三、主要工作任務及措施
（一）加強教研機構建設、實現教研工作的制度化、規范化、信息化。
1、本期教研、教改工作人員安排：
（1）學校行政研究決定由副校長何建新負責對學校教育科研工作的領導。
（2）學校教導主作肖齊輝負責學校教育科研的具體工作。
（3）教導處教務員何茉負責對“集體備課”的考勤工作和教導處的日常工作。
（4）教導處副主任王柏翠負責《教學簡報》的選稿、編輯工作。
（5）教研組長主要負責對本教研組的教研常規工作和對本學科的畢業復習指導工作、師資培訓工作、進行學科調查并寫出調查報告。教研組長應當認真履行《湘潭市十一中教研組長職責》。
（7）本期“集體備課”組長主要負責本年級本學科“集體備課”的組織、管理工作和教學業務、教研、學習工作。
2、教導處工作例會。每月第一周星期一下午第七節召開教導處工作例會，到會人員：主管教學的副校長、教導處正副主任、教研組長
3、擬定本期教研組教育科研工作計劃。各教研組在第二周前制定好本期工作計劃，召開教研組成員會，討論、布置本期的教研工作。
（二）、切實加強教學常規工作的管理、督導、檢查、評估。
1、繼續實施“集體備課”制。
（1）“集體備課”的內容：研究新教材體系、教學方法、學習方式、平價體系。
（2）教案要素：一、素質教育目標（一）知識儲備點、（二）能力培養點、（三）情感體驗點、（四）態度、價值觀滲透點；二、教學設想：1、重點、難點、疑點分析，2、課型及教學思路；三、媒體平臺：1、教具學具的準備，2、多媒體課件；四、課時安排；五、教學設計；六、作業；七、教學后記。具體教案要素由教研組討論統一后報教導處審核后執行。
（3）集體備課程序：a、簽到。b、中心發言人談教學設計——教學思路、教學方法、課件的選擇、整合等。c、集體討論、人人發言，形成“集體教案”；重點在于討論學情、教法和學法。d、討論本周的教學進度和其他章節教學內容。e、教學目標，重難點、教學方法（選擇最優化）、教學進度、作業量必須統一。
（4）時間：各年級學科組在第二周前將年級集體備課的時間、地點、人員確定后將情況書面上報教導處。集體備課原則上每周一次至二次。集體備課從第一周星期三全面啟動。
（5）檢查：a、定期檢查，本期教研常規工作以教案、“中心發言人備課教案”、“集體備課討論記錄”為重點、把它們作為考核年級備課組長工作的重要依據、檢查二次，第一次檢查時間為第八周，第二次檢查時間為第十五周。
2、更新教師觀念、開展教師相互聽課活動，促進教師共同進步。
（1）聽課數量：校級領導分管教學的中層干部每學期聽課不少于30節中，教師每學期聽課不少于15節。
（2）教師聽課必須做好聽課筆記，筆記學期結束時送教導處登記備案。
3、教案、作業、試卷講評及成績分析檢查
(1) 檢查時間：
每月下旬以教研組為單位定期檢查，不定期抽查。
（2）檢查方式：
檢查人員集體檢查評議、然后給予“優”“良”“合格”“不合格”四類定性平價。
（3）檢查人員：各教研組長和備課組長。
（三）開展新課程下的“校本教研”工作，促進教師走專業化發展道路。
1、新課程下的“校本教研”工作的內容：
（1）研究新課標
（2）研究新課程教材體系
（3）研究新課程教材體系下的命題
2、新課程下的“校本教研”工作的形式
以教研組為單位、在教研組長的主持下，以小課題的形式進行科學、系統的研究，使之條理化、形象化、簡潔化，全體教研組人員在組內進行交流。
3、新課程下的“校本教研”工作的時間：間周開展一次活動，具體時間及活動方案由教研組確定。
4、教研組活動記錄、“校本教研”工作檢查時間：
（1）教研組活動內容：活動通知、參加人員、活動內容（理論學習、業務學習、教研理論講座、研究課的安排及結果、外出學習、交流情況）
[1]
（2）檢查時間：第一次檢查時間為第9周，第二次檢查時間為第16周。
（四）加大教育科研力度，推廣科研成果。
1、加強對省、市、校級課題的指導工作。
2、各教研組按照《湘潭市十一中“十一五”教育科研計劃》，做好課題的選題、立項工作。
4、進一步加強教導處對實驗課題組工作的檢查督導，按照《湘潭市十一中教育科研實驗課題管理細則》定期檢查，對沒有認真開展實驗的課題組提出整改意見或做出終止實驗的裁定；對沒有認真開展實驗的實驗人員提出警告、限期完成階段實驗任務，對不能完成實驗任務的實驗人員做出取消其實驗人員資格。
（五）抓好師資培訓工作。
1、加強“以老帶新”師徒結對子活動的指導、檢查工作。
2、規劃、落實《湘潭市十一中教師校本培訓計劃》。
（六）、教學論文的撰寫和評選
1、論文話題：
（1）解讀新課本
（2）新課標下的教師角色
（3）新課程的教材體系
2、評選時間：4周
（七）開展信息技術培訓活動。
指導學校信息中心規劃、落實本期的《湘潭市十一中教師信息技術培訓計劃》。
（八）做好《教學簡報》的編輯工作。
本期擬編訂四集《教學簡報》。
（九）做好教師、備課組長、教研組長的教研、教改工作評估及先進個人、先進集體的評選表彰工作。
1、教師的教研教改工作評估按照教案、集體備課、優質課（參加活動為基本級）、聽課（15節）、教研組活動、實驗課題、撰寫論文、七項工作情況綜合考核。
2、備課組長按照集體備課的考勤、集體備課活動開展情況、教研常規工作落實情況三個方面綜合考核。
3、教研組長按照工作計劃、到會考勤、教案檢查、集體備課的督查、研究課的參與、聽課、教師培訓、實驗課題的開展、輔導學生參加競賽、工作總結等工作綜合考核。
4、先進個人的評選和先進集體的評選。
湘潭市十一中教導處
一、指導思想
以《基礎教育課程改革綱要》精神為指導，以縣教育局2008年教育工作要點，以堅持以人為本的教育教學方向，堅持以教改科研為核心，。抓住課程改革這一契機，構建新型的和諧校園，辦好讓人民滿意的教育。
學校的教學工作將圍繞一個中心，兩個基礎層面來開展。一個中心，即以教改科研為中心;兩個基礎層面，即1—2年級注重行為習慣的培養，3—5年級注重學習方法的培養。要特別關注起始年級。要真正意義上的提高教學質量，首先必須全面地提高全體學生的綜合素質，讓學生在愉悅中學習，在質疑中思考，在思考中創新，充分張揚學生良好的個性。讓教師多一些個性化教學的實踐活動，努力提高教師的專業素質。使學校的教育教學工作再上新臺階。
二、工作目標
1、認真落實教學常規管理，努力把課程改革理念落實到具體的教學常規管理之中，積極推動全校各學科課程改革，提高教育教學質量。
2、科研強校，再上新臺階。
堅持“科研先導”，深化校本科研。組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本科研。/抓好一、二年級行為習慣，三—五年級學習方法的培養，為學校其它年級樹好樣板，確實深入進行《學生行為習慣養成教育的策略與研究》和《實施個性化教學，提高學生學習能力》的研究。以科研強校，探索用教師的個性化教，引領學生的個性化學，從而初步實施個性化教學，實現真正意義上提高教學質量。
3、完善教研組機制，提高教師專業素質。
對各教研組的教研活動要加強管理和指導，教研組活動應根據教學中的實際情況而確立“中心研究的問題”。對“中心研究的問題”要作深入細仔的研究，不能作秀，但求人人參與，把傳統的教研活動與網絡教研活動有機地結合起來，使“中心研究的問題”能找出較好的解決措施。
4、加強各學科的教學管理，完善評價方案。
加強校本教研的力度，著重在課程改革的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。加強對各學科的教學管理，根據教育局出臺的各項考核制度，再結合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。
