廣東教育·高中版雜志

廣東教育·高中版雜志簡介

《廣東教育·高中版》于2005年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：44-1145/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《廣東教育·高中版》是一本專注于高中教育的雜志，旨在推動高中教育的理論研究和實踐探索。雜志致力于為高中師生提供有價值的學科教學策略、教育政策解讀、教師專業發展、學生心理健康等方面的內容，以提高他們的學科素養和能力水平。雜志的內容豐富多樣，既有深入的理論學習，也有實踐經驗的分享。雜志會邀請專家學者針對不同學科的教學方法進行研究，并提出實用的教學策略，幫助教師提高教學質量。同時，雜志還會關注教育政策的變化，對最新的教育政策進行解讀，讓高中師生了解教育政策的發展方向。雜志還注重教師的專業發展，會邀請一些教育專家和有經驗的教師分享他們的教育理念、教學方法和專業成長經驗，幫助教師提升自己的教學水平。同時，雜志也會關注學生的心理健康，提供一些心理輔導的方法和技巧，幫助學生更好地應對學習和生活中的壓力。通過閱讀這本雜志，高中師生可以獲得更多的教育知識和教學策略，提高自己的教學和學習水平。

廣東教育·高中版期刊須知 （審稿周期：預計1個月內）

Ⅰ、編輯部對來稿有刪改權。不同意刪改的稿件請在稿件中聲明，編輯部保留對不同意刪改稿件進行撤換的權力。

Ⅱ、范圍：包括但不限于教育教學理論、課程與教材研究、教學實踐案例、學生發展與指導、高考備考與指導、教育技術應用等方面。

Ⅲ、題名應直接體現論文的要旨，必須與論文的內容相吻合。為方便讀者檢索，題名還應盡可能包含論文的關鍵詞，以供二次文獻編制題錄、索引。

Ⅳ、正文標題：內容應簡潔、明了。標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）（2）”來標識。一般不宜超過4層。

Ⅴ、摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。

VI、量和單位必須符合國家法定計量單位最新標準，文稿中外文字符必須區分大、小寫，正、斜體，黑、白體，上、下角標字符的位置高低應區別明顯，容易混淆的外文字母、符號請在第一次出現時注明。

VII、來稿一經采用，因人力所限一般不退稿，請作者自留底稿，文稿署名自便，但來稿請注明作者真實姓名、單位、職稱、通訊地址、郵政編碼及電話，以便聯系。

VIII、論文所引文獻的注釋必須規范，準確標明作者、文獻名稱、出版社或出版物的名稱、出版或發表的時間、頁碼等。注釋一律采用腳注方式，注釋序號使用1、2、3……標示，每頁單獨排序。

IX、基金項目：論文所涉及的課題應按有關部門規定的正式名稱填寫，多項基金項目應依次列出，具體格式：“基金項目：批準年份＋項目名稱＋項目編號”。

X、參考文獻，在每一文獻后加注文獻類別標號，專著標號為[M]，論文集為[C]，論文集內文章為[A]，期刊文章為[J]，報告為[R]，博士論文和碩士論文為[D]。