《高中數理化》于1998年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：11-3866/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《高中數理化》按照國家制定的普通高中培養目標和教學大綱要求輔導數理化課程。讀者對象為高中學生及數理化教師。主要欄目：題根研究、通法研究、特別策劃、命題大參考、學科防疫站、名師大課堂、非常道、專題突破、經典題庫、考場相約。
Ⅰ、正文文本，5號宋體，單倍行距，頁邊距上下限、左右邊距均采用Office 軟件的默認設置。
Ⅱ、題目應簡明、確切地概括文章的要旨。一般不超過20個漢字。必要時，可以加副標題。
Ⅲ、稿件一經采用，編輯部會及時與作者聯系。
Ⅳ、作者署名：多位作者之間以逗號分隔；作者來自不同單位的，在作者名右上角注l，2…，單位分別標注，以分號隔開。并在作者單位名稱前標注1.2--工作單位、所在省市名、郵政編碼，加圓括號置于作者署名下方。
Ⅴ、參考文獻：文中如有序號，要與文后序號一致，用[1]…[2]…標注，未標注序號的文獻列于標洼序號的文獻之后。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 孟衛東 | 124 | 對話錄；高中生；高中物理；物理問題；學習物理 |
| 王篤年 | 106 | 有機物；原子半徑；單質；化學知識；鹵族元素 |
| 丁益祥 | 74 | 高考數學；數學；高考；高中數學；理性思維 |
| 王春 | 58 | 案例賞析；優質課教學；教學背景；賞析；高考化... |
| 鄭金 | 29 | 勻強電場；解法；牛頓第二定律；質心；物理知識 |
| 湯偉 | 28 | 學科素養；高考試題；知識要點；化學試題；高考 |
| 潘天俊 | 27 | 高中物理；物理問題；對話錄；高中生；形似 |
| 王芝平 | 26 | 數學；圓錐曲線；變式；高考；高考試題 |
| 程帥 | 24 | 對話錄；高中生；高中物理；高樓火災；空間資源 |
| 張英鋒 | 23 | 高考；化學試題；高中化學；試題分析；化學教學 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 清華大學 | 218 | 對話錄；高中生；高中物理；物理問... |
| 北京市十一學校 | 124 | 原子；分子；離子；知識；有機物 |
| 北京師范大學 | 123 | 數學；高考；教學；試題；課程 |
| 北京教育學院 | 92 | 教學；賞析；案例賞析；優質課；優... |
| 北京市第八十中學 | 90 | 數學；高考；函數；知識；試題 |
| 北京陳經綸中學 | 71 | 數學；函數；教學；高考；等式 |
| 北京市陳經綸中學 | 63 | 數學；高考；試題；思維；函數 |
| 民樂縣第一中學 | 60 | 教學；解題；高考；數學；知識 |
| 鄒城市第二中學 | 60 | 教學；解題；數學；知識；高考 |
| 清華大學附屬中學 | 47 | 對話錄；高中生；學習物理；高中物... |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 8 | 北京市教育科學規劃課題 |
| 7 | 甘肅省教育科學規劃課題 |
| 7 | 廣東省教育科學規劃項目 |
| 4 | 甘肅省教育科學“十二五”規劃課題 |
| 4 | 云南省教育廳科學研究基金 |
| 3 | 安徽省教育科學研究項目 |
| 2 | 北京市教育科學“十一五”規劃課題 |
| 2 | 國家社會科學基金 |
| 2 | 淡水生態與生物技術國家重點實驗室開放課題基金 |
| 2 | 江蘇省教育科學規劃項目 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 1 | 甘肅省教育科學規劃課題(GS[2013]GHBZ026) |
| 1 | 河北省教育科學“十二五”規劃課題(1220055) |
| 1 | 河南省教育科學“十一五”規劃課題(2006-JKGHBG160) |
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