5、以人文科學精神和現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校的特色建設。重點開展書香校園活動，進行全校規模的展示工作。重實踐和反思、總結，力爭能取得新的成果。
6、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。為了適應學校教育教學工作快速發展的需要，從打造名師的角度打造學校的品牌。加強骨干教師培養、管理、使用制度的制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。對青年教師的培養也要提上議事日程。要求骨干教師每學期上一節示范課，每周至少對青年教師進行1次聽、評課，對青年教師進行較系統的指導，聽、評課要有書面材料。
7、抓好畢業班工作，保質保量完成教學任務。
做好畢業年級教師和學生的思想工作，定期召開畢業年級工作會，查找存在問題，制定解決措施，確保教學質量。
三、具體措施
(一)、嚴格教學常規，優化過程管理，完善評價方案。
切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控，做到強化平時，淡化期末。重點放在認真備課、認真上課、認真輔優轉差，大面積提高課堂教學質量上。實行規范化管理，使教師業務學習、集體備課、交流研討規范化、制度化。搞好教學管理制度的創新，實現“六化”目標，即:“集體備課經常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規范化、質量分析制度化”。嚴把課堂教學關，主要從以下三點開展工作。
(1)嚴格執行課程教學2009年工作計劃。學校行政做好經常性的巡課工作，發現問題，及時指出。定期開展課程計劃執行情況的調查，督促教師嚴格執行課程計劃，切實上好每一節課。
(2)嚴格備課管理。本學期我們將繼續集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。教務處將按開學一次、每月的兩周一次的時間，定期對各科教師的備課進行檢查。
(3)嚴格作業管理。對于作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。
(4)加強對各學科的教學管理，根據教育局出臺的各項考核制度，再結合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。
(二)、加強領導，督促落實。
本學年度學校教學工作的重點是圍繞課題研究為中心，抓好兩個基礎層面。第一個基礎層面是1—2年級著重于行為習慣的培養;第二個基礎層面是3—5年級著重于學習方法的培養。學校對學生情況進行認真的研究，對要求做好的行為習慣和需要指導的學習方法進行細化。并且要求任課教師擬定具體的措施和實施方案，交學校審查后，并督促落實，實行定期檢查，強化落實。
(三)、開展實戰式培訓，完成教研組活動從規范化到制度化的轉換。
結合課改工作，開展各種形式的聽課及專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。
1.聽課:第2、3周進行全校任課教師檢查性聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，并進行教學。
2、推門課:加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
3、示范課:進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。
4、評優課:開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。
5、研究課:適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。(語、數、科任學科各一節)
6、開放課:進行全校家長開放日教學研討活動，教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。
7、復習課:認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。
另外，在教研組之間開展“互幫、互學、互聽、互評”活動”。學校教研組教研活動已經經歷了兩個階段:第一階段，是各教研組選舉1—2人上小組公開課，然后評價上課效果的得與失;第二階段，是各教研組首先討論出“中心研究的問題”再選舉出1—2人上小組公開課，并指定中心發言人，分學科進行教學專題研討活動。要求每組把聽課時間、內容安排好，看哪個組有創新，活動效果好。這是提出問題，再研究問題，從而達到解決問題的教研活動。這是規范性的教研活動。象這樣規范性的教研活動，除研究水平上還需不斷提高外，而形式上可以從規范化轉換為制度化。讓規范性的教學研究形成一種教研制度教研模式，保持一種良好的教學研究的形式。
(四)、以考促培，提高教師專業素質。
1、開展以考促培的全員教師的專業理論知識競賽，競賽內容提前布置，每兩月一次，成績公開量化，并記入教師年終考核.理論知識考核的內容選一些關于新課程和基于新課程的課堂教學改革的內容。專業知識包括語文的古詩文七十首，名家名篇賞析，數學包括簡單的數學問題，典型問題.英語內容結合日常培訓.此外還有一定的綜合知識。
2、搞好學生的課堂練習設計和作業改革，要進行一次學科教師的課堂練習設計比賽。
(五)、以人文科學精神和現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校的特色建設。重點開展書香校園活動，進行全校規模的展示工作。
為了開闊同學們的閱讀面和知識面，提升同學們的思想涵養和精神品位，開展創建“書香校園”的讀書活動，培養同學們閱讀的興趣和習慣，由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統，共同創建一個充滿書香的校園。
1、充分利用好課堂陣地:
(1)每學期每班上1—2節閱讀匯報課或交流課;先在班內交流，力求創出特色，走出校門;
(2)開展課前3—5分鐘特色展示;
(3)課前、課堂上開展推薦“我喜愛的一本書”活動，推介新書，互相交流;
(4)各年紀制定列出每學期必讀的書的書目，制定并完善必讀書目閱讀的檢查、考評制度;
2、積極開展第二課堂活動
(1)開展讀書心得交流的演講活動(或比賽)(五年)
(2)開展講故事活動(或比賽)(四年)
(3)開展讀書心得征文活動(賽)(三—五年)
(4)開展讀書摘錄、經典句段書法展(賽)
(5)以上各項活動，除參加校級競賽外，提倡各班師生多在班內組織開展。
( 六)、加強畢業年級的管理，保質、保量完成教學任務。
畢業班工作是學校教學工作的重點之一。學校定期每月召開一次畢業年級工作會議。了解師生思想情況，發現問題及時糾正解決。在抓緊抓好教學質量的同時，注重學生綜合素質的培養，一定要讓畢業年級的學生不僅具有良好的文化素質，同時具有良好的思想品德。畢業年級的學生容易燥動，要多做耐心細仔的思想工作，特別要關注學生的安全。
(七)、堅持行政督導，加強常規管理。
行政督導是行政領導班子深入教學一線，了解學校教育教學情況，查找在教育教學工作中存在的問題，進行集體會診，最終達到糾正問題解決問題的目的。行政督導原則上每月抽查一個年級。對抽查年級實施全天候、全方位的全程綜合督導。無論是課堂教學，還是課后的管理，甚至是考核評價，行政督導后都要做出綜合性的評價。同時與抽查年級的任課教師進行交流，是成績的加以肯定和表彰，是問題的加以批評并督促改進。行政督導檢查是一個教學常規管理的好方法，因此必須堅持。
