地理教學雜志論文投稿要求是什么?

來源:愛發表網整理 2025-03-18 16:55:17

地理教學雜志論文投稿要求:

Ⅰ、投稿時請作者提供單位、職銜、通訊地址、郵編、手機號碼及電子郵箱等聯系方式,并請提供作者簡介和既往學術成果發表情況。

Ⅱ、本刊歡迎具有學術性、前沿性、思想性的稿件, 對選題獨特、視角新穎、有創見的文稿尤為重視。

Ⅲ、若有基金資助,請在題名下方另行“基金項目”寫明項目全稱及批號,并上傳基金批文復印件。

Ⅳ、所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞,摘要用第三人稱撰寫,分目的、方法、結果及結論四部分,完整準確概括文章的實質性內容,以150字左右為宜,關鍵詞一般3~6個。

Ⅴ、論文中引用他人的觀點及材料時,須將參考文獻按正文中出現的先后次序列于文后。

雜志發文主題分析如下:

主題名稱 發文量 相關發文學者
地理 7772 段玉山;魯愛華;李家清;廖書慶;陳實
教學 5449 段玉山;廖書慶;李家清;劉書奇;陳實
理教 2835 段玉山;李家清;張家輝;陳實;江曄
地理教學 1986 段玉山;李家清;陳實;夏志芳;袁孝亭
課堂 1466 廖書慶;凌鋒;王海;蔡明忠;曹軍
教育 1450 段玉山;丁堯清;趙媛;張建珍;江曄
課程 1306 段玉山;趙媛;廖書慶;李家清;袁書琪
高中地理 1280 段玉山;張琦;趙媛;陳實;陸文博
地理課 1078 廖書慶;李家清;段玉山;趙媛;陳實
知識 822 袁孝亭;曹軍;金子興;張建珍;王向東

雜志往期論文摘錄展示

地理課堂劣構性問題設計策略研究——以“喀斯特地貌”為例

微課在高中自然地理教學應用中的效果評價

基于鄉土地理教學的研學實踐課探索

基于地理綜合思維素養的深度學習策略——以“三角洲成因分析”為例

基于綜合思維的選考復習——思維導圖的應用

指向核心素養培養的地理概念圖構建策略

基于地理綜合思維的“關聯法”教學模式探究

基于SOLO分類評價理論的高考地理試題的解構與分析研究——以2015-2019年全國新課標地理試卷Ⅱ卷分析為例

2019年高考全國新課標Ⅰ卷地理試題分析

美國地理學會主席Marie Price,美國地理學家協會前主席Alexander Murphy來華講學

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