讀與寫·教師教育雜志

讀與寫·教師教育雜志簡介

《讀與寫·教師教育》于2007年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內刊號為：51-1650/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《讀與寫·教師教育》雜志是一本專注于教師教育領域的期刊，致力于傳播國家教育政策資訊，反映教育改革發(fā)展的理論成果和實踐經(jīng)驗，展示一線教育教學成果，介紹優(yōu)秀教師的先進事跡，為我國教育事業(yè)發(fā)展提供服務。雜志定位于教育界人物報道，旨在構建一個教育界及關注教育的各界人士交流真知灼見的平臺，傳播內容以教育文化、教育思想為主，突出思想交鋒、觀點碰撞、知識交流。雜志弘揚社會正氣，傳播教育正能量，宣傳教育典型，一直是它的責任與使命。自創(chuàng)刊以來，它不僅是教育改革的宣傳者，更是教育改革的發(fā)現(xiàn)者與參與者。近兩年來，雜志堅持不跟風，做忠實于內容的教育守望者，逐步形成了“因思考，而不同”的辦刊特色。同時，雜志還形成了以光明網(wǎng)教育家頻道、人民教師網(wǎng)、微信等新媒體平臺為輔助的多元化傳播格局，為廣大教師和教育工作者提供了更多的學習和交流渠道。

讀與寫·教師教育期刊須知 （審稿周期：預計1個月內）

Ⅰ、首字母縮寫字時，應在首次出現(xiàn)時說明，給以明確的定義。無論是中文縮略詞，還是外文縮略詞，全文應當統(tǒng)一。

Ⅱ、范圍：包括但不限于各類教育理論、教育心理學、教育哲學等方面的研究。

Ⅲ、文題:力求簡明，能夠準確反映文章主題。中文文題一般不超過20個漢字，盡量不設副標題、不用標點符號、不使用縮略語，中英文題名含義應一致。

Ⅳ、正文用五號字，行距為固定值，20磅，各一級標題居中，一級標題為小四號，加粗，二級標題居左，縮進兩個字符。其他正文用5號。

Ⅴ、中文內容摘要300字左右，要求能夠客觀反映論文的主要內容信息。中文關鍵詞3～5個，應為能夠反映論文主題概念的詞或詞組。

VI、文中圖、表隨文出現(xiàn)，各圖形符合制圖規(guī)范，照片應反差要大、層次分明、無折痕、無污跡。文稿中的物理量和計量單位應符合國家規(guī)范標準。

VII、正文包括題目、摘要（中英文）、關鍵詞（中英文）、引言、方法、結果、討論、結論和參考文獻等部分內容。（不要包含作者姓名、單位等作者信息）。

VIII、注釋采用腳注，每頁重新編號，著作的注釋內容依次為：作者、書名、卷冊、出版者、出版年份、頁碼，期刊的注釋內容依次為：作者、文章名、期刊名、年份、期數(shù)。

IX、基金課題論文所涉及的課題如是國家或部、省、市級以上基金項目或攻關項目，應在文題頁左下角橫線下注明“基金項目。

X、稿件中凡采用他人研究成果或引述，在正文中采用括號注（括號注內注明作者、出版年份，書類文獻加注頁碼）與文末列參考文獻形式予以說明；正文括號注與文末參考文獻必須一一對應。