(八)、培養骨干，實施人材階梯化戰略。
對骨干教師的培養應按“整體—骨干—整體”的策略，即整體著眼，分層培訓，整體提高;堅持多規格，多層次，多渠道的研培結合。注重政治思想素質和業務能力的培訓。要求骨干教師人人有課題(無論是主研還是協研)，個個有任務，事事作表率，充分發揮帶頭作用。本期規定，骨干教師要求骨干教師每周至少聽年青教師1節課，并做出評課，每學期至少上1節公開課或觀摩課，研究課，示范課。
(九)、關注學生差異，切實做好學困生的輔導與轉化工作
結合我校省科研課題《學困生的輔導與轉化的研究》進一步的研究，要求廣大教師要關注學困生，耐心進行對學困生的輔導與轉化工作;提高學困生的學習能力。語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。
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根據省、市幼兒園教育工作要點，結合園所實際，新學期我園保教、教研中心工作是：緊緊圍繞省級示范園創建目標，狠抓軟件環境建設;以多層次的師訓工作促保教人員的專業基本功提升;以深入的常規督導、示范展示促保教常規工作的規范化;以有效開展的磨課為載體的園本教研，促教師專業化成長，促教科研工作出特色、出成果。
每月工作安排如下：
三月份：
1、以大組為中心，邀請專家來園對教師進行“快樂體驗數學”教材使用指導，幫助教師理解教材。每單周在教研組長的組織下進行“快樂體驗數學”小組集體備課、磨課。程。(本月重點：熟悉教材)
2、教研組長根據實際教學計劃，擬出學期教師磨課安排表。
3、以大組為中心，邀請專家進行分享閱讀教材培訓，提高教師的語言領域教學水平。每雙周在教研組長的組織下進行分享閱讀小組集體備課、磨課(教師提問的有效性、講故事的能力)。
4、班級開展區域環境創設及材料投放教研活動，培養幼兒的區域常規。教研組長進班對班級區域創設及區域教學進行實踐指導，幫助教師提高執教水平。
5、奧爾夫小組每周備課
四月份：
1、組織教師外出學習幼兒園的區域活動，借鑒姐妹園的經驗，結合本班幼兒發展情況，做好班級區域材料調整工作，培養幼兒的區域常規。教研組長對班級區域創設及區域教學進行實踐指導，提高教師的執教水平。(本月重點)
2、在教研室的帶領下，以年級為單位，進行分享閱讀觀摩研討活動，觀摩順序為：大、中、小年級，提高教師的教學水平。每雙周在教研組長的組織進行分享閱讀小組集體備課、磨課(教師提問的有效性、講故事的能力)。
3、組織教師分批外出學習觀摩“快樂體驗數學”實驗園——海南師范附屬幼兒園的教學(解讀教材)。每單周在教研組長的組織下進行“快樂體驗數學”小組集體備課、磨課。
4、奧爾夫小組每周備課。
五月份：
1、開展班級區域活動觀摩、點評活動。班級三位教師一起組織一節區域活動，園內其他教師共同觀摩，找出亮點及不足(關注教師的指導：何時指導、怎樣指導)，進行推廣及調整、改進。(本月重點)
2、各年級做好分享閱讀常規備課及課程開展工作(如何依據班級孩子情況靈活使用教材上的教案);邀請專家觀摩指導分享閱讀課堂教學活動。
3、各班級在年級組長的引領下做好“快樂體驗數學”常規備課及課程開展工作。
4、奧爾夫小組每周備課。
六、七月份：
1、教研室邀請專家來園指導“快樂體驗數學”觀摩課。
一、成立整改領導組
在聽取教育局督導檢查的情況通報后。學校先后召開了班子會議和教職工會議，成立整改領導組。
*
各部門明確分工，查擺問題，又要通力協作，在調查研究的基礎上，在一周之內拿出切實可行的整改措施,在校委會議上匯總,研究決定報教育局批準后實施.
二、具體整改措施如下：
（一）教育行政管理方面
1、加強班子建設。加強班子成員的政治理論學習，提高班子成員整體的政治覺悟和思想素質，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用。經常召開班子民主生活會，開展批評與自我批評，剖析思想，統一認識，增強班子的凝聚力，真正做到在其位，謀其政、行其事。主要領導要深入教學第一線，多研究教學工作。每周聽課1～2節，多與教職工交流、研討。與教職工打成一片，傾聽群眾呼聲，有利于教育教學工作的開展。同時，建議教育局根據我校實際情況，合理地調整和補充班子的成員，以利于更好地開展工作。
2、加強教師隊伍管理。我校目前無在編不在崗人員，但據調查了解有少數教師到外地兼課現象，分散精力，嚴重影響正常的教學秩序。針對這一情況，學校研究決定，實行校長負責制，找有兼課現象的老師談話，限其在一周內返崗，回校安心工作，否則按上級有關文件確定處理，決不姑息遷就。
3、徹底清除校內擺攤設點。
學校堅決執行教育局[200*]134號校園綜合治理文件精神，按照教育局潘集中學教育教學督導檢查組的統一部署，堅決清除校內及校門外擺攤設點現象。
（1）時間界定：用一月時間進行宣傳發動。傳達縣教育局相關文件政策，召開有關經營戶會議，宣傳學校有關規定及相關政策。
一月后全校所有經營戶一律關門停止營業，并且以后永遠停止經營。
（2）相關政策：
學校領導班子承包到戶，校長為總責任人。具體情況見下表：
總責任人
責任人
經營戶
*
②凡經營戶開門一次，扣款100元，扣責任人及總責任人各50元；第二次開門，扣經營戶200元，責任人及總責任人100元；第三次開門扣相關經營戶500元，責任人及總責任人到教育局說明情況并接受上級組織處理。
③在校內所有商點停業后，要召開相關會議，及時進行論證。根據學校實際情況及上級主管局相關政策，想方設法開設校內超市，以解決住校學生生活之需要。
（二）教育教學管理方面
1、教學計劃：經檢查，我校有相當一部分教師計劃不規范，內容過簡，流于形式，教學進度不一致。因此，要求制訂計劃內容過簡、進度不一致的教師重新制訂教學計劃。從下學期開始，學校在設計進度表時將重大教學安排打印入表格內，教師務必按教務處的安排設計自己的教學進度且同一年級同一學科的教學進度必須一致。計劃制訂后，交教研組長審查，教研組長審核可以使用方可簽字。凡屬教研組長工作馬虎上造成后果的，追究教研組長的責任。此條10月中旬完成.
2、課表調整：及時調整課表，凡教育局領導指出的課表中存在的問題，一律加以解決，確保課表無錯誤，力求規范、科學。此條10月初完成.
3、集體備課：不折不扣地實行集體備課制度。按教研室排定的集體課日活動，每次活動不少于2小時，教研組長要安排好本組主備人的明細表。主備人要根據安排嚴肅認真地完成主備任務。各集體備課的活動地點為：語文組、數學組在會議室，英語組、物理組在后樓二樓休息室，化學組、生物組在后樓三樓休息室，政治組、歷史組在中樓中間的教師休息室，藝體組、地理組在中樓東邊的教師休息室。同一年級同一學科有2人以上授課的集體備課小組組長如下：*
領導班子實行包教研組制度，具體分工為：語文組：李本勇數學組：陳守斌英語組：桑成國政治組：陳士帥歷史組：陳亮地理組：賈宏橋體育組：杜友明劉圣凡生物組：賈宏敏物理組：王新喬化學組：趙以勝。
領導班子成員平時在各學科活動日要深入活動地點督查，在班子例會要及時匯報包組工作情況。此條貫穿全學年.
4、青年教師培養：以對學校高度負責的態度落實《霍邱縣青年教師培養方案》和《潘集中學青年教師培養計劃》精心做好每一個環節的工作，要求指導教師制定好自己的幫帶計劃，收集好自己的幫帶材料，建立幫帶對象的成長檔案，青年教師要主動、積極、熱心地請求幫帶老師，制定好自己的成長計劃，收集好自己的成長材料，每學期結束時將兩種材料同時交教務處備查。此條貫穿全學年.
