《船舶職業(yè)教育》于2013年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：21-1590/G4，創(chuàng)刊多年來，主要反映我國船舶職業(yè)教育理論研究和實踐成果，開展學術(shù)交流，服務(wù)學校教學科研和地方經(jīng)濟建設(shè)，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。
Ⅰ、來稿請注明作者職稱、畢業(yè)時間和學校、所學專業(yè)。注明聯(lián)系人詳細通信地址、聯(lián)系電話和電子郵箱。
Ⅱ、摘要應(yīng)反映論文的目的、方法及主要結(jié)果與結(jié)論，中英文摘要相互對應(yīng)。
Ⅲ、引用他人著作應(yīng)依次標明作者、書名、出版社、出版時間、頁碼。第一版的著作無須注明版次。
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Ⅴ、來稿須為作者本人的研究成果。作者應(yīng)保證對其作品具有著作權(quán)并不侵犯其他個人或組織的著作權(quán)。
| 學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 黃曉雪 | 20 | 船舶；高職院校；教學模式；校企合作；工匠 |
| 程相茹 | 16 | 船舶建造；船舶；高職；課程；高職教育 |
| 陸麗娜 | 15 | 高職語文；高職院校；高職語文教學；工匠；職業(yè)... |
| 王季秋 | 11 | 高職院校；高職英語教學；高職；高職英語；英語... |
| 楊文林 | 11 | 船體；船舶建造；船舶；高職院校；FPSO |
| 吳璇璇 | 11 | 高職院校；互聯(lián)網(wǎng)；船舶動力；實踐教學；高職 |
| 王博 | 10 | 高職；課堂；EH36；船舶焊接；CO |
| 霍文華 | 10 | 外語學習；焦慮；外語教學；英語學習；情感 |
| 鄭學貴 | 10 | 船舶；浮筏；隔振；高職教育；輪機工程技術(shù) |
| 劉月 | 10 | 高職院校；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；社會服務(wù)能力；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能... |
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 渤海船舶職業(yè)學院 | 764 | 高職；院校；高職院校；教學；船舶 |
| 大連職業(yè)技術(shù)學院 | 86 | 高職；院校；教育；高職院校；大學... |
| 遼寧金融職業(yè)學院 | 54 | 高職；英語；教學；高職英語；院校 |
| 楊凌職業(yè)技術(shù)學院 | 29 | 高職；院校；高職院校；課程；教學 |
| 錦州師范高等專科學校 | 23 | 高職；教學；院校；教育；高職院校 |
| 九江職業(yè)技術(shù)學院 | 19 | 高職；教育；院校；高職院校；船舶 |
| 青島黃海學院 | 17 | 課程；船舶；教學；高校；船舶結(jié)構(gòu) |
| 沈陽師范大學 | 15 | 英語；大學生；英語學習；教育；教... |
| 遼寧生態(tài)工程職業(yè)學院 | 13 | 高職；院校；高職院校；水利；教育 |
| 朝陽師范高等?？茖W校 | 13 | 高校；大學生；英語；政治；教育 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 23 | 遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 |
| 21 | 遼寧省高校黨建研究課題 |
| 16 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
| 16 | 遼寧省社會科學規(guī)劃基金 |
| 13 | 遼寧省職業(yè)技術(shù)教育學會科研規(guī)劃項目 |
| 8 | 遼寧省教育科學規(guī)劃課題 |
| 6 | 江西省高等學校教學改革研究課題 |
| 5 | 江蘇省高等教育教改立項研究課題 |
| 4 | 遼寧省教育廳科學基金 |
| 4 | 遼寧省高等教育學會“十二五”高校外語教學改革專項課題 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 3 | 遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(JG13EB026) |
| 2 | 遼寧省高等教育學會“十二五”高校外語教學改革專項課題(WYZD1... |
| 1 | 廣東省高等學校思想政治教育課題(2012CZ022) |
| 1 | 廣東省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(2012JK106) |
| 1 | 遼寧省高校黨建研究課題(B138) |
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