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讀與寫·教師教育雜志簡介
《讀與寫·教師教育》于2007年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：51-1650/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《讀與寫·教師教育》雜志是一本專注于教師教育領域的期刊，致力于傳播國家教育政策資訊，反映教育改革發展的理論成果和實踐經驗，展示一線教育教學成果，介紹優秀教師的先進事跡，為我國教育事業發展提供服務。雜志定位于教育界人物報道，旨在構建一個教育界及關注教育的各界人士交流真知灼見的平臺，傳播內容以教育文化、教育思想為主，突出思想交鋒、觀點碰撞、知識交流。雜志弘揚社會正氣，傳播教育正能量，宣傳教育典型，一直是它的責任與使命。自創刊以來，它不僅是教育改革的宣傳者，更是教育改革的發現者與參與者。近兩年來，雜志堅持不跟風，做忠實于內容的教育守望者，逐步形成了“因思考，而不同”的辦刊特色。同時，雜志還形成了以光明網教育家頻道、人民教師網、微信等新媒體平臺為輔助的多元化傳播格局，為廣大教師和教育工作者提供了更多的學習和交流渠道。