5、學生作業：每2周抽查一次學生作業，作業次數參照《潘集中學教學工作計劃》的要求，檢查人員由趙以勝、屠玉磊及各教研組長組成，檢查后填寫記錄表，在教職工會議上公示，并進行評議，公示后將記錄交教務處存檔。凡學生作業明顯不合要求的，學校領導將責令其及時改正并給予一定的經濟處罰（凡應交而未交的一次性扣款50元）。
6、備課筆記：各教研組要組織全組人員對本組的每一位教師的筆記進行評議，發現明顯不符合要求（如過簡、明顯滯后、明顯超前、以舊充新應付檢查）的責令其限期改正，2周后再組織全組教師進行評議，對剛分配的青年教師，教研組長及指導教師認真指導寫好教案，教務處每2周抽查一次教學人員的備課筆記并做好記錄。
7、課堂教學：務必按教務處安排的課表上課。凡發現私自調課者，每調一節主動調課者扣20元，被動調課者扣10元。要求教師改進教學方法，按新課程理念組織教學，嚴禁一言堂，嚴禁死摳書本。三位校長、教務主任、教研組長有權利、有義務隨時入堂聽課，任何人不得拒聽拒評。每學期結束時，教務處組織學生對教師的課堂教學效果進行問卷調查，凡是學生意見較大的，學校將及時調整其授課分工。
8、學籍管理及學生流失嚴重問題：根據上級領導的要求，建立健全學生的學籍檔案，學籍管理員要忠于職守，摸清學生實際情況，將各類學籍材料分類保管，督促各班主任在每學期結束前填寫好學生的操行品評。教務處在每學期開學后兩周內，要求班主任填寫流生情況摸底表，要求未及時返校的，班主任要逐人進行家訪，摸清流失的原因。凡一學年內,流失率達到5％以上的班主任不得評為優秀班主任。凡學生轉入或轉出，一律必須有分管校長簽字方可辦理手續。
9、加強對課堂教學待達標教師的幫扶工作。
在督導檢查中，我校有29名教師課堂教學待達標，上級領導已經就這些教師存在的問題作出了具體的說明。針對這些問題,實行明確的責任幫帶責任制。具體幫帶教師有劉茂年、馮克慶、屠玉磊、劉琴華、吳永義、劉剛、賈宏橋、陳士帥、孫向玲、郭仁群、林濤、趙德軍、朱寶中、陳亮、趙以勝、何禮平、徐宏輝、孫長海、桑成國、卞修云、胡鵬、胡于文、李中全、張亮（缺一物理教師）、顧華鳳、張建兵、李本強。（具體被幫帶名單略）。要求幫帶教師要全方位對被幫帶教師進行指導。具體每個對象存在的問題制訂具體的幫帶計劃。要求在本學期結束時，將待達標教師指導達標。此條貫穿全學年.
10、強化理化生實驗工作。實驗操作是培養學生能力，提高教學效果的重要手段。由于種種原因，我校的實驗工作一直滯后。學生連基本的實驗都難以操作。目前，實驗綜合樓正在興建，可在明年投入使用。在實驗綜合樓啟用之前，理、化、生教師要創造條件解決問題，一般的演示實驗必須由學生親自操作、理、化、生的會考考卷必須由學生完成。理、化、生教研組要安排好教師制訂實驗操作計劃并嚴格執行。此條貫穿全學年.
11、針對我校生源質量較差的現狀，做到因材施教。
近幾年來，我校高中部的生源質量一直較差，今年錄取的高一新生中考成績在328分以下的就有幾十人.就目前這一生源狀況,要和城關一、二、三中一樣抓大文大理很難有出路。因此，今后我們要轉變辦學理念，走藝、體、音升學的路子。班主任要盡力挖掘學生的潛能，鼓勵學生根據自己的情況積極考藝術、體育、音樂學院。要把學生考入高校和合格畢業作為自己的工作目標，使入學分數極低的學生能順利完成三年的學業，順利通過會考，取得畢業證書；使入學分數稍高的學生能考取高職院校以繼續升造。保證讓每個學生學有所樂、學有所成。力爭通過三年的探索，走出一條具有潘色的辦學路子。此條貫穿全學年.
12、進一步加強班主任工作，落實班主任工作責任制。
班主任工作是學校各項工作和重要保證，加強班主任工作是當務之急，要根據我校情況修訂《班主任工作獎懲條例》對工作責任心強、熱愛學校、服從大局、關心學生、嚴于律已的班主任要大力表彰，廣泛宣傳，并給予物質和精神獎勵。對工作責任心差，陽逢陰違、亂收費、歧視差生、體罰學生的班主任要嚴肅查處，嚴重的取消其班主任的資格。要嚴格執行《潘集中學班級管理量化評估細則》，將因材施教和控制流生作為評定班級工作的兩項重要指標。一年內學生流失率達到5％的一律取消評比優秀班主任的資格。此條貫穿全學年.
13、校園文化氛圍
（1）校訓將按照要求制作貼字粘貼在學校的醒目的位置。學校院墻上的標語重新粉刷。新建院墻再寫上合適的長久性的宣傳標語。教室門前由學校統一訂購名人像和警言、格言,并統一張貼。
（2）教室布置方面：門上統一貼寫班級名稱，教室內按要求布置，并定期檢查記錄，與班級量化評估掛鉤。具體要求；黑板上方有醒目的激勵性的標語，黑板兩側張貼校發有關表格，《守則》、《規范》、“條例”、“細則”等，視力表統一張貼后墻前方。兩側墻壁有宣傳畫或字。學習園地定期更新，兩周一查。字、標語、畫等要適合學生、班級特色。
（3）教師辦公室也將張貼宣傳標語，并安排值日表。
（4）校園綠化移交后勤，并將適時適度地搞好綠化工作。并在綠化帶制牌寫“愛護花木”等標志。由政教處定期檢查各班衛生區打掃情況。在衛生區內樹上寫各班級標牌。校園院墻定期由團委會牽頭清理亂寫亂畫，并由指定班級輪流出校園黑板報，力爭做到新穎、健康、美化、有特色。此條于10月底完成.
14、學校德育工作由學校統一安排，成立德育工作領導組，政教處制訂總體計劃，并認真實施，定期總結，以盡善盡美地完成德育工作。
15、教育教學工作實行責任追究制。各條責任人分別為：第1、2、5、10條：趙以勝、屠玉磊。第3、4、7、9條：李本勇、陳亮。第8條：陳亮、徐凡基。第6條：陳亮、趙以勝。第11、12條：賈宏橋、陳亮。
三、后勤保障方面
1、200*年10月1日前廢止，修訂不合時宜的管理制度；放大，張貼財務管理制度。此項工作責任人：桑成國。
2、按月公布學校收支情況，增加財務管理透明度（責任人：陳守斌）：“按四定四掛鉤”規定要求，設置學校報帳員崗位。
3、精打細算，量入為出，開源節流，把有限的財力資源重點用在教學工作上，增加公用支出占學校總支出的比例。為高中課改提供教育資源，購置必須的教學教研資料、實驗藥品、儀器及器材等。此項工作由總務處陳守斌主任組織實施。
4、學生宿舍管理（責任人：陳士帥）
（1）200*年10月1日前制定宿舍管理制度，管理員職責及相關獎懲制度。
（2）在200*年10月1日前要求高一年級學生除特殊情況外一律進住學校男、女生宿舍。
（3）200*年10月10日前清理高二外出租房生，對他們進行登記造冊，要求其按班級入住學校集體學生宿舍，想方設法提高入住率，克服資源浪費現象。
（4）定期對宿舍管理員進行職業道德教育，提高其自身素質。
（5）男女生宿舍一直安排管理員居住，實行全天候24小時封閉式管理，確保住宿生安全。
5、安全保衛工作（責任人：劉圣凡）
（1）200*年10月25日前實行保衛人員定崗、定責制，建立健全出入登記制度。
（2）每周組織保衛人員政治思想學習，提高保衛人員自身素質，增強服務意識和責任感。
（3）學校已投入一定資金，整修了校大門，購置了警棍、制服、牌證、泡沫滅火器等必要的保安設施消防器材等。
6、衛生隱患（責任人：桑成國）
由于學校辦學條件所限，學校沒有自辦食堂，因此校外餐點較多，到目前為止學校大門外有六家私人餐點，校內有兩家，這些餐點均無衛生許可證，為此我校將采取以下措施：
督導在心理學上是指對長期從事心理咨詢工作的心理咨詢師和心理治療師的職業化過程的專業指導。下面是小編收集整理的學校督導工作計劃范文，歡迎借鑒參考。
學校督導工作計劃（一）
