第二課堂(C)雜志

第二課堂(C)雜志簡介

《第二課堂(C)》于1985年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：43-1054/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《第二課堂(C)》雜志是一本面向高中生、大學生和年輕讀者的雜志，為廣大讀者提供了全面、深入、有趣、有思想的知識服務。在內容上，雜志秉承生動形象、深入淺出的原則，力求以通俗易懂的方式呈現內容，使讀者可以輕松理解復雜的知識。雜志也非常注重推薦優秀的、有思想深度的文學作品，包括小說、散文、詩歌等多種形式，保持了良好的文學品味。此外，該雜志也為年輕藝術家提供了一個展示自己才華的平臺，恰當地介紹了藝術的多樣性和魅力。此外，雜志還注重讀者參與，收集讀者的意見和建議，與讀者進行互動，推動雜志的不斷發展和改進，吸引更多的年輕讀者關注雜志，讓他們受益于其中的知識和思想。該雜志不僅是一本充滿信息和思想的時文雜志，也是一個引領年輕人思考和成長的平臺，對于培養讀者的審美品位、人文素養和批判意識有著重要的作用，是一個具有廣泛影響力和吸引力的文化品牌。

第二課堂(C)期刊須知 （審稿周期：預計1個月內）

Ⅰ、主要來稿要求材料翔實、數據可靠、文字精煉、論點明確、論證合理，圖表簡明；結合作者自己在相應領域對學科的貢獻，對學科發展有指導意義。

Ⅱ、范圍：包括但不限于學科教育、素質教育、家庭教育、科技創新、教育政策、教育案例、教育心理、教育人文等方面。

Ⅲ、中文標題一般不超過20字，正文層次標題應簡短明確，可不編號；如需編號，各層次一律用大寫數字連續編號，依次為：一、（一）、1、（1）等。

Ⅳ、引言作為論文的開場白，應以簡短的篇幅介紹論文的研究背景和目的，對相關領域內前人所做的工作和研究進行簡要的概括。

Ⅴ、摘要及關鍵詞：文中必須附中文摘要，內容包括目的、方法、結果(應給出主要數據)及結論4個部分內容，要求以第3人稱撰寫200-300字為宜，并附3-8個關鍵詞。有條件者，可將文題、作者、單位、摘要及關鍵詞譯成英文。

VI、圖、表要少而精，應有足夠的信息，具有自明性。線條圖中點線要準確、清晰、美觀，不宜過粗或過細。表格編排采用三線表，不帶豎線。

VII、稿件作者的署名之下標注每個作者的工作單位全稱及所在地的省或直轄市或自治區的地名、郵政編碼，同時附英文翻譯。

VIII、本刊注釋一律采用國標形式，腳注尾注分開。引用文獻依次注明：作者、文獻名、出版社、出版年、出版時間、頁碼等項，并請核對無誤。

IX、參考文獻為作者撰寫文章時所引用的已公開發表的文獻書目。在正文中以參考文獻首次出現的順序編號，并在相應位置以數字加方括號的上標標注表示。

X、論文所涉及的研究如果得到國家或部、省級以上基金資助，應腳注于文題頁左下方，如:“基金項目:國家自然科學基金面上項目(編號)”，并附基金資助證書復印件。