《廣州職業教育論壇》于2002年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：44-1696/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《廣州職業教育論壇》注重發表具有較高學術價值的教學、科研論文和成果，尤其是具有較高應用價值的文稿。
《廣州職業教育論壇》雜志現已更名為《高等職業教育探索》雜志。
Ⅰ、來稿者的作者順序排列，我們一律按原稿排列。需要更改者，一律要和其他作者協商，并有文字證明，否則不予變更。
Ⅱ、基金項目：基金項目名稱全稱及具體項目編號（或項目批準號）。
Ⅲ、中文題名一般不超過20字，英文題名一般不超過10～12個實詞。盡量不用縮寫同、代號、括號。
Ⅳ、參考文獻要求在文中對應處以上角標形式按引用順序標出序號。作者超過3個時，只著錄前3個，其后以“，”斷開加“等”。
Ⅴ、關鍵詞：一般每篇可選3-8個反映文章主要內容的、具有檢索作用的關鍵詞，詞與詞之間用分號分隔。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 張連緒 | 4 | 高職院校；素質教育；高職教育；高職；高等職業... |
| 閆利雅 | 3 | 高職院校；高職學生；素質教育；大學生；學習型... |
| 張翠玲 | 3 | 高職院校；高職；素質教育；素質教育體系；人文... |
| 何靜 | 3 | 高職院校；銜接；高職；中高職銜接；教學管理 |
| 孟源北 | 3 | 職業教育；中高職銜接；協同創新；制造業；高職... |
| 張紅蘭 | 3 | 高職院校；教師評價制度；職業教育；工作室制；... |
| 苗素蓮 | 2 | 職業教育；擴招后；教學質量下降；市屬高校；產... |
| 金星霖 | 2 | 職業教育；中職教師；專家教師；教學能力；職業... |
| 阮彩霞 | 2 | 高職教師；高職院校；教師專業發展；高職教師專... |
| 余艷 | 2 | 作家；大學生；文化意義；文化視域；文化身份 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 廣州番禺職業技術學院 | 71 | 高職；教育；院校；高職院校；課程 |
| 廣東農工商職業技術學... | 11 | 高職；職業教育；教育；教學；院校 |
| 廣州鐵路職業技術學院 | 10 | 高職；院校；高職院校；校企；校企... |
| 廣州民航職業技術學院 | 8 | 高職；教學；院校；高職院校；英語 |
| 順德職業技術學院 | 7 | 高職；院校；高職院校；教師；導師 |
| 天津職業技術師范大學 | 7 | 教育；教師；職業教育；師資；中職 |
| 同濟大學 | 6 | 職業教育；教育；教學；中職；教師 |
| 珠海城市職業技術學院 | 6 | 高職；課堂；教學；CDIO；院校 |
| 廣東省外語藝術職業學... | 5 | 高職；院校；高職院校；英語；院校... |
| 廣州大學 | 5 | 教育；英國教師；有效性；大學生職... |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 12 | 廣東省教育科學“十二五”規劃項目 |
| 12 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 9 | 廣東省高等職業教育教學改革立項項目 |
| 5 | 廣東省高等教育教學改革項目 |
| 5 | 廣州市教育科學規劃課題 |
| 4 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
| 3 | 廣東省教育科學“十一五”規劃項目 |
| 3 | 廣州市教育科學“十二五”規劃課題 |
| 3 | 重慶市高等教育教學改革研究項目 |
| 2 | 廣東省高校思想政治教育課題 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金(11JYA880150) |
| 2 | 重慶市高等教育教學改革研究項目(112097) |
| 1 | 貴州省教育廳高等學校人文社會科學研究項目(12ZC150) |
| 1 | 廣東省哲學社會科學規劃項目(09sjyy023) |
| 1 | 常州科教城(高職教育園區)院校科研基金(K2011330) |
| 1 | 湖南省哲學社會科學基金(12YBB114) |
| 1 | 廣東省高等教育教學成果獎培育項目(2010469) |
| 1 | 廣東省高等教育教學改革項目(無) |
| 1 | 廣東省高等教育教學改革項目(GZZD2011017) |
| 1 | 廣東省高等教育教學改革項目(GZZD2011018) |
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