根據學校崗位目標及工作目標與要求，為有效地引導和促進廣大教師重視課堂教學，規范教學管理的各項工作，促進我校教育教學質量的不斷提高，充分發揮教學督導在學校教學管理與教學研究方面的重要作用，學校將圍繞著“教育教學質量為第一生命線”這一中心開展教學督導工作，督導教學的全過程，使教學與常規管理常規化、深入化、精細化。為促進督導工作科學有序的進行，切切實實發揮作用，特制定崗位目標督導工作計劃。
一、指導思想
堅決執行貴州省“規范辦學行為，推進素質教育”的五嚴規定，樹立“質量立校，質量強校”的質量意識，以規范管理為基礎，以科學發展、和諧發展為主題，以創新為動力，采取切實有效的措施加強學校教學常規管理。再認真總結過去教學工作中經驗與存在問題的基礎上，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制和保障。推動良好教風，學風的建設，促進我校教學質量的全面提高。
二、工作目標
1、完善學校“低重心運行”和“扁平化管理”的管理模式，采用學校、年級組配合督查制度，發揮學校對各年級督導作用，使我校教學水平與常規管理更上新臺階。
2、通過評教活動，努力造就一批師德高尚，業務精湛，具有服務于人文精神的教師群體。
3、強化教育教學質量是學校生存和發展的生命線，使學校學生綜合素質更上一個臺階。
三、主要工作
教學方面：
1、狠抓有備而教，各執教教師必須帶著教案進入課堂，公開課教案必須交到教研組，教研組收集教導教科室，常規重點檢查備課教案，保證一課一教，我們將定期與不定期的組織人員進課堂聽講，查教案，并提出整改意見，切實改變部分教師中存在的為備課而備課、備教分離、重在形式、旨在備查的備課現狀，組織教師互查互評，并公布檢查結果。
2、緊盯課堂，唱響“優質、高效”課堂主旋律，減輕學生“學”的負擔，把自習時間歸還學生。這就要求促進教師提高教育教學效率，不斷提高駕馭課堂的能力，因此我們將強化對課堂教學的“聽”與“評”。
第一，加強教師之間的聽課與評課，推行評課制度。評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動，評課的目的不是為了證明，而是為了改進。通過評課，才能把教師的聽課過程中的聽、看、思相互交流，達到共同提高的目的。因此學校每周將安排老師上課，組織其他老師聽課，任何人不得無故請假，不參加聽課。并組織老師對所聽老師的課，進行認真評課，并保留相關的記錄材料，以備縣教育局檢查。我們將進行檢查并公布檢查結果。
第二，組織教干推門聽課，還將使用照相機機進行隨堂照相，對課堂中存在的不足提出整改，對優點、長處提出表揚。
3、切實減輕學生過重的課業負擔，不斷強化對作業的命題、批改等方面的監管，每周、每月由各教研組長、深入課堂對教師所帶班級學生的周練與作業進行定期的檢查。
4、為了加強學生的整體水平，努力提高邊緣生的綜合素質，每月定期對教師所教內容進行月考比較，在教師所帶學科的班級，考試名次排前五名的班級任課教師、排名后三名的任課老師進行公示。
5、優生是學校的教學質量考評的生命線，因此提優、強生尤為重要，為了提優、強生強化學校升學質量，為此每學科在每個學期我們將舉行校級的競賽活動（包括學科競賽、背書、默單詞等一系列活動）每班上報7名學生，進行集中比賽。對取得優異成績的學生及指導老師頒發證書和獎品。
常規方面：
1、環境衛生：講究衛生是社會主義精神文明建設的重要內容，優美、雅觀的校園，整潔、舒適的辦公環境是學校實施環境育人的主要組成部分。因此，增強衛生意識，改變環境衛生，建立嚴謹的衛生清掃制度是學校教書育人的一個重要環節。為確保全校各年級辦公室、各班教室及室外衛生的整潔美觀，給全校師生創造一個潔凈、優美、舒心的學習、工作環境，展示我校校園風貌，各年級每天組織相關人員將對教室、宿舍、辦公室的衛生清掃工作進行檢查，并將檢查結果予以公布，月底上報教導處，同時我們在每周抽調各年級相關人員對教室、清潔區、辦公室衛生進行檢查。
2、紀律：常言道：沒有規矩不成方圓，國有國法，家有家規，校有校規校紀。紀律是學習的保障，好的紀律可以使校園變得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝。每周組織相關人員對早讀課、正課時間對學生紀律進行抽查。
3、了解學生、關愛學生，杜絕體罰或變相體罰學生。在督查中發現有體罰或變相體罰現象除通報批評外，還將上報校長室，進行教育。
4、加強與學生溝通，發揮學生在教學督導中的作用。教學效果的好壞，教學質量的高低，歸根結底體現在學生身上。在教學工作中，要切實體現“以學生為中心”和“以學生為本”的觀念，及時整改，努力提高教師的職業道德修養，高尚的師德修養，打造一批能力強、品味高，團結和諧的教師隊伍。
5、其他：各年級、各部各項活動的計劃及安排情況，教師簽到、坐班、請假等一些的督導工作。
學校督導工作計劃（二）
一、指導思想
以黨的xx屆三中全會精神為指導，深入貫徹落實《教育督導條例》，緊緊圍繞學校工作目標，規范辦學行為、深入推進課程改革，充分發揮教育督導“監督、檢查、評估、指導”的職能，將督導工作重點轉向督學，服務基層，扎實開展有效督導，不斷提升督導水平。
二、主要工作
1、積極做好教育督導的宣傳工作。
2、按照《溆浦縣義務教育學生營養改善計劃操作辦法》要求，切實督促學校辦好這項惠民的民生工程，讓全體學生和廣大家長共享改革開放之成果。
3認真組織學習《溆浦縣20xx年中小學績效目標管理責任書》，落實各項措施，完成各項指標要求，對照《評分細則》加強督導。并在做好學校績效目標考核的資料整理和歸檔工作。
4、有效開展對學校安全、德育、教學、教研、體藝21活動的督導工作，
三、主要措施
1、進一步加強學校教育督導自身建設。認真學習溆浦縣人民政府教育督導室編寫的《教育督導工作手冊》，理解掌握教育督導的相關理論知識，明確教育督導的內容和職責，熟悉相關教育政策文件精神，
通過學習努力提高自身的督導水平，并積極做好教育督導的宣傳工作。
2、做好各項大型檢查的牽頭、指導工作。本年主要是兩項工作：一是要按要求做好我校（鄉）“三項評估”數據匯總和檔案資料整理歸檔工作，為迎接“三項評估”市檢做好準備。二是認真落實完成《溆浦縣20xx年中小學績效目標管理責任書》的各項指標要求，對照《評分細則》加強督導。
3、積極探索教育督導工作新模式。教育督導工作要緊緊圍繞學校教學這一中心，既關注課堂教學質量，也重視課外輔導工作；既評估教師如何教，也檢查學生怎樣學；既督導教學一線，也檢查教學管理。努力從教與學、教與管多個方面研究解決教學中存在的問題，并切實為教師、教學管理人員和學生提供幫助和指導。特別是要圍繞學校工作計劃和教導處工作計劃進行一項項落實。深入班級，強化聽評課，隨時抽查教師的教案、作業及批改情況，并做好情況記錄。要求科任教師平時測試后到教務員處進行小考登記，并隨時抽查學科測試試卷。及時與相關教師交流及時督促整改到位，每星期至少聽一個人的課，檢查一個人的教案作業，特別是對特崗教師要加強聽課、評課，并及時指導以提高。教師隊伍建設，教學改革是我們的常規工作，在教導處的工作計劃中都有具體實施方案，我們將逐項檢查落實情況。總之，通過對教學工作的指導，對教師的備課、上課、作業批改，學生輔導、階段測評質量分析等常規管理工作的督導，通過對隨堂課、觀摩課、示范課的及時點評、書面反饋，形成科學嚴謹的督導制度，保證學校教育教學工作規范有序的進行。
