廣東教育·教研版雜志

廣東教育·教研版雜志簡介

《廣東教育·教研版》于2006年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：44-1145/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《廣東教育·教研版》雜志是一本專注于教育科研和教育實踐的刊物，始終堅持以服務教育工作者、促進教育事業的發展為己任，致力于成為我國教育領域的一流期刊。雜志內容涵蓋了基礎教育、高等教育、職業教育等各個層次的教育問題，以及課程改革、教學方法、教育技術、教育管理等多個方面。通過發表具有創新性和實踐價值的學術論文、案例分析、經驗交流等內容，為教育工作者提供了豐富的學術資源和實踐參考。雜志以推動教育理論和實踐的交流為核心使命，雜志積極倡導教育改革，鼓勵教育工作者深入研究教育理論，探索符合時代要求的教育模式。同時，雜志還關注教育實踐中的熱點問題，為解決實際問題提供理論支持和實踐指導。為了提高雜志的質量，雜志編輯團隊邀請了眾多知名教育專家、學者擔任顧問和審稿人，確保發表的文章具有較高的學術水平和實踐價值。雜志在廣東省乃至全國范圍內具有廣泛的影響力，不僅為教育工作者提供了學習和成長的平臺，還成為了教育部門和相關機構制定政策的參考依據，通過雜志的宣傳和推廣，有助于提高廣東省教育事業的發展水平，為全國教育改革貢獻力量。

廣東教育·教研版期刊須知 （審稿周期：預計1個月內）

Ⅰ、論文應理論清楚、正確，并且有詳細實測數據，應提供中、英文的題名、作者與單位、摘要、關鍵詞、圖與表題名，提供中文的中圖分類號、文獻標識碼。

Ⅱ、范圍：包括但不限于與教育教學、教育管理、教育政策、教育改革等相關的研究論文、經驗分享、案例分析等稿件。

Ⅲ、正文標題：文內各級標題題號一律頂格書寫，標題題號分級采用1；1.1；1.1.1等標注形式。結構層次不宜過多，一般為二級或三級。

Ⅳ、正文統一使用Word 文檔、通欄、宋體、五號字著錄。正文內出現的阿拉伯數字、英文（及其它西方文字）與英文參考文獻，全部使用Times New Roman字體；中文字與字之間、字與標點之間不空格。

Ⅴ、所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以250字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。

VI、稿件中所用名詞術語、人名、地名等的中、外文和漢語拼音均應按國家有關標準和規定使用。計量單位須以《中華人民共和國法定計量單位》為準，計量單位應使用字母符號而非中文符號。

VII、作者簡介：文尾附注第一作者簡介，含姓名（出生年月）、性別、民族、籍貫、學歷學位、單位、職務、職稱、研究方向等，并注明準確通訊地址、郵政編碼、電話號碼、E-mail地址。

VIII、對文章某一部分特定內容的進一步解釋或補充說明，在正文中以注釋首次出現的順序編號，注釋內容按編號順序標注于正文之后，不得用于引文索引或致謝。

IX、基金項目：格式如：“基金項目類別：(項目編號×××)”。獲多個項目資助的，項目之間用“；”分隔，一般情況下不要超過2個基金項目。

X、參考文獻：參考文獻一般應多于10篇，按在文中引用的先后順序標注（加方括號），并在文末按順序列出。作者、譯者、編者不超過3人時全部寫出，超過3人時只寫前3人，后加“等”。