讀與寫·高中版雜志

讀與寫·高中版雜志簡介

《讀與寫·高中版》于1979年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：51-1650/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《讀與寫·高中版》是一本專為高中生設計的閱讀和寫作指導雜志，它以提高學生的閱讀理解、寫作表達和語言運用能力為目標，助力青春成長。雜志的內容豐富多樣，包括各類小說、詩歌、非小說類文本等，與這些文本相關的閱讀理解和寫作練習也一應俱全，這些練習題旨在幫助學生更好地理解文本，提高他們的閱讀理解能力，同時也提供機會讓他們練習和提高自己的寫作技巧。雜志還經常介紹關于語言運用和語法規則的最新研究成果和教學經驗，幫助學生更全面地掌握英語語言，對于那些希望在英語考試中獲得更好成績的學生來說，這本雜志的內容無疑是極具價值的。雜志還關注學生的心理健康和成長問題，通過講述同齡人的故事，分享成功經驗和成長感悟，幫助學生在面對學習和生活中的困擾時找到答案和方向。雜志的編輯團隊由一批經驗豐富的教師和專家組成，他們熟悉高中生的需求和困惑，能夠為學生提供切實有用的指導和幫助。雜志還邀請了一些知名作家和學者定期撰稿，為學生們帶來更多高質量的內容。

讀與寫·高中版期刊須知 （審稿周期：預計1個月內）

Ⅰ、文責自負，嚴禁抄襲，因抄襲而引起的一切糾紛，本刊不承擔連帶責任。本刊不接受一稿多投，如果投稿后1個月內未收到錄用通知，請另行處理。

Ⅱ、范圍：包括但不限于閱讀理解與鑒賞類、寫作指導與佳作展示、語言運用與語法解析、青春成長與人生感悟、學習方法與備考策略等方面。

Ⅲ、各級標題一律用阿拉伯數字連續編號，左頂格編排，二、三級標題編號數字之間用下圓點“.”相隔，最末數字后面不加“.”，例如“1”、“1.1”、“1.1.1”。

Ⅳ、引用資料非來自原始出處時，應注明“轉引自”。轉引文獻時，應先注明原始作品 之相關信息，再注明轉引所據之文獻。

Ⅴ、摘要不應簡單地重復題名中已出現過的信息，不需要背景或知識性的介紹，不要把引言和結論中敘述性的內容，以及學科領域內常識性的內容寫入摘要，也不要有自我評價的語句。

VI、量的符號與量單位的符號：嚴格執行《中華人民共和國國家標準GB3100～3102-93量與單位》的規定，正確使用量的符號與量單位的符號。

VII、來稿請附作者姓名、出生年月、性別、籍貫、單位，職務、學位、研究方向及詳細通訊地址、郵政編碼、電話、電子郵箱等。

VIII、來稿應在篇首頁的地腳處注明基金來源（項目名稱及編號）、作者簡介（姓名、出生年月、性別、職稱、學位、從事專業或工作）和電子郵箱、手機號碼等。

IX、注釋統一采用尾注，并請以正文格式列于文章末尾，勿用word自動生成；序號采用“[]”方括號標注；外國作者國籍采用“〔〕”六角括號標注。

X、以“參考文獻”（左頂格）作為標志，不分文獻類別不加編號，順序排列。中文參考文獻在前，按拼音順序排列；英文參考文獻在后，按字母順序排列。