4、開展教學研究，為學校加強教學管理、提高教學質量獻計獻策，充分發揮智囊作用。督導室成員要結合學校教學工作的實際情況，開展教學研究工作，積極向學校領導和有關部門提出建議。及時反饋教學督導工作信息。督導室成員還應將自己的教學經驗和學術見解撰成文章，在學校交流，供全校教師學習和借鑒。
5、積極督導學校活動的開展。一切工作要出效果，都離不開活動的開展，根據學校工作思路，本年度我校將開展體操比賽、藝術節活動等多個大型活動，我們不能只重形式不講效果，為活動而活動，要求每項活動都必須認真準備，有計劃有方案，而且每套方案必須有實效性，具有可操作性，考慮要細致、全面。尤其是兒童節、國慶節、元旦等“六個節”活動的開展是為學生施展才華搭建的舞臺。要真正使這些活動落到實處，使之收到實效。
6、學校文明養成教育的督導。為培養學生良好的生活、學習習慣，我校近幾年來積極組織學生開展文明養成教育活動，樹立“養成良好習慣、成就美好人生”的育人理念，學校督導室必須繼續督促該活動的有效開展，特別是三月份的寢室整頓必須督促到位，登記到位，以收到明顯實效。
7、加強安全工作杜絕安全事故的發生，創建平安和諧校園。
8、教師健康的心理素質不僅是學生成才的根基，也是教師教書育人的前提條件，更是學校和諧發展的重要保證。因此學校督導室要加強與教師的交流，深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見，及時將教師的意見反饋到學校，為學校制定人性化管理措施提供依據。
9、加強與學生的溝通，深入到學生中去，了解學生的要求和想法。在教學督導過程中始終堅持“以教學質量為中心”和“以學生為本”的理念，及時了解學生的思想動態以及對教師教學質量的評價和對教學的需求，及時向任課教師和學校各部門反饋，充分調動學生的主動性和積極性，以提高教學質量。
10、協助學校開展學期初、中、末為主的常規性教學檢查工作。
11、認真填寫各種檢查、記載表格，搞好教學督導原始資料的積累工作。認真做好各項軟件資料的整理歸檔工作。
12、按時上報學校教育督導信息，并落實到人，使之成為常規性工作，要求在信息質量上不斷提高。
13、完成學校臨時委托的各項工作。
學校督導工作計劃（三）
一、 指導思想
以打造**十大工程和創建省五星級學校，全面提升學校教育教學質量為督導室工作的指導思想。配合教務處、教科處等各職能部門，圍繞學校的各項教學教改工作，充分發揮督導室的檢查、督促、幫助、指導的職能。以公平、公正、實事求是為原則，評價各職能部門的工作和各教師的教學工作。促進教風好轉，提升教學質量。
二、 工作目標
1、教育本處室人員認真學習貫徹執行各項法律法規政策，遵紀守法，為人師表，團結同志，熱愛學生，端正工作態度，改進工作方法，提高工作效率，誠懇、熱情、周到、細致、主動地開展各項工作。
2、對學校教育教學日常管理工作及后勤服務工作進行督導和檢查，提出意見和建議。定期對教務處、教科處、德育處、電教處、工會、團委、總務處、年級部等處室部門的計劃落實情況進行檢查和評估。
3、 規范教師的教學過程，促進教風好轉，從根本上提高教學質量。
4 、促進教師的教學工作事業心、責任心的增強，提高教師的業務能力，保證各項教學工作順利實施。
5、 根據學校教師和生源的實際情況，探索適宜的教學內容、教學方法和教學手段，實現因材施教和應用型人才的培養目標。
6、在工作過程中服務于各級領導、服務于教師、服務于學生。積極提供有利于教學工作和有利于提高教學質量的建議。
7、接受縣教育局的委派，及時檢查各部門的工作質量，及時發現問題，及時匯報，及時解決，及時提出合理化建議。
8、按校黨委和校長室的要求，對有關處室、年級部、備課組的工作進行督察、督查、指導，及時提出建議和意見，供有關部門參考。
三、 措施方法
1、 多渠道、全方位
在未來的工作中督導室的工作要在全校的教學工作中多渠道、全方位展開。體現在教學過程的各個方面，包括理論教學、實踐教學、課內、課外、計劃、教案、作業、聽課、教研活動等。在重點針對青年教師的基礎上拓展到全體教師。采取聽課、檢查、抽查、座談、引導、指導等多種形式，以其獲得準確的教學信息，做到有的放矢。促進教風好轉，提升教學質量。
2、 緊緊把握關鍵教學環節在做好常規教學檢查督促的基礎上，重點抓好期初、期中、期末、考試等關鍵教學環節及節假日等教師、學生容易松懈的教學環節的檢查督促工作，促進教學質量的全面提高，在此項工作中要積極取得各職能部門的配合與協助。
3、 監督檢查與指導幫助相結合。教學監督檢查的目的是提高教學質量。因此，督導室工作要做到監督檢查與指導幫助相結合，注重指導幫助。包括教學方法、教學手段、教學內容、課堂組織等教學過程，發現問題及時指出，取得教師的認同，以便改進、完善、提高。規范教學過程。
4、 勤溝通多交流。勤溝通多交流這是做好督導室工作的基礎。做好任何一項工作都是多方協調共同完成的，督導室工作涉及各個教學部門，勤溝通多交流才能把工作做的更好。不但要與各教學管理部門勤溝通多交流，更要與教師勤溝通多交流、與學生勤溝通多交流。交流信息，掌握情況，協調一致，共同努力，做好各項教學工作。
5、 深入教學第一線，掌握教學全過程。督導室成員必須始終把自己置身于教學第一線，了解各個教學環節，掌握第一手資料。勇于探索，有針對性的調查研究新的教學方法、新的教學手段，做好教改研究工作。
6、 加強督導室成員的自身建設。督導室的各個成員都要嚴格要求自己，加強學習，提高業務水平和實踐技能。在教學工作中以身作則，走在大家的前列。增強事業心和責任感，公平公正、盡職盡責。取得廣大教師的信賴，和廣大教師一道做好本職工作。
四、人員分工
鄧克剛：負責督導室的全面工作；制定督導室的工作計劃；及時向領導匯報督導情況 ，聯系校長室、校黨委，結合高三年級部和英語組。
胡冰：聯系教務處，結合高一年級部和化學組。
王大浪：聯系教科處，結合高三年級部和數學組。
曹迎春：聯系校工會，結合高二年級部和語文組。
畢士武：聯系校長辦，結合高一年級部音體美組。
張瓊林：聯系德育處，結合高三年級部和物理組。
王為民：聯系電教處，結合高二年級部、生物組和信息組。
吳成：聯系團委，結合高二年級部和歷史組。
張娜：聯系總務處，結合高一年級部和政治組、地理組。
本學期開展的主要工作
1. 對期末考試中成績滯后的老師和班級進行跟蹤視導。
2. 督導室由畢士武主任負責成立書畫社團。
3. 對高一、高二、高三年級老師教學常規進行不定期檢查。
4. 配合高三年級部繼續對高三老師面批情況進行檢查。
5. 陪同市縣教研室對高三年級進行教學視導。
6. 督導室全體成員都結合一個或多個教研組，及時督查了解教研組開展教學教研工作情況。
7. 督導室全體成員本學期全部參與年級部分工和年級部管理。
8.及時按要求每兩周一次向縣局上報督學工作情況信息表。
9. 定時督查學校對上級工作布置的執行情況，督查了解傳達學習上級會議精神情況。
10. 定時督查校長及領導班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況。
二月份：
1、教師報到、學生注冊；
2、期初工作檢查，認真做好期初各項統計報表；
3、制定各科工作計劃和任課安排、功課表、作息時間表并上交；
4、新課程計劃設置實施試運行，教學常規管理檢查、整改；
5、組織教師參加各級新教材培訓；
6、成立女子學生籃球隊、開展訓練；
7、召開教師會議、教研組長會議；
