當代教育理論與實踐雜志影響因子是0.56； 職稱評審不能單一以期刊影響因子作為標準，期刊的專業性、單位職稱評審標準、地方職稱評審標準都是影響評職稱的因素，有不明白的地方可以咨詢網站客服， 在線為您提供咨詢服務。
當代教育理論與實踐雜志基本信息介紹
《當代教育理論與實踐》于2009年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：43-1492/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《當代教育理論與實踐》主要面向新時期教師教育的新形勢、新特點，積極探索和反映基礎教育中的重點、熱點和難點問題，及時報道教師教育研究的新動態，新成果，竭力為基礎教育服務，推動教師教育水平的提高。
雜志主要資助項目及基金項目有哪些？
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 湖南省普通高等學校教學改革研究項目 | 482 |
| 湖南省哲學社會科學基金 | 270 |
| 湖南省教育科學“十二五”規劃課題 | 146 |
| 湖南省教育廳科研基金 | 145 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 117 |
| 國家社會科學基金 | 84 |
| 新世紀廣東省高等教育教學改革工程項目 | 66 |
| 湖南省高等學校教學改革研究項目 | 65 |
| 湖南省教育科學規劃課題 | 64 |
| 國家自然科學基金 | 62 |
雜志往年影響因子統計表
