當代繼續教育雜志影響因子是0.56； 職稱評審不能單一以期刊影響因子作為標準，期刊的專業性、單位職稱評審標準、地方職稱評審標準都是影響評職稱的因素，有不明白的地方可以咨詢網站客服， 在線為您提供咨詢服務。
當代繼續教育雜志基本信息介紹
《當代繼續教育》于1983年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：42-1842/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《當代繼續教育》辦刊宗旨是：深入當代繼續教育第一線，宣傳國家繼續教育方針政策，透視繼續教育熱點，傳播繼續教育信息，探討繼續教育理論，交流繼續教育教學方法及培訓方法，跟蹤就業市場，提供職業指導，輔助成人學習，服務學習型社會建設。
雜志主要資助項目及基金項目有哪些？
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 25 |
| 國家社會科學基金 | 23 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 10 |
| 湖北省高等學校省級教學研究項目 | 8 |
| 四川省教育廳人文社會科學重點研究基地項目 | 8 |
| 浙江省教育科學規劃課題 | 8 |
| 廣東省高等職業技術教育研究會課題 | 5 |
| 全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題 | 5 |
| 全國教育科學規劃教育部重點課題 | 5 |
| 上海市教育科學研究規劃項目 | 5 |
雜志往年影響因子統計表
