《當代教育論壇·教學版》于2007年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：43-1391/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《當代教育論壇·教學版》是一本專注于教學研究與實踐的學術雜志，旨在推動教育教學領域的交流與發展，為教育工作者提供權威、高質量的理論研究成果和教學實踐經驗。雜志秉承學術嚴謹的原則，聚焦于當前的教育熱點問題和前沿研究，不僅涵蓋了理論研究，還強調實踐應用與經驗分享。通過這樣的方式，雜志旨在幫助教育工作者深化教學理論認識，提高實踐能力，促進教學改革與創新。該雜志作為一本致力于教育教學領域研究與實踐的學術雜志，它旨在推動教育教學的進步和提高。通過發布優質論文和實踐經驗，為廣大教育工作者提供參考和借鑒，促進教育教學的創新和改革。
Ⅰ、來稿應反映當前教育研究的熱點、重點與難點問題；論點鮮明、論據充分、論證有力；符合學術規范；有國家或省級課題基金支持的項目研究成果優先刊發；文章字數不限，歡迎長稿。
Ⅱ、作者向雜志提交作品之前，請確保文章無抄襲等現象，一經發表，文責自負。
Ⅲ、范圍：以學科改革、學科建設、學科教育、學科開發、學科試驗和基礎教育等研究為重點。
Ⅳ、文題力求簡明、醒目，反映文章的主題．避免使用非公知的縮略語。一般控制在20個漢字以內為宜。
Ⅴ、引言概述有關理論依據、研究思路、試驗基礎及國內外現狀，并明確說明研究的具體目的、新穎性或特點。
VI、文中圖表要精選，具有自明性且隨文出現，統一連續編號。圖中文字、符號和數字應與文中表述一致，要有圖序、圖題。表的內容不應與圖表述重復，要有表序、表題。
VII、摘要應采用第三人稱寫法，不要重復題名中已有的信息以及眾所周知的介紹性內容,切忌把應在引言中出現的內容寫入摘要，避免出現圖表、公式和參考文獻的序號。
VIII、同一頁類列出多個注釋的，應根據注釋的先后順序編排序號。注釋序號以“①、②”等數字形式標示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號應按照“①、②”等數字形式與被注釋詞條保持一致。
IX、來稿最后需標明作者（編者，譯者）的真實姓名、性別、出生年月、籍貫、工作（學習）單位、職務（職稱）、主要研究方向、詳細地址、郵編以及聯系電話（手機號碼，以方便快遞公司投遞樣刊），未按要求填報相關內容的，一律不予采用。
X、參考文獻必須以閱讀過的近年主要文獻為限，按引用先后順序排列于文末，并在文內引用處以角碼標明。
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