《讀寫月報》由江西師范大學主管主辦的語文刊物，創辦于1974年，全刊信息多而重點突出，是中學生良師益友，語文教師的好幫手，學生家長的好參謀。雜志具體設有：卷首、圖說、民間語文、星語、名家、生活、重讀、新讀、書香、思想者、音畫、聲音、學與練、筆秀等等欄目。
Ⅰ、文責自負。作者應保證對其作品享有著作權，譯者應保證其譯本未侵犯原作者或出版者任何可能的權利，編輯部或其任何成員不承擔由此產生的任何法律責任。
Ⅱ、每篇文章3～8組關鍵詞為宜，關鍵詞盡量從中選用。
Ⅲ、請附作者姓名、單位、通訊地址、郵政編碼、聯系電話、電子信箱等詳細信息。
Ⅳ、注釋是對文內某一特定內容的進一步解釋或補充說明，注釋序號用帶圓圈的阿拉伯數字表示（如①、②），并按順序列于當頁地腳。
Ⅴ、規范使用參考文獻，核對準確，一律采用頁下注，每頁重新編號，序號格式為①、②……。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 詹艾斌 | 13 | 主體性；文學批評；文學主體論；文學主體性；立... |
| 曹加明 | 13 | 管窺；窺探；教師；文本細節；高中語文 |
| 劉飛 | 12 | 語文；語文教學；教學設計；語文課程；一致性 |
| 賴歡 | 8 | 教學設計；教育；世說新語；語文教育；語文思維 |
| 劉祥 | 6 | 語文；教學設計；語文教學；課堂教學；教師 |
| 楊帆 | 6 | 文本解讀；文本；教學；語文教學；語文 |
| 謝劍偉 | 5 | 老師；閱讀教學；古代文人；教學目標定位；教學... |
| 張斗和 | 5 | 文本解讀；閱讀教學；語文教師；《散步》；教師 |
| 陳海艷 | 5 | 高校學生；文學主體論；文學評論；教學有效；評... |
| 孫瑾 | 5 | 古代詩歌；教育；生命；意象組合；意象群 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 江西師范大學 | 133 | 教育；語文；教學；文學；文教 |
| 江蘇省灌南高級中學 | 19 | 審美；教學；語言；文本；管窺 |
| 鄒平縣魏橋中學 | 12 | 語文；教學；教育；課程；課程標準 |
| 杭州師范大學 | 12 | 教學；教學實錄；語文；課堂；語文... |
| 江西師范大學附屬中學 | 10 | 教學；課堂；語文；文化；文學 |
| 江西師范大學附屬小學 | 10 | 教學；教育；語文；教學設計；年級 |
| 上海市崇明中學 | 10 | 教學；語文；閱讀教學；文本；文教 |
| 贛南師范大學 | 7 | 教學；語文；課例；閱讀教學；寫作 |
| 江蘇省儀征中學 | 6 | 教學；語文；語文教學；文教；語文... |
| 華中師范大學 | 5 | 教育；語文；課程；教學；應試 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 6 | 江西省教育科學規劃課題 |
| 2 | 江蘇省教育科學規劃項目 |
| 2 | 江西省高校黨建研究項目 |
| 2 | 江西省高校人文社會科學研究項目 |
| 2 | 江西省社會科學規劃項目 |
| 2 | 江西省學位與研究生教育教學改革研究項目 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 |
| 2 | 重慶市教育科學“十二五”規劃 |
| 1 | 教育部規劃基金項目 |
| 1 | 安徽省教育科學研究項目 |
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