8、繼續開展崗位大練兵活動，繼續開展“百名校長、萬名教師”進家庭、進社區活動；
9、組織參加學校“陽光體育”工作研討會。
三月份：
1、迎接區教育教學常規工作檢查評估；
2、選拔教師參加區組織的教師崗位大練兵活動；
3、畢業班質量監控，組織參加畢業班教學工作研討會；
4、迎接下校視導工作；
5、組織參加各層次教研活動；
6、迎接安全工作專題檢查；
7、選拔參加校園歌手比賽；
8、“對區督導”前期準備工作；
9、組織個別學科教學質量監控。
四月份：
1、迎接市教育教學常規工作檢查評估；
2、組織畢業班質量監控；
3、組織半期考試；
4、組織參加各層次教研活動；
5、開展教案、作業抽查及評比；
6、組織參加“陽光體育工作”相互觀摩；
7、迎接市“對區督導”評估檢查；
8、迎接技能科教學檢查。
五月份：
1、畢業班質量監控；
2、迎接中心下校視導工作；
3、組織部分學科參加抽考；
4、組織參加各層次教研活動；
5、參加區小學生籃球比賽；
6、參加區小學畢業考試：5月24日上午考英語、5月31日上午考語文、下午考數學；
7、組織參加區第十八屆中小學藝術節活動；
8、組織參加中心學科比賽；
9、籌備“六一”節活動。
六月份：
1、開展慶“六一”節系列活動；
2、期末考試、統計與質量分析等工作；
3、學校工作總結；
4、暑假工作安排。
七、八月份：
1、組織學生參加各類夏令營活動；
2、組織教師參加各類培訓；
3、按照市教育局文件設置新課程計劃；
一、當好在管理網絡中的角色
教務主任是聯系校領導和教師的中間環節，起中介作用，具體說來要當好三種角色：
相對校領導是下級。在貫徹落實教學工作決策方面起中介作用，是協助者。首先，要接受校長發出的工作指令，并傳輸給教研組加以貫徹執行，其次反饋信息傳遞給校長，以調整、強化工作指令。再次，抓好教研組長隊伍建設，通過政治學習和業務進修、經驗交流、參觀訪問等途徑提高他們的整體素質，并重視發揮他們在教研教改中的骨干帶頭作用。如我校開展的課堂教學“三優化、一提高”活動，教務主任積極貫徹領導指令，精心組織，學校中層以上干部和教研組長帶頭學習教學理論，率先上校級研究課，撰寫課堂教學“三優化”論文，促進了學校教研教改的深化，取得了顯著成績，受到市教研室領導的好評。
相對基層又是上級，起領導作用，是管理者。教務主任工作頭緒紛繁，從工作計劃的擬定、檢查到活動的布置、落實，從教學常規檢查到教學工作和質量的考核評定，從學籍管理、課務管理的科學化規范化到指導教師的教研工作，千頭萬緒，十分繁雜。因此，教務主任必須有較強的組織調控能力，學會“彈鋼琴”，才能履行好領導和管理的職責。
在形成工作合力方面，起紐帶作用，是協調者。一是指導年級組、教研組開展教學研究工作。既要了解同一年級中不同學科的教學情況，針對各學科教學的不同水平和質量作分析研究，進行指導，又要了解同一學科在不同年級的教學情況，針對同一學科教學中存在的差異作分析指導，還要通過年級組長教研組長聯席教研會等形式，分析研究教師工作，共同探討教研教改方案。二是加強對實驗室、圖書室等工作的管理，經常聽取教師對這些部門的意見，指導各室人員熱誠周到地為教育教學工作提供優質服務。去年，我校實驗室被市教儀站評為先進實驗室，圖書室在服務育人工作中成績突出，多次獲得市級以上表彰獎勵。三是協同政教處抓好德育工作，促進良好校風、班風和學風的形成。由于各部門全局觀念強，分工協作，形成合力，提高了教書育人效能。
二、當好在目標實施中的角色
教務主任既是學校工作目標的執行者，又是實施目標的指揮者，主要要當好如下角色：
在決策中起傳遞信息作用，是參謀者。從工作計劃的制定看，要根據過去的情況和上級要求提出新的設想，作為決策依據；要協助校長深入群眾聽取師生意見，作為決策的基礎；還要提供整理各種工作信息，作為決策的參考。從計劃的修訂看，要向校長提供計劃實施的正反兩方面的情況，并作調查研究，修正計劃，減少偏差和失誤。最后還要做好總結，積累資料，為以后的決策提供經驗教訓。
在執行中起組織作用，是調度者。一是常規調度，根據總體安排制定工作規劃。分步貫徹落實，并調度人力、物力組織實施，使決策變為現實。二是臨時調度，即隨機管理，如上級臨時檢查、教師病事假或突發事件，都要緊急調度。這就要求教務主任有較強的應變能力，善于當機立斷。
在目標實現上起糾偏固本的指向作用，是督導者。要全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，確保學校教育目標的實現。一要抓督促，督促各教研組和教師制訂工作計劃，定期檢查執行情況，期末搞好總結交流。二要抓評估，對教研組的工作，教師的教學態度、能力、效果等進行評價，肯定成績，糾正偏差，根據績效評比表彰。三抓指導，幫助教師提高政治修養和業務能力，增強教書育人的事業心和責任感，激勵他們為教育事業。建功立業。
三、當好“為人師表”的角色
教務主任要順利地開展工作，實現目標，就必須樹立威信，贏得老師的信賴，具有凝聚力和號召力。要做到這一點，關鍵是要以身作則，“為師師表”。
首先，在政治思想上要成為表率，做到“三講兩全”：講學習、講政治、講正氣，全面貫徹黨的教育方針，全心全意為師生服務。堅持“三小”：不、不拈輕怕重、不違反原則。要求老師敬業奉獻，多年來我一直要求自己比老師奉獻得重多，，堅持在畢業班任教語文，任勞任怨，不惜犧牲個人利益。要求老師執行教學規范，我一直要求自己比老師執行得更好。
其次，在工作作風上要成為表率。執行制度，落實規范，講究一個“實”字。工作要踏實務實，切不可搭花架子，流于形式。制定的計劃要一項一項落實、一項一項檢查、一項一項總結，要辦實事，就必須深入群眾，深入教學第一線，不能浮于表面。多年來，我堅持參加教研組活動，每學期聽課都在40節以上，并及時與上課老師交換聽課意見。每學期召開學生座談會兩次，廣泛聽取師生反映。取得了教學的第一手資料，就為制定切實可行的教研教改方案提供了充分的依據。銳意進取，面向教育現代化，講究一個“新”字，只有開拓創新，才能實現由應試教育向素質教育轉軌，全面提高教育質量。
計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。小編為大家準備了體育教研組成員工作計劃范文，僅供大家查閱。
體育教研組成員工作計劃范文一
體育是一所學校的窗口，同時體育教育教學的發展也涉及到千千萬萬學生全面、健康的發展。我校領導十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。對于學校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協調安排，給予人力、物力、時間上的保證。平時校長、沈書記親自掛帥，學期初協助教研組制訂體育工作計劃，學期結束協助作好工作總結，平時則共同探討，解決體育教學中所出現的問題。
一、抓好體育課教學的過程管理
體育教學是學校體育工作的核心。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求我們教研組做到學期有計劃，有總結；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育教師根據學校場地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。組內教師相互聽課、評課、學習、交流，同時到外校取經、學習，參加吳江市體育基地的教研活動，不斷提高教師的業務水平。
