初中生學習(低)雜志

初中生學習(低)雜志簡介

《初中生學習(低)》于1983年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：23-1065/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《初中生學習（低）》是一本面向初中生群體的學習輔導雜志，以提供有價值的學習資訊和實用學習方法為主要內容。雜志致力于幫助初中生提高學習效率，培養良好的學習習慣，開拓視野，增長知識，從而實現從學會到會學的轉變。雜志內容豐富多樣，涵蓋了初中各學科的知識點，既有深入淺出的學科講解，又有實用的學習技巧和方法。雜志注重培養學生的學習興趣，激發他們的求知欲，通過生動有趣的文章、案例和故事，讓初中生在輕松愉快的氛圍中吸收知識，享受學習的過程。同時，雜志還鼓勵學生積極參與互動，以提高他們的實踐能力和綜合素質。雜志還關注初中生的生活和成長，分享學生們的成長經歷和心路歷程，為學生提供情感支持和心靈陪伴。同時，雜志還會邀請專家解答學生在學習、生活等方面的疑惑，幫助他們順利度過初中階段。該雜志是一本極具實用性和針對性的雜志，既有助于提高初中生的學習成績，又能幫助他們全面發展。雜志內容豐富，既有學術性，又有趣味性，能激發學生的學習興趣，培養他們的閱讀習慣。該雜志無疑是初中生學習生活中的良師益友，陪伴他們度過難忘的初中時光。

初中生學習(低)期刊須知 （審稿周期：預計1個月內）

Ⅰ、凡本刊錄用的文章，其與本刊相關的匯編出版、網上傳播、電子和錄音錄像作品制作等權利即視為由本刊獲得。如有特殊要求，請在投稿時說明。

Ⅱ、范圍：包括但不限于學習方法與技巧、學習心得與體驗、學科知識拓展、閱讀與寫作、成長故事與感悟、校園生活與活動、心理健康與成長輔導等方面。

Ⅲ、各層次標題都要簡短明確，同一層次的標題應盡可能“排比”，即詞（詞組）類型相同，意義相關，語氣一致。

Ⅳ、引用國際組織機構報告時，應標明機構名，報告名，編號，第幾頁或第幾段，但聯大決議和安理會決議等可略去機構名和報告名，直接在UN Doc.后標出文件編號。

Ⅴ、中文摘要一般限在200字以內，應包括研究背景、方法、結果、結論或討論四部分內容；關鍵詞一般3-5個。英文摘要及關鍵詞則與中文的相對應。

VI、圖表在論文中按出現的先后順序編號并排在正文相應位置。照片需清晰，線圖成比例。圖像最好單獨用JPEG或TIFF等文件格式編輯、保存。

VII、請提供作者的詳細通信地址（工作單位及所在地、郵編）、作者簡介、聯系方式（電話、郵箱），來稿處理結果，本刊將通過電子信函或電話通知作者。

VIII、來稿論文凡參引他人觀點，一般應引用原文，以雙引號標出，并在注釋和參考文獻中詳細標明出處；使用他人整理發表的文獻、圖版和數據資料者，亦請在注釋和參考文獻中相應標明。

IX、參考文獻應為在文中確切引用的專著、期刊文章、論文集文章、學位論文、報告、報紙文章、國家（國際）標準、專利、電子文獻等，接正中引用的先后順序編號，且應在正中相應的地方標示。

X、獲得基金資助的文章請注明基金項目名稱，并在圓括號內注明其項目編號，多項基金項目應依次列出，其間以分號隔開。