二、開展群體活動，豐富學生生活
在抓好課堂教學的同時，學校依然以群眾性體育工作作為學校體育工作的主要內容，開展豐富多彩的第二屆“金太陽”體育節活動。“以競賽促活動，以活動促素質”，促進學生健康成長。本學期我們舉辦了冬季三項比賽，通過競賽，極大地豐富了學生的課余生活，不斷提高了學生的體育競技水平。增強了學生頑強拼搏、努力奮斗、集體第一的精神。通過這些活動學生在品德、思想、體能、技術等多方面得到了鍛煉，促進了學生全面、健康的成長。
三、堅持常年訓練，努力提高運動成績
學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培養后備體育人才具有積極意義。我們體育組教師常年累月放棄休息時間，堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質抓成效。經過各運動隊教練們的努力，還是取得了成績。總結經驗教訓，我們除了在今后刻苦訓練之外，更要講求科學訓練，加大管理力度，爭取更好的成績！
四、抓好思想工作，擁有一支過得硬的教師隊伍
學校歷來重視體育組教師思想工作，培養出一批扎實工作，甘于奉獻的教師。他們常年堅持在教學、訓練的第一線，為我校的體育工作做出了突出貢獻，表現出了很高的思想境界。
體育教研組成員工作計劃范文二
作為一個進一步擴大的體育教研組，我們決心講團結.講奉獻.講開拓.講拼搏。在新的學期中，我們加倍努力，為臨江高級中學的體育工作和為臨江高級中學爭創有體育特色學校以及“三星”級學校，作出應有的貢獻和成績。
一、指導思想：
繼續貫徹“關于深入教育改革，全面推進素質教育的決定”，繼續實施《學生體質健康標準》，嚴格執行《學校體育工作條例》，切實落實“健康第一”的辦學理念，積極開展教學教研活動，轉變教學觀念，試運行新課程改革，完善體育課程改革方案，把體育工作做實做好，以“健美操”為窗口，把臨江高級中學辦成有體育特色的學校。
二、工作內容：
1、加強師德建設，做到言教身教相結合，繼續致力于教研組的組風建設，提高教師的工作熱忱，發揮每一個教師的工作熱情，團結、嚴謹、進取，共同把學校的體育工作做實做好。
2、加強安全防范措施，始終把“安全意識”放在首位，切實做好學校體育的安全工作，確保活動場地設施的完好與安全，確保學生人身安全。
3、繼續學習和研究《體育與健康》新教材，認真貫徹體育教學“六認真”細則，堅持相互聽課和評課。不斷提高教師的義務水平與能力，對新教材加以研究，參與課程改革，結合新教師所學新教法，積極探索教學新思路，以學生為本、以“健康第一”為原則，促使學生養成自我鍛煉的習慣，掌握科學鍛煉的方法，樹立終身鍛煉的思想。
4、加強對年青教師的培養，嚴格要求，樹立牢固的專業思想、踏實的工作作風，業務上做到具有良好的觀察能力，有一定的組織能力，講解有表達能力、動作有示范能力、運動隊有訓練能力、調動學生有激勵能力、教學中有創造力、教研有科研能力。年青教師開課一節，相互促進相互提高。
5、加強教研組的科研意識、強化組內科研風氣，以科研指導教學、以科研服務教學，解決教學中實際問題，使體育教學更趨于科學化、規范化，抓好課題研究工作，認真收集相關資料，撰寫出高質量的文章。
6、繼續抓好各項運動隊的訓練工作，不但提高運動水平，更要加強對學生的道德意志品質的培養，賽出成績，賽出水平。同時以“健美操”為窗口，把臨江高級中學辦成有體育特色的學校。
7、積極推動學生體育活動的開展，確保學生每天必要的活動時間（一小時），做好三操兩課兩活動，落實各年級課外活動時間的組織安排工作，給學生創造一個展現的平臺。
體育教研組成員工作計劃范文三
一、指導思想
體育教研組將進一步樹立“健康第一”指導思想，以學校本學期工作目標為導向，求真務實，認真完成學校安排的各項工作，推動學校體育工作有效高質的深入開展。
二、工作任務
（一）加強教育教學的學習與研究。
1、常態板塊。
計劃制訂，制訂好本學期的教學計劃、課時計劃和大課間活動內容，為課堂教學和大課間的有序進行做好準備。
備課，以年級為單位進一步完善學校的資源化×個性化的備課方式，開展分工合作備課，專人進行電子教案的上傳，構建學校體育教案的資源庫。其他教師參考資源庫撰寫個性化的備課教案。學校組織人員定時或不定時地對備課情況開展檢查督導展覽活動。
課堂觀察，每位教師在本學期內聽課達4節以上。聽課形式有互相約定式聽課、學校隨堂聽課和學校組織的聽課相結合。
2、特色板塊。
主題構建，定期開進行教科研活動，為老師提供學習交流的平臺。開展對同一個教學內容在不同水平段中教法要求手段的研討，不斷學習新理念、新教法，教師相互聽議評課，共同學習研討。
求真在課堂，引導教師積極參與教學研究。本學期的同課異構活動和主題構建研討的方式學習交流和骨干教師本學期每人上一節示范課。師帶徒要形成計劃，有方法和階段性成果。
3、品牌板塊，以課題引領，加強教師的科研意識。
依托學校體育組的微型課題《體育課堂教學反思有效性的研究》，體育教師結合自身實際情況積極開展課堂教學研究，從中尋找課堂教學規律，提高課堂教學效率和教師的教育教學水平。
（二）愛生敬業，自覺遵守教師職業道德，強化師德提升年。
自覺遵守體育教育教學法規，課上嚴禁體罰和變相體罰學生。
加強安全防范意識，注重課堂教學安全，繼續執行上學期的按地區分塊的形式上課。低中高年級分開按片教學，避免班級間教學的互相干擾。
對學生進行科學評價，注重過程性評價與終極性評價的結合，平時對學生表現做好記載，及時公布考核項目與標準，調動學生鍛煉身體的自覺性。對困難生主動關愛，評價時適當做到過程重于結果，給他們以希望。
加強學生的體質監視，認真做好學生體質測試工作。
（三）完善大課間活動。
做好對大課間活動的指導與監控，及時記載各班活動的開展情況，充分準備，迎接區大課間活動的評比活動。
（四）加大學校體育課余訓練的力度，爭創優異成績。
嚴格制定訓練計劃，團結協作搞好學校體育課余訓練。
積極做好準備，迎接10月23日區籃球賽，10月30日區田徑運動會群策群力，爭取在比賽中創造更好的運動成績。11月份舉辦校體育節之秋季校運會。
田徑訓練隊全面啟動，為區比賽提早給力。
（五）進一步做好《國家學生體質健康標準》實施工作。
按照局要求認真完成數據的報送工作，做到部署到位，工作責任到人，把工作落實到人，專人負責，確保報送數據的真實性、準確性。
（六）做好器材管理。
有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其的使用率和安全性。
三、本學期體育工作安排
九月份
1、根據學校工作精神制訂本學期各類體育工作計劃。
2、田徑隊開始訓練。
3、組建學校田徑隊與籃球隊，并開始訓練。
4、大課間從第二周起正常活動。
5、籌備自編操的創編工作。
十月份
1、開展體育組專題構建活動的研討（一）。
2、體育大課間繼續推行。
3、備戰10月23日區中小學生籃球球比賽。
4、大課間繼續推行并反饋。
5、校隊繼續訓練，注重訓練質量。
6、體育教師基本功之隊列教學。
十一月份
1、組織學生參加校田徑運動會。
2、體育大課間繼續推行。
3、學校教研話題研討活動:如何聽課?
十二月份
1、開展體育組專題構建活動的研討（三）。
2、積極開展對學生的體質測試工作。
3、體育大課間繼續推行。
4、體育教師太極拳學習。
一月份
1、認真做好對學生期末的成績測試和登記工作。
2、做好器材歸類報修添置工作。
